Opinto-opas

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

- Osaat reflektoida ammatillista osaamistasi ja kehittymistäsi kriittisesti ja syvällisesti.
- Osaat arvioida ja kehittää asiantuntijuuttasi tavoitteellisesti erilaisissa toimintaympäristöissä.
- Osaat kehittää omaa ja työyhteisösi tavoitteellista, jatkuvaa oppimista.
- Osaat edistää eettisesti kestävää ja yhteiskunnallisesti vaikuttavaa toimintaa.
- Osaat edistää ammattieettisten periaatteiden ja arvojen toteutumista työelämän tiimeissä ja yhteisöissä.

Sisältö

Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laatiminen
Reflektiotaitojen harjaannuttaminen ja arviointi
Henkilökohtaisen reflektiopäiväkirjan laatiminen
Itsensä johtaminen ja jatkuvan oppimisen taidot
Urasuunnittelu
Tieto- ja viestintäteknologia
Kirjoitusviestintä
Opintojen etenemisen tukeminen yksilö- ja tiimiohjauksessa

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osallistuja tunnistaa arjen muistipulmia sekä ilmiöitä, jotka rasittavat muistia.
Osallistuja tunnistaa arjen keinoja edistää aivoterveyttä ja ehkäistä muistipulmia.
Osallistuja tunnistaa muistipulmien eri muotoja sekä neuvonta- ja tukipalveluita muistipulmiin.
Osallistuja osaa soveltaa muistiosaamista erilaisissa arjen tilanteissa ja kohtaamisissa.

Sisältö

1 Arjen muistipulmat. Muistipulmat ovat tavallisia ja niitä voi ilmetä itsellä, lähipiirissä tai työelämässä. Miten aivojen terveyttä voi edistää ja muistipulmia ehkäistä?
2 Milloin muistipulmista on syytä huolestua? Mistä muistipulmiin löytää apua ja tukea? Keskeiset palvelut ja tuen lähteet.
3 Muistiosaamisesta eväitä arjen muistipulmiin. Omannäköinen elämä, itsemääräämisoikeus ja ennakointi, muistiystävällinen sanasto.

Aika ja paikka

Opintojakso suoritetaan itseohjautuvasti kokonaan verkossa. Opiskelija etenee opintojaksolla itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan, opintojaksolle määritellyn toteutusajan puitteissa.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson Moodle-oppimisympäristössä. On suositeltavaa, että opiskelija etsii tämän oppimateriaalin lisäksi itsenäisesti kirjallisuutta omien osaamistavoitteidensa mukaisesti.

Opetusmenetelmät

Opiskelija opiskelee opintojaksolla itsenäisesti omassa aikataulussaan ja suorittaa kaikki oppimista testaavat tehtävät opintojakson päättymispäivämäärään mennessä.

Opintojaksolla perehdytään arkielämän muistipulmiin ja aivoterveyden edistämisen keinoihin sekä keskeisiin muistitukipalveluihin ja niiden soveltamiseen annetun oppimateriaalin ja tehtävien avulla.

Opintojakso toteutetaan Moodle-oppimisympäristössä. Opintojakson opettaja lähettää viimeistään opintojakson aloituspäivänä opiskelijoille sähköpostitse aloituskirjeen, jossa on linkki Moodle-työtilaan sekä kurssiavain.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä on yhteensä 54 tuntia; itsenäinen työskentely ja oppimista testaavat tehtävät.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää
- koko opintojakson läpikäymistä Moodlessa
- itsearviointien ja oppimista testaavien tehtävien tekemistä opintojakson osioiden välissä
- kokoavan oppimista testaavan oppimistehtävän tekemistä opintojakson päättymispäivämäärään mennessä

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija tekee koko opintojakson ajan itsearviointia edetessään opintojakson vaiheesta toiseen.
Opintojakson arviointi perustuu oppimista testaavaan kokoavaan oppimistehtävään opintojakson päätteeksi.

Lisätiedot

Opintojakso on YAMK tasoinen

Opetusmenetelmät

Tämä täydentävän osaamisen opintojakson on tarkoitettu Karelian AMK- ja YAMK-opiskelijoille.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi osaat:

-määritellä aktiivista ikääntymistä ja sen edellytyksiä mikro-, meso- ja makrotasoilla
-tarkastella moniulotteisesti ikääntyneiden hyvinvointiin, toimintakykyyn ja terveyteen vaikuttavia ilmiöitä
-analysoida kriittisesti erilaisten alueiden ikä- ja palvelurakenteita, palveluiden toimivuutta ja riittävyyttä suhteessa lainsäädäntöön, strategioihin, suosituksiin ja tutkimustietoon
-soveltaa ihmislähtöisen kehittämisen periaatteita ja löytää keinoja ikääntyneiden osallistamiseen
-toimia tutkimuksellisen kehittämistoiminnan periaatteita soveltaen

Sisältö

- aktiivinen ikääntyminen mikro-, meso- ja makrotasoilla
- ikäihmisten hyvinvointi, toimintakyky ja terveys
- alueelliset ikä- ja palvelurakenteet
- lainsäädäntö, strategiat, suositukset, ajankohtaiset tutkimukset
- ihmislähtöinen kehittämistoiminta
- tutkimukselliseen kehittämistoimintaan liittyvä tiedonhankinta ikäihmisten hyvinvoinnista, toimintakyvystä ja terveydestä sekä elinympäristöstä

Aika ja paikka

Etänä.

Opetusmenetelmät

Orientaatio- ja ohjaustunnit etänä, pienryhmätyöskentelyä opiskelijoiden sopimalla tavalla, kokoava tehtävä.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelijan on mahdollista kytkeä opintojakson tehtävä työelämään.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

135 tuntia (1 op = 27 h), josta 4-8 tuntia yhteistä verkkotyöskentelyä (orientaatio ja ryhmätyöskentely) ja loput itsenäistä opiskelua ja pienryhmätyöskentelyä verkossa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeraalinen arviointi, 1-5, hylätty
Tarkemmat arviointikriteerit käydään läpi orientaatiotunnilla.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:
- Osaa arvioida ja kehittää kuntoutusta laaja-alaisesti, monialaisesti ja tavoitteellisesti ikäihmisen yksilöllisistä tarpeista, voimavaroista ja hyvinvoinnin lähtökohdista
- Osaa arvioida teknologian tarvetta ja kehittää sen mahdollisuuksia ikäihmisten kuntoutuksen tukemisessa
- Osaa arvioida ja suunnitella esteettömyys- ja saavutettavuuskartoituksen monialaisesti
- Osaa toimia esteettömyyden ja saavutettavuuden edistämiseksi erilaisissa ikäihmisten toimintaympäristöissä
- Osaa arvioida ja kehittää ikäihmisten kuntouttavaa toimintaa monialaisesti yhteisöissä ja yhteiskunnassa hyödyntäen näyttöön perustuvaa tietoa
- Osaa hyödyntää RAI-vertailutietoa johtamisessa

Sisältö

- Kuntoutuksen käsitteiden ja menetelmien kehittäminen sekä soveltaminen ikäihmisten yksilöllisessä ja hyvinvointia edistävässä kuntoutuksessa
- Moniammatillinen kuntoutussuunnitelma:
ikäihmisen yksilöllisistä tarpeet, voimavarat, hyvinvoinnin lähtökohdat, kuntoutusprosessimalli
- Monialainen kuntoutuksen yhteistyö ikäihmisen arjessa ja toimijuuden tukemisessa
- Hyvinvointiteknologiat ikäihmisten kuntoutumisen tukena ja hyvinvoinnin edistämisessä
- Rakennetun ympäristön esteettömyys/saavutettavuus (esim. Design for All, DfA)
- RAI-vertailutiedon hyödyntäminen johtamisessa

Opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:
- Osaa arvioida ja kehittää kuntoutusta laaja-alaisesti, monialaisesti ja tavoitteellisesti ikäihmisen yksilöllisistä tarpeista, voimavaroista ja hyvinvoinnin lähtökohdista
- Osaa arvioida teknologian tarvetta ja kehittää sen mahdollisuuksia ikäihmisten kuntoutuksen tukemisessa
- Osaa arvioida ja suunnitella esteettömyys- ja saavutettavuus kartoituksen monialaisesti
- Osaa toimia esteettömyyden ja saavutettavuuden edistämiseksi erilaisissa ikäihmisten toimintaympäristöissä
- Osaa arvioida ja kehittää ikäihmisten kuntouttavaa toimintaa monialaisesti yhteisöissä ja yhteiskunnassa hyödyntäen näyttöön perustuvaa tietoa
- Osaa hyödyntää RAI-vertailutietoa johtamisessa

• Sisältö
- Kuntoutuksen käsitteiden ja menetelmien kehittäminen sekä soveltaminen ikäihmisten yksilöllisessä ja hyvinvointia edistävässä kuntoutuksessa
- Moniammatillinen kuntoutussuunnitelma:
ikäihmisen yksilöllisistä tarpeet, voimavarat, hyvinvoinnin lähtökohdat, kuntoutusprosessimalli
- Monialainen kuntoutuksen yhteistyö ikäihmisen arjessa ja toimijuuden tukemisessa
- Hyvinvointiteknologiat ikäihmisten kuntoutumisen tukena ja hyvinvoinnin edistämisessä
- Rakennetun ympäristön esteettömyys/saavutettavuus (esim. Design for All, DfA)
- RAI-vertailutiedon hyödyntäminen johtamisessa

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

- tunnistat ikämoninaisuuteen liittyviä ilmiöitä työelämässä
- osaat jäsentää ikämoninaisuuden moninaisuuden johtamisen perusteita
- tunnet ikämoninaisuuden johtamiseen liittyviä hyviä käytänteitä
- osaa arvioida ikämoninaisuuden johtamisen tarpeita, edellytyksiä ja mahdollisuuksia omassa organisaatiossasi
- osaa toteuttaa ikämoninaisuuden johtamisen käytännön toimenpiteitä

Sisältö

- ikämoninaisuus osana työelämän moninaisuutta
- ikä, työura ja sukupolvi ikämoninaisuustekijöinä
- Ikämoninaisuuden johtaminen: yksilö-, yhteisö- ja organisaatiotasot
- Ikämoninaisuuden johtamisen hyvät käytänteet
- Ikämoninaisuusosaamisen kehittäminen käytännössä

Aika ja paikka

Opintojakso suoritetaan itseohjautuvasti kokonaan verkossa.

Opiskelijana etenet opintojaksolla itsenäisesti oman aikataulusi mukaan, opintojaksolle määritellyn toteutusajan puitteissa. Omalle etenemiselle kannattaa tehdä aikataulusuunnitelma opintojakson alkaessa.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson Moodle-oppimisympäristössä. On suositeltavaa, että opiskelija etsii tämän oppimateriaalin lisäksi itsenäisesti kirjallisuutta omien osaamistavoitteidensa mukaisesti

Opetusmenetelmät

Opiskelet opintojaksolla itsenäisesti omassa aikataulussasi.

