Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskeluun perehtyminen
- osaat käyttää ammattikorkeakoulun sinulle tarjoamia palveluja ja oppimisympäristöjä
- opit arvioimaan omaa osaamistasi, ammatillista kehittymistäsi ja tunnet kehityskeskustelukäytännön
- tiedät keskeiset opiskelua ohjaavat säännökset (mm. tutkintosääntö, hyväksilukukäytännöt)
- tunnet opiskelijakunnan toiminnan ja palvelut

Omaan alaan perehtyminen
- tunnet oman koulutuksesi opetussuunnitelman ja toimintatavat (mm. ammatillisen kasvun päiväkirja)
- osaat tehdä henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmasi
- osaat hakea ohjausta opintoihisi
- kannat vastuuta ammatillisesta kasvustasi ja omasta opiskelukyvystäsi
- ryhmäydyt opiskelijayhteisöön ja edistät omalta osaltasi hyvää opiskeluilmapiiriä

Sisältö

-Opetussuunnitelmaan tutustuminen sekä opetuksen toteutuskäytäntöihin perehtyminen
-Tietoverkkojen käyttö, Karelia.fi, opinto-opas, PAKKI, PEPPI, ATOMI, Moodlerooms, Outlook (sähköposti ja kalenteri), työjärjestykset, Teams, EXAM, intranet.
-Opiskelu korkeakoulussa, alakohtaiset infot, kieli-infot, opintojen ohjaus, opintokuraattorit, YTHS, seurakunta, kv-palvelut ja opiskelijakunta POKA
tutkintosääntö, yleiset toimintatavat ja pelisäännöt ja yleiset ja alakohtaiset kompetenssit
-Kirjasto ja tietopalvelut, tiedonhankinta
-Henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) laatiminen
-Opiskeluhyvinvointi, VIP-opiskelijatoiminnan esittely ja VIP-valinta
-Kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
opiskelutaidot, opiskelutyylit ja -strategiat
-Opiskelu ryhmissä ja tiimeissä
-Itseohjautuvuus, elämänhallinta, ajankäytön hallinta ja stressin hallinta
-Tulokeskustelu

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opiskeluun perehtyminen
- osaat käyttää ammattikorkeakoulun sinulle tarjoamia palveluja ja oppimisympäristöjä
- opit arvioimaan omaa osaamistasi, ammatillista kehittymistäsi ja tunnet kehityskeskustelukäytännön
- tiedät keskeiset opiskelua ohjaavat säännökset (mm. tutkintosääntö, hyväksilukukäytännöt)
- tunnet opiskelijakunnan toiminnan ja palvelut

Omaan alaan perehtyminen
- tunnet oman koulutuksesi opetussuunnitelman ja toimintatavat (mm. ammatillisen kasvun päiväkirja)
- osaat tehdä henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmasi
- osaat hakea ohjausta opintoihisi
- kannat vastuuta ammatillisesta kasvustasi ja omasta opiskelukyvystäsi
- ryhmäydyt opiskelijayhteisöön ja edistät omalta osaltasi hyvää opiskeluilmapiiriä

Sisältö

-Opetussuunnitelmaan tutustuminen sekä opetuksen toteutuskäytäntöihin perehtyminen
-Tietoverkkojen käyttö, Karelia.fi, opinto-opas, PAKKI, PEPPI, ATOMI, Moodlerooms, Outlook (sähköposti ja kalenteri), työjärjestykset, Teams, EXAM, intranet.
-Opiskelu korkeakoulussa, alakohtaiset infot, kieli-infot, opintojen ohjaus, opintokuraattorit, YTHS, seurakunta, kv-palvelut ja opiskelijakunta POKA
tutkintosääntö, yleiset toimintatavat ja pelisäännöt ja yleiset ja alakohtaiset kompetenssit
-Kirjasto ja tietopalvelut, tiedonhankinta
-Henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) laatiminen
-Opiskeluhyvinvointi, VIP-opiskelijatoiminnan esittely ja VIP-valinta
-Kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
opiskelutaidot, opiskelutyylit ja -strategiat
-Opiskelu ryhmissä ja tiimeissä
-Itseohjautuvuus, elämänhallinta, ajankäytön hallinta ja stressin hallinta
-Tulokeskustelu

Aika ja paikka

Syyslukukausi.

Opetusmenetelmät

Kokonaisuus pitää sisällään
- Ammatillisen kasvun tunnit ja tutor- ja opotunnit,
- 1. vuoden tulokeskustelu tutoropettajan kanssa,
- Opintoihin perehdyttävät infot ja tallenteet.
Opiskelija kirjoittaa opintojen aikana reflektiopäiväkirjaä, josta tekee lukukauden päätteeksi reflektiokoosteen 1. vuoden ammatillisesta kasvustaan.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso on hyväksytty kun, opiskelija
- on tutustunut Karelian palveluihin ja sosionomi-tutkinnossa opiskelua ohjaaviin periaatteisiin
- opiskelija on osallistunut infoihin ja soveltaa niistä saatua tietoa käytännössä
- opiskelija on tehnyt englannin ja ruotsin lähtötasotestit ja hoitanut opettajien kanssa ahotointiin liittyvät asiat
- opiskelija tietää, millaisia tietokantoja ja kirjaston palveluja on käytössä oppimistehtävien tekemistä varten
- opiskelijalle muodostuu alustava käsitys siitä, millaisissa työpaikoissa sosionomi voi työskennellä
- opiskelija valmistautuu tulokeskusteluun ja käy sen opettajatuutorin kanssa 1. lukukauden aikana
- opiskelija osallistuu aktiivisesti ammatillisen kasvun tunneilla ja vertaistuutoreiden pitämille tunneille
- opiskelija tuottaa 1. opiskeluvuodestaan sosionomin kompetensseihin peilaavan ammatillista kasvua tarkastelevan koosteen

Tavoitteet

Opiskeluun perehtyminen
- osaat käyttää ammattikorkeakoulun sinulle tarjoamia palveluja ja oppimisympäristöjä
- opit arvioimaan omaa osaamistasi, ammatillista kehittymistäsi ja tunnet kehityskeskustelukäytännön
- tiedät keskeiset opiskelua ohjaavat säännökset (mm. tutkintosääntö, hyväksilukukäytännöt)
- tunnet opiskelijakunnan toiminnan ja palvelut

Omaan alaan perehtyminen
- tunnet oman koulutuksesi opetussuunnitelman ja toimintatavat (mm. ammatillisen kasvun päiväkirja)
- osaat tehdä henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmasi
- osaat hakea ohjausta opintoihisi
- kannat vastuuta ammatillisesta kasvustasi ja omasta opiskelukyvystäsi
- ryhmäydyt opiskelijayhteisöön ja edistät omalta osaltasi hyvää opiskeluilmapiiriä

Sisältö

-Opetussuunnitelmaan tutustuminen sekä opetuksen toteutuskäytäntöihin perehtyminen
-Tietoverkkojen käyttö, Karelia.fi, opinto-opas, PAKKI, PEPPI, ATOMI, Moodlerooms, Outlook (sähköposti ja kalenteri), työjärjestykset, Teams, EXAM, intranet.
-Opiskelu korkeakoulussa, alakohtaiset infot, kieli-infot, opintojen ohjaus, opintokuraattorit, YTHS, seurakunta, kv-palvelut ja opiskelijakunta POKA
tutkintosääntö, yleiset toimintatavat ja pelisäännöt ja yleiset ja alakohtaiset kompetenssit
-Kirjasto ja tietopalvelut, tiedonhankinta
-Henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) laatiminen
-Opiskeluhyvinvointi, VIP-opiskelijatoiminnan esittely ja VIP-valinta
-Kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
opiskelutaidot, opiskelutyylit ja -strategiat
-Opiskelu ryhmissä ja tiimeissä
-Itseohjautuvuus, elämänhallinta, ajankäytön hallinta ja stressin hallinta
-Tulokeskustelu

Tavoitteet

Opiskeluun perehtyminen
- osaat käyttää ammattikorkeakoulun sinulle tarjoamia palveluja ja oppimisympäristöjä
- opit arvioimaan omaa osaamistasi, ammatillista kehittymistäsi ja tunnet kehityskeskustelukäytännön
- tiedät keskeiset opiskelua ohjaavat säännökset (mm. tutkintosääntö, hyväksilukukäytännöt)
- tunnet opiskelijakunnan toiminnan ja palvelut

Omaan alaan perehtyminen
- tunnet oman koulutuksesi opetussuunnitelman ja toimintatavat (mm. ammatillisen kasvun päiväkirja)
- osaat tehdä henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmasi
- osaat hakea ohjausta opintoihisi
- kannat vastuuta ammatillisesta kasvustasi ja omasta opiskelukyvystäsi
- ryhmäydyt opiskelijayhteisöön ja edistät omalta osaltasi hyvää opiskeluilmapiiriä

Sisältö

-Opetussuunnitelmaan tutustuminen sekä opetuksen toteutuskäytäntöihin perehtyminen
-Tietoverkkojen käyttö, Karelia.fi, opinto-opas, PAKKI, PEPPI, ATOMI, Moodlerooms, Outlook (sähköposti ja kalenteri), työjärjestykset, Teams, EXAM, intranet.
-Opiskelu korkeakoulussa, alakohtaiset infot, kieli-infot, opintojen ohjaus, opintokuraattorit, YTHS, seurakunta, kv-palvelut ja opiskelijakunta POKA
tutkintosääntö, yleiset toimintatavat ja pelisäännöt ja yleiset ja alakohtaiset kompetenssit
-Kirjasto ja tietopalvelut, tiedonhankinta
-Henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) laatiminen
-Opiskeluhyvinvointi, VIP-opiskelijatoiminnan esittely ja VIP-valinta
-Kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
opiskelutaidot, opiskelutyylit ja -strategiat
-Opiskelu ryhmissä ja tiimeissä
-Itseohjautuvuus, elämänhallinta, ajankäytön hallinta ja stressin hallinta
-Tulokeskustelu

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

-Suunnittelet omaa tulevaisuuttasi työelämässä ja osaat tehdä valintoja omien ammatillisten ja uratavoitteiden saavuttamiseksi.
-Ymmärrät opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja osaat ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat seikat, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön hallinnan ja elämänhallinnan.
-Osaat kehityskeskustelussa arvioida oman osaamisensa kehittymistä ja asettaa kehittymiselleen tavoitteita

