Opinto-opas

Tavoitteet

- Pystyt kuvaamaan oman seksuaalisuutesi kehityspolkuasi.
- Ymmärrät omia tunteitasi, käsityksiäsi ja ennakko-oletuksiasi seksuaalisuuteen liittyen.
- Osaat työssäsi ottaa seksuaalisuuden puheeksi.
- Saat valmiuksia kohdata asiakas kokonaisvaltaisesti.
- Kehität omia valmiuksiasi ohjata asiakasta seksuaalisuuteen liittyvissä asioissa.
- Tunnistat erilaisten asiakkaitten tuen tarpeita.
- Harjaannut löytämään asiakkaalle merkityksellisiä ja hänen elämäntilannettaan tukevia ratkaisumalleja.
- Toimit asiakkaan kohdatessasi sukupuolisensitiivisesti.

Sisältö

- Oman seksuaalisuuden tiedostaminen.
- Seksuaalisuuden puheeksiotto hoitotyössä.
- Seksuaaliohjauksen erilaiset mallit.
- Sukupuolisensitiivisyys.

Aika ja paikka

Toteutuu täysin verkko-opintoina 9.10.2023-19.11.2023.

Oppimateriaalit

Klemetti R & Raussi-Lehto E (toim.). 2014. Edistä, Ehkäise ja vaikuta – Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014 - 2020. THL.
Brusila P, Kero K, Piha J & Räsänen M (toim.). 2020. Seksuaalilääketiede. Soveltuvin osin. Kustannus Oy Duodecim.
Kihlström M. 2020. Oikeilla nimillä: seksuaalikasvatusopas aikuisille.
Ryttyläinen K & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Edita.
Muut lähteet ilmoitetaan opintojaksolla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ajankäytön erittelytaulukko löytyy opintojakson Moodlessa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit löytyvät opintojakson Moodlesta.

Tavoitteet

- Pystyt kuvaamaan oman seksuaalisuutesi kehityspolkuasi.
- Ymmärrät omia tunteitasi, käsityksiäsi ja ennakko-oletuksiasi seksuaalisuuteen liittyen.
- Osaat työssäsi ottaa seksuaalisuuden puheeksi.
- Saat valmiuksia kohdata asiakas kokonaisvaltaisesti.
- Kehität omia valmiuksiasi ohjata asiakasta seksuaalisuuteen liittyvissä asioissa.
- Tunnistat erilaisten asiakkaitten tuen tarpeita.
- Harjaannut löytämään asiakkaalle merkityksellisiä ja hänen elämäntilannettaan tukevia ratkaisumalleja.
- Toimit asiakkaan kohdatessasi sukupuolisensitiivisesti.

Sisältö

- Oman seksuaalisuuden tiedostaminen.
- Seksuaalisuuden puheeksiotto hoitotyössä.
- Seksuaaliohjauksen erilaiset mallit.
- Sukupuolisensitiivisyys.

Aika ja paikka

Toteutuu täysin verkko-opintoina 11.3-15.4.2023.

Oppimateriaalit

Klemetti R & Raussi-Lehto E (toim.). 2014. Edistä, Ehkäise ja vaikuta. – Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014 - 2020. THL.
Brusila P, Kero K, Piha J & Räsänen M (toim.). 2020. Seksuaalilääketiede. Soveltuvin osin. Kustannus Oy Duodecim.
Ryttyläinen K & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Edita.
Kihlström M. 2020. Oikeilla nimillä.
Muut lähteet ilmoitetaan opintojaksolla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ajankäytön erittely löytyy opintojakson Moodlesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit löytyvät opintojakson Moodlesta.

Tavoitteet

Osa A Ammatillinen kasvu
Osaat toimia vastuullisesti opiskelijayhteisössä ja edistät omalta osaltasi hyvää opiskeluilmapiiriä

Osaat toimia omia opintojasi koskevissa yhteistyö- ja vuorovaikutustilanteissa

Osaat suunnitella omaa oppimistasi ja osaat tehdä oman henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmasi (HOPS)

Osaat hahmottaa hoitotyötä ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita

Osa B Vuorovaikutustaidot
Osaat ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset sekä viestiä ymmärrettävästi ja vakuuttavasti erilaisissa opiskelun ja työelämän vuorovaikutustilanteissa.

Osaat toteuttaa selkeän suullisen esityksen omaan alaasi liittyvästä aiheesta.

Sisältö

Osa A Ammatillinen kasvu
Oppimista tukevat infot
Opettajatutor tunnit; ryhmäytyminen, opetussuunnitelma, kehityskeskustelu
Opo tunnit; ajankäytönhallinta, sora-prosessi

Osa B Vuorovaikutustaidot
tiimityöskentely
asiakkaan kohtaaminen
esiintymistaidot
yleisö- ja palautetaidot

Opetusmenetelmät

A: Ammatillinen kasvu 1op
Lähi:
Orientaatiopäivät (6h + 4h )
Opettajatutor (6h)
Opo (4h)
Infot:
Poka-info
Kieli-info
Hyvinvointi-info
Kansainvälisyys ja vaihto-opiskelumahdollisuudet
Ahot-info
B: Vuorovaikutustaidot 1op
Tiimioppimisen tuki 4h
Lähiopetusta 8h
Pienryhmätyöskentelyä 8h

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

A: Lähi- ja etäopetusta 21 h, itsenäinen opiskelu 6 h

B: Lähi- ja etäopetusta 20 h, itsenäinen opiskelu 7 h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

A: Kehityskeskusteluun valmistautuminen ja keskustelu sekä aktiivinen osallistuminen opetukseen. Oppiportin verkkokurssien suorittaminen - Tietosuoja terveydenhuollossa sekä Tietoturva sosiaali- ja terveydenhuollossa.

B: Aktiivinen osallistuminen opetukseen. Suullisen esityksen suunnittelu ja toteutus pienryhmissä. Itsearvio.

Tavoitteet

Osa A Ammatillinen kasvu
Osaat toimia vastuullisesti opiskelijayhteisössä ja edistät omalta osaltasi hyvää opiskeluilmapiiriä

Osaat toimia omia opintojasi koskevissa yhteistyö- ja vuorovaikutustilanteissa

Osaat suunnitella omaa oppimistasi ja osaat tehdä oman henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmasi (HOPS)

Osaat hahmottaa hoitotyötä ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita

Osa B Vuorovaikutustaidot
Osaat ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset sekä viestiä ymmärrettävästi ja vakuuttavasti erilaisissa opiskelun ja työelämän vuorovaikutustilanteissa.

Osaat toteuttaa selkeän suullisen esityksen omaan alaasi liittyvästä aiheesta.

Sisältö

Osa A Ammatillinen kasvu
Oppimista tukevat infot
Opettajatutor tunnit; ryhmäytyminen, opetussuunnitelma, kehityskeskustelu
Opo tunnit; ajankäytönhallinta, sora-prosessi

Osa B Vuorovaikutustaidot
tiimityöskentely
asiakkaan kohtaaminen
esiintymistaidot
yleisö- ja palautetaidot

Tavoitteet

Osa A
Osaat kehityskeskustelussa arvioida omaa osaamisen ja toimintasi kehittymistä, vastata toimintasi seurauksista sekä asettaa kehittymisellesi tavoitteita myös kriittisesti
Osaat hakea sosiaali- ja terveysalan työelämäkontakteja ja tiedät hoitotyön ja yleiset työelämän pelisäännöt

Osa B

Sisältö

Osa A
Opettajatutor tunnit; kehityskeskustelu, opintoihin liittyvät valinnat
Opo tunnit; työelämäyhteistyö
Osa B
Vuorovaikutus- ja tunnetaidot työyhteisössä
Neuvottelu- ja kokoustaidot
Viestintätyylit
Oma viestijäkuva

Opetusmenetelmät

Osa A, Ammattillinen kasvu 0,5 op

Opettajatutorin/OPOn tunnit:
Ajankohtaiset opiskeluun liittyvät teemat
Opinnoissa tukeminen ja ohjaus
Harjoittelujen ja täydentävien opintojen valinta/ohjaus

Tunteihin voi sisällyttää mm:
- Sairaanhoitajaliiton edustajien vierailut
- Kokemuskouluttajat
- Muut vierailut tai työelämäyhteistyö
- työnhaku/oman osaamisen markkinointi työpajat

Osa B, Vuorovaikutustaidot/Suomi 0,5 op

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Osa A, Ammattillinen kasvu 0,5 op

Aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tunneille
• Hops:n päivittäminen
• CV:n päivittäminen (Jobiili)
• Kehityskeskusteluun valmistautuminen (kirjallinen lomake verkossa) ja keskustelun käyminen opettajatutorin kanssa

Osa B, Vuorovaikutustaidot/Suomi 0,5 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- imutiejärjestelmä
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit (myös kipu)

Aika ja paikka

Tallennetut verkkoluennot Moodle-alustalla

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)

Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö ja toteutus:
- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- imutiejärjestelmä
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Oman aikataulun mukaan

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Useita pieniä verkkotenttejä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luentoja 34 h
Tentti 4 h
Itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät 43 h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentit (100%)

Hylätty (0)

Opiskelija osaa luetella elinten ja elinjärjestelmien normaaleja rakenteita ja toimintoja, mutta tieto on irrallista ja jäsentymätöntä. Hoitotyön kannalta keskeisten käsitteiden määrittely on heikkoa ja epäjohdonmukaista. Opiskelija pystyy vain vähäisessä määrin arvioimaan omaa toimintaansa, valintojen perustelu ja tiedon hyödyntäminen ovat puuttellisia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tuntee pääosin elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija pystyy kuvailemaan elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä sekä luetella yleisimpiä patologisia muutoksia. Opiskelija tietää ja osaa määritellä hoitotyön kannalta keskeisimmät käsitteet. Tiedoissa on jonkin verran puutteita ja epäjohdonmukaisuuksia. Opiskelija pystyy jossain määrin arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija tunnistaa elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja tuntee elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija tietää ja osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä ja tunnistaa elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden mahdolliset seuraukset. Tiedoissa voi olla pieniä epäjohdonmukaisuuksia, mutta yleisesti ottaen opiskelija hallitsee tiedot hyvin. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa ja perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija omaa hyvät perustiedot elinten ja elinjärjestelmien normaalista rakenteesta ja toiminnoista. Opiskelija ymmärtää elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja pystyy arvioimaan niiden yhteisvaikutuksia. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä sujuvasti ja tuntee elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden vaikutukset elimistön toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa kriittisesti ja soveltamaan oppimaansa omassa toiminnassaan.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- imutiejärjestelmä
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit (myös kipu)

Aika ja paikka

Tikkarinne, auditorio/luokka A125 Anatomia ja fysiologia

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)

Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö ja toteutus:
- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- imutiejärjestelmä
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Luentotentti kurssin päätteeksi.
Kaksi uusintaa Exam-järjestelmässä. Sovittava aina erikseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Essee-tentti Exam-järjestelmässä. HUOM!! Sovittava aina erikseen!

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luentoja 42 h
Tentti 4 h
Itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät 37 h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Luentotentti: hylätty-5

Hylätty (0)

Opiskelija osaa luetella elinten ja elinjärjestelmien normaaleja rakenteita ja toimintoja, mutta tieto on irrallista ja jäsentymätöntä. Hoitotyön kannalta keskeisten käsitteiden määrittely on heikkoa ja epäjohdonmukaista. Opiskelija pystyy vain vähäisessä määrin arvioimaan omaa toimintaansa, valintojen perustelu ja tiedon hyödyntäminen ovat puuttellisia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tuntee pääosin elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija pystyy kuvailemaan elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä sekä luetella yleisimpiä patologisia muutoksia. Opiskelija tietää ja osaa määritellä hoitotyön kannalta keskeisimmät käsitteet. Tiedoissa on jonkin verran puutteita ja epäjohdonmukaisuuksia. Opiskelija pystyy jossain määrin arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija tunnistaa elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja tuntee elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija tietää ja osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä ja tunnistaa elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden mahdolliset seuraukset. Tiedoissa voi olla pieniä epäjohdonmukaisuuksia, mutta yleisesti ottaen opiskelija hallitsee tiedot hyvin. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa ja perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija omaa hyvät perustiedot elinten ja elinjärjestelmien normaalista rakenteesta ja toiminnoista. Opiskelija ymmärtää elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja pystyy arvioimaan niiden yhteisvaikutuksia. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä sujuvasti ja tuntee elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden vaikutukset elimistön toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa kriittisesti ja soveltamaan oppimaansa omassa toiminnassaan.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- imutiejärjestelmä
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit (myös kipu)

Aika ja paikka

Itsenäinen opiskelu verkossa Moodle-alustalla

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)

Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö ja toteutus:
- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luentonauhoitteet ja tentit 81 h

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus (n. 85% maksimipisteistä): Opiskelija omaa hyvät perustiedot elinten ja elinjärjestelmien normaalista rakenteesta ja toiminnoista. Opiskelija ymmärtää elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja pystyy arvioimaan niiden yhteisvaikutuksia. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä ja tuntee elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden vaikutukset elimistön toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa kriittisesti ja soveltamaan oppimaansa omassa toiminnassaan.