Opintojakson opiskelu kytkeytyy työelämään siten, että hankit ja analysoit omaa organisaatiotasi koskevaa ikämoninaisuuteen liittyvää informaatiota. Osana kokoavaa oppimistehtävää toteutat ikämoninaisuus-työpajan omassa työyhteisössäsi. Mikäli et ole työssä opintojakson aikana, työpaja on mahdollista toteuttaa jossakin muussa organisaatiossa.

Opintojakso toteutetaan Moodle-oppimisympäristössä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä.Teet opintojakson aikana opittua soveltavia tehtäviä sekä kokoavan oppimistehtävän, johon sisältyy ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa.

Mikäli oppimistehtävä ei saa arvioinnissa hyväksytty-arvosanaa, oppimistehtävää on mahdollista täydentää arvioivan opettajan palautteen mukaisesti ja tehdä uusi tehtävän palautus.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on viisi opintopistettä, ja opintojakson opiskeluun tarvittava keskimääräinen aika on 135 tuntia.

Opintojaksoon sisältyy itsenäistä työskentelyä, verkko-oppimisympäristössä tehtäviä oppimistehtäviä, ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa sekä kokoava oppimistehtävä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää
- koko opintojakson läpikäymistä Moodlessa
- itsearviointien tekemistä opintojakson osioiden välissä
- ikämoninaisuustyöpajan järjestämistä omassa organisaatiossa
- kokoavan oppimistehtävän tekemisen ja palauttamisen opintojakson päättymispäivämäärään mennessä

Lisätietoja opiskelijoille

Saat opintojakson aloituskirjeen sähköpostiisi opintojakson aloituspäivään mennessä. Aloituskirjeestä löydät perustiedot opintojaksosta sekä linkin ja avaimen opintojakson Moodle-työtilaan.

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojakson Moodle-työtilasta löydät ohjeet opintojakson opiskeluun. Työtilassa on myös keskustelualue, jossa on mahdollista kysyä ohjeita tarvittaessa.

Opintojakson Moodle-työtila sulkeutuu opintojakson päättymispäivänä, joten on tärkeätä, että palautat oppimistehtäväsi viimeistään päättymispäivänä Moodleen.

Opintojakson arviointi tehdään neljän viikon kuluessa opintojakson päättymispäivästä lukien. Arviointeja ei merkitä Moodleen vaan Karelian opintosuoritusjärjestelmään. Opintojakson aloituskirjeessä sekä Moodle-työtilassa on ohje opintosuorituksen hakemiseen, mikäli olet Campusonline-opiskelija.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelijana teet koko opintojakson ajan itsearviointia edetessäsi opintojakson vaiheesta toiseen. On tärkeätä, että arvioit omaa opiskeluasi ja oppimistasi.

Opettajan tekemä opintojakson arviointi perustuu kokoavaan oppimistehtävään, johon sisältyy ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa.

Lisätiedot

Opinnot ovat osa YAMK-tutkintoa. Opinnot on tarkoitettu vähintään opistotason tutkinnon suorittaneille työelämätoimijoille.

Tavoitteet

- tunnistat ikämoninaisuuteen liittyviä ilmiöitä työelämässä
- osaat jäsentää ikämoninaisuuden moninaisuuden johtamisen perusteita
- tunnet ikämoninaisuuden johtamiseen liittyviä hyviä käytänteitä
- osaa arvioida ikämoninaisuuden johtamisen tarpeita, edellytyksiä ja mahdollisuuksia omassa organisaatiossasi
- osaa toteuttaa ikämoninaisuuden johtamisen käytännön toimenpiteitä

Sisältö

- ikämoninaisuus osana työelämän moninaisuutta
- ikä, työura ja sukupolvi ikämoninaisuustekijöinä
- Ikämoninaisuuden johtaminen: yksilö-, yhteisö- ja organisaatiotasot
- Ikämoninaisuuden johtamisen hyvät käytänteet
- Ikämoninaisuusosaamisen kehittäminen käytännössä

Aika ja paikka

Opintojakso suoritetaan itseohjautuvasti kokonaan verkossa.

Opiskelijana etenet opintojaksolla itsenäisesti oman aikataulusi mukaan, opintojaksolle määritellyn toteutusajan puitteissa. Omalle etenemiselle kannattaa tehdä aikataulusuunnitelma opintojakson alkaessa.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson Moodle-oppimisympäristössä. On suositeltavaa, että opiskelija etsii tämän oppimateriaalin lisäksi itsenäisesti kirjallisuutta omien osaamistavoitteidensa mukaisesti

Opetusmenetelmät

Opiskelet opintojaksolla itsenäisesti omassa aikataulussasi.

Opintojakson opiskelu kytkeytyy työelämään siten, että hankit ja analysoit omaa organisaatiotasi koskevaa ikämoninaisuuteen liittyvää informaatiota. Osana kokoavaa oppimistehtävää toteutat ikämoninaisuus-työpajan omassa työyhteisössäsi. Mikäli et ole työssä opintojakson aikana, työpaja on mahdollista toteuttaa jossakin muussa organisaatiossa.

Opintojakso toteutetaan Moodle-oppimisympäristössä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä.Teet opintojakson aikana opittua soveltavia tehtäviä sekä kokoavan oppimistehtävän, johon sisältyy ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa.

Mikäli oppimistehtävä ei saa arvioinnissa hyväksytty-arvosanaa, oppimistehtävää on mahdollista täydentää arvioivan opettajan palautteen mukaisesti ja tehdä uusi tehtävän palautus.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on viisi opintopistettä, ja opintojakson opiskeluun tarvittava keskimääräinen aika on 135 tuntia.

Opintojaksoon sisältyy itsenäistä työskentelyä, verkko-oppimisympäristössä tehtäviä oppimistehtäviä, ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa sekä kokoava oppimistehtävä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää
- koko opintojakson läpikäymistä Moodlessa
- itsearviointien tekemistä opintojakson osioiden välissä
- ikämoninaisuustyöpajan järjestämistä omassa organisaatiossa
- kokoavan oppimistehtävän tekemisen ja palauttamisen opintojakson päättymispäivämäärään mennessä

Lisätietoja opiskelijoille

Saat opintojakson aloituskirjeen sähköpostiisi opintojakson aloituspäivään mennessä. Aloituskirjeestä löydät perustiedot opintojaksosta sekä linkin ja avaimen opintojakson Moodle-työtilaan.

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojakson Moodle-työtilasta löydät ohjeet opintojakson opiskeluun. Työtilassa on myös keskustelualue, jossa on mahdollista kysyä ohjeita tarvittaessa.

Opintojakson Moodle-työtila sulkeutuu opintojakson päättymispäivänä, joten on tärkeätä, että palautat oppimistehtäväsi viimeistään päättymispäivänä Moodleen.

Opintojakson arviointi tehdään neljän viikon kuluessa opintojakson päättymispäivästä lukien. Arviointeja ei merkitä Moodleen vaan Karelian opintosuoritusjärjestelmään. Opintojakson aloituskirjeessä sekä Moodle-työtilassa on ohje opintosuorituksen hakemiseen, mikäli olet Campusonline-opiskelija.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelijana teet koko opintojakson ajan itsearviointia edetessäsi opintojakson vaiheesta toiseen. On tärkeätä, että arvioit omaa opiskeluasi ja oppimistasi.

Opettajan tekemä opintojakson arviointi perustuu kokoavaan oppimistehtävään, johon sisältyy ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa.

Lisätiedot

Opinnot ovat osa YAMK-tutkintoa. Opinnot on tarkoitettu vähintään opistotason tutkinnon suorittaneille työelämätoimijoille.

Tavoitteet

- tunnistat ikämoninaisuuteen liittyviä ilmiöitä työelämässä
- osaat jäsentää ikämoninaisuuden moninaisuuden johtamisen perusteita
- tunnet ikämoninaisuuden johtamiseen liittyviä hyviä käytänteitä
- osaa arvioida ikämoninaisuuden johtamisen tarpeita, edellytyksiä ja mahdollisuuksia omassa organisaatiossasi
- osaa toteuttaa ikämoninaisuuden johtamisen käytännön toimenpiteitä

Sisältö

- ikämoninaisuus osana työelämän moninaisuutta
- ikä, työura ja sukupolvi ikämoninaisuustekijöinä
- Ikämoninaisuuden johtaminen: yksilö-, yhteisö- ja organisaatiotasot
- Ikämoninaisuuden johtamisen hyvät käytänteet
- Ikämoninaisuusosaamisen kehittäminen käytännössä

Aika ja paikka

Opintojakso suoritetaan itseohjautuvasti kokonaan verkossa.

Opiskelijana etenet opintojaksolla itsenäisesti oman aikataulusi mukaan, opintojaksolle määritellyn toteutusajan puitteissa. Omalle etenemiselle kannattaa tehdä aikataulusuunnitelma opintojakson alkaessa.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson Moodle-oppimisympäristössä. On suositeltavaa, että opiskelija etsii tämän oppimateriaalin lisäksi itsenäisesti kirjallisuutta omien osaamistavoitteidensa mukaisesti

Opetusmenetelmät

Opiskelet opintojaksolla itsenäisesti omassa aikataulussasi.

Opintojakson opiskelu kytkeytyy työelämään siten, että hankit ja analysoit omaa organisaatiotasi koskevaa ikämoninaisuuteen liittyvää informaatiota. Osana kokoavaa oppimistehtävää toteutat ikämoninaisuus-työpajan omassa työyhteisössäsi. Mikäli et ole työssä opintojakson aikana, työpaja on mahdollista toteuttaa jossakin muussa organisaatiossa.

Opintojakso toteutetaan Moodle-oppimisympäristössä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä.Teet opintojakson aikana opittua soveltavia tehtäviä sekä kokoavan oppimistehtävän, johon sisältyy ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa.

Mikäli oppimistehtävä ei saa arvioinnissa hyväksytty-arvosanaa, oppimistehtävää on mahdollista täydentää arvioivan opettajan palautteen mukaisesti ja tehdä uusi tehtävän palautus.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on viisi opintopistettä, ja opintojakson opiskeluun tarvittava keskimääräinen aika on 135 tuntia.

Opintojaksoon sisältyy itsenäistä työskentelyä, verkko-oppimisympäristössä tehtäviä oppimistehtäviä, ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa sekä kokoava oppimistehtävä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää
- koko opintojakson läpikäymistä Moodlessa
- itsearviointien tekemistä opintojakson osioiden välissä
- ikämoninaisuustyöpajan järjestämistä omassa organisaatiossa
- kokoavan oppimistehtävän tekemisen ja palauttamisen opintojakson päättymispäivämäärään mennessä

Lisätietoja opiskelijoille

Saat opintojakson aloituskirjeen sähköpostiisi opintojakson aloituspäivään mennessä. Aloituskirjeestä löydät perustiedot opintojaksosta sekä linkin ja avaimen opintojakson Moodle-työtilaan.