Sisältö

-kehityskeskustelu ja suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
-työmahdollisuudet
-rekrytointiprosessiin tutustuminen
-työelämän käytäntöihin ja pelisääntöihin tutustuminen
-oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen,
-vahvuuksien ja kehittymistarpeiden tunnistaminen
-työnhaku, rekrytointitapoihin perehtyminen
-urasuunnitelma päivitys
- työelämän vaatimukset nyt ja tulevaisuudessa
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-opiskelu- ja työhyvinvointi
-kehityskeskustelu

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

-Suunnittelet omaa tulevaisuuttasi työelämässä ja osaat tehdä valintoja omien ammatillisten ja uratavoitteiden saavuttamiseksi.
-Ymmärrät opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja osaat ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat seikat, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön hallinnan ja elämänhallinnan.
-Osaat kehityskeskustelussa arvioida oman osaamisensa kehittymistä ja asettaa kehittymiselleen tavoitteita

Sisältö

-kehityskeskustelu ja suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
-työmahdollisuudet
-rekrytointiprosessiin tutustuminen
-työelämän käytäntöihin ja pelisääntöihin tutustuminen
-oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen,
-vahvuuksien ja kehittymistarpeiden tunnistaminen
-työnhaku, rekrytointitapoihin perehtyminen
-urasuunnitelma päivitys
- työelämän vaatimukset nyt ja tulevaisuudessa
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-opiskelu- ja työhyvinvointi
-kehityskeskustelu

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

-Suunnittelet omaa tulevaisuuttasi työelämässä ja osaat tehdä valintoja omien ammatillisten ja uratavoitteiden saavuttamiseksi.
-Ymmärrät opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja osaat ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat seikat, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön hallinnan ja elämänhallinnan.
-Osaat kehityskeskustelussa arvioida oman osaamisensa kehittymistä ja asettaa kehittymiselleen tavoitteita

Sisältö

-kehityskeskustelu ja suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
-työmahdollisuudet
-rekrytointiprosessiin tutustuminen
-työelämän käytäntöihin ja pelisääntöihin tutustuminen
-oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen,
-vahvuuksien ja kehittymistarpeiden tunnistaminen
-työnhaku, rekrytointitapoihin perehtyminen
-urasuunnitelma päivitys
- työelämän vaatimukset nyt ja tulevaisuudessa
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-opiskelu- ja työhyvinvointi
-kehityskeskustelu

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

-Suunnittelet omaa tulevaisuuttasi työelämässä ja osaat tehdä valintoja omien ammatillisten ja uratavoitteiden saavuttamiseksi.
-Ymmärrät opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja osaat ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat seikat, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön hallinnan ja elämänhallinnan.
-Osaat kehityskeskustelussa arvioida oman osaamisensa kehittymistä ja asettaa kehittymiselleen tavoitteita

Sisältö

-kehityskeskustelu ja suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
-työmahdollisuudet
-rekrytointiprosessiin tutustuminen
-työelämän käytäntöihin ja pelisääntöihin tutustuminen
-oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen,
-vahvuuksien ja kehittymistarpeiden tunnistaminen
-työnhaku, rekrytointitapoihin perehtyminen
-urasuunnitelma päivitys
- työelämän vaatimukset nyt ja tulevaisuudessa
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-opiskelu- ja työhyvinvointi
-kehityskeskustelu

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat määritellä ammatillisen vuorovaikutuksen keskeiset periaatteet sosiaalialan työssä ja tunnistat vuorovaikutuksen muotoja ja tasoja vuorovaikutustilanteista. Osaat kuvailla dialogisuuden teoreettisia lähtökohtia, tunnistat dialogin merkityksen asiakastyössä ja osaat dialogisen keskustelun periaatteet.
Osaat selittää luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön perusteita ja tavoitteita sosiaalialan työssä. Oman kokemuksen kautta ymmärrät luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön lähtökohtia ohjaustyössä.

Sisältö

Ammatillinen vuorovaikutus sosiaalialalla
Vuorovaikutuksen tasot ja muodot
Vuorovaikutusprosessin vaiheet
Dialogisuus
Luovat ja toiminnalliset menetelmät sosiaalialalla
Luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttö ohjaustyössä
Reflektointi
Opintojaksoon sisältyy työelämäprojekti.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson moodlessa, löytyy sähköisinä materiaaleina.

Opetusmenetelmät

Opintojakson osat:
- Ammatillinen vuorovaikutus sosiaalialalla 2 op
- Luovat ja toiminnalliset menetelmät sosiaalialalla 2 op
- Työelämäprojekti 1 op

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ammatillisen vuorovaikutuksen osio on mahdollista suorittaa opinnollistamisena, mikäli opiskelijalla pystyy toteuttamaan sen työpaikassaan.
Työelämäprojektissa opiskelija haastattele työelämässä toimivaa sosionomia.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson osat on mahdollista suorittaa ahot-menettelyllä mikäli opiskelijalla on aiempaa osaamista kyseisestä teemasta. Ammatillisen vuorovaikutuksen osio on mahdollista suorittaa opinnollistamisena, mikäli opiskelijalla pystyy toteuttamaan sen työpaikassaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksoon sisältyy lähiopetusta ja itsenäistä opiskelua.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat määritellä ammatillisen vuorovaikutuksen keskeiset periaatteet sosiaalialan työssä ja tunnistat vuorovaikutuksen muotoja ja tasoja vuorovaikutustilanteista. Osaat kuvailla dialogisuuden teoreettisia lähtökohtia, tunnistat dialogin merkityksen asiakastyössä ja osaat dialogisen keskustelun periaatteet.
Osaat selittää luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön perusteita ja tavoitteita sosiaalialan työssä. Oman kokemuksen kautta ymmärrät luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön lähtökohtia ohjaustyössä.

Sisältö

Ammatillinen vuorovaikutus sosiaalialalla
Vuorovaikutuksen tasot ja muodot
Vuorovaikutusprosessin vaiheet
Dialogisuus
Luovat ja toiminnalliset menetelmät sosiaalialalla
Luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttö ohjaustyössä
Reflektointi
Opintojaksoon sisältyy työelämäprojekti.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat määritellä ammatillisen vuorovaikutuksen keskeiset periaatteet sosiaalialan työssä ja tunnistat vuorovaikutuksen muotoja ja tasoja vuorovaikutustilanteista. Osaat kuvailla dialogisuuden teoreettisia lähtökohtia, tunnistat dialogin merkityksen asiakastyössä ja osaat dialogisen keskustelun periaatteet.
Osaat selittää luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön perusteita ja tavoitteita sosiaalialan työssä. Oman kokemuksen kautta ymmärrät luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön lähtökohtia ohjaustyössä.

Sisältö

Ammatillinen vuorovaikutus sosiaalialalla
Vuorovaikutuksen tasot ja muodot
Vuorovaikutusprosessin vaiheet
Dialogisuus
Luovat ja toiminnalliset menetelmät sosiaalialalla
Luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttö ohjaustyössä
Reflektointi
Opintojaksoon sisältyy työelämäprojekti.

Opetusmenetelmät

Opintojakso sisältää teoriaopetusta (4 h), itsenäistäopiskelua (76 h) , harjoituksia ammatillisesta vuorovaikutuksesta ( 12 h) ja luovista mentelmistä (16 h) sekä työelämäprojektin (27 h).

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson ahotointi on mahdollista, kun opiskelijalla on opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, joka tunnustetaan yhdessä opiskelijan ja opintojakson opettajien välisessä keskustelussa. Osaamiseksi katsotaan aikaisemmat korkeakoulutasoiset opinnot ja soveltuva työkokemus.

Jos opintojakson osan suorittaminen ahotoimalla (korvaavuus tai näyttö) tuntuu mahdolliselta, lähetä viesti ko. teeman opettajalle ennen opintojakson alkamista ja perustele, millä perusteella haet ahotointimahdollisuutta.

Ammatillisen vuorovaikutuksen osion opinnollistaminen on mahdollista silloin, jos sinulla on soveltuva koulutustausta ja työpaikka, missä opinnollistamisen voi suorittaa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää opetukseen osallistumista, opintojakson oppimistehtävien tekemistä sekä työelämäprojektin toteutusta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat määritellä ammatillisen vuorovaikutuksen keskeiset periaatteet sosiaalialan työssä ja tunnistat vuorovaikutuksen muotoja ja tasoja vuorovaikutustilanteista. Osaat kuvailla dialogisuuden teoreettisia lähtökohtia, tunnistat dialogin merkityksen asiakastyössä ja osaat dialogisen keskustelun periaatteet.
Osaat selittää luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön perusteita ja tavoitteita sosiaalialan työssä. Oman kokemuksen kautta ymmärrät luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön lähtökohtia ohjaustyössä.

Sisältö

Ammatillinen vuorovaikutus sosiaalialalla
Vuorovaikutuksen tasot ja muodot
Vuorovaikutusprosessin vaiheet
Dialogisuus
Luovat ja toiminnalliset menetelmät sosiaalialalla
Luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttö ohjaustyössä
Reflektointi
Opintojaksoon sisältyy työelämäprojekti.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan aikavälillä 18.3. - 26.5.2024

Opetusmenetelmät

Opintojakso sisältää teoriaopetusta (4 h), itsenäistäopiskelua (84 h) , harjoituksia ammatillisesta vuorovaikutuksesta ( 8 h) ja luovista mentelmistä (12 h) sekä työelämäprojektin (27 h).

Opintojakson opetus toteutetaan osittain lähiopetuksena ja osittain verkonvälityksellä kontaktiopetuksena.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolla on kolme vaihtoehtoista suorittamistapaa

1. suorittaa kaikki osat toteutussuunnitelman mukaisesti
2. ahotoida osa tai kaikki osat (korvaavuus tai osoittaa osaaminen näytöllä)
3 .opinnollistaa ammatillisen vuorovaikutuksen teema

Ahotointi (korvaavuus ja osaamisen osoittaminen näytöllä) on mahdollista silloin, kun opiskelijalla on opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, joka tunnustetaan yhdessä opiskelijan ja opintojakson opettajien välisessä keskustelussa.

