Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskeluun perehtyminen
- osaat käyttää ammattikorkeakoulun sinulle tarjoamia palveluja ja oppimisympäristöjä
- opit arvioimaan omaa osaamistasi, ammatillista kehittymistäsi ja tunnet kehityskeskustelukäytännön
- tiedät keskeiset opiskelua ohjaavat säännökset (mm. tutkintosääntö, hyväksilukukäytännöt)
- tunnet opiskelijakunnan toiminnan ja palvelut

Omaan alaan perehtyminen
- tunnet oman koulutuksesi opetussuunnitelman ja toimintatavat (mm. ammatillisen kasvun päiväkirja)
- osaat tehdä henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmasi
- osaat hakea ohjausta opintoihisi
- kannat vastuuta ammatillisesta kasvustasi ja omasta opiskelukyvystäsi
- ryhmäydyt opiskelijayhteisöön ja edistät omalta osaltasi hyvää opiskeluilmapiiriä

Sisältö

-Opetussuunnitelmaan tutustuminen sekä opetuksen toteutuskäytäntöihin perehtyminen
-Tietoverkkojen käyttö, Karelia.fi, opinto-opas, PAKKI, PEPPI, ATOMI, Moodlerooms, Outlook (sähköposti ja kalenteri), työjärjestykset, Teams, EXAM, intranet.
-Opiskelu korkeakoulussa, alakohtaiset infot, kieli-infot, opintojen ohjaus, opintokuraattorit, YTHS, seurakunta, kv-palvelut ja opiskelijakunta POKA
tutkintosääntö, yleiset toimintatavat ja pelisäännöt ja yleiset ja alakohtaiset kompetenssit
-Kirjasto ja tietopalvelut, tiedonhankinta
-Henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) laatiminen
-Opiskeluhyvinvointi, VIP-opiskelijatoiminnan esittely ja VIP-valinta
-Kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
opiskelutaidot, opiskelutyylit ja -strategiat
-Opiskelu ryhmissä ja tiimeissä
-Itseohjautuvuus, elämänhallinta, ajankäytön hallinta ja stressin hallinta
-Tulokeskustelu

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opiskeluun perehtyminen
- osaat käyttää ammattikorkeakoulun sinulle tarjoamia palveluja ja oppimisympäristöjä
- opit arvioimaan omaa osaamistasi, ammatillista kehittymistäsi ja tunnet kehityskeskustelukäytännön
- tiedät keskeiset opiskelua ohjaavat säännökset (mm. tutkintosääntö, hyväksilukukäytännöt)
- tunnet opiskelijakunnan toiminnan ja palvelut

Omaan alaan perehtyminen
- tunnet oman koulutuksesi opetussuunnitelman ja toimintatavat (mm. ammatillisen kasvun päiväkirja)
- osaat tehdä henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmasi
- osaat hakea ohjausta opintoihisi
- kannat vastuuta ammatillisesta kasvustasi ja omasta opiskelukyvystäsi
- ryhmäydyt opiskelijayhteisöön ja edistät omalta osaltasi hyvää opiskeluilmapiiriä

Sisältö

-Opetussuunnitelmaan tutustuminen sekä opetuksen toteutuskäytäntöihin perehtyminen
-Tietoverkkojen käyttö, Karelia.fi, opinto-opas, PAKKI, PEPPI, ATOMI, Moodlerooms, Outlook (sähköposti ja kalenteri), työjärjestykset, Teams, EXAM, intranet.
-Opiskelu korkeakoulussa, alakohtaiset infot, kieli-infot, opintojen ohjaus, opintokuraattorit, YTHS, seurakunta, kv-palvelut ja opiskelijakunta POKA
tutkintosääntö, yleiset toimintatavat ja pelisäännöt ja yleiset ja alakohtaiset kompetenssit
-Kirjasto ja tietopalvelut, tiedonhankinta
-Henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) laatiminen
-Opiskeluhyvinvointi, VIP-opiskelijatoiminnan esittely ja VIP-valinta
-Kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
opiskelutaidot, opiskelutyylit ja -strategiat
-Opiskelu ryhmissä ja tiimeissä
-Itseohjautuvuus, elämänhallinta, ajankäytön hallinta ja stressin hallinta
-Tulokeskustelu

Aika ja paikka

Syyslukukausi.

Opetusmenetelmät

Kokonaisuus pitää sisällään
- Ammatillisen kasvun tunnit ja tutor- ja opotunnit,
- 1. vuoden tulokeskustelu tutoropettajan kanssa,
- Opintoihin perehdyttävät infot ja tallenteet.
Opiskelija kirjoittaa opintojen aikana reflektiopäiväkirjaä, josta tekee lukukauden päätteeksi reflektiokoosteen 1. vuoden ammatillisesta kasvustaan.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso on hyväksytty kun, opiskelija
- on tutustunut Karelian palveluihin ja sosionomi-tutkinnossa opiskelua ohjaaviin periaatteisiin
- opiskelija on osallistunut infoihin ja soveltaa niistä saatua tietoa käytännössä
- opiskelija on tehnyt englannin ja ruotsin lähtötasotestit ja hoitanut opettajien kanssa ahotointiin liittyvät asiat
- opiskelija tietää, millaisia tietokantoja ja kirjaston palveluja on käytössä oppimistehtävien tekemistä varten
- opiskelijalle muodostuu alustava käsitys siitä, millaisissa työpaikoissa sosionomi voi työskennellä
- opiskelija valmistautuu tulokeskusteluun ja käy sen opettajatuutorin kanssa 1. lukukauden aikana
- opiskelija osallistuu aktiivisesti ammatillisen kasvun tunneilla ja vertaistuutoreiden pitämille tunneille
- opiskelija tuottaa 1. opiskeluvuodestaan sosionomin kompetensseihin peilaavan ammatillista kasvua tarkastelevan koosteen

Tavoitteet

Opiskeluun perehtyminen
- osaat käyttää ammattikorkeakoulun sinulle tarjoamia palveluja ja oppimisympäristöjä
- opit arvioimaan omaa osaamistasi, ammatillista kehittymistäsi ja tunnet kehityskeskustelukäytännön
- tiedät keskeiset opiskelua ohjaavat säännökset (mm. tutkintosääntö, hyväksilukukäytännöt)
- tunnet opiskelijakunnan toiminnan ja palvelut

Omaan alaan perehtyminen
- tunnet oman koulutuksesi opetussuunnitelman ja toimintatavat (mm. ammatillisen kasvun päiväkirja)
- osaat tehdä henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmasi
- osaat hakea ohjausta opintoihisi
- kannat vastuuta ammatillisesta kasvustasi ja omasta opiskelukyvystäsi
- ryhmäydyt opiskelijayhteisöön ja edistät omalta osaltasi hyvää opiskeluilmapiiriä

Sisältö

-Opetussuunnitelmaan tutustuminen sekä opetuksen toteutuskäytäntöihin perehtyminen
-Tietoverkkojen käyttö, Karelia.fi, opinto-opas, PAKKI, PEPPI, ATOMI, Moodlerooms, Outlook (sähköposti ja kalenteri), työjärjestykset, Teams, EXAM, intranet.
-Opiskelu korkeakoulussa, alakohtaiset infot, kieli-infot, opintojen ohjaus, opintokuraattorit, YTHS, seurakunta, kv-palvelut ja opiskelijakunta POKA
tutkintosääntö, yleiset toimintatavat ja pelisäännöt ja yleiset ja alakohtaiset kompetenssit
-Kirjasto ja tietopalvelut, tiedonhankinta
-Henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) laatiminen
-Opiskeluhyvinvointi, VIP-opiskelijatoiminnan esittely ja VIP-valinta
-Kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
opiskelutaidot, opiskelutyylit ja -strategiat
-Opiskelu ryhmissä ja tiimeissä
-Itseohjautuvuus, elämänhallinta, ajankäytön hallinta ja stressin hallinta
-Tulokeskustelu

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

-Suunnittelet omaa tulevaisuuttasi työelämässä ja osaat tehdä valintoja omien ammatillisten ja uratavoitteiden saavuttamiseksi.
-Ymmärrät opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja osaat ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat seikat, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön hallinnan ja elämänhallinnan.
-Osaat kehityskeskustelussa arvioida oman osaamisensa kehittymistä ja asettaa kehittymiselleen tavoitteita

Sisältö

-kehityskeskustelu ja suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
-työmahdollisuudet
-rekrytointiprosessiin tutustuminen
-työelämän käytäntöihin ja pelisääntöihin tutustuminen
-oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen,
-vahvuuksien ja kehittymistarpeiden tunnistaminen
-työnhaku, rekrytointitapoihin perehtyminen
-urasuunnitelma päivitys
- työelämän vaatimukset nyt ja tulevaisuudessa
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-opiskelu- ja työhyvinvointi

Aika ja paikka

Tutor- ja opotunnit
Kehityskeskustelu

Opetusmenetelmät

-Suunnittelet omaa tulevaisuuttasi työelämässä ja osaat tehdä valintoja omien ammatillisten ja uratavoitteiden saavuttamiseksi.
-Ymmärrät opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja osaat ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat seikat, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön hallinnan ja elämänhallinnan.
-Osaat kehityskeskustelussa arvioida oman osaamisensa kehittymistä ja asettaa kehittymiselleen tavoitteita

Lukukausi 3
* kehityskeskustelu (tutor). Pohjana käytetään myös ensimmäistä reflektiota. Opiskelujen eteneminen ja oman osaamisen arviointi.
* Tutor-opo -tunnit (ajankohtaiset asiat ja opiskelu-/ työhyvinvointi)

Lukukausi 4
* Tutor-opo -tunnit (tallennus) x 1

Lukukausi 5
* Opintojen etenemisen suunnittelu ja eHops. Keskustelu tutorin kanssa (25 min)
* Työhyvinvointiteema

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2x27h

Lisätietoja opiskelijoille

Tarkemmat tiedot AmKas-moodlessa

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

-Suunnittelet omaa tulevaisuuttasi työelämässä ja osaat tehdä valintoja omien ammatillisten ja uratavoitteiden saavuttamiseksi.
-Ymmärrät opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja osaat ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat seikat, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön hallinnan ja elämänhallinnan.
-Osaat kehityskeskustelussa arvioida oman osaamisensa kehittymistä ja asettaa kehittymiselleen tavoitteita

Sisältö

-kehityskeskustelu ja suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
-työmahdollisuudet
-rekrytointiprosessiin tutustuminen
-työelämän käytäntöihin ja pelisääntöihin tutustuminen
-oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen,
-vahvuuksien ja kehittymistarpeiden tunnistaminen
-työnhaku, rekrytointitapoihin perehtyminen
-urasuunnitelma päivitys
- työelämän vaatimukset nyt ja tulevaisuudessa
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-opiskelu- ja työhyvinvointi

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

-Suunnittelet omaa tulevaisuuttasi työelämässä ja osaat tehdä valintoja omien ammatillisten ja uratavoitteiden saavuttamiseksi.
-Ymmärrät opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja osaat ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat seikat, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön hallinnan ja elämänhallinnan.
-Osaat kehityskeskustelussa arvioida oman osaamisensa kehittymistä ja asettaa kehittymiselleen tavoitteita

Sisältö

-kehityskeskustelu ja suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
-työmahdollisuudet
-rekrytointiprosessiin tutustuminen
-työelämän käytäntöihin ja pelisääntöihin tutustuminen
-oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen,
-vahvuuksien ja kehittymistarpeiden tunnistaminen
-työnhaku, rekrytointitapoihin perehtyminen
-urasuunnitelma päivitys
- työelämän vaatimukset nyt ja tulevaisuudessa
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-opiskelu- ja työhyvinvointi

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

-Suunnittelet omaa tulevaisuuttasi työelämässä ja osaat tehdä valintoja omien ammatillisten ja uratavoitteiden saavuttamiseksi.
-Ymmärrät opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja osaat ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat seikat, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön hallinnan ja elämänhallinnan.
-Osaat kehityskeskustelussa arvioida oman osaamisensa kehittymistä ja asettaa kehittymiselleen tavoitteita

Sisältö

-kehityskeskustelu ja suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
-työmahdollisuudet
-rekrytointiprosessiin tutustuminen
-työelämän käytäntöihin ja pelisääntöihin tutustuminen
-oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen,
-vahvuuksien ja kehittymistarpeiden tunnistaminen
-työnhaku, rekrytointitapoihin perehtyminen
-urasuunnitelma päivitys
- työelämän vaatimukset nyt ja tulevaisuudessa
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-opiskelu- ja työhyvinvointi

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

-osaat pitää yllä työkykyä, toimia työyhteisön jäsenenä ja edistää yhteisön työhyvinvointia.
- osaat arvioida osaamistasi ja suunnitella osaamisen kehittämistä. -osaat markkinoida osaamistasi ja työpanostasi sekä dokumentein että henkilökohtaisten tapaamisten avulla.
-tunnet valmistumiseen liittyvät käytännöt ja Karelia-ammattikorkeakoulun alumnitoiminnan.
-olet tietoinen oman alan ammatilliseen järjestäytymiseen liittyvistä periaatteista.

Sisältö

-oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen, vahvuudet ja kehittymistarpeet
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-opiskelu- ja työhyvinvointi
-urasuunnitelman päivitys
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-VALO-valmistumisprosessi

Aika ja paikka

Tutor-opotunnit ja valmistumiskeskustelut

Opetusmenetelmät

-osaat pitää yllä työkykyä, toimia työyhteisön jäsenenä ja edistää yhteisön työhyvinvointia.
-osaat arvioida osaamistasi ja suunnitella osaamisen kehittämistä.
-osaat markkinoida osaamistasi ja työpanostasi sekä dokumentein että henkilökohtaisten tapaamisten avulla.
-tunnet valmistumiseen liittyvät käytännöt, VALO-prosessin ja Karelia-ammattikorkeakoulun alumnitoiminnan.
-olet tietoinen oman alan ammatilliseen järjestäytymiseen liittyvistä periaatteista.

Sisältö
-oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen, vahvuudet ja kehittymistarpeet
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-opiskelu- ja työhyvinvointi
-urasuunnitelman päivitys
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-VALO-valmistumisprosessi

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Osallistuminen ja valmistumisprosessi (VALO)

Lisätietoja opiskelijoille

Tutor- ja opotunnit. Valmistumiskeskustelut tutorin kanssa. Valo -prosessi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

-osaat pitää yllä työkykyä, toimia työyhteisön jäsenenä ja edistää yhteisön työhyvinvointia.
- osaat arvioida osaamistasi ja suunnitella osaamisen kehittämistä. -osaat markkinoida osaamistasi ja työpanostasi sekä dokumentein että henkilökohtaisten tapaamisten avulla.
-tunnet valmistumiseen liittyvät käytännöt ja Karelia-ammattikorkeakoulun alumnitoiminnan.
-olet tietoinen oman alan ammatilliseen järjestäytymiseen liittyvistä periaatteista.

Sisältö

-oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen, vahvuudet ja kehittymistarpeet
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-opiskelu- ja työhyvinvointi
-urasuunnitelman päivitys
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-VALO-valmistumisprosessi

Aika ja paikka

Tutor-opotunnit ja valmistumiskeskustelut etänä.

Opetusmenetelmät

-osaat pitää yllä työkykyä, toimia työyhteisön jäsenenä ja edistää yhteisön työhyvinvointia.
- osaat arvioida osaamistasi ja suunnitella osaamisen kehittämistä. -osaat markkinoida osaamistasi ja työpanostasi sekä dokumentein että henkilökohtaisten tapaamisten avulla.
-tunnet valmistumiseen liittyvät käytännöt ja Karelia-ammattikorkeakoulun alumnitoiminnan.
-olet tietoinen oman alan ammatilliseen järjestäytymiseen liittyvistä periaatteista.