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojakson Moodle-työtilasta löydät ohjeet opintojakson opiskeluun. Työtilassa on myös keskustelualue, jossa on mahdollista kysyä ohjeita tarvittaessa.

Opintojakson Moodle-työtila sulkeutuu opintojakson päättymispäivänä, joten on tärkeätä, että palautat oppimistehtäväsi viimeistään päättymispäivänä Moodleen.

Opintojakson arviointi tehdään neljän viikon kuluessa opintojakson päättymispäivästä lukien. Arviointeja ei merkitä Moodleen vaan Karelian opintosuoritusjärjestelmään. Opintojakson aloituskirjeessä sekä Moodle-työtilassa on ohje opintosuorituksen hakemiseen, mikäli olet Campusonline-opiskelija.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelijana teet koko opintojakson ajan itsearviointia edetessäsi opintojakson vaiheesta toiseen. On tärkeätä, että arvioit omaa opiskeluasi ja oppimistasi.

Opettajan tekemä opintojakson arviointi perustuu kokoavaan oppimistehtävään, johon sisältyy ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa.

Lisätiedot

Opinnot ovat osa YAMK-tutkintoa. Opinnot on tarkoitettu vähintään opistotason tutkinnon suorittaneille työelämätoimijoille.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi osaat:

-hallita ikäosaamisen keskeiset käsitteet
-tunnistaa ikääntymisen kysymysten laaja-alaisuuden näkökulmia mikro-, meso- ja makrotasoilla
-arvioida laaja-alaisesti ja kokonaisvaltaisesti ikäihmisen yksilöllisiä tarpeita ja elämäntilanteita
-tarkastella kriittisesti ajankohtaista yhteiskunnallista keskustelua ikääntymisestä
-analysoida ikäihmisten toimintaympäristön kehittämistarpeita
-hallita ja kehittää monialaista yhteistyötä

Sisältö

Ikääntyvä yhteiskunta
- Ikä, ikääntyminen, ikääntymisteoriat
- Ikääntyvä yhteiskunta ja ikäystävällisyys
- Sukupolvi- ja elämänvaihenäkökulmat
- Ikääntymisen kysymykset eurooppalaisessa kontekstissa
- Moninainen ikäosaaminen

Ikäihmisten hyvinvointi ja osallisuus

- Ikäihmisten hyvinvoinnin, terveyden ja toimintakyvyn tukeminen
- Säädökset, strategiat, kehittämistoiminta, sote- ja maakuntauudistus
- Ikäihmisten palvelujen kehittäminen: ajankohtaista
- Teknologian hyödyntäminen: ajankohtaista

Kohti ikäystävällistä yhteiskuntaa
- Ikäystävällinen yritys, ikäystävällinen kunta, ikäystävällinen yhteiskunta, ikäystävällinen maaseutu
- Työelämän ikämoninaisuus ja sen johtaminen
- Muistiystävällinen Suomi
- Monialainen kehittäminen

Aika ja paikka

Etänä.Ohjaus- ja orientaatiotunnit:
05.09.2023 16.15 - 17.00
19.09.2023 16.15 - 17.00
10.10.2023 16.15 - 17.00
14.11.2023 16.15 - 17.00

Oppimateriaalit

Esitellään opintojakson Moodle-työtilassa ja orientaatiotunnilla.

Opetusmenetelmät

Orientaatio- ja ohjaustunnit etänä, pienryhmätyöskentelyä opiskelijoiden sopimalla tavalla, kokoavana tehtävänä itsenäisesti tehtävä essee.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h (1 op = 27 h)
135 tuntia, josta 4-8 tuntia yhteistä verkkotyöskentelyä (orientaatio ja ryhmätyöskentely) ja loput itsenäistä opiskelua ja pienryhmätyöskentelyä verkossa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeraalinen arviointi, 1-5, hylätty.
Arviointikriteerit käydään läpi orientaatiotunnilla.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa projektin kiinnittymisen kehittämistyön prosessiin
- soveltaa projektinhallinnan perusteita käytännössä
- hahmottaa keskeiset rahoitusmahdollisuudet ja etsiä ajankohtaista tietoa rahoitusmahdollisuuksista
- osallistua projektin suunnitteluun, toteutukseen ja tulosten juurruttamiseen
- soveltaa projektiarvioinnin perusteita ja tuntee keskeiset arviointimenetelmät

Sisältö

- projektit kehittämistyön välineinä
- projektikehittämisen luonne
- projektinhallinnan perusteet
- projektien rahoitusjärjestelmät pääpiirteittäin
- projektiarviointi
- projektissa kehitettyjen tuotosten jatkuvuus ja juurruttaminen, hyvät käytännöt

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, ja opiskelija opiskelee opintojakson omassa aikataulussaan.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali on saatavissa opintojakson Moodle-työtilassa.

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan non stop -tyyppisesti 1.2.2024 alkaen eli opiskelija voi aloittaa opintojakson itselleen sopivana ajankohtana ja edetä opintojaksolla yksilöllisesti. Opintojakson oppimistehtäviä arvioidaan kerran kuukaudessa, lukuunottamatta kesä- ja heinäkuuta.

Opintojakso toteutetaan verkossa itseohjautuvana opiskeluna. Itseohjautuvaa opiskelua tuetaan Moodle-oppimisympäristössä luentotallenteiden, muun materiaalin, opiskelijoiden verkkotyöskentelyn ja oppimistehtävien avulla. Opintojaksoon sisältyy kokoava oppimistehtävä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan keskimääräinen ajankäyttö opintojakson opiskelemiseen on 135 tuntia.

Lisätietoja opiskelijoille

Tähän opintojakson lisäksi suositellaan opintojaksoa Ikäystävällisyys: projektiperehtyminen (5 op)

Karelian tutkinto-opiskelijat: Pepissä tapahtuvan ilmoittautumisen lisäksi opiskelijaa suositellaan lähettämään ilmoittautumisestaan sähköpostia opintojakson vastuuopettajalle, jotta opiskelija saa aloituskirjeen välittömästi ja pääsee aloittamaan opintojakson.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

ks. Karelian yleiset osaamisen arviointiperusteet / YAMK (Pakissa).

Lisätiedot

Tähän opintojakson lisäksi suositellaan opintojaksoa Ikäystävällisyys: projektiperehtyminen (5 op)
Opintojakso on YAMK tasoinen

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa projektikehittämisen kontekstin
- hahmottaa projektisuunnitelman ja rahoitushakemuksen muodostaman kokonaisuuden
- soveltaa projektinhallinnan perusteita käytännössä
- edistää projektissa kehitettyjen tuotosten jatkuvuutta käytännössä
- osallistua projektin viestintään ja raportointiin
- vahvistaa rooliaan alan ja alueen kehittäjänä
- vahvistaa työelämäverkostojaan

Sisältö

- projektikehittämisen konteksti: alan, organisaation ja alueen kehittäminen
- projektisuunnitelma ja rahoitushakemus
- projektinhallinta käytännössä
- projektissa kehitettyjen tuotosten jatkuvuus käytännössä
- projektin viestintä ja raportointi käytännössä
- oman kehittäjäroolin jäsentäminen
- yhteistyö työelämätoimijoiden kanssa

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, ja opiskelija opiskelee opintojakson omassa aikataulussaan.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali on saatavissa opintojakson Moodle-työtilassa.

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan non stop -tyyppisesti 1.2.2024 alkaen eli opiskelija voi aloittaa opintojakson itselleen sopivana ajankohtana ja edetä opintojaksolla yksilöllisesti. Opintojaksoa ei ole mahdollista aloittaa 5.6.-10.8. välisenä aikana. Opintojakson oppimistehtäviä arvioidaan kerran kuukaudessa, lukuunottamatta kesä- ja heinäkuuta.

Opintojakso toteutetaan itseohjautuvana opiskeluna. Itseohjautuvan opiskelun ytimenä on perehtyminen projektityöhön käytännössä. Itseohjautuvaa opiskelua tuetaan Moodle-oppimisympäristössä luentotallenteiden, muun materiaalin, opiskelijoiden verkkotyöskentelyn ja oppimistehtävien avulla.

Opiskelija hankkii itselleen perehtymispaikan sosiaali- ja terveysalan (mieluiten ikäosaamiseen liittyvästä) kehittämishankkeesta ja varaa perehtymiseen yhteensä 80 tuntia, joustavasti projektin ja opiskelijan aikataulujen mukaan. Projektiperehtymisen järjestäminen ja toteutus ohjeistetaan opintojakson alkaessa.

Opintojaksoon sisältyy kokoava oppimistehtävä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan keskimääräinen ajankäyttö opintojakson opiskelemiseen on 135 tuntia.

Lisätietoja opiskelijoille

Tähän opintojakson edeltäviksi opinnoiksi suositellaan opintojaksoa Ikäystävällisyys ja projektikehittäminen (5 op).

Pepissä tapahtuvan ilmoittautumisen lisäksi opiskelijaa suositellaan lähettämään ilmoittautumisestaan sähköpostia opintojakson vastuuopettajalle, jotta opiskelija saa aloituskirjeen välittömästi ja pääsee aloittamaan opintojakson.Opintojaksoa ei ole mahdollista aloittaa 5.6.-10.8. välisenä aikana.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Tähän opintojakson edeltäviksi opinnoiksi suositellaan opintojaksoa Ikäystävällisyys ja projektikehittäminen (5 op).