Opinnollistamalla on mahdollista suorittaa ammatillisen vuorovaikutuksen osa, jos sinulla on soveltuva koulutustausta ja työpaikka, missä opinnollistamisen voi suorittaa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson suorittaminen vaatii osallistumista opetukseen ja harjoituksiin sekä jokaisen oppimistehtävän suorittamista hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty – täydennettävä – hylätty.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
• määritellä ammatillisen vuorovaikutuksen keskeiset periaatteet sosiaalialan työssä ja tunnistat vuorovaikutuksen muotoja ja tasoja vuorovaikutustilanteista.
• kuvailla dialogisuuden teoreettisia lähtökohtia, tunnistat dialogin merkityksen asiakastyössä ja osaa dialogisen keskustelun periaatteet
• selittää luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön perusteita ja tavoitteita sosiaalialan työssä
• muokata oman kokemuksen kautta luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön lähtökohtia ohjaustyössä.

Sisältö

Dialogisen vuorovaikutuksen periaatteet, vuorovaikutus yksilöiden ja ryhmien kanssa (vuorovaikutuksen tasot ja muodot), ohjaajuus, luovat ja toiminnalliset menetelmät ja niiden käyttö ohjaustyössä.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Tule vahvistamaan ja syventämään osaamistasi asiakas – ja palveluohjuksen ajankohtaisessa teemassa. Opintokokonaisuus antaa tietoa ja ymmärrystä työskennellä tavoitteellisesti sosiaali – ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä yhteistyössä asiakkaan kanssa.

Opintojakson jälkeen:
1. Tiedät asiakas- ja palveluohjauksen lähtökohdat.
2. Pystyt antamaan esimerkkejä palveluohjauksesta työotteena lainsäädännön ja asiakkaan kohtaamisen näkökulmista
3. Osaat asiakas- ja palveluohjausprosessin
4. Tunnistat ja ymmärrät monitoimijaisen ja moniammatillisen työskentelyn merkityksen asiakas- ja palveluohjauksessa
5. Osaat arvioida palvelujen soveltuvuutta, käytettävyyttä, oikea-aikaisuutta, saatavuutta ja saavutettavuutta asiakkaan näkökulmasta

Sisältö

- Palveluohjauksen perusteet ja lähtökohdat: miksi palveluohjausta tarvitaan, miten sitä voidaan toteuttaa ja mitkä ovat käsitteet
- Työotenäkemys lähtee lainsäädännön tuntemisesta, miten lait ohjaavat palveluohjausta sekä asiakkaan kohtaamisesta!
- Asiakkaan polku palveluohjauksessa (palveluohjausprosessi)
- Moniammatillisuus palveluohjauksessa
- Hoidon/palvelutarpeen arviointi: palvelujen kokonaisuuden arviointi palveluohjauksessa: palvelujen toimivuus, oikea-aikaisuus, käytettävyys ja saatavuus
- Digitaalinen palveluohjaus

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit toteuttaa oman aikataulusi mukaisesti suoritusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaalit ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Asiakas- ja palveluohjauksen lähtökohdat -opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan. Opintojakson suositeltu suoritusaika on kaksi kuukautta, joka tarkoittaa keskimäärin 9 tunnin opiskelua/viikko viikkotasolle jaettuna.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kolmen opintopisteen laajuinen opintojakso vastaa noin 81 tunnin työmäärää. Opintojakson suositeltu suoritusaika on n. kaksi kuukautta.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla on ohjeet oppimisympäristössä toimimiseen ja tarvittaessa onsaatavilla ohjausta opintojakson opettajalta. Opintosuoritteet viedään järjestelmään jokaisen kuukauden alussa.

Opintojakso sulkeutuu 31.12.2023. Jos suorittaminen on tuolloin kesken, ota yhteyttä opintojakson opettajaan.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty -arviointiasteikolla. Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien tekemistä. Arviointi on formatiivista pitäen sisällään oman osaamisen testaamista ja arviointia, vertaisarviointia sekä opettajan palautetta ja arviointia.

Tavoitteet

Tule vahvistamaan ja syventämään osaamistasi asiakas – ja palveluohjuksen ajankohtaisessa teemassa. Opintokokonaisuus antaa tietoa ja ymmärrystä työskennellä tavoitteellisesti sosiaali – ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä yhteistyössä asiakkaan kanssa.

Opintojakson jälkeen:
1. Tiedät asiakas- ja palveluohjauksen lähtökohdat.
2. Pystyt antamaan esimerkkejä palveluohjauksesta työotteena lainsäädännön ja asiakkaan kohtaamisen näkökulmista
3. Osaat asiakas- ja palveluohjausprosessin
4. Tunnistat ja ymmärrät monitoimijaisen ja moniammatillisen työskentelyn merkityksen asiakas- ja palveluohjauksessa
5. Osaat arvioida palvelujen soveltuvuutta, käytettävyyttä, oikea-aikaisuutta, saatavuutta ja saavutettavuutta asiakkaan näkökulmasta

Sisältö

- Palveluohjauksen perusteet ja lähtökohdat: miksi palveluohjausta tarvitaan, miten sitä voidaan toteuttaa ja mitkä ovat käsitteet
- Työotenäkemys lähtee lainsäädännön tuntemisesta, miten lait ohjaavat palveluohjausta sekä asiakkaan kohtaamisesta!
- Asiakkaan polku palveluohjauksessa (palveluohjausprosessi)
- Moniammatillisuus palveluohjauksessa
- Hoidon/palvelutarpeen arviointi: palvelujen kokonaisuuden arviointi palveluohjauksessa: palvelujen toimivuus, oikea-aikaisuus, käytettävyys ja saatavuus
- Digitaalinen palveluohjaus

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit toteuttaa oman aikataulusi mukaisesti suoritusajankohdan aikana (15.1.-31.7.2023).

Oppimateriaalit

Kaikki materiaalit ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Asiakas- ja palveluohjauksen lähtökohdat -opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan. Opintojakson suositeltu suoritusaika on kaksi kuukautta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kolmen opintopisteen laajuinen opintojakso vastaa noin 81 tunnin työmäärää. Opintojakson suositeltu suoritusaika on n. kaksi kuukautta.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla käytetään Moodle -oppimisympäristöä, jonka ohjeet löydät opintojaksolta. Hyödynnä myös Karelian avoimen amk:n verkkosivuilta löytyvää tukea verkko-opintoihin.

Alkuvuoden opintojakso sulkeutuu 31.7.2024. Jos suorittaminen on tuolloin kesken, ota yhteyttä opintojakson opettajaan.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty -arviointiasteikolla. Arviointikriteerit ovat tehtäväkohtaisia. Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien tekemistä tehtävän kriteerien mukaan.

Tavoitteet

Osaat määritellä mielenterveys- ja päihdeongelmien piirteitä, nimetä kriisi- ja surutyön vaiheet ja sisällöt sekä lähisuhdeväkivallan eri muotoja. Osaat jäsentää kriisissä olevien sekä mielenterveys- ja päihdepalvelujen asiakkaiden kohtaamiseen ja puheeksiottoon liittyviä erityispiirteitä. Osaat selittää kriisityössä sekä mielenterveys- ja päihdetyössä käytettäviä menetelmiä ja toimintatapoja.

Sisältö

Mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden piirteet ja tarpeet
Mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden kanssa työskentely 
Lähisuhdeväkivallan muodot
Kriisi- ja surutyö
Puheeksioton erityispiirteet

Aika ja paikka

Opintojakson ensimmäiset lähiopetukset (20 h) toteutetaan ennen asiakastyön harjoittelua viikolla 2. Loput opetukset pidetään harjoittelun jälkeen viikoilla 11-13.

Opetusmenetelmät

Opintojaksoon kuuluu lähiopetusta ja itsenäistä verkko-opiskelua.
Opintojakso sisältäää kolme erillistä osiota:
1. Mielenterveys- ja päihdetyö 2 op
2. Kriisit ja suru 1 op
3. Lähisuhdeväkivalta 1 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson ahotointi on mahdolllista joko kokonaan tai osittain, jos sinulla on aikaisempaa koulutusta ja/tai työkokemusta opintojakson teemoihin liittyen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opiskelijan tulee osallistua opintojakson opetukseen ja tehdä opintojaksoon kuuluvat oppimistehtävät sekä kaksi opintojaksoon kuuluvaa verkkokurssia.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat määritellä mielenterveys- ja päihdeongelmien piirteitä, nimetä kriisi- ja surutyön vaiheet ja sisällöt sekä lähisuhdeväkivallan eri muotoja. Osaat jäsentää kriisissä olevien sekä mielenterveys- ja päihdepalvelujen asiakkaiden kohtaamiseen ja puheeksiottoon liittyviä erityispiirteitä. Osaat selittää kriisityössä sekä mielenterveys- ja päihdetyössä käytettäviä menetelmiä ja toimintatapoja.

Sisältö

Mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden piirteet ja tarpeet
Mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden kanssa työskentely 
Lähisuhdeväkivallan muodot
Kriisi- ja surutyö
Puheeksioton erityispiirteet

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan aikavälillä 8.1. - 31.3.2024

Opetusmenetelmät

Opintojaksoon kuuluu lähiopetusta ja itsenäistä verkko-opiskelua.
Opintojakso sisältäää kolme erillistä osiota:
1. Mielenterveys- ja päihdetyö 2 op
2. Kriisit ja suru 1 op
3. Lähisuhdeväkivalta 1 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson ahotointi on mahdolllista joko kokonaan tai osittain, jos sinulla on aikaisempaa koulutusta ja/tai työkokemusta opintojakson teemoihin liittyen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opiskelijan tulee osallistua opintojakson opetukseen ja tehdä opintojaksoon kuuluvat oppimistehtävät sekä kaksi opintojaksoon kuuluvaa verkkokurssia.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat määritellä harjoittelupaikassasi tapahtuvan asiakastyön lähtökohdat, tarkoituksen ja tavoitteellisen prosessin.
Osaat rakentaa ja toimia ammatillisessa vuorovaikutussuhteessa asiakkaiden kanssa. Osaat huomioida asiakkaiden erityispiirteitä ja tukea heidän kasvuprosessejaan. Osaat valita ja käyttää tarkoituksenmukaisia asiakastyön menetelmiä ja välineitä. Osaat toteuttaa asiakastyön kirjaamista.