Sisältö
-oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen, vahvuudet ja kehittymistarpeet
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-opiskelu- ja työhyvinvointi
-urasuunnitelman päivitys
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-VALO-valmistumisprosessi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op=27h

Lisätietoja opiskelijoille

Tutor- ja opotunnit. Valmistumiskeskustelut tutorin kanssa. Valo -prosessi.
Urasuunnittelutehtävä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtävien ja keskustelujen suorittaminen hyväksytysti.

Tavoitteet

-osaat pitää yllä työkykyä, toimia työyhteisön jäsenenä ja edistää yhteisön työhyvinvointia.
- osaat arvioida osaamistasi ja suunnitella osaamisen kehittämistä. -osaat markkinoida osaamistasi ja työpanostasi sekä dokumentein että henkilökohtaisten tapaamisten avulla.
-tunnet valmistumiseen liittyvät käytännöt ja Karelia-ammattikorkeakoulun alumnitoiminnan.
-olet tietoinen oman alan ammatilliseen järjestäytymiseen liittyvistä periaatteista.

Sisältö

-oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen, vahvuudet ja kehittymistarpeet
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-opiskelu- ja työhyvinvointi
-urasuunnitelman päivitys
-suunnitelma opintojen loppuunsaattamiseksi
-VALO-valmistumisprosessi

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat määritellä ammatillisen vuorovaikutuksen keskeiset periaatteet sosiaalialan työssä ja tunnistat vuorovaikutuksen muotoja ja tasoja vuorovaikutustilanteista. Osaat kuvailla dialogisuuden teoreettisia lähtökohtia, tunnistat dialogin merkityksen asiakastyössä ja osaat dialogisen keskustelun periaatteet.
Osaat selittää luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön perusteita ja tavoitteita sosiaalialan työssä. Oman kokemuksen kautta ymmärrät luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön lähtökohtia ohjaustyössä.

Sisältö

Ammatillinen vuorovaikutus sosiaalialalla
Vuorovaikutuksen tasot ja muodot
Vuorovaikutusprosessin vaiheet
Dialogisuus
Luovat ja toiminnalliset menetelmät sosiaalialalla
Luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttö ohjaustyössä
Reflektointi
Opintojaksoon sisältyy työelämäprojekti.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan aikavälillä 21.10.-5.12.2024

Opetusmenetelmät

Opintojakso sisältää teoriaopetusta (4 h), itsenäistäopiskelua (84 h) , harjoituksia ammatillisesta vuorovaikutuksesta ( 8 h) ja luovista mentelmistä (12 h) sekä työelämäprojektin (27 h).

Opintojakson opetus toteutetaan osittain lähiopetuksena ja osittain verkonvälityksellä kontaktiopetuksena.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolla on kolme vaihtoehtoista suorittamistapaa

1. suorittaa kaikki osat toteutussuunnitelman mukaisesti
2. ahotoida osa tai kaikki osat (korvaavuus tai osoittaa osaaminen näytöllä)
3 .opinnollistaa ammatillisen vuorovaikutuksen teema

Ahotointi (korvaavuus ja osaamisen osoittaminen näytöllä) on mahdollista silloin, kun opiskelijalla on opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, joka tunnustetaan yhdessä opiskelijan ja opintojakson opettajien välisessä keskustelussa.

Opinnollistamalla on mahdollista suorittaa ammatillisen vuorovaikutuksen osa, jos sinulla on soveltuva koulutustausta ja työpaikka, missä opinnollistamisen voi suorittaa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson suorittaminen vaatii osallistumista opetukseen ja harjoituksiin sekä jokaisen oppimistehtävän suorittamista hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty – täydennettävä – hylätty.

Tavoitteet

Osaat määritellä ammatillisen vuorovaikutuksen keskeiset periaatteet sosiaalialan työssä ja tunnistat vuorovaikutuksen muotoja ja tasoja vuorovaikutustilanteista. Osaat kuvailla dialogisuuden teoreettisia lähtökohtia, tunnistat dialogin merkityksen asiakastyössä ja osaat dialogisen keskustelun periaatteet.
Osaat selittää luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön perusteita ja tavoitteita sosiaalialan työssä. Oman kokemuksen kautta ymmärrät luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön lähtökohtia ohjaustyössä.

Sisältö

Ammatillinen vuorovaikutus sosiaalialalla
Vuorovaikutuksen tasot ja muodot
Vuorovaikutusprosessin vaiheet
Dialogisuus
Luovat ja toiminnalliset menetelmät sosiaalialalla
Luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttö ohjaustyössä
Reflektointi
Opintojaksoon sisältyy työelämäprojekti.

Aika ja paikka

21.10.-13.12.2024

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Opetus koostuu teorialuennoista sekä ammatillisen vuorovaikutuksen ja luovien menetelmien harjoituksista.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksoon kuuluu työelämäprojekti, joka toteutetaan yhteistyössä työelämäyhteistyötahojen kanssa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksoon kuuluu omat oppimistehtävät ammatillisesta vuorovaikutuksesta sekä luovista menetelmistä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson voi korvata samansisältöisillä korkeakoulutasoisilla opinnoilla.
Opintojakson ahotointi on mahdollista, jos sinulla on aiemmin hankittua osaamista, joka tunnistetaan yhdessä opintojakson opettajien kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, joka vastaa 135 työtuntia.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytysti suoritettu oppimistehtävä on tehty opettajan antamien ohjeiden mukaisesti ja siinä on hyödynnetty opettajan antamia kurssimateriaaleja.
Opintojakson hyväsytysti suorittaminen vaatii lisäksi opintojaksoon kuuluville harjoitustunneille osallistumista, opintojakson moodlesta löytyvän ohjeen mukaisesti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty.
Opintojakson hyväksytysti suorittaminen vaatii opintojakson oppimistehtävien palauttamista sekä harjoituksiin osallistumista.

Tavoitteet

Osaat määritellä ammatillisen vuorovaikutuksen keskeiset periaatteet sosiaalialan työssä ja tunnistat vuorovaikutuksen muotoja ja tasoja vuorovaikutustilanteista. Osaat kuvailla dialogisuuden teoreettisia lähtökohtia, tunnistat dialogin merkityksen asiakastyössä ja osaat dialogisen keskustelun periaatteet.
Osaat selittää luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön perusteita ja tavoitteita sosiaalialan työssä. Oman kokemuksen kautta ymmärrät luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön lähtökohtia ohjaustyössä.

Sisältö

Ammatillinen vuorovaikutus sosiaalialalla
Vuorovaikutuksen tasot ja muodot
Vuorovaikutusprosessin vaiheet
Dialogisuus
Luovat ja toiminnalliset menetelmät sosiaalialalla
Luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttö ohjaustyössä
Reflektointi
Opintojaksoon sisältyy työelämäprojekti.

Aika ja paikka

10.3. - 9.5.2025

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Opetus koostuu teorialuennoista sekä ammatillisen vuorovaikutuksen ja luovien menetelmien harjoituksista.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksoon kuuluu työelämäprojekti, joka toteutetaan yhteistyössä työelämäyhteistyötahojen kanssa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksoon kuuluu omat oppimistehtävät ammatillisesta vuorovaikutuksesta sekä luovista menetelmistä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson voi korvata samansisältöisillä korkeakoulutasoisilla opinnoilla.
Opintojakson ahotointi on mahdollista, jos sinulla on aiemmin hankittua osaamista, joka tunnistetaan yhdessä opintojakson opettajien kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, joka vastaa 135 työtuntia.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytysti suoritettu oppimistehtävä on tehty opettajan antamien ohjeiden mukaisesti ja siinä on hyödynnetty opettajan antamia kurssimateriaaleja.
Opintojakson hyväsytysti suorittaminen vaatii lisäksi opintojaksoon kuuluville harjoitustunneille osallistumista, opintojakson moodlesta löytyvän ohjeen mukaisesti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty.
Opintojakson hyväksytysti suorittaminen vaatii opintojakson oppimistehtävien palauttamista sekä harjoituksiin osallistumista.

Tavoitteet

Osaat määritellä ammatillisen vuorovaikutuksen keskeiset periaatteet sosiaalialan työssä ja tunnistat vuorovaikutuksen muotoja ja tasoja vuorovaikutustilanteista. Osaat kuvailla dialogisuuden teoreettisia lähtökohtia, tunnistat dialogin merkityksen asiakastyössä ja osaat dialogisen keskustelun periaatteet.
Osaat selittää luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön perusteita ja tavoitteita sosiaalialan työssä. Oman kokemuksen kautta ymmärrät luovien ja toiminnallisten menetelmien käytön lähtökohtia ohjaustyössä.

Sisältö

Ammatillinen vuorovaikutus sosiaalialalla
Vuorovaikutuksen tasot ja muodot
Vuorovaikutusprosessin vaiheet
Dialogisuus
Luovat ja toiminnalliset menetelmät sosiaalialalla
Luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttö ohjaustyössä
Reflektointi
Opintojaksoon sisältyy työelämäprojekti.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan aikavälillä 10.3. - 9.5.2025

Opetusmenetelmät

Opintojakso sisältää teoriaopetusta (4 h), itsenäistäopiskelua (84 h) , harjoituksia ammatillisesta vuorovaikutuksesta ( 8 h) ja luovista mentelmistä (12 h) sekä työelämäprojektin (27 h).

Opintojakson opetus toteutetaan osittain lähiopetuksena ja osittain verkonvälityksellä kontaktiopetuksena.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolla on kolme vaihtoehtoista suorittamistapaa

1. suorittaa kaikki osat toteutussuunnitelman mukaisesti
2. ahotoida osa tai kaikki osat (korvaavuus tai osoittaa osaaminen näytöllä)
3 .opinnollistaa ammatillisen vuorovaikutuksen teema

Ahotointi (korvaavuus ja osaamisen osoittaminen näytöllä) on mahdollista silloin, kun opiskelijalla on opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, joka tunnustetaan yhdessä opiskelijan ja opintojakson opettajien välisessä keskustelussa.

Opinnollistamalla on mahdollista suorittaa ammatillisen vuorovaikutuksen osa, jos sinulla on soveltuva koulutustausta ja työpaikka, missä opinnollistamisen voi suorittaa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson suorittaminen vaatii osallistumista opetukseen ja harjoituksiin sekä jokaisen oppimistehtävän suorittamista hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty – täydennettävä – hylätty.

Tavoitteet

Tule vahvistamaan ja syventämään osaamistasi asiakas – ja palveluohjuksen ajankohtaisessa teemassa. Opintokokonaisuus antaa tietoa ja ymmärrystä työskennellä tavoitteellisesti sosiaali – ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä yhteistyössä asiakkaan kanssa.

Opintojakson jälkeen:
1. Tiedät asiakas- ja palveluohjauksen lähtökohdat.
2. Pystyt antamaan esimerkkejä palveluohjauksesta työotteena lainsäädännön ja asiakkaan kohtaamisen näkökulmista
3. Osaat asiakas- ja palveluohjausprosessin
4. Tunnistat ja ymmärrät monitoimijaisen ja moniammatillisen työskentelyn merkityksen asiakas- ja palveluohjauksessa
5. Osaat arvioida palvelujen soveltuvuutta, käytettävyyttä, oikea-aikaisuutta, saatavuutta ja saavutettavuutta asiakkaan näkökulmasta

Sisältö

- Palveluohjauksen perusteet ja lähtökohdat: miksi palveluohjausta tarvitaan, miten sitä voidaan toteuttaa ja mitkä ovat käsitteet
- Työotenäkemys lähtee lainsäädännön tuntemisesta, miten lait ohjaavat palveluohjausta sekä asiakkaan kohtaamisesta!
- Asiakkaan polku palveluohjauksessa (palveluohjausprosessi)
- Moniammatillisuus palveluohjauksessa
- Hoidon/palvelutarpeen arviointi: palvelujen kokonaisuuden arviointi palveluohjauksessa: palvelujen toimivuus, oikea-aikaisuus, käytettävyys ja saatavuus
- Digitaalinen palveluohjaus

Aika ja paikka

Nonstop-verkkokurssi, jonka voit toteuttaa oman aikataulusi mukaisesti suoritusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Monipuolinen materiaali on saatavissa opintojakson verkkoalustalla (Moodlessa).

Opetusmenetelmät

Asiakas- ja palveluohjauksen lähtökohdat -opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan. Opintojakson suositeltu suoritusaika on kaksi kuukautta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kolmen opintopisteen laajuinen opintojakso vastaa noin 81 tunnin työmäärää. Opintojakson suositeltu suoritusaika on n. kaksi kuukautta.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla käytetään Moodle -oppimisympäristöä, jonka ohjeet löydät opintojaksolta. Hyödynnä myös Karelian avoimen amk:n verkkosivuilta löytyvää tukea verkko-opintoihin.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty -arviointiasteikolla. Arviointikriteerit ovat tehtäväkohtaisia. Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien tekemistä tehtävän kriteerien mukaan.

Tavoitteet

Osaat määritellä mielenterveys- ja päihdeongelmien piirteitä, nimetä kriisi- ja surutyön vaiheet ja sisällöt sekä lähisuhdeväkivallan eri muotoja. Osaat jäsentää kriisissä olevien sekä mielenterveys- ja päihdepalvelujen asiakkaiden kohtaamiseen ja puheeksiottoon liittyviä erityispiirteitä. Osaat selittää kriisityössä sekä mielenterveys- ja päihdetyössä käytettäviä menetelmiä ja toimintatapoja.

Sisältö

Mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden piirteet ja tarpeet
Mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden kanssa työskentely 
Lähisuhdeväkivallan muodot
Kriisi- ja surutyö
Puheeksioton erityispiirteet

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan aikaväillä 21.10.-13.12.2024

Opetusmenetelmät

Opintojakso sisältää kontaktiopetusta sekä lähi- että etäopetuksena. Lisäksi opintojaksoon kuuluu itsenäisesti suoritettavia oppimistehtäviä ja opiskelukokonaisuuksia (psykiatrian verkkokurssi sekä barnahusin verkkokoulu).

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakso sisältää osio kohtaisia oppimistehtäviä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson on mahdollista korvata, jos sinulla on aiemmin suoritettuja vastaavan sisältöisiä korkeakouluopintoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 4 opistettä, mikä vastaa 108 h työmäärää.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty oppimistehtävä on tehty opettajan antaman ohjeen mukaisesti ja siinä on vastattu annettuihin kysymyksiin opintojakson oppimateriaaleja hyödyntäen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty.
Opintojakson hyväksytysti suorittaminen vaatii opintojaksoon kuuluvien oppimistehtävien suorittamista.

Tavoitteet

Osaat määritellä mielenterveys- ja päihdeongelmien piirteitä, nimetä kriisi- ja surutyön vaiheet ja sisällöt sekä lähisuhdeväkivallan eri muotoja. Osaat jäsentää kriisissä olevien sekä mielenterveys- ja päihdepalvelujen asiakkaiden kohtaamiseen ja puheeksiottoon liittyviä erityispiirteitä. Osaat selittää kriisityössä sekä mielenterveys- ja päihdetyössä käytettäviä menetelmiä ja toimintatapoja.

Sisältö

Mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden piirteet ja tarpeet
Mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden kanssa työskentely 
Lähisuhdeväkivallan muodot
Kriisi- ja surutyö
Puheeksioton erityispiirteet

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan aikaväillä 28.10.-13.12.2024

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Lisäksi opintojaksoon kuuluu itsenäisesti suoritettavia oppimistehtäviä ja opiskelukokonaisuuksia (psykiatrian verkkokurssi sekä barnahusin verkkokoulu).