Opintojakso on YAMK tasoinen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:
- Osaa esittää kuntoutuksen laaja-alaisuuden ja osaa soveltaa kuntoutuksen keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä omassa työssään
- Osaa jäsentää monialaisen yhteistyön merkitystä kuntoutustoiminnassa
- Tunnistaa teknologian mahdollisuuksia ja teknologian hyödyntämisen eettisiä kysymyksiä
- Osaa tulkita ja soveltaa keskeisiä kansallisia ja kansainvälisiä kuntoutusta ohjaavaa lainsäädäntöä ja rahoitusta sekä kuntoutusta ohjaavaa politiikkaa
- Osaa kehittää kuntoutusajattelua moniammatillisessa ikäihmisten kuntoutumista edistävässä työssä
- Osaa arvioida ja hyödyntää näyttöön perustuvaa kuntoutustietoa

Sisältö

- kuntoutuksen tietoperusta, käsitteet ja menetelmä
- ICF
- tavoitteellisuus: GAS -ajattelu
- toimintakyvyn ja/tai palvelutarpeen arviointi
- Toimia-tietokanta
- RAI-palvelutarpeen arviointi
- Moniammatillinen yhteistyö, monitoimijuus sekä tiimi- ja verkostotyö
- Hyvinvointiteknologia ja sen käyttöä ohjaava lainsäädäntö
- Esteettömyys ja saavutettavuus
- Kansalliset ja kansainväliset kuntoutusta ja rahoitusta ohjaavat lait ja -sopimukset
- Eettisyys ja kestävä kehitys kuntoutusajattelussa
- Näyttöön perustuva kuntoutustieto ja -toiminta

Opetusmenetelmät

Laaja alainen kuntoutus

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:
- Osaa esittää kuntoutuksen laaja-alaisuuden ja osaa soveltaa kuntoutuksen keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä omassa työssään
- Osaa jäsentää monialaisen yhteistyön merkitystä kuntoutustoiminnassa
- Tunnistaa teknologian mahdollisuuksia ja teknologian hyödyntämisen eettisiä kysymyksiä
- Osaa tulkita ja soveltaa keskeisiä kansallisia ja kansainvälisiä kuntoutusta ohjaavaa lainsäädäntöä ja rahoitusta sekä kuntoutusta ohjaavaa politiikkaa
- Osaa kehittää kuntoutusajattelua moniammatillisessa ikäihmisten kuntoutumista edistävässä työssä
- Osaa arvioida ja hyödyntää näyttöön perustuvaa kuntoutustietoa

Sisältö

- kuntoutuksen tietoperusta, käsitteet ja menetelmä
- ICF
- tavoitteellisuus: GAS -ajattelu
- toimintakyvyn ja/tai palvelutarpeen arviointi
- Toimia-tietokanta
- RAI-palvelutarpeen arviointi
- Moniammatillinen yhteistyö, moni toimijuus sekä tiimi- ja verkostotyö
- Hyvinvointiteknologia ja sen käyttöä ohjaava lainsäädäntö
- Esteettömyys ja saavutettavuus
- Kansalliset ja kansainväliset kuntoutusta ja rahoitusta ohjaavat lait ja -sopimukset
- Eettisyys ja kestävä kehitys kuntoutusajattelussa
- Näyttöön perustuva kuntoutustieto ja -toiminta

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen osaat
- tunnistaa muistisairaudesta johtuvia työkyvyn muutostilanteita työelämässä
- tunnistaa kohtaamisen ja puheeksiottamisen merkityksen muistisairauden tunnistamisessa.
- soveltaa keinoja, joilla muistisairauteen sairastuneen työntekijän työssä jatkamista voidaan tukea
- tunnistaa työyhteisön suhtautumisen merkityksen muistisairauteen sairastuneen työssä jatkamiselle
- tukea työyhteisön jäsenenä työtovereita työkyvyn muutostilanteissa.

Sisältö

Tiesitkö, että muistisairauteen voi sairastua jo työikäisenä? Muistisairaus vaikuttaa työkykyyn ja nostaa esille kysymyksiä työssä jatkamisesta diagnoosin jälkeen. Osaaminen ei kuitenkaan katoa hetkessä, joten työssä jatkamisen mahdollisuuksia on tarpeen pohtia. Työssä jatkamisen tukeminen voi edellyttää esimerkiksi työn muokkaamista. Työpaikalla asia koskettaa sairastuneen työntekijän lisäksi työyhteisöä ja esihenkilöitä.

Tällä opintojaksolla
- saat tutkittua tietoa työssä jatkamisen mahdollisuuksista
- pohdit, miten kohdata muistipulmia työyhteisössä
- vahvistat osaamistasi toimia esihenkilönä työkyvyn muutostilanteissa
- pohdit näitä kysymyksiä oman roolisi ja työpaikkasi näkökulmasta.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan verkossa.

Oppimateriaalit

Kukkonen, T. & Jämsén, A. 2023. Tietoa, osaamista ja avoimuutta : Muistisairauteen sairastuneen työssä jatkaminen. Kopioi tästä linkki julkaisuun: https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/789277/B86_Muisti_ja_ty%c3%b6.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Lisää tiedonlähteitä ilmoitetaan opintojakson verkko-oppimisympäristössä opintojakson alkaessa.

Opetusmenetelmät

Opiskelet tämän opintojakson verkossa itsenäisesti oman aikataulusi mukaan. Opintojakson aikana toimit Karelian verkko-oppimisympäristössä (Moodle). Saat linkin ja avaimen Moodle-työtilaan opintojakson alkamispäivään mennessä. Opintojakson aloitus- ja päättymispäivät löydät opintojakson perustiedoista.

Opintojaksoon sisältyy itsenäistä opiskelua, verkkokeskustelu Moodlessa sekä verkkotehtäviä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö: 2 opintopistettä vastaa keskimäärin 54 tunnin työpanosta.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää opintojaksoon sisältyvien verkkotehtävien tekemistä, verkkokeskusteluun osallistumista sekä vähintään 50 % oikeita vastauksia opintojakson lopputehtävään.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi perustuu opintojakson verkkotehtävien tekemiseen sekä verkkokeskusteluun osallistumiseen.

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu aihepiiristä kiinnostuneille työelämän toimijoille (esim. esihenkilöt, HR-asiantuntijat, luottamushenkilöt, työsuojelutoimijat) sekä eri alojen opiskelijoille.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen osaat
- tunnistaa muistisairaudesta johtuvia työkyvyn muutostilanteita työelämässä
- tunnistaa kohtaamisen ja puheeksiottamisen merkityksen muistisairauden tunnistamisessa.
- soveltaa keinoja, joilla muistisairauteen sairastuneen työntekijän työssä jatkamista voidaan tukea
- tunnistaa työyhteisön suhtautumisen merkityksen muistisairauteen sairastuneen työssä jatkamiselle
- tukea työyhteisön jäsenenä työtovereita työkyvyn muutostilanteissa.

Sisältö

Tiesitkö, että muistisairauteen voi sairastua jo työikäisenä? Muistisairaus vaikuttaa työkykyyn ja nostaa esille kysymyksiä työssä jatkamisesta diagnoosin jälkeen. Osaaminen ei kuitenkaan katoa hetkessä, joten työssä jatkamisen mahdollisuuksia on tarpeen pohtia. Työssä jatkamisen tukeminen voi edellyttää esimerkiksi työn muokkaamista. Työpaikalla asia koskettaa sairastuneen työntekijän lisäksi työyhteisöä ja esihenkilöitä.

Tällä opintojaksolla
- saat tutkittua tietoa työssä jatkamisen mahdollisuuksista
- pohdit, miten kohdata muistipulmia työyhteisössä
- vahvistat osaamistasi toimia esihenkilönä työkyvyn muutostilanteissa
- pohdit näitä kysymyksiä oman roolisi ja työpaikkasi näkökulmasta.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan verkossa.

Oppimateriaalit

Kukkonen, T. & Jämsén, A. 2023. Tietoa, osaamista ja avoimuutta : Muistisairauteen sairastuneen työssä jatkaminen. Kopioi tästä linkki julkaisuun: https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/789277/B86_Muisti_ja_ty%c3%b6.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Lisää tiedonlähteitä ilmoitetaan opintojakson verkko-oppimisympäristössä opintojakson alkaessa.

Opetusmenetelmät

Opiskelet tämän opintojakson verkossa itsenäisesti oman aikataulusi mukaan. Opintojakson aikana toimit Karelian verkko-oppimisympäristössä (Moodle). Saat linkin ja avaimen Moodle-työtilaan opintojakson alkamispäivään mennessä. Opintojakson aloitus- ja päättymispäivät löydät opintojakson perustiedoista.

Opintojaksoon sisältyy itsenäistä opiskelua, verkkokeskustelu Moodlessa sekä verkkotehtäviä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö: 2 opintopistettä vastaa keskimäärin 54 tunnin työpanosta.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää opintojaksoon sisältyvien verkkotehtävien tekemistä, verkkokeskusteluun osallistumista sekä vähintään 50 % oikeita vastauksia opintojakson lopputehtävään.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi perustuu opintojakson verkkotehtävien tekemiseen sekä verkkokeskusteluun osallistumiseen.

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu aihepiiristä kiinnostuneille työelämän toimijoille (esim. esihenkilöt, HR-asiantuntijat, luottamushenkilöt, työsuojelutoimijat) sekä eri alojen opiskelijoille.

Tavoitteet

Osaamistavoitteet
-osaat tukea ja luoda ikäihmisten mahdollisuuksia osallistua palvelujen ja toiminnan kehittämiseen
-osaat määritellä tutkimuksellisen kehittämistoiminnan teoreettisena viitekehyksenä ja lähestymistapana
-tunnistat ja osaat arvioida realistisesti työelämän kehittämistarpeita
-osaat tuottaa uuttaa tietoa ja uudistaa toimintatapoja yhdistäen eri alojen osaamista
-osaat suunnitella ja toteuttaa tutkimuksellisen kehittämistoiminnan avulla uusia asiakaslähtöisiä, kestäviä ja taloudellisesti kannattavia ratkaisuja tulevaisuutta ennakoiden
-hallitset erilaisia tutkimus- ja kehittämismenetelmiä tutkimuksellisen kehittämistoiminnan toteutuksessa ja kriittisessä arvioinnissa
-kykenet johtamaan työyhteisössäsi kestävien ratkaisujen ja toimintamallien etsimistä, käyttöönottamista ja vakiinnuttamista
-toteutat hyvän tieteellisen käytännön periaatteita ja edistää niiden soveltamista työyhteisössään

Sisältö

-tutkimuksellinen kehittämistoiminta
-tutkimuksellisen kehittämistoiminnan teoreettiset ja metodologiset lähtökohdat
-tutkimuksellisen kehittämistyön teoreettinen viitekehys
-tarkoitus/tavoite ja tehtävät
-tutkimuksellisen kehittämistoiminnan prosessia ohjaavat mallit
-tiedonhankinnan ja -tuottamisen menetelmät, osallistavan kehittämistyön menetelmät, analyysimenetelmät, arviointimenetelmät, vakiinnuttamisen menetelmät
-luotettavuus ja tutkimuseettisyys

Oppimateriaalit

Opintojaksolla esiteltävä materiaali.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tehdään opinnäytetyösuunnitelmaa tukeva kokoava tehtävä (itsenäisesti tai sen työparin kanssa, jonka kanssa opiskelija tekee opinnäytetyötä). Kokoavassa tehtävässä keskitytään tutkimuksellisen kehittämistyön ja siihen liittyvien menetelmien haltuunottamiseen.

Opintojaksoon sisältyy itseohjautuvaa työskentelyä, verkkotunteja sekä pienryhmätyöskentelyä.
Opintojakso toteutetaan Moodle-oppimisympäristössä, ja verkkotunnit toteutetaan Zoom-ohjelman kautta.
Verkkotunnit: Orientaatiotunti, neljä ohjaustuntikertaa ja palautetunti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

216 h opiskelijan työtä, 8 op * 27 h.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso integroituu opinnäytetyön suunnitelmavaiheeseen. Tämän vuoksi opintojakso kannattaa opiskella samanaikaisesti opinnäytetyön suunnitelmavaiheen kanssa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

1-5. Yamk-arviointikriteerit.