Hylätty suoritus: Opiskelija kykenee luettelemaan elinten ja elinjärjestelmien normaaleja rakenteita ja toimintoja, tieto on irrallista ja jäsentymätöntä. Hoitotyön kannalta keskeisten käsitteiden määrittely on heikkoa ja epäjohdonmukaista. Opiskelija pystyy vähäisessä määrin arvioimaan omaa toimintaansa, valintojen perustelu ja tiedon hyödyntäminen ovat puutteellisia.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Luentotentti: hyväksytty/hylätty

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- imutiejärjestelmä
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit (myös kipu)

Aika ja paikka

Tikkarinne, luokka A125 Anatomia ja fysiologia

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)

Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö ja toteutus:
- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Luentotentit sovittuina lähipäivinä. Kaksi uusintaa Exam-järjestelmässä. Sovittava aina erikseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Essee-tentti Exam-järjestelmässä. HUOM!! Sovittava aina erikseen!

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 30 h
Tentti 6 h
Itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät 44 h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Luentotentti: hylätty-5

Hylätty (0)

Opiskelija osaa luetella elinten ja elinjärjestelmien normaaleja rakenteita ja toimintoja, mutta tieto on irrallista ja jäsentymätöntä. Hoitotyön kannalta keskeisten käsitteiden määrittely on heikkoa ja epäjohdonmukaista. Opiskelija pystyy vain vähäisessä määrin arvioimaan omaa toimintaansa, valintojen perustelu ja tiedon hyödyntäminen ovat puutteellisia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tuntee pääosin elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija pystyy kuvailemaan elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä sekä luetella yleisimpiä patologisia muutoksia. Opiskelija tietää ja osaa määritellä hoitotyön kannalta keskeisimmät käsitteet. Tiedoissa on jonkin verran puutteita ja epäjohdonmukaisuuksia. Opiskelija pystyy jossain määrin arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija tunnistaa elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja tuntee elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija tietää ja osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä ja tunnistaa elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden mahdolliset seuraukset. Tiedoissa voi olla pieniä epäjohdonmukaisuuksia, mutta yleisesti ottaen opiskelija hallitsee tiedot hyvin. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa ja perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija omaa hyvät perustiedot elinten ja elinjärjestelmien normaalista rakenteesta ja toiminnoista. Opiskelija ymmärtää elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja pystyy arvioimaan niiden yhteisvaikutuksia. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä sujuvasti ja tuntee elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden vaikutukset elimistön toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa kriittisesti ja soveltamaan oppimaansa omassa toiminnassaan.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- imutiejärjestelmä
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit (myös kipu)

Aika ja paikka

Nauhoitetut verkkoluennot

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)

Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö ja toteutus:
- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- imutiejärjestelmä
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Verkkotentti kurssin päättyessä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luentoja 34 h
Tentti 4 h
Itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät 43 h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotentit: hylätty-5
Osaamistehtävät: hyv/hyl

Hylätty (0)

Opiskelija osaa luetella elinten ja elinjärjestelmien normaaleja rakenteita ja toimintoja, mutta tieto on irrallista ja jäsentymätöntä. Hoitotyön kannalta keskeisten käsitteiden määrittely on heikkoa ja epäjohdonmukaista. Opiskelija pystyy vain vähäisessä määrin arvioimaan omaa toimintaansa, valintojen perustelu ja tiedon hyödyntäminen ovat puuttellisia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tuntee pääosin elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija pystyy kuvailemaan elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä sekä luetella yleisimpiä patologisia muutoksia. Opiskelija tietää ja osaa määritellä hoitotyön kannalta keskeisimmät käsitteet. Tiedoissa on jonkin verran puutteita ja epäjohdonmukaisuuksia. Opiskelija pystyy jossain määrin arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija tunnistaa elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja tuntee elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija tietää ja osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä ja tunnistaa elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden mahdolliset seuraukset. Tiedoissa voi olla pieniä epäjohdonmukaisuuksia, mutta yleisesti ottaen opiskelija hallitsee tiedot hyvin. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa ja perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija omaa hyvät perustiedot elinten ja elinjärjestelmien normaalista rakenteesta ja toiminnoista. Opiskelija ymmärtää elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja pystyy arvioimaan niiden yhteisvaikutuksia. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä sujuvasti ja tuntee elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden vaikutukset elimistön toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa kriittisesti ja soveltamaan oppimaansa omassa toiminnassaan.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- umpieritysjärjestelmä
- munuainen ja virtsaneritys
- nestetasapainon ja happoemästasapaianon säätely
- ruoansulatus
- TULE
- lisääntyminen

Aika ja paikka

Itsenäinen verkko-opiskelu Moodle-alustalla.

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)
Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.
Sisältö ja toteutus:
- umpieritysjärjestelmä
- virtsaneritys ja munuainen
- nestetasapainon säätely
- happo-emästasapainon säätely
- ruoansulatus
- tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
- lisääntymisfysiologia

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Verkkotentit
Kaksi uusintaa Exam-järjestelmässä, sovittava erikseen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkkoluennot 26 h
Tentti 2 h
Itsenäinen opiskelu 28 h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentit (100%)

Hylätty (0)

Opiskelija osaa luetella elinten ja elinjärjestelmien normaaleja rakenteita ja toimintoja, mutta tieto on irrallista ja jäsentymätöntä. Hoitotyön kannalta keskeisten käsitteiden määrittely on heikkoa ja epäjohdonmukaista. Opiskelija pystyy vain vähäisessä määrin arvioimaan omaa toimintaansa, valintojen perustelu ja tiedon hyödyntäminen ovat puuttellisia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tuntee pääosin elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija pystyy kuvailemaan elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä sekä luetella yleisimpiä patologisia muutoksia. Opiskelija tietää ja osaa määritellä hoitotyön kannalta keskeisimmät käsitteet. Tiedoissa on jonkin verran puutteita ja epäjohdonmukaisuuksia. Opiskelija pystyy jossain määrin arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija tunnistaa elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja tuntee elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija tietää ja osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä ja tunnistaa elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden mahdolliset seuraukset. Tiedoissa voi olla pieniä epäjohdonmukaisuuksia, mutta yleisesti ottaen opiskelija hallitsee tiedot hyvin. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa ja perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija omaa hyvät perustiedot elinten ja elinjärjestelmien normaalista rakenteesta ja toiminnoista. Opiskelija ymmärtää elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja pystyy arvioimaan niiden yhteisvaikutuksia. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä sujuvasti ja tuntee elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden vaikutukset elimistön toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa kriittisesti ja soveltamaan oppimaansa omassa toiminnassaan.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- umpieritysjärjestelmä
- munuainen ja virtsaneritys
- nestetasapainon ja happoemästasapaianon säätely
- ruoansulatus
- TULE
- lisääntyminen

Aika ja paikka

Tikkarinne

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)
Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.
Sisältö ja toteutus:
- umpieritysjärjestelmä
- virtsaneritys ja munuainen
- nestetasapainon säätely
- happo-emästasapainon säätely
- ruoansulatus
- tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
- aistit
- lisääntymisfysiologia

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Luentotentti (2 h)
Kaksi uusintaa (esseetentti Exam-järjestelmässä; sovittava erikseen)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Esseetentti Exam-järjestelmässä
HUOM!! Sovittava AINA erikseen!

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitunnit 26 h
Tentti 2 h
Itsenäinen opiskelu 28 h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen
Tentti (100%)

Hylätty (0)

Opiskelija osaa luetella elinten ja elinjärjestelmien normaaleja rakenteita ja toimintoja, mutta tieto on irrallista ja jäsentymätöntä. Hoitotyön kannalta keskeisten käsitteiden määrittely on heikkoa ja epäjohdonmukaista. Opiskelija pystyy vain vähäisessä määrin arvioimaan omaa toimintaansa, valintojen perustelu ja tiedon hyödyntäminen ovat puuttellisia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tuntee pääosin elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija pystyy kuvailemaan elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä sekä luetella yleisimpiä patologisia muutoksia. Opiskelija tietää ja osaa määritellä hoitotyön kannalta keskeisimmät käsitteet. Tiedoissa on jonkin verran puutteita ja epäjohdonmukaisuuksia. Opiskelija pystyy jossain määrin arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija tunnistaa elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja tuntee elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija tietää ja osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä ja tunnistaa elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden mahdolliset seuraukset. Tiedoissa voi olla pieniä epäjohdonmukaisuuksia, mutta yleisesti ottaen opiskelija hallitsee tiedot hyvin. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa ja perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija omaa hyvät perustiedot elinten ja elinjärjestelmien normaalista rakenteesta ja toiminnoista. Opiskelija ymmärtää elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja pystyy arvioimaan niiden yhteisvaikutuksia. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä sujuvasti ja tuntee elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden vaikutukset elimistön toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa kriittisesti ja soveltamaan oppimaansa omassa toiminnassaan.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- umpieritysjärjestelmä
- munuainen ja virtsaneritys
- nestetasapainon ja happoemästasapaianon säätely
- ruoansulatus
- TULE
- lisääntyminen

Aika ja paikka

Itsenäinen verkko-opiskelu Moodle-alustalla.

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)
Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.
Sisältö ja toteutus:
- umpieritysjärjestelmä
- virtsaneritys ja munuainen
- nestetasapainon säätely
- happo-emästasapainon säätely
- ruoansulatus
- tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
- aistit
- lisääntymisfysiologia

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Verkkotentit

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkkoluennot 26 h
Tentti 2 h
Itsenäinen opiskelu 28 h

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssille osallistuminen edellyttää hyväksyttyä suoritusta kurssilta SH10013 Anatomia ja fysiologia 1 (3 op).

