Opinto-opas

Tavoitteet

Osaat äänittää, editoida ja julkaista pääosin auditiiviseen ilmaisuun liittyvää materiaalia.
Osaat perusteet Radion, Podcastin ja Videoäänen ääniteknologioista ja ohjelmistoista
Osaat ja ymmärrät AV-alan auditiivisen tuotannon työvaiheita ja työnkulkuja erilaisine vaiheineen ja työnkuvineeni.
Tutustut kenttäolosuhteissa (on location) ja studio-olosuhteissa toimimiseen ja äänistudion äänitarkkaamon
laitteiston käyttöön

Sisältö

AV-alan auditiiviset prosessit erilaisine vaiheineen ja työnkuvineen tulevat sinulle tutuksi.
Tutustut kentällä ja studio-olosuhteissa toimimiseen ja laitteiston käyttöön, opiskelet dialogin ja puheen (VO) äänittämistä,
tehostetyötä ja äänen synkronoinitia sekä editointia että äänen jälkikäsittelyä audiotyöasemissa. Tutustut monikanavaiseen äänitekniikkaan ja monikanavaisiin mikrofonitekniikoihin.
Opiskelet myös radio-ja podcast tekniikkaa ja puhumista sekä tuotat sisältöä radioon ja podcasteihin.

Aika ja paikka

Tikkarinne S2

Oppimateriaalit

Opettaja jakaa sisällöt kurssin aluksi ja kurssin kestäessä

Opetusmenetelmät

Opiskelija osaa toteuttaa (äänittää ja editoida) pääosin auditiiviseen ilmaisuun liittyvää materiaalia sekä oppii käyttämään Radion, Podcastin, Äänistudion ja Videon ääniteknologioita ja ohjelmistoja. AV-alan auditiiviset prosessit erilaisine vaiheineen ja työnkuvineen tulevat tutuksi. AV-työvälineet audiossa tutustutaan studio-olosuhteissa toimimiseen ja laitteiston käyttöön, opiskellaan dialogin ja puheen (VO) äänittämistä, tehostetyötä ja äänen synkronoinitia sekä jälkikäsittelyä työasemissa. Tutustutaan monikanavaiseen tekniikkaan ja monikanavaisiin mikrofonitekniikoihin. Opiskellaan myös radio-ja podcast tekniikkaa ja tuotetaan sisältöä radioon ja podcasteihin.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osallistuminen kontaktiopetukseen ja luennoille (80%), muualla suoritettu opinto tai vastaavat tiedot.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työpajat ja luennot 70%
Tiedonhaku, dokumentointi ja itsenäinen työskentely 30%

Sisällön jaksotus

Viikoittainen etäluento/palaveri, työpajat lukujärjestyksen mukaisesti lähiopetuksena. Ohjelmistojen oppiminen lähinnä etäopetuksena ja omana oppimisena.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

1-2: Opiskelija kykenee ohjauksessa tuottamaan, äänittämään ja editoimaan materiaalia ja osallistuu ryhmätyöskentelyyn.
3-4: Opiskelija osaa käyttää tuotanto- ja jälkituotantojärjestelmiä monipuolisesti. Opiskelija osaa itsenäisesti leikata ja muokata erilaisiin ohjelmatyyleihin sopivaa ääntä ja hallitsee jatkuvuuden ja rytmityksen periaatteita. Opiskelija pystyy perustelemaan tekemiään ratkaisuja ja osaa arvioida osaamistaan realistisesti. Opiskelija ottaa tarvittaessa vastuuta ja sitoutuu yhteisiin tavoitteisiin.
5: Opiskelija kykenee itsenäisesti äänittämään ja editoimaan ilmaisullisesti korkealaatuista ohjelmaa. Opiskelija arvioi kriittisesti ja monipuolisesti omaa oppimistaan ja osaamistaan sekä kykenee kyseenalaistamaan opittua ja tuo omia näkemyksiään ja vaihtoehtoisia työskentelymalleja esille. Opiskelija ottaa vastuutta, toimii oma-alotteisesti ja auttaa myös muista tavoitteiden toteutumisessa.

Hylätty (0)

1-2: Opiskelija ei kykene ohjauksessakaan tuottamaan, äänittämään ja editoimaan äänen materiaalia ja ei ole osallistunut aktiivisesti ryhmätyöskentelyyn.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

1-2: Opiskelija kykenee ohjauksessa tuottamaan, äänittämään ja editoimaan materiaalia ja osallistuu ryhmätyöskentelyyn.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

3-4: Opiskelija osaa käyttää tuotanto- ja jälkituotantojärjestelmiä monipuolisesti. Opiskelija osaa itsenäisesti leikata ja muokata erilaisiin ohjelmatyyleihin sopivaa ääntä ja hallitsee jatkuvuuden ja rytmityksen periaatteita. Opiskelija pystyy perustelemaan tekemiään ratkaisuja ja osaa arvioida osaamistaan realistisesti. Opiskelija ottaa tarvittaessa vastuuta ja sitoutuu yhteisiin tavoitteisiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5: Opiskelija kykenee itsenäisesti äänittämään ja editoimaan ilmaisullisesti korkealaatuista ohjelmaa. Opiskelija arvioi kriittisesti ja monipuolisesti omaa oppimistaan ja osaamistaan sekä kykenee kyseenalaistamaan opittua ja tuo omia näkemyksiään ja vaihtoehtoisia työskentelymalleja esille. Opiskelija ottaa vastuutta, toimii oma-alotteisesti ja auttaa myös muista tavoitteiden toteutumisessa.

Tavoitteet

Osaat itsenäisesti tuottaa, kuvata ja editoida videomateriaalia. Hyödynnät aiempaa tietämystäsi ja osaamistasi jälkituotantoprosessissa, ja kehität osaamistasi videokuvauksessa, valaisussa ja digitaalisen videon jälkikäsittelyssä. Osaa värikorjata digitaalista videomateriaalia ja ymmärrät värimäärittelyn merkityksen. Hallitset myös kuvan efektoinnin ja grafiikan animoinnin perusteet. Tutustut monikameratyöskentelyn perusteisiin ja hallitset alan ammattisanastoa.

Sisältö

Opintojaksolla syvennät aikaisempia tietoja ja taitojasi videotuotannon erilaisissa toimintaympäristöissä ja tekniikoissa. Opintojaksolla harjoitellaan videokuvauksen liittyvien työvälineiden hyödyntämistä ja valaisua. Editointiohjeimistojen hallinnassa jatketaan kohti viimeistelyä ja efektointia (AE). Opintojaksolla tutustutaan myös tuotantotason kalustoon ja monikameratyöskentelyn perusteisiin.

Aika ja paikka

2024 S2

Oppimateriaalit

Kurssi sisältää aineistoon pohjautuvan essee tehtävän. Vaihtoehtoisesti opiskelja voi toteuttaa aineistopohjaisen podcastin pienryhmässä.

Opetusmenetelmät

Kurssi syventää aiempia tietojasi ja taitojasi videotuotannon erilaisissa toimintaympäristöissä ja tekniikoissa. Opintojaksolla harjoitellaan videokuvauksen liittyvien työvälineiden hyödyntämistä. Kurssin aikana kuvaat, äänität ja editoit erilaisia videomateriaaleja, syventäen osaamistasi näillä osa-alueilla sekä etsien uusia ilmaisutapoja. Synkronoidun äänen tallentaminen ja käsittely on osa opintojaksoa. Erityisesti kehität taitojasi jälkituotantoprosessissa ja videon jälkikäsittelyssä. Harjoittelet liikkuvan kuvan efektointia ja grafiikan animointia (AE). Opintojaksolla tutustutaan myös tuotantotason kalustoon ja monikameratyöskentelyn perusteisiin. Kurssilla opit myös äänittämään podcastin sekä syvennyt haastattelujen tekemiseen ja haastattelutekniikoihin.

Toteutus (menetelmät, aktiviteetit ja arviointi):
Lähiopetus, työpajat ja demot
Ryhmätyöt, yksilötehtävät. Tiedon hakeminen ja jakaminen
Itsearviointi ja vertaisarviointi


Kompetenssit; media-alan osaaminen, oppimaan oppiminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT: Kurssi on mahdollista hyväksilukea aiemmin hankitulla osaamisella. Aiempi osaaminen voi olla muodollista koulutusta (korkeakouluopintoja) tai muualla tavoin hankittua. Osaamisen tulee vastata kurssin osaamistavoitteisiin. Opiskelijan on pystyttävä todistamaan osaamistavoitteiden täyttyminen erilaisin dokumentein. Opiskelija voi myös AHOToida kurssin tiettyjä osa-alueita.
Jos haluat aloittaa AHOT-menettelyn, tutustu huolella sisältöihin ja oppimistavoitteisiin ja vertaa niitä omaan osaamiseesi. Jos osaamisesi ei ole muodollista koulutusta, mieti kuinka voit todentaa osaamisesi ja työskentelyprosessin, ja ota sitten yhteyttä vastuuopettajaan

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työpajat, demot, luennot ja muu yhteinen työskentely 60%
Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely 40%

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamistavoitteisin perustuva numeraalinen arviointi
5 kiitettävä osaaminen
3-4 hyvä osaaminen
1-2 tyydyttävä osaaminen
0 hylätty

Lisätiedot

Media-alan osaaminen
Oppimaan oppiminen

Tavoitteet

- osaat käyttää ammattikorkeakoulun sinulle tarjoamia palveluja ja oppimisympäristöjä
- tunnet oman koulutuksesi opetussuunnitelman ja toimintatavat
- tunnet oman koulutuksesi ohjauksen toimijat ja osaat hakea opintoihin liittyen ohjausta tarpeen mukaan oikeilta henkilöiltä
- tunnet opiskelijakunnan toiminnan ja palvelut
- kannat vastuuta omasta opiskelukyvystä, opiskeluhyvinvoinnista ja jaksamisesta
- ryhmäydyt opiskelijayhteisöön ja edistät omalta osaltasi hyvää opiskeluilmapiiriä
- tunnet Karelia ammattikorkeakoulun tutkintosäännön
- tunnet aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen (AHOT) periaatteet ja käytännöt
- otat vastuuta omista opinnoistasi ja henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) pitämisestä ajan tasalla
- huolehdit omasta opiskelukyvystäsi
- tunnet kehityskeskustelun osana työelämäkäytäntöjä

Sisältö

- opetussuunnitelmaan tutustuminen sekä opetuksen toteutuskäytäntöihin perehtyminen
- tietoverkkojen käyttö, Karelia.fi, opinto-opas, PAKKI, PEPPI, TUUDO, ATOMI, Moodle, Outlook (sähköposti ja kalenteri), työjärjestykset, Teams, EXAM, intranet.
- opiskelu korkeakoulussa, alakohtaiset infot, kieli-infot, opintojen ohjaus, opintokuraattorit, YTHS, seurakunta, kv-palvelut ja opiskelijakunta POKA
- tutkintosääntö, yleiset toimintatavat ja pelisäännöt ja yleiset ja alakohtaiset kompetenssit
- kirjasto ja tietopalvelut, tiedonhankinta
- henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) laatiminen
- opiskeluhyvinvointi, VIP-opiskelijatoiminnan esittely ja VIP-valinta
- opiskelutaidot, opiskelutyylit ja -strategiat
- opiskelu ryhmissä, tiimeissä, paritöinä, projekteissa
- itseohjautuvuus, elämänhallinta, ajankäytön hallinta ja stressin hallinta
- tulokeskustelu

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukainen lähiopetus kampuksella.

Oppimateriaalit

On esitelty oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

Osaat hyödyntää ammattikorkeakoulun tarjoamia palveluja ja oppimisympäristöjä tukemaan omaa oppimistasi ja kehittymistäsi. Tunnet oman koulutuksesi opetussuunnitelman ja siihen liittyvät toimintatavat, mikä auttaa sinua suunnittelemaan ja toteuttamaan opintosi tehokkaasti. Ymmärrät myös, keitä ovat oman koulutuksesi ohjauksen toimijat, ja osaat hakea tarvittaessa opintoihisi liittyvää ohjausta oikeilta henkilöiltä. Tunnet opiskelijakunnan toiminnan ja palvelut, ja osaat hyödyntää niitä oman hyvinvointisi ja opiskelukykysi tukena.

Kannat vastuuta omasta opiskelukyvystäsi, opiskeluhyvinvoinnistasi ja jaksamisestasi. Ryhmäydyt aktiivisesti opiskelijayhteisöön ja edistät omalta osaltasi hyvää opiskeluilmapiiriä, mikä tukee sekä omaa että muiden oppimista. Tunnet Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosäännön sekä aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen (AHOT) periaatteet ja käytännöt, joita hyödynnät opintojesi suunnittelussa.

Otat vastuun omista opinnoistasi ja pidät henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmasi (HOPS) ajan tasalla, varmistaen näin opintojesi sujuvan etenemisen. Huolehdit omasta opiskelukyvystäsi huomioiden tasapainon opintojen ja jaksamisen välillä. Tunnet kehityskeskustelun merkityksen osana työelämäkäytäntöjä ja osaat hyödyntää sitä oman ammatillisen kehittymisesi tueksi.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei sisällä tenttejä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT). Opiskelija voi saada aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistusmenettelyllä hyväksiluvun. AHOT-menettelystä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 2 op:n laajuinen ja se tarkoittaa 53,4 tuntia sinun, opiskelijan työtä. Työmäärään on laskettu luennoille osallistuminen, materiaaleihin tutustuminen/perehtyminen ja tehtävien tekeminen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- oppitunneille osallistuminen
- tehtävien tekeminen

Lisätiedot

Media-alan osaajuus, oppimaan oppiminen

Tavoitteet

- suunnittelet omaa tulevaisuuttasi työelämässä ja osaat tehdä valintoja omien ammatillisten ja uratavoitteiden saavuttamiseksi
- ymmärrät opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja osaat ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat seikat, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön hallinnan ja elämänhallinnan
- kykenet sietämään opintoihin liittyviin valintoihin ja tulevaisuuteen kuuluvaa epävarmuutta
- osaat kehityskeskustelussa arvioida oman osaamisesi kehittymistä ja asettaa kehittymisellesi tavoitteita
- ymmärrät opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja osaat ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat seikat, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön hallinnan ja elämänhallinnan

Sisältö

- työmahdollisuudet
- rekrytointiprosessiin tutustuminen
- CV, työhakemus, portfolio, työhaastattelu, ura- ja rekrytapahtumat (esim. WORK SMART), työnhaun kanavat
- työelämän käytäntöihin ja pelisääntöihin tutustuminen
- oman osaamisen sanoittaminen ja markkinointi
- urasuunnittelu
- kehityskeskustelu

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukainen lähiopetus kampuksella.

Oppimateriaalit

On esitelty oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

Suunnittelet omaa tulevaisuuttasi työelämässä tavoitteellisesti ja osaat tehdä valintoja, jotka tukevat ammatillisia ja uratavoitteitasi. Arvioit säännöllisesti omaa osaamistasi muun muassa kehityskeskustelun kautta ja asetat konkreettisia kehitystavoitteita varmistaaksesi ammatillisen kasvusi. Ymmärrät, että uran suunnittelu ja työelämään valmistautuminen vaativat jatkuvaa itsearviointia, päätöksentekokykyä ja valmiutta sopeutua muuttuviin tilanteisiin.

Opiskeluhyvinvoinnin merkitys on sinulle selvää, ja osaat ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat tekijät, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön ja elämänhallinnan. Tiedostat, että hyvinvointi on keskeinen tekijä oppimisessa ja ammatillisessa kehittymisessä. Olet valmis kohtaamaan opintoihin ja tulevaisuuteen liittyvän epävarmuuden ja kykenet käsittelemään sitä rakentavasti, mikä auttaa sinua etenemään päämäärätietoisesti kohti tavoitteitasi.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei sisällä tenttejä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT). Opiskelija voi saada aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistusmenettelyllä hyväksiluvun. AHOT-menettelystä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Edellyttää 27 tunnin työpanosta (1 op). Sisältää lukujärjestyksen mukaiset tunnit kampuksella.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- oppitunneille osallistuminen
- tehtävien tekeminen

Lisätiedot

Media-alan osaajuus, oppimaan oppiminen, työelämässä toimiminen

Tavoitteet

- osaat toimia yleisten ja oman alan työelämäkäytänteiden mukaan koulussa ja työharjoittelussa sekä kotimaassa että ulkomailla
- suunnittelet omaa tulevaisuuttasi työelämässä ja osaat tehdä valintoja omien ammatillisten ja uratavoitteiden saavuttamiseksi
- ymmärrät opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja osaat ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat seikat, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön hallinnan ja elämänhallinnan
- kykenet sietämään opintoihin liittyviin valintoihin ja tulevaisuuteen kuuluvaa epävarmuutta
- osaat kehityskeskustelussa arvioida oman osaamisensa kehittymistä ja asettaa kehittymiselleen tavoitteita

Sisältö

- alakohtaiset infot, vierailuluennot ja yritysvierailut
- työelämään ja kansainvälisyyteen liittyvät ryhmätyöt ja harjoitukset
- kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
- yleiset ja oman alan työelämäkäytänteet Suomessa ja ulkomailla
- ura- ja rekrytapahtumat (esim. WORK SMART)
- opiskeluhyvinvointi
- kehityskeskustelu ja henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) päivittäminen

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukainen lähiopetus kampuksella.

Oppimateriaalit

On esitelty oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

Osaat toimia sekä yleisten että oman alan työelämäkäytänteiden mukaisesti niin kotimaassa kuin ulkomailla, sekä koulussa että harjoittelussa. Suunnittelet omaa tulevaisuuttasi työelämässä ja teet tietoisia valintoja ammatillisten ja uratavoitteidesi saavuttamiseksi. Tunnistat opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja huomioit opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat tekijät, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajanhallinnan ja elämänhallinnan, osana kokonaisvaltaista opiskelua.

Kykenet sietämään opintoihin ja tulevaisuuteen liittyvää epävarmuutta, mikä auttaa sinua sopeutumaan ja menestymään muuttuvissa tilanteissa. Osallistut aktiivisesti kehityskeskusteluun, arvioit oman osaamisesi kehittymistä ja asetat selkeitä tavoitteita ammatilliselle kasvullesi.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei sisällä tenttejä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT). Opiskelija voi saada aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistusmenettelyllä hyväksiluvun. AHOT-menettelystä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Edellyttää 27 tunnin työpanosta (1 op). Sisältää lukujärjestyksen mukaiset tunnit kampuksella.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- oppitunneille osallistuminen
- tehtävien tekeminen

Lisätiedot

Media-alan osaajuus, oppimaan oppiminen, työelämässä toimiminen

Tavoitteet

Opiskelija
- tuntee animaation historiaa ja keskeisiä peritaatteita sekä käyttötarkoituksia
- ymmärtää digitaalisen animaation perusteita
- ymmärtää animaatioilmaisun mahdollisuuksia
- tuntee joitakin digitaalisen animaation työkaluja ja hallitsee niiden peruskäyttöä
- osaa tuottaa animoituja digitaalisia elementtjä erilaisiin medioihin
- tunnistaa omia vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan animaatioprosessissa.

Sisältö

Opintojaksolla tutustutaan 2D-animaatioon ilmaisumuotona ja harjoitellaan digitaalisen animaation keskeisiä periaatteita pienten harjoitusten avulla. Keskeisiä opiskeltavia asioita ovat animaation 12 pääperiaatetta ja niiden soveltaminen erilaisissa mediatuotannoissa, kuten informaatiografiikan ja käyttöliittymien animaatioissa, digitaalisissa 2D-hahmoanimaatioissa ja videoiden animaatioefekteissä.

Aika ja paikka

Syksy 2024

Oppimateriaalit

Moodle-työtila ilmoitetaan opintojakson alussa.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tutustutaan 2D-animaatioon ilmaisumuotona ja harjoitellaan digitaalisen animaation keskeisiä periaatteita, menetelmiä ja työkalujen käyttöä harjoitusten avulla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnissa käytetään ja sovelletaan Karelian yleisia opintojakson arviointiperusteita.

Lisätiedot

Oppimaan oppiminen, Media-alan osaaminen

Tavoitteet

Kehität asiantuntijuuttasi ja osaat soveltaa aiempaa tietämystäsi ja osaamistasi erilaisissa mediatuotannon projekteissa. Hallitset useita mediatuotannon erityistehtäviä ja opit uusia työtehtäviä mm. suunnittelemaan ja toteuttamaan mediatuotantoja tiiviissä yhteistyössä työelämän kanssa. Tunnet ja ennakoit työelämän tarpeita, verkostoidut ja kehität vuorovaikutus taitojasi asiakasrajapinnassa. Sitoudut yhteistoimintaan työelämän toimijoiden kanssa syventäen samalla omaa asiantuntijuuttasi ja työelämävalmiuksiasi.

Sisältö

Opintojaksolla suunnitellaan ja toteutetaan mediatuotantoja hanketyön ja erilaisten asiakastöiden viitekehyksessä. Keskeistä on yhteissuunnittelu työelämän kanssa ja asiakkaan tarpeiden ennakointi ja niihin vastaaminen.

Opintojaksolla opiskelijat muodostavat tuotantoryhmiä, joissa on mahdollista profiloida omaa osaamistaan, vahvistaa omaa asiantuntijuuttaan ja kehittää aikaisemmin opittuja taitoja suunnitellen ja tuottaen mediamateriaalia asiakkaan tarpeisiin.

Keskeinen oppimistapa on projektioppiminen.

Aika ja paikka

S2

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla toteutetaan mediatuotantoja erilaisten asiakastöiden viitekehyksessä. Media-alan tuotantoprosessi, työryhmätyöskentely, työskentely asiakasrajapinnassa ja asiakkaan tarpeisiin vastaaminen ovat kurssin keskeisiä teemoja.

Kurssilla opiskelijat muodostavat tuotantotiimejä ja toteuttavat mediatuotannon asiakkaan tarpeisiin. Opiskelijat osallistuvat itse asiakkaan etsintään ja toimivat suorassa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa. Tuotantotiimit ja asiakas suunnittelevat ja toteuttavat tuotannon yhteistyössä. Tuotannon suunnittelussa tärkeää on huomioida käytettävissä olevat resurssit ja suunnittelussa hyödynnetään erilaisia tuotannonsuunnittelun työkaluja.

Tuotantotiimit työskentelevät itseohjautuvasti dokumentoiden työprosessin etenemistä hyödyntäen projektinhallinan työkaluja. Ohjaavat opettajat monitorioivat ja fasilitoivat prosessia. Viikoittaisissa säännöllisissä palavereissa seurataan tuotannon etenemistä tehtävänhallinnan avulla ja kehitetään myös tiimi omaa työskentelyä.

Keskeinen oppimistapa on projektioppiminen.

Keskeisiä kompetenseja media-alan osaamisen lisäksi ovat:
Moniosaajuus
Liiketoimintaosaaminen
Työelämässä toimiminen


OSAAMISTAVOITTEET

Kurssilla opit uusia työtehtäviä ja syvennät aikaisempaa osaamistasi media-alan työtehtävissä. Tunnet ja ennakoit työelämän tarpeita, verkostoidut ja kehität vuorovaikutus taitojasi asiakasrajapinnassa sekä kehität myös oman tuotantotiimin toimintaa projektin edetessä. Sitoudut yhteistoimintaan työelämän toimijoiden kanssa syventäen samalla omaa asiantuntijuuttasi ja työelämävalmiuksiasi.

1. Opiskelija toimii aktiivisesti osana työryhmää ja auttaa työryhmää saavuttamaan tavoitteet.
- Osallistuminen työryhmän kokouksiin, keskusteluihin ja työskentelyyn
- Oman roolin ymmärtäminen ja vastuun kantaminen työnryhmän jäsenenä
- Jäsenten välisen yhteistyön arviointi ja kehittäminen
- Ongelmanratkaisu ja joustavuus

2. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa mediamateriaalia asiakkaan tarpeisiin.
- Asiakkaan tarpeiden ymmärtäminen ja huomioiminen tuotannon suunnittelussa ja toteutuksessa
- Tuotannonsuunnittelun ammattimainen toteutus ja dokumentointi
- Yhteistyö ja vuorovaikutus asiakkaan kanssa
- Laadukkaan ja ammattimaisen audiovisuaalisen materiaalin tuottaminen
- Aikataulussa pysyminen ja työn laadun varmistaminen

3. Opiskelija käyttää projektihallinnan työkaluja työskentelyn tukena ja osana työprosessia
- Projektihallinnan työkalujen käyttö työryhmän työskentelyn tukena
- Aikataulutus ja etenemisen jatkuva seuranta
- Haasteiden ennakointi ja niihin varautuminen
- Työprosessin dokumentointi

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssi toteutetaan tiiviissä yhteistyössä työelämän kanssa. Tuotantoon vaaditaan asiakas ja tuotanto suunnitellaan ja toteutetaan yhteistyössä työelämän kanssa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT: Jos sinulla on osaamistavoitteita vastaavaa aikaisempaa osaamista, voit hyväksyttää sen AHOT-menettelyn avulla. Aiempi osaaminen voi olla muodollista koulutusta (korkeakouluopintoja) tai muualla tavoin hankittua. Osaamisen tulee vastata kurssin ydinosaamistavoitteisiin (vähintään 2/3 keskeisestä osaamistavoite teemasta tulee täyttyä). Opiskelijan on pystyttävä todistamaan osaamistavoitteiden täyttyminen erilaisin dokumentein.
Jos haluat aloittaa AHOT-menettelyn, tutustu huolella kurssin osaamistavoitteisiin ja vertaa niitä omaan osaamiseesi.
Jos osaamisesi ei ole muodollista koulutusta, mieti kuinka voit todentaa osaamisesi ja ota sitten yhteyttä vastuuopettajaan sopiaksesi osaamisen näytöstä. Huomioi, että osaamisen näyttöä ei haeta Pepin e-Ahot-toiminnolla. Tarkemmat ohjeet Pakista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksoa rytmittävät opettajan viikottaiset ohjauspalaverit, tiimin omat tuotantopalaverit ja tapaamisen asiakkaan kanssa. Muuten opiskelija on vastuussa omasta ajankäytöstään ja opintojen suunnittelusta. Opintojakso vaatii vahvaa sitoutumista ja motivaatiota.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamisentavoitteisiin perustuva numeraalinen arviointi asteikoilla 1-5
5 Kiitettävä osaaminen
4-3 Hyvä osaaminen
1-2 tyydyttävä osaaminen
0 hylätty

Lisätiedot

Liiketoimintaosaaminen
Työelämässätoiminen
Ennakoiva kehittäminen

Tavoitteet

Opit laajasti auditiivisten puheeseen perustuvien sisältöjen suunnittelua ja toteuttamista.
Oppimisen kohteina ovat Radion, Podcastin, Audiodraaman ja dokumentaarisen audiokerronnan muodot.
Opit ohjelmarakenteiden suunnittelua, konseptointia, käsikirjoittamista ja toteuttamista.
Opit tehosteiden ja musiikin käyttöä ohjelmissa
Opit puhumista ja puheilmaisua, puheen äänittämistä ja editointia ja ohjelmien levitystä ja julkaisua
Perehdyt tekijäoikeuksiin ja tekijänoikeus sopimuksiin.

Sisältö

Opinto (10op) koostuu äänisisältöjen luomisesta, tuottamisesta ja julkaisemisesta.
Äänisisällöt nimike voi kattaa monenlaisia asioita, kuten podcasteja, äänikirjoja, musiikkia, äänimainoksia ja äänitehosteita.
Karelian Auditiivinen sisällöntuotanto -kurssilla keskitymme pääosin kahteen alueeseen: Radiotyö ja Podcast
Radiotyössä opiskellaan radion teknologioita ja ohjelmarakenteita sekä toteutetaan radio-ohjelmia ryhmätöinä.
Podcast työssä opitaan käsikirjoittamista, konseptointia, toteuttamista sekä ohjelmien julkaisua julkaisualustoilla.
Kurssilla pyritään työtehtävissä myös huomioimaan opiskelijoiden oma aiempi osaaminen ja tavoitteet.