Tavoitteet

- tunnistat ikämoninaisuuteen liittyviä ilmiöitä työelämässä
- osaat jäsentää ikämoninaisuuden moninaisuuden johtamisen perusteita
- tunnet ikämoninaisuuden johtamiseen liittyviä hyviä käytänteitä
- osaa arvioida ikämoninaisuuden johtamisen tarpeita, edellytyksiä ja mahdollisuuksia omassa organisaatiossasi
- osaa toteuttaa ikämoninaisuuden johtamisen käytännön toimenpiteitä

Sisältö

- ikämoninaisuus osana työelämän moninaisuutta
- ikä, työura ja sukupolvi ikämoninaisuustekijöinä
- Ikämoninaisuuden johtaminen: yksilö-, yhteisö- ja organisaatiotasot
- Ikämoninaisuuden johtamisen hyvät käytänteet
- Ikämoninaisuusosaamisen kehittäminen käytännössä

Aika ja paikka

Opintojakso suoritetaan itseohjautuvasti kokonaan verkossa.

Opiskelijana etenet opintojaksolla itsenäisesti oman aikataulusi mukaan, opintojaksolle määritellyn toteutusajan puitteissa. Omalle etenemiselle kannattaa tehdä aikataulusuunnitelma opintojakson alkaessa.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson Moodle-oppimisympäristössä. On suositeltavaa, että opiskelija etsii tämän oppimateriaalin lisäksi itsenäisesti kirjallisuutta omien osaamistavoitteidensa mukaisesti

Opetusmenetelmät

Opiskelet opintojaksolla itsenäisesti omassa aikataulussasi.

Opintojakson opiskelu kytkeytyy työelämään siten, että hankit ja analysoit omaa organisaatiotasi koskevaa ikämoninaisuuteen liittyvää informaatiota. Osana kokoavaa oppimistehtävää toteutat ikämoninaisuus-työpajan omassa työyhteisössäsi. Mikäli et ole työssä opintojakson aikana, työpaja on mahdollista toteuttaa jossakin muussa organisaatiossa.

Opintojakso toteutetaan Moodle-oppimisympäristössä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä.Teet opintojakson aikana opittua soveltavia tehtäviä sekä kokoavan oppimistehtävän, johon sisältyy ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa.

Mikäli oppimistehtävä ei saa arvioinnissa hyväksytty-arvosanaa, oppimistehtävää on mahdollista täydentää arvioivan opettajan palautteen mukaisesti ja tehdä uusi tehtävän palautus.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on viisi opintopistettä, ja opintojakson opiskeluun tarvittava keskimääräinen aika on 135 tuntia.

Opintojaksoon sisältyy itsenäistä työskentelyä, verkko-oppimisympäristössä tehtäviä oppimistehtäviä, ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa sekä kokoava oppimistehtävä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää
- koko opintojakson läpikäymistä Moodlessa
- itsearviointien tekemistä opintojakson osioiden välissä
- ikämoninaisuustyöpajan järjestämistä omassa organisaatiossa
- kokoavan oppimistehtävän tekemisen ja palauttamisen opintojakson päättymispäivämäärään mennessä

Lisätietoja opiskelijoille

Saat opintojakson aloituskirjeen sähköpostiisi opintojakson aloituspäivään mennessä. Aloituskirjeestä löydät perustiedot opintojaksosta sekä linkin ja avaimen opintojakson Moodle-työtilaan.

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojakson Moodle-työtilasta löydät ohjeet opintojakson opiskeluun. Työtilassa on myös keskustelualue, jossa on mahdollista kysyä ohjeita tarvittaessa.

Opintojakson Moodle-työtila sulkeutuu opintojakson päättymispäivänä, joten on tärkeätä, että palautat oppimistehtäväsi viimeistään päättymispäivänä Moodleen.

Opintojakson arviointi tehdään neljän viikon kuluessa opintojakson päättymispäivästä lukien. Arviointeja ei merkitä Moodleen vaan Karelian opintosuoritusjärjestelmään. Opintojakson aloituskirjeessä sekä Moodle-työtilassa on ohje opintosuorituksen hakemiseen, mikäli olet Campusonline-opiskelija.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelijana teet koko opintojakson ajan itsearviointia edetessäsi opintojakson vaiheesta toiseen. On tärkeätä, että arvioit omaa opiskeluasi ja oppimistasi.

Opettajan tekemä opintojakson arviointi perustuu kokoavaan oppimistehtävään, johon sisältyy ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa.

Lisätiedot

Opinnot ovat osa YAMK-tutkintoa. Opinnot on tarkoitettu vähintään opistotason tutkinnon suorittaneille työelämätoimijoille.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:
- Osaa arvioida ja kehittää kuntoutusta laaja-alaisesti, monialaisesti ja tavoitteellisesti ikäihmisen yksilöllisistä tarpeista, voimavaroista ja hyvinvoinnin lähtökohdista
- Osaa arvioida teknologian tarvetta ja kehittää sen mahdollisuuksia ikäihmisten kuntoutuksen tukemisessa
- Osaa arvioida ja suunnitella esteettömyys- ja saavutettavuuskartoituksen monialaisesti
- Osaa toimia esteettömyyden ja saavutettavuuden edistämiseksi erilaisissa ikäihmisten toimintaympäristöissä
- Osaa arvioida ja kehittää ikäihmisten kuntouttavaa toimintaa monialaisesti yhteisöissä ja yhteiskunnassa hyödyntäen näyttöön perustuvaa tietoa
- Osaa hyödyntää RAI-vertailutietoa johtamisessa

Sisältö

- Kuntoutuksen käsitteiden ja menetelmien kehittäminen sekä soveltaminen ikäihmisten yksilöllisessä ja hyvinvointia edistävässä kuntoutuksessa
- Moniammatillinen kuntoutussuunnitelma:
ikäihmisen yksilöllisistä tarpeet, voimavarat, hyvinvoinnin lähtökohdat, kuntoutusprosessimalli
- Monialainen kuntoutuksen yhteistyö ikäihmisen arjessa ja toimijuuden tukemisessa
- Hyvinvointiteknologiat ikäihmisten kuntoutumisen tukena ja hyvinvoinnin edistämisessä
- Rakennetun ympäristön esteettömyys/saavutettavuus (esim. Design for All, DfA)
- RAI-vertailutiedon hyödyntäminen johtamisessa

Opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:
- Osaa arvioida ja kehittää kuntoutusta laaja-alaisesti, monialaisesti ja tavoitteellisesti ikäihmisen yksilöllisistä tarpeista, voimavaroista ja hyvinvoinnin lähtökohdista
- Osaa arvioida teknologian tarvetta ja kehittää sen mahdollisuuksia ikäihmisten kuntoutuksen tukemisessa
- Osaa arvioida ja suunnitella esteettömyys- ja saavutettavuus kartoituksen monialaisesti
- Osaa toimia esteettömyyden ja saavutettavuuden edistämiseksi erilaisissa ikäihmisten toimintaympäristöissä
- Osaa arvioida ja kehittää ikäihmisten kuntouttavaa toimintaa monialaisesti yhteisöissä ja yhteiskunnassa hyödyntäen näyttöön perustuvaa tietoa
- Osaa hyödyntää RAI-vertailutietoa johtamisessa

• Sisältö
- Kuntoutuksen käsitteiden ja menetelmien kehittäminen sekä soveltaminen ikäihmisten yksilöllisessä ja hyvinvointia edistävässä kuntoutuksessa
- Moniammatillinen kuntoutussuunnitelma:
ikäihmisen yksilöllisistä tarpeet, voimavarat, hyvinvoinnin lähtökohdat, kuntoutusprosessimalli
- Monialainen kuntoutuksen yhteistyö ikäihmisen arjessa ja toimijuuden tukemisessa
- Hyvinvointiteknologiat ikäihmisten kuntoutumisen tukena ja hyvinvoinnin edistämisessä
- Rakennetun ympäristön esteettömyys/saavutettavuus (esim. Design for All, DfA)
- RAI-vertailutiedon hyödyntäminen johtamisessa

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen osaat
- tunnistaa muistisairaudesta johtuvia työkyvyn muutostilanteita työelämässä
- tunnistaa kohtaamisen ja puheeksiottamisen merkityksen muistisairauden tunnistamisessa.
- soveltaa keinoja, joilla muistisairauteen sairastuneen työntekijän työssä jatkamista voidaan tukea
- tunnistaa työyhteisön suhtautumisen merkityksen muistisairauteen sairastuneen työssä jatkamiselle
- tukea työyhteisön jäsenenä työtovereita työkyvyn muutostilanteissa.

Sisältö

Tiesitkö, että muistisairauteen voi sairastua jo työikäisenä? Muistisairaus vaikuttaa työkykyyn ja nostaa esille kysymyksiä työssä jatkamisesta diagnoosin jälkeen. Osaaminen ei kuitenkaan katoa hetkessä, joten työssä jatkamisen mahdollisuuksia on tarpeen pohtia. Työssä jatkamisen tukeminen voi edellyttää esimerkiksi työn muokkaamista. Työpaikalla asia koskettaa sairastuneen työntekijän lisäksi työyhteisöä ja esihenkilöitä.

Tällä opintojaksolla
- saat tutkittua tietoa työssä jatkamisen mahdollisuuksista
- pohdit, miten kohdata muistipulmia työyhteisössä
- vahvistat osaamistasi toimia esihenkilönä työkyvyn muutostilanteissa
- pohdit näitä kysymyksiä oman roolisi ja työpaikkasi näkökulmasta.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan verkossa.

Oppimateriaalit

Kukkonen, T. & Jämsén, A. 2023. Tietoa, osaamista ja avoimuutta : Muistisairauteen sairastuneen työssä jatkaminen. Kopioi tästä linkki julkaisuun: https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/789277/B86_Muisti_ja_ty%c3%b6.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Lisää tiedonlähteitä ilmoitetaan opintojakson verkko-oppimisympäristössä opintojakson alkaessa.

Opetusmenetelmät

Opiskelet tämän opintojakson verkossa itsenäisesti oman aikataulusi mukaan. Opintojakson aikana toimit Karelian verkko-oppimisympäristössä (Moodle). Saat linkin ja avaimen Moodle-työtilaan opintojakson alkamispäivään mennessä. Opintojakson aloitus- ja päättymispäivät löydät opintojakson perustiedoista.

Opintojaksoon sisältyy itsenäistä opiskelua, verkkokeskustelu Moodlessa sekä verkkotehtäviä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö: 2 opintopistettä vastaa keskimäärin 54 tunnin työpanosta.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää opintojaksoon sisältyvien verkkotehtävien tekemistä, verkkokeskusteluun osallistumista sekä vähintään 50 % oikeita vastauksia opintojakson lopputehtävään.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi perustuu opintojakson verkkotehtävien tekemiseen sekä verkkokeskusteluun osallistumiseen.