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakso sisältää osio kohtaisia oppimistehtäviä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson on mahdollista korvata, jos sinulla on aiemmin suoritettuja vastaavan sisältöisiä korkeakouluopintoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 4 opistettä, mikä vastaa 108 h työmäärää.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty oppimistehtävä on tehty opettajan antaman ohjeen mukaisesti ja siinä on vastattu annettuihin kysymyksiin opintojakson oppimateriaaleja hyödyntäen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty.
Opintojakson hyväksytysti suorittaminen vaatii opintojaksoon kuuluvien oppimistehtävien suorittamista.

Tavoitteet

Osaat määritellä mielenterveys- ja päihdeongelmien piirteitä, nimetä kriisi- ja surutyön vaiheet ja sisällöt sekä lähisuhdeväkivallan eri muotoja. Osaat jäsentää kriisissä olevien sekä mielenterveys- ja päihdepalvelujen asiakkaiden kohtaamiseen ja puheeksiottoon liittyviä erityispiirteitä. Osaat selittää kriisityössä sekä mielenterveys- ja päihdetyössä käytettäviä menetelmiä ja toimintatapoja.

Sisältö

Mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden piirteet ja tarpeet
Mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden kanssa työskentely 
Lähisuhdeväkivallan muodot
Kriisi- ja surutyö
Puheeksioton erityispiirteet

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan aikaväillä 10.3.-2.5.2025

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Lisäksi opintojaksoon kuuluu itsenäisesti suoritettavia oppimistehtäviä ja opiskelukokonaisuuksia (psykiatrian verkkokurssi sekä barnahusin verkkokoulu).

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakso sisältää osio kohtaisia oppimistehtäviä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson on mahdollista korvata, jos sinulla on aiemmin suoritettuja vastaavan sisältöisiä korkeakouluopintoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 4 opistettä, mikä vastaa 108 h työmäärää.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty oppimistehtävä on tehty opettajan antaman ohjeen mukaisesti ja siinä on vastattu annettuihin kysymyksiin opintojakson oppimateriaaleja hyödyntäen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty.
Opintojakson hyväksytysti suorittaminen vaatii opintojaksoon kuuluvien oppimistehtävien suorittamista.

Tavoitteet

Osaat määritellä mielenterveys- ja päihdeongelmien piirteitä, nimetä kriisi- ja surutyön vaiheet ja sisällöt sekä lähisuhdeväkivallan eri muotoja. Osaat jäsentää kriisissä olevien sekä mielenterveys- ja päihdepalvelujen asiakkaiden kohtaamiseen ja puheeksiottoon liittyviä erityispiirteitä. Osaat selittää kriisityössä sekä mielenterveys- ja päihdetyössä käytettäviä menetelmiä ja toimintatapoja.

Sisältö

Mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden piirteet ja tarpeet
Mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden kanssa työskentely 
Lähisuhdeväkivallan muodot
Kriisi- ja surutyö
Puheeksioton erityispiirteet

Opetusmenetelmät

Opintojaksoon kuuluu lähiopetusta ja itsenäistä verkko-opiskelua.
Opintojakso sisältäää kolme erillistä osiota:
1. Mielenterveys- ja päihdetyö 2 op
2. Kriisit ja suru 1 op
3. Lähisuhdeväkivalta 1 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson ahotointi on mahdolllista joko kokonaan tai osittain, jos sinulla on aikaisempaa koulutusta ja/tai työkokemusta opintojakson teemoihin liittyen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opiskelijan tulee osallistua opintojakson opetukseen ja tehdä opintojaksoon kuuluvat oppimistehtävät sekä kaksi opintojaksoon kuuluvaa verkkokurssia.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat määritellä harjoittelupaikassasi tapahtuvan asiakastyön lähtökohdat, tarkoituksen ja tavoitteellisen prosessin.
Osaat rakentaa ja toimia ammatillisessa vuorovaikutussuhteessa asiakkaiden kanssa. Osaat huomioida asiakkaiden erityispiirteitä ja tukea heidän kasvuprosessejaan. Osaat valita ja käyttää tarkoituksenmukaisia asiakastyön menetelmiä ja välineitä. Osaat toteuttaa asiakastyön kirjaamista.

Sisältö

Sisältö:
Sosiaalialan asiakastyön harjoittelu 200 h
Harjoitteluun liittyvät tehtävät
Harjoittelun ohjaukseen osallistuminen

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat määritellä harjoittelupaikassasi tapahtuvan asiakastyön lähtökohdat, tarkoituksen ja tavoitteellisen prosessin.
Osaat rakentaa ja toimia ammatillisessa vuorovaikutussuhteessa asiakkaiden kanssa. Osaat huomioida asiakkaiden erityispiirteitä ja tukea heidän kasvuprosessejaan. Osaat valita ja käyttää tarkoituksenmukaisia asiakastyön menetelmiä ja välineitä. Osaat toteuttaa asiakastyön kirjaamista.

Sisältö

Sisältö:
Sosiaalialan asiakastyön harjoittelu 200 h
Harjoitteluun liittyvät tehtävät
Harjoittelun ohjaukseen osallistuminen

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat määritellä harjoittelupaikassasi tapahtuvan asiakastyön lähtökohdat, tarkoituksen ja tavoitteellisen prosessin.
Osaat rakentaa ja toimia ammatillisessa vuorovaikutussuhteessa asiakkaiden kanssa. Osaat huomioida asiakkaiden erityispiirteitä ja tukea heidän kasvuprosessejaan. Osaat valita ja käyttää tarkoituksenmukaisia asiakastyön menetelmiä ja välineitä. Osaat toteuttaa asiakastyön kirjaamista.

Sisältö

Sisältö:
Sosiaalialan asiakastyön harjoittelu 200 h
Harjoitteluun liittyvät tehtävät
Harjoittelun ohjaukseen osallistuminen

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat määritellä harjoittelupaikassasi tapahtuvan asiakastyön lähtökohdat, tarkoituksen ja tavoitteellisen prosessin.
Osaat rakentaa ja toimia ammatillisessa vuorovaikutussuhteessa asiakkaiden kanssa. Osaat huomioida asiakkaiden erityispiirteitä ja tukea heidän kasvuprosessejaan. Osaat valita ja käyttää tarkoituksenmukaisia asiakastyön menetelmiä ja välineitä. Osaat toteuttaa asiakastyön kirjaamista.

Sisältö

Sisältö:
Sosiaalialan asiakastyön harjoittelu 200 h
Harjoitteluun liittyvät tehtävät
Harjoittelun ohjaukseen osallistuminen

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat tarkastella luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttömahdollisuuksista asiakastyössä arjen voimavaroina, itsetuntemuksen, tunteiden ilmaisun ja käsittelyn sekä vuorovaikutuksen välineenä. Osaat selittää Lapset puheeksi (LP), AAC- ja AVEKKI-menetelmien lähtökohdat ja toimintaperiaatteet, sekä osaat toteuttaa käytännössä niiden keskeisimpiä periaatteita. Osaat tukiviittomia.

Sisältö

Luovat ja toiminnalliset menetelmät 2 op
Lapset puheeksi 1 op
AAC / puhetta tukevat ja korvaavat menetelmät sekä tukiviittomat 1,5 op
Avekki 0.5 op

Aika ja paikka

Pääosin jaksolla 1. syyslukukaudella 2024.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan moodlessa

Opetusmenetelmät

Opintojakson osat:
- Luovat menetelmät 2 op
- Lapset puheeksi 1 op
- Puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi 0.75 op
- Tukiviittomat 0,75 op
- Avekki 0,5 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelijalla on mahdollisuus osoittaa osaamisensa ahot-menettelyllä opintojakson osista, mikäli hänellä on aiempia opintoja aiheesta. Tarkemmat tiedot kohdassa lisätietoja opiskelijoille.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksoon sisältyy lähiopetusta ja itsenäistä opiskelua.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksojen osista voi saada korvaavuuden seuraavin perustein:
- Luovat ja toiminnalliset menetelmät: korvaavuus > korkeakoulutasoisia opintoja useista eri luovista ja toiminnallisista menetelmistä menetelmistä
- Puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi: korkeakoulutasoisia opintoja AAC-menetelmistä
- Tukiviittomat: korvaavuus > suoritettuna tukiviittomien opintoja 20 h
- AVEKKI perusteet: korvaavuus > suoritettuna AVEKKI I
- Lapset puheeksi: korvaavuus > suoritettuna Lapset puheeksi -menetelmäkoulutus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lähiopetukseen osallistuminen ja oppimistehtävien tekeminen hyväksytysti.

Tavoitteet

Osaat tarkastella luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttömahdollisuuksista asiakastyössä arjen voimavaroina, itsetuntemuksen, tunteiden ilmaisun ja käsittelyn sekä vuorovaikutuksen välineenä. Osaat selittää Lapset puheeksi (LP), AAC- ja AVEKKI-menetelmien lähtökohdat ja toimintaperiaatteet, sekä osaat toteuttaa käytännössä niiden keskeisimpiä periaatteita. Osaat tukiviittomia.

Sisältö

Luovat ja toiminnalliset menetelmät 2 op
Lapset puheeksi 1 op
AAC / puhetta tukevat ja korvaavat menetelmät sekä tukiviittomat 1,5 op
Avekki 0.5 op

Aika ja paikka

Pääosin jaksolla 1. syyslukukaudella 2024.

Opetusmenetelmät

Opintojakson osat:
- Luovat menetelmät 2 op
- Lapset puheeksi 1 op
- Puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi 0.75 op
- Tukiviittomat 0.75 op
- Avekki 0,5 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelijalla on mahdollisuus osoittaa osaamisensa ahot-menettelyllä opintojakson osista, mikäli hänellä on aiempia opintoja aiheesta. Tarkemmat tiedot korvaavuusperusteista kohdassa lisätietoja opiskelijalle.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksoon sisältyy lähiopetusta ja itsenäistä opiskelua seuraavasti:

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Osallistuminen opetukseen ja oppimistehtävien tekeminen hyväksytysti.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksojen osista voi saada korvaavuuden seuraavin perustein:
- Luovat ja toiminnalliset menetelmät: korvaavuus > korkeakoulutasoisia opintoja useista eri luovista ja toiminnallisista menetelmistä menetelmistä
- Puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi: korkeakoulutasoisia opintoja AAC-menetelmistä
- Tukiviittomat: korvaavuus > suoritettuna tukiviittomien opintoja 20 h
- AVEKKI perusteet: korvaavuus > suoritettuna AVEKKI I
- Lapset puheeksi: korvaavuus > suoritettuna Lapset puheeksi -menetelmäkoulutus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat tarkastella luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttömahdollisuuksista asiakastyössä arjen voimavaroina, itsetuntemuksen, tunteiden ilmaisun ja käsittelyn sekä vuorovaikutuksen välineenä. Osaat selittää Lapset puheeksi (LP), AAC- ja AVEKKI-menetelmien lähtökohdat ja toimintaperiaatteet, sekä osaat toteuttaa käytännössä niiden keskeisimpiä periaatteita. Osaat tukiviittomia.

Sisältö

Luovat ja toiminnalliset menetelmät 2 op
Lapset puheeksi 1 op
AAC / puhetta tukevat ja korvaavat menetelmät sekä tukiviittomat 1,5 op
Avekki 0.5 op

Aika ja paikka

Kevätlukukausi 2025.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan moodlessa

Opetusmenetelmät

Opintojakson osat ovat itsenäisiä kokonaisuuksiaan ja niiden toteutukseen sisältyy sekä opetusta että itsenäistä työskentelyä, Tarkemmat tiedot niiden määristä löydät kohdasta: Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus.
Opintojakson eri osien opettajina toimivat:
- Luovat menetelmät: Riitta Räsänen
- Lapset puheeksi: Sari Johansson
- Puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi: Sanna Ahponen-Käyhkö
- Tukiviittomat: Tiina Tanskanen
- Avekki perusteet: Riitta Räsänen ja Riitta Muhonen?

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson ahotointi kokonaan tai osittain on mahdollista, kun opiskelijalla on osaamista opintojakson osista seuraavasti:
- Luovat ja toiminnalliset menetelmät: korvaavuus > korkeakoulutasoisia opintoja useista eri menetelmistä, näyttö - muutoin hankittua osaamista ja työkokemusta useiden eri menetelmien ohjaamisesta sosiaalialalla
- Puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi: korkeakoulutasoisia opintoja AAC-menetelmistä, näyttö - muutoin hankittua osaamista ja työkokemusta AAC-menetelmistä
- Tukiviittomat: korvaavuus > suoritettuna tukiviittomien opintoja 20 h
- AVEKKI perusteet: korvaavuus > suoritettuna AVEKKI I
- Lapset puheeksi: korvaavuus > suoritettuna Lapset puheeksi -menetelmäkoulutus

Jos opintojakson osien suorittaminen ahotoimalla (korvaavuus tai näyttö) tuntuu mahdolliselta, lähetä viesti kyseisenosan vastuuopettajalle ennen opintojakson alkamista ja perustele, millä perusteella haet ahotointimahdollisuutta.
Vastuuopettajat:
Luovat ja toiminnalliset menetelmät, puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi, tukiviittomat ja AVEKKI perusteet: Riitta Räsänen
Lapset puheeksi: Sari Johansson

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on kokonaisuutena 5 op = 135 h opiskelijan työtä.
Opintojakson osat sisältävät lähiopetusta sekä itsenäistä opiskelua seuraavasti:
- Luovat menetelmät: lähiopetus 20 h, itsenäinen opiskelu 34 h
- Lapset puheeksi: lähiopetus 8 h, itsenäinen opiskelu 19 h
- Puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi: lähiopetus 12h, itsenäinen opiskelu 8 h
- Tukiviittomat: lähiopetus 16 h, itsenäinen opiskelu 4 h
- Avekki perusteet: lähiopetus 6 h, itsenäinen opiskelu 7 h.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Tarkemmat arviointikriteerit löytyvät moodlesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jokainen opintojakson osa arvioidaan omana kokonaisuutenaan. Hyväksytty suorittaminen edellyttää opetukseen osallistumista ja oppimistehtävien tekemistä hyväksytysti.

Tavoitteet

Osaat tarkastella luovien ja toiminnallisten menetelmien käyttömahdollisuuksista asiakastyössä arjen voimavaroina, itsetuntemuksen, tunteiden ilmaisun ja käsittelyn sekä vuorovaikutuksen välineenä. Osaat selittää Lapset puheeksi (LP), AAC- ja AVEKKI-menetelmien lähtökohdat ja toimintaperiaatteet, sekä osaat toteuttaa käytännössä niiden keskeisimpiä periaatteita. Osaat tukiviittomia.

Sisältö

Luovat ja toiminnalliset menetelmät 2 op
Lapset puheeksi 1 op
AAC / puhetta tukevat ja korvaavat menetelmät sekä tukiviittomat 1,5 op
Avekki 0.5 op

Aika ja paikka

Kevätlukukausi 2025, pääosin jaksolla 1.

Oppimateriaalit

Tiedot opintojakson moodlessa.

Opetusmenetelmät

Opintojakson osat ovat itsenäisiä kokonaisuuksiaan ja niiden toteutukseen sisältyy opetusta ja työskentelyä, Tarkemmat tiedot niiden määristä löydät kohdasta: Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus.
Opintojakson eri osien opettajina toimivat:
- Luovat menetelmät: Riitta Räsänen
- Lapset puheeksi: Sari Johansson
- Puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi: Sanna Ahponen-Käyhkö
- Tukiviittomat: Tiina Tanskanen
- Avekki perusteet: Riitta Räsänen ja Riitta Muhonen?