Sisältö

Sisältö:
Sosiaalialan asiakastyön harjoittelu 200 h
Harjoitteluun liittyvät tehtävät
Harjoittelun ohjaukseen osallistuminen

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat määritellä harjoittelupaikassasi tapahtuvan asiakastyön lähtökohdat, tarkoituksen ja tavoitteellisen prosessin.
Osaat rakentaa ja toimia ammatillisessa vuorovaikutussuhteessa asiakkaiden kanssa. Osaat huomioida asiakkaiden erityispiirteitä ja tukea heidän kasvuprosessejaan. Osaat valita ja käyttää tarkoituksenmukaisia asiakastyön menetelmiä ja välineitä. Osaat toteuttaa asiakastyön kirjaamista.

Sisältö

Sisältö:
Sosiaalialan asiakastyön harjoittelu 200 h
Harjoitteluun liittyvät tehtävät
Harjoittelun ohjaukseen osallistuminen

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat tarkastella luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttömahdollisuuksista asiakastyössä arjen voimavaroina, itsetuntemuksen, tunteiden ilmaisun ja käsittelyn sekä vuorovaikutuksen välineenä. Osaat selittää Lapset puheeksi (LP), AAC- ja AVEKKI-menetelmien lähtökohdat ja toimintaperiaatteet, sekä osaat toteuttaa käytännössä niiden keskeisimpiä periaatteita. Osaat tukiviittomia.

Sisältö

Luovat ja toiminnalliset menetelmät 2 op
Lapset puheeksi 1 op
AAC / puhetta tukevat ja korvaavat menetelmät sekä tukiviittomat 1,5 op
Avekki 0.5 op

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan moodlessa

Opetusmenetelmät

Opintojakson osat:
- Luovat menetelmät 2 op
- Lapset puheeksi 1 op
- AAC ja tukiviittomat 1,5 op
- Avekki 0,5 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat tarkastella luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttömahdollisuuksista asiakastyössä arjen voimavaroina, itsetuntemuksen, tunteiden ilmaisun ja käsittelyn sekä vuorovaikutuksen välineenä. Osaat selittää Lapset puheeksi (LP), AAC- ja AVEKKI-menetelmien lähtökohdat ja toimintaperiaatteet, sekä osaat toteuttaa käytännössä niiden keskeisimpiä periaatteita. Osaat tukiviittomia.

Sisältö

Luovat ja toiminnalliset menetelmät 2 op
Lapset puheeksi 1 op
AAC / puhetta tukevat ja korvaavat menetelmät sekä tukiviittomat 1,5 op
Avekki 0.5 op

Opetusmenetelmät

Opintojakson osat:
- Luovat menetelmät 2 op
- Lapset puheeksi 1 op
- AAC ja tukiviittomat 1,5 op
- Avekki 0,5 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelijalla on mahdollisuus osoittaa osaamisensa ahot-menettelyllä opintojakson osista, mikäli hänellä on aiempia opintoja aiheesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksoon sisältyy lähiopetusta ja itsenäistä opiskelua.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat tarkastella luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttömahdollisuuksista asiakastyössä arjen voimavaroina, itsetuntemuksen, tunteiden ilmaisun ja käsittelyn sekä vuorovaikutuksen välineenä. Osaat selittää Lapset puheeksi (LP), AAC- ja AVEKKI-menetelmien lähtökohdat ja toimintaperiaatteet, sekä osaat toteuttaa käytännössä niiden keskeisimpiä periaatteita. Osaat tukiviittomia.

Sisältö

Luovat ja toiminnalliset menetelmät 2 op
Lapset puheeksi 1 op
AAC / puhetta tukevat ja korvaavat menetelmät sekä tukiviittomat 1,5 op
Avekki 0.5 op

Aika ja paikka

Kevät 2024, pääosin jaksolla 1.

Oppimateriaalit

Tiedot opintojakson moodlessa.

Opetusmenetelmät

Opintojakson osat ja niiden tuntimäärät:
Luovat ja toiminnalliset menetelmät 2 op (lähiopetus 16 h, itsenäinen opiskelu 38 h)
Lapset puheeksi 1 op (lähiopetus 6 h, itsenäinen opiskelu 21 h)
Puhetta tukevat ja korvaava kommunikointi 0,75 op (lähiopetus 8 h, itsenäinen opiskelu 12 h)
Tukiviittomat 0,75 op (lähiopetus 16 h, itsenäinen opiskelu 4 h)
AVEKKI perusteet 0.5 op (lähiopetus 6 h, itsenäinen opiskelu 7 h)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson ahotointi kokonaan tai osittain on mahdollista, kun opiskelijalla on osaamista opintojakson osista seuraavasti:
- Luovat ja toiminnalliset menetelmät: korvaavuus > korkeakoulutasoisia opintoja useista eri menetelmistä, näyttö - muutoin hankittua osaamista ja työkokemusta useiden eri menetelmien ohjaamisesta sosiaalialalla
- Puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi: korkeakoulutasoisia opintoja AAC-menetelmistä, näyttö - muutoin hankittua osaamista ja työkokemusta AAC-menetelmistä
- Tukiviittomat: korvaavuus > suoritettuna tukiviittomien opintoja 20 h
- AVEKKI perusteet: korvaavuus > suoritettuna AVEKKI I
- Lapset puheeksi: korvaavuus > suoritettuna Lapset puheeksi -menetelmäkoulutus

Jos opintojakson osien suorittaminen ahotoimalla (korvaavuus tai näyttö) tuntuu mahdolliselta, lähetä viesti ko.osan vastuuopettajalle ennen opintojakson alkamista ja perustele, millä perusteella haet ahotointimahdollisuutta.
Vastuuopettajat:
Luovat ja toiminnalliset menetelmät, puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi, tukiviittomat ja AVEKKI perusteet: Riitta Räsänen
Lapset puheeksi: Sari Johansson

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus kokonaisuutena 5 op = 135 h.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää opetukseen osallistumista ja oppimistehtävien tekemistä hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat tarkastella luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttömahdollisuuksista asiakastyössä arjen voimavaroina, itsetuntemuksen, tunteiden ilmaisun ja käsittelyn sekä vuorovaikutuksen välineenä. Osaat selittää Lapset puheeksi (LP), AAC- ja AVEKKI-menetelmien lähtökohdat ja toimintaperiaatteet, sekä osaat toteuttaa käytännössä niiden keskeisimpiä periaatteita. Osaat tukiviittomia.

Sisältö

Luovat ja toiminnalliset menetelmät 2 op
Lapset puheeksi 1 op
AAC / puhetta tukevat ja korvaavat menetelmät sekä tukiviittomat 1,5 op
Avekki 0.5 op

Aika ja paikka

Kevätlukukausi 2024, pääosin jaksolla 1.

Oppimateriaalit

Tiedot opintojakson moodlessa.

Opetusmenetelmät

Opintojakso on jaettu osiin:
Luovat ja toiminnalliset menetelmät 2 op
Lapset puheeksi 1 op
Puhetta tukevat ja korvaava kommunikointi 0,75 op
Tukiviittomat 0,75 op
AVEKKI perusteet 0.5 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson ahotointi kokonaan tai osittain on mahdollista, kun opiskelijalla on osaamista opintojakson osista seuraavasti:
- Luovat ja toiminnalliset menetelmät: korvaavuus > korkeakoulutasoisia opintoja useista eri menetelmistä, näyttö - muutoin hankittua osaamista ja työkokemusta useiden eri menetelmien ohjaamisesta sosiaalialalla
- Puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi: korkeakoulutasoisia opintoja AAC-menetelmistä, näyttö - muutoin hankittua osaamista ja työkokemusta AAC-menetelmistä
- Tukiviittomat: korvaavuus > suoritettuna tukiviittomien opintoja 20 h
- AVEKKI perusteet: korvaavuus > suoritettuna AVEKKI I
- Lapset puheeksi: korvaavuus > suoritettuna Lapset puheeksi -menetelmäkoulutus

Jos opintojakson osien suorittaminen ahotoimalla (korvaavuus tai näyttö) tuntuu mahdolliselta, lähetä viesti ko.osan vastuuopettajalle ennen opintojakson alkamista ja perustele, millä perusteella haet ahotointimahdollisuutta.
Vastuuopettajat:
Luovat ja toiminnalliset menetelmät, puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi, tukiviittomat ja AVEKKI perusteet: Riitta Räsänen
Lapset puheeksi: Antti Raekorpi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson kokonaislaajuus on 5 op = 135 h

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää opetukseen osallistumista ja oppimistehtävien tekemistä hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat tarkastella luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttömahdollisuuksista asiakastyössä arjen voimavaroina, itsetuntemuksen, tunteiden ilmaisun ja käsittelyn sekä vuorovaikutuksen välineenä. Osaat selittää Lapset puheeksi (LP), AAC- ja AVEKKI-menetelmien lähtökohdat ja toimintaperiaatteet, sekä osaat toteuttaa käytännössä niiden keskeisimpiä periaatteita. Osaat tukiviittomia.

Sisältö

Luovat ja toiminnalliset menetelmät 2 op
Lapset puheeksi 1 op
AAC / puhetta tukevat ja korvaavat menetelmät sekä tukiviittomat 1,5 op
Avekki 0.5 op

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Haluatko päästä harjoittelemaan asiakkaille annettavaa digiohjausta ja tukemista digiasioissa sosiaali- ja terveydenhuollon sekä työllisyyspalvelujen toimintaympäristöihin ja näin vahvistaa digiohjausosaamistasi jo opintojen aikana? Yhteiskunnan digitalisoitumisen myötä digiohjaus on yhä vahvemmin osa asiakasohjaustyötä sosiaali-, terveys- ja työllisyyspalveluissa.

Opintojakson suoritettuasi
- tunnet sosiaali- ja terveydenhuollon tai työllisyyspalvelujen toimintaympäristöjä ja asiakasryhmiä sähköisten palvelujen käyttäjinä
- osaat ohjata ja tukea asiakkaita käyttämään keskeisiä sähköisiä asiointipalveluja

Sisältö

Digiohjauksen ja -tuen harjoittelu valitussa sote- tai työllisyyspalvelujen ympäristössä

Aika ja paikka

Digiohjaus ja -tukitoimintaympäristöjä on tarjolla ympäri Pohjois-Karjalaa. Osan tunneista voi tehdä etäohjauksena, mikäli se sopii toimintapaikalle. Opintojakson suoritusaikaa on koko syyslukukausi 2023.

Oppimateriaalit

Materiaali löytyy Moodlesta.