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu aihepiiristä kiinnostuneille työelämän toimijoille (esim. esihenkilöt, HR-asiantuntijat, luottamushenkilöt, työsuojelutoimijat) sekä eri alojen opiskelijoille.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:
- Osaa esittää kuntoutuksen laaja-alaisuuden ja osaa soveltaa kuntoutuksen keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä omassa työssään
- Osaa jäsentää monialaisen yhteistyön merkitystä kuntoutustoiminnassa
- Tunnistaa teknologian mahdollisuuksia ja teknologian hyödyntämisen eettisiä kysymyksiä
- Osaa tulkita ja soveltaa keskeisiä kansallisia ja kansainvälisiä kuntoutusta ohjaavaa lainsäädäntöä ja rahoitusta sekä kuntoutusta ohjaavaa politiikkaa
- Osaa kehittää kuntoutusajattelua moniammatillisessa ikäihmisten kuntoutumista edistävässä työssä
- Osaa arvioida ja hyödyntää näyttöön perustuvaa kuntoutustietoa

Sisältö

- kuntoutuksen tietoperusta, käsitteet ja menetelmä
- ICF
- tavoitteellisuus: GAS -ajattelu
- toimintakyvyn ja/tai palvelutarpeen arviointi
- Toimia-tietokanta
- RAI-palvelutarpeen arviointi
- Moniammatillinen yhteistyö, monitoimijuus sekä tiimi- ja verkostotyö
- Hyvinvointiteknologia ja sen käyttöä ohjaava lainsäädäntö
- Esteettömyys ja saavutettavuus
- Kansalliset ja kansainväliset kuntoutusta ja rahoitusta ohjaavat lait ja -sopimukset
- Eettisyys ja kestävä kehitys kuntoutusajattelussa
- Näyttöön perustuva kuntoutustieto ja -toiminta

Opetusmenetelmät

Laaja alainen kuntoutus

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:
- Osaa esittää kuntoutuksen laaja-alaisuuden ja osaa soveltaa kuntoutuksen keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä omassa työssään
- Osaa jäsentää monialaisen yhteistyön merkitystä kuntoutustoiminnassa
- Tunnistaa teknologian mahdollisuuksia ja teknologian hyödyntämisen eettisiä kysymyksiä
- Osaa tulkita ja soveltaa keskeisiä kansallisia ja kansainvälisiä kuntoutusta ohjaavaa lainsäädäntöä ja rahoitusta sekä kuntoutusta ohjaavaa politiikkaa
- Osaa kehittää kuntoutusajattelua moniammatillisessa ikäihmisten kuntoutumista edistävässä työssä
- Osaa arvioida ja hyödyntää näyttöön perustuvaa kuntoutustietoa

Sisältö

- kuntoutuksen tietoperusta, käsitteet ja menetelmä
- ICF
- tavoitteellisuus: GAS -ajattelu
- toimintakyvyn ja/tai palvelutarpeen arviointi
- Toimia-tietokanta
- RAI-palvelutarpeen arviointi
- Moniammatillinen yhteistyö, moni toimijuus sekä tiimi- ja verkostotyö
- Hyvinvointiteknologia ja sen käyttöä ohjaava lainsäädäntö
- Esteettömyys ja saavutettavuus
- Kansalliset ja kansainväliset kuntoutusta ja rahoitusta ohjaavat lait ja -sopimukset
- Eettisyys ja kestävä kehitys kuntoutusajattelussa
- Näyttöön perustuva kuntoutustieto ja -toiminta

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

- tunnistat ikämoninaisuuteen liittyviä ilmiöitä työelämässä
- osaat jäsentää ikämoninaisuuden moninaisuuden johtamisen perusteita
- tunnet ikämoninaisuuden johtamiseen liittyviä hyviä käytänteitä
- osaa arvioida ikämoninaisuuden johtamisen tarpeita, edellytyksiä ja mahdollisuuksia omassa organisaatiossasi
- osaa toteuttaa ikämoninaisuuden johtamisen käytännön toimenpiteitä

Sisältö

- ikämoninaisuus osana työelämän moninaisuutta
- ikä, työura ja sukupolvi ikämoninaisuustekijöinä
- Ikämoninaisuuden johtaminen: yksilö-, yhteisö- ja organisaatiotasot
- Ikämoninaisuuden johtamisen hyvät käytänteet
- Ikämoninaisuusosaamisen kehittäminen käytännössä

Aika ja paikka

Opintojakso suoritetaan itseohjautuvasti kokonaan verkossa.

Opiskelijana etenet opintojaksolla itsenäisesti oman aikataulusi mukaan, opintojaksolle määritellyn toteutusajan puitteissa. Omalle etenemiselle kannattaa tehdä aikataulusuunnitelma opintojakson alkaessa.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson Moodle-oppimisympäristössä. On suositeltavaa, että opiskelija etsii tämän oppimateriaalin lisäksi itsenäisesti kirjallisuutta omien osaamistavoitteidensa mukaisesti

Opetusmenetelmät

Opiskelet opintojaksolla itsenäisesti omassa aikataulussasi.

Opintojakson opiskelu kytkeytyy työelämään siten, että hankit ja analysoit omaa organisaatiotasi koskevaa ikämoninaisuuteen liittyvää informaatiota. Osana kokoavaa oppimistehtävää toteutat ikämoninaisuus-työpajan omassa työyhteisössäsi. Mikäli et ole työssä opintojakson aikana, työpaja on mahdollista toteuttaa jossakin muussa organisaatiossa.

Opintojakso toteutetaan Moodle-oppimisympäristössä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä.Teet opintojakson aikana opittua soveltavia tehtäviä sekä kokoavan oppimistehtävän, johon sisältyy ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa.

Mikäli oppimistehtävä ei saa arvioinnissa hyväksytty-arvosanaa, oppimistehtävää on mahdollista täydentää arvioivan opettajan palautteen mukaisesti ja tehdä uusi tehtävän palautus.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on viisi opintopistettä, ja opintojakson opiskeluun tarvittava keskimääräinen aika on 135 tuntia.

Opintojaksoon sisältyy itsenäistä työskentelyä, verkko-oppimisympäristössä tehtäviä oppimistehtäviä, ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa sekä kokoava oppimistehtävä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää
- koko opintojakson läpikäymistä Moodlessa
- itsearviointien tekemistä opintojakson osioiden välissä
- ikämoninaisuustyöpajan järjestämistä omassa organisaatiossa
- kokoavan oppimistehtävän tekemisen ja palauttamisen opintojakson päättymispäivämäärään mennessä

Lisätietoja opiskelijoille

Saat opintojakson aloituskirjeen sähköpostiisi opintojakson aloituspäivään mennessä. Aloituskirjeestä löydät perustiedot opintojaksosta sekä linkin ja avaimen opintojakson Moodle-työtilaan.

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojakson Moodle-työtilasta löydät ohjeet opintojakson opiskeluun. Työtilassa on myös keskustelualue, jossa on mahdollista kysyä ohjeita tarvittaessa.

Opintojakson Moodle-työtila sulkeutuu opintojakson päättymispäivänä, joten on tärkeätä, että palautat oppimistehtäväsi viimeistään päättymispäivänä Moodleen.

Opintojakson arviointi tehdään neljän viikon kuluessa opintojakson päättymispäivästä lukien. Arviointeja ei merkitä Moodleen vaan Karelian opintosuoritusjärjestelmään. Opintojakson aloituskirjeessä sekä Moodle-työtilassa on ohje opintosuorituksen hakemiseen, mikäli olet Campusonline-opiskelija.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelijana teet koko opintojakson ajan itsearviointia edetessäsi opintojakson vaiheesta toiseen. On tärkeätä, että arvioit omaa opiskeluasi ja oppimistasi.

Opettajan tekemä opintojakson arviointi perustuu kokoavaan oppimistehtävään, johon sisältyy ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa.

Lisätiedot

Opinnot ovat osa YAMK-tutkintoa. Opinnot on tarkoitettu vähintään opistotason tutkinnon suorittaneille työelämätoimijoille.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa projektin kiinnittymisen kehittämistyön prosessiin
- soveltaa projektinhallinnan perusteita käytännössä
- hahmottaa keskeiset rahoitusmahdollisuudet ja etsiä ajankohtaista tietoa rahoitusmahdollisuuksista
- osallistua projektin suunnitteluun, toteutukseen ja tulosten juurruttamiseen
- soveltaa projektiarvioinnin perusteita ja tuntee keskeiset arviointimenetelmät

Sisältö

- projektit kehittämistyön välineinä
- projektikehittämisen luonne
- projektinhallinnan perusteet
- projektien rahoitusjärjestelmät pääpiirteittäin
- projektiarviointi
- projektissa kehitettyjen tuotosten jatkuvuus ja juurruttaminen, hyvät käytännöt

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, ja opiskelija opiskelee opintojakson omassa aikataulussaan.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali on saatavissa opintojakson Moodle-työtilassa.

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan non stop -tyyppisesti 1.2.2024 alkaen eli opiskelija voi aloittaa opintojakson itselleen sopivana ajankohtana ja edetä opintojaksolla yksilöllisesti. Opintojakson oppimistehtäviä arvioidaan kerran kuukaudessa, lukuunottamatta kesä- ja heinäkuuta.

Opintojakso toteutetaan verkossa itseohjautuvana opiskeluna. Itseohjautuvaa opiskelua tuetaan Moodle-oppimisympäristössä luentotallenteiden, muun materiaalin, opiskelijoiden verkkotyöskentelyn ja oppimistehtävien avulla. Opintojaksoon sisältyy kokoava oppimistehtävä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan keskimääräinen ajankäyttö opintojakson opiskelemiseen on 135 tuntia.

Lisätietoja opiskelijoille

Tähän opintojakson lisäksi suositellaan opintojaksoa Ikäystävällisyys: projektiperehtyminen (5 op)

Karelian tutkinto-opiskelijat: Pepissä tapahtuvan ilmoittautumisen lisäksi opiskelijaa suositellaan lähettämään ilmoittautumisestaan sähköpostia opintojakson vastuuopettajalle, jotta opiskelija saa aloituskirjeen välittömästi ja pääsee aloittamaan opintojakson.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

ks. Karelian yleiset osaamisen arviointiperusteet / YAMK (Pakissa).

Lisätiedot

Tähän opintojakson lisäksi suositellaan opintojaksoa Ikäystävällisyys: projektiperehtyminen (5 op)
Opintojakso on YAMK tasoinen

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa projektikehittämisen kontekstin
- hahmottaa projektisuunnitelman ja rahoitushakemuksen muodostaman kokonaisuuden
- soveltaa projektinhallinnan perusteita käytännössä
- edistää projektissa kehitettyjen tuotosten jatkuvuutta käytännössä
- osallistua projektin viestintään ja raportointiin
- vahvistaa rooliaan alan ja alueen kehittäjänä
- vahvistaa työelämäverkostojaan

Sisältö

- projektikehittämisen konteksti: alan, organisaation ja alueen kehittäminen
- projektisuunnitelma ja rahoitushakemus
- projektinhallinta käytännössä
- projektissa kehitettyjen tuotosten jatkuvuus käytännössä
- projektin viestintä ja raportointi käytännössä
- oman kehittäjäroolin jäsentäminen
- yhteistyö työelämätoimijoiden kanssa

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, ja opiskelija opiskelee opintojakson omassa aikataulussaan.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali on saatavissa opintojakson Moodle-työtilassa.