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson ahotointi kokonaan tai osittain on mahdollista, kun opiskelijalla on osaamista opintojakson osista seuraavasti:
- Luovat ja toiminnalliset menetelmät: korvaavuus > korkeakoulutasoisia opintoja useista eri menetelmistä, näyttö - muutoin hankittua osaamista ja työkokemusta useiden eri menetelmien ohjaamisesta sosiaalialalla
- Puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi: korkeakoulutasoisia opintoja AAC-menetelmistä, näyttö - muutoin hankittua osaamista ja työkokemusta AAC-menetelmistä
- Tukiviittomat: korvaavuus > suoritettuna tukiviittomien opintoja 20 h
- AVEKKI perusteet: korvaavuus > suoritettuna AVEKKI I
- Lapset puheeksi: korvaavuus > suoritettuna Lapset puheeksi -menetelmäkoulutus

Jos opintojakson osien suorittaminen ahotoimalla (korvaavuus tai näyttö) tuntuu mahdolliselta, lähetä viesti ko.osan vastuuopettajalle ennen opintojakson alkamista ja perustele, millä perusteella haet ahotointimahdollisuutta.
Vastuuopettajat:
Luovat ja toiminnalliset menetelmät, puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi, tukiviittomat ja AVEKKI perusteet: Riitta Räsänen
Lapset puheeksi: Antti Raekorpi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson kokonaislaajuus on 5 op = 135 h
Opintojakson osat sisältävät lähi- ja etäopetusta sekä itsenäistä opiskelua seuraavasti:
- Luovat menetelmät: lähi- ja etäopetus yht. 10 h, itsenäinen opiskelu 44 h
- Lapset puheeksi: lähi- ja etäopetus yht. 8 h, itsenäinen opiskelu 19 h
- Puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi: itsenäinen opiskelu 20 h (kokonaan itsenäisenä opiskeluna)
- Tukiviittomat: lähi- ja etäopetus yht.12 h, itsenäinen opiskelu 8 h
- Avekki perusteet: lähiopetus 6 h, itsenäinen opiskelu 7 h.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Osien suorittamisen arviointikriteerit löytyvät moodlesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jokainen opintojakson osa arvioidaan omana kokonaisuutenaan. Hyväksytty suorittaminen edellyttää opetukseen osallistumista ja oppimistehtävien tekemistä hyväksytysti.

Tavoitteet

Learning objectives:

You understand how civil society works and what is the role of civil society in democratic societies. You recognize what the main challenges and future possibilities are in terms of citizen and community participation. You understand the theory and practice of community work as part of social and educational work. You recognize the ways to support communities in terms of social justice, equity, and inclusion. You can utilize and apply participatory methods and community work practices.

Sisältö

Content:
-The basics of community work and community development, especially in the context of civil society
- Community work as a socio-pedagogical practice
- The concept of inclusion is examined in relation to civil rights, active citizenship, communities, social justice, and equity
- The participatory and inclusive working methods as an essential part of the community work approach, both in theory and practice

Aika ja paikka

Kurssi toteutetaan verkko-opiskeluna

Kurssi alkaa viikolla 34 (19.8. alkaen) itseopiskelulla.
Kurssilla on yhteistä online-työskentelyä. Opiskelija voi valita, osallistuu yhteiseen etätyöskentelyyn vai opiskeleeko käsitellyt asiat itsenäisesti tallenteiden ja korvaavien tehtävien avulla.

Yhteinen työskentely verkossa:
Week 35 Tue 27th Aug (27.8.) 8.15-11.45 Orientation and visitors, online 4h
Week 36, Wed 4th Sep (4.9.) 4 h online workshop (together with SSAS22)
Week 38, Wed 18th Sep (18.9.) 4h online workshop (together with SSAS22)
Week 41 Mon 7th Oct (7.10.) 12.30-15.45 Community work forum online 4h

Oppimateriaalit

Kurssimateriaalit löytyvät opintojakson Moodle-alustalta.

Opetusmenetelmät

Hei!
Opintojakso toteutetaan syksyn ensimmäisen jakson aikana viikkojen 34-42 välillä.
Kurssi järjestetään yhdessä Savonian opiskelijoiden kanssa ja toteutuu verkkokurssina. Kurssilla opiskellaan pääosin itsenäisesti opetusvideoiden ja muun materiaalin avulla. Kurssi sisältää myös online opetusta, työpajoja ja ohjausta lukujärjestykseen merkittynä ajankohtana.

Kurssilla käsitellään teoriassa ja käytännössä seuraavia asioita:
- mikä on kansalaisyhteiskunta ja sen merkitys yhteisötyössä
- yhteisötyön ja yhteisösosiaalityön teoriaa, tavoitteita ja merkitystä sosiaalialla
- Osallisuuden ja vaikuttamisen merkitystä ja menetelmiä yhteisötasolla
- yhteisötyön orientaatioita kuten sosiokulttuurinen innostaminen
- yhteisötyön menetelmiä ja työkaluja sovellettavaksi käytäntöön


Kurssin aikana toteutat yhteisötyöhön liittyvän jalkautumistehtävän yksin tai parin kanssa esimerkiksi järjestössä, oppilaitoksessa tai sosiaalialan organisaatiossa. Opintojaksolla saat ehdotuksia ja vaihtoehtoja tehtävän toteuttamiseen, mutta voit hyödyntää myös omaa työpaikkaasi tai verkostojasi.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssin aikana toteutat yhteisötyöhön liittyvän jalkautumistehtävän yksin tai parin kanssa esimerkiksi järjestössä, oppilaitoksessa tai sosiaalialan organisaatiossa. Opintojaksolla saat ehdotuksia ja vaihtoehtoja tehtävän toteuttamiseen, mutta voit hyödyntää myös omaa työpaikkaasi tai verkostojasi.

Lisäksi kurssilla on vierailijoita.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson suorittaminen edellyttää kurssialustalla olevaan opetusmateriaaliin perehtymistä ja tehtävien tekemistä.

Opintojakson eteneminen on porrastettu pienempiin tehtäviin. Kuten pienimuotoiset Moodletentit ja keskustelualuetehtävät.
Opintojakson yhteisötyöhön liittyvästä jalkautumistehtävästä laaditaan posteri tai muu esitys, joka palautetaan viikolla 41.

Kansainvälisyys

Opintojakso tukee etenkin kotikansainvälistymistä. Opintojakson jalkautumistehtävä voidaan sovitusti toteuttaa myös opintomatkana tms., mikäli sopiva kohde ulkomailta löytyy.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT:
Aiemman koulutuksen perusteella: Opintojakso on mahdollista ahotoida, jos olet suorittanut yhteisötyön tai yhteisösosiaalityön opintoja korkeakoulussa (englanniksi).
Työkokemuksen perusteella: Sinulla on yli vuoden työkokemus yhteisötyöstä ja/tai -kehittämisestä siten että tehtäviisi on kuulunut vastuuta kehittämistyöstä ja yhteisöllisten työtapojen vahvistamisesta. Esimerkiksi olet toteuttanut sosiokulttuurisen innostamisen prosesseja. Työkokemuksen pohjalta tehty AHOT vaatii osaamisen näytön.

Jos koet, että sinulla on edellä kuvattua osaamista, ota yhteyttä vastuuopettajaan AHOT-mahdollisuuden arvioimiseksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen. Se tarkoittaa opiskelijan työnä 135 tuntia.
Opintojakso on suunniteltu etenemään askeleittain tietyssä tahdissa, mikä kannattaa huomioida oman työskentelyn kalenteroinnissa. Jalkautumistehtävä ajoittuu syyskuulle ja sen valmisteluun ja toteutukseen kannattaa varata kalenterissa tilaa ennakkoon.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson opetuskieli on englanti. Kurssi ei ole kuitenkaan kielikurssi ja tarkoituksena on rohkaista käyttämään englantia ammatillisissa tilanteissa matalalla kynnyksellä. Esimerkiksi online opetuksen yhteydessä on varattu aikaa ohjaukselle, jota voi saada myös suomen kielellä. Myös kurssin materiaaleissa keskeistä sanastoa on avattu suomenkielellä.

Opintojaksolla ei arvioida osallistujien englanninkielen taitoa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan numeerisesti 0-5.
Opintojakson arviointi rakentuu sekä sisällöllisille että teknisille kriteereille. Sisällölliset arviointikriteerit on muodostettu opintojakson tavoitteiden pohjalta. Teknisillä kriteereillä tarkoitetaan opiskelijan etenemisen seurantaa (esim. tehtävien tekeminen aikataulussa ja materiaaleihin perehtyminen Moodlessa).

Tavoitteet

Learning objectives:

You understand how civil society works and what is the role of civil society in democratic societies. You recognize what the main challenges and future possibilities are in terms of citizen and community participation. You understand the theory and practice of community work as part of social and educational work. You recognize the ways to support communities in terms of social justice, equity, and inclusion. You can utilize and apply participatory methods and community work practices.

Sisältö

Content:
-The basics of community work and community development, especially in the context of civil society
- Community work as a socio-pedagogical practice
- The concept of inclusion is examined in relation to civil rights, active citizenship, communities, social justice, and equity
- The participatory and inclusive working methods as an essential part of the community work approach, both in theory and practice

Aika ja paikka

Kurssi toteutetaan pääosin verkko-opiskeluna. Kurssi sisältää kaksi yhteistä työskentelysessiota kampuksella.

Kurssi alkaa viikolla 33 (12.8. alkaen) itseopiskelulla.
Kurssilla on yhteistä online-työskentelyä. Opiskelija voi valita, osallistuu yhteiseen etätyöskentelyyn vai opiskeleeko käsitellyt asiat itsenäisesti tallenteiden ja korvaavien tehtävien avulla.

Joint learning sessions:
Week 34 wed 21st Aug (21.8.) 4h Orientation + visitors, Tikkarinne campus
Week 36, Wed 4th Sep (4.9.) 4 h online workshop (together with SSNS22 + Savonia students)
Week 38, Wed 18th Sep (18.9.) 4h online workshop (together with SSNS22 + Savonia students)
Week 40 Wed or Thu 2.-3.10. 4 h Community work forum, Tikkarinne campus

Oppimateriaalit

Kurssimateriaalit löytyvät opintojakson Moodle-alustalta.

Opetusmenetelmät

Hei!
Opintojakso toteutetaan syksyn ensimmäisen jakson aikana viikkojen 34-42 välillä.
. Kurssilla opiskellaan pääosin itsenäisesti opetusvideoiden ja muun materiaalin avulla. Kurssi sisältää myös opetusta, työpajoja ja ohjausta lukujärjestykseen merkittynä ajankohtana sekä kampuksella että verkossa.

Kurssilla käsitellään teoriassa ja käytännössä seuraavia asioita:
- mikä on kansalaisyhteiskunta ja sen merkitys yhteisötyössä
- yhteisötyön ja yhteisösosiaalityön teoriaa, tavoitteita ja merkitystä sosiaalialla
- Osallisuuden ja vaikuttamisen merkitystä ja menetelmiä yhteisötasolla
- yhteisötyön orientaatioita kuten sosiokulttuurinen innostaminen
- yhteisötyön menetelmiä ja työkaluja sovellettavaksi käytäntöön


Kurssin aikana toteutat yhteisötyöhön liittyvän jalkautumistehtävän yksin tai parin kanssa esimerkiksi järjestössä, oppilaitoksessa tai sosiaalialan organisaatiossa. Opintojaksolla saat ehdotuksia ja vaihtoehtoja tehtävän toteuttamiseen, mutta voit hyödyntää myös omaa työpaikkaasi tai verkostojasi.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssin aikana toteutat yhteisötyöhön liittyvän jalkautumistehtävän yksin tai parin kanssa esimerkiksi järjestössä, oppilaitoksessa tai sosiaalialan organisaatiossa. Opintojaksolla saat ehdotuksia ja vaihtoehtoja tehtävän toteuttamiseen, mutta voit hyödyntää myös omaa työpaikkaasi tai verkostojasi.

Lisäksi kurssilla on vierailijoita.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson suorittaminen edellyttää kurssialustalla olevaan opetusmateriaaliin perehtymistä ja tehtävien tekemistä.

Opintojakson eteneminen on porrastettu pienempiin tehtäviin. Kuten pienimuotoiset Moodletentit ja keskustelualuetehtävät.
Opintojakson yhteisötyöhön liittyvästä jalkautumistehtävästä laaditaan posteri tai muu esitys, joka esitellään viikolla 40 ja palautetaan viikolla 41.

Kansainvälisyys

Opintojakso tukee etenkin kotikansainvälistymistä. Opintojakson jalkautumistehtävä voidaan sovitusti toteuttaa myös opintomatkana tms., mikäli sopiva kohde ulkomailta löytyy.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT:
Aiemman koulutuksen perusteella: Opintojakso on mahdollista ahotoida, jos olet suorittanut yhteisötyön tai yhteisösosiaalityön opintoja korkeakoulussa.
Työkokemuksen perusteella: Sinulla on yli vuoden työkokemus yhteisötyöstä ja/tai -kehittämisestä siten että tehtäviisi on kuulunut vastuuta kehittämistyöstä ja yhteisöllisten työtapojen vahvistamisesta. Esimerkiksi olet toteuttanut sosiokulttuurisen innostamisen prosesseja. Työkokemuksen pohjalta tehty AHOT vaatii osaamisen näytön.

Jos koet, että sinulla on edellä kuvattua osaamista, ota yhteyttä vastuuopettajaan AHOT-mahdollisuuden arvioimiseksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen. Se tarkoittaa opiskelijan työnä 135 tuntia.
Opintojakso on suunniteltu etenemään askeleittain tietyssä tahdissa, mikä kannattaa huomioida oman työskentelyn kalenteroinnissa. Jalkautumistehtävä ajoittuu syyskuulle ja sen valmisteluun ja toteutukseen kannattaa varata kalenterissa tilaa ennakkoon.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson opetuskieli on englanti. Kurssi ei ole kuitenkaan kielikurssi ja tarkoituksena on rohkaista käyttämään englantia ammatillisissa tilanteissa matalalla kynnyksellä. Esimerkiksi online opetuksen yhteydessä on varattu aikaa ohjaukselle, jota voi saada myös suomen kielellä. Myös kurssin materiaaleissa keskeistä sanastoa on avattu suomenkielellä.

Opintojaksolla ei arvioida osallistujien englanninkielen taitoa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan numeerisesti 0-5.
Opintojakson arviointi rakentuu sekä sisällöllisille että teknisille kriteereille. Sisällölliset arviointikriteerit on muodostettu opintojakson tavoitteiden pohjalta. Teknisillä kriteereillä tarkoitetaan opiskelijan etenemisen seurantaa (esim. tehtävien tekeminen aikataulussa ja materiaaleihin perehtyminen Moodlessa).

Tavoitteet

Learning objectives:

You understand how civil society works and what is the role of civil society in democratic societies. You recognize what the main challenges and future possibilities are in terms of citizen and community participation. You understand the theory and practice of community work as part of social and educational work. You recognize the ways to support communities in terms of social justice, equity, and inclusion. You can utilize and apply participatory methods and community work practices.

Sisältö

Content:
-The basics of community work and community development, especially in the context of civil society
- Community work as a socio-pedagogical practice
- The concept of inclusion is examined in relation to civil rights, active citizenship, communities, social justice, and equity
- The participatory and inclusive working methods as an essential part of the community work approach, both in theory and practice

Aika ja paikka

Kurssi toteutetaan verkko-opiskeluna

Kurssi alkaa viikolla 2 eli 7.1. alkaen itseopiskelulla.