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentit (100%)

Hylätty (0)

Opiskelija osaa luetella elinten ja elinjärjestelmien normaaleja rakenteita ja toimintoja, mutta tieto on irrallista ja jäsentymätöntä. Hoitotyön kannalta keskeisten käsitteiden määrittely on heikkoa ja epäjohdonmukaista. Opiskelija pystyy vain vähäisessä määrin arvioimaan omaa toimintaansa, valintojen perustelu ja tiedon hyödyntäminen ovat puuttellisia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tuntee pääosin elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija pystyy kuvailemaan elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä sekä luetella yleisimpiä patologisia muutoksia. Opiskelija tietää ja osaa määritellä hoitotyön kannalta keskeisimmät käsitteet. Tiedoissa on jonkin verran puutteita ja epäjohdonmukaisuuksia. Opiskelija pystyy jossain määrin arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija tunnistaa elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja tuntee elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija tietää ja osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä ja tunnistaa elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden mahdolliset seuraukset. Tiedoissa voi olla pieniä epäjohdonmukaisuuksia, mutta yleisesti ottaen opiskelija hallitsee tiedot hyvin. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa ja perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija omaa hyvät perustiedot elinten ja elinjärjestelmien normaalista rakenteesta ja toiminnoista. Opiskelija ymmärtää elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja pystyy arvioimaan niiden yhteisvaikutuksia. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä sujuvasti ja tuntee elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden vaikutukset elimistön toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa kriittisesti ja soveltamaan oppimaansa omassa toiminnassaan.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- umpieritysjärjestelmä
- munuainen ja virtsaneritys
- nestetasapainon ja happoemästasapaianon säätely
- ruoansulatus
- TULE
- lisääntyminen

Aika ja paikka

Nauhoitetut verkkoluennot

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)
Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.
Sisältö ja toteutus:
- umpieritysjärjestelmä
- virtsaneritys ja munuainen
- nestetasapainon säätely
- happo-emästasapainon säätely
- ruoansulatus
- tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
- lisääntymisfysiologia

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Verkkotentti kurssin päätteeksi
Oppimistehtävät verkossa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkkoluennot 26 h
Tentti 2 h
Itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät 28 h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotentti: hylätty-5
Oppimistehtävät: hyv/hyl

Hylätty (0)

Opiskelija osaa luetella elinten ja elinjärjestelmien normaaleja rakenteita ja toimintoja, mutta tieto on irrallista ja jäsentymätöntä. Hoitotyön kannalta keskeisten käsitteiden määrittely on heikkoa ja epäjohdonmukaista. Opiskelija pystyy vain vähäisessä määrin arvioimaan omaa toimintaansa, valintojen perustelu ja tiedon hyödyntäminen ovat puuttellisia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tuntee pääosin elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija pystyy kuvailemaan elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä sekä luetella yleisimpiä patologisia muutoksia. Opiskelija tietää ja osaa määritellä hoitotyön kannalta keskeisimmät käsitteet. Tiedoissa on jonkin verran puutteita ja epäjohdonmukaisuuksia. Opiskelija pystyy jossain määrin arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija tunnistaa elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja tuntee elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija tietää ja osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä ja tunnistaa elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden mahdolliset seuraukset. Tiedoissa voi olla pieniä epäjohdonmukaisuuksia, mutta yleisesti ottaen opiskelija hallitsee tiedot hyvin. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa ja perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija omaa hyvät perustiedot elinten ja elinjärjestelmien normaalista rakenteesta ja toiminnoista. Opiskelija ymmärtää elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja pystyy arvioimaan niiden yhteisvaikutuksia. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä sujuvasti ja tuntee elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden vaikutukset elimistön toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa kriittisesti ja soveltamaan oppimaansa omassa toiminnassaan.

Tavoitteet

Opiskelijana
- saat kokonaiskuvan sosiaali- ja terveydenhuollon digitalisaatiosta ja sen tuomista mahdollisuuksista
- ymmärrät sähköisten palvelujen mahdollisuudet sosiaali- ja terveydenhuollossa
- tunnet millaisia sähköisiä palveluja on käytössä tai ollaan ottamassa käyttöön
- osaat ennakoida palvelujen kehityssuuntia kansallisesti ja kansainvälisesti
- tiedät palvelujen toteuttamisen ja kehittämisen lainsäädännölliset ja tekniset reunaehdot sekä
- osaat ottaa huomioon eettiset kysymykset
- ymmärrät asiakaslähtöisyyden merkityksen sähköisten palvelujen kehittämisessä ja toteuttamisessa
- ymmärrät moniammatillisen yhteistyön merkityksen sähköisten palvelujen kehittämisessä ja toteuttamisessa
- osaat arvioida sähköisten palvelujen käytettävyyttä ja saavutettavuutta sekä niiden soveltuvuutta ja hyödyllisyyttä asiakastyön prosesseissa/ asiakastyössä

Sisältö

- sähköisten palvelujen käyttöä ohjaavat ja määrittävät tekijät: mm. asiakaslähtöisyys, lainsäädäntö, teknologia, turvallisuus, eettisyys,yritysyhteistyö ja toimintaympäristö
- erilaiset sähköiset palvelut terveydenhuollossa, kuntoutuksessa ja sosiaalialalla kansallisesti ja kansainvälisesti (mm. e ja m maailmat sähköisissä palveluissa, applikaatiot,pelit, puettava teknologia, sensorit, robotiikka)digitalisaatioon ja sähköisiin palveluihin liittyvä ICT ja ohjelmistotuotanto
- asiakaslähtöisten sähköisten palvelujen innvointi, kehittäminen ja toteuttaminen moniammatillisena yhteistyönä
- asiakkaan ja sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisen rooli ja osaaminen palvelujen kehittäjinä ja toteuttajina
- sähköisten palvelujen arviointi (käytettävyys, toimivuus, miten voidaan hyödyntää asiakastyössä, vaikuttavuusjne.)

Opetusmenetelmät

Tavoitteet:
-Saat kokonaiskuvan sosiaali- ja terveydenhuollon digitalisaatiosta ja ymmärrät sähköisten palvelujen mahdollisuudet sosiaali- ja terveydenhuollossa
- Tunnet käytössä olevia sähköisiä palveluja ja osaat ennakoida palvelujen kehitystä kansallisesti ja kansainvälisesti
- Tiedät palvelujen toteuttamisen ja kehittämisen lainsäädännölliset ja tekniset reunaehdot sekä huomioit eettiset asiat
- Ymmärrät asiakaslähtöisyyden merkityksen sähköisten palvelujen kehittämisessä ja toteuttamisessa
- Osaat arvioida sähköisten palvelujen käytettävyyttä, saavutettavuutta, niiden soveltuvuutta ja hyödyllisyyttä asiakastyön prosesseissa/ asiakastyössä moniammatillisesti


Sisältö:
- Sähköisten palvelujen käyttöä ohjaavat ja määrittävät tekijät: mm. asiakaslähtöisyys, lainsäädäntö, teknologia, turvallisuus, eettisyys, yritysyhteistyö ja toimintaympäristö
- Erilaiset sähköiset palvelut terveydenhuollossa, kuntoutuksessa ja sosiaalialalla kansallisesti ja kansain-välisesti (mm. e ja m maailmat sähköisissä palveluissa, applikaatiot, pelit, puettava teknologia, sensorit, robotiikka) digitalisaatioon ja sähköisiin palveluihin liittyvä ICT ja ohjelmistotuotanto
- Asiakaslähtöisten sähköisten palve-lujen innovointi, kehittäminen ja toteuttaminen moniammatillisena yhteistyönä
- Asiakkaan ja sosiaali- ja terveyden-huollon ammattilaisen rooli ja osaami-nen palvelujen kehittäjinä ja toteut-tajina
- Sähköisten palvelujen arviointi (käytettävyys, toimivuus, vaikuttavuus)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnot suoritetaan itsenäisesti verkko-opintoina (135h). Opintojakson suorittaminen on mahdollista omaan tahtiin.

Opintojakso koostuu keskustelualuetehtävästä, vertaisarvioinnista ja kahdesta oppimistehtävästä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opiskelijana
- saat kokonaiskuvan sosiaali- ja terveydenhuollon digitalisaatiosta ja sen tuomista mahdollisuuksista
- ymmärrät sähköisten palvelujen mahdollisuudet sosiaali- ja terveydenhuollossa
- tunnet millaisia sähköisiä palveluja on käytössä tai ollaan ottamassa käyttöön
- osaat ennakoida palvelujen kehityssuuntia kansallisesti ja kansainvälisesti
- tiedät palvelujen toteuttamisen ja kehittämisen lainsäädännölliset ja tekniset reunaehdot sekä
- osaat ottaa huomioon eettiset kysymykset
- ymmärrät asiakaslähtöisyyden merkityksen sähköisten palvelujen kehittämisessä ja toteuttamisessa
- ymmärrät moniammatillisen yhteistyön merkityksen sähköisten palvelujen kehittämisessä ja toteuttamisessa
- osaat arvioida sähköisten palvelujen käytettävyyttä ja saavutettavuutta sekä niiden soveltuvuutta ja hyödyllisyyttä asiakastyön prosesseissa/ asiakastyössä

Sisältö

- sähköisten palvelujen käyttöä ohjaavat ja määrittävät tekijät: mm. asiakaslähtöisyys, lainsäädäntö, teknologia, turvallisuus, eettisyys,yritysyhteistyö ja toimintaympäristö
- erilaiset sähköiset palvelut terveydenhuollossa, kuntoutuksessa ja sosiaalialalla kansallisesti ja kansainvälisesti (mm. e ja m maailmat sähköisissä palveluissa, applikaatiot,pelit, puettava teknologia, sensorit, robotiikka)digitalisaatioon ja sähköisiin palveluihin liittyvä ICT ja ohjelmistotuotanto
- asiakaslähtöisten sähköisten palvelujen innvointi, kehittäminen ja toteuttaminen moniammatillisena yhteistyönä
- asiakkaan ja sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisen rooli ja osaaminen palvelujen kehittäjinä ja toteuttajina
- sähköisten palvelujen arviointi (käytettävyys, toimivuus, miten voidaan hyödyntää asiakastyössä, vaikuttavuusjne.)

Opetusmenetelmät

Opinnot suoritetaan itsenäisesti verkko-opintoina. Opintojakson suorittaminen on mahdollista omaan tahtiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnot suoritetaan itsenäisesti verkko-opintoina (135h). Opintojakson suorittaminen on mahdollista omaan tahtiin.

Opintojakso koostuu keskustelualuetehtävästä, vertaisarvioinnista ja kahdesta oppimistehtävästä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suorittaminen edellyttää kaikkien oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Tavoitteet

Opiskelija
- laajentaa ja syventää tietojaan mielenterveys- ja päihdeongelmiin vaikuttavista tekijöistä
- tuntee ehkäisevän työn muodot ja suositukset- tietää puheeksioton periaatteita

Sisältö

Mielenterveys ja siihen vaikuttavat yhteiskunnalliset ja kulttuuriset tekijät.
Päihdeongelman syntyyn vaikuttavat tekijät.
Ehkäisevän työn lähtökohdat, muodot ja suositukset.
Kunnan / hyvinvointialueen vastuut, velvollisuudet ja lainsäädäntö.
Mielenterveys- ja päihdeongelmien puheeksiottaminen.

Opetusmenetelmät

Tavoitteet:
Opiskelija
- laajentaa ja syventää tietojaan mielenterveys- ja päihdeongelmiin vaikuttavista tekijöistä
- tuntee ehkäisevän työn muodot ja suositukset- tietää puheeksioton periaatteita

Sisältö:
Mielenterveys ja siihen vaikuttavat yhteiskunnalliset ja kulttuuriset tekijät.
Päihdeongelman syntyyn vaikuttavat tekijät.
Ehkäisevän työn lähtökohdat, muodot ja suositukset.
Kunnan / hyvinvointialueen vastuut, velvollisuudet ja lainsäädäntö.
Mielenterveys- ja päihdeongelmien puheeksiottaminen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

135 h itsenäistä opiskelua ja verkkotentti

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

- Tunnistat erilaisia häiriöitä seksuaalitoiminnoissa.
- Saat valmiuksia kohdata erilaissa elämänkriiseissä olevien asiakkaiden kysymyksiä seksuaalisuuteen liittyen.
- Tunnistat mahdolliset sairastumisen vaikutukset seksuaaliterveyteen.
- Tunnistat seksuaalisen kaltoinkohtelun ja väkivallan.
- Tunnet seksuaaliterveyden palvelut ja osaat tarvittaessa ohjata asiakasta avun käyttäjäksi.

Sisältö

- Häiriöt seksuaalitoiminnoissa.
- Seksuaalisuus ja elämänkriisit.
- Seksuaalisuus ja sairastuminen.
- Seksuaalinen kaltoinkohtelu ja väkivalta.
- Seksuaaliterveyden palvelut.

Oppimateriaalit

Klemetti R & Raussi-Lehto E (toim.). 2014. Edistä, Ehkäise ja vaikuta. – Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014 - 2020. THL.
Ryttyläinen K & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Edita.
Brusila P, Kero K, Piha J & Räsänen M (toim.). 2020. Seksuaalilääketiede. Soveltuvin osin. Kustannus Oy Duodecim.
Muut lähteet ilmoitetaan opintojaksolla.

Opetusmenetelmät

Toteutuu täysin verkko-opintoina 13.11- 17.12.2023.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ajankäytön erittely löytyy opintojakson Moodlessa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

- Tunnistat erilaisia häiriöitä seksuaalitoiminnoissa.
- Saat valmiuksia kohdata erilaissa elämänkriiseissä olevien asiakkaiden kysymyksiä seksuaalisuuteen liittyen.
- Tunnistat mahdolliset sairastumisen vaikutukset seksuaaliterveyteen.
- Tunnistat seksuaalisen kaltoinkohtelun ja väkivallan.
- Tunnet seksuaaliterveyden palvelut ja osaat tarvittaessa ohjata asiakasta avun käyttäjäksi.