Opetusmenetelmät

Opintojakso on jatkoa SS10063 Digiohjaus ja -tuki sote- ja työllisyysalan asiakastyössä -opintojaksolle. Tällä opintojaksolla opiskelija pääsee käytännössä toteuttamaan aiemmalla opintojaksollaan teoriassa oppimaansa asiakkaille annettavaa digiohjausta ja -tukea. Käytännön toimintaympäristöinä toimivat monenlaiset sosiaali- ja terveyspalvelut tai kuntien työllisyyspalvelut. Opiskelija valitsee itselleen mieleisimmän toimintaympäristön joko tarjolla olevista paikoista tai voi hankkia paikan itse. Toimia voi yksin tai parin kanssa. Käytännön digiohjaukseen -ja tukemiseen on varattu aikaa n. 40 tuntia. Lopuksi opiskelija kokoaa yhteen kertyneen oppimisen ja osaamisen ja reflektoi oppimaansa yhdessä ohjaajan kanssa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää digiohjauksen ja -tuen antamista sote-toimintaympäristöissä, mm. soteasemat, hyvinvointipisteet, kuntouttava työtoiminta sekä kuntien työllisyyspalveluissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kahden opintopisteen laajuinen opintojakso vastaa n. 54 tunnin työmäärää, josta n. 40 tuntia on käytännössä annettavaa digiohjausta ja -tukea.

Lisätietoja opiskelijoille

Kysy lisää opintojakson vastuuopettajalta, Katja Sorjoselta (katja.sorjonen(at)karelia.fi).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle ilmoittautuminen edellyttää SS10063 Digiohjaus ja -tuki sote- ja työllisyysalan asiakastyössä (3op) - opintojakson suorittamista.

Lisätiedot

Opintojaksolle ilmoittautuminen edellyttää SS10063 Digiohjaus ja -tuki sote- ja työllisyysalan asiakastyössä (3op) - opintojakson suorittamista.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi
Tiedät keskeisimmät digitalisaatiota ohjaavat linjaukset ja tunnistat niiden merkityksen sosiaali,- terveys- ja työllisyysalan työssä.
Osaat selittää keskeiset digikäsitteet ja tiedät, mitä digituki on sosiaali- ja terveysalan asiakastyössä.
Osaat arvioida asiakkaan digitaitoja ja tunnistat digitaitojen kehittymiseen liittyviä tekijöitä.
Osaat nimetä keskeisimmät käytettävät sähköiset palvelut ja toimintaympäristöt ja osaat ohjata ja tukea asiakkaita käyttämään keskeisiä sähköisiä palveluja
Osaat suunnitella ja toteuttaa asiakaslähtöisen ohjaustilanteen

Sisältö

Keskeisimmät digitalisaatiota ohjaavat linjaukset ja niiden merkitys sosiaali-, terveys- ja työllisyysalalla
Digituki
Digitaaliset taidot
Keskeisimmät sähköiset asiointipalvelut sosiaali-, terveys- ja työllisyysalalla

Aika ja paikka

Opintojakso avautuu viimeistään 10.8.2023, ja toteutuksessa suoritusaikaa on 31.12.2023 saakka.

Opintojakso on aikaan sitomaton eli opiskelija voi suorittaa opintojaksoa oman aikataulunsa mukaan. Oppimisympäristönä toimii Karelia ammattikorkeakoulun Moodle-oppimisympäristö.

Opinntojakson tehtävät on ositettu teemoittain pieniksi suorituksiksi tukemaan oppimista ja prosessimaista työskentelytapaa. Tämä antaa mahdollisuuden tutkia omassa tahdissa tietoa ja opiskelumateriaaleja. Tehtävät mahdollistavat soveltamisen suoraan työelämän tilanteisiin ja tapauksiin.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaalit ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Digiohjaus ja -tuki sote- ja työllisyysalan asiakastyössä -opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson suorittamisen jälkeen voi ilmoittautua SS10062 Digiohjaus ja -tuki käytännön asiakastyössä sote- ja työllisyysalan kentillä -opintojaksolle, jossa opintojakson aikana opiskeltua teoriaa pääsee soveltamaan aitoihin toimintaympäristöihin (vain TOP-opiskelijat).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kolmen opintopisteen laajuinen opintojakso vastaa laskennallisesti noin 81 tunnin työmäärää.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla on ohjeet oppimisympäristössä toimimiseen ja tarvittaessa on saatavilla ohjausta opintojakson opettajalta. Opintosuoritteet viedään järjestelmään jokaisen kuukauden alussa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Esitietovaatimukset

Opintojakso muodostaa teoreettisen perustan opintojaksolle SS10062 Digiohjaus ja -tuki käytännön asiakastyössä sote- ja työllisyysalan kentillä, 2op

Lisätiedot

Opintojakso on kehitetty Karelia-ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeessa.

Opintojakso luo teoreettisen perustan opintojaksolle SS10062 Digiohjaus ja -tuki käytännön asiakastyössä sote- ja työllisyysalan kentillä, 2op

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi
Tiedät keskeisimmät digitalisaatiota ohjaavat linjaukset ja tunnistat niiden merkityksen sosiaali,- terveys- ja työllisyysalan työssä.
Osaat selittää keskeiset digikäsitteet ja tiedät, mitä digituki on sosiaali- ja terveysalan asiakastyössä.
Osaat arvioida asiakkaan digitaitoja ja tunnistat digitaitojen kehittymiseen liittyviä tekijöitä.
Osaat nimetä keskeisimmät käytettävät sähköiset palvelut ja toimintaympäristöt ja osaat ohjata ja tukea asiakkaita käyttämään keskeisiä sähköisiä palveluja
Osaat suunnitella ja toteuttaa asiakaslähtöisen ohjaustilanteen

Sisältö

Keskeisimmät digitalisaatiota ohjaavat linjaukset ja niiden merkitys sosiaali-, terveys- ja työllisyysalalla
Digituki
Digitaaliset taidot
Keskeisimmät sähköiset asiointipalvelut sosiaali-, terveys- ja työllisyysalalla

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit toteuttaa oman aikataulusi mukaisesti suoritusajanakohdan aikana (15.1.-31.5.2024) Oppimisympäristönä toimii Karelia ammattikorkeakoulun Moodle-oppimisympäristö.

Oppimateriaalit

Monipuolinen materiaali ja luentotallenteet ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson suorittamisen jälkeen voi ilmoittautua SS10062 Digiohjaus ja -tuki käytännön asiakastyössä sote- ja työllisyysalan kentillä -opintojaksolle, jossa opintojakson aikana opiskeltua teoriaa pääsee soveltamaan aitoihin toimintaympäristöihin (vain TOP-opiskelijat).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kolmen opintopisteen laajuinen opintojakso vastaa laskennallisesti noin 81 tunnin työmäärää.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla käytetään Moodle -oppimisympäristöä, jonka ohjeet löydät opintojaksolta. Hyödynnä myös Karelian avoimen amk:n verkkosivuilta löytyvää tukea verkko-opintoihin.

Alkuvuoden opintojakso sulkeutuu 31.5.2024. Jos suorittaminen on tuolloin kesken, ota yhteyttä opintojakson opettajaan

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty -arviointiasteikolla. Arviointikriteerit ovat tehtäväkohtaisia. Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien tekemistä tehtävän kriteerien mukaan.

Esitietovaatimukset

Opintojakso muodostaa teoreettisen perustan opintojaksolle SS10062 Digiohjaus ja -tuki käytännön asiakastyössä sote- ja työllisyysalan kentillä, 2op

Lisätiedot

Opintojakso on kehitetty Karelia-ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeessa.

Opintojakso luo teoreettisen perustan opintojaksolle SS10062 Digiohjaus ja -tuki käytännön asiakastyössä sote- ja työllisyysalan kentillä, 2op

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi
Tiedät keskeisimmät digitalisaatiota ohjaavat linjaukset ja tunnistat niiden merkityksen sosiaali,- terveys- ja työllisyysalan työssä.
Osaat selittää keskeiset digikäsitteet ja tiedät, mitä digituki on sosiaali- ja terveysalan asiakastyössä.
Osaat arvioida asiakkaan digitaitoja ja tunnistat digitaitojen kehittymiseen liittyviä tekijöitä.
Osaat nimetä keskeisimmät käytettävät sähköiset palvelut ja toimintaympäristöt ja osaat ohjata ja tukea asiakkaita käyttämään keskeisiä sähköisiä palveluja
Osaat suunnitella ja toteuttaa asiakaslähtöisen ohjaustilanteen

Sisältö

Keskeisimmät digitalisaatiota ohjaavat linjaukset ja niiden merkitys sosiaali-, terveys- ja työllisyysalalla
Digituki
Digitaaliset taidot
Keskeisimmät sähköiset asiointipalvelut sosiaali-, terveys- ja työllisyysalalla

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit toteuttaa oman aikataulusi mukaisesti suoritusajanakohdan aikana (3.6.-31.7.2024) Oppimisympäristönä toimii Karelia ammattikorkeakoulun Moodle-oppimisympäristö.

Oppimateriaalit

Monipuolinen materiaali ja luentotallenteet ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson suorittamisen jälkeen voit ilmoittautua SS10062 Digiohjaus ja -tuki käytännön asiakastyössä sote- ja työllisyysalan kentillä -opintojaksolle, jossa pääset soveltamaan opintojakson aikana opiskeltua teoriaa käytännön toimintaympäristöissä. (vain Karelian opiskelijat).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kolmen opintopisteen laajuinen opintojakso vastaa laskennallisesti noin 81 tunnin työmäärää.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla käytetään Moodle -oppimisympäristöä, jonka ohjeet löydät opintojaksolta. Hyödynnä myös Karelian avoimen amk:n verkkosivuilta löytyvää tukea verkko-opintoihin.

Opintojakso sulkeutuu 31.7.2024. Jos suorittaminen on tuolloin kesken, ota yhteyttä opintojakson opettajaan.

Opintojakso on kehitetty Karelia-ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeessa, jossa vahvistettiin sosiaali- ja työllisyyspalveluiden asiakkaiden digitaitoja Pohjois-Karjalassa. Tavoitteena oli lisätä myös työntekijöiden digi- ja etäohjausosaamista. Voit lukea hankkeen tuloksista ja tuotoksista lisää verkkosivuilta: sotydigi.fi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty -arviointiasteikolla. Arviointikriteerit ovat tehtäväkohtaisia. Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien tekemistä tehtävän kriteerien mukaan.