Opetusmenetelmät

Auditiivinen sisällöntuotanto koostuu äänisisältöjen luomisesta, tuottamisesta ja julkaisemisesta. Se voi kattaa monenlaisia asioita, kuten podcasteja, äänikirjoja, musiikkia, äänimainoksia ja äänitehosteita. Karelian Auditiivisen Sisällöntuotannon kurssilla keskitymme kahteen osa-alueeseen:
Radiotyö: Radiojuontajat valmistautuvat ohjelmiin, haastattelevat vieraita ja pitävät kuuntelijat viihdytettyinä. Puhumista ja radio-ohjelmien valmistusta harjoittelemme Radio Mekkala opetusradiossa (internet radio). Laadimme ryhmätöinä ohjelmia, toimimme juontajina ja markkinoimme ohjelmiamme sosiaalisessa mediassa. Lähetykset ovat viikoittain keskiviikkoisin (3 tuntia). Toteutamme myös radiokanavan tunnukset ja äänimainokset.
Podcastit: Podcastit ovat suosittuja äänisisältöjä, joissa keskustellaan eri aiheista. Ne voivat olla viihdyttäviä, informatiivisia tai opettavaisia. Toteutamme podcastejä pienryhmissä. Laadimme konseptit, käsikirjoitukset, äänitämme ja editoimme ohjelmat ja julkaisemme ne yleisimmillä julkaisukanavilla. Markkinoimme myös sisältöjä sosiaalisessa mediassa.
1. Radiotyö 6-7 op (valittaan sisältöjen painotus meiltymysten mukaan)
2. Podcast 3-4 op (valittaan sisältöjen painotus meiltymysten mukaan)
Radiotyössä opetus tapahtuu pääosin lähiopetuksena, kuitenkin viikoittaiset tuotantopalaverit pääosin ovat verkkototeutuksia.
Podcast tuottamisessa opetus on pääpainoisesti verkko-opetusta ja ohjausta. Pienryhmät itse laativat projektien aikataulut ja vastaavat niistä ryhmissä.
Podcast- oppiminen soveltuu monimuoto oppimiseen kun taas radiotyö vaatii säännöllistä paikallaoloa.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat suunnitella ja toteuttaa omaa osaamistasi esittelevän digitaalisen portfolio kokonaisuuden sekä kirjallisesti että visuaalisesti, jota on helppo mukauttaa eri tarpeisiin sopivaksi.

Osaat tehdä näkyväksi omat taidot, projektit ja saavutukset konkreettisella ja visuaalisella tavalla. Esimerkiksi työprosessien kuvaukset, projektien loppuun saatetut tuotteet tai kampanjat ja näyteaineistot (esim. valokuvat, videot, artikkelit, graafiset työt) auttavat osoittamaan ammatillista osaamista ja kokemusta.

Osaat rakentaa monipuolisen ja houkuttelevan kuvan osaamisestasi, joka auttaa markkinoimaan itseä tehokkaasti ja saavuttamaan ammatilliset tavoitteet.

Sisältö

- Perehdyt digitaalisen portfolioon käsitteeseen oman osaamisen markkinoinnissa.
- Perehdyt ja tutustut erilaisiin digitaalisiin portfolioalustiihin (esim. julkaisualustat, sisällönhallintajärjestelmät, blogialustat…) ja valitset itsellesi mieluisan alustan. Ei edellytä maksullisen alustan käyttöä.
- Perehdyt ja tutustut luovan alan henkilöiden portfolioihin, toteutuksiin.
- Suunnittelet ja toteutat oman helposti päivitettävän ja muokattavan portfolion hyödyntäen tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksia.
- Portfolion sisältönä on omia kirjallisia ja digitaalisia tuotoksiasi, joiden avulla viestit kehittymisestäsi, osaamisestasi ja omasta itsestäsi työelämän tarpeisiin.
- Portfoliosi sisältää myös sinun esittelysivun kuvan kera, yhteydenottokanavan ja verkostoitumisen mahdollistavat some-kanavat (esim. LinkedIn ja Instagram).

Itsenäinen verkkokurssi
Hyväksytty - Vaatii täydennystä - Hylätty

Aika ja paikka

Itsenäinen verkkokurssi

Opetusmenetelmät

Keskityt oman osaamisensa tunnistamiseen ja esittämiseen. Analysoit omia vahvuuksia ja taitoja sekä valitset parhaita työnäytteitä, projekteja ja saavutuksia, jotka osoittavat osaamisen laajuuden ja syvyyden. Pohdit esimerkiksi, mitä taitoja olet oppinut eri projekteissa, mitä saavutuksia haluat korostaa ja mikä on persoonallinen tyylisi, jonka tuot esiin portfoliossa.

Keskityt digitaalisen portfolion teknisiin vaatimuksiin. Perehdyt erilaisiin työkaluihin ja alustoihin, kuten verkkosivustojen rakentamiseen tarkoitettuja sovelluksia (esim. WordPress, Wix, Squarespace) tai muita portfolio-ohjelmistoja (esim. Adobe Portfolio), ja valitset itsellesi sopivan alustan. Teet visuaalisesti houkutteleva ja johdonmukaisen portfoliokokonaisuuden.

Arvioit portfoliotasi ja tutustut myös toisten portfolioihin ja annat heille (halutessasi) palautetta, jota palautteen saaja voi käyttää parantaakseen portfoliotaan. Esittelet portfotasi mahdollisille työnantajille tai asiakkaille esim. harjoittelupaikkaa tai työpaikkaa, asiakaskontakteja hankkiessasi ja omaa osaamistasi markkinoidessasi.

Portfolion rakentaminen ei edellytä omaa domainin hankkimista. Ilmaisalustat sopivat hyvin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Eri yhteistyömuotojen ja oppilaitoksen ura- ja rekrytapahtumien (esim. WORK SMART) kautta digitaalisen portfolion esittely voi tarjota opiskelijoille käytännönläheisiä oppimismahdollisuuksia ja arvokkaita kontakteja alan ammattilaisiin, mikä vahvistaa heidän valmiuksiaan siirtyä työelämään ja kehittää uraansa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT). Opiskelija voi saada aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistusmenettelyllä hyväksiluvun. AHOT-menettelystä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Edellyttää 135 tunnin itsenäistä työpanosta (5 op).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- julkinen digitaalinen portfolio
- monipuolinen ja visuaalinen toteutus
- oman osaamisen esittely konkreettisilla mediatöillä
- itsensä esittely kuvan tai videon kera
- ammattiverkoston rakentaminen mm. yhteydenottolomake ja some-kanavast esim. LinkdeIn ja Instagram

Tavoitteet

Osaat suunnitella ja toteuttaa omaa osaamistasi esittelevän digitaalisen portfolio kokonaisuuden sekä kirjallisesti että visuaalisesti, jota on helppo mukauttaa eri tarpeisiin sopivaksi.

Osaat tehdä näkyväksi omat taidot, projektit ja saavutukset konkreettisella ja visuaalisella tavalla. Esimerkiksi työprosessien kuvaukset, projektien loppuun saatetut tuotteet tai kampanjat ja näyteaineistot (esim. valokuvat, videot, artikkelit, graafiset työt) auttavat osoittamaan ammatillista osaamista ja kokemusta.

Osaat rakentaa monipuolisen ja houkuttelevan kuvan osaamisestasi, joka auttaa markkinoimaan itseä tehokkaasti ja saavuttamaan ammatilliset tavoitteet.

Sisältö

- Perehdyt digitaalisen portfolioon käsitteeseen oman osaamisen markkinoinnissa.
- Perehdyt ja tutustut erilaisiin digitaalisiin portfolioalustiihin (esim. julkaisualustat, sisällönhallintajärjestelmät, blogialustat…) ja valitset itsellesi mieluisan alustan. Ei edellytä maksullisen alustan käyttöä.
- Perehdyt ja tutustut luovan alan henkilöiden portfolioihin, toteutuksiin.
- Suunnittelet ja toteutat oman helposti päivitettävän ja muokattavan portfolion hyödyntäen tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksia.
- Portfolion sisältönä on omia kirjallisia ja digitaalisia tuotoksiasi, joiden avulla viestit kehittymisestäsi, osaamisestasi ja omasta itsestäsi työelämän tarpeisiin.
- Portfoliosi sisältää myös sinun esittelysivun kuvan kera, yhteydenottokanavan ja verkostoitumisen mahdollistavat some-kanavat (esim. LinkedIn ja Instagram).

Itsenäinen verkkokurssi
Hyväksytty - Vaatii täydennystä - Hylätty

Aika ja paikka

Itsenäinen verkkokurssi

Opetusmenetelmät

Keskityt oman osaamisensa tunnistamiseen ja esittämiseen. Analysoit omia vahvuuksia ja taitoja sekä valitset parhaita työnäytteitä, projekteja ja saavutuksia, jotka osoittavat osaamisen laajuuden ja syvyyden. Pohdit esimerkiksi, mitä taitoja olet oppinut eri projekteissa, mitä saavutuksia haluat korostaa ja mikä on persoonallinen tyylisi, jonka tuot esiin portfoliossa.

Keskityt digitaalisen portfolion teknisiin vaatimuksiin. Perehdyt erilaisiin työkaluihin ja alustoihin, kuten verkkosivustojen rakentamiseen tarkoitettuja sovelluksia (esim. WordPress, Wix, Squarespace) tai muita portfolio-ohjelmistoja (esim. Adobe Portfolio), ja valitset itsellesi sopivan alustan. Teet visuaalisesti houkutteleva ja johdonmukaisen portfoliokokonaisuuden.

Arvioit portfoliotasi ja tutustut myös toisten portfolioihin ja annat heille (halutessasi) palautetta, jota palautteen saaja voi käyttää parantaakseen portfoliotaan. Esittelet portfotasi mahdollisille työnantajille tai asiakkaille esim. harjoittelupaikkaa tai työpaikkaa, asiakaskontakteja hankkiessasi ja omaa osaamistasi markkinoidessasi.

Portfolion rakentaminen ei edellytä omaa domainin hankkimista. Ilmaisalustat sopivat hyvin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Eri yhteistyömuotojen ja oppilaitoksen ura- ja rekrytapahtumien (esim. WORK SMART) kautta digitaalisen portfolion esittely voi tarjota opiskelijoille käytännönläheisiä oppimismahdollisuuksia ja arvokkaita kontakteja alan ammattilaisiin, mikä vahvistaa heidän valmiuksiaan siirtyä työelämään ja kehittää uraansa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT). Opiskelija voi saada aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistusmenettelyllä hyväksiluvun. AHOT-menettelystä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Edellyttää 135 tunnin itsenäistä työpanosta (5 op).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- julkinen digitaalinen portfolio
- monipuolinen ja visuaalinen toteutus
- oman osaamisen esittely konkreettisilla mediatöillä
- itsensä esittely kuvan tai videon kera
- ammattiverkoston rakentaminen mm. yhteydenottolomake ja some-kanavast esim. LinkdeIn ja Instagram

Tavoitteet

Osaat suunnitella ja toteuttaa omaa osaamistasi esittelevän digitaalisen portfolio kokonaisuuden sekä kirjallisesti että visuaalisesti, jota on helppo mukauttaa eri tarpeisiin sopivaksi.

Osaat tehdä näkyväksi omat taidot, projektit ja saavutukset konkreettisella ja visuaalisella tavalla. Esimerkiksi työprosessien kuvaukset, projektien loppuun saatetut tuotteet tai kampanjat ja näyteaineistot (esim. valokuvat, videot, artikkelit, graafiset työt) auttavat osoittamaan ammatillista osaamista ja kokemusta.

Osaat rakentaa monipuolisen ja houkuttelevan kuvan osaamisestasi, joka auttaa markkinoimaan itseä tehokkaasti ja saavuttamaan ammatilliset tavoitteet.

Sisältö

- Perehdyt digitaalisen portfolioon käsitteeseen oman osaamisen markkinoinnissa.
- Perehdyt ja tutustut erilaisiin digitaalisiin portfolioalustiihin (esim. julkaisualustat, sisällönhallintajärjestelmät, blogialustat…) ja valitset itsellesi mieluisan alustan. Ei edellytä maksullisen alustan käyttöä.
- Perehdyt ja tutustut luovan alan henkilöiden portfolioihin, toteutuksiin.
- Suunnittelet ja toteutat oman helposti päivitettävän ja muokattavan portfolion hyödyntäen tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksia.
- Portfolion sisältönä on omia kirjallisia ja digitaalisia tuotoksiasi, joiden avulla viestit kehittymisestäsi, osaamisestasi ja omasta itsestäsi työelämän tarpeisiin.
- Portfoliosi sisältää myös sinun esittelysivun kuvan kera, yhteydenottokanavan ja verkostoitumisen mahdollistavat some-kanavat (esim. LinkedIn ja Instagram).

Itsenäinen verkkokurssi
Hyväksytty - Vaatii täydennystä - Hylätty

Aika ja paikka

Itsenäinen verkkokurssi

Opetusmenetelmät

Keskityt oman osaamisensa tunnistamiseen ja esittämiseen. Analysoit omia vahvuuksia ja taitoja sekä valitset parhaita työnäytteitä, projekteja ja saavutuksia, jotka osoittavat osaamisen laajuuden ja syvyyden. Pohdit esimerkiksi, mitä taitoja olet oppinut eri projekteissa, mitä saavutuksia haluat korostaa ja mikä on persoonallinen tyylisi, jonka tuot esiin portfoliossa.

Keskityt digitaalisen portfolion teknisiin vaatimuksiin. Perehdyt erilaisiin työkaluihin ja alustoihin, kuten verkkosivustojen rakentamiseen tarkoitettuja sovelluksia (esim. WordPress, Wix, Squarespace) tai muita portfolio-ohjelmistoja (esim. Adobe Portfolio), ja valitset itsellesi sopivan alustan. Teet visuaalisesti houkutteleva ja johdonmukaisen portfoliokokonaisuuden.

Arvioit portfoliotasi ja tutustut myös toisten portfolioihin ja annat heille (halutessasi) palautetta, jota palautteen saaja voi käyttää parantaakseen portfoliotaan. Esittelet portfotasi mahdollisille työnantajille tai asiakkaille esim. harjoittelupaikkaa tai työpaikkaa, asiakaskontakteja hankkiessasi ja omaa osaamistasi markkinoidessasi.

Portfolion rakentaminen ei edellytä omaa domainin hankkimista. Ilmaisalustat sopivat hyvin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Eri yhteistyömuotojen ja oppilaitoksen ura- ja rekrytapahtumien (esim. WORK SMART) kautta digitaalisen portfolion esittely voi tarjota opiskelijoille käytännönläheisiä oppimismahdollisuuksia ja arvokkaita kontakteja alan ammattilaisiin, mikä vahvistaa heidän valmiuksiaan siirtyä työelämään ja kehittää uraansa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT). Opiskelija voi saada aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistusmenettelyllä hyväksiluvun. AHOT-menettelystä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Edellyttää 135 tunnin itsenäistä työpanosta (5 op).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- julkinen digitaalinen portfolio
- monipuolinen ja visuaalinen toteutus
- oman osaamisen esittely konkreettisilla mediatöillä
- itsensä esittely kuvan tai videon kera
- ammattiverkoston rakentaminen mm. yhteydenottolomake ja some-kanavast esim. LinkdeIn ja Instagram

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia erilaisissa opiskeluunsa liittyvissä digitaalisissa toimintaympäristöissä. Hän tuntee käyttöjärjestelmien (Win/Mac) peruskäytön. Opiskelija tunnistaa toimintaympäristöjen eroavaisuuksia ja osaa valita kulloisenkin opinnollisen tavoitteen kannalta tarkoituksenmukaisimmat käyttöympäristöt ja työvälineet. Opiskelija pystyy hallinnoimaan ja tuottamaan digitaalista materiaalia erilaisissa ddigitaalisissa toimintaympäristöissä opintoihinsa liittyen.

Sisältö

Opintojaksolla tutustutaan Windows ja Mac OS käyttöjärjestelmien toimintaan ja harjoitellaan niiden käyttöä erityisesti Media-alan opiskeluun liittyvissä tilanteissa. Keskeisiä opiskeltavia asioita ovat digitaalisten oppimisympäristöjen käyttöönotto, verkkoympäristöjen käyttö, pilvipalvelut ja työvälineohjelmistojen asentaminen.

Aika ja paikka

Tikkarinne kampus, lukujärjestystiedot löytyvät opintojakson tunnuksella resurssikalenterista.

Oppimateriaalit

Kuvattu Moodle-ympäristössä.

Opetusmenetelmät

Kuvattu Moodle-ympäristössä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT-hyväksiluku/korvaaminen, näyttö. Ohjeistus Moodle-ympäristössä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetukseen osallistuminen 42h, ryhmätehtävät n. 8-12 h, harjoitukset ja tehtävät 40h, itsenäinen opiskelu n. 40h

Sisällön jaksotus

Kuvattu Moodle-ympäristössä

Lisätietoja opiskelijoille

Moodle-oppimisympäristö: https://m.karelia.fi/course/view.php?id=3600

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnissa sovelletaan Karelian yhteisiä arviointikriteerejä. Kriteerit ovat kumulatiivisia.

Hylätty (0)

Kaikkia tehtäviä ei ole palautettu.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija:
- hallitsee digitaalisen valokuvauskameran käytön
- osaa siirtää kuvat kamerasta tietokoneelle ja tallentaa kuvia eri muodoissa
- tuntee kuvakäsittelyn perusperiaateet
- hallitsee valokuvan ilmaisukeinojen- sekä valaisun perusteita
- osaa arvioida työskentelyprosessiaan kirjallisesti ja osallistuu työskentelyyn

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija:
-osaa työskennellä valokuvausstudiossa
- hallitsee digitaalisen valokuvamateriaalin perusmuokkauksen kuvankäsittelyohjelmalla
- hallitsee järjestelmäkameran manuaaliset asetukset kuvatessaan
- osaa muokata kuvia laakapainokelpoisiksi ja optimoida verkkoon julkaistavia kuvia
- osaa perustella tekemiään ratkaisuja ja arvioida osaamistaan realistisesti
- kykenee hyödyntämään lähdeaineistoja

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija:
- osaa suunnitella ja kuvata teknisesti ja ilmaisullisesti korkeatasoisia valokuvia
- osaa tuottaa tarkoituksenmukaista kuvamateriaalia eri medioissa julkaistavaksi
- osaa arvioida monipuolisesti, kriittisesti sekä perustellen omaa oppimistaan ja osaamistaan
- kykenee hyödyntämään lähdeaineistoja oivaltavasti

Lisätiedot

Media-alan osaajuus, oppimaan oppiminen

Tavoitteet

Hallitset hyvin joitakin mediatuotannon tehtäviä ja tuotantoprosessin sekä osaat toimia työryhmän jäsenenä. Osaat kriittisesti havainnoida ympäristöäsi, muokata havaintoja ja ilmiöitä ajankohtaisiksi digitaalisiksi sisällöiksi. Etsit aktiivisesti uutta tietoa, arvioit sitä ja sovellat sitä uuden sisällön tuottamisessa. Osaat toimia eettisesti ja huomioida kestävän kehityksen mediatuotannon erivaiheissa ja työtehtävissä. Osaat johtaa itseäsi ja työryhmää vastuullisesti.

Sisältö

Tällä opintojaksolla perehdyt dokumenttituotannon suunnitteluun ja toteuttamiseen. Keskeinen oppimistapa on projektioppiminen.

Opintojaksolla opiskelijat muodostavat tuotantotiimejä, joissa on mahdollista profiloida omaa osaamistaan. Tiimin jäsenenä toimit omassa roolissasi dokumenttituotannossa syventäen ja soveltaen aikaisempia taitojasi erilaisten mediatuotantojen suunnittelussa ja toteutuksessa. Keskeinen oppimistapa on projektityöskentely. Media-alan tuotantoprosessi, työryhmätyöskentely ja projektinhallinta ovat keskeisiä teemoja.

Tuotantojen sisällöissä ja toteutuksessa kiinnitettään erityistä huomiota eettiseen työskentelyyn, kriittiseen ajatteluun ja kestävään kehitykseen.

Aika ja paikka

Lähiopetus S1 2024

Oppimateriaalit

Nichols, B. 2017. Introduction to documentary

Opetusmenetelmät

Tällä opintojaksolla tutustut dokumenttielokuvan moodeihin ja perehdyt dokumentaarisen videotuotannon suunnitteluun ja toteuttamiseen.

Opintojaksolla opiskelijat muodostavat tuotantotiimejä, joissa on mahdollista profiloida omaa osaamistaan. Tiimin jäsenenä toimit omassa roolissasi dokumenttituotannossa syventäen ja soveltaen aikaisempia taitojasi erilaisten mediatuotantojen suunnittelussa ja toteutuksessa.

Keskeinen oppimistapa on projektityöskentely.

Media-alan tuotantoprosessi, työryhmätyöskentely ja projektinhallinta ovat keskeisiä teemoja.

Tuotantojen sisällöissä ja toteutuksessa kiinnitetään erityistä huomiota eettiseen työskentelyyn, kriittiseen ajatteluun ja kestävään kehitykseen.

Osaamistavoitteet:
Opiskelija toimii aktiivisesti osana työryhmää ja auttaa työryhmää saavuttamaan tavoitteet:
- Osallistuminen kokouksiin, työpajoihin, keskusteluihin jne.
- Oman roolin ymmärtäminen ja vastuun kantaminen työryhmän jäsenenä. Oma-aloitteisuus.
- Yhdessä työskentely, muiden tukeminen ja jäsenten välisen yhteistyön arviointi ja sen kehittäminen.
- Ongelmanratkaisukyky ja joustavuus.

Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa julkaisukelpoisen dokumenttituotannon ryhmätyönä.
- Dokumenttielokuvan kerronnan perinteisiin ja dokumenttielokuvan moodeihin tutustuminen.
- Dokumenttituotannon aiheen ideointi ja valinta, taustatyö ja tuotannon suunnittelu.
- Laadukkaan ja ammattimaisen sisällön tuottaminen ja valmiin teoksen julkaisu.
- Aikataulun noudattaminen ja työn laadun varmistaminen.
- Eettisten näkökulmien ja kysymyksien huomioiminen.

Opiskelija hyödyntää projektinhallinnan työkaluja työskentely tukena ja osana työprosessia
- Aikataulutus ja etenemisen jatkuva seuranta.
- Haasteiden ennakointi ja niihin varautuminen.
- Tuotannon dokumentaatio, raportointi ja arviointi.


Kompentenssit: luova osaaminen, moniosaajuus ja eettisyys

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT, osaamisen näyttö, työn opinnolistaminen

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamistavoitteisiin pohjautuva numeraalinen arviointi asteikoilla 1-5
5 Kiitettävä osaaminen
4-3 Hyvä osaaminen
1-2 tyydyttävä osaaminen
0 hylätty

Itsearviointi, vertaisarviointi, jatkuva näyttö

Lisätiedot

Luova osaaminen
Moniosaajuus
Eettisyys

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- Ottaa huomioon drone-kuvauksen turvallisuusasiat ja alan määräykset.
- Suunnitella kuvauslentoja.
- Käyttää drone-laitetta teknisesti ja ottaa huomioon laitteen ominaisuudet.
- Soveltaa drone-kuvausta käyttökohteen ja -tarpeen mukaan.

Sisältö

Opintojaksolla tutustutaan vastuulliseen drone-lentoihin ja -kuvaukseen (valokuva ja video) ja samalla rohkaistaan käyttämään drone-laitteita hallitusti. Harjoitellaan kuvauslentoja niin simulaattorilla kuin maastossa ja otetaan huomioon kuvauslentosuunnittelussa ympäristö ja turvallisuusasiat. Sovelletaan dronen eri käyttötapoja sekä manuaalisilla että automaattisilla lento-ohjelmilla.

Aika ja paikka

Syyskuu-lokakuu 2024

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ja Moodlen työtila ilmoitetaan kurssin alussa.

Traficomin itseopiskelumateriaalia osoitteessa: https://www.droneinfo.fi/fi/itseopiskelumateriaalit-eu-asetuksen-mukaisiin-kauko-ohjaajan-kokeisiin

Opetusmenetelmät

Opintojakson tavoite on antaa perusvalmiudet vastuulliseen drone-kuvaukseen ja samalla rohkaista ja kannustaa käyttämään drone-laitteita hallitusti. Kurssilla tutustutaan drone-lentämisen turvallisuusasioihin, alan säädöksiin, drone-laitteistoihin sekä erilaisiin kuvausesimerkkeihin. Aluksi harjoitellaan lentämistä simulaatioympäristössä, jonka jälkeen siirrytään maastoon oikeisiin lentoharjoituksiin ja -kuvauksiin (video ja valokuva). Koulutuksen aikana tutustutaan lentosuunnitelmiin, kuvausreittien ja -kohteiden vastuulliseen valintaan.

Lentoharjoituksissa hyödynnetään myös laitteen lento-ohjelmistoa ns. puoliautomaattisissa kuvauksissa sekä käytetään alan opasohjelmia lentopaikkojen ja -korkeuden valinnassa. Lentoharjoitukset tehdään pienryhmissä tarkoitukseen sopivalla alueella. Drone-laitteita/akkuja/valvontaa on rajoitetusti, joten kurssille osallistuvien määrä rajoitetaan enintään 20 opiskelijaan.

Aiemmista tiedoista poiketen, opintojaksolla ei suoriteta Traficomin verkkotenttiä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tuntee alan turvallisuusasiat, säädökset ja osaa suunnitella kuvauslentoja. Hallitsee drone-laitteen kuvaamista varten (video ja valokuva). Osaa hyödyntää riittävästi drone-laitteen sekä ohjelma- että lento-ominaisuuksia.

Lisätiedot

Media-alan osaaminen, Luova osaaminen

Tavoitteet

Opiskelija kehittää edelleen viestintä-, vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan, joita hän tarvitsee toimiakseen media-alan monikulttuurisessa toimintaympäristössä. Hän ymmärtää kielitaitonsa merkityksen osana ammattitaitoaan. Opiskelija osaa viestiä suullisesti ja kirjallisesti keskeisissä työhönsä liittyvissä tilanteissa, mm. kokouksissa ja raportoinnissa, asianmukaisella tyylillä. Opiskelija syventää oman ammattialansa sanaston hallintaa. Opiskelija osaa esitellä omaa työtään ja toimintaympäristöään ulkomaalaisille vierailijoille. Opiskelija ymmärtää oman ammattialansa sanastoa ja tekstejä (audio-visuaalinen ja monimediainen viestintä, peli- ja audiotuotannot) ja osaa mm. referoida artikkeleita sekä laatia vakuuttavia suullisia ja kirjallisia esityksiä.

Sisältö

Oman ammattialan kieli, ammattialan tekstit, median ammattisanastoa, tiivistelmä, suulliset ja kirjalliset raportit, asiakirjat, esitykset, vakuuttava kieli, neuvottelu- ja kokoustilanteet, graafisten esitysten ja prosessien kuvailu

Aika ja paikka

Tikkarinne

Oppimateriaalit

Opettajan jakama Moodle-materiaali ja itse etsittävät media-alan julkaisut

Opetusmenetelmät

Media-englanti, medialukutaito ja erilaisten mediatekstien (tai puheen) ja tyylin analysointi englannissa, toisin ilmaisemisen muodot, audiovisuaalisen ja audiotuotannon terminologiaa, uutiskieli, lehtijutut ja verkkojulkaisut, arvostelut, radiokieli, akateeminen englanti, luova kirjoittaminen (esim. arvostelut) ja tutustuminen media-alan englanninkieliseen liikeviestintään ja projektiviestintään (projektiehdotukset, lehdistötiedotteet, yms), keskustelut ja kokoukset, kokousasiakirjat, suullinen esitys (mahd. oman projektin tai yrityksen esittely) ja vakuuttava kieli.

Työelämän suullinen ja kirjallinen vuorovaikutus ja viestintä englanniksi.
Lähiopetus. Osallistuminen ryhmätyöskentelyyn, suulliset esitykset ja kirjalliset raportit. Oman alan sanaston harjoittelu. Harjoitustyöt, mahdolliset kokeet (osaamisen näytöt).