Sisältö

- Häiriöt seksuaalitoiminnoissa.
- Seksuaalisuus ja elämänkriisit.
- Seksuaalisuus ja sairastuminen.
- Seksuaalinen kaltoinkohtelu ja väkivalta.
- Seksuaaliterveyden palvelut.

Aika ja paikka

Toteutuu verkko-opintoina 1.3 - 28.4.2024.

Oppimateriaalit

Klemetti R & Raussi-Lehto E (toim.). 2014. Edistä, Ehkäise ja vaikuta. – Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014 - 2020. THL.
Ryttyläinen K & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Edita.
Brusila P, Kero K, Piha J & Räsänen M (toim.). 2020. Seksuaalilääketiede. Soveltuvin osin. Kustannus Oy Duodecim.
Muut lähteet ilmoitetaan opintojaksolla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ajankäytön erittely löytyy opintojakson Moodlessa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit löytyvät opintojakson Moodlesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat kuvailla muistisairauden vaikutuksia elämän eri osa-alueilla
Tunnistat muistisairaan hyvän elämän ja arjen sujumisen kannalta keskeisiä tarpeita ja voimavaroja
Osaat selittää muistisairaan hoidon ja palveluiden kokonaisuutta
Osaat valita keinoja muistisairaan ja hänen läheistensä tukemiseksi sairauden eri vaiheissa

Sisältö

Muistisairaus elämänkulussa ja elämänmuutoksena
Muistisairauden vaikutuksia muistisairaan elämässä, arjessa ja päivittäisissä toiminnoissa
Muistiterveyden ja toimintakyvyn tukeminen esim. ravitsemus, liikunta
Arjen aktiivisuus, osallisuus ja toimijuus
Sosiaaliset suhteet, vuorovaikutus
Muistisairaiden hoidon ja palveluiden kokonaisuus, muistipalvelupolku
Muistiystävällinen yhteiskunta ja elinympäristöt

Aika ja paikka

Opintojakso suoritetaan kokonaisuudessaan verkossa, Moodle-oppimisympäristössä. Opintojakson Moodlen materiaalit opiskellaan ja verkkotestit suoritetaan osioittain opintojakson toteutuksen aikataulussa. Kirjautumisohjeet Moodleen saat opintojakson vastuuopettajalta opintojakson alkaessa.

Oppimateriaalit

Moodlen materiaalit ja verkkolähteet

Opetusmenetelmät

100 % verkkototeutus, itsenäinen opiskelu Moodle-verkko-oppimisympäristössä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op x 27 h / op = 135 h opiskelijan itsenäistä työaikaa

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytysti suoritetut verkkotestit opintojakson aikataulussa

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelija tarvitsee osallistumiseen henkilökohtaisen tietokoneen ja toimivan verkkoyhteyden. 

Vaadittavat pohjatiedot: Muistiterveyden edistäminen elämänkulussa ja Toimintakykyisyys muistin heikentyessä -opintojaksojen aikaisempi suorittaminen.
Opintojakso on 3. osa Muistiterveyden opinnot 15 op –moduulia.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsearviointi ja verkkotestit

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• hoitotoimenpiteet
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Aika ja paikka

Tikkarinteellä. lähiopetus

Oppimateriaalit

Moodlen materiaalit

Opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet:
• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Keskeinen sisältö:
• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• hoitotoimenpiteet
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lopputentti kurssin lopussa, kaksi uusintamahdollisuutta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT (aiemmin hankitun osaamisen tunnistaaminen ja tunnustaminen). Ole yhteydessä vastuuopettajaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtä.
Kontaktiopetusta 22h (11 kertaa), tentti 2h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

0-5 (kirjallinen ja suullinen viestintä englanniksi, taitotaso B2)

Opintojakson arviointikriteerinä on kurssi loppukoe, ja lisäksi harjoitustehtävien hyväksytty suoritus ja aktiivinen osallistuminen opintojaksolle sekä lähiopetuksessa että Moodlessa

Hylätty (0)

Opiskelija ei läpäise lopputenttiä.

Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Mekittävä osa tehtävästä jää tekemättä. Opiskeijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille, tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata. Opiskelija jättää tehtävän kesken.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikää etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Sidosteisuudessa on puutteita ja teksti ei täysin vastaa tyylikonventioita tai on tyylikonventioiden vastaista. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin yksinkertaisia rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee jonkin verran virheitä. Aiheita on käsitelty suppeasti ja yksipuolisesti. Teksti etenee usein epäloogisesti ja kieli sisältää melko paljon yksinkertaisia ilmaisuja, ja niissä esiintyy virheitä.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti tai tyydyttävästi. Puhetta ei ole aina helppo seurata, sidosteisuudessa on huomattavia puutteita tai se puuttuu lähes täysin. Esitys on epävarmaa ja vuorovaikutus on puutteellista. Kieli on melko hidasta, yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Vuorovaikutuksessa on vielä puutteita. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3-4

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on melko monipuolista ja se vastaa tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista tai kohtalaisen loogista. Teksti on sidosteista, pieniä puutteita voi esiintyä. Tyyli on asiaankuuluvaa, pieniä tyylivirheitä voi esiintyä. Kieli on sujuvaa ja selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hallussa ja riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa ilmenee joitakin puutteita.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhe on loogista ja johdonmukaista ja sidosteista. Vuorovaikutus on taitavaa ja nonverbaalinen viestintä tukee puhetta. Kieli on pääosin sujuvaa ja selkeää, puhuja onnistuu hyvin. Puhetta on helppo seurata, vaikkei se ole aina johdonmukaista. Sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin, ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää, loogista ja monipuolista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.

Tavoitteet

Osaat antaa ensiapua virallisten ensiapu-ohjeiden mukaisesti
- Ymmärrät ensiavun merkityksen ja tunnet ensiavun keskeiset käsitteet sekä vammamekanismin merkityksen loukkaantuneen ensiavussa
- Osaat tehdä tilannearvion ja tarvittaessa hälyttää lisäapua sekä ottaa huomioon turvallisuustekijät ensiaputilanteissa
- Osaat antaa välitöntä ensiapua onnettomuustilanteissa sekä tavallisimmissa sairauskohtauksissa
- Osaat antaa hätäensiapua ja hallitset peruselvytyksen (vauva, lapsi, aikuinen) sekä osaat käyttää neuvovaa defibrillaattoria osana peruselvytystä
- Osaat seurata ensiapua tarvitsevan vointia
- Osaat antaa tietoa tapaturmien ehkäisystä

Sisältö

Virallisten ensiapu-ohjeiden mukainen sisältö
- Kurssitodistus on voimassa kolme vuotta
- Toiminta tapahtumapaikalla (onnettomuustilanne, sairauskohtaus)
- Potilaan tutkiminen ja vammamekanismi
- Peruselvytys neuvovan defibrillaattorin kanssa (vauva, lapsi, aikuinen)
- Ensiapu seuraavissa tilanteissa: Tajuttomuus, sairauskohtaukset, Verenvuodot ja sokki, Haavat, Murtumat, Pään ja kasvojen vammat, Nivelvammat ja tavalliset tapaturmat, Allerginen reaktio, Puremat ja myrkytykset, Palovammat ja Paleltumat ja hypotermia / alilämpöisyys, Lämpösairaudet, Henkinen tuki sekä Ensiavusta ensihoitoon

Oppimateriaalit

Ensiapu:
- Korte, H., Myllyrinne, K. 2017. Ensiapu. Suomen Punainen Risti.
- www.punainenristi.fi
- tai muu vastaava käypähoitoon ja virallisiin ohjeistuksiin perustuva Ensiapu- kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Ensiapu 1 op.
- Virallisen ensiapu-ohjeistuksen mukainen opetussisältö
- verkkokurssiosio ja tentti itsenäisenä suorituksena
- ensiapuharjoitustunnit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ensiapu 1 op:
- verkkokurssiosion itsenäinen suorittaminen
- lähiopetus (harjoitukset) 8 h

Lisätietoja opiskelijoille

Ensiapu:
Karelia-amk:ssa Ensiapua opettavat opettajat ovat terveydenhuollon ammattilaisia ja virallisia ensiapukouluttajia (ETK). Karelia-amk:ssa EA1(EA2)-kortteja ei enää käytetä. Ensiapu-opintojen hyväksytystä suorituksesta saa kurssin päätteeksi ilmaisen kirjallisen todistuksen.
Keväästä 2020 lähtien virallista ensiapu-koulutusta voi em. kriteerein opettaa muutkin organisaatio-/kouluttajatahot kuin SPR.

AHOT-asioista informoidaan lukukauden alussa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ensiapu: hyväksytty / hylätty
- verkkokurssiosion ja verkkotentin hyväksytty suorittaminen
- ensiapuharjoitustunneille osallistuminen

Tavoitteet

Osaat antaa ensiapua virallisten ensiapu-ohjeiden mukaisesti
- Ymmärrät ensiavun merkityksen ja tunnet ensiavun keskeiset käsitteet sekä vammamekanismin merkityksen loukkaantuneen ensiavussa
- Osaat tehdä tilannearvion ja tarvittaessa hälyttää lisäapua sekä ottaa huomioon turvallisuustekijät ensiaputilanteissa
- Osaat antaa välitöntä ensiapua onnettomuustilanteissa sekä tavallisimmissa sairauskohtauksissa
- Osaat antaa hätäensiapua ja hallitset peruselvytyksen (vauva, lapsi, aikuinen) sekä osaat käyttää neuvovaa defibrillaattoria osana peruselvytystä
- Osaat seurata ensiapua tarvitsevan vointia
- Osaat antaa tietoa tapaturmien ehkäisystä

Sisältö

Virallisten ensiapu-ohjeiden mukainen sisältö
- Kurssitodistus on voimassa kolme vuotta
- Toiminta tapahtumapaikalla (onnettomuustilanne, sairauskohtaus)
- Potilaan tutkiminen ja vammamekanismi
- Peruselvytys neuvovan defibrillaattorin kanssa (vauva, lapsi, aikuinen)
- Ensiapu seuraavissa tilanteissa: Tajuttomuus, sairauskohtaukset, Verenvuodot ja sokki, Haavat, Murtumat, Pään ja kasvojen vammat, Nivelvammat ja tavalliset tapaturmat, Allerginen reaktio, Puremat ja myrkytykset, Palovammat ja Paleltumat ja hypotermia / alilämpöisyys, Lämpösairaudet, Henkinen tuki sekä Ensiavusta ensihoitoon

Oppimateriaalit

Ensiapu:
- Korte, H., Myllyrinne, K. 2017. Ensiapu. Suomen Punainen Risti.
- www.punainenristi.fi
- tai muu vastaava käypähoitoon ja virallisiin ohjeistuksiin perustuva Ensiapu- kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Ensiapu 1 op.
- Virallisen ensiapu-ohjeistuksen mukainen opetussisältö
- verkkokurssiosio ja tentti itsenäisenä suorituksena
- ensiapuharjoitustunnit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ensiapu 1 op:
- verkkokurssiosion itsenäinen suorittaminen
- lähiopetus (harjoitukset) 8 h

Lisätietoja opiskelijoille

Ensiapu:
Karelia-amk:ssa Ensiapua opettavat opettajat ovat terveydenhuollon ammattilaisia ja virallisia ensiapukouluttajia (ETK). Karelia-amk:ssa EA1(EA2)-kortteja ei enää käytetä. Ensiapu-opintojen hyväksytystä suorituksesta saa kurssin päätteeksi ilmaisen kirjallisen todistuksen.
Keväästä 2020 lähtien virallista ensiapu-koulutusta voi em. kriteerein opettaa muutkin organisaatio-/kouluttajatahot kuin SPR.

AHOT-asioista informoidaan lukukauden alussa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ensiapu: hyväksytty / hylätty
- verkkokurssiosion ja verkkotentin hyväksytty suorittaminen
- ensiapuharjoitustunneille osallistuminen

Tavoitteet

Osaamistavoitteet:
Pystyt toimimaan tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa potilaan toimintakykyä ja kuntoutusta edistäen.
Osaat käyttää tarkoituksenmukaisesti erilaisia apuvälineitä tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa.
Osaat hyödyntää biomekaniikkaa potilaan liikkumisen avustamisessa.
Ymmärrät oman kehon hallinnan merkityksen turvallisissa potilassiirroissa.