Opiskelu tapahtuu pääosin itsenäisenä verkko-opiskeluna sekä tutkimuksellisen kenttätehtävän tekemisellä yksin tai parin kanssa.

Lisäksi kurssilla tarjotaan muutamassa kohdassa mahdollisuus yhteiseen online-työskentelyyn, jossa kurssin perusasioita syvennetään. Osallistuminen online-kontaktityöskentelyyn on vapaaehtoista, mutta suositeltavaa.

Oppimateriaalit

Kurssimateriaalit löytyvät opintojakson Moodle-alustalta.

Opetusmenetelmät

Hei!
Opintojakso toteutetaan kevään ensimmäisen jakson aikana viikkojen 2-10 (7.1.-28.2.2025) välillä.
Kurssi järjestetään yhdessä Savonian opiskelijoiden kanssa ja toteutuu verkkokurssina. Kurssilla opiskellaan pääosin itsenäisesti opetusvideoiden ja muun materiaalin avulla. Kurssi sisältää myös yhteisen aloituksen ja loppuseminaarin etänä sekä etäohjauksia oppimisen ja opiskelun tukena.

Kurssilla käsitellään teoriassa ja käytännössä seuraavia asioita:
- mikä on kansalaisyhteiskunta ja sen merkitys yhteisötyössä
- yhteisötyön ja yhteisösosiaalityön teoriaa, tavoitteita ja merkitystä sosiaalialla
- Osallisuuden ja vaikuttamisen merkitystä ja menetelmiä yhteisötasolla
- yhteisötyön orientaatioita kuten sosiokulttuurinen innostaminen
- yhteisötyön menetelmiä ja työkaluja sovellettavaksi käytäntöön

Kurssin aikana toteutat yhteisötyöhön liittyvän jalkautumistehtävän yksin tai parin kanssa esimerkiksi järjestössä, oppilaitoksessa tai sosiaalialan organisaatiossa. Opintojaksolla saat ehdotuksia ja vaihtoehtoja tehtävän toteuttamiseen, mutta voit hyödyntää myös omaa työpaikkaasi tai verkostojasi.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssin aikana toteutat yhteisötyöhön liittyvän jalkautumistehtävän yksin tai parin kanssa esimerkiksi järjestössä, oppilaitoksessa tai sosiaalialan organisaatiossa. Opintojaksolla saat ehdotuksia ja vaihtoehtoja tehtävän toteuttamiseen, mutta voit hyödyntää myös omaa työpaikkaasi tai verkostojasi.

Lisäksi kurssilla on vierailijoita.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson suorittaminen edellyttää kurssialustalla olevaan opetusmateriaaliin perehtymistä ja tehtävien tekemistä.

Opintojakson yhteisötyöhön liittyvästä jalkautumistehtävästä jokainen opiskelija laatii oman posterin, joka kokoaa yhteen sen, mitä opiskelija on teorian ja käytännön jalkautumistehtävän kautta yhteisötyöstä oppinut. Tehtävässä korostuu tutkimuksellinen työote osana yhteisötyötä. Tehtävä esitetään ja palautetaan viikolla 9 (28.2. mennessä).

Kansainvälisyys

Opintojakso tukee etenkin kotikansainvälistymistä. Opintojakson jalkautumistehtävä voidaan sovitusti toteuttaa myös opintomatkana tms., mikäli sopiva kohde ulkomailta löytyy.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT:
Aiemman koulutuksen perusteella: Opintojakso on mahdollista ahotoida, jos olet suorittanut yhteisötyön tai yhteisösosiaalityön opintoja korkeakoulussa (englanniksi).
Työkokemuksen perusteella: Sinulla on yli vuoden työkokemus yhteisötyöstä ja/tai -kehittämisestä siten että tehtäviisi on kuulunut vastuuta kehittämistyöstä ja yhteisöllisten työtapojen vahvistamisesta. Esimerkiksi olet toteuttanut sosiokulttuurisen innostamisen prosesseja. Työkokemuksen pohjalta tehty AHOT vaatii osaamisen näytön.

Jos koet, että sinulla on edellä kuvattua osaamista, ota yhteyttä vastuuopettajaan AHOT-mahdollisuuden arvioimiseksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen. Se tarkoittaa opiskelijan työnä 135 tuntia.
Opintojakso on suunniteltu etenemään askeleittain tietyssä tahdissa, mikä kannattaa huomioida oman työskentelyn kalenteroinnissa. Opintojaksolle on laadittu opiskelun käsikirjoitus, johon opiskelija tutustuu kurssin alussa ja jota hän hyödyntää kalenteroinnissa. Jalkautumistehtävä ajoittuu tammi-helmikuun vaihteeseen ja sen valmisteluun ja toteutukseen kannattaa varata kalenterissa tilaa ennakkoon.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson opetuskieli on englanti. Kurssi ei ole kuitenkaan kielikurssi ja tarkoituksena on rohkaista käyttämään englantia ammatillisissa tilanteissa matalalla kynnyksellä. Esimerkiksi online opetuksen yhteydessä on varattu aikaa ohjaukselle, jota voi saada myös suomen kielellä. Myös kurssin materiaaleissa keskeistä sanastoa on avattu suomenkielellä.

Opintojaksolla ei arvioida osallistujien englanninkielen taitoa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan numeerisesti 0-5.
Opintojakson arviointi rakentuu sekä sisällöllisille että teknisille kriteereille. Sisällölliset arviointikriteerit on muodostettu opintojakson tavoitteiden pohjalta. Teknisillä kriteereillä tarkoitetaan opiskelijan etenemisen seurantaa (esim. tehtävien tekeminen aikataulussa ja materiaaleihin perehtyminen Moodlessa).

Tavoitteet

Learning objectives:

You understand how civil society works and what is the role of civil society in democratic societies. You recognize what the main challenges and future possibilities are in terms of citizen and community participation. You understand the theory and practice of community work as part of social and educational work. You recognize the ways to support communities in terms of social justice, equity, and inclusion. You can utilize and apply participatory methods and community work practices.

Sisältö

Content:
-The basics of community work and community development, especially in the context of civil society
- Community work as a socio-pedagogical practice
- The concept of inclusion is examined in relation to civil rights, active citizenship, communities, social justice, and equity
- The participatory and inclusive working methods as an essential part of the community work approach, both in theory and practice

Aika ja paikka

Kurssi toteutetaan verkko-opiskeluna

Kurssi alkaa viikolla 2 eli 7.1. alkaen itseopiskelulla.

Opiskelu tapahtuu pääosin itsenäisenä verkko-opiskeluna sekä tutkimuksellisen kenttätehtävän tekemisellä yksin tai parin kanssa.

Lisäksi kurssilla tarjotaan muutamassa kohdassa mahdollisuus yhteiseen online-työskentelyyn, jossa kurssin perusasioita syvennetään. Osallistuminen online-kontaktityöskentelyyn on vapaaehtoista, mutta suositeltavaa.

Oppimateriaalit

Kurssimateriaalit löytyvät opintojakson Moodle-alustalta.

Opetusmenetelmät

Hei!
Opintojakso toteutetaan kevään ensimmäisen jakson aikana viikkojen 2-10 (7.1.-28.2.2025) välillä.
Kurssi järjestetään yhdessä Savonian opiskelijoiden kanssa ja toteutuu verkkokurssina. Kurssilla opiskellaan pääosin itsenäisesti opetusvideoiden ja muun materiaalin avulla. Kurssi sisältää myös yhteisen aloituksen ja loppuseminaarin etänä sekä etäohjauksia oppimisen ja opiskelun tukena.

Kurssilla käsitellään teoriassa ja käytännössä seuraavia asioita:
- mikä on kansalaisyhteiskunta ja sen merkitys yhteisötyössä
- yhteisötyön ja yhteisösosiaalityön teoriaa, tavoitteita ja merkitystä sosiaalialla
- Osallisuuden ja vaikuttamisen merkitystä ja menetelmiä yhteisötasolla
- yhteisötyön orientaatioita kuten sosiokulttuurinen innostaminen
- yhteisötyön menetelmiä ja työkaluja sovellettavaksi käytäntöön

Kurssin aikana toteutat yhteisötyöhön liittyvän jalkautumistehtävän yksin tai parin kanssa esimerkiksi järjestössä, oppilaitoksessa tai sosiaalialan organisaatiossa. Opintojaksolla saat ehdotuksia ja vaihtoehtoja tehtävän toteuttamiseen, mutta voit hyödyntää myös omaa työpaikkaasi tai verkostojasi.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssin aikana toteutat yhteisötyöhön liittyvän jalkautumistehtävän yksin tai parin kanssa esimerkiksi järjestössä, oppilaitoksessa tai sosiaalialan organisaatiossa. Opintojaksolla saat ehdotuksia ja vaihtoehtoja tehtävän toteuttamiseen, mutta voit hyödyntää myös omaa työpaikkaasi tai verkostojasi.

Lisäksi kurssilla on vierailijoita.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson suorittaminen edellyttää kurssialustalla olevaan opetusmateriaaliin perehtymistä ja tehtävien tekemistä.

Opintojakson yhteisötyöhön liittyvästä jalkautumistehtävästä jokainen opiskelija laatii oman posterin, joka kokoaa yhteen sen, mitä opiskelija on teorian ja käytännön jalkautumistehtävän kautta yhteisötyöstä oppinut. Tehtävässä korostuu tutkimuksellinen työote osana yhteisötyötä. Tehtävä esitetään ja palautetaan viikolla 9 (28.2. mennessä).

Kansainvälisyys

Opintojakso tukee etenkin kotikansainvälistymistä. Opintojakson jalkautumistehtävä voidaan sovitusti toteuttaa myös opintomatkana tms., mikäli sopiva kohde ulkomailta löytyy.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT:
Aiemman koulutuksen perusteella: Opintojakso on mahdollista ahotoida, jos olet suorittanut yhteisötyön tai yhteisösosiaalityön opintoja korkeakoulussa (englanniksi).
Työkokemuksen perusteella: Sinulla on yli vuoden työkokemus yhteisötyöstä ja/tai -kehittämisestä siten että tehtäviisi on kuulunut vastuuta kehittämistyöstä ja yhteisöllisten työtapojen vahvistamisesta. Esimerkiksi olet toteuttanut sosiokulttuurisen innostamisen prosesseja. Työkokemuksen pohjalta tehty AHOT vaatii osaamisen näytön.

Jos koet, että sinulla on edellä kuvattua osaamista, ota yhteyttä vastuuopettajaan AHOT-mahdollisuuden arvioimiseksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen. Se tarkoittaa opiskelijan työnä 135 tuntia.
Opintojakso on suunniteltu etenemään askeleittain tietyssä tahdissa, mikä kannattaa huomioida oman työskentelyn kalenteroinnissa. Opintojaksolle on laadittu opiskelun käsikirjoitus, johon opiskelija tutustuu kurssin alussa ja jota hän hyödyntää kalenteroinnissa. Jalkautumistehtävä ajoittuu tammi-helmikuun vaihteeseen ja sen valmisteluun ja toteutukseen kannattaa varata kalenterissa tilaa ennakkoon.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson opetuskieli on englanti. Kurssi ei ole kuitenkaan kielikurssi ja tarkoituksena on rohkaista käyttämään englantia ammatillisissa tilanteissa matalalla kynnyksellä. Esimerkiksi online opetuksen yhteydessä on varattu aikaa ohjaukselle, jota voi saada myös suomen kielellä. Myös kurssin materiaaleissa keskeistä sanastoa on avattu suomenkielellä.

Opintojaksolla ei arvioida osallistujien englanninkielen taitoa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan numeerisesti 0-5.
Opintojakson arviointi rakentuu sekä sisällöllisille että teknisille kriteereille. Sisällölliset arviointikriteerit on muodostettu opintojakson tavoitteiden pohjalta. Teknisillä kriteereillä tarkoitetaan opiskelijan etenemisen seurantaa (esim. tehtävien tekeminen aikataulussa ja materiaaleihin perehtyminen Moodlessa).

Tavoitteet

Haluatko päästä harjoittelemaan asiakkaille annettavaa digiohjausta ja tukemista digiasioissa sosiaali- ja terveydenhuollon sekä työllisyyspalvelujen toimintaympäristöihin ja näin vahvistaa digiohjausosaamistasi jo opintojen aikana? Yhteiskunnan digitalisoitumisen myötä digiohjaus on yhä vahvemmin osa asiakasohjaustyötä sosiaali-, terveys- ja työllisyyspalveluissa.

Opintojakson suoritettuasi
- tunnet sosiaali- ja terveydenhuollon tai työllisyyspalvelujen toimintaympäristöjä ja asiakasryhmiä sähköisten palvelujen käyttäjinä
- osaat ohjata ja tukea asiakkaita käyttämään keskeisiä sähköisiä asiointipalveluja

Sisältö

Digiohjauksen ja -tuen harjoittelu valitussa sote- tai työllisyyspalvelujen ympäristössä

Aika ja paikka

Digiohjaus ja -tukitoimintaympäristöjä on tarjolla ympäri Pohjois-Karjalaa. Osan tunneista voi tehdä etäohjauksena, mikäli se sopii toimintapaikalle. Opintojakson suoritusaikaa on koko syyslukukausi 2024.

Oppimateriaalit

Materiaali löytyy Moodlesta.

Opetusmenetelmät

Opintojakso on jatkoa SS10063 Digiohjaus ja -tuki sote- ja työllisyysalan asiakastyössä -opintojaksolle.

Tällä opintojaksolla pääset käytännössä toteuttamaan aiemmalla opintojaksolla teoriassa opittua digiohjausta ja -tukea. Käytännön toimintaympäristönä syksyllä 2024 toimivat kuntouttavan työtoiminnan pajat ympäri Pohjois-Karjalan maakuntaa. Voit valita itsellesi soveltuvimman paikan tai voit hankkia paikan itse.

Käytännön harjoittelun voi tehdä yksin tai opintojaksolla olevan toisen opiskelijan kanssa. Opintojakso alkaa suunnittelemalla harjoittelu yhdessä ohjaavan opettajan ja pajaohjaajan kanssa. Käytännön digiohjaukseen -ja tukemiseen on varattu aikaa n. 35 tuntia. Pidät ohjauksesta oppimispäiväkirjaa, jonka pohjalta opintojakson päättyessä reflektoit oppimaasi yhdessä ohjaajan kanssa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää digiohjauksen ja -tuen antamista kuntouttavan työtoiminnan pajoilla. Opintojakso toteutetaan yhteistyössä Kuntouttavan työtoiminnan maakunnallinen kehittäminen -hankkeen kanssa. Hanke toteutetaan Pohjois-Karjalan hyvinvointialueen – Siun soten ja Karelia-ammattikorkeakoulun yhteistyössä vuosien 2024–2027 aikana. Hanketta rahoittaa Euroopan sosiaalirahasto plus.

Opintojakso on kehitetty Karelia-ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeessa, jossa vahvistettiin sosiaali- ja työllisyyspalveluiden asiakkaiden digitaitoja Pohjois-Karjalassa. Tavoitteena oli lisätä myös työntekijöiden digi- ja etäohjausosaamista. Voit lukea hankkeen tuloksista ja tuotoksista lisää verkkosivuilta: sotydigi.fi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kahden opintopisteen laajuinen opintojakso vastaa n. 54 tunnin työmäärää, josta n. 35 tuntia on käytännössä annettavaa digiohjausta ja -tukea.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Opiskelija on osannut ohjata ja tukea asiakkaita ja/tai asiakasryhmiä suunnitelman mukaan ja tavoitteellisesti soveltaen digiohjauksen ja -tuen tietoperustaa. Opiskelija on osoittanut aktiivisuutta ja toiminut paikassa sosiaalialan ja digituen eettisten periaatteiden mukaisesti sekä noudattaen työpaikan sääntöjä. Harjoittelutunnit täyttyvät, ja opiskelija on pitänyt harjoittelusta oppimispäiväkirjaa. Opiskelija on osallistunut harjoittelun alussa ja lopussa pidettyihin ohjauskeskusteluihin, joissa hän on osannut reflektoida oppimaansa.