Esitietovaatimukset

Opintojakso muodostaa teoreettisen perustan opintojaksolle SS10062 Digiohjaus ja -tuki käytännön asiakastyössä sote- ja työllisyysalan kentillä, 2op

Lisätiedot

Opintojakso on kehitetty Karelia-ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeessa.

Opintojakso luo teoreettisen perustan opintojaksolle SS10062 Digiohjaus ja -tuki käytännön asiakastyössä sote- ja työllisyysalan kentillä, 2op

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• Kelan palvelut
• erilaiset asiakasryhmät
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• Kelan palvelut
• erilaiset asiakasryhmät
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• Kelan palvelut
• erilaiset asiakasryhmät
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• Kelan palvelut
• erilaiset asiakasryhmät
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Aika ja paikka

Lähiopetus Tikkarinteellä. Läsnäolo 80%.

Oppimateriaalit

Moodlen materiaalit

Opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet:
• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Keskeinen sisältö:
• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• hoitotoimenpiteet
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lopputentti kurssin lopussa, kaksi uusintamahdollisuutta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT (aiemmin hankitun osaamisen tunnistaaminen ja tunnustaminen). Ole yhteydessä vastuuopettajaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtä.
Kontaktiopetusta 22h (11 kertaa), tentti 2h

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen osaat:
- määritellä mitä erityistä tukea tarvitsevalla lapsella ja erityisellä tuella tarkoitetaan
- kuvailla erilaisia erityisen tuen ilmenemismuotoja
- nimetä erilaisia erityisen tuen palveluja
- havainnollistaa millaisia asioita on huomioitava kohdattaessa erityistä tukea tarvitseva lapsi ja suunnitella hänen tarpeitaan vastaavaa toimintaa.

Sisältö

Opintojaksolla perehdyt seuraaviin teemoihin:
- erityinen tuki
- lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tuen tarpeet
- erityistä tukea tarvitsevan lapsen kohtaaminen ja ohjaaminen
- erityisen tuen toteutusmuodot ja palvelut

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit toteuttaa oman aikataulusi mukaisesti suoritusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaalit on saatavilla opintojakson verkkoalustalla moodlessa.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla perehdyt verkkomateriaalien avulla, mitä erityistä tukea tarvitsevalla lapsella tarkoitetaan ja miten erityisen tuen tarve voivat ilmetä, sekä millaisia asioita on huomioitava kohdattaessa ja ohjattaessa erityistä tukea tarvitsevaa lasta. Perehdyt myös erityisen tuen muotoihin ja palveluihin.
Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaaleihin perehtymisestä ja tehtävien tekemisestä. Voit edetä opintojaksolla omaan tahtiisi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op = 135 h opiskelijan työtä. Työmäärä jakautuu materiaaleihin perehtymiseen ja neljän tehtävän tekemiseen. Tehtävistä laajin on kirjallinen tehtävä (raportti) ja muut tehtävät on testi, mind map ja posteri.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien tehtävien suorittamista hyväksytysti.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen osaat:
- määritellä mitä erityistä tukea tarvitsevalla lapsella ja erityisellä tuella tarkoitetaan
- kuvailla erilaisia erityisen tuen ilmenemismuotoja
- nimetä erilaisia erityisen tuen palveluja
- havainnollistaa millaisia asioita on huomioitava kohdattaessa erityistä tukea tarvitseva lapsi ja suunnitella hänen tarpeitaan vastaavaa toimintaa.

Sisältö

Opintojaksolla perehdyt seuraaviin teemoihin:
- erityinen tuki
- lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tuen tarpeet
- erityistä tukea tarvitsevan lapsen kohtaaminen ja ohjaaminen
- erityisen tuen toteutusmuodot ja palvelut

Aika ja paikka

5.2. - 15.5.2024

Oppimateriaalit

Tiedot löytyvät opintojakson moodlesta.

Opetusmenetelmät

Opintojakso suorittaminen tapahtuu itsenäisenä opiskeluna moodle-oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Oppimistehtävien suorittaminen hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen osaat:
- määritellä mitä erityistä tukea tarvitsevalla lapsella ja erityisellä tuella tarkoitetaan
- kuvailla erilaisia erityisen tuen ilmenemismuotoja
- nimetä erilaisia erityisen tuen palveluja
- havainnollistaa millaisia asioita on huomioitava kohdattaessa erityistä tukea tarvitseva lapsi ja suunnitella hänen tarpeitaan vastaavaa toimintaa.

Sisältö

Opintojaksolla perehdyt seuraaviin teemoihin:
- erityinen tuki
- lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tuen tarpeet
- erityistä tukea tarvitsevan lapsen kohtaaminen ja ohjaaminen
- erityisen tuen toteutusmuodot ja palvelut

Aika ja paikka

3.6.- 31.7.2024

Oppimateriaalit

Löytyvät moodlesta tai ovat linkitettyinä sinne.

Opetusmenetelmät

Opintojakson suorittaminen tapahtuu itsenäisenä opiskeluna omaan tahtiin moodle-oppimisympäristössä.
Opintojakson opiskeltavat sisällöt on jaettu kolmeen teemaan: erityistä tukea tarvitseva lapsi, erityinen tuki ja erityistä tukea tarvitsevan lapsen kohtaaminen ja ohjaaminen. Jokaiseen teemaan perehdyt aluksi materiaalien avulla ja sen jälkeen teet niihin liittyvän tehtävän. Lopuksi laadit case-raportin, jossa tarkastelet oppimisia asioita tapauskuvauksen näkökulmasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h opiskelijan työtä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.

Sisällön jaksotus

Opiskelija voi edetä opintojakson suorittamisessa omaan tahtiinsa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen. Oppimistehtävät: tentti, mind map, huoneentaulu ja case-raportti.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen ymmärrät voimavaralähtöisen ohjaamisen periaatteet ja merkityksen sote- ja työllisyyspalveluissa toteutettavassa ohjauksessa sekä osaat huomioida etäohjauksen erityispiirteet omassa työskentelyssäsi. Ymmärrät toimijuuden ja osallistamisen käsitteet ja niiden edistämisen merkityksen osana etäohjausta sekä osaat soveltaa työssänsä käytettäviä menetelmiä ja tehtäviä etäohjaukseen sopiviksi.

Sisältö

- Ohjauksen periaatteet ja voimavaralähtöinen ohjaus
- Etäohjauksen erityispiirteet
- Toimijuuden ja osallisuuden edistäminen etäohjauksessa
- Etäohjausta tukevat työkalut

Aika ja paikka

Opintojakso avautuu viimeistään 10.8.2023, ja toteutuksessa suoritusaikaa on 31.12.2023 saakka.

Opintojakson on aikaan sitomaton eli opiskelija voi suorittaa opintojaksoa oman aikataulunsa mukaan. Oppimisympäristönä toimii Karelia ammattikorkeakoulun Moodle-oppimisympäristö.

Opinntojakson tehtävät on ositettu teemoittain pieniksi suorituksiksi tukemaan oppimista ja prosessimaista työskentelytapaa. Tämä antaa mahdollisuuden tutkia omassa tahdissa tietoa ja opiskelumateriaaleja. Tehtävät mahdollistavat soveltamisen suoraan työelämän tilanteisiin ja tapauksiin.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaalit ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Etänä tehtävä ohjaus sote- ja työllisyyspalveluissa -opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan yhtä tehtävää lukuunottamatta. Opintojaksolla on etäohjaustilanteen taltiointi yhdessä toisen opintojakson opiskelijan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Neljän opintopisteen laajuinen opintojakso vastaa laskennallisesti noin 108 tunnin työmäärää.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla on ohjeet oppimisympäristössä toimimiseen ja tarvittaessa on saatavilla ohjausta opintojakson opettajalta. Opintosuoritteet viedään järjestelmään jokaisen kuukauden alussa. Opintojakso sulkeutuu 31.12.2023. Jos suorittaminen on tuolloin kesken, ota yhteyttä opintojakson opettajaan.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty -arviointiasteikolla. Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien tekemistä. Arviointi on formatiivista pitäen sisällään oman osaamisen testaamista ja arviointia, vertaisarviointia sekä opettajan palautetta ja arviointia.

Lisätiedot

Opintojakso on kehitetty Karelia-ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeessa.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen ymmärrät voimavaralähtöisen ohjaamisen periaatteet ja merkityksen sote- ja työllisyyspalveluissa toteutettavassa ohjauksessa sekä osaat huomioida etäohjauksen erityispiirteet omassa työskentelyssäsi. Ymmärrät toimijuuden ja osallistamisen käsitteet ja niiden edistämisen merkityksen osana etäohjausta sekä osaat soveltaa työssänsä käytettäviä menetelmiä ja tehtäviä etäohjaukseen sopiviksi.

Sisältö

- Ohjauksen periaatteet ja voimavaralähtöinen ohjaus
- Etäohjauksen erityispiirteet
- Toimijuuden ja osallisuuden edistäminen etäohjauksessa
- Etäohjausta tukevat työkalut

Aika ja paikka

Opintojakso suoritetaan verkko-opintoina Moodle-oppimisympäristössä. Opintojakso on jaettu pienempiin kokonaisuuksiin, jotka sisältävät tehtäviä. Tämä antaa mahdollisuuden tutkia opintojakson sisältöjä ja materiaaleja omassa tahdissa. Tehtävät mahdollistavat opitun soveltamisen suoraan työelämän tilanteisiin ja tapauksiin.

Oppimateriaalit

Monipuolinen materiaali ja videotallenteet on saatavissa opintojakson oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

Etänä tehtävä ohjaus sote- ja työllisyyspalveluissa -opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan yhtä tehtävää lukuunottamatta. Opintojakson yksi tehtävä etäohjaustilanteen taltiointi edellyttää työskentelyä toisen opintojakson opiskelijan kanssa. Yhteiseen tehtävään menee noin yksi tunti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Neljän opintopisteen laajuinen opintojakso vastaa laskennallisesti noin 108 tunnin työmäärää.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla käytetään Moodle -oppimisympäristöä, jonka ohjeet löydät opintojaksolta. Hyödynnä myös Karelian avoimen amk:n verkkosivuilta löytyvää tukea verkko-opintoihin.

Alkuvuoden opintojakso sulkeutuu 31.5.2024. Jos suorittaminen on tuolloin kesken, ota yhteyttä opintojakson opettajaan.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty -arviointiasteikolla. Arviointikriteerit ovat tehtäväkohtaisia. Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien tekemistä tehtävän kriteerien mukaan.