Sisältö

Sisältö:
Vuoteessa tapahtuvat siirrot, istuma-asento, siirtymiset pyörätuoliin, lattialta ylösnousu, kävely, kaatuminen, pienapuvälineet ja nostimet

Biomekaniikka, tule-ongelmien ehkäisy, kehon hallinta, lait ja asetukset.

Oppimateriaalit

Tamminen-Peter, L., Wickström, G. 2014.Potilasssiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos. Otavan Kirjapaino.

Tamminen-Peter, L., Moilanen, A., Fagerström, V. 2015. Fyysisten riskien hallintamalli hoitoalalla. Työterveyslaitos. Tammerprint.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet:
Pystyt toimimaan tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa potilaan toimintakykyä ja kuntoutusta edistäen.
Osaat käyttää tarkoituksenmukaisesti erilaisia apuvälineitä tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa.
Osaat hyödyntää biomekaniikkaa potilaan liikkumisen avustamisessa.
Ymmärrät oman kehon hallinnan merkityksen turvallisissa potilassiirroissa.


Sisältö:
Vuoteessa tapahtuvat siirrot, istuma-asento, siirtymiset pyörätuoliin, lattialta ylösnousu, kävely, kaatuminen, pienapuvälineet ja nostimet

biomekaniikka, tule-ongelmien ehkäisy, kehon hallinta, lait ja asetukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Teoriaopetus 4h (2h info + 2 potilassiirron ydinkohdat)

Klinikkatunnit 12h (2X6h)

Itsenäinen opiskelu verkossa 11h.

AHOT :
Opintojakson tavoitteita vastaava osaamisen näyttö. Lisätietoja opintojaksoon kuuluvassa ergonomiainfossa ja opintojaksomoodlessa. Ahot arvioin jälkeen mahdollinen osaamisen täydennys sovitaan näyttöarviointien jälkeen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/hylätty
-verkkokurssiosion ja verkkotentin hyväksytty suorittaminen
-ergonomiaharjoituksiin osallistuminen
Englanniksi

Tavoitteet

Osaamistavoitteet:
Pystyt toimimaan tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa potilaan toimintakykyä ja kuntoutusta edistäen.
Osaat käyttää tarkoituksenmukaisesti erilaisia apuvälineitä tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa.
Osaat hyödyntää biomekaniikkaa potilaan liikkumisen avustamisessa.
Ymmärrät oman kehon hallinnan merkityksen turvallisissa potilassiirroissa.

Sisältö

Sisältö:
Vuoteessa tapahtuvat siirrot, istuma-asento, siirtymiset pyörätuoliin, lattialta ylösnousu, kävely, kaatuminen, pienapuvälineet ja nostimet

Biomekaniikka, tule-ongelmien ehkäisy, kehon hallinta, lait ja asetukset.

Aika ja paikka

Kevät 2024
Tikkarinne, Luokka Hoitotaito 1 ja Hoitotaito 2

Oppimateriaalit

Tamminen-Peter, L., Wickström, G. 2014.Potilasssiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos. Otavan Kirjapaino.

Tamminen-Peter, L., Moilanen, A., Fagerström, V. 2015. Fyysisten riskien hallintamalli hoitoalalla. Työterveyslaitos. Tammerprint.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet:
Pystyt toimimaan tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa potilaan toimintakykyä ja kuntoutusta edistäen.
Osaat käyttää tarkoituksenmukaisesti erilaisia apuvälineitä tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa.
Osaat hyödyntää biomekaniikkaa potilaan liikkumisen avustamisessa.
Ymmärrät oman kehon hallinnan merkityksen turvallisissa potilassiirroissa.


Sisältö:
Vuoteessa tapahtuvat siirrot, istuma-asento, siirtymiset pyörätuoliin, lattialta ylösnousu, kävely, kaatuminen, pienapuvälineet ja nostimet

biomekaniikka, tule-ongelmien ehkäisy, kehon hallinta, lait ja asetukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Teoriaopetus 4h (2h info + 2 potilassiirron ydinkohdat)

Klinikkatunnit 12h (2X6h)

Itsenäinen opiskelu verkossa 11 h.

AHOT :
Opintojakson tavoitteita vastaava osaamisen näyttö. Lisätietoja opintojaksoon kuuluvassa ergonomiainfossa ja opintojaksomoodlessa. Ahot arvioin jälkeen mahdollinen osaamisen täydennys sovitaan näyttöarviointien jälkeen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/hylätty
-verkkokurssiosion ja verkkotentin hyväksytty suorittaminen
-ergonomiaharjoituksiin osallistuminen

Tavoitteet

Opiskelija
Tutustuu tärkeimpiin farmakologian peruskäsitteisiin
Tutustuu lääkeaineiden sitoutumiseen ja vasteeseen
Perehtyy potilailla tavallisimmin käytössä olevien lääkkeiden farmakologiaan, farmakodynamiikkaan, käyttöaiheisiin, vaikutusmekanismeihin sekä niiden yleisimpiin haittavaikutuksiin

Sisältö

Farmakologian peruskäsitteet
Farmakodynamiikan ja farmakokinetiikan perusteet
Tavallisimmin potilailla käytössä olevien lääkkeiden farmakologia, farmakodynamiikka, käyttöaiheet, vaikutusmekanismit sekä niiden yleisimmät haittavaikutukset

Opetusmenetelmät

TAVOITTEET
- Tutustua tärkeimpiin farmakologian peruskäsitteisiin
- Tutustua lääkeaineiden sitoutumiseen ja vasteeseen
- Perehtyä potilailla tavallisimmin käytössä olevien lääkkeiden farmakologiaan, farmakodynamiikkaan, käyttöaiheisiin, vaikutusmekanismeihin sekä niiden yleisimpiin haittavaikutuksiin
- Oppia perusteet rationaalisen lääkehoidon toteuttamiseen
- Tehokas lääkehoitoturvallinen lääkehoito
- Tarkoituksenmukainen lääkehoito

SISÄLTÖ

Farmakologian peruskäsitteet
Farmakodynamiikan ja farmakokinetiikan perusteet
Tavallisimmin potilailla käytössä olevien lääkkeiden farmakologia, farmakodynamiikka, käyttöaiheet, vaikutusmekanismit sekä niiden yleisimmät haittavaikutukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op eli 27 h. Suoritetaan itseopiskeluna UEF-Moodlessa

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Molempien osioiden verkkotenttien läpäisyraja on 70 % maksimipisteistä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

- Tiedät keskeiset geriatriset sairaudet.
- Ymmärrät, miten keskeisiä geriatrisia sairauksia diagnosoidaan ja hoidetaan.
- Ymmärrät keskeiset ikääntymismuutokset ja ikääntyneen sairastamiseen liittyvät erityispiirteet.
- Ymmärrät ikääntyneen toimintakyvyn ja geriatrisen arvioinnin kokonaisuuden.
- Ymmärrät kivun- ja lääkehoidon periaatteet ja haasteet ikääntyneiden hoidossa.
- Osaat arvioida ikääntyneen ravitsemusta ja ravitsemustilaa.
- Harjaannut soveltamaan keskeisiin geriatrisiin sairauksiin ja oireyhtymiin liittyviä tietoja ikääntyneiden asiakkaiden hoidossa.
- Harjaannut järjestelmällisessä näyttöön perustuvan tiedon haussa.
- Osaat arvioida näyttöön perustuvan tiedon sovellettavuutta geriatrisessa hoitotyössä.

Sisältö

- Sairastaminen ja sairastavuus vanhalla iällä.
- Vanhenemisen fysiologiaa, vanhenemismuutokset.
- Iäkkään potilaan erityispiirteet (ml. HRO).
- Äkillisesti sairastunut vanhus (ml. Delirium, infektiot).
- Muistisairaudet – yleisyys, etiologia, diagnostiikka ja oirekuvat.
- Toimintakyky ja geriatrinen arviointi.
- Kivun hoito iäkkäillä.
- Iäkkäiden lääkityksen haasteet ja lääkehoidon kokonaisarviointi.
- Iäkkäiden ravitsemustila ja ravitsemustilan arviointi.
- Näyttöön perustuva hoitotyö ja järjestelmällinen tiedonhaku.

Aika ja paikka

Syyslukukausi 2023

Oppimateriaalit

Materiaalit Moodleissa.
Itsenäinen tiedonhaku, johon ohjaavat tallenteet Karelian Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu:
UEF:n geriatrian verkkotenttipaketti: verkkoluennot ja -tentti UEF:n Moodle-oppimisympäristössä
Näyttöön perustuva tiedonhaku: tehtävä Karelian Moodle-oppimisympäristössä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Geriatria 1 op = 27 h, josta
· UEF-osio (verkkoluennot ja verkkotentti) 13,5 h
· Karelian osio (näyttöön perustuva hoitotyö) 13,5 h

Lisätietoja opiskelijoille

Näyttöön perustuvan hoitotyön tehtävän itsenäisesti suoritettava osuus sisältyy Geriatriaan. Tehtävä jatkuu Ikääntyneiden hoitotyön opinnoissa ryhmätyönä (seminaariesitys).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

UEF:n geriatrian verkkotenttipaketti (HYV/HYL).
Näyttöön perustuvan hoitotyön tehtävän arviointi osana seminaaritehtävän arviointia Ikääntyneiden hoitotyön opinnoissa (HYV/HYL).

Tavoitteet

• Hallitset tiedon haun perusteet
• Osaat arvostaa potilasta oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
• Tiedät hoitotyön arvot ja periaatteet sekä keskeiset käsitteet
• Tiedät ammatillisen ja hoidollisen vuorovaikutuksen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa.
• Tiedät ammatillisen yhteistyön periaatteet
• Osaat käyttää hoitotyön päätöksenteossa ja kirjaamisessa hoitotyön prosessia
• Tiedät potilasturvallisuuden keskeiset periaatteet hoitotyössä
• Osaat työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti
• Osaat kommunikoida selkeästi varmistaakseen potilasturvallisuuden
• Osaat käyttää perushoidossa käytettävää välineistöä
• Tiedät, miten arvioida potilaan voimavaroja ja hoidon tarpeita
• Hallitset perustiedot ja -taidot hoitotyössä tarvittavista keskeisistä toimenpiteistä
• Osaat määritellä potilaan hoidon tarpeita ja tavoitteita sekä suunnitella ja toteuttaa keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä asiakkaan/potilaan voimavaroja edistäen
• Tiedät kivun arviointimenetelmät sekä lääkkeettömät kivunhoidon menetelmät
• Tiedät, miten järjestelmällisesti arvioidaan välittömän hoidon tarve
• Kuoleman kohtaaminen ja vainajan laitto

Sisältö

• Tiedon haku
• Hoitotyön keskeiset käsitteet
• Ammatillinen vuorovaikutus
• Hoidollinen päätöksenteko
• Hoitotyön prosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
• Potilasturvallisuuden lähtökohdat
• Turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
• Infektioiden torjunta; Käsihygienia ja varotoimet
• Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen
• ISBAR-raportointityökalun käyttö
• Potilaan tarkkailu
• Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen
• Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
• Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
• ABCDE-protokolla ja NEWS

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Teoriaopetus 38h
NPT 5h
Klinikkatunnit 30h
Verkkotentti 2h
Itsenäinen opiskelu 60h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana määräytyy verkkotentin perusteella
Klinikkatunnit 100% läsnäolo
Tehtävät hyväksytty
Tiimitehtävä hyväksytty

Lisätiedot

AHOT: Lähihoitaja tutkinnolla mahdollista hyväksilukea opintojakso.