Osaamistavoitteet:
Opiskelija osaa viestiä englanniksi oman alansa keskeisissä työtilanteissa (media-ala) ja keskustella alan aiheisiin liittyen englanniksi.
Opiskelija laajentaa mediasanaston hallintaa, osaa keskustella argumentoivasti ja ymmärtää argumentoivan kielen periaatteet. Hän osaa laatia vaikuttavan puheen tai suullisen esityksen ja kirjoittaa vaikuttavan tekstin, artikkelin, media-arvostelun tai muun media-alan tekstin, kuten lehdistötiedotteen tai projektiehdotuksen.
Opiskelija ymmärtää akateemisen ja muodollisen kirjoittamisen periaatteet ja ymmärtää tekstin vaativampia kielen rakenteita. Hän myös ymmärtää mediakirjoittamisen ja akateemisen kirjoittamisen tyylierot englannin kielessä.
Opiskelija ymmärtää ja hallitsee englanninkielisen kokousviestinnän periaatteet ja kokousviestinnän tyylin ja rekisterin (kirjallinen ja suullinen viestintä). Hän pystyy osallistumaan aktiivisesti englanninkieliseen kokoukseen tai palaveriin (myös ideointipalaveri) englannin kielellä.
Opiskelija osaa seurata vaativampaa englanninkielistä asiatekstiä tai -puhetta ja tiivistää sekä arvioida sitä omin sanoin, osaa käyttää muodollista tyyliä ja liike-elämän kieltä. Hän osaa raportoida työstään, ehdottaa ja perustella projektiin liittyviä asioita. Hän osaa analysoida erilaisia englanninkielisiä tekstejä.
Opiskelija osaa toimia tehokkaasti työelämän ja liike-elämän viestinnässä (mm. sähköposti) tilanteen vaatiman muodollisuuden mukaan.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallinen lopputentti opintojakson lopussa ja pienempiä Moodle-testejä ja suullisia harjoitustöitä opintojakson kuluessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT suoritus-, ja näyttötapa sovitaan opettajan kanssa
-Opiskelija tekee ehdotuksen.
-riittävä taitotaso (mielellään C1)
-opiskelijan esittämät todisteet osaamisesta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yht 81h työtä
(Kontaktiopetustunteja 28-32h
+ itsenäistä ja valmistelevaa työskentelyä)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointiasteikko 0-5 (kirjallinen ja suullinen viestintä englanniksi, taitotaso B2)
Arvioinnin taitotaso: B2 (CEFR*) ammatillinen kieli (media).

Opintojakso arvioidaan tasolla B2 sovellettuna ammattikorkeakoulun ammatillisen kieltenopetuksen vaatimuksiin.
Social Contacts (2op) tulee olla suoritettu ennen tätä opintojaksoa.
* CEFR = Common European Framework of Reference, Eurooppalainen viitekehys

Arvosanakuvaukset:

Kirjoittaminen (B2):
Arvosana 5
Aiheen käsittely on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää, loogista ja monipuolista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja.
Arvosana 3-4
Aiheen käsittely on melko monipuolista ja se vastaa tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista tai kohtalaisen loogista. Teksti on sidosteista, pieniä puutteita voi esiintyä. Tyyli on asiaankuuluvaa, pieniä tyylivirheitä voi esiintyä. Kieli on sujuvaa ja selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hallussa ja riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa ilmenee joitakin puutteita.
Arvosana 1-2
Aiheen käsittely moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikää etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Sidosteisuudessa on puutteita ja teksti ei täysin vastaa tyylikonventioita tai on tyylikonventioiden vastaista. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin yksinkertaisia rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee jonkin verran virheitä. Aiheita on käsitelty suppeasti ja yksipuolisesti. Teksti etenee usein epäloogisesti ja kieli sisältää melko paljon yksinkertaisia ilmaisuja, ja niissä esiintyy virheitä.
0 (= Hylätty) Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Merkittävä osa tehtävästä jää tekemättä. Opiskelijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille, ja/tai tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata.

Puhuminen (B2):
Arvosana 5
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.
Arvosana 3-4
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhe on loogista ja johdonmukaista ja sidosteista. Vuorovaikutus on taitavaa ja nonverbaalinen viestintä tukee puhetta. Kieli on pääosin sujuvaa ja selkeää, puhuja onnistuu hyvin. Puhetta on helppo seurata, vaikkei se ole aina johdonmukaista. Sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin, ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.
Arvosana 1-2
Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti tai tyydyttävästi. Puhetta ei ole aina helppo seurata, sidosteisuudessa on huomattavia puutteita tai se puuttuu lähes täysin. Esitys on epävarmaa ja vuorovaikutus on puutteellista. Kieli on melko hidasta, yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Vuorovaikutuksessa on vielä puutteita. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.

0 (= Hylätty) Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Merkittävä osa annetusta tehtävästä jää tekemättä. Opiskelija jättää tehtävän kesken. Opiskelijan välittämä viesti ei mene perille. Tekstiä tai puhetta on erittäin vaikeaa tai mahdotonta seurata.

Opintojakson arviointikriteerinä ovat myös mahdollisen kokeen sekä harjoitustehtävien hyväksytty suoritus ja aktiivinen osallistuminen opintojaksolle sekä lähiopetuksessa että Moodlessa.

Hylätty (0)

0 (= Hylätty) Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Merkittävä osa annetusta tehtävästä jää tekemättä. Opiskelija jättää tehtävän kesken. Opiskelijan välittämä viesti ei mene perille. Tekstiä tai puhetta on erittäin vaikeaa tai mahdotonta seurata.

Esitietovaatimukset

Edeltävät opinnot: Social Contacts

Lisätiedot

Arviointi: 0-5

Arvioinnin taitotaso: B2 (CEFR)

Kompetenssit: Kansainvälisyys ja monikulttuurisuus, oppimaan oppiminen, luova osaaminen, liiketoimintaosaaminen, työelämässä toimiminen, media-alan osaaminen

Tavoitteet

Opiskelija hahmottaa suunnittelun työprosessin perusvaiheet ja pystyy toteuttamaan itsenäisesti pieniä suunnittelutöitä. Opiskelija hallitsee sommittelun perustaidot ja kehittää omaa visuaalista ilmaisutaitoaan. Sen lisäksi, opiskelija perehtyy tekstin typografiseen muotoiluun, tutustuu typografisiin ilmaisukeinoihin ja ymmärtää typografian mahdollisuudet ilmaisuvälineenä. Pienten julkaisujen ja sommitteluharjoituksien toteuttaminen yksin ja/tai ryhmätyönä.

Sisältö

- Visuaalinen viestintä
- Visuaalinen suunnittelu
- Semantiikka ja semiotiikka

Opetusmenetelmät

Opiskelija hahmottaa suunnittelun työprosessin perusvaiheet ja pystyy toteuttamaan itsenäisesti pieniä suunnittelutöitä. Opiskelija hallitsee sommittelun perustaidot ja kehittää omaa visuaalista ilmaisutaitoaan. Sen lisäksi, opiskelija perehtyy tekstin typografiseen muotoiluun, tutustuu typografisiin ilmaisukeinoihin ja ymmärtää typografian mahdollisuudet ilmaisuvälineenä. Pienten julkaisujen ja sommitteluharjoituksien toteuttaminen yksin ja/tai ryhmätyönä.

Avainkäsitteet:
- Visuaalinen viestintä
- Visuaalinen suunnittelu
- Semantiikka ja semiotiikka

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Media-alan osaaminen, Luova osaaminen, Eettisyys.

Tavoitteet

Harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää sinut ohjatusti ammattiopintojesi kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin. Suoritat sen koulutusalaasi liittyvässä työympäristössä, jossa sovellat oppimiasi tietoja ja taitoja käytännössä oman alasi työtehtävissä ja oikeassa työyhteisössä. Harjoittelupaikoissa sinulle voi tarjoutua myös mahdollisuus opinnäytetyöhön harjoittelunaikaisessa työyhteisössä. Harjoittelussa opit työelämän käytänteitä ja saat ajanmukaisen kuvan viestintä-alan työtehtävistä. Solmit myös tärkeitä kontakteja tulevaisuutta ajatellen.

Sisältö

Harjoitteluprosessi on kolmivaiheinen:

1) Ennen harjoittelua
2) Harjoittelun aikana
3) Harjoittelun loppuvaiheessa/jälkeen

Ennen harjoittelua osallistut harjoitteluinfoon, otat harjoiteluympäristön käyttöön ja hankit harjoittelupaikan sekä laadit harjoittelusuunnitelman ja -sopimuksen harjoittelupaikan ohjaajan kanssa. Harjoittelun aikana osallistut työyhteisön jäsenenä erilaisiin työtehtäviin vastuullisena, työhön sitoutuvana, yhteistyökykyisenä ja joustavana työntekijänä sekä raportoit ja arvioit harjoittelukokemustasi. Harjoittelun aikana kirjaat myös työajanseurantaasi ja käyt kehityskeskustelun harjoittelupaikan ohjaajan kanssa. Harjoittelun loppuvaiheessa/jälkeen kirjoitat harjoittelujaksostasi loppuraportin, jossa arvioit osaamisesi kehittymistä. Myös harjoittelupaikka antaa palautetta harjoittelustasi.

Opetusmenetelmät

Harjoittelu antaa opiskelijoille mahdollisuuden soveltaa koulussa opittuja taitoja todellisissa työelämän tilanteissa. Tämä käytännön oppiminen auttaa kehittämään teknisiä taitoja, kuten video- ja valokuvauksen, sisällöntuotannon, editoinnin, projektinhallinnan ja viestinnän taitoja, sekä vahvistaa opiskelijan valmiuksia työskennellä erilaisissa työympäristöissä ja projekteissa.

Harjoittelujaksot tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden luoda ja laajentaa ammatillisia verkostojaan. He saavat kontakteja alalla toimiviin ammattilaisiin, kollegoihin ja mahdollisiin tuleviin työnantajiin, mikä voi olla arvokasta työllistymisen ja urakehityksen kannalta. Näiden verkostojen avulla opiskelijat voivat oppia lisää alan käytännöistä, odotuksista ja trendeistä sekä saada mentoreita, jotka voivat tukea heidän ammatillista kasvuaan ja urasuunnitelmiaan.

Harjoittelu antaa opiskelijoille mahdollisuuden kehittää itsevarmuuttaan ja työelämätaitojaan, kuten ongelmanratkaisua, tiimityöskentelyä, ajanhallintaa, viestintää ja sopeutumiskykyä. Näiden taitojen kartuttaminen on tärkeää menestykselle työelämässä, ja harjoittelussa opiskelijat pääsevät harjoittelemaan näitä taitoja turvallisessa ja ohjatussa ympäristössä. He saavat palautetta suorituksistaan ja oppivat omista vahvuuksistaan ja kehityskohteistaan, mikä auttaa heitä kasvamaan ammattilaisina.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

- harjoittelujaksot ja työssäoppiminen
- projektit ja yhteistyöhankkeet
- työelämäluennot, uratarinat, mentorointi ja verkostoituminen
- urapalvelut

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT). Opiskelija voi saada aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistusmenettelyllä hyväksiluvun. AHOT-menettelystä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Edellyttää 400 tunnin työpanosta (15 op).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- työajanseuranta
- kehityskeskustelumuistio
- loppuraportti
- harjoittelu-/työtodistus työnantajalta

Tavoitteet

Harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää sinut ohjatusti ammattiopintojesi kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin. Suoritat sen koulutusalaasi liittyvässä työympäristössä, jossa sovellat oppimiasi tietoja ja taitoja käytännössä oman alasi työtehtävissä ja oikeassa työyhteisössä. Harjoittelupaikoissa sinulle voi tarjoutua myös mahdollisuus opinnäytetyöhön harjoittelunaikaisessa työyhteisössä. Harjoittelussa opit työelämän käytänteitä ja saat ajanmukaisen kuvan viestintä-alan työtehtävistä. Solmit myös tärkeitä kontakteja tulevaisuutta ajatellen.

Sisältö

Harjoitteluprosessi on kolmivaiheinen:

1) Ennen harjoittelua
2) Harjoittelun aikana
3) Harjoittelun loppuvaiheessa/jälkeen

Ennen harjoittelua osallistut harjoitteluinfoon, otat harjoiteluympäristön käyttöön ja hankit harjoittelupaikan sekä laadit harjoittelusuunnitelman ja -sopimuksen harjoittelupaikan ohjaajan kanssa. Harjoittelun aikana osallistut työyhteisön jäsenenä erilaisiin työtehtäviin vastuullisena, työhön sitoutuvana, yhteistyökykyisenä ja joustavana työntekijänä sekä raportoit ja arvioit harjoittelukokemustasi. Harjoittelun aikana kirjaat myös työajanseurantaasi ja käyt kehityskeskustelun harjoittelupaikan ohjaajan kanssa. Harjoittelun loppuvaiheessa/jälkeen kirjoitat harjoittelujaksostasi loppuraportin, jossa arvioit osaamisesi kehittymistä. Myös harjoittelupaikka antaa palautetta harjoittelustasi.

Opetusmenetelmät

Harjoittelu antaa opiskelijoille mahdollisuuden soveltaa koulussa opittuja taitoja todellisissa työelämän tilanteissa. Tämä käytännön oppiminen auttaa kehittämään teknisiä taitoja, kuten video- ja valokuvauksen, sisällöntuotannon, editoinnin, projektinhallinnan ja viestinnän taitoja, sekä vahvistaa opiskelijan valmiuksia työskennellä erilaisissa työympäristöissä ja projekteissa.

Harjoittelujaksot tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden luoda ja laajentaa ammatillisia verkostojaan. He saavat kontakteja alalla toimiviin ammattilaisiin, kollegoihin ja mahdollisiin tuleviin työnantajiin, mikä voi olla arvokasta työllistymisen ja urakehityksen kannalta. Näiden verkostojen avulla opiskelijat voivat oppia lisää alan käytännöistä, odotuksista ja trendeistä sekä saada mentoreita, jotka voivat tukea heidän ammatillista kasvuaan ja urasuunnitelmiaan.

Harjoittelu antaa opiskelijoille mahdollisuuden kehittää itsevarmuuttaan ja työelämätaitojaan, kuten ongelmanratkaisua, tiimityöskentelyä, ajanhallintaa, viestintää ja sopeutumiskykyä. Näiden taitojen kartuttaminen on tärkeää menestykselle työelämässä, ja harjoittelussa opiskelijat pääsevät harjoittelemaan näitä taitoja turvallisessa ja ohjatussa ympäristössä. He saavat palautetta suorituksistaan ja oppivat omista vahvuuksistaan ja kehityskohteistaan, mikä auttaa heitä kasvamaan ammattilaisina.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

- harjoittelujaksot ja työssäoppiminen
- projektit ja yhteistyöhankkeet
- työelämäluennot, uratarinat, mentorointi ja verkostoituminen
- urapalvelut

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT). Opiskelija voi saada aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistusmenettelyllä hyväksiluvun. AHOT-menettelystä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Edellyttää 400 tunnin työpanosta (15 op).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- työajanseuranta
- kehityskeskustelumuistio
- loppuraportti
- harjoittelu-/työtodistus työnantajalta

Tavoitteet

Tavoitteena opintojaksolla on, että opit, mitä tarkoittaa hiljainen tieto. Ymmärrät hiljaisen tiedon merkityksen omassa tapahtumassasi ja osaat valita oman tapahtumasi kannalta keskeisimmän hiljaisen tiedon. Tunnet hiljaisen tiedon keräämisen keinot. Luot omaan tapahtumaasi soveltuvan hiljaisen tiedon keräämisen ja hyödyntämisen suunnitelman.

Sisältö

Hiljainen tieto on sellaista, jota tapahtumasi työntekijöille ja vapaaehtoisille kertyy kokemuksesta. Se on osaamista ja tietoa, joka helposti menetetään, kun tapahtuman tekijät vaihtuvat tiheällä tahdilla. Hiljaisen tiedon menettäminen voi ehkäistä tapahtuman tehokasta toteuttamista ja toiminnan kehittymistä.

Opintojaksolla perehdyt hiljaiseen tietoon: mitä se tarkoittaa, miten sitä voi kerätä ja tallentaa paremmin hyötykäyttöön. Ymmärrät hiljaisen tiedon tuomat hyödyt tapahtuman tuotannon tehostamisen kannalta. Osaat arvioida oman tapahtumasi osalta keskeisiä hiljaisen tiedon kohtia. Luot hiljaisen tiedon keräämisen ja hyödyntämisen suunnitelman.

• Mitä hiljainen tieto on?
• Tietoon perustuva organisaatio
• Miten hiljainen tieto tehostaa toimintaa?
• Hiljaisen tiedon kerääminen
• Tiedon jakamisen hyviä tapoja

Lisätietoja opiskelijoille

Koulutus on tuotettu Smart Event Managers (SEM) -hankkeessa https://sem.karelia.fi.
Toiminnan mahdollistaa Euroopan Sosiaalirahastolta, Etelä-Savon ELY-keskukselta ja Karelia-ammattikorkeakoululta saatu rahoitus. Hankkeen kesto on 1.5.2021 - 31.12.2023.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Lisätiedot

Opintojakso on osa laajempaa Smart Event Managers (SEM) -koulutusta tiedolla johtamisesta. Opintojakso on toinen osa 8op kokonaisuudesta, jossa käsitellään Tiedolla johtamista yleensä (1 op), Tietotarvetta ja mittareiden määrittämistä (2 op) sekä Teknologisia välineitä tapahtumien tiedonhallinnan ja tiedolla johtamisen hyödyntämisessä (3 op). Opintojaksojen yhteydessä luodaan kokonaisvaltainen tiedon hyödyntämisen suunnitelma ja rakenne omalle tapahtumalle.

Opinnot toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan. Opinnot toteutetaan nonstop-opintoina eli opiskelija voi ilmoittautua opintoihin milloin tahansa ennen ilmoittautumisajan päättymistä. Uudet ilmoittautumiset käsitellään kerran viikossa.
Ilmoittautumiseen ja opintojen aloittamiseen liittyvissä mahdollisissa kysymyksissä ota yhteyttä
avoinamk@karelia.fi.

Tavoitteet

Opiskelija:
- osaa suunnitella digitaalisen median sisältöjä erilaisiin tarpeisiin
- osaa muokata olemassaolevaa informaatiota uudenlaisiksi mediasisällöiksi
- osaa luoda visualisointeja erilaisista havainnoista, rakenteista ja tietojärjestelmistä.
- osaa arvioida kriittisesti ja eettisesti mediasisältöjä.
- hallitset ammatillisen suuntautumisen mukaiset työmenetelmät.
- osaat toimia työyhteisön jäsenenä
- osaat hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa oman alasi tehtävissä.

Sisältö

Tällä opintojaksolla tutustumme visuaalisten sisältöjen suunnittelun nykytilaan ja arvioimme millaisia haasteita tulevaisuus tuo tullessaan. Perehdymme joihinkin alan avainteoksiin sekä digitaalisiin lähteisiin.

Keskeinen opiskeltava aihepiiri on informaation visualisointi (information graphics, infographics). Määrittelemme mitä informaation visualisointi tarkoittaa, mitä informaation visualisoinnilla voidaan saavuttaa ja millaista osaamista siihen liittyy.

Informaatiografiikan tehtävien avulla hahmottelemme erilaisten tietosisältöjen visualisointimahdollisuuksia. Opettelemme luomaan tarkoituksenmukaisia visualisointeja erilaisista lähdeaineistoista ja hallitsemaan joidenkin työvälineiden (mm. Excel, Google Docs, Adobe Illustrator) visualisointiominaisuuksia. Sisällöissä tutustutuaan lisäksi mm. logojen ja käyttöjärjestelmän ikonien suunnitteluun.

Opiskelun lähtökohtina käytetään uusinta visualisointimateriaalia ja case-esimerkkejä. Perehtyminen sisältöihin tapahtuu alkuvaiheessa ryhmätyöskentelynä. Osaamista kartutetaan ja se todennetaan henkilökohtaisilla visualisointitehtävillä.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Media-alan osaaminen, Luova osaaminen

Tavoitteet

Tavoitteena opintojaksolla on, että ymmärrät tiedolla johtamisen hyödyt tapahtumasi näkökulmasta. Osaat arvioida tiedolla johtamisen eri osia omassa tapahtumassasi. Saat myös katsauksen tulevaisuuden tietotalouteen ja ymmärryksen siitä, mitä vaikutuksia sillä on tapahtumille.
• Tunnet tiedolla johtamisen keskeiset periaatteet
• Osaat valita tapahtuman tiedolla johtamiseen parhaiten soveltuvat lähestymistavat
• Ymmärrät, kuinka tietotalouden kehittyminen voi vaikuttaa tapahtumiin
• Luot omaan tapahtumaasi soveltuvan tiedolla johtamisen suunnitelman pohjan

Sisältö

Haluaisitko tehostaa tapahtumasi tiedon hyödyntämistä? Kiinnostaako sinua tiedolla johtamisen tarjoamat mahdollisuudet tapahtumien kehittämisessä?

Opintojaksolla perehdyt tiedolla johtamisen perusperiaatteisiin tapahtumien kannalta.
Johdatuksena tapahtumien tiedolla johtamiseen käsittelemme tiedolla johtamisen alueita ja tapoja, sekä tiedolla johtamisen tuomia hyötyjä. Katsomme myös tulevaisuuteen ja käsittelemme tekoälyä sekä AR, VR ja XR hyödyntämistä tapahtumissa.

Opetusmenetelmät

Opinnot toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Koulutus on tuotettu Smart Event Managers (SEM) -hankkeessa https://sem.karelia.fi.
Toiminnan mahdollistaa Euroopan Sosiaalirahastolta, Etelä-Savon ELY-keskukselta ja Karelia-ammattikorkeakoululta saatu rahoitus. Hankkeen kesto on 1.5.2021 - 31.12.2023.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Lisätiedot

Opintojakso on osa laajempaa Smart Event Managers (SEM) -koulutusta tiedolla johtamisesta. Opintojakso aloittaa 8 op kokonaisuuden, jossa käsitellään Hiljaista tietoa ja sen hyödyntämistä (2 op), Tietotarvetta ja mittareiden määrittämistä (2 op) sekä Teknologisia välineitä tapahtumien tiedonhallinnan ja tiedolla johtamisen hyödyntämisessä (3 op). Opintojaksojen yhteydessä luodaan kokonaisvaltainen tiedon hyödyntämisen suunnitelma omalle tapahtumalle.

Opinnot toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan. Opinnot toteutetaan nonstop-opintoina eli opiskelija voi ilmoittautua opintoihin milloin tahansa ennen ilmoittautumisajan päättymistä.

Tavoitteet

Projektinhallinta

- Opiskelija toimii vastuullisesti ja sitoutuu tavoitteisiin.
- Projektin suunnittelu, aikataulutus ja resurssien hallinta.
- Projektin toteutus, dokumentointi ja raportointi.
- Lopputuloksen arviointi.

Sisällöntuotanto

- Visuaalinen ja tekninen osaaminen.
- Mediatuotantojen toteuttaminen ja julkaisutoiminta.
- Laadukas, luova ja ammattimainen sisällöntuotanto eri muodoissa.

Työelämätaidot

- Yhteistyö-, vuorovaikutus- ja viestintätaidot.
- Hyvät työelämäkäytänteet, vastuullinen toiminta ja tavoitteisiin sitoutuminen.
- Oman työn johtaminen ja arvioiminen. Vastuullinen toiminta.
- Omien vahvuuksien ja kehittämiskohteiden tunnistaminen.

Sisältö

Suunnittelet, tuotat ja julkaiset mediatöitä/julkaisuja. Mediatyö voi olla video, radio-ohjelma, podcast, peli, animaatio, mobiilisovellus, verkkosivu, graafinen työ jne. Julkaisun on oltava julkisesti saatavilla.

Toteutus on itsenäinen verkkokurssi.

Aika ja paikka

Itsenäinen verkkokurssi.

Opetusmenetelmät

Suunnittelet ja toteutat julkisen julkaisun/mediatyön. Julkaisu on sellainen projekti/työ/tuotos/teos (video, radio-ohjelma, podcast, peli, animaatio, mobiilisovellus, verkkosivu, graafinen työ jne.), joka on julkaistu ja se on julkisesti nähtävissä esim. jollain internetin julkaisualustalla.

Keskeisiä kompetenseja media-alan osaamisen lisäksi ovat:
- projektinhallinta
- sisällöntuotanto
- työelämätaidot.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT). Opiskelija voi saada aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistusmenettelyllä hyväksiluvun. AHOT-menettelystä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Edellyttää 135 tunnin itsenäistä työpanosta (5 op).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- julkinen julkaisu
- raportti
- työajanseuranta

Tavoitteet

Projektinhallinta

- Opiskelija toimii vastuullisesti ja sitoutuu tavoitteisiin.
- Projektin suunnittelu, aikataulutus ja resurssien hallinta.
- Projektin toteutus, dokumentointi ja raportointi.
- Lopputuloksen arviointi.

Sisällöntuotanto

- Visuaalinen ja tekninen osaaminen.
- Mediatuotantojen toteuttaminen ja julkaisutoiminta.
- Laadukas, luova ja ammattimainen sisällöntuotanto eri muodoissa.

Työelämätaidot

- Yhteistyö-, vuorovaikutus- ja viestintätaidot.
- Hyvät työelämäkäytänteet, vastuullinen toiminta ja tavoitteisiin sitoutuminen.
- Oman työn johtaminen ja arvioiminen. Vastuullinen toiminta.
- Omien vahvuuksien ja kehittämiskohteiden tunnistaminen.

Sisältö

Suunnittelet, tuotat ja julkaiset mediatöitä/julkaisuja. Mediatyö voi olla video, radio-ohjelma, podcast, peli, animaatio, mobiilisovellus, verkkosivu, graafinen työ jne. Julkaisun on oltava julkisesti saatavilla.

Toteutus on itsenäinen verkkokurssi.

Aika ja paikka

Itsenäinen verkkokurssi.

Opetusmenetelmät

Suunnittelet ja toteutat julkisen julkaisun/mediatyön. Julkaisu on sellainen projekti/työ/tuotos/teos (video, radio-ohjelma, podcast, peli, animaatio, mobiilisovellus, verkkosivu, graafinen työ jne.), joka on julkaistu ja se on julkisesti nähtävissä esim. jollain internetin julkaisualustalla.

Keskeisiä kompetenseja media-alan osaamisen lisäksi ovat:
- projektinhallinta
- sisällöntuotanto
- työelämätaidot.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT). Opiskelija voi saada aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistusmenettelyllä hyväksiluvun. AHOT-menettelystä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Edellyttää 135 tunnin itsenäistä työpanosta (5 op).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- julkinen julkaisu
- raportti
- työajanseuranta

Tavoitteet

Opiskelija seuraa aktiivisesti mediaympäristöjen ja -teknologian kehitystä. Opiskelija tunnistaa eri viestintäkanavien muuttuvia ilmaisu keinoja. Hän etsii tietoa ja jaksaa sitä muille. Opiskelija osaa hyödyntää uutta tietoa erilaisissa tuotannoissa ja sisällön tuotannossa. Opiskelija ratkaisee ongelmatilanteita ja uudistaa toimintatapoja yhdessä muiden kanssa.

Sisältö

Opintojaksolla syvennetään videoteknologian, työvälineohjelmistojen ja laiteympäristöjen ammattimaista osaamista. Opiskelija kehittää aikaisemmin hankittuja taitoja, ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuuttaan. Kurssilla hyödynnetään teknologian ja digitalisaation tuomia mahdollisuuksia. Tiedon hakeminen, soveltaminen ja ongelmanratkaisu ovat keskeisessä roolissa.

Oppimistapahtumat sisältävät erilaisia demoja ja tuotantoja. Tuotannoissa huomioidaan erityisesti eriviestintäkanavien teknologiset reunaehdot ja näiden vaikutukset ilmaisuun.

Aika ja paikka

Lähiopetus K1 2025

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla syvennetään videoteknologian, työvälineohjelmistojen ja laiteympäristöjen ammattimaista osaamista ja aikaisempien tietojen soveltamista erilaisissa toimintaympäristöissä. Opintojaksolla opiskelija kehittää aikaisemmin hankittuja taitoja, ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuuttaan.

Oppimistapahtumat sisältävät erilaisia demoja ja tuotantoja. Opintojaksolla toteutetaan tuotantoja myös yhteistyössä alueen eri toimijoiden kanssa erityisesti tapahtumatuotannon toimiallalla. Yhteistyössä toteutettavat monikamera- ja livetuotannnot ovat keskeinen osa opintojakson toteutusta. Tästä johtuen osa opiskelusta tapahtuu iltaisin/viikonloppuisin.

Keskeinen oppimistapa on projektityöskentely.


Kompetenssit: Media-alan osaaminen
Moniosaajuus
Työelämässä toimiminen

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson opiskelijat tekevät yhteistyötä paikallisten toimijoiden kanssa toteuttaen erilaisia audiovisuaalisia tuotantoja.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamistavoitteisiin pohjautuva numeraalinen arviointi asteikoilla 1-5
5 Kiitettävä osaaminen
4-3 Hyvä osaaminen
1-2 tyydyttävä osaaminen
0 hylätty

Itsearviointi, vertaisarviointi, jatkuva näyttö

Lisätiedot

Media-alan osaaminen
Luova osaaminen
Ennakoiva kehittäminen

Tavoitteet

Tavoitteet:
- Hallitset kestävän kehityksen osa-alueet ja tavoitteet sekä niiden hyödyntämisen tapahtumien suunnittelussa.
- Tunnistat ja osaat arvioida tapahtuman kestävän kehityksen vaikutuksia.
- Osaat innovoida ja kehittää keinoja tapahtumien vastuullisuuden kasvattamiseksi.
- Opintojakson suoritettuasi osaat toteuttaa tapahtuman kestävän kehityksen suunnitelman sekä arvioida sen toteutumista huomioiden jatkuvan parantamisen tavoitteen.

Sisältö

Koulutuksen sisältö:
- Kestävän kehityksen kokonaisuus: ekologinen, sosiaalinen ja kulttuurinen sekä taloudellinen kestävyys
- Agenda 2030: Kestävän kehityksen tavoitteet
- Kestävä kehitys ja vastuullisuus osana tapahtumatuotantoa
- Tapahtuman kestävän kehityksen suunnitelman laatiminen

Aika ja paikka

Opinnot toteutetaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan.

Opetusmenetelmät

Koulutuksen sisältö:
- Kestävän kehityksen kokonaisuus: ekologinen, sosiaalinen ja kulttuurinen sekä taloudellinen kestävyys
- Agenda 2030: Kestävän kehityksen tavoitteet
- Kestävä kehitys ja vastuullisuus osana tapahtumatuotantoa
- Tapahtuman kestävän kehityksen suunnitelman laatiminen

Tavoitteet:
- Hallitset kestävän kehityksen osa-alueet ja tavoitteet sekä niiden hyödyntämisen tapahtumien suunnittelussa.
- Tunnistat ja osaat arvioida tapahtuman kestävän kehityksen vaikutuksia.
- Osaat innovoida ja kehittää keinoja tapahtumien vastuullisuuden kasvattamiseksi.
- Opintojakson suoritettuasi osaat toteuttaa tapahtuman kestävän kehityksen suunnitelman sekä arvioida sen toteutumista huomioiden jatkuvan parantamisen tavoitteen.

Opintojaksolla toteutetaan suunnitelma tapahtuman kestävän kehityksen laatimiseksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tekstien ja materiaalien lukeminen 26 tuntia.
Podcastit 2 tuntia.
Tehtävät 26 tuntia.
Yhteensä 54 tuntia.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Tapahtuman kestävän kehityksen suunnitelma:
- Hylätty: Ei noudata ohjetta sisällön ja rakenteen osalta tai tehtävääv ei ole palautettu.
- Hyväksytty: On toteutettu ohjeen mukaan ja noudattaa ohjeen mukaista rakennetta.

Erikseen arvioitavat oppimistehtävät:
- Hylätty: Moodlen keskustelualueelle ei ole tehty omaa aloitusta
- Hyväksytty: Moodlen keskustelualueelle on avattu uusi keskustelu

Lisätietoja opiskelijoille

Koulutus on tuotettu Smart Event Managers (SEM) -hankkeessa https://sem.karelia.fi
Toiminnan mahdollistaa Euroopan Sosiaalirahastolta, Etelä-Savon ELY-keskukselta ja Karelia-ammattikorkeakoululta saatu rahoitus. Hankkeen kesto on 1.5.2021-31.10.2023.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi hyväksytty/hylätty.
Arviointi perustuu palautettuihin tehtäviin.

Tavoitteet

Opiskelija
- oppii tekemään havaintoja elinympäristöstään
- ymmärtää odotuksen rakentamisen merkityksen tarinankerronnassa
- hallitsee sekä avoimen että suljetun dramaturgian perusperiaatteet
- oivaltaa rakenteen, sisällön, ilmaisun ja välineen suhteen
- osaa soveltaa keskeisiä dramaturgisia työkaluja käsikirjoituksiinsa eri välineissä
- oppii rakentavan ryhmätyön periaatteet ja antamaan sekä vastaanottamaan palautetta.
- osaa arvioida omia valintojaan ja kunniottaa toisten tekemiä valintoja

Sisältö

Opintojaksolla:
- Tehdään havainnointitehtäviä.
- Kirjoitetaan pienimuotoisia harjoitteita eri välineille.
- Opiskellaan tarinankerronnan lähtökohtia, odotuksen luomista ja suljetun draamallisen rakenteen käyttöä eri välineissä.
- Opiskellaan käsikirjoittamisen ja dramaturgian perusteita.
- Opiskellaan avointa dramaturgiaa eri välineissä.
- Tutkitaan rakenteen, sisällön, ilmaisun ja välineen suhdetta.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Media-alan osaajuus, Moniosaajuus, Luova osaaminen

Tavoitteet

Opiskelija:
- Oppii sarjamuotoisen kerronnan dramaturgiset perusperiaatteet.
- Oppii konseptoimaan sarjamuotoisen kokonaisuuden ryhmässä.
- Oppii rakentamaan fiktiivisiä maailmoja (tv-sarjoihin ja peleihin).
- Oppii tekemään taustatutkimusta ja syventämään omaa aihettaan.
- Oppii antamaan ja vastaanottamaan palautetta.
- Oppii hyödyntämään palautetta oman työn kehittämisessä ja kirjoittamaan teoksestaan uuden version.
- Syventää ymmärrystä välineiden eroista ja ominaispiirteistä.

Sisältö

Kurssilla tehdään havannointitehtäviä ja kirjoitusharjoituksia. Tutkitaan ja analysoidaan valmiiden teosten dramaturgiaa ja kerronnan keinoja.
Opiskelija valitsee aiheen, josta hän kirjoittaa ohjatussa työpajassa lyhyen audioteoksen. Toisessa työpajassa opiskelija luo fiktiivisen maailman (miljöö, taustarina, henkilögalleria...) tarinalliseen peliin. Opiskelijat kehittelevät ryhmässä konseptin sarjamuotoiselle teokselle ja esittelevät sen.

Kurssilla keskitytään kolmeen teemaan:

Sarjamuotoisuus ja konsepti:
- Sarjamuotoisen teoksen dramaturgia ja työkalut.
- Konseptin rakentaminen.
- Maailman luominen tarinaan.

Ryhmäkirjoittaminen:
- Ideoiminen ja kirjoittaminen ryhmässä.
- Kirjoittajahuonetyöskentelyn käytännöt ja työnjako.

Kirjoittaminen luovana prosessina:
- Oman aiheen löytäminen.
- Taustatutkimus ja aiheen syventäminen.
- Aiheen rajaaminen ja oikean dramaturgisen muodon löytäminen.
- Palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen.
- Uudelleen kirjoittaminen ja versiointi.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Luova osaaminen, Moniosaajuus

Tavoitteet

Opiskelija
- tuntee luovan ongelmanratkaisun menetelmiä ja osaa soveltaa niitä omassa luovassa työskentelyssään
- tunnistaa omaan luovuutensa vahvuuksia ja kehittämistarpeita
- osaa hyödyntää luovan ongelmanratkaisun keinoja ammatillisessa toimintaympäristössään ja ryhmätyöskentelyssä
- osaa kehittää omaa ilmaisuaan monipuolisemmaksi hyödyntämällä toisten luovia prosesseja.

Sisältö

Opintojaksolla tutustutaan luentojen, teosnäytteiden ja yksilö- sekä ryhmätöiden avulla luovan ongelmanratkaisun periaatteisiin ja luoviin ideointimenetelmiin. Ideointimenetelmiä harjoitellaan, sovelletaan käytäntöön ja kehitetään edelleen. Oppimistehtävissä havainnoidaan oman luovan työskentelyn kannalta keskeisiä edistäviä ja haittaavia tekijöitä sekä kartoitetaan uusimpia innovaatioita maailmalta mm. TED-puheiden avulla. Lopuksi toteutetaan yhteisöllisesti teosvaihtotehtävä. Teosvaihtotehtävässä opiskelija kehittää oma luovaa ilmaisuaan monipuolisemmaksi ja tunnistaa omia luovan ilmaisun vahvuuksiaan tuottamalla teoksia toisten teoksista saamiensa ideoiden pohjalta.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Luova osaaminen, Työelämässä toimiminen

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi
- ymmärrät mitä markkinointitutkimus on,
- miksi sitä tehdään,
- miten sitä voidaan hyödyntää liiketoiminnan kehittämisessä.

Sisältö

1. Mikä on markkinointitutkimus?
- Markkinointitutkimuksen määritelmä ja tavoitteet
- Markkinointitutkimuksen tyypit ja käyttötarkoitukset

2. Miksi markkinointitutkimusta tehdään?
- Liiketoimintapäätösten tukena
- Asiakaskäyttäytymisen ymmärtäminen
- Markkinointistrategian kehittäminen

3. Miten markkinointitutkimusta tehdään?
- Tutkimusongelman määrittely
- Tutkimussuunnitelman laatiminen
- Aineistonkeruu ja analyysi
- Tutkimustulosten tulkinta ja raportointi

Aika ja paikka

Online-verkko-opinnot, Moodle-oppimisympäristössä.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan erikseen Moodle-oppimisympäristössä

Opetusmenetelmät

Kurssi tarjoaa tiiviin ja käytännönläheisen johdannon markkinointitutkimuksen maailmaan. Kurssilla perehdytään markkinointitutkimuksen peruskäsitteisiin, menetelmiin ja sovelluksiin.

Verkko-opinnot itsenäisesti opiskellen hyödyntäen materiaaleina olevia tallenteita ja tiedostoja sekä tekemällä harjoitustehtäviä annettujen ohjeiden mukaisesti. Lopuksi on verkkotentti.

HUOM! Opintojakso on räätälöity yrittäjyyttä suunnitteleville tai yrittäjänä jo toimiville!

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27h. Luennot, harjoitukset ja tentti

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Tehtävien hyväksytty suorittaminen ja arviointi, hyväksytty Moodletenttisuoritus (väh 50% oikein maximipisteistä).

Kurssin suorittaminen edellyttää seuraavia:
• Online-luentoihin, muuhun mahdolliseen toimintaan ja (mahd. seminaareihin) osallistuminen
• Ryhmätöiden (tai vastaavien online-tehtävien) tekeminen
• Itsenäistä opiskelua (kirjallisuuteen perustuen)
• Tentin/diagnostisen automaattisen online-kokeen suorittaminen
Kurssin arviointi:
Kurssin arviointi perustuu seuraaviin:
• Aktiivinen osallistuminen (20%)
• Ryhmätöiden suoritukset (50%)
• Lopputentti (30%)

Sisällön jaksotus

Erillisen toteutussuunnitelman mukaan, joka löytyy opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso on toteutettu Euroopan unionin osarahoittamassa Ammatiksi yrittäjä – oppia yrittäjätaitoihin -hankkeessa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtävien hyväksytty suorittaminen ja arviointi, hyväksytty Moodletenttisuoritus (väh 50% oikein maximipisteistä).

Lisätiedot

Opintojakso on toteutettu Euroopan unionin osarahoittamassa Ammatiksi yrittäjä – oppia yrittäjätaitoihin -hankkeessa.

Tavoitteet

Student
- knows how digital media has developed within the last century
- familiarizes one self of the impact of media history in today's world
- understands the signifigance of the media development continuum
- adapts techniques and ideas from the past to benefit future skills.
- can summarise and analyse academic literature and improve one’s argumentation and writing skills.

Sisältö

This online course includes a survey of the evolution of the digital media. It provides looks at historical development of audio visual and electronic media as well as their status in today's world. Five assignments are provided on bi-weekly basis. Assignments will introduce media history examples of significance for analysis and research. Assignments will also require some skills of photography and academic writing.

Aika ja paikka

Tikkarinne and online

Oppimateriaalit

Provided in the course.

Opetusmenetelmät

An online course into media history. Contact teaching session (kick-off) and a language workshop at the start of the course. Course assignments and independent study.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Media-alan osaaminen, luova osaaminen, oppimaan oppiminen, eettisyys, kansainvälisyys ja monikulttuurisuus

Tavoitteet

Opiskelija osaa laatia liiketoimintasuunnitelman ja markkinoida sitä (pitching) sijoittajille. Opiskelija osaa seurata ja jäsentää kriittisesti ajankohtaista liiketoiminnasta ja media-alan muutoksista käytävää keskustelua. Opiskelija havaitsee liiketalouden vaikutuksia sosiaalisessa ympäristössään ja omassa toiminnastaan.

Sisältö

Avainkäsitteet:
- Media-alan liiketoiminta tutkimus, miten tutkitaan ja käsitteellistetään media- ja viestintätieteissä
- Työelämän ja -ympäristön kehittäminen
- Luova osaaminen, omien vahvuuksien ja kehittämiskohteiden tunnistaminen.
- Liike-elämässä toimiminen ja oman työn johtaminen ja arvioiminen.
- Vastuullinen toiminta ja tavoitteisiin sitoutuminen.

Opetusmenetelmät

Opiskelija osaa laatia liiketoimintasuunnitelman ja markkinoida sitä (pitching) sijoittajille. Opiskelija osaa seurata ja jäsentää kriittisesti ajankohtaista liiketoiminnasta ja media-alan muutoksista käytävää keskustelua. Opiskelija havaitsee liiketalouden vaikutuksia sosiaalisessa ympäristössään ja omassa toiminnastaan.

Avainkäsitteet:
- Media-alan liiketoiminta tutkimus, miten tutkitaan ja käsitteellistetään media- ja viestintätieteissä
- Työelämän ja -ympäristön kehittäminen
- Luova osaaminen, omien vahvuuksien ja kehittämiskohteiden tunnistaminen.
- Liike-elämässä toimiminen ja oman työn johtaminen ja arvioiminen.
- Vastuullinen toiminta ja tavoitteisiin sitoutuminen.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Liiketoimintaosaaminen, Oppimaan oppiminen, Eettisyys.

Tavoitteet

Opiskelija
- tuntee mediakulttuurin tutkimuksen peruskäsitteitä ja osaa käyttää niitä mediakulttuurin ilmiöiden tarkastelussa
- ymmärtää mediateknologian kehityksen avaamat uudet mahdollisuudet mediakulttuurin kehityksessä ja tutkimuksessa
- tuntee media-alan kotimaisen ja kansainvälisen toimintaympäristön, toimijat ja julkaisukanavat
- osaa seurata ja jäsentää kriittisesti ajankohtaista mediakulttuurista käytävää keskustelua
- havaitsee mediakulttuurin vaikutuksia ympäristössään ja omassa toiminnastaan
- osaa kriittisesti arvioida mediakulttuurin, yhteiskunnan ja teknologian keskinäisiä suhteita ja ymmärtää mediakulttuurin muun todellisuuden osaksi.

Sisältö

Opiskelija perehtyy mediakulttuurin keskeiseen käsitteistöön, tutkimukseen ja ajankohtaisiin kysymyksiin. Pohdittavia aiheita ovat:
- mitä mediakulttuuri on
- miten sen osa-alueet ovat historiallisesti muotoutuneet
- miten mediakulttuuria tutkitaan ja käsitteellistetään kulttuuritieteissä
- miten mediakulttuuri muuttuu
- millaisia vaikutuksia muutoksella on mediaympäristöille ja mediasisällöille

Oppimateriaalit

- ilmoitetaan kurssin alussa

Opetusmenetelmät

- luennot (16 t)
- harjoitukset (20 t)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- aktiivisuuden jatkuva arviointi, suullinen esitys (15 %)
- kirjallisuustehtävä (30 %)
- harjoitustyö (45 %)
- reflektioessee (10 %)

Hylätty (0)

kokonaispisteet alle 50/100 p.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

50–59 p. ->1
60–69 p. ->2

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

70–79 p. ->3
80–89 p. ->4

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

90–100 p. ->5

Lisätiedot

Media-alan osaaminen, luova osaaminen, oppimaan oppiminen, eettisyys, kansainvälisyys ja monikulttuurisuus

Tavoitteet

Opiskelija:
- tuntee mediasisältöjen analyysin peruskäsitteitä ja osaa soveltaa niitä kriittisesti
- ymmärtää median käyttämiä vaikutuskeinoja ja osaa eritellä niitä
- tunnistaa menetelmien eroja ja vaikutuksia mediasisältöjen analyysiin ja osaa niiden avulla analysoida kriittisesti mediasisältöjä
- havaitsee mediasisältöjen vaikutuksia ympäristössään ja omassa toiminnastaan

Sisältö

Opintojaksolla perehdytään mediasisältöjen analyysin keskeiseen käsitteistöön ja menetelmiin. Näiden käyttöä harjoitellaan esimerkkien, analyysitehtävien ja keskustelun avulla.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan kurssin alussa

Opetusmenetelmät

- luennot 16 t
- pienryhmäharjoitukset 16 t

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- lähiopetus ja palautekeskustelut 32 t
- itsenäinen opiskelu 64 t

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- aktiivisuus (20 %)
- harjoitustehtävät 50 %
- kirjallisuustehtävä 30 %

Hylätty (0)

Alle 50/100 p.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

50–59 p. ->1
60–69 p. ->2

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

70–79 p. ->3
80–89 p. ->4

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

90–100 p. ->5

Lisätiedot

media-alan osaaminen, eettisyys, kansainvälisyys ja monikulttuurisuus

Tavoitteet

Opiskelijan osaamistavoitteet:
- tuntee projektinhallinnan periaatteet ja osaa soveltaa projektinhallinnan menetelmiä mediatuotannoissa.
- tuntee erilaisia mediaprojektien tuotantotapoja ja aikatauluja.
- osaa arvioida ja seurata ajankäyttöä tuotannossa tavoitteen saavuttamiseksi.
- tuntee työelämän eri osapuolten vastuut ja osaa toimia päävastuullisena tuottajana mediatuotannoissa.
- osaa johtaa omaa työtään ja tuotantoryhmää vastuullisesti.

Sisältö

Opintojakson keskeisenä teemana on projektin johtaminen. Opintojaksolla tutustutaan luentojen, harjoitustehtävien ja ryhmätöiden avulla mediatuotannon projektinhallintaan ja johtamiseen sekä oman työn johtamiseen. Esimerkkien avulla opitaan media-alan kustannusrakenteita ja rahoitusmalleja. Omaa työskentelyä reflektoidaan yksilötehtävissä oman työn johtamisen näkökulmasta ja ryhmätehtävissä työryhmän johtamisen näkökulmasta. Vierailijat mm. ammattikorkeakoulun TKI-hankkeista, julkishallinnosta, yhdistyksistä ja yrityksistä kertovat projektinhallinnasta sekä johtamisesta omissa tuotannoissaan.

Aika ja paikka

Loka-joulukuu 2024

Opetusmenetelmät

Kurssin keskeisenä teemana on tuotannon johtaminen: Opintojaksolla tutustutaan luentojen ja ryhmätöiden avulla mediatuotannon projektinhallintaan ja johtamiseen sekä oman työn johtamiseen. Esimerkkien avulla opitaan mm. media-alan kustannusrakenteita ja rahoitusmalleja. Omaa työskentelyä reflektoidaan yksilötehtävässä oman työn johtamisen näkökulmasta ja ryhmätehtävissä työryhmän johtamisen näkökulmasta. Vierailijat mm. ammattikorkeakoulun TKI-hankkeista, julkishallinnosta, yhdistyksistä sekä maakunnan yrityksistä kertovat projektinhallinnasta omissa tuotannoissaan.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Lisätiedot

Liiketoimintaosaaminen, Ennakoiva kehittäminen, Media-alan osaaminen

Tavoitteet

Opiskelija lisää tietämystään ja osaamistaan erilaisissa asiakkaille tehtävissä mediatuotannon projekteissa. Hän hahmottaa nykymedian monipuoliset mahdollisuudet ja osaa hyödyntää niitä omassa tekemisessään. Opiskelija etsii, analysoi sekä jakaa aktiivisesti uutta tietoa uudenlaisen mediasisällön tuottamiseksi. Oppimistehtävien pääpaino on esituotannossa ja siihen liittyvässä dokumentaatiossa.

Aika ja paikka

Tikkarinne-kampus, Tikkarinne 9

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson alussa

Opetusmenetelmät

Opiskelija lisää tietämystään mediatuotantojen suunnittelussa. Keskeinen osaamistavoite on erilaisten asiakkaille tehtävien mediatuotantojen suunnittelun dokumentaation opiskelu ja sen dokumentaation kommunikointi asiakkaalle sekä työryhmälle. Opiskelija hahmottaa nykymedian monipuoliset mahdollisuudet ja osaa hyödyntää niitä omassa suunnittelutyössään. Opiskelija etsii, analysoi sekä jakaa aktiivisesti uutta tietoa uudenlaisen mediasisällön tuottamiseksi. Oppimistehtävien pääpaino on esituotannossa ja siihen liittyvässä dokumentaatiossa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot ja palautekeskustelut 26 h. Itsenäinen opiskelu 40 h, tehtävät 40 h, ryhmätyöt 4 h, tiedonhaku 10 h

Lisätietoja opiskelijoille

Liiketoimintaosaaminen, Oppimaan oppiminen, Eettisyys.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Karelian yleiset arviointikriteerit soveltaen ammattialan osaamiseen

Hylätty (0)

Kaikkia tehtäviä ei ole suoritetty hyväksytysti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tehtävien palautukset osoittavat digitaalisen median tuotantojen suunnitteluun liittyvien perustietojen ja -taitojen hallintaa. Aiheen käsittely on kuitenkin yksipuolista, suppeaa ja/ tai irrallista. Osaamistavoitteen osalta toteutus täyttää sille asetetut vähimmäisvaatimukset.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tehtävien palautukset osoittavat digitaalisen median tuotantojen suunnitteluun liittyvien perustietojen ja -taitojen hallintaa ja johdonmukaista käyttöä. Palautuksista käy ilmi, että opiskeltuja tietoja ja taitoja on osattu soveltaa ja hyödyntää käytännössä. Osaamistavoitteen osalta toteutus täyttää sille asetetut perusvaatimukset.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tehtävien palautukset ja opiskelijan oppimisprosessi (mm. reflektiotaidot) osoittavat digitaalisen median tuotantojen suunnitteluun liittyvien tietojen ja taitojen laaja-alaista hallintaa. Tehtävien palautukset sekä niiden ympärillä käydyt palautekeskustelut osoittavat kykyä soveltaa, yhdistää ja kehittää osaamistavoitteeseen liittyviä tietoja ja taitoja. Kurssin suorituksen kokonaisuudesta käy ilmi, että opiskelijalla on kykyä arvioida, analysoida ja vertailla tietoja ja taitoja ammatillisen kehittymisen näkökulmasta. Osaamistavoitteen osalta toteutus täyttää sille asetetut vaatimukset kokonaisuudessaan.

Lisätiedot

Liiketoimintaosaaminen, Kestävä kehitys, Eettisyys.

Tavoitteet

• Tunnet medianomikoulutukseen koulutuksen sisällön.
• Tunnet Karelia-amk:n opiskelupaikkana.
• Tunnet koulutukseen hakeutumisen.
• Teet oppimistehtävät, joiden kautta media-ala/opiskelu konkretisoituu sinulle.
• Tunnet medianomin työtehtäviä, työllistymismahdollisuuksia sekä yleisiä asioita media-alasta.

Sisältö

• Sinä medianomina.
• Medianomikoulutuksen sisältö mm. opetussuunnitelma.
• Medianomikoulutuksessa tehtävät oppimistehtävät.
• Medianomin työtehtävät ja työskentelymahdollisuudet.
• Medianomikoulutukseen hakeutuminen Kareliassa.

Aika ja paikka

Itsenäinen verkkokurssi.

Oppimateriaalit

Opintojakson läpikäyntiin liittyvä aineisto / materiaali / kirjallisuus on toteutuksella oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

Tunnet hyvin medianomikoulutuksen sisällön ja Karelia-ammattikorkeakoulun opiskelupaikkana, mikä auttaa sinua navigoimaan opinnoissasi ja hyödyntämään oppimisympäristöjä tehokkaasti. Ymmärrät koulutukseen hakeutumisen vaiheet ja vaatimukset sekä tunnet medianomin työtehtäviä ja työllistymismahdollisuuksia, mikä antaa sinulle realistisen kuvan tulevasta urapolustasi. Teet oppimistehtäviä, joiden kautta media-ala ja opiskelu konkretisoituvat sinulle, tarjoten käytännön näkemyksen alan monipuolisuudesta ja mahdollisuuksista. Näiden tietojen ja taitojen avulla voit suunnata opintojasi ja uravalintojasi kohti omia kiinnostuksen kohteitasi ja ammatillisia tavoitteitasi.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

• Toteutus ei sisällä tenttejä. Osaaminen arvioidaan oppimistehtävillä.
• Opintojakso arvioidaan Hyväksytty / Vaatii täydentämistä / Hylätty.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 2 op ja se tarkoittaa 53,4 tuntia sinun, opiskelijan työtä. Työmäärään on laskettu materiaaleihin tutustuminen/perehtyminen ja tehtävien tekeminen.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittaminen edellyttää sinulta oman tietokoneen käyttöä ja toimivaa verkkoyhteyttä. Suorittamiseen liittyvä ohjeistus on toteutuksella. Ohjaustoimista on ohjeistus toteutuksella.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

• Suoritus on hyväksytty, kun tehtävät on tehty hyväksytysti.
• Palautettavien tehtävien arviointi tapahtuu keskimäärin kerran kuukaudessa. Huom. vapaajaksot: vk 10, viikot 24–33 ja vk 42. Näillä em. viikoilla ei arviointeja tehdä.

Tavoitteet

Kehität aiempaa tietämystäsi ja osaamista mediatuotannon tehtävissä ja osaat toimia työryhmän jäsenenä tuotantoprosessissa. Huomioit käytettävissä olevat resurssit tuotannon suunnittelussa, hahmotat laajoja kokonaisuuksia ja ymmärrät tuotantoprosessin etenemisen. Hallitset joitakin mediatuotannon erityistehtäviä ja kehität osaamisprofiilisi mukaisia taitoja edelleen. Tunnet projektin hallinnan perusperiaatteet ja osaat soveltaa projektin hallinnan menetelmiä. Osaat johtaa itseäsi ja tuotantoryhmää vastuullisesti.

Sisältö

Opintojaksolla muodostat monipuolisen ja syvällisen kuvan sisältötuotannosta ja julkaisemisesta. Keskeinen oppimistapa on projektioppiminen.

Opintojaksolla opiskelijat organisoituvat tuotantotiimeiksi, joissa tehtävät ja vastuut jaetaan ryhmän kesken. Työroolissa opiskelijalla on mahdollisuus profiloida omaa osaamistaan ja syventää aiemmin opittuja taitojaan tuottaen mediamateriaalia eri tarpeisiin ja julkaisualustoille.

Media-alan tuotantoprosessi, työryhmätyöskentely ja projektinhallinta ovat keskeisiä teemoja.

Aika ja paikka

Kevät 2024
K2 (viikko 12->)

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla muodostat monipuolisen ja syvällisen kuvan sisältötuotannosta ja julkaisemisesta. Opintojaksolla tuotetaan monimediaista sisältöä sosiaalisen median eri julkaisualustoille. Media-alan tuotantoprosessi, työryhmätyöskentely ja projektinhallinta ovat keskeisiä teemoja.

Opintojakson sisältö, osaamistavoitteet ja arvioinnin kohteet:
1. Opiskelija toimii aktiivisesti osana työryhmää ja auttaa työryhmää saavuttamaan tavoitteet
(Osallistuminen työryhmän kokouksiin, keskusteluihin ja työskentelyyn sitoutuminen. Oman vastuun kantaminen työnryhmän jäsenenä ja oma-aloitteisuus. Ongelmanratkaisu ja joustavuus. Työryhmän työskentelyn arviointi ja toiminnan kehittäminen)
2. Opiskelija suunnittelee, toteuttaa ja julkaisee videoita Mekkalan some-kanaville (Ideointi, ideoiden jakaminen ja havainnollistaminen. Palautteen antaminen ja vastaanottaminen. Julkaisukelpoisen materiaalin tuottaminen: Kuvaus, äänitys ja jälkityöt).
3. Opiskelija käyttää projektinhallinnan työkaluja työskentely tukena ja osana työprosessia (Tuotannon dokumentointi. Projektinhallinnan työkalujen käyttäminen työskentelyn tukena. Aikataulutus ja etenemisen seuranta)



Toteutus (menetelmät, aktiviteetit ja arviointi):
Lähiopetus
Luennot, ryhmätyöt, itsenäinen työ
Itsearviointi, vertaisarviointi, jatkuva näyttö


Kompetenssit: media-alan osaaminen, moniosaajuus, työelämässä toimiminen

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Suomeksi
AHOT: Jos sinulla on osaamistavoitteita vastaavaa aikaisempaa osaamista, voit hyväksyttää sen AHOT-menettelyn avulla. Aiempi osaaminen voi olla muodollista koulutusta (korkeakouluopintoja) tai muualla tavoin hankittua. Osaamisen tulee vastata kurssin ydinosaamistavoitteisiin (vähintään 2/3 keskeisestä osaamistavoite teemasta tulee täyttyä). Opiskelijan on pystyttävä todistamaan osaamistavoitteiden täyttyminen erilaisin dokumentein.
Jos haluat aloittaa AHOT-menettelyn, tutustu huolella kurssin osaamistavoitteisiin ja vertaa niitä omaan osaamiseesi.
Jos osaamisesi ei ole muodollista koulutusta, mieti kuinka voit todentaa osaamisesi ja ota sitten yhteyttä vastuuopettajaan sopiaksesi osaamisen näytöstä. Huomioi, että osaamisen näyttöä ei haeta Pepin e-Ahot-toiminnolla. Tarkemmat ohjeet Pakista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

• Opintojaksoa rytmittävät säännölliset tuotantopalaverit ja työpajat
• Muuten jokainen on vastuussa omasta ajankäytöstään ja opintojen suunnittelusta.
• Opintojakso vaatii vahvaa sitoutumista ja läsnäoloa, joten tärkeässä roolissa on myös oma motivaatio itsensä kehittämiseen.
• Opiskelija kirjaa ajankäyttöään ja dokumentoi tuotannon edistymisen erilaisten projektinhallintatyökalujen avulla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamisentavoitteisiin perustuva numeraalinen arviointi asteikoilla 1-5
5 Kiitettävä osaaminen
4-3 Hyvä osaaminen
1-2 tyydyttävä osaaminen
0 hylätty

Lisätiedot

Media-alan osaajuus
Moniosaajuus
Oppimaan oppiminen
Työelämässä toimiminen

Tavoitteet

Opiskelija:
- tunnistaa eri työvälineiden käyttötarkoituksia mediatuotannossa
- osaa valita mediatuotannon tarpeisiin parhaiten soveltuvat työvälineet ja -ohjelmistot
- hallitsee profiloitumisosaamisensa työvälineohjelmistojen peruskäytön
- osaa etsiä omaa oppimistasi tukevaa tietoa käytetyistä työvälineohjelmista ja tekniikoista
- osaa arvioida omaa osaamistaan suhteessa kaupallisten työtehtävien vaatimustasoon

Sisältö

Opintojakso pitää sisällään Unity 2D/3D -pelisuunnittelun perusteiden ja ohjelmoinnin alkeiden opiskelua. Käytetty ohjelmointikieli on C#. Opiskelijat tuottava joko itsenäisesti tai pareittain yksinkertaisen 2D-platformer demon. Aikaisempi kokemus ohjelmoinnista ei ole välttämätöntä. Keskeinen tavoite on tutustua Unity-ympäristöön ja tunnistaa mahdollisia omia vahvuuksia pelisuunnittelun prosessissa.

Aika ja paikka

Tikkarinne-Kampus, lähiopetus löytyy resurssikalenterista tunnuksella Pelisuunnittelu HM10045-3001

Oppimateriaalit

Kuvattu Moodle-ympäristössä

Opetusmenetelmät

Kuvattu Moodle-ympäristössä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT-hyväksiluku/korvaaminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Viikottaiset tehtävät ja lopputyön ohjeistus Moodle-ympäristössä

Sisällön jaksotus

Kuvattu Moodle-ympäristössä

Lisätietoja opiskelijoille

Moodle-oppimisympäristö: https://m.karelia.fi/course/view.php?id=1532§ion=0

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnissa sovelletaan Karelia AMK:n yhteisiä arviointikriteerejä.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole palauttanut lopputytötä ja/tai on osallistunut alle 80% lähiopetustunneista, muuten kuten arvioinnissa 1. heikko.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

2
Opiskelijaosaa suunnitella ja toteuttaa pelikonseptistaan jonkinlaisen interaktiivisen prototyypinja osaa taustatukimuksen perusteet. Opiskelija tunnistaa heikosti alaan liittyviä käsitteitä ja oppimateriaaliin perehtyminen on kesken. Lopputyö on muodoltaan puutteellinen ja/tai sitä ole palautettu annetussa ajassa.

1
Opiskelija on tutustunut peliohjelmointiin, mutta lopputyö on puutteellinen, ohjelmoinnissa on virheitä, jotka estävät demon toiminnan tai työvälineohjelmistoja ei hallita riittävästi. Hän osaa alustavastitaustatutkimuksen perusteet. Opiskelija ei tunne alaan liittyviä käsitteitä eikä ole perillä oppimateriaalin sisällöstä. Pelidemo ei ole toiminnallisuudeltaan välttämättä ehjä kokonaisuus, mutta siitä löytyy toimiva osio.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

4
Opiskelija osoittaa omallatoimivallapelidemollaan hallitsevansa pelisuunnittelun ja -ohjelmoinnin perusteet. Hän osaa hyvin: tehdä työnsä vaatiman taustatutkimuksen, ohjelmoida interaktioita ja toiminnallisuuksia sekä hallitsee hyvin alaan liittyvät käsitteet ja osoittaa perehtyneensä hyvin oppimateriaaliin. Opiskelija palauttaa kaikki työnsä annetun aikataulun mukaisesti.

3
Opiskelija osaa suunnitella toteuttamiskelpoisen pelikonseptin, toteuttaa siitä toiminnallisen demon, joka mallintaa joitakin osia konseptista työvälineohjelmistoilla. Hän osaa riittävästi:hankkia työnsä vaatimaa taustatietoa, ohjelmoida interaktioita ja toiminnallisuuksia, sekä osaa kohtalaisen hyvin alaan liittyvät käsitteet ja osoittaa perehtyneensä tarvittavissa määrin oppimateriaaliin. Opiskelija palauttaa kaikki työnsä, mutta joutuu pyytämään lisäaikaa palautuksilleen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osoittaa lopputyöllään hallitsevansa erinomaisesti pelisuunnittelun ja -ohjelmoinnin perusteet. Hän osaa erinomaisesti: tehdä työnsä vaatiman taustatutkimuksen suunnitella toimivan pelikonseptin ja toteuttaa siitä toiminnallisen demon työvälineohjelmistoja käyttäen. Lisäksi opiskelija hallitsee alaan liittyvät käsitteet ja osoittaa perehtyneensäerinomaisesti oppimateriaaliin. Opiskelija palauttaa kaikki työnsä annetun aikataulun mukaisesti.

Lisätiedot

Media-alan osaajuus

Tavoitteet

Osaat hyödyntää aiempaa tietämystäsi ja osaamistasi mediatuotannon tehtävissä. Hallitset hyvin joitakin mediatuotannon erityistehtäviä ja osaat toimia työryhmän jäsenenä tuotantoprosessissa. Etsit aktiivisesti uutta tietoa uuden sisällön tuottamiseksi. Tunnet media-alan kotimaista toimintaympäristöä ja tunnistat sille ominaisia erityispiirteitä. Osaat kehittää osaamisprofiilisi mukaisia taitoja edelleen ja opit hallitsemaan uusia työtehtäviä mm. luomaan ja muokkaamaan erilaisia mediasisältöjä cross-median tarpeisiin. Osaa toimia työyhteisön jäsenenä projektityöskentelyssä ja hallitset alan ammattisanastoa.

Sisältö

Tällä opintojaksolla muodostat monipuolisen ja syvällisen kuvan sisältötuotannosta ja julkaisemisesta. Keskeinen oppimistapa on ongelmaperustainen oppiminen ja projektioppiminen.

Pelituotannon projektiryhmä organisoituu tuotantotiimiksi. Tuotantotiimin tehtävät ja vastuut jaetaan ryhmän kesken (projektinhallinta, markkinointi, pelisuunnittelu, graafinen suunnittelu, äänisuunnittelu, ohjelmointi). Tuotantotiimi ideoi, suunnittelee ja tuottaa työryhmänä valmiin pelin tai demon julkaistavaksi. Opettajat toimivat tuotannon tilaajina, asiantuntijavalmentajina ja tutoreina. Tiedonhaku ja opiskelu painottuu ryhmätyöskentelyyn ja itseopiskeluun. Kontaktiajat käytetään yhteisiin palavereihin, palautteisiin ja käytännön ongelmien ratkaisuun.

Oppimistapahtumat tapahtuvat tuotantoryhmissä, jotka jakaantuvat tehtävien mukaisesti suunnittelu-, tekniikka-, sisältötuotanto- ja julkaisurooleiksi. Työrooleissa opiskelijalla on mahdollista profiloida omaa osaamistaan ja kehittää aiemmin opittuja taitoja tuottaen mediamateriaalia multimediatuotannon tarpeisiin. Monimediaisuus näkyy osaamisprofiloinneissa. Tuotannosta riippuen osaamista kehitetään mm. suunnitellen ja käsikirjoittaen sisältöjä (esim. markkinointi, toimitustyö, peli- ja konseptisuunnittelu, peliohjelmointi), työstäen erilaisia graafisia konsepteja (esim. UI-suunnittelu, peligrafiikka, konseptitaide), tuottaen ja muokaten digitaalista ääntä (esim. peliääni, ENG-työskentely). Liikkuvan kuvan sisältötuotannon taitoja kuten kuvaaminen, leikkaaminen, editoiminen, efektointi ja värimäärittely harjoitellaan ja sovelletaan käytäntöön.

Media-alan tuotantoprosessi, työryhmätyöskentely ja projektinhallinta ovat keskeisiä teemoja. Työryhmässä työskentelyä ja toimintakultuuria opitaan mm. yhteisissä suunnittelu- ja asiakaspalavereissa sekä palautekeskusteluissa. Uusia työvälineitä otetaan käyttöön oman henkilökohtaisen osaamisprofiilin laajentamiseksi.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Media-alan osaajuus, Luova osaaminen, Moniosaajuus, Työelämässä toimiminen

Tavoitteet

Opiskelija:
- ymmärtää projektisuunnittelun periaatteita
- hallitsee projektityöskentelyn työtapoja ja osaa toimia projektityöryhmän jäsenenä
- osaa ideoida projektimuotoisia tuotantoja
- osaa asettaa tavoitteita projektityölle

Sisältö

Opintojaksolla tutustutaan projektityöskentelyyn Karelian tkip-hankeaihioiden työstämisen avulla. Opiskelijat tuottavat omia projekti-ideoitaan, joita arvioidaan ja kehitetään yhdessä. Ideoinnissa pyritään hyödyntämään aiemmin opittuja tutkimus- ja luovan ongelmanratkaisun menetelmiä. Lopputyönä opiskelijat suunnittelevat pienryhmissä projektiesiselvityksen, joka arvioidaan ja julkaistaan Karelian intranetissä. Näiden projekti-ideoiden jatkojalostusta toteutetaan TKI-hankkeissa ja Karelian opetustoiminnassa.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

luova osaaminen, ennakoiva kehittäminen, kestävä kehitys, työelämässä toimiminen

Tavoitteet

Opiskelija:
- ymmärtää projektisuunnittelun periaatteita
- hallitsee projektityöskentelyn työtapoja ja osaa toimia projektityöryhmän jäsenenä
- osaa ideoida projektimuotoisia tuotantoja
- osaa asettaa tavoitteita projektityölle

Sisältö

Opintojaksolla tutustutaan projektityöskentelyyn Karelian tkip-hankeaihioiden työstämisen avulla. Opiskelijat tuottavat omia projekti-ideoitaan, joita arvioidaan ja kehitetään yhdessä. Ideoinnissa pyritään hyödyntämään aiemmin opittuja tutkimus- ja luovan ongelmanratkaisun menetelmiä. Lopputyönä opiskelijat suunnittelevat pienryhmissä projektiesiselvityksen, joka arvioidaan ja julkaistaan Karelian intranetissä. Näiden projekti-ideoiden jatkojalostusta toteutetaan TKI-hankkeissa ja Karelian opetustoiminnassa.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

luova osaaminen, ennakoiva kehittäminen, kestävä kehitys, työelämässä toimiminen

Tavoitteet

Opiskelija saavuttaa perusteet sellaisissa vuorovaikutustaidoissa, jotka mahdollistavat viestimisen erilaisissa media-alan kansainvälisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy käyttämään opiskelustrategioita kielitaidon kehittämisessä ammatilliselle tasolle. Hän käyttää mm. sanakirjoja ja muita lähteitä ja apuja aktiivisesti englannin opiskelussa. Opiskelija osaa kertoa itsestään, taidoistaa, taustastaan, opinnoistaan ja ammatistaan. Hän osaa toimia työnhakutilanteissa, markkinoida vahvuuksiaan ja kertoa koulutuksestaan ja ammatti-alastaan suullisesti ja kirjallisesti. Hän tutustuu oman alansa erilaisiin työnimikkeisiin ja työtehtäviin. Hän ymmärtää työnhakuprosessin ja osaa kirjoittaa työhakemuksen ja CV:n sekä harjoittelee työhaastattelua englanniksi. Hän ymmärtää muodollisuusasteet ja oppii viestimään tilanteen vaatimalla tavalla suullisesti ja kirjallisesti asianmukaisella tyylillä. Opiskelija osaa kirjoittaa asiatyylin tekstejä, esim. esittelyessee. Hän pystyy lukemaan ja tiivistämään oman alan englanninkielisiä tekstejä, sanakirjoja ja muita välineitä käyttäen, ja osaa laatia suullisen esityksen oman alansa aiheesta.

Sisältö

Englanninkielinen viestintä erilaisissa sosiaalisissa tilanteissa (opinnot ja media) suullisesti ja kirjallisesti. Oppimisstrategiat, sanakirjojen ja muiden kieltenopiskelun apukeinojen käyttö, kirjallinen viestintä englanniksi (mm sähköposti, essee), suullinen viestintä englanniksi (itsestä, koulutuksesta ja tulevasta ammatista kertominen, small talk, puhelinviestintä, mielipiteen ilmaisu, muut sosiaaliset tilanteet), kielen rekisterit ja viestintätyylit (muodollinen, epämuodollinen, neutraali/standardi), median alakohtaiset aiheet ja analysointi, ammattiin liittyvää sanastoa, työnhaku englanniksi (hakemus ja CV, haastattelu, myyntipuheen perusteet), suullinen esitys median etiikasta (integroitu) ja esittelyessee.

Aika ja paikka

Tikkarinne-kampus

Oppimateriaalit

Moodle-materiaalit

Opetusmenetelmät

Opetusmenetelmät
Kontaktiopetus, lähiopetus: aktiivinen osallistuminen, vuorovaikutus ja läsnäolo vaaditaan.
Vaadittu taitotaso väh. B1. (Lähtötaso testataan opintojen alussa. Mahdollisuus kertauskurssi
suorittamiseen syksyn aikana, englannin opintojakson rinnalla.)

Opintojakson kuvaus:
Englanninkielinen viestintä erilaisissa sosiaalisissa mediaopintojen ja media-alan tilanteissa suullisesti ja kirjallisesti.
Oppimisstrategiat, sanakirjojen ja muiden kieltenopiskelun apukeinojen käyttö, kirjallinen viestintä
englanniksi (mm sähköposti), suullinen viestintä englanniksi (itsestä, koulutuksesta ja tulevasta median
ammatista kertominen, small talk, puhelinviestintä, mielipiteen ilmaisu, muut sosiaaliset tilanteet),
kielen tyylit (muodollinen, epämuodollinen, neutraali/standardi), median alakohtaiset aiheet,
ammattiin liittyvää sanastoa, työnhaku englanniksi (hakemus ja CV, haastattelu), suullinen esitys.

Harjoittelu suullisessa ja kirjallisessa viestinnässä ja vuorovaikutuksessa ryhmän kanssa ja opettajan kanssa. Itsenäinen työskentely,
ryhmätyöskentely, itsearviointi ja vertaisarviointi (esim. suulliset esitykset ja työnhakuasiakirjat), ja suulliset ja kirjalliset harjoitustyöt tai näytöt.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Mahdollisen tentin aika ilmoitetaan opintojakson aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT
(aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen)
Suoritustapa sovitaan opettajan kanssa. Opiskelijalla tulkee olla tarpeeksi korkea taitotaso (mielellään C1) ja
todistettavasti hankitut vastaavat taidot (ks. sisältö) työelämässä tai toisessa korkeakoulussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yht. 54h opiskelijan työtä
Kontaktiopetus yht 20-22h (sis. suull esitykset ja haastattelut)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointiasteikko 0-5 (kirjallinen ja suullinen viestintä englanniksi, taitotaso B2)
Arvioinnin taitotaso B2 (CEFR*) ammatillinen kieli (media).

Lähtötasovaatimus opintojaksolla on vähintään B1. Opintojakso arvioidaan tasolla B2 sovellettuna ammattikorkeakoulun ammatillisen kieltenopetuksen vaatimuksiin. Lähtötaso testataan kaikilta opiskelijoilta opintojen alussa ensimmäisenä vuonna ennen opintojakson alkua. Jos taitotaso ei ole riittävä, opiskelija osallistuu kertauskurssille English Refresher, jonka voi suorittaa myös yhtaikaa englannin tutkintoonjohtavan opintojakson kanssa.
Karelia amk:ssa on tarjolla myös kertausopintojakso Boost Your English Skills, jos tarvitset enemmän kertausta perustasolta.
* CEFR = Common European Framework of Reference, Eurooppalainen viitekehys

Arvosanakuvaukset:

Kirjoittaminen (B2):
Arvosana 5
Aiheen käsittely on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää, loogista ja monipuolista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja.
Arvosana 3-4
Aiheen käsittely on melko monipuolista ja se vastaa tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista tai kohtalaisen loogista. Teksti on sidosteista, pieniä puutteita voi esiintyä. Tyyli on asiaankuuluvaa, pieniä tyylivirheitä voi esiintyä. Kieli on sujuvaa ja selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hallussa ja riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa ilmenee joitakin puutteita.
Arvosana 1-2
Aiheen käsittely moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikää etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Sidosteisuudessa on puutteita ja teksti ei täysin vastaa tyylikonventioita tai on tyylikonventioiden vastaista. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin yksinkertaisia rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee jonkin verran virheitä. Aiheita on käsitelty suppeasti ja yksipuolisesti. Teksti etenee usein epäloogisesti ja kieli sisältää melko paljon yksinkertaisia ilmaisuja, ja niissä esiintyy virheitä.
0 (= Hylätty) Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Merkittävä osa tehtävästä jää tekemättä. Opiskelijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille, ja/tai tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata.

Puhuminen (B2):
Arvosana 5
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.
Arvosana 3-4
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhe on loogista ja johdonmukaista ja sidosteista. Vuorovaikutus on taitavaa ja nonverbaalinen viestintä tukee puhetta. Kieli on pääosin sujuvaa ja selkeää, puhuja onnistuu hyvin. Puhetta on helppo seurata, vaikkei se ole aina johdonmukaista. Sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin, ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.
Arvosana 1-2
Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti tai tyydyttävästi. Puhetta ei ole aina helppo seurata, sidosteisuudessa on huomattavia puutteita tai se puuttuu lähes täysin. Esitys on epävarmaa ja vuorovaikutus on puutteellista. Kieli on melko hidasta, yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Vuorovaikutuksessa on vielä puutteita. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.

0 (= Hylätty) Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Merkittävä osa annetusta tehtävästä jää tekemättä. Opiskelija jättää tehtävän kesken. Opiskelijan välittämä viesti ei mene perille. Tekstiä tai puhetta on erittäin vaikeaa tai mahdotonta seurata.

Opintojakson arviointikriteerinä ovat myös mahdollisen kokeen sekä harjoitustehtävien hyväksytty suoritus ja aktiivinen osallistuminen opintojaksolle sekä lähiopetuksessa että Moodlessa.

Hylätty (0)

0= Arvosana 1:n vaatimukset eivät täyty. Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Mekittävä osa tehtävästä jää tekemättä.
Opiskeijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille. Tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata.

Esitietovaatimukset

Lähtötaso englannin kielessä: taitotaso B1 (CEFR)
Lähtötaso testataan opintojen alussa ensimmäisenä opintovuonna (esim Dialang -testi). Jos taitotaso ei ole riittävä, opiskelijalle suositellaan kertauskurssia.
Opintojakson arviointi: 0-5 suullinen ja kirjallinen englanti taitotasolla B2

Lisätiedot

Kompetenssit: Kansainvälisyys ja monikulttuurisuus, oppimaan oppiminen, liiketoimintaosaaminen, työelämässä toimiminen, media-alan osaaminen, eettinen osaaminen

Tavoitteet

Opiskelija tiedostaa oman vieraan kielen oppimistyylinsä ja hallitsee erilaisia oppimisstrategioita sekä osaa käyttää apuneuvoja tekstin tulkinnassa ja tuottamisessa. Opiskelija oppii viestimään ruotsin kielellä arkipäivän tilanteissa sekä oman alan keskeisissä tehtävissä. Hän osaa kertoa itsestään, ammattikorkeakouluopinnoistaan ja tulevasta työstään ruotsiksi, hallitsee ruotsinkielisen työnhakumenettelyn keskeiset vaiheet ja osaa laatia siihen liittyviä dokumentteja sekä viestiä sähköpostitse ja puhelimitse asiaankuuluvalla tavalla. Opiskelija ymmärtää keskeisimmät kulttuurierot suomalaisten ja ruotsalaisten välillä ja näkee niiden merkityksen kulttuurienvälisessä viestinnässä. Opiskelija hallitsee tulevaan ammattiinsa ja työtehtäviin liittyvän keskeisen sanaston ja pystyy tulkitsemaan oman ammatin kannalta keskeisiä tekstejä.

Sisältö

• perussanaston ja -rakenteiden aktivoiminen
• kielen oppiminen ja sen apuvälineet
• keskustelutaitojen parantaminen jokapäiväisissä elämäntilanteissa
• småprat
• itsestä, opinnoista ja työstä kertominen
• työelämä ja työnhaku
• puhelinkeskustelut ja sähköpostiviestintä
• kulttuurierot
• oman alan keskeinen terminologia ja tekstit

Aika ja paikka

Tikkarinne-kampus
Kevätlukukausi

Oppimateriaalit

Opettajan kokoamaa materiaalia.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus 36h
Itsenäinen työskentely 45h

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksosta on kirjallinen ja suullinen tentti opintojakson päätteeksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus 36h
Itsenäinen työskentely 45h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallinen ja suullinen tentti, oppimistehtävät, aktiivinen osallistuminen.

Tavoitteet

Osaat viestiä kirjallisesti ja suullisesti kohderyhmän ja viestintätilanteen vaatimusten mukaisesti. Osaat kirjoittaa kieleltään huoliteltuja asiatyylisiä tekstejä. Osaat soveltaa eri tilanteisiin sopivia raportointi- ja asetteluohjeita. Harjaannut käyttämään Karelian opinnäytetyön mukaista raportointiohjetta.

Osaat suunnitella ja toteuttaa selkeän suullisen esityksen media-alaan liittyvästä aiheesta. Osaat viestiä tarkoituksenmukaisesti ja yhteisvastuullisesti työelämän ryhmäviestintätilanteissa. Osaat suunnitella palaverin ja toimia siinä eri tehtävissä. Osaat kirjoittaa palaverin asiakirjoja. Osaat muodostaa itsestäsi realistisen käsityksen viestijänä. Osaat kehittää työelämässä tarvittavia viestintätaitojasi.

Sisältö

Kokous- ja palaveriharjoitukset ja ryhmäviestinnän analysointiharjoitukset, kielenhuollon harjoitukset, asiakirjojen laatiminen: CV, yhteiskirjoittaminen, erilaisten suullisten esitysten valmistelu ja pitäminen, haastattelun tekeminen, oman viestinnän analysointi ja arviointi, vertaispalautteen antaminen.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija selviytyy oman alansa keskeisistä jokapäiväisistä tilanteista ruotsin kielellä. Hän tutustuu eri tiedotusvälineisiin ruotsiksi. Hän ymmärtää oman alansa työnkuvauksia ja pystyy keskustelemaan ajankohtaisista media-alan ilmiöistä. Opiskelija laajentaa oman alansa sanaston hallintaa ja tekstien tuntemusta.

Sisältö

• Eri mediat
• Media-alan ammatit ja työnkuvaukset
• Mainonta ja ajankohtaiset media-alan ilmiöt
• Keskeinen oman alan terminologia ja tekstit

Aika ja paikka

Syyslukukausi
Tikkarinne-kampus

Oppimateriaalit

Opettajan kokoamaa materiaalia.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus 24h
Itsenäinen työskentely 32h

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksosta on kirjallinen tentti opintojakson päätteeksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus 24h
Itsenäinen työskentely 32h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, suulliset ja kirjalliset tehtävät, suullinen esitys, kirjallinen koe.

Tavoitteet

- Tunnet tapahtuman tila- ja aluesuunnittelussa huomioitavat osa-alueet
- Osaat hyödyntää aluesuunnittelua tapahtuman kokonaisuuden hallinnassa
- Osaat toteuttaa tapahtuman viranomaisvaatimukset huomioiden ja hakea vaadittavat luvat
- Osaat tehdä aluesuunnitelman kestävän kehityksen osa-alueet huomioiden

Sisältö

Opintojaksolla perehdyt kokonaisvaltaisesti tapahtuman alue- ja tilasuunnittelun vaatimuksiin. Saat käsityksen aluesuunnittelun hyödyntämisestä tapahtuman kokonaisuuden rakentamisessa ja osaat koota tarvittavat tiedot niin rakenteita kuin viranomaisvaatimuksia varten. Opintojakson materiaalissa on runsaasti käytännönläheisiä esimerkkejä aluesuunnittelun tekemisestä ja työn etenemisestä. Osaamisnäyttönä laadit tehtävänannonmukaiset aluesuunnitelmat.

Käsiteltävät aiheet:
Suunnitteluprosessi ja työkalut
- Suunnittelutyön vaiheet ja työn aikatauluttaminen
- Tapahtumapaikan valinta
- Yhteistoiminta tapahtumapaikan kanssa
- Vastuukysymykset ja järjestäjän oikeusturva
- Työkaluja tapahtumasuunnitteluun
- Aluesuunnittelu tapahtuman johtamisessa

Suunnittelun lähtökohdat ja reunaehdot
- Tilan tai alueen soveltuvuuden määritteleminen
- Luvat ja viranomaisyhteistyö
- Turvallinen tapahtuma-alue
- Tapahtumatilan käyttöajan merkitys ja optimointi
- Kustannustehokkuus aluesuunnittelussa
- Tapahtuman sidosryhmien huomioiminen
- Arvontuotanto vastuullisuuden ja kestävän kehityksen keinoin

Tapahtuma-alueen infrastruktuuri ja alue- ja tilasuunnitelman laatiminen
- Rajaaminen
- Logistiikka ja liikenne
- Huoltotoiminnot
- Rakennesuunnittelu
- Sähkö- ja vesi
- Verkko- ja mobiiliyhteydet
- Valot
- Ääni
- AV-tekniset ratkaisut
- Valaistus
- Somistaminen
- Ympäristöhuolto: Saniteettijärjestelyt, jätehuolto, siivous
- Asiakaspalvelujen suunnitteleminen, lipunmyynti
- Turvallisuuden toteutus alueella
- Kulunvalvonta
- Yleisönhallinta

Aika ja paikka

Itsenäisesti ja omaan tahtiin suoritettavat verkko-opinnot.

Opetusmenetelmät

Saat valmiudet laatia alue-/tilasuunnitelman erityyppisille ja -kokoisille tapahtumille. Suunnittelun lähtökohtana ovat alueen turvallisuus ja toimivuus tapahtuman jokaisessa vaiheissa. Laadit tehtävänannonmukaiset aluesuunnitelmat.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op vastaa noin 54 h opiskelijan työtuntia. Työmäärä jakautuu: Koulutusvideot 5 tuntia, niistä tehtävien muistiinpanojen, ulkopuolisiin linkkeihin ja lukemistoon perehtymiseen sekä aluesuunnittelutehtävän tekemiseen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakso on hyväksytysti suoritettu, kun opiskelija palauttaa annetut tehtävät. Arvosana hyväksytty/hylätty.

Lisätietoja opiskelijoille

Opinnot toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan. Opinnot toteutetaan nonstop-opintoina eli opiskelija voi ilmoittautua opintoihin milloin tahansa ennen ilmoittautumisajan päättymistä.

Opintojakso on tuotettu yhdessä Vesa Walldènin ja Feelbeat Oy:n kanssa.
Smart Event Managers (SEM) -hankkeessa https://sem.karelia.fi. Toiminnan mahdollistaa Euroopan Sosiaalirahastolta, Etelä-Savon ELY- keskukselta ja Karelia ammattikorkeakoululta saatu rahoitus. Hankkeen kesto on 1.5.2021-31.10.2023.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

• Tunnet digitaalisen markkinoinnin keskeiset työkalut ja menetelmät.
• Osaat valita tapahtuman markkinointia parhaiten tukevat työkalut.
• Osaat käyttää keskeisiä digitaalisen markkinoinnin työkaluja tuloksellisesti.
• Osaat kerätä ja hyödyntää digitaalisista kanavista saatua dataa tapahtuman markkinoinnissa ja myynnissä.

Sisältö

Opintojaksolla perehdyt digitaalisen markkinoinnin keskeisimpiin menetelmiin ja työkaluihin sekä opit, miten niitä voi soveltaa tapahtuman markkinoinnissa. Opintojaksolla harjoittelet digitaalisen markkinoinnin työkalujen käyttöä sekä opit analysoimaan ja visualisoimaan digitaalisista kanavista saatua dataa tapahtuman markkinoinnissa.
Digitaalisen markkinoinnin työkalut ja menetelmät:
• Sisältömarkkinointi
• Hakukonenäkyvyys Googlessa (ilmainen ja maksullinen)
• Sosiaalisen median markkinointi (ilmainen ja maksullinen) - Facebook, Instagram, LinkedIn
• Google Ads video- ja display-mainonta
• Sähköpostimarkkinointi
• Tapahtuma- ja lipunmyyntialustat ja verkkokaupat
Digitaalisen markkinoinnin seuranta ja analysointi:
• Tavoitteiden asettaminen ja konversioseuranta digitaalisen markkinoinnin työkaluilla
• Seurantaan perustuvat markkinoinnin toteutusmenetelmät
• Google Analytics
• Markkinoinnin tulosten mittaus ja analysointi 
• Mediaseuranta ja tiedonhaku

Aika ja paikka

Opinnot toteutetaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan.
Opintojakso avoinna 2.9.-30.11.2024.

Oppimateriaalit

Aineisto moodle-oppimisalustalla.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet
• Tunnet digitaalisen markkinoinnin keskeiset työkalut ja menetelmät.
• Osaat valita tapahtuman markkinointia parhaiten tukevat työkalut.
• Osaat käyttää keskeisiä digitaalisen markkinoinnin työkaluja tuloksellisesti.
• Osaat kerätä ja hyödyntää digitaalisista kanavista saatua dataa tapahtuman markkinoinnissa ja myynnissä.

Sisältö
Opintojaksolla perehdyt digitaalisen markkinoinnin keskeisimpiin menetelmiin ja työkaluihin sekä opit, miten niitä voi soveltaa tapahtuman markkinoinnissa. Opintojaksolla harjoittelet digitaalisen markkinoinnin työkalujen käyttöä sekä opit analysoimaan ja visualisoimaan digitaalisista kanavista saatua dataa tapahtuman markkinoinnissa.

Digitaalisen markkinoinnin työkalut ja menetelmät:
• Sisältömarkkinointi
• Hakukonenäkyvyys Googlessa (ilmainen ja maksullinen)
• Sosiaalisen median markkinointi (ilmainen ja maksullinen) - Facebook, Instagram, LinkedIn
• Google Ads video- ja display-mainonta
• Sähköpostimarkkinointi
• Tapahtuma- ja lipunmyyntialustat ja verkkokaupat

Digitaalisen markkinoinnin seuranta ja analysointi:
• Tavoitteiden asettaminen ja konversioseuranta digitaalisen markkinoinnin työkaluilla
• Seurantaan perustuvat markkinoinnin toteutusmenetelmät
• Google Analytics
• Markkinoinnin tulosten mittaus ja analysointi 
• Mediaseuranta ja tiedonhaku

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 3 opintopistettä, eli noin 81 tuntia opiskelua.
Koulutusvideot 27 h
Ulkopuoliset oppiaineistot ja lukeminen 27 h
Tehtävät ja suunnitelmat 27 h

Lisätietoja opiskelijoille

Lisätiedot
Koulutuksen antaja on Tovari Oy:n Joona Kotilainen. Opinnot toteutetaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan. Opintojaksolle on nonstop-ilmoittautuminen.

Koulutus on tuotettu Smart Event Managers (SEM) -hankkeessa
https://sem.karelia.fi
Toiminnan mahdollistaa Euroopan Sosiaalirahastolta, Etelä-Savon ELY-keskukselta ja Karelia-ammattikorkeakoululta saatu rahoitus. Hankkeen kesto oli 1.5.2021-31.10.2023.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/Hylätty

Lisätiedot

Koulutuksen antaja on Tovari Oy:n Joona Kotilainen. Opinnot toteutetaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan. Opintojaksolle on nonstop-ilmoittautuminen.

Koulutus on tuotettu Smart Event Managers (SEM) -hankkeessa https://sem.karelia.fi
Toiminnan mahdollistaa Euroopan Sosiaalirahastolta, Etelä-Savon ELY-keskukselta ja Karelia-ammattikorkeakoululta saatu rahoitus. Hankkeen kesto on 1.5.2021-31.10.2023.

Tavoitteet

- tiedät tapahtumien järjestämiseen liittyvän keskeisen lainsäädännön sekä sen asettamat vaatimukset tapahtuman toteutuksen suunnittelulle
- tiedostat ja tunnistat tapahtuman järjestämiseen liittyvät turvallisuusriskit
- tiedät ja osaat soveltaa käytännössä keskeisiä turvallisuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä työkaluja
- osaat suunnitella ja tarvittaessa toteuttaa kriisitilanteen viestinnän vastuullisesti

Sisältö

Tällä opintojaksolla saat tietoa tapahtuman turvallisuuteen sekä turvallisuus- ja kriisiviestintään liittyvistä asioista.

Opintojaksolla perehdyt mm. seuraaviin teemoihin:
- Kuluttajapalvelujen turvallisuuteen liittyvä lainsäädäntö
- Turvallisuusriskien tunnistaminen tietopohjaisesti
- Turvallisuuden mittaaminen ja analysointi
- Tapahtuman kriisiviestintä ja kriisiviestintäsuunnitelma

Lisäksi sinulla on mahdollisuus suorittaa matkailualan turvallisuuspassi -kortti (Matupa).

Oppimateriaalit

Turisti Turvassa -oppikirja. Toimitetaan erikseen tilauksesta. Huom! Oppikirja on maksullinen. Muu materiaali ilmoitetaan opintojakson verkkoalustalla.

Lisätietoja opiskelijoille

Koulutus on tuotettu Smart Event Managers (SEM) -hankkeessa https://sem.karelia.fi.
Toiminnan mahdollistaa Euroopan Sosiaalirahastolta, Etelä-Savon ELY-keskukselta ja Karelia-ammattikorkeakoululta saatu rahoitus. Hankkeen kesto on 1.5.2021 - 31.12.2023.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Opintojakso on laajuudeltaan 3 op = 81 tuntia opiskelijan työtä. Tämä koostuu itsenäisestä oppimateriaaliin tutustumisesta sekä valmentavien tehtävien tekemisestä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiin.

Koulutus on tuotettu Smart Event Managers (SEM) -hankkeessa https://sem.karelia.fi.
Toiminnan mahdollistaa Euroopan Sosiaalirahastolta, Etelä-Savon ELY-keskukselta ja Karelia-ammattikorkeakoululta saatu rahoitus. Hankkeen kesto on 1.5.2021 - 31.12.2023.

Tavoitteet

Tällä opintojaksolla saat tietoa toimivasta tapahtuman sisäisestä ja ulkoisesta viestinnästä. Perehdyt esimerkkien avulla viestinnän ja markkinoinnin käytännön toteutuksiin ja ymmärrät imagon ja imagonhallinnan merkityksen tapahtumalle. Opintojaksolla opit laatimaan viestintä- ja markkinointiviestintäsuunnitelman tapahtuman toteuttamisen tueksi.

Tämä opintojakso on osa Smart Event Managers (SME) Tapahtumatuotannon toteuttaminen -koulutuskokonaisuutta.

Sisältö

Lähtökohdat: Merkitys, strategia, arvot, tavoitteet ja kohderyhmät
Sisäinen viestintä
Viestintäsuunnitelma
Ydinviestit, viestintävastuut, viestintäkanavat, toteutus
Ulkoinen viestintä
Markkinointiviestintäsuunnitelma
7P (tuote, hinta, saatavuus, markkinointiviestintä, ihmiset ja asiakkaat, prosessit ja fyysinen ympäristö
Tapahtumaviestintä: tavoite, asiakaslupaus, markkinointikanavat, (myyntikanavat), markkinoinnin ajoittaminen (teaserit, ilmoittautuminen/lippujen myyminen, markkinointiviestintä tapahtuman aikana ja jälkimarkkinointi), elämyksellisyys (merkityksellisyys, tarinallisuus, muistot vs. hinnoittelu/kate), seuranta, analyysit, suunnitelmat
Tiedottaminen
Imagon hallinta
Imago, sen luominen ja hallinta
Maine ja maineriski

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan kokonaisuudessaan verkko-opintoina.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan Moodlessa

Opetusmenetelmät

Tällä opintojaksolla saat tietoa tapahtuman sisäisestä ja ulkoisesta viestinnästä. Perehdyt esimerkin avulla tapahtuman viestinnän ja markkinoinnin toteutuksiin ja ymmärrät imagon ja imagonhallinnan merkityksen tapahtumalle.

Opintojaksolla perehdyt digitaaliseen lähdeaineistoon ja opetustallenteisiin, joka käsittelevät viestintää, markkinointiviestintää ja imagoa.

Osaamisnäyttönä laadit tehtävänannonmukaiset markkinointiviestintäsuunnitelman sekä oivalluspäiväkirjan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimateriaaleihin ja kirjallisuuteen tutustuminen 43 h, oppimistehtävien laatiminen 38 h

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso avautuu 19.2. ja samana päivänä osallistujille lähetetään kurssiavain ja alkuinfo sähköpostitse.

Koulutus on tuotettu Smart Event Managers (SEM) -hankkeessa https://sem.karelia.fi.
Toiminnan mahdollistaa Euroopan Sosiaalirahastolta, Etelä-Savon ELY-keskukselta ja Karelia-ammattikorkeakoululta saatu rahoitus. Hankkeen kesto on 1.5.2021 - 31.12.2023.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Lisätiedot

Opintojakso sisältää digitaalista lähdeaineistoa ja opetustallenteita tapahtuman viestinnästä, markkinointiviestinnästä ja imagosta. Osaamisnäyttönä laadit tehtävänannonmukaiset viestintä- ja markkinointiviestintäsuunnitelmat.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että osaat hyödyntää erilaisia mittareita tapahtumien seurannassa ja osaat tulkita analysoitua tietoa. Ymmärrät tiedon rakenteen ja kuinka perusdatasta muodostuu hyödyllistä tietoa tapahtumille. Luot omaan tapahtumaasi soveltuvan tiedolla johtamisen mittariston.

Sisältö

Mietityttääkö sinua, mitä tietoja sinun kannattaisi seurata tapahtuman kehittämisen näkökulmasta? Miten voit luoda kohdennetusti omalle tapahtumallesi soveltuvia seurannan kohteita?

Tapahtumien tietotarpeista mittareiksi -opintojaksolla perehdyt seurantamittaristojen määrittämiseen erityisesti tapahtumien näkökulmasta. Opit luomaan tarkennettuja mittareita ja luot tapahtumallesi tiedolla johtamisen suunnitelmaan mittaristo-osuuden. Kurssin lähtötasona on Johdanto tapahtuman tiedolla johtamiseen -kurssin suorittaminen.

Käsittelemme opintojaksolla tietotarpeen määrittelyä, tiedon hankintaa ja analysointia. Käymme läpi muuttujien ja mittareiden ominaisuuksia sekä loogista päättelyä tiedon hyödyntämisen ja tulkinnan kannalta.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan non-stop periaatteella, eli voit tutustua kurssimateriaaleihin ja tehdä tehtävät ajasta ja paikasta riippumattomasti oman aikataulusi mukaan.

Oppimateriaalit

Oppimateriaalina on nauhoitetut luennot sekä niiden diasetit. Kirjallisuutta ei ole sisällytetty kurssille.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tarkastellaan tietojohtamisen yhtä keskeisintä osuutta, eli tietotarpeiden määrittelyä. tietotarpeita tarkastlleen aerityisesti tapahtumatuotannon näkökulmasta. Kurssilla luodaan katsaus
- tietotarpeiden määrittelyyn tapahtumatuotannossa.
- mittareiden rakentamiseen tapahtumatuotannossa.
- analyysien tulkintaan tapahtumatuotannossa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentit ja tehtävät on suoritettavissa ajasta ja paikasta riippumattomasti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 opintopistettä vastaa 54 tuntia opiskelijan työskentelyä. Tästä n. 6 tuntia on luentoja ja 6 materiaaliin perehtymistä. 42 on omatoimista työskentelyä tehtävien muodossa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointiasteikko on 0-5.

Hylätty (0)

Suoritus/ toteutus osoittaa osaamistavoitteeseen liittyvissä perustiedoissa ja -taidoissa olevan virheitä ja/ tai merkittäviä puutteita. Aiheen käsittelyssä on virheitä ja/ tai merkittäviä puutteita. Osaamistavoitteen osalta toteutus ei täytä sille asetettuja vähimmäisvaatimuksia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Suoritus/ toteutus osoittaa osaamistavoitteeseen liittyvien perustietojen ja -taitojen hallintaa. Aiheen käsittely yksipuolista, suppeaa ja/ tai irrallista. Osaamistavoitteen osalta toteutus täyttää sille asetetut vähimmäisvaatimukset.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Suoritus/ toteutus osoittaa osaamistavoitteeseen liittyvien perustietojen ja -taitojen hallintaa ja johdonmukaista käyttöä. Aiheen käsittely osoittaa kykyä soveltaa ja hyödyntää osaamistavoitteeseen liittyviä tietoja ja taitoja. Osaamistavoitteen osalta toteutus täyttää sille asetetut perusvaatimukset

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Suoritus/ toteutus osoittaa osaamistavoitteeseen liittyvien tietojen ja taitojen laaja-alaista hallintaa. Suoritus/ toteutus osoittaa kykyä soveltaa, yhdistää ja kehittää osaamistavoitteeseen liittyviä tietoja ja taitoja. Aiheen käsittely osoittaa kykyä arvioida, analysoida ja vertailla. Osaamistavoitteen osalta toteutus täyttää sille asetetut vaatimukset kokonaisuudessaan.

Lisätiedot

Opintojakso on osa laajempaa Smart Event Managers (SEM) -koulutusta tiedolla johtamisesta. Opintojakso on kolmas osa 8 op kokonaisuudesta, jossa käsitellään Tiedolla johtamista yleensä (1 op), Tapahtumien hiljaista tietoa (2 op) sekä Teknologisia välineitä tapahtumien tiedonhallinnan ja tiedolla johtamisen hyödyntämisessä (3 op). Opintojaksojen yhteydessä luodaan kokonaisvaltainen tiedon hyödyntämisen suunnitelma ja rakenne omalle tapahtumalle.

Opinnot toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan. Opinnot toteutetaan nonstop-opintoina eli opiskelija voi ilmoittautua opintoihin milloin tahansa ennen ilmoittautumisajan päättymistä. Uudet ilmoittautumiset käsitellään kerran viikossa.
Ilmoittautumiseen ja opintojen aloittamiseen liittyvissä mahdollisissa kysymyksissä ota yhteyttä
avoinamk@karelia.fi.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi tunnet kansainvälisen ja kotimaisen tekijänoikeusjärjestelmän keskeiset piirteet, hallitset tekijänoikeuden perusasiat, tunnet tekijänoikeusjärjestöt ja osaat luokitella eri sopimustyypit musiikin/AV-tuotannon alalla. Tunnistat tekijäoikeusjärjestelmän eettisen perustan ja osaat kunnioittaa toisten tekijänoikeuksia mukaan lukien sosiaalinen media. Lisäksi tunnistat omakustanteen valmistamisessa tarvittavat luvat.

Sisältö

Tekijänoikeuden perusasioiden opiskelua luentomuotoisesti sekä oppimistehtävän avulla. Perehtymistä tekijänoikeusjärjestöihin ja niiden toimintaan sekä eri sopimustyyppeihin (mm. artistisopimus, kustannussopimus, managerisopimus, ohjelmatoimistoedustus) sekä musiikin tuottamis-julkaisutapoihin.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Media-alan osaaminen, eettisyys

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että tiedät, mitä hyötyä on toiminnanohjauksen järjestelmästä ja tiedät erilaisia tapoja toteuttaa toiminnanohjaus omassa tapahtumassasi. Luot omaan tapahtumaasi soveltuvan toiminnanohjausjärjestelmän käyttöönoton suunnitelman.

Sisältö

Onko tapahtumasi järjestelytiimin kommunikointi, tiedonhallinta ja prosessin hallinta haastavaa? Haluaisitko löytää uusia tehokkaampia tapoja tapahtumasi tiedonhallintaan? Opintojaksolla perehdyt kolmeen erilaiseen tapaan järjestää tapahtuman tiedonhallinta, jotta se vastaisi nykyisiä teknologian tarjoamia mahdollisuuksia.

Käsittelemme seuraavia aihepiirejä
• Toiminnanohjaus – mitä se on
• Toiminnanohjauksen rakentaminen erillisillä ohjelmistoilla
• Toiminnanohjauksen luominen itse
• Valmis toiminnanohjausjärjestelmä

Aika ja paikka

Kurssi toteutetaan non-stop periatteella eli pystyt opiskelemaan ajasta ja paikasta riippumattomasti oman aikataulusi mukaisesti.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali koostuu nauhoitetuista oppitunneista sekä niiden materiaalista. Hyödynnämme erilaisia internetistä löytyviä toiminnanohjausjärjestelmien toteutustapoja.

Opetusmenetelmät

Tietojohtaminen dataan perustuvana toimintana vaatii erilaisten tietojärjestelmien käyttöä. Opintojaksolla tutustutaan erilaisiin teknologioihin, joilla helpotetaan tiedon siirtymistä tapahtumatuotannon eri vaiheista seuraaviin. TUtustumme erilaisiin toiminnanohjausjärjestelmien luonnin tapoihin ja teemme omalle tapahtumalle soveltuvan toiminnanohjausjärjestelmän.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentit ja tehtävät on suoritettavissa ajasta ja paikasta riippumattomasti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 opintopistettä vastaa 81 tuntia opiskelua. Kurssi sisältää noin 8 tuntia luentoja ja 8 tuntia opetusmateriaaleihin perehtymistä, 22 tuntia erilaisiin teknologioihin perehtymistä sekä 43 tuntia oman toiminnanohjausjärjestelmän luomista.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointiasteikko on 0-5.

Hylätty (0)

Suoritus/ toteutus osoittaa osaamistavoitteeseen liittyvissä perustiedoissa ja -taidoissa olevan virheitä ja/ tai merkittäviä puutteita. Aiheen käsittelyssä on virheitä ja/ tai merkittäviä puutteita. Osaamistavoitteen osalta toteutus ei täytä sille asetettuja vähimmäisvaatimuksia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Suoritus/ toteutus osoittaa osaamistavoitteeseen liittyvien perustietojen ja -taitojen hallintaa. Aiheen käsittely yksipuolista, suppeaa ja/ tai irrallista. Osaamistavoitteen osalta toteutus täyttää sille asetetut vähimmäisvaatimukset.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Suoritus/ toteutus osoittaa osaamistavoitteeseen liittyvien perustietojen ja -taitojen hallintaa ja johdonmukaista käyttöä. Aiheen käsittely osoittaa kykyä soveltaa ja hyödyntää osaamistavoitteeseen liittyviä tietoja ja taitoja. Osaamistavoitteen osalta toteutus täyttää sille asetetut perusvaatimukset.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Suoritus/ toteutus osoittaa osaamistavoitteeseen liittyvien tietojen ja taitojen laaja-alaista hallintaa. Suoritus/ toteutus osoittaa kykyä soveltaa, yhdistää ja kehittää osaamistavoitteeseen liittyviä tietoja ja taitoja. Aiheen käsittely osoittaa kykyä arvioida, analysoida ja vertailla. Osaamistavoitteen osalta toteutus täyttää sille asetetut vaatimukset kokonaisuudessaan.

Lisätiedot

Opintojakso on osa laajempaa Smart Event Managers (SEM) -koulutusta tiedolla johtamisesta. Opintojakso on kolmas osa 8 op kokonaisuudesta, jossa käsitellään Tiedolla johtamista yleensä (1 op), Tapahtumien hiljaista tietoa (2 op) sekä Tapahtumien tietotarve ja mittaristojen luonti (2op). Opintojaksojen yhteydessä luodaan kokonaisvaltainen tiedon hyödyntämisen suunnitelma ja omalle tapahtumalle.

Opinnot toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan. Opinnot toteutetaan nonstop-opintoina eli opiskelija voi ilmoittautua opintoihin milloin tahansa ennen ilmoittautumisajan päättymistä. Uudet ilmoittautumiset käsitellään kerran viikossa.
Ilmoittautumiseen ja opintojen aloittamiseen liittyvissä mahdollisissa kysymyksissä ota yhteyttä
avoinamk@karelia.fi.

Tavoitteet

Opiskelija:
- ymmärtää eri tutkimusmenetelmien soveltamisalat sekä niiden heikkoudet ja vahvuudet
- osaa valita omiin tarpeisiinsa soveltuvia tutkimusmenetelmiä ja tietää, miten niitä voi soveltaa erityisesti oman opinnäytteen suhteen.
- ymmärtää tietoperustan keskeisyyden oman opinnäytteen toteuttamisessa ja osaa kartoittaa oman opinnäytteen kannalta keskeisen lähdekirjallisuuden ja muun aineiston.

Sisältö

Opintojaksolla perehdytään siihen, millaisia tutkimusmenetelmiä voidaan soveltaa median ja viestinnän kysymysten tarkasteluun, millaisiin oletuksiin eri menetelmät perustuvat ja millaisia asioita eri menetelmillä voidaan opinnäytteissä tarkastella. Tätä tietoa hyödynnetään oman opinnäyteprojektin kehittämisessä. Opintojaksolla toteutetaan opinnäytetyöpajoja, joissa opinnäyteaiheita työstetään. Opintojakson puitteissa opiskelija osalllistuu median opinnäyteseminaareihin aktiivisesti ja laatii oman opinnäytteen työsuunnitelman.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan kurssin alussa

Opetusmenetelmät

- opinnäytetyöpajat
- harjoitustehtävät

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- työpajat 16 t
- itsenäinen työskentely 72 t

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- itseopiskelutehtävien suorittaminen hyväksytysti
- hyväksytty aihe-ehdotus Wihissä

Lisätiedot

luova osaaminen, ennakoiva kehittäminen, kestävä kehitys, työelämässä toimiminen

Tavoitteet

Osaat soveltaa aiempaa tietämystäsi ja osaamistasi erilaisissa mediatuotannon projekteissa. Hallitset useita mediatuotannon erityistehtäviä, kehität osaamisprofiilisi mukaisia taitoja ja opit uusia työtehtäviä. Osaat toimia työryhmän jäsenenä tuotantoprosessissa ja edistät osaltasi hyvää toimintakulttuuria työryhmässä. Luot työelämäverkostoja ja kehität taitojasi toimia asiakasrajapinnassa.

Sisältö

Opintojaksolla lähtökohtana on yhteistyö erilaisten sidosryhmien kanssa ja asiakkaan tarpeisiin vastaaminen. Opintojaksolla toteutetaan mediatuotantoja hanketyön ja erilaisten asiakastöiden viitekehyksessä.

Keskeinen oppimistapa on projektioppiminen.

Opintojaksolla opiskelijat muodostavat tuotantoryhmiä, joissa on mahdollista profiloida omaa osaamistaan ja kehittää aikaisemmin opittuja taitoja tuottaen mediamateriaalia asiakkaan tarpeisiin. Opiskelija valitsee rooli projektiryhmässä omaa ammatillista identiteettiään ja profiloitumistaan tukevaksi. Media-alan tuotantoprosessi, työryhmätyöskentely, projektinhallinta ja työelämäyhteistyön taidot ovat keskeisiä opiskeltavia asioita.

Aika ja paikka

K2 2025

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat mediatuotantoja TKI-hanketyön ja erilaisten asiakastuotantojen viitekehyksessä. Lähtökohtana on asiakkaan tarpeisiin vastaaminen. Kurssilla opiskelija verkostoituu ja kehittää vuorovaikutus- ja viestintätaitojaan asiakasrajapinnassa sekä sitoutuu yhteistoimintaan eri toimijoiden kanssa syventäen omia työelämävalmiuksia moniammatillisessa työympäristössä.

Kurssin asiakkaat ja palvelupyynnöt järjestetään ohjaavien opettajien toimesta.

Tuotantoryhmän sisällä opiskelijalla on mahdollista profiloida omaa osaamistaan ja valita rooli, joka tukee omaa ammatillista identiteettiään. Tuotantotiimi työskentelevät itseohjautuvasti ja dokumentoivat työprosessin etenemisen hyödyntäen projektinhallinnan työkaluja.

Keskeinen oppimistapa on projektioppiminen.

Keskeisiä kompetenseja media-alan osaamisen lisäksi ovat:
moniosaajuus ja työelämässä toimiminen

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssi toteutetaan tiiviissä yhteistyössä monialaisten työryhmien kanssa.
TKI-hankeet ja muut Karelian sisäiset toimijat.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT: Kurssi on mahdollista hyväksilukea aiemmin tai opintojen aikana muualla hankitulla osaamisella. Aiempi osaaminen voi olla muodollista koulutusta (korkeakouluopintoja) tai muualla tavoin hankittua. Osaamisen tulee vastata opintojakson osaamistavoitteisiin.
Jos haluat aloittaa AHOT-menettelyn, tutustu huolella oppimistavoitteisiin ja vertaa niitä omaan osaamiseesi. Jos osaamisesi ei ole muodollista koulutusta, mieti kuinka voit todentaa osaamisesi ja työskentelyprosessin, ja ota sitten yhteyttä opettajaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksoa rytmittävät tuotannon toteuttaminen sekä erilaiset palaveri opettajan, oman tiimin ja asiakkaan kanssa. Tuotannon toteuttaminen pyritään pääsääntöisesti keskittämään ennakolta määritellyille viikonpäiville, joka vahvistaa tiiminkeskinäistä yhteistyötä ja sujuvoittaa asiakkaan sitoutumista projektiin. Tämän ulkopuolella opiskelija on vastuussa omasta ajankäytöstään ja opintojen suunnittelusta. Opintojakso vaatii vahvaa sitoutumista ja motivaatiota.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamisentavoitteisiin perustuva numeraalinen arviointi asteikoilla 1-5
5 Kiitettävä osaaminen
4-3 Hyvä osaaminen
1-2 tyydyttävä osaaminen
0 hylätty

Tavoitteet

Opiskelija
- tiedostaa tutkimus- ja kehittämistoiminnan osaksi omaa ammattitaitoaan
- ymmärtää etiikan merkitysksen tutkimis- ja kehittämistoiminnassa
- tietää perustutkimuksen, soveltavan tutkimuksen ja kehittämistyön erot ja yhtäläisyydet
- omaksuu perustiedot erilaisista tutkimus- ja kehittämistoiminnan menetelmistä
- osaa hankkia ja hyödyntää omaan alansa tutkimus- ja kehittämistoimintaan liittyvää sekä perustuvaa tietoa

Sisältö

- tutkimus- ja kehittämistoiminnan lähtökohdat
- kehittämistyön keskeiset menetelmät
- erilaiset aineistot
- tilastolukutaito
- tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettiset kysymykset
- tutkimus- ja kehittämistyön raportointi

Arviointiasteikko

H-5

Hylätty (0)

Hylätty:
Et osaa selittää, mitkä ovat tutkimus-, teoria- ja arkitiedon väliset suhteet.
Sinulle on epäselvää, mitä tarkoitetaan perus- ja soveltavalla tutkimuksella tai kehittämistoiminnalla.
Tilastot vaikuttavat sinusta vaikeilta ja hankalilta, etkä ymmärrä, mikä niiden logiikka on.
Haet sattumanvaraisesti tietoa tehtävän ratkaisemiseksi etkä osaa hahmottaa, mihin tehtävässä oikeastaan haetaan ratkaisua.
Raporttisi ovat pääasiassa puhekielisiä ja tyyli on sekavaa.
Et ymmärrä, mitä eettisillä periaatteilla tutkimus- ja kehittämistoiminnan yhteydessä tarkoitetaan.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

1–2:
Tiedät, mitä ovat perustutkimus, soveltava tutkimus ja kehittämistoiminta.
Osaat selittää tilastollisen päättelyn periaatteet ja osaat hyödyntää oman alasi tilastotietoja.
Tiedät kvantitatiivisen ja kvalitatiivisen tutkimusotteen erot sekä niihin liittyvät erilaiset päättelyn suunnat.
Tunnistat erilaisia kehittämistyön menetelmiä ja tiedät, millaista aineistoa niillä saadaan.
Osaat hakea oman alasi tutkimustietoa tietyn tehtävän ratkaisemiseksi. Tunnistat asiatyylisen tekstin ja osaat tuottaa sitä omissa raporteissasi.
Tunnet tutkimus- ja kehittämistyön eettiset periaatteet sekä sen, miksi niitä tarvitaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

3–4:
- Ymmärrät erilaisten tutkimuksen ja kehittämistyön menetelmien periaatteet ja osaat valita eri tilanteisiin soveltuvia tutkimuksen ja tiedonkeruun menetelmiä.
- Osaat selittää tilastollisen päättelyn periaatteet, osaat hyödyntää alasi tilastotietoa ja osaat arvioida eri tietoaineistoja.
- Tiedät erilaisten kvantitatiivisten ja kvalitatiivisten tutkimusmenetelmien erot ja niihin liittyvät päättelyn suunnat sekä tunnistaa niitä tiedonkeruun tilanteissa.
- Osaat soveltaa kehittämistyön menetelmiä monipuolisesti erilaisiin tiedonkeruun tilanteisiin.
- Osaat hakea oman alasi tutkimustietoa monipuolisesti.
- Osaat kirjoittaa asiatyylistä tekstiä ja tukea esityksesi tietoperustaan.
- Tunnet tutkimus- ja kehittämistyön eettiset periaatteet sekä mihin niitä tarvitaan, ja tunnistat niiden vaikutuksen omaan työskentelyysi.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

- Ymmärrät erilaisten tutkimuksen ja kehittämistyön menetelmien periaatteet ja osaat valita eri tilanteisiin soveltuvat tutkimuksen ja tiedonkeruun menetelmät sekä perustella nämä valinnat.
- Osaat selittää tilastollisen päättelyn periaatteet, osaat hyödyntää alasi tilastotietoa ja osaat arvioida tilastoaineistojen luotettavuutta monipuolisesti.
- Tiedät ja tunnistat erilaisten kvantitatiivisten ja kvalitatiivisten tutkimusmenetelmien erot ja päättelyn suunnat sekä osaat arvioida eri menetelmien soveltuvuutta erilaisten kysymysten selvittämiseen.
- Osaat soveltaa kehittämistyön menetelmiä monipuolisesti sekä tiedät eri menetelmien vahvuudet ja heikkoudet erilaisissa tiedonkeruun tilanteissa.
- Osaat hakea oman alasi tutkimustietoa monipuolisesti erilaisista lähteistä ja osaat arvioida eri lähteitä kriittisesti.
- Osaat kirjoittaa asiatyylistä tekstiä ja tukea esityksesi tietoperustaan monipuolisesti ja vakuuttavasti.
- Tunnet tutkimus- ja kehittämistyön eettiset periaatteet ja osaat kytkeä nämä osaksi omaa tutkimus- ja kehittämistyöskentelyäsi.

Lisätiedot

luova osaaminen, ennakoiva kehittäminen, kestävä kehitys, työelämässä toimiminen

Opetusmenetelmät

Opintojakso on tarkoitettu Karelia AMK:n ja Riverian harjoitusyrittäjille, Draft-ohjelman yrittäjille sekä Y-Akatemian osuuskuntayrittäjille, jotka haluavat saada tuotteitaan tai palveluitaan myyntiin Karelia Store -verkkokauppaan. Opintojakso on toteutettu Euroopan unionin osarahoittamassa Ammatiksi yrittäjä – oppia yrittäjätaitoihin -hankkeessa.

Karelia Store on verkkokauppa, jossa yllä mainitut opiskelijayrittäjät voivat myydä tuotteita ja palvelujaan ja samalla opiskella verkkokaupan pitämiseen liittyviä taitoja.

Karelia Store on opiskelijayritysten oma verkkokauppa, johon saat tuotteitasi ja palveluitasi myyntiin matalalla kynnyksellä.
Opintojakson aikana
- Laadit tuotekuvaukset tuotteistasi hakukonelöydettävyys huomioiden
- Otat valokuvat myytävistä tuotteista
- Hinnoittelet tuotteet
- Teet tarvittavat sopimukset Karelia AMK:n kanssa verkkokaupan käytöstä
- Tutustut Woocommerce -verkkokaupan toiminnallisuuksiin
- Perustat kauppiaspaikan ja otat verkkokauppa käyttöön.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija
- hallitsee digitaalisen valokuvauksen perusteet järjestelmäkameralla ja tuntee valokuvauksen ilmaisukeinoja
- osaa rakentaa kolmipistevalaisun ja kuvata valokuvausstudiossa
- tuntee kuvankäsittelyn perustekniikat ja osaa muokata kuvia julkaistaviksi eri medioissa
- ymmärtää teknologian antamia mahdollisuuksia ja rajoitteita tuotantoprosessissa
- osaa toimia aktiivisena työryhmän jäsenenä ja edistää yhteisten tavoitteiden toteutumista
- osaa käyttää opiskelussa tarvittavia laitteita ja ohjelmistoja.

Sisältö

Valokuvauksen- ja kuvakäsittelyn opiskelu limittyvät toisiinsa. Valokuvauksen osuudessa kuvataan digitaalisilla järjestelmäkameroilla. Tutustumme valokuvaan ilmaisumuotona henkilökuvauksen sekä tilan- ja liikkeen kuvaamisen avulla. Henkilökuvauksen yhteydessä valaisun hallintaan harjoitellaan luonnon valossa ja studiossa studiosalamalaitteiden avulla. Kuvattuja kuvia käytetään materiaalina kuvakäsittelyharjoituksissa. Opiskeltavia asioita ovat mm. syvääminen, painovalmiin kuvan valmistaminen sekä verkkoon julkaistavan kuvan ominaisuudet. Kuvia käsitellään Adobe Photoshop-kuvakäsittelyohjelmalla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Media-alan osaaminen, Luova osaaminen

Tavoitteet

Opiskelija:
- Tunnistaa erilaiset verkkomediajulkaisuun liittyvät menetelmät.
- Ymmärtää verkkojulkaisun mahdollisuudet nykyaikaisten palvelujen suunnittelussa.
- Osaa tekniksesti tuottaa verkkojulkaisun ja siihen liittyvät visuaalisten elementtien toteutuksen.
- Osaa hyödyntää erilaisia lisäosia julkaisujärjestelmissä.
- Ottaa huomioon erilaiset laitteet ja näyttöjen koot verkkopalvelun suunnittelussa.
- Osaa tuottaa verkkojulkaisuun monipuolista sisältöä.

Sisältö

Opintojaksolla tuotetaan eritysesti verkkojulkaisua varten sopivaa monipuolista sisältöä hyödyntäen teknisiä ratkaisuja. Verkkojulkaisun toteutuksessa tuotetaan myös visuaalisia asioita sisällön esittämistä ja ulkoasua varten.

Aika ja paikka

Maaliskuu-toukokuu 2025

Opetusmenetelmät

Viivelehti.fi verkkolehden sisällöiksi tuotetaan erilaisia ja monipuolista sisältöä esim. sarjakuvista laajoihin juttuihin. Perinteisen tekstisisällön tueksi sisältöjä visualisoidaan esim. kuvin, grafiikan ja/tai animaation keinoin. Sisältö voi olla myös audiovisuaalinen tai graafinen toteutus (esim. videohaastattelu tai valokuvaesitys). Opiskelijat jaetaan pienryhmiin, jotka vastaavat erilaisista juttuaiheista ja sisältötyypeistä. Lisäksi he saavat kokemusta toimituksellisesta yhteistyöstä ja julkaisuprosessista. Sisältöjen tuottaminen ja teemaesimerkit: Sarjakuvat, uutisjutut, haastattelut, kolumnit ja mielipidekirjoitukset, kulttuuri ja viihde, opiskelijaelämä ja hyvinvointi, opetus ja oppiminen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu opiskelijoiden aktiivisuuteen, juttujen laatuun ja ryhmätyötaitoihin.

Lisätiedot

Luova osaaminen, Moniosaajuus, Media-alan osaaminen

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee verkkosivuston suunnittelun, rakentamisen ja julkaisemisen prosesseja, tuntee eri mahdollisuuksia verkkosivuston toteuttamiseen, tuntee käytettävyyden perusteita sekä ymmärtää teknologian antamia mahdollisuuksia ja rajoitteita tuotantoprosessissa. Opiskelija osaa käyttää opiskelussa tarvittavia laitteita ja ohjelmistoja.

Sisältö

Valmiiden verkkosivujen analysointia, tutustumista erilaisiin verkkosivujen toteutusympäristöihin, verkkosivuston suunnitteluprosessi, html-kielen ja CSS-tyylien perusteet sekä yksin toteutettavan verkkopalvelun suunnittelu ja toteutus julkaisujärjestelmällä.

Aika ja paikka

Tammikuu-huhtikuu 2025

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ja Moodlen työtila ilmoitetaan opintojakson alussa.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla keskitytään verkkosivustojen ja -palvelujen suunnitteluun, toteuttamiseen ja ylläpitoon julkaisujärjestelmän avulla (Wordpress). Verkkosivusto tuotetaan paikallista palvelinta hyödyntäen omalla tietokoneellasi.

Opintojaksolla käydään läpi useita keskeisiä aiheita. Suunnittelet verkkosivuston tavoitteet, mietit kohdeyleisöä ja käytettävyyttä. Tutustut paikallisen palvelinohjelmiston käyttöön, opit sen asentamisen ja konfiguroinnin omalle tietokoneellesi ja käytät sitä sivustosi kehityksessä ja testauksessa. Harjoitellaan myös suunnittelutyökalujen käyttöä. Opit käyttämään julkaisujärjestelmää erilaisten sisältöjen julkaisuun sekä sen erilaisia lisäosia ja graafisia sivupohjia sivustosi rakentamiseen ja ulkoasun muokkaamiseen. Saat ymmärryksen perusasioista web-hotelleista ja domain-nimien rekisteröinnistä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

133 tuntia sisältää kontakitiopetusta, itsenäistä-/ryhmätyöskentelyä ja ohjausaikaa sekä tiedon etsintää.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla käytetään omaa kannettavaa tietokonetta, jossa tulisi olla riittävästi tyhjää tilaa tiedostojen tallennukseen ja järjestelmän asennukseen (CMS ja paikallinen palvelin sekä muutama oma sivusto materiaaleineen). Koneessa on hyvä olla riittävästi tehoa esim. Photoshop työskentelyyn.

Arviointiasteikko

H-5

Hylätty (0)

Ei ole osallistunut ryhmätöihin tai käyttänyt julkaisujärjestelmää.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tiedät julkaisujärjestelmän perusasiat ja julkaiset siinä sisältöjä (teksti ja kuva) sekä käytät joitakin lisäosia hyödyksi. Osallistut ryhmätöihin riittävästi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Osaat julkaisujärjestelmän perusasiat sekä käyttää siinä lisäosia ja sivupohjia riittävästi. Tuotat julkaisujärjestelmään sopivaa sisältöä ja osaat hallinnoida materiaalia riittävästi. Osallistut ryhmätyöskentelyyn ja tunnet suunnittelutyökalun mahdollisuudet ja käytät sitä sivuston suunnitteluun. Tiedät verkkosivuston käytettävyyden perusasiat ja huomioit niitä oman verkkosivuston rakentamisessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Osaat käyttää ja hyödyntää erinomaisesti julkaisujärjestelmää, sen lisäosia ja graafista sivupohjaa sisällön tarkoitukseen sopivalla tavalla. Tuotat laajasti materiaalia julkaisujärjestelmään sopivaksi. Muokkaat tarvittaessa sivupohjaa ja osaat konfiguroida lisäosia tarpeeseen sopivalla tavalla. Osallistut aktiivisesti ryhmätehtäviin ja käyttää suunnittelutyökalua riittävän monipuolisesti. Otat huomioon verkkosivustolla riittävästi käytettävyyden ja visuaalisen materiaalin sekä ulkoasun.

Lisätiedot

Moniosaajuus, Media-alan osaaminen

Tavoitteet

Opiskelija tuntee videokuvaukseen ja editointiin liittyvät käsitteet ja ymmärtää digitaalisen videon tuotantoprosessin. Hän osaa käyttää videokameraa ja tallentaa kuvaan synkronoidun äänen. Hän osaa huomioida valon merkityksen, ymmärtää valaisun pääperiaatteet ja pystyy toteuttamaan perusvalaisun. Opiskelija osaa tuottaa digitaalista videomateriaalia, editoida siitä kokonaisuuden ja optimoida sen eri julkaisualustoille. Opiskelija ymmärtää kuvakerronnan perusteet ja klassisen jatkuvuuden lainalaisuudet.

Sisältö

Opintojaksolla käydään läpi kuvakerronnan, videokuvauksen ja editoinnin perusteita. Teemoihin tutustutaan myös teoriassa, mutta opintojakson keskeinen sisältö on erilaiset käytännön kuvaus -ja editointiharjoitukset. Harjoitukset lähestyvät kuvakerrontaa sekä videokuvaamista ja editointia erilaisista näkökulmista. Synkronoidun äänentallennus on osa harjoituksia. Opintojaksolla myös tutustutaan valokalustoon ja harjoitellaan sen käyttöä.

Aika ja paikka

2024 S1(-S2)

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla käydään läpi kuvakerronnan, videokuvauksen ja editoinnin perusteita. Teemoihin tutustutaan teoriassa, mutta keskeinen sisältö on erilaiset käytännön kuvaus -ja editointiharjoitukset. Harjoitukset lähestyvät kuvakerrontaa sekä videokuvaamista ja editointia erilaisista näkökulmista. Synkronoidun äänentallennus on osa harjoituksia. Opintojaksolla myös tutustutaan valokalustoon ja harjoitellaan sen käyttöä.

Toteutus (menetelmät, aktiviteetit ja arviointi):
Lähiopetus
Luennot, ryhmätyöt, itsenäinen työ
Itsearviointi, vertaisarviointi, jatkuva näyttö

Kompetenssit: oppimaan oppiminen, media-alan osaaminen ja luovaosaaminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT: Kurssi on mahdollista hyväksilukea aiemmin hankitulla muodollisella osaamisella. Opiskelijan on pystyttävä todistamaan osaamistavoitteiden täyttyminen myös erilaisilla työnäytteillä (portfolio).

Jos haluat aloittaa AHOT-menettelyn, tutustu huolella oppimistavoitteisiin ja vertaa niitä omaan osaamiseesi. Ota sitten yhteyttä vastuuopettajaan

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamistavoitteisin perustuva numeraalinen arviointi
5 kiitettävä osaaminen
3-4 hyvä osaaminen
1-2 tyydyttävä osaaminen
0 hylätty

Lisätiedot

Media-alan osaaminen
Oppimaan oppiminen

Tavoitteet

Opiskelija:
- Osaa tuottaa sisältöä virtuaaliseen mediaan.
- Ottaa huomioon visuaaliset ja animaation keinot tiedon esittämisessä.
- Osaa suunnitella ja ottaa huomioon virtuaalisen median erilaiset elementit.
- Osaa esittää tietoa aiheeseen sopivalla ja havainnollistavalla tavalla.

Sisältö

Opintojaksolla tuotetaan sisältöä mm. virtuaalista mediaa varten ja havainnollistetaan tietoa esim. animaatioilla sekä sovelletaan niitä käytäntöön eri tekniikoiden ja palvelujen avulla. Tiedon ja/tai tarinan esittäminen erilaisin menetelmin on yksi keskeinen asia, jossa vaikuttavat sisällön oleelliset asiat ja myös visuaalinen näkökulma sekä liikkeen vaikuttava voima. Infoanimaatioiden tuottamisessa otetaan huomioon myös audiovisuaaliset asiat ja tarinankerronta.

Aika ja paikka

tammikuu-maaliskuu 2025

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ja Moodlen työtila ilmoitetaan kurssin alussa.

Opetusmenetelmät

Tällä opintojaksolla tutustutaan monipuolisiin tapoihin esittää tietoa, erityisesti animaatioiden avulla sekä tuotetaan infoanimaatio. Opit, kuinka faktat on hyvä esittää vaiheittain esim. joko kronologisessa tai asiajärjestyksessä. Kurssilla keskitytään animaation hyödyntämiseen tiedon esittämisessä, ja erityisesti liikkeen mahdollisuuksiin ja sen vaikuttavuuteen viestin välittämisessä. Opit käyttämään tarvittavia työkaluja ja/tai verkkopalveluita tiedon animointiin. Tiedon animointi on hyödyllistä esimerkiksi prosessien kuvauksissa, ohjeissa, opasteissa ja kartta-animaatioissa. Tieto voidaan esittää tarinana tai tarina tietona.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Luova osaaminen, Moniosaajuus, Media-alan osaaminen

Tavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää miten ihmisen visuaalisen tiedon havainnointi ja tiedonkäsittely toimii
- osaa lukea ja tulkita visuaalisia viestejä
- hallitsee visuaalisen ilmaisun keinoja omien visuaalisten viestin luomisessa ja välittämisessä
- osaa tuottaa käyttötarkoitukseen sopivia kuvia digitaalisella kameralla ja muokata niistä visuaalisia viestejä
- ymmärtää kuvan ja tekstin yhteyden sekä hallitsee typografisen suunnittelun perusteita
- osaa toimia ryhmässä aktiivisena osallistujana edistäen ryhmän yhteisen päämäärän saavuttamista
- osaa antaa rakentavaa palautetta toisten oppimistehtävistä ja hyödyntää saamaansa palautetta oman osaamisen kehittämisessä
- hallitsee valokuvaamisen tekniikoita monipuolisesti (panoraama, HDR, timelapse, stereokuva)

Sisältö

Tällä opintojaksolla perehdytään visuaalisen viestinnän prosesseihin sekä vastaanottajan että viestin välittäjän näkökulmista. Visuaalisen viestin rakentumisessa on keskeistä teosten ja vastaanottajan välisen vuorovaikutuksen ymmärtäminen sekä tekijän ja teoksen välisen luomisprosessin hallinta. Että ymmärtäisimme, miten visuaalinen viesti syntyy ja miten se vaikuttaa, tutkimme visuaalista ilmaisua valokuvauksen ja graafisen suunnittelun avulla tekijöinä ja vastaanottajina.Opintojaksolla tutustutaan visuaalisten viestien maailmaan pohtien historiallista ja kulttuurillista perspektiiviä. Uusiin visuaalisen viestinnän ilmaisukeinoihin tutustutaan perehtymällä syvällisemmin joihinkin digitaalisen kuvantuottamisen erikoistekniikoihin. Keskeisiä teemoja ovat mm. katselutaito ja semioottinen kuvantulkinta (representaatio), visuaalisen viestin välittämisen prosessi tekijältä vastaanottajalle (tiedonkäsittely), valokuvan ilmaisukeinot (kuvajournalismi, ryhmäkuvaus), tekstin ja kuvan yhteys (mainonta, jullistegrafiikka), erikoistekniikat (stereokukuva, panoraama, HDR, timelapse, sequence).

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Media-alan osaajuus, Luova osaaminen, Eettisyys

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa viestiä tilanteen, kanavan ja muiden viestinnän osapuolten mukaisesti toimiessaan työyhteisön jäsenenä ja sen edustajana
- tietää mitä osa-alueita yhteisön tai yrityksen viestintään kuuluu ja mikä merkitys niillä on yhteisö- tai yrityskuvan (brändin) syntymisessä ja tuotteen markkinoinnissa
- osaa käyttää erilaisia kanavia sekä ulkoisessa että sisäisessä viestinnässä
- osaa suunnitella ja toteuttaa yhteisö- ja markkinointiviestintää monikanavaisesti

Sisältö

Yhteisön tai yrityksen viestinnän perusteet: markkinointiviestintä, mediaviestintä, digiajan viestintä, sidosryhmäviestintä, matkailuviestintä, viestintä- ja markkinointikampanjan suunnittelu, toteutuskelpoinen suunnitelma kampanjaksi, markkinointimateriaalin tuottaminen.

Opetusmenetelmät

Opiskelija
- osaa viestiä tilanteen, kanavan ja muiden viestinnän osapuolten mukaisesti toimiessaan työyhteisön jäsenenä ja sen edustajana
- tietää mitä osa-alueita yhteisön tai yrityksen viestintään kuuluu ja mikä merkitys niillä on yhteisö- tai yrityskuvan (brändin) syntymisessä ja tuotteen markkinoinnissa
- osaa käyttää erilaisia kanavia sekä ulkoisessa että sisäisessä viestinnässä
- osaa suunnitella ja toteuttaa yhteisö- ja markkinointiviestintää monikanavaisesti

Avainkäsitteet:
Yhteisön tai yrityksen viestinnän perusteet: markkinointiviestintä, mediaviestintä, digiajan viestintä, sidosryhmäviestintä, matkailuviestintä, viestintä- ja markkinointikampanjan suunnittelu, toteutuskelpoinen suunnitelma kampanjaksi, markkinointimateriaalin tuottaminen.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakso tarjoaa mahdollisuuden testata omaa liikeideaa ja saada kokemusta yrittäjämäisestä toiminnasta. Osallistujalla on oltava vähintään yksi konkreettinen tuote tai palvelu, jota harjoitusyrityksen kautta voidaan myydä oikeille asiakkaille.

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää perustietoutta yrittäjyydestä sekä siihen käytännöistä, vastuista ja velvoitteista. Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä ja tyypillisesti suoritusaika sijoittuu 1-2 lukukauden mittaiselle ajanjaksolle. Arviointi: hylätty - täydennettävä - hyväksytty.

Harjoitusyritystoiminnan malli:
Valitaan soveltuva malli harjoitusyritystoiminnan toteuttamiselle.

Karelian tutkinto-opiskelijat:
Opiskelija rekisteröi NYT-yrityksen NYT ry:n Vuosi yrittäjänä -ohjelmaan ja saa Karelialta oikeuden käyttää oppilaitoksen Y-tunnusta laskutuksessa. Karelian Y-tunnus annetaan opiskelijoiden käyttöön maksutta. Y-tunnuksen käytöstä laaditaan erillinen sopimus. NYT-yritys voi olla toiminnassa enintään 12 kuukauden ajan.

Kaikille soveltuvat vaihtoehdot:
Toiminta kevytyrittäjänä: Toimintamalli edellyttää sopimusta kolmannen osapuolen tarjoaman kevytyrittäjyyspalvelun kanssa.
Työosuuskuntaan liittyminen sekä siinä yrittäjämäisesti toimiminen

Täydentävät opinnot:

Näitä opintoja voivat valita myös Karelian opiskelijat, mutta silloinkin pitää olla joku oma yritysidea. Opintopisteiden saamiseksi on välttämätöntä palauttaa tehtävät.


Lisätiedot:

Opintojakso on toteutettu Euroopan unionin osarahoittamassa Ammatiksi yrittäjä – oppia yrittäjätaitoihin -hankkeessa.

Aika ja paikka

Online, Moodle-oppimisympäristö

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan erikseen Moodle-oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

Opintojakso on suunnattu yrittäjyyttä suunnitteleville tai yrittäjänä jo toimiville.

Verkko-opinnot. Materiaalin läpikäyminen itsenäisesti (nauhoitteet, tiedostot, yms. aiheeseen liittyvä materiaali). Harjoitustehtävien tekeminen ohjeiden mukaisesti ja Moodlessa suoritettava tentti.

Testaat omaa liikeideaasi ja saat kokemusta yrittäjämäisestä toiminnasta. Sinulla pitää olla vähintään yksi konkreettinen, tuote tai palvelu, jota harjoitusyrityksen kautta voidaan myydä oikeille asiakkaille.

Harjoitusyritystoiminnan malli. Valitaan soveltuva malli harjoitusyritystoiminnan toteuttamiselle:

- Kaikille soveltuvat vaihtoehdot:
Toiminta kevytyrittäjänä: Toimintamalli edellyttää sopimusta kolmannen osapuolen tarjoaman kevytyrittäjyyspalvelun kautta
Työosuuskuntaan liittyminen sekä siinä yrittäjämäisesti toimiminen

- Karelian tutkinto-opiskelijat:
Opiskelija rekisteröi NYT-yrityksen NYT ry:n Vuosi yrittäjänä -ohjelmaan ja saa Karelialta oikeuden käyttää oppilaitoksen Y-tunnusta laskutuksessa. Karelian Y-tunnus annetaan opiskelijoiden käyttöön maksutta. Y-tunnuksen käytöstä laaditaan erillinen sopimus. NYT-yritys voi olla toiminnassa enintään 12 kuukauden ajan.

- Täydentävät opinnot:
Näitä opintoja voivat valita myös Karelian opiskelijat, mutta silloinkin pitää olla joku oma (oikea) yritysidea, jota hyödyntämällä opintojakso suoritetaan. Opintopisteiden saamiseksi on välttämätöntä palauttaa mahdolliset tehtävät ja loppuraportti, jossa kuvataan opintojakson suorittaminen, sekä näytetään oma osaaminen.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso edellyttää aidon yritysidean toteuttamista, testaamista, tuotteen tai palvelun myymistä aidoille asiakkaille. Opintojakso voi edellyttää tapauskohtaisesti harjoittelu- tai työelämäyhteistyötä riippuen yritysidean luonteesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintiojakson AHOT-mahdollisuus, joko kokonaan tai osittain, tapauskohtaisesti erillisten kriteerien mukaisesti. Lisätietoja opintojakson vastuuopettajalta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135h. Liikeidean ja aidon liiketoiminnan kokeileminen, lisäksi mahdolliset luennot, harjoitukset ja tentti.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Tehtävien ja näyttöjen hyväksytty suorittaminen ja arviointi, hyväksytty Moodletenttisuoritus (väh 50% oikein maximipisteistä).

Kurssin suorittaminen edellyttää seuraavia:
• Oman liikeidean mukaisen aidon liiketoiminnan toteuttaminen ja siihen liittyvän osaamisen näyttäminen ja osoittaminen
• Online-luentoihin, muuhun mahdolliseen toimintaan ja (mahd. seminaareihin) osallistuminen
• Tehtävien (tai vastaavien online-tehtävien) tekeminen
• Itsenäistä opiskelua (kirjallisuuteen perustuen)
• Tentin/diagnostisen automaattisen online-kokeen suorittaminen
Kurssin arviointi:
Kurssin arviointi perustuu seuraaviin:
• Aktiivinen oman yrityksen liikeidean mukaisen liiketoiminnan toteuttaminen ja siihen liittyvän osaamisen hyväksytty näyttäminen ja osoittaminen (70%)
• Tehtävien suoritukset (20%)
• Lopputentti (10%)

Sisällön jaksotus

Erillisen toteutussuunnitelman mukaan, joka löytyy opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä.

Lisätietoja opiskelijoille

HUOM! Opintojakso on räätälöity yrittäjyyttä suunnitteleville tai yrittäjänä jo toimiville! Opintojaksolle osallistuminen edellyttää perustietoutta yrittäjyydestä sekä siihen liittyvistä käytännöistä, vastuista ja velvoitteista.

Opintojakso on toteutettu Euroopan unionin osarahoittamassa Ammatiksi yrittäjä – oppia yrittäjätaitoihin -hankkeessa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Karelian yleiset arviointikriteerit käytössä.

Tavoitteet

Syvennät ja laajennat osaamistasi auditiivisessa kerronnassa ja äänisuunnittelussa
Syvennät osaamistasi audion teknologiassa ja teknologian hyödyntämisessä valitsemissasi tuotannoissa
Laajennat osaamistasi valitsemallasi äänen osa-alueella kuten esimerkiksi musiikkiteknologia, äänen jälkikäsittely, äänittäminen, radiotuotanto, podcast tuotanto jne.
Osaat suunnitella, johtaa ja dokumentoida produktioitasi.
Julkaiset tuottamasi toteutukset yleisön saataville ja arvioitavaksi.

Sisältö

Valitset opettajan johdolla äänen (Audio, Sound) osa-alueen jonka osaamista haluat syventää. Laadit oppimissuunnitelman ja aikataulun jota lähdet toteuttamaan.
Tavoitteet osaamisen saavuttamiseksi määritetään kurssin aluksi. Suunniteltuja produktioita voidaan suorittaa myös ryhmätöinä.
Ohjaustunnit lähiopetuksen osalta määritetään ja sovitaan opettajan/ohjaajan kanssa kurssin aluksi.

Aika ja paikka

3.3.2025- 1.6.2025 Tikkarinne, useita tiloja kuten Tikkarinne

Opetusmenetelmät

Opiskelija tai opiskelijaryhmät laajentaa osaamistaan auditiivisissa tuotannoissa.
Syvennetään osaamista audion teknologioissa ja teknologioiden hyödyntämisessä sitä varten suunnitelluissa tuotannoissa.
Kukin opiskelija tai opiskelijatyhmä valitsee äänen osa-alueen tai osa-alueita kuten esimerkiksi musiikkiteknologia, äänen jälkikäsittely, äänittäminen, radiotuotanto, podcast tuotanto jne. joiden osaamista syvennetään. Suunnitelmat osaamisen lisäämiseksi tehdään opettajan/ohjaajan johdolla.
Tuotannot rakennetaan, aikataulutetaan ja toteutetaan sovitun suunnitelman mukaisesti

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Perehdyt äänisuunniitelun perinteeseen ja tavoitteisiin tavoitteena syventyvä osaaminen audittivisessa kerronnassa.
Perehdyt äänisuunnitteluun harjoitteiden ja lyhyiden äänisuunnittelun tehtävien avulla.
Opit tekemään äänisuunnitelmia ja äänen toteutussuunnitelmia esimerkiksi elokuvaan, animaatioon, audiodraamaan ja podcasteihin.
Opit ammatillisesti korkeatasoista äänittämistä, editointia, prosessointia ja jälkikäsittelyä
Osaat käyttää ja hyödyntää ammattimaisen äänistudion teknologiaa tuottamissasi harjoitteissa (ryhmätyö harjoitteet)

Sisältö

Tutustutaan äänisuunnittelun historian tuntemuksen kautta nykypäivän äänisuunnittelun ominaispiirteisiin.
Opitaan työstämään ääni- ja toteutussuunnitelmia esituotantovaiheissa, tuotannoissa ja jälkikäsittelyssä.
Tutustutaan äänittämiseen, audioteknologiaan, editointiin ja ohjelmistoihin sekä kunkin työvaiheen edellyttämiin työnkulkuihin (workflow).
Pääasiassa opitaan äänisuunnittelua "tekemällä ja kuulemalla oppimisena", pienryhmätyöskentelyinä, pienryhmäohjauksessa ja keskustelevassa vuorovaikutuksessa.

Aika ja paikka

Tikkarinne Kampus,
TEAMS & Moodle (Etä)
7.1.2025 - 28.2.2025

Oppimateriaalit

Moodle

Opetusmenetelmät

Opinnossa perehdytään äänisuunnitteluun harjoitteiden ja lyhyiden äänisuunnittelun tehtävien avulla. Äänisuunnittelua tarvitaan tallenteissa kuten elokuvissa, dokumenteissa, podcasteissä, audiodraamoissa pelituotannoissa sekä myös teatteri- ja esittämistaiteissa. Karelian Media-alalla perehdytään audiovisuaalisten tallenteiden äänisuunnitteluun.
Tutustutaan äänisuunnittelun historian tuntemuksen kautta nykypäivän äänisuunnittelun ominaispiirteisiin. Opitaan työstämään ääni- ja toteustussuunnitelmia esituotantovaiheissa, tuotannoissa ja jälkikäsittelyssä. Tutustutaan äänittämiseen, audioteknologiaan, editointiin ja ohjelmistoihin sekä kunkin työvaiheen edellyttämiin työnkulkuihuin (workflow). Pääasiassa opitaan äänisuunnittelua "tekemällä oppimisena", pienryhmätyöskentelynä, pienryhmäohjauksessa ja keskustelevassa vuorovaikutuksessa. Harjoitustuotannoissa opiskellaan äänisuunnittelun, äänittämisen, äänieditoinnin ja jälkikäsittelyn käytäntöjä sekä syvennetään ryhmätyötaitoja.
- Käsikirjoituksen lukeminen
- Dialogin ja tehosteiden äänittäminen, Foley
- Editointi, miksaus ja masterointi
- Monikanavainen ääni
Sisältöjen jakaantuminen:
1. Luennot verkkototeutuksena ja analyysitehtävät, 2 op
2. On location -äänitys ja laitteistot, 1 op
3. Studiotyöskentely pienryhmissä, 2 op

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Etäluennot, oppimisvideot ja omaehtoinen oppiminen 40 tuntia
Lähiopetus ja ohjaus pienryhmissä: Äänityslaitteistot, editointilaitteisto, studioteknologia 30 tuntia
Pääosin omaehtoinen studiotyöskentely pienryhmässä (harjoitustuotannot) 30 tuntia
Ohjattu studiotyöskentely pienryhmissä 10 tuntia
Palautteet, arvioinnit ja katselmukset 20 tuntia
Muu 5 tuntia

Sisällön jaksotus

Sisältöjen ja opiskeltavien aiheiden jakaantuminen:
1. Luennot verkkototeutuksena ja analyysitehtävät, 2 op
2. On location -äänitys ja laitteistot, 1 op
3. Studiotyöskentely pienryhmissä, 2 op

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opit audiovisuaalisten äänen ilmaisumuotojen ja kerrontatapojen perusteita
Osaat käyttää opiskelussa tarvittavia lääniteknologisia laitteita ja ohjelmistoja.
Opit tuntemaan analogista ja digitaalista ääniteknologiaa sekä äänen fysiikkaa.
Ymmärrät teknologian ja akustiikan antamia mahdollisuuksia ja rajoitteita tuotantoprosessissa.

Sisältö

Opiskelet äänen fysiikkaa, teknologiaa ja äänisuunnittelun perusteita
Toteutat omailmeisen lyhyen äänikerronnallisen äänityön: suunnittelusta käsikirjoitukseen ja käsikirjoituksesta valmiiksi tuotettuun auditiiviseen julkaisuun.
Opiskelet äänilaitteita, äänen ohjelmistoja ja äänelle käsikirjoittamista
Opiskelet puheilmaisua, puheen ohjaamista, äänitehosteiden valmistamista ja käyttämista, ääni-ilmiöiden äänittämistä sekä
musiikin käyttöä auditiivisessa tuotannossa.

Aika ja paikka

Äänen teoriat opiskellaan pääosin etäopetuksessa, valtaosa teknologisista asioista opiskellaan lähiopetuksessa (Karelia, Tikkarinne E007) ATK-luokassa ja Äänistudiossa (Tikkarinne E017)
Oma tietokone ja kuulokkeet tarvitaan kurssin suorittamiseen ehdottomasti.

Oppimateriaalit

Oppimisympäristö Moodle ja opettajan luennoilla jakama materiaali (saaatavana myös Moodlessa)

Opetusmenetelmät

Tutustut äänen ilmaisumuotojen ja kerrontatapojen perusteisiin.
Osaat käyttää opiskelussa tarvittavia laitteita ja ohjelmistoja.
Opit tuntemaan analogista ja digitaalista ääniteknologiaa
Ymmärrät teknologian ja akustiikan antamia mahdollisuuksia ja rajoitteita tuotantoprosessissa.
Kurssin sisältö muodostuu ääni-ilmaisussa tarvittavien välineiden käytön oppimisesta ja ilmaisun perusteista.

Luennoilla ja erilaisissa harjoituksissa tutustutaan ääni-,verkko- ja videotuotannoissa käytettäviin äänen tallennuslaitteiden toimintaperiaatteisiinsekä tietokonepohjaisten editointityöasemien toimintaan ja keskeisiin editointiohjelmistoihin.

Ilmaisussa perehdytään äänikerronnan perusperiaatteisiin, kerronnalliseen jatkuvuuteen sekä äänileikkauksen merkitykseen kerronnan osatekijänä,sekä yleisiin äänen fysiologisiin, akustisiin ja kerronnallisiin ominaisuuksiin.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Marras-Joulukuu 2024, 3 uusintatenttiä oman aikataulun mukaan tehtävissä. Viimeinen aikaraja 20.12.2024

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osaamisen näytön perusteella ja Tentti (Moodle)
II-asteen opinnoissa suoritettu ei suoraan ole korvaava opinto.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot ja luokkapetus 30 tuntia
Harjoitteet ja tehtävät 30 tuntia
Tentti ja tenttiin valmistautuminen 15 tuntia
Oman äänityön valmistaminen 40 tuntia
Arvionnit, palautteet ja itsearviointi 15 tuntia

yhteensä 130 tuntia

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

1. Opiskelija on osallistunut opetuksiin (luennot vähintään 80%) ja suorittanut annetut tehtävät määräajassa
2. Opiskelija on suorittanut tentin (Moodle) hyväksytysti
3. Opiskelija on valmistanut ja esittänyt oman suunnitellun äänityön:
- Laatinut synopsiksen ja käsikirjoituksen ja palauttanut ne arvioitavaksi
- Äänittänyt ja editoinut äänityön esitettäväksi
- Osallistunut arviointi tilaisuuteen jossa oma ja opiskeluryhmän palautetut työt arvioidaan
- Kirjoittanut itsearvioinnin oman osaamisensa kehittymisestä kurssin aikana ja johdosta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Koska opetus- ja oppiminen on merkittävältä osaltaan etäoppimista numeroarvioinnin käyttäminen ei ole perusteltua.
Kuitenkin osaamisen arviointi voi olla joillekin opiskelijoille merkityksellistä. Hyväksytty/Hylätty voidaan pyydettäessä muuntaa numeroarvioksi 0-5

1. Opiskelija on osallistunut opetuksiin (luennot vähintään 80%) ja suorittanut annetut tehtävät määräajassa
2. Opiskelija on suorittanut tentin (Moodle) hyväksytysti
3. Opiskelija on valmistanut ja esittänyt oman suunnitellun äänityön:
- Laatinut synopsiksen ja käsikirjoituksen ja palauttanut ne arvioitavaksi
- Äänittänyt ja editoinut äänityön esitettäväksi
- Osallistunut arviointi tilaisuuteen jossa oma ja opiskeluryhmän palautetut työt arvioidaan
- Kirjoittanut itsearvioinnin oman osaamisensa kehittymisestä kurssin aikana ja johdosta.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole osallistunut opetuksiin (luennot vähintään 80%) ja suorittanut annettuja tehtäviä määräajassa (80%). Myös tentti on palautettava hyväksytyin pistein (70%)

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

1. Opiskelija on osallistunut opetuksiin (luennot vähintään 80%) ja suorittanut annetut tehtävät määräajassa
2. Opiskelija on suorittanut tentin (Moodle) hyväksytysti
3. Opiskelija on valmistanut ja esittänyt oman suunnitellun äänityön:
- Laatinut synopsiksen ja käsikirjoituksen ja palauttanut ne arvioitavaksi
- Äänittänyt ja editoinut äänityön esitettäväksi
- Osallistunut arviointi tilaisuuteen jossa oma ja opiskeluryhmän palautetut työt arvioidaan
- Kirjoittanut itsearvioinnin oman osaamisensa kehittymisestä kurssin aikana ja johdosta.

Tavoitteet

Osaat suunnitella ja toteuttaa omaa osaamistasi esittelevän digitaalisen portfolio kokonaisuuden sekä kirjallisesti että visuaalisesti, jota on helppo mukauttaa eri tarpeisiin sopivaksi.

Osaat tehdä näkyväksi omat taidot, projektit ja saavutukset konkreettisella ja visuaalisella tavalla. Esimerkiksi työprosessien kuvaukset, projektien loppuun saatetut tuotteet tai kampanjat ja näyteaineistot (esim. valokuvat, videot, artikkelit, graafiset työt) auttavat osoittamaan ammatillista osaamista ja kokemusta.

Osaat rakentaa monipuolisen ja houkuttelevan kuvan osaamisestasi, joka auttaa markkinoimaan itseä tehokkaasti ja saavuttamaan ammatilliset tavoitteet.

Sisältö

- Perehdyt digitaalisen portfolioon käsitteeseen oman osaamisen markkinoinnissa.
- Perehdyt ja tutustut erilaisiin digitaalisiin portfolioalustiihin (esim. julkaisualustat, sisällönhallintajärjestelmät, blogialustat…) ja valitset itsellesi mieluisan alustan. Ei edellytä maksullisen alustan käyttöä.
- Perehdyt ja tutustut luovan alan henkilöiden portfolioihin, toteutuksiin.
- Suunnittelet ja toteutat oman helposti päivitettävän ja muokattavan portfolion hyödyntäen tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksia.
- Portfolion sisältönä on omia kirjallisia ja digitaalisia tuotoksiasi, joiden avulla viestit kehittymisestäsi, osaamisestasi ja omasta itsestäsi työelämän tarpeisiin.
- Portfoliosi sisältää myös sinun esittelysivun kuvan kera, yhteydenottokanavan ja verkostoitumisen mahdollistavat some-kanavat (esim. LinkedIn ja Instagram).

Itsenäinen verkkokurssi
Hyväksytty - Vaatii täydennystä - Hylätty

Aika ja paikka

Itsenäinen verkkokurssi

Opetusmenetelmät

Keskityt oman osaamisensa tunnistamiseen ja esittämiseen. Analysoit omia vahvuuksia ja taitoja sekä valitset parhaita työnäytteitä, projekteja ja saavutuksia, jotka osoittavat osaamisen laajuuden ja syvyyden. Pohdit esimerkiksi, mitä taitoja olet oppinut eri projekteissa, mitä saavutuksia haluat korostaa ja mikä on persoonallinen tyylisi, jonka tuot esiin portfoliossa.

Keskityt digitaalisen portfolion teknisiin vaatimuksiin. Perehdyt erilaisiin työkaluihin ja alustoihin, kuten verkkosivustojen rakentamiseen tarkoitettuja sovelluksia (esim. WordPress, Wix, Squarespace) tai muita portfolio-ohjelmistoja (esim. Adobe Portfolio), ja valitset itsellesi sopivan alustan. Teet visuaalisesti houkutteleva ja johdonmukaisen portfoliokokonaisuuden.

Arvioit portfoliotasi ja tutustut myös toisten portfolioihin ja annat heille (halutessasi) palautetta, jota palautteen saaja voi käyttää parantaakseen portfoliotaan. Esittelet portfotasi mahdollisille työnantajille tai asiakkaille esim. harjoittelupaikkaa tai työpaikkaa, asiakaskontakteja hankkiessasi ja omaa osaamistasi markkinoidessasi.

Portfolion rakentaminen ei edellytä omaa domainin hankkimista. Ilmaisalustat sopivat hyvin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Eri yhteistyömuotojen ja oppilaitoksen ura- ja rekrytapahtumien (esim. WORK SMART) kautta digitaalisen portfolion esittely voi tarjota opiskelijoille käytännönläheisiä oppimismahdollisuuksia ja arvokkaita kontakteja alan ammattilaisiin, mikä vahvistaa heidän valmiuksiaan siirtyä työelämään ja kehittää uraansa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT). Opiskelija voi saada aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistusmenettelyllä hyväksiluvun. AHOT-menettelystä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Edellyttää 135 tunnin itsenäistä työpanosta (5 op).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- julkinen digitaalinen portfolio
- monipuolinen ja visuaalinen toteutus
- oman osaamisen esittely konkreettisilla mediatöillä
- itsensä esittely kuvan tai videon kera
- ammattiverkoston rakentaminen mm. yhteydenottolomake ja some-kanavast esim. LinkdeIn ja Instagram

Tavoitteet

Osaat suunnitella ja toteuttaa omaa osaamistasi esittelevän digitaalisen portfolio kokonaisuuden sekä kirjallisesti että visuaalisesti, jota on helppo mukauttaa eri tarpeisiin sopivaksi.

Osaat tehdä näkyväksi omat taidot, projektit ja saavutukset konkreettisella ja visuaalisella tavalla. Esimerkiksi työprosessien kuvaukset, projektien loppuun saatetut tuotteet tai kampanjat ja näyteaineistot (esim. valokuvat, videot, artikkelit, graafiset työt) auttavat osoittamaan ammatillista osaamista ja kokemusta.

Osaat rakentaa monipuolisen ja houkuttelevan kuvan osaamisestasi, joka auttaa markkinoimaan itseä tehokkaasti ja saavuttamaan ammatilliset tavoitteet.

Sisältö

- Perehdyt digitaalisen portfolioon käsitteeseen oman osaamisen markkinoinnissa.
- Perehdyt ja tutustut erilaisiin digitaalisiin portfolioalustiihin (esim. julkaisualustat, sisällönhallintajärjestelmät, blogialustat…) ja valitset itsellesi mieluisan alustan. Ei edellytä maksullisen alustan käyttöä.
- Perehdyt ja tutustut luovan alan henkilöiden portfolioihin, toteutuksiin.
- Suunnittelet ja toteutat oman helposti päivitettävän ja muokattavan portfolion hyödyntäen tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksia.
- Portfolion sisältönä on omia kirjallisia ja digitaalisia tuotoksiasi, joiden avulla viestit kehittymisestäsi, osaamisestasi ja omasta itsestäsi työelämän tarpeisiin.
- Portfoliosi sisältää myös sinun esittelysivun kuvan kera, yhteydenottokanavan ja verkostoitumisen mahdollistavat some-kanavat (esim. LinkedIn ja Instagram).

Itsenäinen verkkokurssi
Hyväksytty - Vaatii täydennystä - Hylätty

Aika ja paikka

Itsenäinen verkkokurssi

Opetusmenetelmät

Keskityt oman osaamisensa tunnistamiseen ja esittämiseen. Analysoit omia vahvuuksia ja taitoja sekä valitset parhaita työnäytteitä, projekteja ja saavutuksia, jotka osoittavat osaamisen laajuuden ja syvyyden. Pohdit esimerkiksi, mitä taitoja olet oppinut eri projekteissa, mitä saavutuksia haluat korostaa ja mikä on persoonallinen tyylisi, jonka tuot esiin portfoliossa.

Keskityt digitaalisen portfolion teknisiin vaatimuksiin. Perehdyt erilaisiin työkaluihin ja alustoihin, kuten verkkosivustojen rakentamiseen tarkoitettuja sovelluksia (esim. WordPress, Wix, Squarespace) tai muita portfolio-ohjelmistoja (esim. Adobe Portfolio), ja valitset itsellesi sopivan alustan. Teet visuaalisesti houkutteleva ja johdonmukaisen portfoliokokonaisuuden.

Arvioit portfoliotasi ja tutustut myös toisten portfolioihin ja annat heille (halutessasi) palautetta, jota palautteen saaja voi käyttää parantaakseen portfoliotaan. Esittelet portfotasi mahdollisille työnantajille tai asiakkaille esim. harjoittelupaikkaa tai työpaikkaa, asiakaskontakteja hankkiessasi ja omaa osaamistasi markkinoidessasi.

Portfolion rakentaminen ei edellytä omaa domainin hankkimista. Ilmaisalustat sopivat hyvin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Eri yhteistyömuotojen ja oppilaitoksen ura- ja rekrytapahtumien (esim. WORK SMART) kautta digitaalisen portfolion esittely voi tarjota opiskelijoille käytännönläheisiä oppimismahdollisuuksia ja arvokkaita kontakteja alan ammattilaisiin, mikä vahvistaa heidän valmiuksiaan siirtyä työelämään ja kehittää uraansa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT). Opiskelija voi saada aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistusmenettelyllä hyväksiluvun. AHOT-menettelystä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Edellyttää 135 tunnin itsenäistä työpanosta (5 op).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- julkinen digitaalinen portfolio
- monipuolinen ja visuaalinen toteutus
- oman osaamisen esittely konkreettisilla mediatöillä
- itsensä esittely kuvan tai videon kera
- ammattiverkoston rakentaminen mm. yhteydenottolomake ja some-kanavast esim. LinkdeIn ja Instagram

Tavoitteet

Osaat suunnitella ja toteuttaa omaa osaamistasi esittelevän digitaalisen portfolio kokonaisuuden sekä kirjallisesti että visuaalisesti, jota on helppo mukauttaa eri tarpeisiin sopivaksi.

Osaat tehdä näkyväksi omat taidot, projektit ja saavutukset konkreettisella ja visuaalisella tavalla. Esimerkiksi työprosessien kuvaukset, projektien loppuun saatetut tuotteet tai kampanjat ja näyteaineistot (esim. valokuvat, videot, artikkelit, graafiset työt) auttavat osoittamaan ammatillista osaamista ja kokemusta.

Osaat rakentaa monipuolisen ja houkuttelevan kuvan osaamisestasi, joka auttaa markkinoimaan itseä tehokkaasti ja saavuttamaan ammatilliset tavoitteet.

Sisältö

- Perehdyt digitaalisen portfolioon käsitteeseen oman osaamisen markkinoinnissa.
- Perehdyt ja tutustut erilaisiin digitaalisiin portfolioalustiihin (esim. julkaisualustat, sisällönhallintajärjestelmät, blogialustat…) ja valitset itsellesi mieluisan alustan. Ei edellytä maksullisen alustan käyttöä.
- Perehdyt ja tutustut luovan alan henkilöiden portfolioihin, toteutuksiin.
- Suunnittelet ja toteutat oman helposti päivitettävän ja muokattavan portfolion hyödyntäen tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksia.
- Portfolion sisältönä on omia kirjallisia ja digitaalisia tuotoksiasi, joiden avulla viestit kehittymisestäsi, osaamisestasi ja omasta itsestäsi työelämän tarpeisiin.
- Portfoliosi sisältää myös sinun esittelysivun kuvan kera, yhteydenottokanavan ja verkostoitumisen mahdollistavat some-kanavat (esim. LinkedIn ja Instagram).

Itsenäinen verkkokurssi
Hyväksytty - Vaatii täydennystä - Hylätty

Aika ja paikka

Itsenäinen verkkokurssi

Opetusmenetelmät

Keskityt oman osaamisensa tunnistamiseen ja esittämiseen. Analysoit omia vahvuuksia ja taitoja sekä valitset parhaita työnäytteitä, projekteja ja saavutuksia, jotka osoittavat osaamisen laajuuden ja syvyyden. Pohdit esimerkiksi, mitä taitoja olet oppinut eri projekteissa, mitä saavutuksia haluat korostaa ja mikä on persoonallinen tyylisi, jonka tuot esiin portfoliossa.

Keskityt digitaalisen portfolion teknisiin vaatimuksiin. Perehdyt erilaisiin työkaluihin ja alustoihin, kuten verkkosivustojen rakentamiseen tarkoitettuja sovelluksia (esim. WordPress, Wix, Squarespace) tai muita portfolio-ohjelmistoja (esim. Adobe Portfolio), ja valitset itsellesi sopivan alustan. Teet visuaalisesti houkutteleva ja johdonmukaisen portfoliokokonaisuuden.

Arvioit portfoliotasi ja tutustut myös toisten portfolioihin ja annat heille (halutessasi) palautetta, jota palautteen saaja voi käyttää parantaakseen portfoliotaan. Esittelet portfotasi mahdollisille työnantajille tai asiakkaille esim. harjoittelupaikkaa tai työpaikkaa, asiakaskontakteja hankkiessasi ja omaa osaamistasi markkinoidessasi.

Portfolion rakentaminen ei edellytä omaa domainin hankkimista. Ilmaisalustat sopivat hyvin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Eri yhteistyömuotojen ja oppilaitoksen ura- ja rekrytapahtumien (esim. WORK SMART) kautta digitaalisen portfolion esittely voi tarjota opiskelijoille käytännönläheisiä oppimismahdollisuuksia ja arvokkaita kontakteja alan ammattilaisiin, mikä vahvistaa heidän valmiuksiaan siirtyä työelämään ja kehittää uraansa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT). Opiskelija voi saada aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistusmenettelyllä hyväksiluvun. AHOT-menettelystä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Edellyttää 135 tunnin itsenäistä työpanosta (5 op).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- julkinen digitaalinen portfolio
- monipuolinen ja visuaalinen toteutus
- oman osaamisen esittely konkreettisilla mediatöillä
- itsensä esittely kuvan tai videon kera
- ammattiverkoston rakentaminen mm. yhteydenottolomake ja some-kanavast esim. LinkdeIn ja Instagram