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan non stop -tyyppisesti 1.2.2024 alkaen eli opiskelija voi aloittaa opintojakson itselleen sopivana ajankohtana ja edetä opintojaksolla yksilöllisesti. Opintojaksoa ei ole mahdollista aloittaa 5.6.-10.8. välisenä aikana. Opintojakson oppimistehtäviä arvioidaan kerran kuukaudessa, lukuunottamatta kesä- ja heinäkuuta.

Opintojakso toteutetaan itseohjautuvana opiskeluna. Itseohjautuvan opiskelun ytimenä on perehtyminen projektityöhön käytännössä. Itseohjautuvaa opiskelua tuetaan Moodle-oppimisympäristössä luentotallenteiden, muun materiaalin, opiskelijoiden verkkotyöskentelyn ja oppimistehtävien avulla.

Opiskelija hankkii itselleen perehtymispaikan sosiaali- ja terveysalan (mieluiten ikäosaamiseen liittyvästä) kehittämishankkeesta ja varaa perehtymiseen yhteensä 80 tuntia, joustavasti projektin ja opiskelijan aikataulujen mukaan. Projektiperehtymisen järjestäminen ja toteutus ohjeistetaan opintojakson alkaessa.

Opintojaksoon sisältyy kokoava oppimistehtävä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan keskimääräinen ajankäyttö opintojakson opiskelemiseen on 135 tuntia.

Lisätietoja opiskelijoille

Tähän opintojakson edeltäviksi opinnoiksi suositellaan opintojaksoa Ikäystävällisyys ja projektikehittäminen (5 op).

Pepissä tapahtuvan ilmoittautumisen lisäksi opiskelijaa suositellaan lähettämään ilmoittautumisestaan sähköpostia opintojakson vastuuopettajalle, jotta opiskelija saa aloituskirjeen välittömästi ja pääsee aloittamaan opintojakson.Opintojaksoa ei ole mahdollista aloittaa 5.6.-10.8. välisenä aikana.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Tähän opintojakson edeltäviksi opinnoiksi suositellaan opintojaksoa Ikäystävällisyys ja projektikehittäminen (5 op).

Opintojakso on YAMK tasoinen

Tavoitteet

Osaamistavoitteet
-osaat tukea ja luoda ikäihmisten mahdollisuuksia osallistua palvelujen ja toiminnan kehittämiseen
-osaat määritellä tutkimuksellisen kehittämistoiminnan teoreettisena viitekehyksenä ja lähestymistapana
-tunnistat ja osaat arvioida realistisesti työelämän kehittämistarpeita
-osaat tuottaa uuttaa tietoa ja uudistaa toimintatapoja yhdistäen eri alojen osaamista
-osaat suunnitella ja toteuttaa tutkimuksellisen kehittämistoiminnan avulla uusia asiakaslähtöisiä, kestäviä ja taloudellisesti kannattavia ratkaisuja tulevaisuutta ennakoiden
-hallitset erilaisia tutkimus- ja kehittämismenetelmiä tutkimuksellisen kehittämistoiminnan toteutuksessa ja kriittisessä arvioinnissa
-kykenet johtamaan työyhteisössäsi kestävien ratkaisujen ja toimintamallien etsimistä, käyttöönottamista ja vakiinnuttamista
-toteutat hyvän tieteellisen käytännön periaatteita ja edistää niiden soveltamista työyhteisössään

Sisältö

-tutkimuksellinen kehittämistoiminta
-tutkimuksellisen kehittämistoiminnan teoreettiset ja metodologiset lähtökohdat
-tutkimuksellisen kehittämistyön teoreettinen viitekehys
-tarkoitus/tavoite ja tehtävät
-tutkimuksellisen kehittämistoiminnan prosessia ohjaavat mallit
-tiedonhankinnan ja -tuottamisen menetelmät, osallistavan kehittämistyön menetelmät, analyysimenetelmät, arviointimenetelmät, vakiinnuttamisen menetelmät
-luotettavuus ja tutkimuseettisyys

Oppimateriaalit

Opintojaksolla esiteltävä materiaali.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tehdään opinnäytetyösuunnitelmaa tukeva kokoava tehtävä (itsenäisesti tai sen työparin kanssa, jonka kanssa opiskelija tekee opinnäytetyötä). Kokoavassa tehtävässä keskitytään tutkimuksellisen kehittämistyön ja siihen liittyvien menetelmien haltuunottamiseen.

Opintojaksoon sisältyy itseohjautuvaa työskentelyä, verkkotunteja sekä pienryhmätyöskentelyä.
Opintojakso toteutetaan Moodle-oppimisympäristössä, ja verkkotunnit toteutetaan Zoom-ohjelman kautta.
Verkkotunnit: Orientaatiotunti, neljä ohjaustuntikertaa ja palautetunti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

216 h opiskelijan työtä, 8 op * 27 h.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso integroituu opinnäytetyön suunnitelmavaiheeseen. Tämän vuoksi opintojakso kannattaa opiskella samanaikaisesti opinnäytetyön suunnitelmavaiheen kanssa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

1-5. Yamk-arviointikriteerit.

Opetusmenetelmät

Tämä täydentävän osaamisen opintojakson on tarkoitettu Karelian AMK- ja YAMK-opiskelijoille.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osallistuja tunnistaa arjen muistipulmia sekä ilmiöitä, jotka rasittavat muistia.
Osallistuja tunnistaa arjen keinoja edistää aivoterveyttä ja ehkäistä muistipulmia.
Osallistuja tunnistaa muistipulmien eri muotoja sekä neuvonta- ja tukipalveluita muistipulmiin.
Osallistuja osaa soveltaa muistiosaamista erilaisissa arjen tilanteissa ja kohtaamisissa.

Sisältö

1 Arjen muistipulmat. Muistipulmat ovat tavallisia ja niitä voi ilmetä itsellä, lähipiirissä tai työelämässä. Miten aivojen terveyttä voi edistää ja muistipulmia ehkäistä?
2 Milloin muistipulmista on syytä huolestua? Mistä muistipulmiin löytää apua ja tukea? Keskeiset palvelut ja tuen lähteet.
3 Muistiosaamisesta eväitä arjen muistipulmiin. Omannäköinen elämä, itsemääräämisoikeus ja ennakointi, muistiystävällinen sanasto.

Aika ja paikka

Opintojakso suoritetaan itseohjautuvasti kokonaan verkossa. Opiskelija etenee opintojaksolla itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan, opintojaksolle määritellyn toteutusajan puitteissa.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson Moodle-oppimisympäristössä. On suositeltavaa, että opiskelija etsii tämän oppimateriaalin lisäksi itsenäisesti kirjallisuutta omien osaamistavoitteidensa mukaisesti.

Opetusmenetelmät

Opiskelija opiskelee opintojaksolla itsenäisesti omassa aikataulussaan ja suorittaa kaikki oppimista testaavat tehtävät opintojakson päättymispäivämäärään mennessä.

Opintojaksolla perehdytään arkielämän muistipulmiin ja aivoterveyden edistämisen keinoihin sekä keskeisiin muistitukipalveluihin ja niiden soveltamiseen annetun oppimateriaalin ja tehtävien avulla.

Opintojakso toteutetaan Moodle-oppimisympäristössä. Opintojakson opettaja lähettää viimeistään opintojakson aloituspäivänä opiskelijoille sähköpostitse aloituskirjeen, jossa on linkki Moodle-työtilaan sekä kurssiavain.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä on yhteensä 54 tuntia; itsenäinen työskentely ja oppimista testaavat tehtävät.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää
- koko opintojakson läpikäymistä Moodlessa
- itsearviointien ja oppimista testaavien tehtävien tekemistä opintojakson osioiden välissä
- kokoavan oppimista testaavan oppimistehtävän tekemistä opintojakson päättymispäivämäärään mennessä

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija tekee koko opintojakson ajan itsearviointia edetessään opintojakson vaiheesta toiseen.
Opintojakson arviointi perustuu oppimista testaavaan kokoavaan oppimistehtävään opintojakson päätteeksi.

Lisätiedot

Opintojakso on YAMK tasoinen

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen osaat
- tunnistaa muistisairaudesta johtuvia työkyvyn muutostilanteita työelämässä
- tunnistaa kohtaamisen ja puheeksiottamisen merkityksen muistisairauden tunnistamisessa.
- soveltaa keinoja, joilla muistisairauteen sairastuneen työntekijän työssä jatkamista voidaan tukea
- tunnistaa työyhteisön suhtautumisen merkityksen muistisairauteen sairastuneen työssä jatkamiselle
- tukea työyhteisön jäsenenä työtovereita työkyvyn muutostilanteissa.

Sisältö

Tiesitkö, että muistisairauteen voi sairastua jo työikäisenä? Muistisairaus vaikuttaa työkykyyn ja nostaa esille kysymyksiä työssä jatkamisesta diagnoosin jälkeen. Osaaminen ei kuitenkaan katoa hetkessä, joten työssä jatkamisen mahdollisuuksia on tarpeen pohtia. Työssä jatkamisen tukeminen voi edellyttää esimerkiksi työn muokkaamista. Työpaikalla asia koskettaa sairastuneen työntekijän lisäksi työyhteisöä ja esihenkilöitä.

Tällä opintojaksolla
- saat tutkittua tietoa työssä jatkamisen mahdollisuuksista
- pohdit, miten kohdata muistipulmia työyhteisössä
- vahvistat osaamistasi toimia esihenkilönä työkyvyn muutostilanteissa
- pohdit näitä kysymyksiä oman roolisi ja työpaikkasi näkökulmasta.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan verkossa.

Oppimateriaalit

Kukkonen, T. & Jämsén, A. 2023. Tietoa, osaamista ja avoimuutta : Muistisairauteen sairastuneen työssä jatkaminen. Kopioi tästä linkki julkaisuun: https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/789277/B86_Muisti_ja_ty%c3%b6.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Lisää tiedonlähteitä ilmoitetaan opintojakson verkko-oppimisympäristössä opintojakson alkaessa.

Opetusmenetelmät

Opiskelet tämän opintojakson verkossa itsenäisesti oman aikataulusi mukaan. Opintojakson aikana toimit Karelian verkko-oppimisympäristössä (Moodle). Saat linkin ja avaimen Moodle-työtilaan opintojakson alkamispäivään mennessä. Opintojakson aloitus- ja päättymispäivät löydät opintojakson perustiedoista.