Tavoitteet

• Hallitset tiedon haun perusteet
• Osaat arvostaa potilasta oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
• Tiedät hoitotyön arvot ja periaatteet sekä keskeiset käsitteet
• Tiedät ammatillisen ja hoidollisen vuorovaikutuksen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa.
• Tiedät ammatillisen yhteistyön periaatteet
• Osaat käyttää hoitotyön päätöksenteossa ja kirjaamisessa hoitotyön prosessia
• Tiedät potilasturvallisuuden keskeiset periaatteet hoitotyössä
• Osaat työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti
• Osaat kommunikoida selkeästi varmistaakseen potilasturvallisuuden
• Osaat käyttää perushoidossa käytettävää välineistöä
• Tiedät, miten arvioida potilaan voimavaroja ja hoidon tarpeita
• Hallitset perustiedot ja -taidot hoitotyössä tarvittavista keskeisistä toimenpiteistä
• Osaat määritellä potilaan hoidon tarpeita ja tavoitteita sekä suunnitella ja toteuttaa keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä asiakkaan/potilaan voimavaroja edistäen
• Tiedät kivun arviointimenetelmät sekä lääkkeettömät kivunhoidon menetelmät
• Tiedät, miten järjestelmällisesti arvioidaan välittömän hoidon tarve
• Kuoleman kohtaaminen ja vainajan laitto

Sisältö

• Tiedon haku
• Hoitotyön keskeiset käsitteet
• Ammatillinen vuorovaikutus
• Hoidollinen päätöksenteko
• Hoitotyön prosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
• Potilasturvallisuuden lähtökohdat
• Turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
• Infektioiden torjunta; Käsihygienia ja varotoimet
• Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen
• ISBAR-raportointityökalun käyttö
• Potilaan tarkkailu
• Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen
• Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
• Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
• ABCDE-protokolla ja NEWS

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Teoriaopetus 38h
NPT 5h
Klinikkatunnit 30h
Verkkotentti 2h
Itsenäinen opiskelu 60h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana määräytyy verkkotentin perusteella
Klinikkatunnit 100% läsnäolo
Tehtävät hyväksytty
Tiimitehtävä hyväksytty

Lisätiedot

AHOT: Lähihoitaja tutkinnolla mahdollista hyväksilukea opintojakso.

Tavoitteet

Tunnistat hoitotyön periaatteita, eettisiä ohjeita ja erilaisia hoitotyön auttamismenetelmiä potilastyössä.
Harjaannut ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja asiakkaiden kohtaamisessa.
Tiedät aseptisen toiminnan periaatteet ja harjaannut toimimaan niiden mukaisesti potilastyössä.
Tunnistat ergonomian merkityksen ja huomioit ergonomian tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa

Sisältö

• Ammatillinen vuorovaikutus
• Hoidollinen päätöksenteko
• Potilasturvallisuuden lähtökohdat
• Turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
• Infektioiden torjunta; Käsihygienia ja varotoimet
• Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen
• ISBAR-raportointityökalun käyttö
• Potilaan tarkkailu
• Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen
• Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
• Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
• ABCDE-protokolla ja NEWS

Opetusmenetelmät

TAVOITTEET

Tunnistat hoitotyön periaatteita, eettisiä ohjeita ja erilaisia hoitotyön auttamismenetelmiä potilastyössä.
Harjaannut ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja asiakkaiden kohtaamisessa.
Tiedät aseptisen toiminnan periaatteet ja harjaannut toimimaan niiden mukaisesti potilastyössä.
Tunnistat ergonomian merkityksen ja huomioit ergonomian tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa

SISÄLTÖ

• Ammatillinen vuorovaikutus
• Hoidollinen päätöksenteko
• Potilasturvallisuuden lähtökohdat
• Turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
• Infektioiden torjunta; Käsihygienia ja varotoimet
• Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen
• ISBAR-raportointityökalun käyttö
• Potilaan tarkkailu
• Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen
• Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
• Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
• ABCDE-protokolla ja NEWS

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun suoritukset (6 op=162h)

Harjoittelu 1 info 2h 
Jobiili ja harjoittelu 2 info 2h 
Turvallisuuskävely 1h 
Tutustumispäivä ohjattuna terveydenhuollon yksikössä ennen harjoittelua 8h
Ohjatun päivän suunnittelu ja tehtävät 13h 
Tutustuminen terveydenhuollon yksiköihin 8h (palautettava tehtävä)
Harjoittelu kolme (3) vkoa kentällä 3 x 32h = 108h 
”Sairaalapäivä” koululla ja siihen valmistautuminen 12h 
Osaamisennäyttö ja reflektio 8h 

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsearviointi ja harjoittelun ohjaajan arviointi
Tehtävien hyväksytty suorittaminen

Harjoittelua ohjaava opettaja päättää arvioinnin

Lisätiedot

Harjoitteluun pääsemisen kriteerit:
Aktiivinen osallistuminen hoitotaito opintojakson opetukseen. Opetukseen osallistuessa hyvä ammatillinen vuorovaikutus, käyttäytyminen ja toiminta.

Ahot 6 op:
Lähihoitaja-tutkinnon suorittaneet:
- voivat hakea hyväkilukua kokonaisuudesta harjoittelu 1 6 op + hoitotaito 5 op
- Ei erillistä hakemusta
- Tutkintotodistuksen esittäminen
- Osallistumien ensimmäisen lukukauden alussa ahotoijien (= hyväksilujijoiden) kertaustunneille ja näyttöön

Lisäksi:
- Muut sote-alan tutkinnot (esim. sosionomi/fysioterapeutti..) tai muu soveltuva osaaminen ja työkokemus väh. 1 vuoden ajalta
- Ahotointi erillisellä hakemuksella, johon tutkintotodistus, työtodistus ja hakemus, jossa osaamisen ja työtehtävien kuvaus

Tavoitteet

Tunnistat hoitotyön periaatteita, eettisiä ohjeita ja erilaisia hoitotyön auttamismenetelmiä potilastyössä.
Harjaannut ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja asiakkaiden kohtaamisessa.
Tiedät aseptisen toiminnan periaatteet ja harjaannut toimimaan niiden mukaisesti potilastyössä.
Tunnistat ergonomian merkityksen ja huomioit ergonomian tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa

Sisältö

• Ammatillinen vuorovaikutus
• Hoidollinen päätöksenteko
• Potilasturvallisuuden lähtökohdat
• Turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
• Infektioiden torjunta; Käsihygienia ja varotoimet
• Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen
• ISBAR-raportointityökalun käyttö
• Potilaan tarkkailu
• Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen
• Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
• Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
• ABCDE-protokolla ja NEWS

Opetusmenetelmät

TAVOITTEET

Tunnistat hoitotyön periaatteita, eettisiä ohjeita ja erilaisia hoitotyön auttamismenetelmiä potilastyössä.
Harjaannut ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja asiakkaiden kohtaamisessa.
Tiedät aseptisen toiminnan periaatteet ja harjaannut toimimaan niiden mukaisesti potilastyössä.
Tunnistat ergonomian merkityksen ja huomioit ergonomian tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa

SISÄLTÖ

• Ammatillinen vuorovaikutus
• Hoidollinen päätöksenteko
• Potilasturvallisuuden lähtökohdat
• Turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
• Infektioiden torjunta; Käsihygienia ja varotoimet
• Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen
• ISBAR-raportointityökalun käyttö
• Potilaan tarkkailu
• Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen
• Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
• Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
• ABCDE-protokolla ja NEWS

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun suoritukset (6 op=162h)

Harjoittelu 1 info 2h
Jobiili ja harjoittelu 2 info 2h
Turvallisuuskävely 1h
Kolme (3) päivää ohjattuna terveydenhuollon yksikössä ennen harjoittelua (1 pv viikossa) 24h
Ohjattujen päivien suunnittelu ja tehtävät 13h
Tutustuminen terveydenhuollon yksiköihin 8h
Harjoittelu kolme (3) vkoa kentällä 3 x 32h = 96h
Sairaalapäivä koululla 8h
Osaamisennäyttö ja reflektio 8h

Lisätietoja opiskelijoille

Harjoitteluun pääsemisen kriteerit:
Aktiivinen osallistuminen hoitotaito opintojakson opetukseen.
Opetukseen osallistuessa hyvä ammatillinen vuorovaikutus, käyttäytyminen ja toiminta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsearviointi ja harjoittelun ohjaajan arviointi
Tehtävien hyväksytty suorittaminen

Harjoittelua ohjaava opettaja päättää arvioinnin

Lisätiedot

Harjoitteluun pääsemisen kriteerit:
Aktiivinen osallistuminen hoitotaito opintojakson opetukseen. Opetukseen osallistuessa hyvä ammatillinen vuorovaikutus, käyttäytyminen ja toiminta.

Ahot 6 op:
Lähihoitaja-tutkinnon suorittaneet:
- voivat hakea hyväkilukua kokonaisuudesta harjoittelu 1 6 op + hoitotaito 5 op
- Ei erillistä hakemusta
- Tutkintotodistuksen esittäminen
- Osallistumien ensimmäisen lukukauden alussa ahotoijien (= hyväksilujijoiden) kertaustunneille ja näyttöön

Lisäksi:
- Muut sote-alan tutkinnot (esim. sosionomi/fysioterapeutti..) tai muu soveltuva osaaminen ja työkokemus väh. 1 vuoden ajalta
- Ahotointi erillisellä hakemuksella, johon tutkintotodistus, työtodistus ja hakemus, jossa osaamisen ja työtehtävien kuvaus

Tavoitteet

Osaat soveltaa hoitotyön periaatteita, eettisiä ohjeita ja erilaisia hoitotyön auttamismenetelmiä potilastyössä.
Ymmärrät sairauden ja sairastamisen vaikutukset potilaalle ja hoitotyössä.
Ymmärrät, miten keskeisiä sairauksia diagnosoidaan ja hoidetaan.
Ymmärrät aseptisen toiminnan periaatteet ja osaat toimia niiden mukaisesti potilastyössä.
Kirjaat hoitotyötä rakenteisesti hoitotyön prosessin mukaisesti.
Osaat perustella omaa toimintaasi ja toimit vastuullisesti työryhmän jäsenenä.
Ymmärrät lääkehoitoprosessin käytännössä ja toteutat potilaan lääkehoitoa ohjatusti.
Ymmärrät ergonomian merkityksen ja osaat toimia tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa turvallisesti.

Sisältö

Hoitotyön periaatteet ja eettiset ohjeet
Potilaan hoidon tarpeen arviointi, ABCDE
Sairauden ja sairastamisen yksilöllisen merkitys
Kliiniset toimenpiteet ja hoitotyön auttamismenetelmät
Aseptinen työskentely ja infektioiden torjunta.
Rakenteinen kirjaaminen ja raportointi, ISBAR.
Työryhmän jäsenenä toimiminen.
Turvallisen lääkehoidon toteuttaminen.
Ergonomian hyödyntäminen potilastyössä.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

AHOT 8 op (hyväksiluku)
Lähihoitajatutkinto, osaamisala: sairaanhoito ja huolenpito, ensihoito, ikääntyvien hoito- ja kuntoutuminen tai vammaistyö
- Tutkintotodistuksen esittäminen

TAI

Lähihoitajatutkinto, muu osaamisala (tai muu soveltuva sosiaali- ja terveysalan tutkinto) + yhden vuoden työkokemus sairaanhoidollisessa työssä
- Tutkinto- ja työtodistusten esittäminen sekä sairaanhoidollisen osaamisen kuvaus


HUOMIOITHAN että olet suorittanut seuraavat opintojaksot hyväksytysti ennen harjoittelu 2 alkamista:
- Hoitotaito
- Lääkehoidon perusteet + 1. lukukauden lääkelaskut
- Harjoittelu 1

Tavoitteet

Kohtaat asiakaan/potilaan sekä hänen läheisensä oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
Osaat suunnitella ja toteuttaa hoitoa, sekä hyödyntää tietoja keskeisistä mielenterveyshäiriöistä ja psykiatrisista sairauksista.
Osaat käyttää keskeisiä mielenterveys- ja päihdehoitotyön sekä varhaisen puuttumisen menetelmiä.
Osaat arvioida asiakkaan / potilaan tarpeita ja voimavaroja sekä tukea häntä hoitoon sitoutumisessa.
Osaat suunnitella ja toteuttaa terveyden ja toimintakyvyn edistämisen interventioita yksilöille ja ryhmille.
Osaat kirjata tarkoituksenmukaisesti.
Osaa työskennellä monialaisissa työryhmissä sekä verkostoissa.
Tunnet asiakkaan / potilaan hoitopolun sekä mielenterveys- ja päihdetyön hoito- ja palvelujärjestelmän keskeiset toimijat.

Sisältö

Yhteistyösuhde ja hoidollinen vuorovaikutus mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä hänen läheistensä kanssa
Mielenterveys- ja päihdeasiakaan voimavarojen ja hoidontarpeen arviointi
Keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön sekä varhaisen puuttumisen menetelmät
Moniammatillinen ja verkostotyö

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Edellytykset osallistumiselle:
Edellisten lukukausien harjoittelut tulee olla suoritettuna hyväksytysti.
Edellisten lukukausien lääkelaskut tulee olla suoritettuna hyväksytysti.
Mielenterveys-, kriisi-, ja päihdehoitotyön teoriaopinnot tulee olla aloitettuna.