Hylätty:
Harjoittelun tunnit eivät ole täyttyneet. Opiskelija on toiminut ohjeistusten vastaisesti ja/tai epäasiallisesti. Opiskelija ei ole pitänyt oppimispäiväkirjaa ja/tai osallistunut sovittuihin ohjauksiin.

Lisätietoja opiskelijoille

Ilmoittaudu rohkeasti mukaan! Digitaalisten palvelujen käytön ohjaus on jokaisen soteammattilaisen tulevaisuuden työelämätaito!
Kysy lisää opintojakson vastuuopettajalta Katja Sorjoselta (katja.sorjonen@karelia.fi).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle ilmoittautuminen edellyttää SS10063 Digiohjaus ja -tuki sote- ja työllisyysalan asiakastyössä (3op) - opintojakson suorittamista.

Lisätiedot

Opintojaksolle ilmoittautuminen edellyttää SS10063 Digiohjaus ja -tuki sote- ja työllisyysalan asiakastyössä (3op) - opintojakson suorittamista.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi
Tiedät keskeisimmät digitalisaatiota ohjaavat linjaukset ja tunnistat niiden merkityksen sosiaali,- terveys- ja työllisyysalan työssä.
Osaat selittää keskeiset digikäsitteet ja tiedät, mitä digituki on sosiaali- ja terveysalan asiakastyössä.
Osaat arvioida asiakkaan digitaitoja ja tunnistat digitaitojen kehittymiseen liittyviä tekijöitä.
Osaat nimetä keskeisimmät käytettävät sähköiset palvelut ja toimintaympäristöt ja osaat ohjata ja tukea asiakkaita käyttämään keskeisiä sähköisiä palveluja
Osaat suunnitella ja toteuttaa asiakaslähtöisen ohjaustilanteen

Sisältö

Keskeisimmät digitalisaatiota ohjaavat linjaukset ja niiden merkitys sosiaali-, terveys- ja työllisyysalalla
Digituki
Digitaaliset taidot
Keskeisimmät sähköiset asiointipalvelut sosiaali-, terveys- ja työllisyysalalla

Aika ja paikka

Nonstopverkkokurssi, jonka voit toteuttaa oman aikataulusi mukaisesti suoritusajanakohdan aikana. Oppimisympäristönä toimii Karelia ammattikorkeakoulun Moodle-oppimisympäristö.

Oppimateriaalit

Monipuolinen materiaali ja luentotallenteet ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson suorittaminen antaa edellytyksiä käytännön harjoitteluun. Opintojakson suorittamisen jälkeen voit ilmoittautua SS10062 Digiohjaus ja -tuki käytännön asiakastyössä sote- ja työllisyysalan kentillä -opintojaksolle, jossa pääset soveltamaan opintojakson aikana opiskeltua teoriaa aitoihin toimintaympäristöihin (vain TOP-opiskelijat).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kolmen opintopisteen laajuinen opintojakso vastaa laskennallisesti noin 81 tunnin työmäärää.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla käytetään Moodle -oppimisympäristöä, jonka ohjeet löydät opintojaksolta. Hyödynnä myös Karelian avoimen amk:n verkkosivuilta löytyvää tukea verkko-opintoihin.

Opintojakso on kehitetty Karelia-ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeessa, jossa vahvistettiin sosiaali- ja työllisyyspalveluiden asiakkaiden digitaitoja Pohjois-Karjalassa. Tavoitteena oli lisätä myös työntekijöiden digi- ja etäohjausosaamista. Voit lukea hankkeen tuloksista ja tuotoksista lisää verkkosivuilta: sotydigi.fi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty -arviointiasteikolla. Arviointikriteerit ovat tehtäväkohtaisia. Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien tekemistä tehtävän kriteerien mukaan.

Esitietovaatimukset

Opintojakso muodostaa teoreettisen perustan opintojaksolle SS10062 Digiohjaus ja -tuki käytännön asiakastyössä sote- ja työllisyysalan kentillä, 2op

Lisätiedot

Opintojakso on kehitetty Karelia-ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeessa.

Opintojakso luo teoreettisen perustan opintojaksolle SS10062 Digiohjaus ja -tuki käytännön asiakastyössä sote- ja työllisyysalan kentillä, 2op

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää digitaalisen toimintaympäristön ja tulevaisuuden sosiaali- ja terveysalan työn uusia eettisiä haasteita. Sosiaali- ja terveysalalla toimiva noudattaa työssään sekä lainsäädäntöä että yleisesti hyväksyttyjä eettisiä periaatteita. Edellä mainittujen lisäksi osaamiseen kuuluu vastuu työn laadusta ja asiakkaan kunnioittamisesta sekä kyky tehdä monialaista yhteistyötä. Näin ammattietiikka ja eettinen osaaminen sosiaali- ja terveysalan työssä perustuvat sekä arvojen sisäistämiselle, että ammatilliselle tiedolle ja osaamiselle. Opiskeltuaan eettistä osaamista oppija on monialaisesta roolistaan käsin asiantuntija, joka osaa soveltaa ammattieettisiä ohjeita digitaalisten palvelujen asiakaskontakteissa ja niiden suunnittelussa
- arvioida omaa ja muiden eettistä päätöksentekoa niin, että pyrkii aktiivisesti etsimään ratkaisuvaihtoehtoja haasteellisiin tilanteisiin
- tunnistaa ja ennakoida eettisiä ongelmatilanteita erilaisissa digitaalisissa järjestelmissä ja asiakaspalvelutilanteissa
- eritellä tekoälyn ja robotiikan etiikkaan liittyviä erityispiirteitä
- kuvata etäjohtamiseen liittyviä eettisiä haasteita

Aika ja paikka

Toteutuu 8.10.-13.11. välisenä aikana verkkototeutuksena. Oppimisympäristönä toimii Digicampus.

Oppimateriaalit

Tarkemmin Digicampuksessa

Opetusmenetelmät

Eettinen osaaminen -opintojakso sisältää viisi osasuoritusta, jotka tehdään kronologiosessa järjestyksessä. Opintojaksolla hyödynnetään vertaisoppimisryhmää (vähintään 4 hengen ryhmiä) opiskeluprosessin aikana.

Opintojaksolla on kaksi webinaaria, joissa läsnäolo on pakollinen: 8.10.2024 klo 8.30-11.30 ja 13.11. klo 8.30-11.30.

Lisätietoja opiskelijoille

HUOM! TÄMÄ OPINTOJAKSO ON OSA ERIKOISTUMISKOULUTUSTA Monialainen osaaminen sosiaali- ja terveysalan digitalisaation kehittämisessä.

OPINTOJAKSOLLE OSALLISTUJALTA EDELLYTETÄÄN AIKAISEMPAA KORKEAKOULUTUTKINTOA.

Tutustu tarkemmin opintojaksoon ja Monialainen osaaminen sosiaali- ja terveysalan digitalisaation kehittämisessä -erikoistumiskoulutukseen Digicampuksessa: https://digicampus.fi/course/index.php?categoryid=258.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Lisätiedot

Opintojakso on osa Monialainen osaaminen sosiaali- ja terveysalan digitalisaation kehittämisessä (Sotedigi -osaajaksi) -erikoistumiskoulutusta.

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• Kelan palvelut
• erilaiset asiakasryhmät
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Aika ja paikka

Tikkarinteellä. lähiopetus

Oppimateriaalit

Moodlen materiaalit

Opetusmenetelmät

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Keskeinen sisältö:
• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• Kelan palvelut
• erilaiset asiakasryhmät
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lopputentti kurssin lopussa, kaksi uusintamahdollisuutta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT (aiemmin hankitun osaamisen tunnistaaminen ja tunnustaminen). Ole yhteydessä vastuuopettajaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtä.
Kontaktiopetusta 22h (11 kertaa), tentti 2h

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

0= Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Mekittävä osa tehtävästä jää tekemättä. Opiskeijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille, tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata. Opiskelija jättää tehtävän kesken.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

0-5 (kirjallinen ja suullinen viestintä englanniksi, taitotaso B2)

Opintojakson arviointikriteerinä on kurssi loppukoe, ja lisäksi harjoitustehtävien hyväksytty suoritus ja aktiivinen osallistuminen opintojaksolle sekä lähiopetuksessa että Moodlessa

Hylätty (0)

0= Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Mekittävä osa tehtävästä jää tekemättä. Opiskeijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille, tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata. Opiskelija jättää tehtävän kesken.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikää etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Sidosteisuudessa on puutteita ja teksti ei täysin vastaa tyylikonventioita tai on tyylikonventioiden vastaista. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin yksinkertaisia rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee jonkin verran virheitä. Aiheita on käsitelty suppeasti ja yksipuolisesti. Teksti etenee usein epäloogisesti ja kieli sisältää melko paljon yksinkertaisia ilmaisuja, ja niissä esiintyy virheitä.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti tai tyydyttävästi. Puhetta ei ole aina helppo seurata, sidosteisuudessa on huomattavia puutteita tai se puuttuu lähes täysin. Esitys on epävarmaa ja vuorovaikutus on puutteellista. Kieli on melko hidasta, yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Vuorovaikutuksessa on vielä puutteita. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3-4

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on melko monipuolista ja se vastaa tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista tai kohtalaisen loogista. Teksti on sidosteista, pieniä puutteita voi esiintyä. Tyyli on asiaankuuluvaa, pieniä tyylivirheitä voi esiintyä. Kieli on sujuvaa ja selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hallussa ja riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa ilmenee joitakin puutteita.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhe on loogista ja johdonmukaista ja sidosteista. Vuorovaikutus on taitavaa ja nonverbaalinen viestintä tukee puhetta. Kieli on pääosin sujuvaa ja selkeää, puhuja onnistuu hyvin. Puhetta on helppo seurata, vaikkei se ole aina johdonmukaista. Sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin, ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 5

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää, loogista ja monipuolista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• Kelan palvelut
• erilaiset asiakasryhmät
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• Kelan palvelut
• erilaiset asiakasryhmät
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• Kelan palvelut
• erilaiset asiakasryhmät
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Aika ja paikka

Lähiopetus Tikkarinteellä. Läsnäolo 80%.

Oppimateriaalit

Moodlen materiaalit

Opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet:
• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Keskeinen sisältö:
• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• hoitotoimenpiteet
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lopputentti kurssin lopussa, kaksi uusintamahdollisuutta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT (aiemmin hankitun osaamisen tunnistaaminen ja tunnustaminen). Ole yhteydessä vastuuopettajaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtä.
Kontaktiopetusta 22h (11 kertaa), tentti 2h

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen osaat:
- määritellä mitä erityistä tukea tarvitsevalla lapsella ja erityisellä tuella tarkoitetaan
- kuvailla erilaisia erityisen tuen ilmenemismuotoja
- nimetä erilaisia erityisen tuen palveluja
- havainnollistaa millaisia asioita on huomioitava kohdattaessa erityistä tukea tarvitseva lapsi ja suunnitella hänen tarpeitaan vastaavaa toimintaa.

Sisältö

Opintojaksolla perehdyt seuraaviin teemoihin:
- erityinen tuki
- lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tuen tarpeet
- erityistä tukea tarvitsevan lapsen kohtaaminen ja ohjaaminen
- erityisen tuen toteutusmuodot ja palvelut

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen osaat:
- määritellä mitä erityistä tukea tarvitsevalla lapsella ja erityisellä tuella tarkoitetaan
- kuvailla erilaisia erityisen tuen ilmenemismuotoja
- nimetä erilaisia erityisen tuen palveluja
- havainnollistaa millaisia asioita on huomioitava kohdattaessa erityistä tukea tarvitseva lapsi ja suunnitella hänen tarpeitaan vastaavaa toimintaa.

Sisältö

Opintojaksolla perehdyt seuraaviin teemoihin:
- erityinen tuki
- lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tuen tarpeet
- erityistä tukea tarvitsevan lapsen kohtaaminen ja ohjaaminen
- erityisen tuen toteutusmuodot ja palvelut

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen osaat:
- määritellä mitä erityistä tukea tarvitsevalla lapsella ja erityisellä tuella tarkoitetaan
- kuvailla erilaisia erityisen tuen ilmenemismuotoja
- nimetä erilaisia erityisen tuen palveluja
- havainnollistaa millaisia asioita on huomioitava kohdattaessa erityistä tukea tarvitseva lapsi ja suunnitella hänen tarpeitaan vastaavaa toimintaa.

Sisältö

Opintojaksolla perehdyt seuraaviin teemoihin:
- erityinen tuki
- lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tuen tarpeet
- erityistä tukea tarvitsevan lapsen kohtaaminen ja ohjaaminen
- erityisen tuen toteutusmuodot ja palvelut

Aika ja paikka

Opintojakson suorittaminen tapahtuu aikavälillä 3.2. - 16.5.2025 Karelia-ammattikorkeakoulun moodle-oppimisympäristössä.

Oppimateriaalit

Löytyvät moodlesta tai ovat linkitettyinä sinne.

Opetusmenetelmät

Opintojakson suorittaminen tapahtuu itsenäisenä opiskeluna omaan tahtiin verkko-opintoina.
Opintojakson opiskeltavat sisällöt on jaettu kolmeen teemaan: erityistä tukea tarvitseva lapsi, erityinen tuki ja erityistä tukea tarvitsevan lapsen kohtaaminen ja ohjaaminen. Jokaiseen teemaan perehdyt aluksi materiaalien avulla ja sen jälkeen teet niihin liittyvän tehtävän. Lopuksi laadit case-raportin, jossa tarkastelet oppimisia asioita tapauskuvauksen näkökulmasta.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Opiskelija voi edetä opintojakson suorittamisessa omaan tahtiinsa. Kaikki tehtävät tulee olla palautettuna viimeistään 16.5.205.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson tehtävien suorittaminen hyväksytysti. Oppimistehtävät: tentti, mind map, huoneentaulu ja case-raportti.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen ymmärrät voimavaralähtöisen ohjaamisen periaatteet ja merkityksen sote- ja työllisyyspalveluissa toteutettavassa ohjauksessa sekä osaat huomioida etäohjauksen erityispiirteet omassa työskentelyssäsi. Ymmärrät toimijuuden ja osallistamisen käsitteet ja niiden edistämisen merkityksen osana etäohjausta sekä osaat soveltaa työssänsä käytettäviä menetelmiä ja tehtäviä etäohjaukseen sopiviksi.

Sisältö

- Ohjauksen periaatteet ja voimavaralähtöinen ohjaus
- Etäohjauksen erityispiirteet
- Toimijuuden ja osallisuuden edistäminen etäohjauksessa
- Etäohjausta tukevat työkalut

Aika ja paikka

Opintojakso suoritetaan verkko-opintoina Moodle-oppimisympäristössä. Opintojakso on jaettu pienempiin kokonaisuuksiin, jotka sisältävät tehtäviä. Tämä antaa mahdollisuuden tutkia opintojakson sisältöjä ja materiaaleja omassa tahdissa. Tehtävät mahdollistavat opitun soveltamisen suoraan työelämän tilanteisiin ja tapauksiin.

Oppimateriaalit

Monipuolinen materiaali ja videotallenteet on saatavissa opintojakson oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

Etänä tehtävä ohjaus sote- ja työllisyyspalveluissa -opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan yhtä tehtävää lukuunottamatta. Opintojakson yksi tehtävä etäohjaustilanteen taltiointi edellyttää työskentelyä toisen opintojakson opiskelijan kanssa. Yhteiseen tehtävään menee noin yksi tunti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Neljän opintopisteen laajuinen opintojakso vastaa laskennallisesti noin 108 tunnin työmäärää.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla käytetään Moodle -oppimisympäristöä, jonka ohjeet löydät opintojaksolta. Hyödynnä myös Karelian avoimen amk:n verkkosivuilta löytyvää tukea verkko-opintoihin.

Opintojakso on kehitetty Karelia-ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeessa, jossa vahvistettiin sosiaali- ja työllisyyspalveluiden asiakkaiden digitaitoja Pohjois-Karjalassa. Tavoitteena oli lisätä myös työntekijöiden digi- ja etäohjausosaamista. Voit lukea hankkeen tuloksista ja tuotoksista lisää verkkosivuilta: www.sotydigi.fi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty -arviointiasteikolla. Arviointikriteerit ovat tehtäväkohtaisia. Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien tekemistä tehtävän kriteerien mukaan.

Lisätiedot

Opintojakso on kehitetty Karelia-ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeessa.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen ymmärrät voimavaralähtöisen ohjaamisen periaatteet ja merkityksen sote- ja työllisyyspalveluissa toteutettavassa ohjauksessa sekä osaat huomioida etäohjauksen erityispiirteet omassa työskentelyssäsi. Ymmärrät toimijuuden ja osallistamisen käsitteet ja niiden edistämisen merkityksen osana etäohjausta sekä osaat soveltaa työssänsä käytettäviä menetelmiä ja tehtäviä etäohjaukseen sopiviksi.

Sisältö

- Ohjauksen periaatteet ja voimavaralähtöinen ohjaus
- Etäohjauksen erityispiirteet
- Toimijuuden ja osallisuuden edistäminen etäohjauksessa
- Etäohjausta tukevat työkalut

Aika ja paikka

Opintojakso suoritetaan verkko-opintoina Moodle-oppimisympäristössä. Opintojakso on jaettu pienempiin kokonaisuuksiin, jotka sisältävät tehtäviä. Tämä antaa mahdollisuuden tutkia opintojakson sisältöjä ja materiaaleja omassa tahdissa. Tehtävät mahdollistavat opitun soveltamisen suoraan työelämän tilanteisiin ja tapauksiin.

Oppimateriaalit

Monipuolinen materiaali ja videotallenteet on saatavissa opintojakson oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

Etänä tehtävä ohjaus sote- ja työllisyyspalveluissa -opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina, jotka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan yhtä tehtävää lukuunottamatta. Opintojakson yksi tehtävä etäohjaustilanteen taltiointi edellyttää työskentelyä toisen opintojakson opiskelijan kanssa. Yhteiseen tehtävään menee noin yksi tunti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Neljän opintopisteen laajuinen opintojakso vastaa laskennallisesti noin 108 tunnin työmäärää.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla käytetään Moodle -oppimisympäristöä, jonka ohjeet löydät opintojaksolta. Hyödynnä myös Karelian avoimen amk:n verkkosivuilta löytyvää tukea verkko-opintoihin.

Opintojakso on kehitetty Karelia-ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeessa, jossa vahvistettiin sosiaali- ja työllisyyspalveluiden asiakkaiden digitaitoja Pohjois-Karjalassa. Tavoitteena oli lisätä myös työntekijöiden digi- ja etäohjausosaamista. Voit lukea hankkeen tuloksista ja tuotoksista lisää verkkosivuilta: www.sotydigi.fi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty -arviointiasteikolla. Arviointikriteerit ovat tehtäväkohtaisia. Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien tekemistä tehtävän kriteerien mukaan.

Lisätiedot

Opintojakso on kehitetty Karelia-ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeessa.

Tavoitteet

Oppia tunnistamaan omaa toimintaa ja sen vaikutusta haastavissa asiakastilanteissa.
Oppia ennakoimaan ja sitä kautta ehkäisemään haastavia asiakastilanteita.
Ymmärtää turvallisuuskulttuurin merkityksen työhyvinvoinnin kannalta.

Sisältö

Omien toimintatapojen ja ajatusmallien tunnistaminen.
Tilanteiden ennakointi: Valmistautuminen ja tilannetajun kehittäminen.
Haastavat tilanteet organisaation ja työyhteisön näkökulmasta.

Aika ja paikka

Verkossa tehtävä opintojakso 23.9. - 5.12.2024

Oppimateriaalit

Gustafsberg, H. ja Sallinen, S. 2021. Taktinen neuvottelu. Hallitse haastavat kohtaamiset. Otava. /e-kirja
Kivinummi, J. ja Alatupa, S. 2016. Kun ei suju. Selviytymisopas haastaviin asiakastilanteisiin. /e-kirja
Rantaeskola, S., Hyyti, J., Kauppila, J. & Koskelainen, M. 2015, Haastavat asiakastilanteet. Väkivalta työssä. /e-kirja saatavilla

Sekä Moodlessa mainittavat lähteet ja kirjalliset materiaalit.

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa.

Opintojaksoon kuuluu viisi (5) itsenäisesti opiskeltavaa osiota, joihin liittyen tehdään viisi (5) oppimistehtävää. Tehtävät sisältävät opintojakson reflektoivan tehtävän, kolme osiokohtaista oppimistehtävää sekä opintojakson kokoavan itsearvioinnin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op, mikä vastaa 135 tunnin työskentelyä.

- Kirjallisuuteen ja muihin materiaaleihin tutustuminen n. 120 h
- Oppimistehtävät n. 15 h

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Jokainen oppimistehtävä arvioidaan erikseen. Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Oppia tunnistamaan omaa toimintaa ja sen vaikutusta haastavissa asiakastilanteissa.
Oppia ennakoimaan ja sitä kautta ehkäisemään haastavia asiakastilanteita.
Ymmärtää turvallisuuskulttuurin merkityksen työhyvinvoinnin kannalta.

Sisältö

Omien toimintatapojen ja ajatusmallien tunnistaminen.
Tilanteiden ennakointi: Valmistautuminen ja tilannetajun kehittäminen.
Haastavat tilanteet organisaation ja työyhteisön näkökulmasta.

Aika ja paikka

Verkossa tehtävä opintojakso 3.2. - 16.5.2025

Oppimateriaalit

Gustafsberg, H. ja Sallinen, S. 2021. Taktinen neuvottelu. Hallitse haastavat kohtaamiset. Otava. /e-kirja
Kivinummi, J. ja Alatupa, S. 2016. Kun ei suju. Selviytymisopas haastaviin asiakastilanteisiin. /e-kirja
Rantaeskola, S., Hyyti, J., Kauppila, J. & Koskelainen, M. 2015, Haastavat asiakastilanteet. Väkivalta työssä. /e-kirja saatavilla

Sekä Moodlessa mainittavat lähteet ja kirjalliset materiaalit.

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa.

Opintojaksoon kuuluu viisi (5) itsenäisesti opiskeltavaa osiota, joihin liittyen tehdään viisi (5) oppimistehtävää. Tehtävät sisältävät opintojakson reflektoivan tehtävän, kolme osiokohtaista oppimistehtävää sekä opintojakson kokoavan itsearvioinnin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op, mikä vastaa 135 tunnin työskentelyä.

- Kirjallisuuteen ja muihin materiaaleihin tutustuminen n. 120 h
- Oppimistehtävät n. 15 h

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Jokainen oppimistehtävä arvioidaan erikseen. Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat tarkastella ihmisen kasvua ja kehitystä yksilöllisenä, elinikäisenä ja kokonaisvaltaisena prosessina.
Osaat tunnistaa erilaisia oppimis- ja ihmiskäsityksiä ja pohtia niiden merkitystä omassa opiskelussasi.
Osaat tarkastella oppimista moniulotteisena ilmiönä.

Sisältö

Ihmisen psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen kehitys. Erilaiset oppimis- ja ihmiskäsitykset. Oppimiseen vaikuttavia tekijöitä (esim. motivaatio, tunteet ja ympäristö).

Oppimateriaalit

Opintojaksolla käytettävä kirjallisuus:
Pulkkinen L., Ahonen T., ja Ruoppila I. toim. (2023) Ihmisen psykologinen kehitys. (myös muut painokset käyvät)

Opetusmenetelmät

Opintojakso kuuluu Moduuliin 1: Sosionomin työ muuttuvassa yhteiskunnassa 15 op  .

Opintojakson tavoitteena on oppia tarkastelemaan ihmisen kasvua ja kehitystä yksilöllisenä, elinikäisenä ja kokonaisvaltaisena prosessina. Opintojaksolla tarkastellaan myös oppimista moniulotteisena ilmiönä.

Opintojakso suoritetaan itsenäisesti opiskellen moodle -verkkoympäristössä ja valmistaudutaan itsenäisesti tenttiin lukemalla tenttikirjaa sekä kirjoittamalla oppimispäiväkirjaa . Lisäksi opintojakson aikana tehdään itsenäinen kirjallinen raportti oppimisesta.

Itsenäisen opiskelun tukena on myös kaksi ohjausta opintojakson aikana. Ohjauksissa on eri teemat kullekin kerralle. Ohjauksissa käymme läpi opintojakson keskeisiä asioita vertaisoppimista hyödyntäen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jos olet suorittanut korkeakoulutasoisia opintoja vähintään 4 opintopisteen verran ihmisen kehitykseen ja oppimiseen liittyen, on sinulla mahdollisuus saada korvaavuus opintojaksosta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Neljän opintopisteen opintojakso tarkoittaa käytännössä (4 * 27 h) 108 tunnin työpanosta.

Työmäärä jakaantuu:

Aloitusinfo ja ohjaukset 6h
Tentti 2h
Itsenäinen opiskelu (ohjauksiin ja tenttiin valmistautuminen) 60h
Kirjallinen raportti oppimisesta (materiaaleihin tutustuminen ja tehtävän tekeminen) 40h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on oppimistehtäviä (oppimispäiväkirja, tentti + raportti), jotka on suunniteltu tukemaan oppimisprosessiasi ja auttamaan sinua saavuttamaan opintojakson tavoitteet.

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti.

Opintojakso arvioidaan asteikolla H-5. Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu tentin ja oppimista käsittelevän raportin keskiarvosta.

Oppimispäiväkirja arvioidaan asteikolla hyv/täyd./hyl
Tentti arvioidaan asteikolla H-5.
Raportti oppimisesta arvioidaan asteikolla H-5

Tarkemmat arviointikriteerit löytyvät opintojakson moodlesta.

Tavoitteet

Osaat tarkastella ihmisen kasvua ja kehitystä yksilöllisenä, elinikäisenä ja kokonaisvaltaisena prosessina.
Osaat tunnistaa erilaisia oppimis- ja ihmiskäsityksiä ja pohtia niiden merkitystä omassa opiskelussasi.
Osaat tarkastella oppimista moniulotteisena ilmiönä.

Sisältö

Ihmisen psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen kehitys. Erilaiset oppimis- ja ihmiskäsitykset. Oppimiseen vaikuttavia tekijöitä (esim. motivaatio, tunteet ja ympäristö).

Aika ja paikka

Opintojakso toteutuu aikavälillä 19.8.-13.10.2024.

Oppimateriaalit

Opintojaksolla käytettävä materiaali:
Pulkkinen L., Ahonen T. ja Ruoppila I. toim. (2023). Ihmisen psykologinen kehitys. (myös muut painokset käyvät)

Opetusmenetelmät

Opintojakso kuuluu Moduuliin 1: Sosionomin työ muuttuvassa yhteiskunnassa 15 op  .

Opintojakson tavoitteena on oppia tarkastelemaan ihmisen kasvua ja kehitystä yksilöllisenä, elinikäisenä ja kokonaisvaltaisena prosessina. Opintojaksolla tarkastellaan myös oppimista moniulotteisena ilmiönä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla lähiopetukseen, itsenäiseen pienryhmätyöskentelyyn sekä ryhmäkeskusteluun ja tekemällä raportti oppimisesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jos olet suorittanut korkeakoulutasoisia opintoja vähintään 4 opintopisteen verran ihmisen kehitykseen ja oppimiseen liittyen, on sinulla mahdollisuus saada korvaavuus opintojaksosta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Neljän opintopisteen opintojakso tarkoittaa käytännössä (4 * 27 h) 108 tunnin työpanosta.

Työmäärä jakaantuu:

Aloitusinfo ja opetukset 18h
Ryhmäkeskustelu 4h
Itsenäinen ja pienryhmässä opiskelu (lähiopetuksiin ja ryhmäkeskusteluun valmistautuminen) 46h
Kirjallinen raportti oppimisesta (materiaaleihin tutustuminen ja tehtävän tekeminen) 40h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on oppimistehtävä sekä ryhmäkeskustelu, jotka on suunniteltu tukemaan oppimisprosessiasi ja auttamaan sinua saavuttamaan opintojakson tavoitteet.

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää osallistumista opetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn sekä raportin ja ryhmäkeskustelun suorittamista hyväksytysti.

Opintojakso arvioidaan asteikolla H-5. Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu ryhmäkeskustelun ja oppimista käsittelevän raportin keskiarvosta.

Ryhmäkeskustelu arvioidaan asteikolla H-5.
Raportti oppimisesta arvioidaan asteikolla H-5

Tarkemmat arviointi-kriteerit löytyvät opintojakson moodlesta.

Tavoitteet

Osaat tarkastella ihmisen kasvua ja kehitystä yksilöllisenä, elinikäisenä ja kokonaisvaltaisena prosessina.
Osaat tunnistaa erilaisia oppimis- ja ihmiskäsityksiä ja pohtia niiden merkitystä omassa opiskelussasi.
Osaat tarkastella oppimista moniulotteisena ilmiönä.

Sisältö

Ihmisen psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen kehitys. Erilaiset oppimis- ja ihmiskäsitykset. Oppimiseen vaikuttavia tekijöitä (esim. motivaatio, tunteet ja ympäristö).

Oppimateriaalit

Opintojaksolla käytettävä materiaali:
Pulkkinen L., Ahonen T. ja Ruoppila I. toim. (2023). Ihmisen psykologinen kehitys. (myös muut painokset käyvät)

Opetusmenetelmät

Opintojakso kuuluu Moduuliin 1: Sosionomin työ muuttuvassa yhteiskunnassa 15 op  .

Opintojakson tavoitteena on oppia tarkastelemaan ihmisen kasvua ja kehitystä yksilöllisenä, elinikäisenä ja kokonaisvaltaisena prosessina. Opintojaksolla tarkastellaan myös oppimista moniulotteisena ilmiönä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla lähiopetukseen, itsenäiseen pienryhmätyöskentelyyn sekä ryhmäkeskusteluun ja tekemällä raportti oppimisesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jos olet suorittanut korkeakoulutasoisia opintoja vähintään 4 opintopisteen verran ihmisen kehitykseen ja oppimiseen liittyen, on sinulla mahdollisuus saada korvaavuus opintojaksosta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Neljän opintopisteen opintojakso tarkoittaa käytännössä (4 * 27 h) 108 tunnin työpanosta.

Työmäärä jakaantuu:

Aloitusinfo ja opetukset 18h
Ryhmäkeskustelu 4h
Itsenäinen ja pienryhmässä opiskelu (lähiopetuksiin ja ryhmäkeskusteluun valmistautuminen) 46h
Kirjallinen raportti oppimisesta (materiaaleihin tutustuminen ja tehtävän tekeminen) 40h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on oppimistehtävä sekä ryhmäkeskustelu, jotka on suunniteltu tukemaan oppimisprosessiasi ja auttamaan sinua saavuttamaan opintojakson tavoitteet.

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää osallistumista opetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn sekä raportin ja ryhmäkeskustelun suorittamista hyväksytysti.

Opintojakso arvioidaan asteikolla H-5. Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu ryhmäkeskustelun ja oppimista käsittelevän raportin keskiarvosta.

Ryhmäkeskustelu arvioidaan asteikolla H-5.
Raportti oppimisesta arvioidaan asteikolla H-5

Tarkemmat arviointi-kriteerit löytyvät opintojakson moodlesta.

Tavoitteet

Osaat tarkastella ihmisen kasvua ja kehitystä yksilöllisenä, elinikäisenä ja kokonaisvaltaisena prosessina.
Osaat tunnistaa erilaisia oppimis- ja ihmiskäsityksiä ja pohtia niiden merkitystä omassa opiskelussasi.
Osaat tarkastella oppimista moniulotteisena ilmiönä.

Sisältö

Ihmisen psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen kehitys. Erilaiset oppimis- ja ihmiskäsitykset. Oppimiseen vaikuttavia tekijöitä (esim. motivaatio, tunteet ja ympäristö).

Oppimateriaalit

Opintojaksolla käytettävä kirjallisuus:
- Pulkkinen L., Ahonen T., ja Ruoppila I. toim. (2023) Ihmisen psykologinen kehitys. (myös muut painokset käyvät)
- Beckett, C. & Taylor, H. 2019. Human growht & development. 4th edition.

Opetusmenetelmät

Opintojakso kuuluu Moduuliin 1: Sosionomin työ muuttuvassa yhteiskunnassa 15 op  .

Opintojakson tavoitteena on oppia tarkastelemaan ihmisen kasvua ja kehitystä yksilöllisenä, elinikäisenä ja kokonaisvaltaisena prosessina. Opintojaksolla tarkastellaan myös oppimista moniulotteisena ilmiönä.

Opintojakso suoritetaan itsenäisesti opiskellen moodle -verkkoympäristössä sekä tehden itsenäisiä oppimistehtäviä.

Itsenäisen opiskelun tukena on myös kaksi ohjausta opintojakson aikana. Ohjauksissa on eri teemat kullekin kerralle. Ohjauksissa käymme läpi opintojakson keskeisiä asioita vertaisoppimista hyödyntäen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jos olet suorittanut korkeakoulutasoisia opintoja vähintään 4 opintopisteen verran ihmisen kehitykseen ja oppimiseen liittyen, on sinulla mahdollisuus saada korvaavuus opintojaksosta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Neljän opintopisteen opintojakso tarkoittaa käytännössä (4 * 27 h) 108 tunnin työpanosta.

Työmäärä jakaantuu:

- Aloitusinfo ja ohjaukset 6h
- Itsenäinen opiskelu 60h
- Kirjalliset tehtävät 42h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on oppimistehtäviä, jotka on suunniteltu tukemaan oppimisprosessiasi ja auttamaan sinua saavuttamaan opintojakson tavoitteet.

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti.

Opintojakso arvioidaan asteikolla H-5.


Tarkemmat arviointikriteerit löytyvät opintojakson moodlesta.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen ymmärrät palveluohjauksen rakenteellisen ulottuvuuden ja osaat vahvistaa asiakkaan osallisuutta palveluohjauksen suunnittelussa, toteutuksessa ja kehittämisessä. Ymmärrät palvelukokonaisuuksien ja palveluketjujen merkityksen ja osaat toteuttaa segmentoinnista lähtevää palveluohjausta.

Sisältö

- Rakenteellinen ulottuvuus palveluohjauksessa
- Asiakkaan osallisuus palveluohjauksen suunnittelussa, toteutuksessa ja kehittämisessä
- Palvelukokonaisuudet ja palveluketjut palveluohjauksessa
- Asiakkuussegmentit
- Palveluohjauksen erilaiset toimintaympäristöt

Aika ja paikka

Opintojakso toteutuu lähiopetuksena 20.1.-28.2.2024 välisenä aikana.

Oppimateriaalit

Tarkemmin opintojakson Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla asiakas- ja palveluohjausta tarkastellaan kehittämisen ja rakenteiden sekä asiakkaiden osallisuuden näkökulmasta.
Opintojakson sisällöt ovat
1. Asiakkuussegmentointi ja palvelujen vaikuttavuus
2. Palveluohjauksen erilaiset toimintaympäristöt
3. Asiakkaiden osallisuus

Toteutus sisältää lähiopetusta, mahdollisia vierailukäyntejä sekä asiantuntijoiden luentoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso toteutetaan tiiviissä yhteistyössä työelämän kanssa. Työelämäyhteistyön muotoina käytetään vierailijaluentoja ja tutustumiskäyntejä. Lisäksi opintojakson oppimateriaalit ja aiheet valitaan ajankohtaisista työelämän konteksteista opintojaksolle. Opintojakso on mahdollista suorittaa myös hankkeessa, joka liittyy asiakas- ja palveluohjauksen kehittämiseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakso on mahdollista suorittaa hankkeissa, jotka liittyvät asiakas- ja palveluohjauksen kehittämiseen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson työmäärän on 2 op x 27 tuntia, yhteensä 54 tuntia jakautuen lähiopetukseen sekä itsenäiseen ja pienryhmätyöskentelyyn.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista tunneille sekä osiokohtaisten tehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen ymmärrät palveluohjauksen rakenteellisen ulottuvuuden ja osaat vahvistaa asiakkaan osallisuutta palveluohjauksen suunnittelussa, toteutuksessa ja kehittämisessä. Ymmärrät palvelukokonaisuuksien ja palveluketjujen merkityksen ja osaat toteuttaa segmentoinnista lähtevää palveluohjausta.

Sisältö

- Rakenteellinen ulottuvuus palveluohjauksessa
- Asiakkaan osallisuus palveluohjauksen suunnittelussa, toteutuksessa ja kehittämisessä
- Palvelukokonaisuudet ja palveluketjut palveluohjauksessa
- Asiakkuussegmentit
- Palveluohjauksen erilaiset toimintaympäristöt

Aika ja paikka

Opintojakso toteutuu lähi/verkko-opetuksena viikkojen 3-9 välillä.

Oppimateriaalit

Tarkemmin opintojakson Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tarkastellaan asiakas- ja palveluohjausta kehittämisen ja rakenteiden sekä asiakkaiden osallisuuden näkökulmasta.
Opintojakson sisällöt ovat
1. Asiakkuussegmentointi ja palvelujen vaikuttavuus
2. Palveluohjauksen erilaiset toimintaympäristöt
3. Asiakkaiden osallisuus

Toteutus sisältää lähialoituksen viikolla 3, verkko-opetusta viikoilla 5 ja 7, itsenäistä tutustumista opintojakson materiaaliin sekä päätöstunnit viikolla 9.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso toteutetaan yhteistyössä työelämän kanssa. Opintojakson oppimateriaalit ja aiheet valitaan ajankohtaisista työelämän konteksteista opintojaksolle. Opintojakso on mahdollista suorittaa myös hankkeessa, joka liittyy asiakas- ja palveluohjauksen kehittämiseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakso on mahdollista suorittaa hankkeissa, jotka liittyvät asiakas- ja palveluohjauksen kehittämiseen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson työmäärän on 2 op x 27 tuntia, yhteensä 54 tuntia jakautuen opetukseen sekä itsenäiseen työskentelyyn.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista tunneille sekä osiokohtaisten tehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Tavoitteet

Tunnistat erilaisia sosiaalialan asiakasryhmiä ja heidän tarpeitaan. Ymmärrät ohjaajuuden merkityksen eri asiakasryhmien kanssa työskentelyssä, hahmotat digiohjauksen ja digitaalisen vuorovaikutuksen perusteita. Lisäksi löydät oman ohjaajuutesi perustan.

Sisältö

Ohjaajuus sosiaalialalla
Asiakkuus ja asiakkaiden tarpeet

Aika ja paikka

Verkkototeutus: 26.8. - 30.11.2023

Oppimateriaalit

Hastrup Arja; Pelkonen Marjaana; Varonen Päivi; Kekkonen Marjatta (2021). Perhekeskukset ja niiden kohtaamispaikat Suomessa. THL, Tutkimuksesta tiiviisti 65/2021. (11 s.)
Raatikainen, E.; Rahikka, A. Saarnio, T. Vepsä, P. 2019. Ammattina sosionomi. s. 116 - 126 (saatavana e-kirjana). 
Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T., Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus: Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. s. 35 – 86.(saatavana e-kirjana).

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Opintojakso sisältää itsenäisesti tehtäviä oppimistehtäviä sekä kurssin kokoavan esseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolle on kolme vaihtoehtoista toteutustapaa:

-Toteutussuunnitelma mukainen toteutus
- Ahot
- Aiemman osaamisen osittainen hyödyntäminen opintojaksolla 

Opintojen korvaaminen, sisällyttäminen ja osaamisen näyttö (AHOT): Jos koet, että sinun on aikaisemman osaamisesi ja opintojesi perusteella mahdollista ahotoida opintojakso eli asiassa yhteydessä opintojakson opettajaan. AHOToinnista ja siihen liittyvästä osaamisen näytöstä sovitaan aina erikseen opintojakson opettajan kanssa.

Aiemmin osaamisen osittaisen hyödyntäminen on mahdollista silloin, kun opiskelijalla on opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, joka tunnustetaan yhdessä opiskelijan ja opintojakson opettajien välisessä keskustelussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 2 op, mikä vastaa 54 tunnin työmäärää.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää opintojakson materiaaleihin tutustumista ja annettujen oppimistehtävien tekemistä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Tunnistat erilaisia sosiaalialan asiakasryhmiä ja heidän tarpeitaan. Ymmärrät ohjaajuuden merkityksen eri asiakasryhmien kanssa työskentelyssä, hahmotat digiohjauksen ja digitaalisen vuorovaikutuksen perusteita. Lisäksi löydät oman ohjaajuutesi perustan.

Sisältö

Ohjaajuus sosiaalialalla
Asiakkuus ja asiakkaiden tarpeet

Aika ja paikka

Lähiopetus toteutetaan 26.8. - 4.10.2024

Oppimateriaalit

Hastrup Arja; Pelkonen Marjaana; Varonen Päivi; Kekkonen Marjatta (2021). Perhekeskukset ja niiden kohtaamispaikat Suomessa. THL, Tutkimuksesta tiiviisti 65/2021. (11 s.)
Raatikainen, E.; Rahikka, A. Saarnio, T. Vepsä, P. 2019. Ammattina sosionomi. s. 116 - 126 (saatavana e-kirjana). 
Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T., Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus: Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. s. 35 – 86.(saatavana e-kirjana).

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Opetus sisältää teoriaopetusta, itsenäisesti tehtäviä oppimistehtäviä sekä kurssin kokoavan esseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolle on kolme vaihtoehtoista toteutustapaa:

- Työjärjestyksen mukainen toteutus
- Ahot
- Aiemman osaamisen osittainen hyödyntäminen opintojaksolla 

Opintojen korvaaminen, sisällyttäminen ja osaamisen näyttö (AHOT): Jos koet, että sinun on aikaisemman osaamisesi ja opintojesi perusteella mahdollista ahotoida opintojakso eli asiassa yhteydessä opintojakson opettajaan. AHOToinnista ja siihen liittyvästä osaamisen näytöstä sovitaan aina erikseen opintojakson opettajan kanssa.

Aiemmin osaamisen osittaisen hyödyntäminen on mahdollista silloin, kun opiskelijalla on opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, joka tunnustetaan yhdessä opiskelijan ja opintojakson opettajien välisessä keskustelussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 2 op, mikä vastaa 54 tunnin työpanosta (2 * 27 h).

Opintojakso sisältää 20 h lähiopetusta ja 34 h itsenäistätyöskentelyä (teoriaan tutustuminen, oppimistehtävien teko).

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on opetukseen osallistuminen ja opintojakson oppimistehtävien tekeminen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Tunnistat erilaisia sosiaalialan asiakasryhmiä ja heidän tarpeitaan. Ymmärrät ohjaajuuden merkityksen eri asiakasryhmien kanssa työskentelyssä, hahmotat digiohjauksen ja digitaalisen vuorovaikutuksen perusteita. Lisäksi löydät oman ohjaajuutesi perustan.

Sisältö

Ohjaajuus sosiaalialalla
Asiakkuus ja asiakkaiden tarpeet

Aika ja paikka

Lähiopetus toteutetaan 13.1.-28.2.2025

Oppimateriaalit

Hastrup Arja; Pelkonen Marjaana; Varonen Päivi; Kekkonen Marjatta (2021). Perhekeskukset ja niiden kohtaamispaikat Suomessa. THL, Tutkimuksesta tiiviisti 65/2021. (11 s.)
Raatikainen, E.; Rahikka, A. Saarnio, T. Vepsä, P. 2019. Ammattina sosionomi. s. 116 - 126 (saatavana e-kirjana). 
Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T., Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus: Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. s. 35 – 86.(saatavana e-kirjana).

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Opetus sisältää teoriaopetusta, itsenäisesti tehtäviä oppimistehtäviä sekä kurssin kokoavan esseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolle on kolme vaihtoehtoista toteutustapaa:

- Työjärjestyksen mukainen toteutus
- Ahot
- Aiemman osaamisen osittainen hyödyntäminen opintojaksolla 

Opintojen korvaaminen, sisällyttäminen ja osaamisen näyttö (AHOT): Jos koet, että sinun on aikaisemman osaamisesi ja opintojesi perusteella mahdollista ahotoida opintojakso eli asiassa yhteydessä opintojakson opettajaan. AHOToinnista ja siihen liittyvästä osaamisen näytöstä sovitaan aina erikseen opintojakson opettajan kanssa.

Aiemmin osaamisen osittaisen hyödyntäminen on mahdollista silloin, kun opiskelijalla on opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, joka tunnustetaan yhdessä opiskelijan ja opintojakson opettajien välisessä keskustelussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 2 op, mikä vastaa 54 tunnin työpanosta (2 * 27 h).

Opintojakso sisältää 20 h lähiopetusta ja 34 h itsenäistätyöskentelyä (teoriaan tutustuminen, oppimistehtävien teko).

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on opetukseen osallistuminen ja opintojakson oppimistehtävien tekeminen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Tunnistat erilaisia sosiaalialan asiakasryhmiä ja heidän tarpeitaan. Ymmärrät ohjaajuuden merkityksen eri asiakasryhmien kanssa työskentelyssä, hahmotat digiohjauksen ja digitaalisen vuorovaikutuksen perusteita. Lisäksi löydät oman ohjaajuutesi perustan.

Sisältö

Ohjaajuus sosiaalialalla
Asiakkuus ja asiakkaiden tarpeet

Aika ja paikka

Verkkototeutus: 20.1.-30.4.2025

Oppimateriaalit

Hastrup Arja; Pelkonen Marjaana; Varonen Päivi; Kekkonen Marjatta (2021). Perhekeskukset ja niiden kohtaamispaikat Suomessa. THL, Tutkimuksesta tiiviisti 65/2021. (11 s.)
Raatikainen, E.; Rahikka, A. Saarnio, T. Vepsä, P. 2019. Ammattina sosionomi. s. 116 - 126 (saatavana e-kirjana). 
Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T., Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus: Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. s. 35 – 86.(saatavana e-kirjana).

Sekä muu Moodlesta löytyvä opintojaksoon liittyvä opiskelumateriaali.