Opintojaksoon sisältyy itsenäistä opiskelua, verkkokeskustelu Moodlessa sekä verkkotehtäviä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö: 2 opintopistettä vastaa keskimäärin 54 tunnin työpanosta.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää opintojaksoon sisältyvien verkkotehtävien tekemistä, verkkokeskusteluun osallistumista sekä vähintään 50 % oikeita vastauksia opintojakson lopputehtävään.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi perustuu opintojakson verkkotehtävien tekemiseen sekä verkkokeskusteluun osallistumiseen.

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu aihepiiristä kiinnostuneille työelämän toimijoille (esim. esihenkilöt, HR-asiantuntijat, luottamushenkilöt, työsuojelutoimijat) sekä eri alojen opiskelijoille.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi osaat:

-hallita ikäosaamisen keskeiset käsitteet
-tunnistaa ikääntymisen kysymysten laaja-alaisuuden näkökulmia mikro-, meso- ja makrotasoilla
-arvioida laaja-alaisesti ja kokonaisvaltaisesti ikäihmisen yksilöllisiä tarpeita ja elämäntilanteita
-tarkastella kriittisesti ajankohtaista yhteiskunnallista keskustelua ikääntymisestä
-analysoida ikäihmisten toimintaympäristön kehittämistarpeita
-hallita ja kehittää monialaista yhteistyötä

Sisältö

Ikääntyvä yhteiskunta
- Ikä, ikääntyminen, ikääntymisteoriat
- Ikääntyvä yhteiskunta ja ikäystävällisyys
- Sukupolvi- ja elämänvaihenäkökulmat
- Ikääntymisen kysymykset eurooppalaisessa kontekstissa
- Moninainen ikäosaaminen

Ikäihmisten hyvinvointi ja osallisuus

- Ikäihmisten hyvinvoinnin, terveyden ja toimintakyvyn tukeminen
- Säädökset, strategiat, kehittämistoiminta, sote- ja maakuntauudistus
- Ikäihmisten palvelujen kehittäminen: ajankohtaista
- Teknologian hyödyntäminen: ajankohtaista

Kohti ikäystävällistä yhteiskuntaa
- Ikäystävällinen yritys, ikäystävällinen kunta, ikäystävällinen yhteiskunta, ikäystävällinen maaseutu
- Työelämän ikämoninaisuus ja sen johtaminen
- Muistiystävällinen Suomi
- Monialainen kehittäminen

Aika ja paikka

Etänä.Ohjaus- ja orientaatiotunnit:
05.09.2023 16.15 - 17.00
19.09.2023 16.15 - 17.00
10.10.2023 16.15 - 17.00
14.11.2023 16.15 - 17.00

Oppimateriaalit

Esitellään opintojakson Moodle-työtilassa ja orientaatiotunnilla.

Opetusmenetelmät

Orientaatio- ja ohjaustunnit etänä, pienryhmätyöskentelyä opiskelijoiden sopimalla tavalla, kokoavana tehtävänä itsenäisesti tehtävä essee.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h (1 op = 27 h)
135 tuntia, josta 4-8 tuntia yhteistä verkkotyöskentelyä (orientaatio ja ryhmätyöskentely) ja loput itsenäistä opiskelua ja pienryhmätyöskentelyä verkossa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeraalinen arviointi, 1-5, hylätty.
Arviointikriteerit käydään läpi orientaatiotunnilla.

Tavoitteet

- tunnistat ikämoninaisuuteen liittyviä ilmiöitä työelämässä
- osaat jäsentää ikämoninaisuuden moninaisuuden johtamisen perusteita
- tunnet ikämoninaisuuden johtamiseen liittyviä hyviä käytänteitä
- osaa arvioida ikämoninaisuuden johtamisen tarpeita, edellytyksiä ja mahdollisuuksia omassa organisaatiossasi
- osaa toteuttaa ikämoninaisuuden johtamisen käytännön toimenpiteitä

Sisältö

- ikämoninaisuus osana työelämän moninaisuutta
- ikä, työura ja sukupolvi ikämoninaisuustekijöinä
- Ikämoninaisuuden johtaminen: yksilö-, yhteisö- ja organisaatiotasot
- Ikämoninaisuuden johtamisen hyvät käytänteet
- Ikämoninaisuusosaamisen kehittäminen käytännössä

Aika ja paikka

Opintojakso suoritetaan itseohjautuvasti kokonaan verkossa.

Opiskelijana etenet opintojaksolla itsenäisesti oman aikataulusi mukaan, opintojaksolle määritellyn toteutusajan puitteissa. Omalle etenemiselle kannattaa tehdä aikataulusuunnitelma opintojakson alkaessa.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson Moodle-oppimisympäristössä. On suositeltavaa, että opiskelija etsii tämän oppimateriaalin lisäksi itsenäisesti kirjallisuutta omien osaamistavoitteidensa mukaisesti

Opetusmenetelmät

Opiskelet opintojaksolla itsenäisesti omassa aikataulussasi.

Opintojakson opiskelu kytkeytyy työelämään siten, että hankit ja analysoit omaa organisaatiotasi koskevaa ikämoninaisuuteen liittyvää informaatiota. Osana kokoavaa oppimistehtävää toteutat ikämoninaisuus-työpajan omassa työyhteisössäsi. Mikäli et ole työssä opintojakson aikana, työpaja on mahdollista toteuttaa jossakin muussa organisaatiossa.

Opintojakso toteutetaan Moodle-oppimisympäristössä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä.Teet opintojakson aikana opittua soveltavia tehtäviä sekä kokoavan oppimistehtävän, johon sisältyy ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa.

Mikäli oppimistehtävä ei saa arvioinnissa hyväksytty-arvosanaa, oppimistehtävää on mahdollista täydentää arvioivan opettajan palautteen mukaisesti ja tehdä uusi tehtävän palautus.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on viisi opintopistettä, ja opintojakson opiskeluun tarvittava keskimääräinen aika on 135 tuntia.

Opintojaksoon sisältyy itsenäistä työskentelyä, verkko-oppimisympäristössä tehtäviä oppimistehtäviä, ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa sekä kokoava oppimistehtävä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää
- koko opintojakson läpikäymistä Moodlessa
- itsearviointien tekemistä opintojakson osioiden välissä
- ikämoninaisuustyöpajan järjestämistä omassa organisaatiossa
- kokoavan oppimistehtävän tekemisen ja palauttamisen opintojakson päättymispäivämäärään mennessä

Lisätietoja opiskelijoille

Saat opintojakson aloituskirjeen sähköpostiisi opintojakson aloituspäivään mennessä. Aloituskirjeestä löydät perustiedot opintojaksosta sekä linkin ja avaimen opintojakson Moodle-työtilaan.

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojakson Moodle-työtilasta löydät ohjeet opintojakson opiskeluun. Työtilassa on myös keskustelualue, jossa on mahdollista kysyä ohjeita tarvittaessa.

Opintojakson Moodle-työtila sulkeutuu opintojakson päättymispäivänä, joten on tärkeätä, että palautat oppimistehtäväsi viimeistään päättymispäivänä Moodleen.

Opintojakson arviointi tehdään neljän viikon kuluessa opintojakson päättymispäivästä lukien. Arviointeja ei merkitä Moodleen vaan Karelian opintosuoritusjärjestelmään. Opintojakson aloituskirjeessä sekä Moodle-työtilassa on ohje opintosuorituksen hakemiseen, mikäli olet Campusonline-opiskelija.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelijana teet koko opintojakson ajan itsearviointia edetessäsi opintojakson vaiheesta toiseen. On tärkeätä, että arvioit omaa opiskeluasi ja oppimistasi.

Opettajan tekemä opintojakson arviointi perustuu kokoavaan oppimistehtävään, johon sisältyy ikämoninaisuustyöpajan järjestäminen omassa organisaatiossa.

Lisätiedot

Opinnot ovat osa YAMK-tutkintoa. Opinnot on tarkoitettu vähintään opistotason tutkinnon suorittaneille työelämätoimijoille.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

- Osaat reflektoida ammatillista osaamistasi ja kehittymistäsi kriittisesti ja syvällisesti.
- Osaat arvioida ja kehittää asiantuntijuuttasi tavoitteellisesti erilaisissa toimintaympäristöissä.
- Osaat kehittää omaa ja työyhteisösi tavoitteellista, jatkuvaa oppimista.
- Osaat edistää eettisesti kestävää ja yhteiskunnallisesti vaikuttavaa toimintaa.
- Osaat edistää ammattieettisten periaatteiden ja arvojen toteutumista työelämän tiimeissä ja yhteisöissä.

Sisältö

Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laatiminen
Reflektiotaitojen harjaannuttaminen ja arviointi
Henkilökohtaisen reflektiopäiväkirjan laatiminen
Itsensä johtaminen ja jatkuvan oppimisen taidot
Urasuunnittelu
Tieto- ja viestintäteknologia
Kirjoitusviestintä
Opintojen etenemisen tukeminen yksilö- ja tiimiohjauksessa

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi osaat:

-määritellä aktiivista ikääntymistä ja sen edellytyksiä mikro-, meso- ja makrotasoilla
-tarkastella moniulotteisesti ikääntyneiden hyvinvointiin, toimintakykyyn ja terveyteen vaikuttavia ilmiöitä
-analysoida kriittisesti erilaisten alueiden ikä- ja palvelurakenteita, palveluiden toimivuutta ja riittävyyttä suhteessa lainsäädäntöön, strategioihin, suosituksiin ja tutkimustietoon
-soveltaa ihmislähtöisen kehittämisen periaatteita ja löytää keinoja ikääntyneiden osallistamiseen
-toimia tutkimuksellisen kehittämistoiminnan periaatteita soveltaen

Sisältö

- aktiivinen ikääntyminen mikro-, meso- ja makrotasoilla
- ikäihmisten hyvinvointi, toimintakyky ja terveys
- alueelliset ikä- ja palvelurakenteet
- lainsäädäntö, strategiat, suositukset, ajankohtaiset tutkimukset
- ihmislähtöinen kehittämistoiminta
- tutkimukselliseen kehittämistoimintaan liittyvä tiedonhankinta ikäihmisten hyvinvoinnista, toimintakyvystä ja terveydestä sekä elinympäristöstä

Aika ja paikka

Etänä.

Opetusmenetelmät

Orientaatio- ja ohjaustunnit etänä, pienryhmätyöskentelyä opiskelijoiden sopimalla tavalla, kokoava tehtävä.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelijan on mahdollista kytkeä opintojakson tehtävä työelämään.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

135 tuntia (1 op = 27 h), josta 4-8 tuntia yhteistä verkkotyöskentelyä (orientaatio ja ryhmätyöskentely) ja loput itsenäistä opiskelua ja pienryhmätyöskentelyä verkossa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeraalinen arviointi, 1-5, hylätty
Tarkemmat arviointikriteerit käydään läpi orientaatiotunnilla.