Tavoitteet

- Ymmärrät ikääntyneiden hoitotyötä ohjaavat arvot, eettiset periaatteet ja lähtökohdat.
- Ymmärrät normaaliin ikääntymiseen liittyviä fysiologisia muutoksia ja niiden yhteyden ikääntyneiden toimintakykyyn sekä hoidon ja palveluiden tarpeisiin.
- Osaat arvioida, edistää ja tukea ikääntyneiden terveyttä, hyvinvointia ja toimintakykyä voimavaralähtöisesti.
- Ymmärrät kotiin vietävien palvelujen, teknologian ja digitalisaation sekä moniammatillisen yhteistyön merkityksen ikääntyneiden hoitotyössä.
- Osaat suunnitella ja toteuttaa ikääntyneiden hoitoa ja palveluita ikääntyneen omatoimisuutta ja itsemääräämisoikeutta tukien.
- Tunnistat ikääntyneiden hoitotyön keskeisiä haasteita ja erityispiirteitä.
- Osaat ennaltaehkäistä, arvioida ja hoitaa ikääntyneiden tavallisimpia kroonisia haavoja.

Sisältö

- Ikääntyneiden hoitotyön lähtökohdat: arvot, eettiset periaatteet, keskeinen lainsäädäntö ja suositukset.
- Ikääntymismuutokset.
- Voimavarat lähtökohtana terveen ja toimintakykyisen ikääntymisen edistämisessä.
- Terveyden ja hyvinvoinnin edellytyksiä (mm. ravitsemus, liikunta, turvallinen lääkehoito, seksuaaliterveys, kaatumisen ehkäisy, kroonisten haavojen ehkäisy, arviointi ja hoito).
- Ikääntyneiden elämää koskettavia haasteita (mm. yksinäisyys, syrjäytyminen, kaltoinkohtelu).
- Muistisairaan hoitotyö ja arvokas elämän loppuvaihe.
- Ikääntyneen akuutin hoidon tarpeen arviointi.
- Turvallinen kotiuttaminen sairaalasta.
- Ikääntyneiden palveluiden järjestäminen, kotiin vietävät palvelut, palveluohjaus, kuntouttava työ, omaisten osallisuus ikääntyneiden hoidossa.
- Geronteknologia ja digitalisaatio ikääntyneiden arjen tukemisessa.
- Toimintakyvyn arviointi, keskeiset arviointimenetelmät ja mittarit, hoidon ja palveluiden suunnittelu.
- Kroonisten haavojen ennaltaehkäisy, arviointi ja hoito.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT ja harjoittelun opinnollistaminen, ks. erill. ohjeistus

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ikääntyneiden hoitotyön harjoittelu 6 op.
Ks. oman ryhmäsi harjoitteluaika erillisestä Harjoittelujen ajoitus - taulukosta Harjoittelu Moodlesta.
Harjoittelun tunteihin kuuluu:
-Näyttökoe 4h

Lisätietoja opiskelijoille

Huomioi ennen harjoitteluun lähtöä:
- edellisen lukukauden lääkelaskut ovat hyväksytysti suoritettu
- Harjoittelut 1 ja 2 suoritettu edeltävästi
- Harjoitteluinfoihin osallistuminen

Huomioi, että suoritat tarvittavan määrän tämän teeman mukaisia teoria-opintoja ennen harjoitteluun lähtöä (tarkemmin ohjeistaa teorian opettava opettaja)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Lisätiedot

Edellytykset opintojakson suorittamiselle:
Edellisten lukukausien harjoittelut tulee olla hyväksytysti suoritettuina.
Edellisten lukukausien lääkelaskut harjoittelut tulee olla hyväksytysti suoritettuina.
Ikääntyneiden hoitotyön / Geriatrian teoriaopinnot tulee olla aloitettuna.
Sisätautien hoitotyö tulee olla hyväksytysti suoritettuna.

Tavoitteet

- Sairaanhoitajan ammatillinen identiteettisi kehittyy
- Osaat arvioida omaa toimintaasi osana ammatillista kehittymistäsi
- Ymmärrät eettisen arvoperustan merkityksen potilaan kokonaishoidossa
- Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjatusti oman potilaan hoitotyötä harjoittelun aikana
- Osaat tukea potilasta omahoitoon ja terveyttä edistäviin valintoihin
- Osaat kirjata rakenteisesti hoitotyön prosessin mukaisesti
- Osaat toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa valvotusti
- Osaat soveltaa aseptisen työskentelyn periaatteita kaikessa toiminnassasi sekä harjaannut infektioiden torjunnassa
- Osaat soveltaa potilasturvallisuuden periaatteita omassa hoitotyössä ja lääkintälaitteiden käytössä
- Osaat toimia yhteistyössä potilaan, omaisten ja eri hoitoympäristöjen edustajien kanssa potilaan kokonaishoitoa edistävästi
- Ymmärrät moniammatillisen tiimityön merkityksen potilaan kokonaishoidossa
- Ymmärrät harjoitteluyksikkösi tehtävät osana potilaan hoito- ja palveluketjua.

Sisältö

Sisätautikirurgisen potilaan hoitopolku, auttamismenetelmät ja hoitotoimet

Eettinen arvoperusta potilaan kokonaishoidossa

Lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ja ohjaus

Potilasturvallisuus hoitotyössä

Palveluympäristöosaaminen

Aseptinen työskentely

Hoidon tarpeen arviointi ja hoitotyön suunnitelma

Omahoitoon tukeminen ja terveydenedistäminen

Asiakaspalvelu

Moniammatillinen tiimityö

Sosiaali- ja terveydenhuollon tietokantojen käyttäminen

Aika ja paikka

Kliininen harjoittelu

Opetusmenetelmät

Sisätautikirurginen harjoittelu

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeraalinen arviointi. Arvosana määritellään palautekeskustelussa, jossa mukana opiskelija, harjoittelua ohjaava sairaanhoitaja ja harjoittelua ohjaava opettaja

Harjoittelun osatoteutuksena suoritetaan koululla kliinisen osaamisen näyttökoe, joka arvioidaan välittömästi näyttökokeen jälkeen suullisesti luokassa koko opiskelijaryhmän kuullen arvosanalla Hyväksytty/ Hylätty sekä laadullisella arvioinnilla.

Tavoitteet

- Sairaanhoitajan ammatillinen identiteettisi kehittyy
- Osaat arvioida omaa toimintaasi osana ammatillista kehittymistäsi
- Ymmärrät eettisen arvoperustan merkityksen potilaan kokonaishoidossa
- Ymmärrät perioperatiivisen / polikliinisen / vastaanotolle tulevan potilaan hoitotyön auttamismenetelmät ja hoitotoimet
- Osaat soveltaa oppimaasi teoriatietoa harjoittelun aikana
- Tutustut perioperatiivisen / polikliinisen / vastaanotolle tulevan potilaan hoitotyöhön
- Ymmärrät moniammatillisen tiimityön merkityksen potilaan kokonaishoidossa
- Osaat soveltaa aseptisen työskentelyn periaatteita kaikessa toiminnassasi sekä harjaannut infektioiden torjunnassa
- Osaat soveltaa potilasturvallisuuden periaatteita omassa hoitotyössä ja lääkintälaitteiden käytössä

Sisältö

Perioperatiivisen / polikliinisen / vastaanotolle tulevan potilaan hoitopolku, auttamismenetelmät ja hoitotoimet

Asiakaspalvelu

Potilasturvallisuus hoitotyössä

Lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ja ohjaus

Aseptinen työskentely

Omahoitoon tukeminen ja terveydenedistäminen

Moniammatillinen tiimityö

Sosiaali- ja terveydenhuollon tietokantojen käyttäminen

Opetusmenetelmät

Perioperatiivisen / vastaanotolla tapahtuvan hoitotyön kliininen harjoittelu

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

· Ymmärrät ikääntyneiden hoitotyötä ohjaavat keskeiset arvot, eettiset periaatteet ja lähtökohdat.
· Ymmärrät kotiin vietävien palvelujen, teknologian ja digitalisaation sekä moniammatillisen yhteistyön merkityksen ikääntyneiden hoitotyössä.
· Osaat arvioida, edistää ja tukea ikääntyneiden terveyttä, hyvinvointia ja toimintakykyä voimavaralähtöisesti.
· Osaat suunnitella ja toteuttaa ikääntyneiden hoitoa ja palveluita ikääntyneen omatoimisuutta ja itsemääräämisoikeutta tukien.
· Tunnistat ikääntyneiden hoitotyön keskeisiä haasteita ja erityispiirteitä.

Sisältö

· Ikääntyneiden hoitotyön keskeiset lähtökohdat: arvot, eettiset periaatteet, keskeinen lainsäädäntö ja suositukset.
· Voimavarat lähtökohtana terveen ja toimintakykyisen ikääntymisen edistämisessä.
· Terveyden ja hyvinvoinnin edellytyksiä (mm. ravitsemus, liikunta, turvallinen lääkehoito, seksuaaliterveys, kaatumisen ehkäisy, painehaavojen ehkäisy) sekä keskeisiä haasteita (mm. yksinäisyys, syrjäytyminen, kaltoinkohtelu).
· Muistisairaan potilaan palliatiivinen hoito.
· Ikääntyneen arvokas elämän loppuvaihe.
· Ikääntyneiden palveluiden järjestäminen, kotiin vietävät palvelut, palveluohjaus, kuntouttava hoitotyö, omaisten osallisuus ikääntyneiden hoidossa.
· Geronteknologia ja digitalisaatio ikääntyneiden hoitotyön sekä ikääntyneiden arjen tukemisessa.
· Toimintakyvyn arviointi, keskeiset seulontamenetelmät ja mittarit, hoidon ja palveluiden suunnittelu, hoito- ja palvelusuunnitelma.

Aika ja paikka

Syyslukukausi 2023

Oppimateriaalit

Mauk, KL. 2013. (toim.) Gerontological Nursing: Competencies For Care. 3rd Edition. Jones & Bartlett Learning.
Kelo, S. ym. 2015 tai uudempi. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. 1. painos tai uudempi. Sanoma Pro Oy.
Käypä hoito-, HOTUS- ja TOIMIA-suositukset
Oppiportti Duodecim
Opintojakson Moodle-materiaalit sekä erikseen mainitut verkkolähteet ja kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Flipped-learning: Moodle-oppimisympäristö, jonka avulla itsenäinen opiskelu ja valmistautuminen kontaktiopetukseen.

Kontaktiopetus sisältäen: 4h teoriaa syventävää opetusta, 6h hoitoelvytyksen kertausta + taitopajaopetusta, 8h kliinisten taitojen kertausta (lääke- ja nestehoito sekä kroonisten haavojen hoito), 4h kirjaamista (potilasturvallisuus + hoitoisuus), 8h simulaatiot + kirjaamisen kertausta ja 8h seminaari.