Lisätiedot

Opintojakso on kehitetty Karelia-ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeessa.

Tavoitteet

Oppia tunnistamaan omaa toimintaa ja sen vaikutusta haastavissa asiakastilanteissa.
Oppia ennakoimaan ja sitä kautta ehkäisemään haastavia asiakastilanteita.
Ymmärtää turvallisuuskulttuurin merkityksen työhyvinvoinnin kannalta.

Sisältö

Omien toimintatapojen ja ajatusmallien tunnistaminen.
Tilanteiden ennakointi: Valmistautuminen ja tilannetajun kehittäminen.
Haastavat tilanteet organisaation ja työyhteisön näkökulmasta.

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit toteuttaa oman aikataulusi mukaisesti suoritusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Gustafsberg, H. ja Sallinen, S. 2021. Taktinen neuvottelu. Hallitse haastavat kohtaamiset. Otava. /e-kirja
Kivinummi, J. ja Alatupa, S. 2016. Kun ei suju. Selviytymisopas haastaviin asiakastilanteisiin. /e-kirja
Rantaeskola, S., Hyyti, J., Kauppila, J. & Koskelainen, M. 2015, Haastavat asiakastilanteet. Väkivalta työssä. /e-kirja saatavilla


Sekä opintojakson verkkoalustalla mainittavat lähteet ja kirjalliset materiaalit.

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa.

Opintojaksoon kuuluu viisi (5) itsenäisesti opiskeltavaa osiota, joihin liittyen tehdään viisi (5) oppimistehtävää. Tehtävät sisältävät opintojakson reflektoivan tehtävän, kolme osiokohtaista oppimistehtävää sekä opintojakson kokoavan itsearvioinnin.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakso sisältää viisi omaan tahtiin tehtävää oppimistehtävää.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op, mikä vastaa 135 tunnin työskentelyä.

- Kirjallisuuteen ja muihin materiaaleihin tutustuminen n. 120 h
- Oppimistehtävät n. 15 h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson sisältää orientoivan tehtävän ja neljä oppimistehtävää, jotka arvioidaan asteikolla hyväksytty - täydennettävä - hylätty.
Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää jokaisen oppimistehtävän palauttamista. Oppimistehtävien tekemiseen tulee käyttää opintojakson oppimateriaaleja ja niiden käytön tulee ilmetä oppimistehtävistä.

Tavoitteet

Oppia tunnistamaan omaa toimintaa ja sen vaikutusta haastavissa asiakastilanteissa.
Oppia ennakoimaan ja sitä kautta ehkäisemään haastavia asiakastilanteita.
Ymmärtää turvallisuuskulttuurin merkityksen työhyvinvoinnin kannalta.

Sisältö

Omien toimintatapojen ja ajatusmallien tunnistaminen.
Tilanteiden ennakointi: Valmistautuminen ja tilannetajun kehittäminen.
Haastavat tilanteet organisaation ja työyhteisön näkökulmasta.

Aika ja paikka

Verkossa tehtävä opintojakso 5.2. - 17.5.2024

Oppimateriaalit

Gustafsberg, H. ja Sallinen, S. 2021. Taktinen neuvottelu. Hallitse haastavat kohtaamiset. Otava. /e-kirja
Kivinummi, J. ja Alatupa, S. 2016. Kun ei suju. Selviytymisopas haastaviin asiakastilanteisiin. /e-kirja
Rantaeskola, S., Hyyti, J., Kauppila, J. & Koskelainen, M. 2015, Haastavat asiakastilanteet. Väkivalta työssä. /e-kirja saatavilla

Sekä Moodlessa mainittavat lähteet ja kirjalliset materiaalit.

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa.

Opintojaksoon kuuluu viisi (5) itsenäisesti opiskeltavaa osiota, joihin liittyen tehdään viisi (5) oppimistehtävää. Tehtävät sisältävät opintojakson reflektoivan tehtävän, kolme osiokohtaista oppimistehtävää sekä opintojakson kokoavan itsearvioinnin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op, mikä vastaa 135 tunnin työskentelyä.

- Kirjallisuuteen ja muihin materiaaleihin tutustuminen n. 120 h
- Oppimistehtävät n. 15 h

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Jokainen oppimistehtävä arvioidaan erikseen. Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Oppia tunnistamaan omaa toimintaa ja sen vaikutusta haastavissa asiakastilanteissa.
Oppia ennakoimaan ja sitä kautta ehkäisemään haastavia asiakastilanteita.
Ymmärtää turvallisuuskulttuurin merkityksen työhyvinvoinnin kannalta.

Sisältö

Omien toimintatapojen ja ajatusmallien tunnistaminen.
Tilanteiden ennakointi: Valmistautuminen ja tilannetajun kehittäminen.
Haastavat tilanteet organisaation ja työyhteisön näkökulmasta.

Aika ja paikka

Verkossa tehtävä opintojakso 1.6. - 31.7.2024

Oppimateriaalit

Gustafsberg, H. ja Sallinen, S. 2021. Taktinen neuvottelu. Hallitse haastavat kohtaamiset. Otava. /e-kirja
Kivinummi, J. ja Alatupa, S. 2016. Kun ei suju. Selviytymisopas haastaviin asiakastilanteisiin. /e-kirja
Rantaeskola, S., Hyyti, J., Kauppila, J. & Koskelainen, M. 2015, Haastavat asiakastilanteet. Väkivalta työssä. /e-kirja saatavilla

Sekä Moodlessa mainittavat lähteet ja kirjalliset materiaalit.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla syvennät osaamistasi haastavista asiakastilanteista. Opintojakson jälkeen osaat selittää mitä eri tasoja haastavista asiakastilanteista on tunnistettavissa, mistä haastavat tilanteet koostuvat ja miten vastuu tilanteista jakautuu yksikön, työyhteisön ja organisaation välillä.

Opit myös tunnistamaan oman toimintasi vaikutuksen haastavien tilanteiden muodostumiseen sekä ennakoimaan ja sitä kautta ehkäisemään haastavien tilanteiden syntymistä.

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Siihen kuuluu viisi (5) itsenäisesti opiskeltavaa osiota, joihin liittyen tehdään viisi (5) oppimistehtävää. Tehtävät sisältävät opintojakson reflektoivan tehtävän, kolme osiokohtaista oppimistehtävää sekä opintojakson kokoavan itsearvioinnin.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakso sisältää itsenäisesti, oman aikataulusi mukaan, suoritettavia tehtäviä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op, mikä vastaa 135 tunnin työskentelyä.

-Kirjallisuuteen tutustuminen n. 120 h
-Muuhun materiaaliin tutustuminen n. 5 h
-Oppimistehtävien teko n. 10 h

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Jokainen oppimistehtävä arvioidaan erikseen. Hyväksytyssä oppimistehtävässä olet vastannut tehtävänantoon opintojakson kirjallista materiaalia hyödyntäen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
• selittää ihmisen kehittymistä eri ikävaiheissa
• tunnistaa ihmisen kasvuun ja kehitykseen vaikuttavia tekijöitä ja osaa selittää niiden merkitystä ihmisen yksilölliseen kasvuun ja kehitykseen
• tulkita teoria- ja tutkimustietoa osana ihmisen kasvun ja kehityksen tukea.

Sisältö

Ihmisen kokonaisvaltainen kehitys elämänkulun eri vaiheissa, ihmisen kehitykseen vaikuttavat tekijät. Erityisesti varhaislapsuuden kehitysvaiheet.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat tarkastella ihmisen kasvua ja kehitystä yksilöllisenä, elinikäisenä ja kokonaisvaltaisena prosessina.
Osaat tunnistaa erilaisia oppimis- ja ihmiskäsityksiä ja pohtia niiden merkitystä omassa opiskelussasi.
Osaat tarkastella oppimista moniulotteisena ilmiönä.

Sisältö

Ihmisen psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen kehitys. Erilaiset oppimis- ja ihmiskäsitykset. Oppimiseen vaikuttavia tekijöitä (esim. motivaatio, tunteet ja ympäristö).

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat tarkastella ihmisen kasvua ja kehitystä yksilöllisenä, elinikäisenä ja kokonaisvaltaisena prosessina.
Osaat tunnistaa erilaisia oppimis- ja ihmiskäsityksiä ja pohtia niiden merkitystä omassa opiskelussasi.
Osaat tarkastella oppimista moniulotteisena ilmiönä.

Sisältö

Ihmisen psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen kehitys. Erilaiset oppimis- ja ihmiskäsitykset. Oppimiseen vaikuttavia tekijöitä (esim. motivaatio, tunteet ja ympäristö).

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat tarkastella ihmisen kasvua ja kehitystä yksilöllisenä, elinikäisenä ja kokonaisvaltaisena prosessina.
Osaat tunnistaa erilaisia oppimis- ja ihmiskäsityksiä ja pohtia niiden merkitystä omassa opiskelussasi.
Osaat tarkastella oppimista moniulotteisena ilmiönä.

Sisältö

Ihmisen psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen kehitys. Erilaiset oppimis- ja ihmiskäsitykset. Oppimiseen vaikuttavia tekijöitä (esim. motivaatio, tunteet ja ympäristö).

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit toteuttaa oman aikataulusi mukaisesti suoristusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Tentti: Nurmi, J. & Ahonen, T. 2023. Ihmisen psykologinen kehitys. (myös muut painokset käyvät)

Raportti oppimisesta: Moodlessa lista käytettävästä kirjallisuudesta.

Muuta materiaalia saatavilla opintojakson verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla saat tietoa ihmisen kehityksestä elämän eri vaiheissa, perehtyen lapsuuteen, nuoruuteen, aikuisuuteen ja vanhuuteen. Tarkastelet kehitystä kokonaisvaltaisena ilmiönä ottaen huomioon niin fyysisen, psyykkisen kuin sosiaalisenkin kehityksen. Kasvussa ja kehityksessä pääset tarkastelemaan, miten perimä, ympäristö ja kulttuuri vaikuttavat yksilöön.

Oppimisen osalta kurssilla perehdytään oppimiseen moniulotteisena ilmiönä. Tarkastelet oppimista suhteessa omaan oppimiseen sekä siihen, kuinka tunteet ja motivaatio vaikuttavat oppimiseen. Kurssilla käydään läpi myös erilaisia oppimiskäsityksiä.