Itsenäinen- ja ryhmätyöskentely.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ikääntyneen hoitotyö 4 op = 4 x 27 h = 108 h
· Kontaktiopetus 38 h
· Itsenäinen työskentely: 62 h
· Ryhmätyöskentely: seminaaritehtävä 8h

Lisätietoja opiskelijoille

Huomioi, että varaat itsellesi itsenäisen opiskelun työaikaa aina ennen kontaktiopetustunteja.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan:
· Aktiivinen kontaktiopetukseen osallistuminen
· Moodlen testitentit x 2 ja Oppiportin -verkkokurssit: Avoimen haavan paikallishoito, Kaatumisten ehkäisy, Hengityselimistön anatomia ja hengityksen fysiologia, Päivystystilanteet kotihoidossa
· Ryhmätyöskentely: kokoava seminaaritehtävä
Opintojakso arvioidaan kokoavalla verkkotentillä (H-5)

Tavoitteet

Tiedät infektiotauteja aiheuttavia mikrobeja ja niiden tartuntatavat
Tiedät infektion torjunnan menetelmiä ja osaat soveltaa tietojasi infektioiden torjunnassa
Tiedät hoitoon liittyvien infektioiden seurannan ja ohjeistuksen merkityksen

Sisältö

Mikrobit hoitotyössä
Hygienia, suojaimet ja hoitoympäristö
Tukitoimet ja infektioiden torjunta
Varotoimiluokat
Infektioiden seuranta
Tartuntatautilaki ja -asetus

Oppimateriaalit

Infektioiden torjunta 1op
Antila VJ ym. (toim.) 2018: Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta, THL, josta kuuluu koealueeseen
I PERUSTEET: kpl:t 1, 2, 6 s. 69-77 ad tietojen analysointi ja sivu 89
II HYVÄ HOITOKÄYTÄNTÖ JA VAROTOIMET kpl 10, 11, 12, 13
IV MUIDEN HOITOON LIITTYVIEN INFEKTIOIDEN TORJUNTA kpl 20, kpl 32
V ONGELMAMIKROBIEN AIHEUTTAMAT INFEKTIOT kpl 36, 38, 39, 41 s. 390-394 ad täit
VI TUKITOIMET kpl 44, 45, 46, 47, 48, 49, 51, 52
VII HALLINNOLLISIA NÄKÖKULMIA kpl 54, 55
Oppikirja saa olla mukana kokeessa
Suositeltava: Sairaalahygienialehti

Opetusmenetelmät

Lähiopetus/etäopetus

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

1. koe merkitty lukujärjestykseen.
Uusinnat seuraavien ryhmien mukana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus 12h, klinikka (pienryhmä) 3h, välinehuoltokeskus (opintokäynti) 1h, koe 2h, itsenäinen opiskelu

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty koe, klinikka (pienryhmä) 3h (100%), opintokäynti (100%)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Infektioiden torjunta 1op: Hyväksytty koe T1 (50%), T2 (60%) + välinehuolto-opintokäynti ja klinikka (pienryhmä) 3h suoritettuna

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Infektioiden torjunta 1op: Hyväksytty koe H3 (70%), H4 (80%) + välinehuolto-opintokäynti ja klinikka (pienryhmä) 3h suoritettuna

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Infektioiden torjunta 1op: Hyväksytty koe K5 (90%) + välinehuolto-opintokäynti ja klinikka (pienryhmä) 3h suoritettuna

Esitietovaatimukset

Hoitotaito 5op
Hoitotyön harjoittelu 6op

Tavoitteet

KIRURGIA 0,5 OP
Tunnet kirurgian keskeiset käsitteet ja tavallisimpia kirurgisia sairauksia. Osaat hoitaa ja ohjata kirurgisia potilaita huomioiden hoidon kannalta olennaiset asiat ja toimia turvallisesti sekä hakea tietoa kirurgisista sairauksista ja niiden hoidosta. Saat käsityksen siitä, miten sairaus ja sen lääketieteellinen hoito vaikuttavat ihmisen kehon toimintaan ja ruumiin rakenteisiin, suorituksiin ja osallistumiseen sekä ympäristötekijöihin.

ANESTESIOLOGIA 0,5OP
Tiedät anestesiakelpoisuuden arvioinnin perusteet, intubaation periaatteet, perusanestesiatekniikat ja niihin liittyvät yleisimmät komplikaatiomahdollisuudet sekä esim. sairauksien, päihteiden käytön, ikääntymisen vaikutukset anestesiaan. Tunnet anestesian aikana käytettävät lääkkeet ja yleisimpien kipulääkkeiden vaikutusmekanismit ja sivuvaikutukset. Osaat tunnistaa akuutteja hätätilanteita ja tietää niiden hoitoperiaatteet. Osaat soveltaa kirurgista ja anestesiologista tietoa hoitotyössä ja potilasohjauksessa sekä pystyy valmistelemaan potilaan toimenpidettä ja anestesiaa varten.

Sisältö

KIRURGIA 0.5OP
Ortopedian ja traumatologian perusteet
Nivelrikko ja tekonivelleikkaus
Traumatologia - yleisimmät murtumat
Korkeaenergisesti loukkaantunut potilas
Selän ortopediaa ja traumatologiaa
Yläraajan ortopediaa (vapaaehtoinen)

Thorax- ja verisuonikirurgia
Valtimoverenkierron häiriöt
Alaraajojen tukkiva valtimotauti
Kaulavaltimoahtauman kirurginen hoito
Sydänkirurgia
Rintakehän alueen vammat
Alaraajan pinnallisten laskimoiden vajaatoiminta eli suonikohjut
Akuutti alaraajaiskemia ja verisuonivammat
Vatsa-aortan aneurysma eli abdominal aortic aneurysm (AAA

Gastroenterologia

Colitis ulcerosa
Crohnin tauti
Lihavuuskirurgia
Peräpukamat
Akuutti haimatulehdus
Akuutti vatsa
Kolorektaalinen syöpä
Mahasyöpä
GI-kanavan vuoto

Onkologinen kirurginen potilas,

Rintasyövän diagnostiikka ja kirurginen hoito
Ihomelanooma

Urologia
Eturauhasen sairaudet
Inkontinessi
Munuaisten sairaudet


ANESTESIOLOGIA 0.5op
Leikkausta edeltävä arviointi; induktio, ylläpito, herätys ja anestesialääkkeet; anestesian aikainen valvonta; perusanestesiat ja niihin liittyvät komplikaatiot; anestesian riskit potilaalle; puudutusten aiheuttamat akuutit reaktiot ja niiden hoito; kivunhoito; iäkkään ja lapsipotilaan anestesian erityispiirteet

Oppimateriaalit

Kirurgia ja Anestesiologia 1op
UEF verkkokurssilla annettu materiaali

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla käsitellään keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja erilaiset anestesiamenetelmät


KIRURGIA (26 tallennetta)
Ortopedia
Ortopedian ja traumatologian perusteita
Nivelrikko ja tekonivelleikkaus
Traumatologia - yleisimmät murtumat
Selän ortopediaa ja traumatologiaa
Yläraajan ortopediaa
Korkeaenergisesti loukkaantunut potilas

Thorax- ja verisuonikirurgia
Valtimoverenkierron häiriöt
Alaraajojen tukkiva valtimotauti
Kaulavaltimoahtauman kirurginen hoito
Sydänkirurgia
Rintakehän alueen vammat
Alaraajan pinnallisten laskimoiden vajaatoiminta eli suonikohjut
Akuutti alaraajaiskemia ja verisuonivammat
Vatsa-aortan aneurysma eli abdominal aortic aneurysm (AAA)

Gastroenterologia
Colitis ulcerosa
Crohnin tauti
Lihavuuskirurgia (= Laihdutusleikkauksen indikaatiot)
Peräpukamat
Akuutti haimatulehdus
Akuuttivatsa
Kolorektaalinen syopä
Mahasyöpä
GI-kanavan vuoto
Refluksitauti
Tyrät

Onkologinen kirurginen potilas
Rintasyövän diagnostiikka ja kirurginen hoito
Ihomelanooma

Urologia
Eturauhasen sairaudet
Inkontinessi
Munuaisten sairaudet

ANESTESIOLOGIA (14 tallennetta)
Leikkausta edeltävä arviointi
Potilaan valmistaminen anestesiaan
Anestesian aikainen monitorointi ja valvonta
Leikkauspotilaan kivunhoito
Anestesian riskit potilaalle
Anestesian induktio, ylläpito ja herätys
Anestesialääkkeet ja niiden vaikutukset
Perusanestesiat ja niihin liittyvät komplikaatiot
Puudutusten aiheuttamat akuutit reaktiot ja niiden hoito
Iäkkään potilaan anestesian erityispiirteet
Lapsipotilaan anestesian erityispiirteet
Spinaalipuudutus
Epiduraalipuudutus
Muut puudutukset

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirurgia ja Anestesiologia:
Verkkotentti molemmista tehdään kotona Moodle-ympäristössä mielellään heti lukukauden alussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirurgia ja Anestesiologia:
1op = 27h luentojen kuunteluun ja verkkotenttien tekemiseen

Sisällön jaksotus

Sisältää seuraavat kokonaisuudet:
A) Kirurgia 0,5 op 14h
B) Anestesiologia 0,5h 14h

Lisätietoja opiskelijoille

Tentti Uefin ilmoittaman aikataulun mukaisesti sekä Anestesiologia että Kirurgia. Opinnot on aloitettava ennen kirurgisen hoitotyön harjoittelun aloitusta.

Anestesiologian opinnot on aloitettava ennen intraoperatiivisen hoitotyön opetusta 1op.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirurgia ja anestesiologia:
Verkkotentti, hyväksytyn raja 70% / hylätty

Tavoitteet

Ymmärrät lainsäädäntöön, arvoihin ja eettisiin periaatteisiin perustuvia kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön lähtökohtia.
Ymmärrät kriittiseen sairastumiseen liittyviä patofysiologisia prosesseja.
Ymmärrät kriittisesti sairaan potilaan hoitopolun.
Tunnistat vakavia elintoimintojen häiriöitä.
Ymmärrät moniammatillisen tiimin merkityksen teho- ja valvontahoitotyössä.
Tiedät teho- ja valvontasairaanhoidossa käytettäviä laitteita

Sisältö

Kriittisesti sairastuneen potilaan hoitotyön lähtökohdat
Perusteho- ja valvontahoitotyö
Hengitysvajauspotilaan hoitotyö
Verenkiertovajauspotilaan hoitotyö
Tajunnanhäiriöiden hoitotyö

Aika ja paikka

Verkossa avoinna jatkuvasti.

Oppimateriaalit

Moodlen materiaali, sisältää ensihoitolääkärin verkkoluennot Claned-alustalla. Lisämateriaaliehdotukset Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Verkkokurssi sisältää Moodlen sisällöt, verkkoluentoja ja välitestit. Itsenäisesti suoritettava opintojakso.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Testitentit osioiden päätteeksi Moodlessa.

Tavoitteet

Ymmärrät lainsäädäntöön, arvoihin ja eettisiin periaatteisiin perustuvia kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön lähtökohtia.
Ymmärrät kriittiseen sairastumiseen liittyviä patofysiologisia prosesseja.
Ymmärrät kriittisesti sairaan potilaan hoitopolun.
Tunnistat vakavia elintoimintojen häiriöitä.
Ymmärrät moniammatillisen tiimin merkityksen teho- ja valvontahoitotyössä.
Tiedät teho- ja valvontasairaanhoidossa käytettäviä laitteita

Sisältö

Kriittisesti sairastuneen potilaan hoitotyön lähtökohdat
Perusteho- ja valvontahoitotyö
Hengitysvajauspotilaan hoitotyö
Verenkiertovajauspotilaan hoitotyö
Tajunnanhäiriöiden hoitotyö

Aika ja paikka

Verkossa avoinna jatkuvasti.

Oppimateriaalit

Moodlen materiaali, sisältää ensihoitolääkärin verkkoluennot Claned-alustalla. Lisämateriaaliehdotukset Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Verkkokurssi sisältää Moodlen sisällöt, verkkoluentoja ja välitestit. Itsenäisesti suoritettava opintojakso.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Testitentit osioiden päätteeksi Moodlessa.

Tavoitteet

Ymmärrät lainsäädäntöön, arvoihin ja eettisiin periaatteisiin perustuvia kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön lähtökohtia.
Ymmärrät kriittiseen sairastumiseen liittyviä patofysiologisia prosesseja.
Ymmärrät kriittisesti sairaan potilaan hoitopolun.
Tunnistat vakavia elintoimintojen häiriöitä.
Ymmärrät moniammatillisen tiimin merkityksen teho- ja valvontahoitotyössä.
Tiedät teho- ja valvontasairaanhoidossa käytettäviä laitteita

Sisältö

Kriittisesti sairastuneen potilaan hoitotyön lähtökohdat
Perusteho- ja valvontahoitotyö
Hengitysvajauspotilaan hoitotyö
Verenkiertovajauspotilaan hoitotyö
Tajunnanhäiriöiden hoitotyö

Aika ja paikka

Verkossa avoinna jatkuvasti.

Oppimateriaalit

Moodlen materiaali, sisältää ensihoitolääkärin verkkoluennot Claned-alustalla. Lisämateriaaliehdotukset Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Verkkokurssi sisältää Moodlen sisällöt, verkkoluentoja ja välitestit. Itsenäisesti suoritettava opintojakso.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Testitentit osioiden päätteeksi Moodlessa.