Opintojakso sisältää aloitusinfon (tallenteena) sekä itsenäistä opiskelua.
Opintojaksolla on verkkotentti ihmisen kasvusta ja kehityksestä sekä raportti oppimisesta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla on tentti, jonka voit tehdä oman aikataulun mukaisesti opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 4 op = 108 h opiskelijan työtä.
Tämä 108 h koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta sekä oppimistehtävän ja tentin tekemisestä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseksi tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla on ohjeet opintojakson suorittamiseen ja tarvittaessa saatavilla ohjausta.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat tarkastella ihmisen kasvua ja kehitystä yksilöllisenä, elinikäisenä ja kokonaisvaltaisena prosessina.
Osaat tunnistaa erilaisia oppimis- ja ihmiskäsityksiä ja pohtia niiden merkitystä omassa opiskelussasi.
Osaat tarkastella oppimista moniulotteisena ilmiönä.

Sisältö

Ihmisen psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen kehitys. Erilaiset oppimis- ja ihmiskäsitykset. Oppimiseen vaikuttavia tekijöitä (esim. motivaatio, tunteet ja ympäristö).

Oppimateriaalit

Pulkkinen, L., Ahonen, T. & Ruoppila, I. 2023. Ihmisen psykologinen kehitys.

Muu suositeltava kirjallisuus löytyy moodlesta.

Opetusmenetelmät

Toteutus sisältää lähiopetusta sekä itsenäistä opiskelua yksin ja pienryhmässä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jos olet suorittanut korkeakoulutasoisia opintoja vähintään 4 opintopisteen verran ihmisen kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen liittyen, on sinulla mahdollisuus saada korvaavuus opintojaksosta.
Opinnot voivat olla max. 10 vuotta vanhoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus 4 op tarkoittaa (4 * 27 h) 108 tunnin työpanosta.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat tarkastella ihmisen kasvua ja kehitystä yksilöllisenä, elinikäisenä ja kokonaisvaltaisena prosessina.
Osaat tunnistaa erilaisia oppimis- ja ihmiskäsityksiä ja pohtia niiden merkitystä omassa opiskelussasi.
Osaat tarkastella oppimista moniulotteisena ilmiönä.

Sisältö

Ihmisen psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen kehitys. Erilaiset oppimis- ja ihmiskäsitykset. Oppimiseen vaikuttavia tekijöitä (esim. motivaatio, tunteet ja ympäristö).

Oppimateriaalit

Pulkkinen, L., Ahonen, T. & Ruoppila, I. 2023. Ihmisen psykologinen kehitys.

Muu suositeltava kirjallisuus löytyy moodlesta.

Opetusmenetelmät

Opintojakso sisältää aloitusinfon, väliohjausta/opetusta sekä itsenäistä opiskelua.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jos olet suorittanut korkeakoulutasoisia opintoja vähintään 4 opintopisteen verran ihmisen kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen liittyen, on sinulla mahdollisuus saada korvaavuus opintojaksosta.
Opinnot voivat olla max. 10 vuotta vanhoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus 4 op tarkoittaa (4 * 27 h) 108 tunnin työpanosta.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Tunnistat erilaisia sosiaalialan asiakasryhmiä ja heidän tarpeitaan. Ymmärrät ohjaajuuden merkityksen eri asiakasryhmien kanssa työskentelyssä, hahmotat digiohjauksen ja digitaalisen vuorovaikutuksen perusteita. Lisäksi löydät oman ohjaajuutesi perustan.

Sisältö

Ohjaajuus sosiaalialalla
Asiakkuus ja asiakkaiden tarpeet

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aikaisemman osaamisen osoittaminen näyttötehtävällä: työkokemuksen / koulutuksen perusteella (sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, kasvatus- ja ohjausalan perustutkinto ja/tai työkokemus ko. aloilta).

Opintojakson korvaaminen on mahdollista jos sinulla on aikaisempia vastaavan sisältöisä korkeakoulu-opintoja.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on perehtynyt opintojakson materiaaleihin ja hyödyntää materiaaleja opintojakson kokoavassa esseessä.
Täydennettävä: Opiskelija on tutustunut opintojakson materiaaleihin ja hyödyntää niitä osittain opintojakson kokoavassa esseessä.
Hylätty: Opiskelija ei ole tutustunut opintojakson materiaaleihin eikä hyödynnä niitä opintojakson kokoavassa esseessä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suorittaminen vaatii jokaisen oppimistehtävän suorittamista hyväksytysti.

Tavoitteet

Tunnistat erilaisia sosiaalialan asiakasryhmiä ja heidän tarpeitaan. Ymmärrät ohjaajuuden merkityksen eri asiakasryhmien kanssa työskentelyssä, hahmotat digiohjauksen ja digitaalisen vuorovaikutuksen perusteita. Lisäksi löydät oman ohjaajuutesi perustan.

Sisältö

Ohjaajuus sosiaalialalla
Asiakkuus ja asiakkaiden tarpeet

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aikaisemman osaamisen osoittaminen näyttötehtävällä: työkokemuksen / koulutuksen perusteella (sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, kasvatus- ja ohjausalan perustutkinto ja/tai työkokemus ko. aloilta).

Opintojakson korvaaminen on mahdollista jos sinulla on aikaisempia vastaavan sisältöisä korkeakoulu-opintoja.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on perehtynyt opintojakson materiaaleihin ja hyödyntää materiaaleja opintojakson kokoavassa esseessä.
Täydennettävä: Opiskelija on tutustunut opintojakson materiaaleihin ja hyödyntää niitä osittain opintojakson kokoavassa esseessä.
Hylätty: Opiskelija ei ole tutustunut opintojakson materiaaleihin eikä hyödynnä niitä opintojakson kokoavassa esseessä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suorittaminen vaatii jokaisen oppimistehtävän suorittamista hyväksytysti.

Tavoitteet

Tunnistat erilaisia sosiaalialan asiakasryhmiä ja heidän tarpeitaan. Ymmärrät ohjaajuuden merkityksen eri asiakasryhmien kanssa työskentelyssä, hahmotat digiohjauksen ja digitaalisen vuorovaikutuksen perusteita. Lisäksi löydät oman ohjaajuutesi perustan.

Sisältö

Ohjaajuus sosiaalialalla
Asiakkuus ja asiakkaiden tarpeet

Aika ja paikka

Lähiopetus toteutetaan 22.1. - 23.2.2023

Oppimateriaalit

Hastrup Arja; Pelkonen Marjaana; Varonen Päivi; Kekkonen Marjatta (2021). Perhekeskukset ja niiden kohtaamispaikat Suomessa. THL, Tutkimuksesta tiiviisti 65/2021. (11 s.)
Raatikainen, E.; Rahikka, A. Saarnio, T. Vepsä, P. 2019. Ammattina sosionomi. s. 116 - 126 (saatavana e-kirjana). 
Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T., Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus: Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. s. 35 – 86.(saatavana e-kirjana).

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Opetus sisältää teoriaopetusta, itsenäisesti tehtäviä oppimistehtäviä sekä kurssin kokoavan esseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolle on kolme vaihtoehtoista toteutustapaa:

- Työjärjestyksen mukainen toteutus
- Ahot
- Aiemman osaamisen osittainen hyödyntäminen opintojaksolla 

Opintojen korvaaminen, sisällyttäminen ja osaamisen näyttö (AHOT): Jos koet, että sinun on aikaisemman osaamisesi ja opintojesi perusteella mahdollista ahotoida opintojakso eli asiassa yhteydessä opintojakson opettajaan. AHOToinnista ja siihen liittyvästä osaamisen näytöstä sovitaan aina erikseen opintojakson opettajan kanssa.

Aiemmin osaamisen osittaisen hyödyntäminen on mahdollista silloin, kun opiskelijalla on opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, joka tunnustetaan yhdessä opiskelijan ja opintojakson opettajien välisessä keskustelussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 2 op, mikä vastaa 54 tunnin työpanosta (2 * 27 h).

Opintojakso sisältää 20 h lähiopetusta ja 34 h itsenäistätyöskentelyä (teoriaan tutustuminen, oppimistehtävien teko).

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on opetukseen osallistuminen ja opintojakson oppimistehtävien tekeminen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Tunnistat erilaisia sosiaalialan asiakasryhmiä ja heidän tarpeitaan. Ymmärrät ohjaajuuden merkityksen eri asiakasryhmien kanssa työskentelyssä, hahmotat digiohjauksen ja digitaalisen vuorovaikutuksen perusteita. Lisäksi löydät oman ohjaajuutesi perustan.

Sisältö

Ohjaajuus sosiaalialalla
Asiakkuus ja asiakkaiden tarpeet

Aika ja paikka

Verkkototeutus: 18.3. - 26.5.2023

Oppimateriaalit

Hastrup Arja; Pelkonen Marjaana; Varonen Päivi; Kekkonen Marjatta (2021). Perhekeskukset ja niiden kohtaamispaikat Suomessa. THL, Tutkimuksesta tiiviisti 65/2021. (11 s.)
Raatikainen, E.; Rahikka, A. Saarnio, T. Vepsä, P. 2019. Ammattina sosionomi. s. 116 - 126 (saatavana e-kirjana). 
Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T., Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus: Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. s. 35 – 86.(saatavana e-kirjana).

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Opintojakso sisältää itsenäisesti tehtäviä oppimistehtäviä sekä kurssin kokoavan esseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolle on kolme vaihtoehtoista toteutustapaa:

-Toteutussuunnitelma mukainen toteutus
- Ahot
- Aiemman osaamisen osittainen hyödyntäminen opintojaksolla 

Opintojen korvaaminen, sisällyttäminen ja osaamisen näyttö (AHOT): Jos koet, että sinun on aikaisemman osaamisesi ja opintojesi perusteella mahdollista ahotoida opintojakso eli asiassa yhteydessä opintojakson opettajaan. AHOToinnista ja siihen liittyvästä osaamisen näytöstä sovitaan aina erikseen opintojakson opettajan kanssa.

Aiemmin osaamisen osittaisen hyödyntäminen on mahdollista silloin, kun opiskelijalla on opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, joka tunnustetaan yhdessä opiskelijan ja opintojakson opettajien välisessä keskustelussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 2 op, mikä vastaa 54 tunnin työmäärää.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää opintojakson materiaaleihin tutustumista ja annettujen oppimistehtävien tekemistä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty