Opinto-opas

Tavoitteet

- Pystyt kuvaamaan oman seksuaalisuutesi kehityspolkuasi.
- Ymmärrät omia tunteitasi, käsityksiäsi ja ennakko-oletuksiasi seksuaalisuuteen liittyen.
- Osaat työssäsi ottaa seksuaalisuuden puheeksi.
- Saat valmiuksia kohdata asiakas kokonaisvaltaisesti.
- Kehität omia valmiuksiasi ohjata asiakasta seksuaalisuuteen liittyvissä asioissa.
- Tunnistat erilaisten asiakkaitten tuen tarpeita.
- Harjaannut löytämään asiakkaalle merkityksellisiä ja hänen elämäntilannettaan tukevia ratkaisumalleja.
- Toimit asiakkaan kohdatessasi sukupuolisensitiivisesti.

Sisältö

- Oman seksuaalisuuden tiedostaminen.
- Seksuaalisuuden puheeksiotto hoitotyössä.
- Seksuaaliohjauksen erilaiset mallit.
- Sukupuolisensitiivisyys.

Aika ja paikka

Toteutuu täysin verkko-opintoina 3.2 - 6.3.2025.

Oppimateriaalit

Klemetti R & Raussi-Lehto E (toim.). 2014. Edistä, Ehkäise ja vaikuta. – Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014 - 2020. THL.
Ryttyläinen K & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Edita.
Brusila P, Kero K, Piha J & Räsänen M (toim.). 2020. Seksuaalilääketiede. Soveltuvin osin. Kustannus Oy Duodecim.
Muut lähteet ilmoitetaan opintojaksolla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ajankäytön erittelytaulukko löytyy opintojakson Moodlessa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osa A Ammatillinen kasvu
Osaat toimia vastuullisesti opiskelijayhteisössä ja edistät omalta osaltasi hyvää opiskeluilmapiiriä

Osaat toimia omia opintojasi koskevissa yhteistyö- ja vuorovaikutustilanteissa

Osaat suunnitella omaa oppimistasi ja osaat tehdä oman henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmasi (HOPS)

Osaat hahmottaa hoitotyötä ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita

Osa B Vuorovaikutustaidot
Osaat ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset sekä viestiä ymmärrettävästi ja vakuuttavasti erilaisissa opiskelun ja työelämän vuorovaikutustilanteissa.

Osaat toteuttaa selkeän suullisen esityksen omaan alaasi liittyvästä aiheesta.

Sisältö

Osa A Ammatillinen kasvu
Oppimista tukevat infot
Opettajatutor tunnit; ryhmäytyminen, opetussuunnitelma, kehityskeskustelu
Opo tunnit; ajankäytönhallinta, sora-prosessi

Osa B Vuorovaikutustaidot
tiimityöskentely
asiakkaan kohtaaminen
esiintymistaidot
yleisö- ja palautetaidot

Opetusmenetelmät

A: Ammatillinen kasvu 1op
Lähi:
Opettajatutor (9h) + (7h)

Opo (6h)

Infot: Poka-info, Kieli-info, Hyvinvointi-info, GO GLOBAL - kv info, Kirjastoinfo

B: Vuorovaikutustaidot 1op

LÄHI (pakollinen) opetusta 8h
Pienryhmätyöskentelyä 8h
LÄHI: Tiimioppimisen tuki 4 h

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

A: Lähi- ja etäopetusta 27 h
B: Lähiopetusta 8h, ryhmätyöskentelyä 4h, itsenäinen opiskelu 15h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

A: - Kehityskeskusteluun valmistautuminen ja keskustelu sekä aktiivinen osallistuminen opetukseen.
- Oppiportin verkkokurssien suorittaminen: Tietosuoja terveydenhuollossa sekä Tietoturva sosiaali- ja
terveydenhuollossa
- Rikosrekisteriotteen näyttäminen opolle

B: Aktiivinen osallistuminen opetukseen. Suullisen esityksen suunnittelu ja toteutus pienryhmissä. Itsearvio.

Tavoitteet

Osa A
Osaat kehityskeskustelussa arvioida omaa osaamisen ja toimintasi kehittymistä, vastata toimintasi seurauksista sekä asettaa kehittymisellesi tavoitteita myös kriittisesti
Osaat hakea sosiaali- ja terveysalan työelämäkontakteja ja tiedät hoitotyön ja yleiset työelämän pelisäännöt

Osa B
Osaat havainnoida ja analysoida omaa viestintääsi ja ryhmän viestintää erilaisissa opiskelu- ja työelämän viestintätilanteissa
Osaat tunnistaa vahvuuksiasi ja kehityskohteitasi viestijänä.

Sisältö

Osa A
Opettajatutor tunnit; kehityskeskustelu, opintoihin liittyvät valinnat
Opo tunnit; työelämäyhteistyö

Osa B
Vuorovaikutus- ja tunnetaidot työyhteisössä
Viestintätyylit
Oma viestijäkuva

Opetusmenetelmät

Osa A, Ammattillinen kasvu 0,5 op

Opettajatutorin/OPOn tunnit:
Ajankohtaiset opiskeluun liittyvät teemat
Opinnoissa tukeminen ja ohjaus
Harjoittelujen ja täydentävien opintojen valinta/ohjaus

Tunteihin voi sisällyttää mm:
- Sairaanhoitajaliiton edustajien vierailut
- Kokemuskouluttajat
- Muut vierailut tai työelämäyhteistyö
- työnhaku/oman osaamisen markkinointi työpajat

Osa B, Vuorovaikutustaidot/Suomi 0,5 op

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Osa A, Ammattillinen kasvu 0,5 op

Aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tunneille
• Hops:n päivittäminen
• CV:n päivittäminen (Jobiili)
• Kehityskeskusteluun valmistautuminen (kirjallinen lomake verkossa) ja keskustelun käyminen opettajatutorin kanssa

Osa B, Vuorovaikutustaidot/Suomi 0,5 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osa A
Osaat kehityskeskustelussa arvioida omaa osaamisen ja toimintasi kehittymistä, vastata toimintasi seurauksista sekä asettaa kehittymisellesi tavoitteita myös kriittisesti
Osaat hakea sosiaali- ja terveysalan työelämäkontakteja ja tiedät hoitotyön ja yleiset työelämän pelisäännöt

Osa B
Osaat havainnoida ja analysoida omaa viestintääsi ja ryhmän viestintää erilaisissa opiskelu- ja työelämän viestintätilanteissa
Osaat tunnistaa vahvuuksiasi ja kehityskohteitasi viestijänä.

Sisältö

Osa A
Opettajatutor tunnit; kehityskeskustelu, opintoihin liittyvät valinnat
Opo tunnit; työelämäyhteistyö

Osa B
Vuorovaikutus- ja tunnetaidot työyhteisössä
Viestintätyylit
Oma viestijäkuva

Opetusmenetelmät

Osa A, Ammattillinen kasvu 0,5 op

Opettajatutorin/OPOn tunnit:
Ajankohtaiset opiskeluun liittyvät teemat
Opinnoissa tukeminen ja ohjaus
Harjoittelujen ja täydentävien opintojen valinta/ohjaus

Tunteihin voi sisällyttää mm:
- Sairaanhoitajaliiton edustajien vierailut
- Kokemuskouluttajat
- Muut vierailut tai työelämäyhteistyö
- työnhaku/oman osaamisen markkinointi työpajat

Osa B, Vuorovaikutustaidot/Suomi 0,5 op
- lähiopetusta 6h (läsnäolo kurssikerroilla tarpeen)
- itsenäistä työskentelyä: viestijäkuvatehtävä ja video-CV

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Osa A, Ammattillinen kasvu 0,5 op

Aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tunneille
• Hops:n päivittäminen
• CV:n päivittäminen (Jobiili)
• Kehityskeskusteluun valmistautuminen (kirjallinen lomake verkossa) ja keskustelun käyminen opettajatutorin kanssa

Osa B, Vuorovaikutustaidot/Suomi 0,5 op
- aktiviinen osallistuminen kurssikerroille
- oppimistehtävien tekeminen: viestijäkuvatehtävä, video-CV

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat kehityskeskustelussa arvioida omaa osaamisen kehittymistä
Osaat hakea oman sosiaali- ja terveysalan työelämäkontakteja
Osaat valmentautua työhön siirtymiseen ja perehdyt sosiaali- ja terveysalan jatko-opintoihin

Sisältö

Opettajatutor tunnit; kehityskeskustelu, uraohjaus
Opo tunnit; työelämäyhteistyö, jatko-opinnot
Sairaanhoitajan valtakunnallinen koe

Opetusmenetelmät

Opettajatutortunnit:
Kehityskeskustelut
Opinnoissa tukeminen ja ohjaus
Ajankohtaiset opintoihin liittyvät teemat
Harjoittelujen ja täydentävien opintojen ohjaus
Uraohjaus

Opon tunnit:
Työelämäyhteistyö esim. työsuojelu ja työhyvinvointi
Jatko-opinnot


Sh-valtakunnallinen koe

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tunneille
- HOPSn päivittäminen
- CV:n päivittäminen (Jobilili)
- Kehityskeskusteluun valmistautuminen (kirjallinen lomake verkossa) ja keskustelun käyminen opettajatutorin kanssa
Sairaanhoitajan valtakunnallisen kokeen hyväksytty suorittaminen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- imutiejärjestelmä
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit (myös kipu)

Aika ja paikka

Nauhoitetut verkkoluennot

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)

Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö ja toteutus:
- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- imutiejärjestelmä
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Verkkotentti kurssin päättyessä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luentoja 34 h
Tentti 4 h
Itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät 43 h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotentit: hylätty-5
Osaamistehtävät: hyv/hyl

Hylätty (0)

Opiskelija osaa luetella elinten ja elinjärjestelmien normaaleja rakenteita ja toimintoja, mutta tieto on irrallista ja jäsentymätöntä. Hoitotyön kannalta keskeisten käsitteiden määrittely on heikkoa ja epäjohdonmukaista. Opiskelija pystyy vain vähäisessä määrin arvioimaan omaa toimintaansa, valintojen perustelu ja tiedon hyödyntäminen ovat puuttellisia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tuntee pääosin elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija pystyy kuvailemaan elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä sekä luetella yleisimpiä patologisia muutoksia. Opiskelija tietää ja osaa määritellä hoitotyön kannalta keskeisimmät käsitteet. Tiedoissa on jonkin verran puutteita ja epäjohdonmukaisuuksia. Opiskelija pystyy jossain määrin arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija tunnistaa elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja tuntee elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija tietää ja osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä ja tunnistaa elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden mahdolliset seuraukset. Tiedoissa voi olla pieniä epäjohdonmukaisuuksia, mutta yleisesti ottaen opiskelija hallitsee tiedot hyvin. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa ja perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija omaa hyvät perustiedot elinten ja elinjärjestelmien normaalista rakenteesta ja toiminnoista. Opiskelija ymmärtää elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja pystyy arvioimaan niiden yhteisvaikutuksia. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä sujuvasti ja tuntee elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden vaikutukset elimistön toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa kriittisesti ja soveltamaan oppimaansa omassa toiminnassaan.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- imutiejärjestelmä
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit (myös kipu)

Aika ja paikka

Tikkarinne, luokka A125 Anatomia ja fysiologia
Tallennettavat verkkoluennot

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)

Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö ja toteutus:
- anatomiset tasot, liikesuunnat, solujenvälinen kommunikointi
- solu, kudokset ja iho
- sydän, verenkiertoelimistö
- veren anatomia
- hengityselimistö
- hermoston rakenne ja toiminta (keskushermosto, ääreishermosto, autonominen hermosto)
- aistit

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Luentotentit sovittuina lähipäivinä.
Kaksi uusintaa Exam-järjestelmässä. Sovittava aina erikseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Essee-tentti Exam-järjestelmässä. HUOM!! Sovittava aina erikseen!

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiluentoja 30 h
Tentti 6 h
Itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät 44 h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Luentotentti: hylätty-5

Hylätty (0)

Opiskelija osaa luetella elinten ja elinjärjestelmien normaaleja rakenteita ja toimintoja, mutta tieto on irrallista ja jäsentymätöntä. Hoitotyön kannalta keskeisten käsitteiden määrittely on heikkoa ja epäjohdonmukaista. Opiskelija pystyy vain vähäisessä määrin arvioimaan omaa toimintaansa, valintojen perustelu ja tiedon hyödyntäminen ovat puutteellisia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tuntee pääosin elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija pystyy kuvailemaan elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä sekä luetella yleisimpiä patologisia muutoksia. Opiskelija tietää ja osaa määritellä hoitotyön kannalta keskeisimmät käsitteet. Tiedoissa on jonkin verran puutteita ja epäjohdonmukaisuuksia. Opiskelija pystyy jossain määrin arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija tunnistaa elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja tuntee elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija tietää ja osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä ja tunnistaa elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden mahdolliset seuraukset. Tiedoissa voi olla pieniä epäjohdonmukaisuuksia, mutta yleisesti ottaen opiskelija hallitsee tiedot hyvin. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa ja perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija omaa hyvät perustiedot elinten ja elinjärjestelmien normaalista rakenteesta ja toiminnoista. Opiskelija ymmärtää elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja pystyy arvioimaan niiden yhteisvaikutuksia. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä sujuvasti ja tuntee elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden vaikutukset elimistön toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa kriittisesti ja soveltamaan oppimaansa omassa toiminnassaan.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- umpieritysjärjestelmä
- munuainen ja virtsaneritys
- nestetasapainon ja happoemästasapaianon säätely
- ruoansulatus
- TULE
- lisääntyminen

Aika ja paikka

Tikkarinne

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)
Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.
Sisältö ja toteutus:
- umpieritysjärjestelmä
- virtsaneritys ja munuainen
- nestetasapainon säätely
- happo-emästasapainon säätely
- ruoansulatus
- tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
- aistit
- lisääntymisfysiologia

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Luentotentti (2 h)
Kaksi uusintaa (esseetentti Exam-järjestelmässä; sovittava erikseen)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Esseetentti Exam-järjestelmässä
HUOM!! Sovittava AINA erikseen!

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitunnit 32 h
Tentti 2 h
Itsenäinen opiskelu 22 h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen
Tentti (100%)

Hylätty (0)

Opiskelija osaa luetella elinten ja elinjärjestelmien normaaleja rakenteita ja toimintoja, mutta tieto on irrallista ja jäsentymätöntä. Hoitotyön kannalta keskeisten käsitteiden määrittely on heikkoa ja epäjohdonmukaista. Opiskelija pystyy vain vähäisessä määrin arvioimaan omaa toimintaansa, valintojen perustelu ja tiedon hyödyntäminen ovat puuttellisia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tuntee pääosin elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija pystyy kuvailemaan elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä sekä luetella yleisimpiä patologisia muutoksia. Opiskelija tietää ja osaa määritellä hoitotyön kannalta keskeisimmät käsitteet. Tiedoissa on jonkin verran puutteita ja epäjohdonmukaisuuksia. Opiskelija pystyy jossain määrin arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija tunnistaa elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja tuntee elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija tietää ja osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä ja tunnistaa elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden mahdolliset seuraukset. Tiedoissa voi olla pieniä epäjohdonmukaisuuksia, mutta yleisesti ottaen opiskelija hallitsee tiedot hyvin. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa ja perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija omaa hyvät perustiedot elinten ja elinjärjestelmien normaalista rakenteesta ja toiminnoista. Opiskelija ymmärtää elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja pystyy arvioimaan niiden yhteisvaikutuksia. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä sujuvasti ja tuntee elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden vaikutukset elimistön toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa kriittisesti ja soveltamaan oppimaansa omassa toiminnassaan.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- umpieritysjärjestelmä
- munuainen ja virtsaneritys
- nestetasapainon ja happoemästasapaianon säätely
- ruoansulatus
- TULE
- lisääntyminen

Aika ja paikka

Nauhoitetut verkkoluennot

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)
Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.
Sisältö ja toteutus:
- umpieritysjärjestelmä
- virtsaneritys ja munuainen
- nestetasapainon säätely
- happo-emästasapainon säätely
- ruoansulatus
- tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
- lisääntymisfysiologia

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Verkkotentti kurssin päätteeksi
Oppimistehtävät verkossa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkkoluennot 26 h
Tentti 2 h
Itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät 28 h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotentti: hylätty-5
Oppimistehtävät: hyv/hyl

Hylätty (0)

Opiskelija osaa luetella elinten ja elinjärjestelmien normaaleja rakenteita ja toimintoja, mutta tieto on irrallista ja jäsentymätöntä. Hoitotyön kannalta keskeisten käsitteiden määrittely on heikkoa ja epäjohdonmukaista. Opiskelija pystyy vain vähäisessä määrin arvioimaan omaa toimintaansa, valintojen perustelu ja tiedon hyödyntäminen ovat puuttellisia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tuntee pääosin elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija pystyy kuvailemaan elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä sekä luetella yleisimpiä patologisia muutoksia. Opiskelija tietää ja osaa määritellä hoitotyön kannalta keskeisimmät käsitteet. Tiedoissa on jonkin verran puutteita ja epäjohdonmukaisuuksia. Opiskelija pystyy jossain määrin arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee elinten ja elinjärjestelmien normaalit rakenteet ja toiminnot. Opiskelija tunnistaa elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja tuntee elimistön toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija tietää ja osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä ja tunnistaa elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden mahdolliset seuraukset. Tiedoissa voi olla pieniä epäjohdonmukaisuuksia, mutta yleisesti ottaen opiskelija hallitsee tiedot hyvin. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa ja perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija omaa hyvät perustiedot elinten ja elinjärjestelmien normaalista rakenteesta ja toiminnoista. Opiskelija ymmärtää elintoimintojen ja suorituskyvyn välisen yhteyden ja pystyy arvioimaan niiden yhteisvaikutuksia. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön kannalta keskeisiä käsitteitä sujuvasti ja tuntee elinjärjestelmien yleisimmät patologiset muutokset ja niiden vaikutukset elimistön toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa kriittisesti ja soveltamaan oppimaansa omassa toiminnassaan.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kehon eri elinjärjestelmien normaalin rakenteen ja toiminnan, säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- umpieritysjärjestelmä
- munuainen ja virtsaneritys
- nestetasapainon ja happoemästasapaianon säätely
- ruoansulatus
- TULE
- lisääntyminen

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• hoitotoimenpiteet
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Aika ja paikka

Tikkarinteellä. lähiopetus

Oppimateriaalit

Moodlen materiaalit

Opetusmenetelmät

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Keskeinen sisältö:
• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• hoitotoimenpiteet
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lopputentti kurssin lopussa, kaksi uusintamahdollisuutta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT (aiemmin hankitun osaamisen tunnistaaminen ja tunnustaminen). Ole yhteydessä vastuuopettajaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtä.
Kontaktiopetusta 22h (11 kertaa), tentti 2h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

0-5 (kirjallinen ja suullinen viestintä englanniksi, taitotaso B2)

Opintojakson arviointikriteerinä on kurssi loppukoe, ja lisäksi harjoitustehtävien hyväksytty suoritus ja aktiivinen osallistuminen opintojaksolle sekä lähiopetuksessa että Moodlessa

Hylätty (0)

0= Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Mekittävä osa tehtävästä jää tekemättä. Opiskeijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille, tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata. Opiskelija jättää tehtävän keske

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikää etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Sidosteisuudessa on puutteita ja teksti ei täysin vastaa tyylikonventioita tai on tyylikonventioiden vastaista. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin yksinkertaisia rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee jonkin verran virheitä. Aiheita on käsitelty suppeasti ja yksipuolisesti. Teksti etenee usein epäloogisesti ja kieli sisältää melko paljon yksinkertaisia ilmaisuja, ja niissä esiintyy virheitä.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti tai tyydyttävästi. Puhetta ei ole aina helppo seurata, sidosteisuudessa on huomattavia puutteita tai se puuttuu lähes täysin. Esitys on epävarmaa ja vuorovaikutus on puutteellista. Kieli on melko hidasta, yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Vuorovaikutuksessa on vielä puutteita. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3-4

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on melko monipuolista ja se vastaa tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista tai kohtalaisen loogista. Teksti on sidosteista, pieniä puutteita voi esiintyä. Tyyli on asiaankuuluvaa, pieniä tyylivirheitä voi esiintyä. Kieli on sujuvaa ja selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hallussa ja riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa ilmenee joitakin puutteita.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhe on loogista ja johdonmukaista ja sidosteista. Vuorovaikutus on taitavaa ja nonverbaalinen viestintä tukee puhetta. Kieli on pääosin sujuvaa ja selkeää, puhuja onnistuu hyvin. Puhetta on helppo seurata, vaikkei se ole aina johdonmukaista. Sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin, ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 5

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää, loogista ja monipuolista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.

Tavoitteet

- Osaat antaa ensiapua virallisten ensiapu-ohjeiden mukaisesti
- Ymmärrät ensiavun merkityksen ja tunnet ensiavun keskeiset käsitteet sekä vammamekanismin merkityksen loukkaantuneen ensiavussa
- Osaat tehdä tilannearvion ja tarvittaessa hälyttää lisäapua sekä ottaa huomioon turvallisuustekijät ensiaputilanteissa
- Osaat antaa välitöntä ensiapua onnettomuustilanteissa sekä tavallisimmissa sairauskohtauksissa
- Osaat antaa hätäensiapua ja hallitset peruselvytyksen (vauva, lapsi, aikuinen) sekä osaat käyttää neuvovaa defibrillaattoria osana peruselvytystä
- Osaat seurata ensiapua tarvitsevan vointia
- Osaat antaa tietoa tapaturmien ehkäisystä

Sisältö

Virallisten ensiapu-ohjeiden mukainen sisältö
- Kurssitodistus on voimassa kolme vuotta
- Toiminta tapahtumapaikalla (onnettomuustilanne, sairauskohtaus)
- Potilaan tutkiminen ja vammamekanismi
- Peruselvytys neuvovan defibrillaattorin kanssa (vauva, lapsi, aikuinen)
- Ensiapu seuraavissa tilanteissa: Tajuttomuus, sairauskohtaukset, Verenvuodot ja sokki, Haavat, Murtumat, Pään ja kasvojen vammat, Nivelvammat ja tavalliset tapaturmat, Allerginen reaktio, Puremat ja myrkytykset, Palovammat ja Paleltumat ja hypotermia / alilämpöisyys, Lämpösairaudet, Henkinen tuki sekä Ensiavusta ensihoitoon

Oppimateriaalit

Ensiapu:
- Korte, H., Myllyrinne, K. 2017. Ensiapu. Suomen Punainen Risti.
- www.punainenristi.fi
- tai muu vastaava käypähoitoon ja virallisiin ohjeistuksiin perustuva Ensiapu- kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Ensiapu 1 op.
- Virallisen ensiapu-ohjeistuksen mukainen opetussisältö
- verkkokurssiosio ja tentti itsenäisenä suorituksena
- ensiapuharjoitustunnit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ensiapu 1 op:
- verkkokurssiosion itsenäinen suorittaminen
- lähiopetus (harjoitukset) 8 h

Lisätietoja opiskelijoille

Ensiapu:
Karelia-amk:ssa Ensiapua opettavat opettajat ovat terveydenhuollon ammattilaisia ja virallisia ensiapukouluttajia (ETK). Karelia-amk:ssa EA1(EA2)-kortteja ei enää käytetä. Ensiapu-opintojen hyväksytystä suorituksesta saa kurssin päätteeksi ilmaisen kirjallisen todistuksen.
Keväästä 2020 lähtien virallista ensiapu-koulutusta voi em. kriteerein opettaa muutkin organisaatio-/kouluttajatahot kuin SPR.

AHOT-asioista informoidaan lukukauden alussa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ensiapu: hyväksytty / hylätty
- verkkokurssiosion ja verkkotentin hyväksytty suorittaminen
- ensiapuharjoitustunneille osallistuminen

Tavoitteet

Osaamistavoitteet:
Pystyt toimimaan tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa potilaan toimintakykyä ja kuntoutusta edistäen.
Osaat käyttää tarkoituksenmukaisesti erilaisia apuvälineitä tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa.
Osaat hyödyntää biomekaniikkaa potilaan liikkumisen avustamisessa.
Ymmärrät oman kehon hallinnan merkityksen turvallisissa potilassiirroissa.

Sisältö

Sisältö:
Vuoteessa tapahtuvat siirrot, istuma-asento, siirtymiset pyörätuoliin, lattialta ylösnousu, kävely, kaatuminen, pienapuvälineet ja nostimet

Biomekaniikka, tule-ongelmien ehkäisy, kehon hallinta, lait ja asetukset.

Aika ja paikka

Tikkarinne, Luokka Hoitotaito 1 ja Hoitotaito 2

Oppimateriaalit

Tamminen-Peter, L., Wickström, G. 2014.Potilasssiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos. Otavan Kirjapaino.

Tamminen-Peter, L., Moilanen, A., Fagerström, V. 2015. Fyysisten riskien hallintamalli hoitoalalla. Työterveyslaitos. Tammerprint.

Opetusmenetelmät

Opiskelussa hyödynnetään flipped learning eli käänteisen oppimisen oppimiskulttuuria.

• Osaamistavoitteet:
Pystyt toimimaan tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa potilaan toimintakykyä ja kuntoutusta edistäen.
Osaat käyttää tarkoituksenmukaisesti erilaisia apuvälineitä tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa.
Osaat hyödyntää biomekaniikkaa potilaan liikkumisen avustamisessa.
Ymmärrät oman kehon hallinnan merkityksen turvallisissa potilassiirroissa.


Sisältö:
Verkkokurssi ennen lähitunteja.
Vuoteessa tapahtuvat siirrot, istuma-asento, siirtymiset pyörätuoliin, lattialta ylösnousu, kävely, kaatuminen, pienapuvälineet ja nostimet

biomekaniikka, tule-ongelmien ehkäisy, kehon hallinta, lait ja asetukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkkoinfo 2h

Klinikkatunnit 12h (2x6 h)

Itsenäinen opiskelu verkossa 12 h.

AHOT :
Opintojakson tavoitteita vastaava osaamisen näyttö. Lisätietoja opintojaksoon kuuluvassa ergonomiainfossa ja opintojaksomoodlessa. Ahot arvioin jälkeen mahdollinen osaamisen täydennys sovitaan näyttöarviointien jälkeen.

OPINTOJAKSON SUORITTAMINEN MUUNA AIKANA KUIN OMAN RYHMÄN TOTEUTUKSESSA:
Lukukauden opiskelijat ovat etusijalla opintojaksolle osallistumisessa. Opiskelijat joilla on jäänyt suorittamatta opintojakson osa tai kokonaan tulee kontaktoitua molempiin opettajiin sähköpostilla. Jos ryhmässä on tilaa voivat opettajat ottaa lisää ryhmään, mutta jos ryhmä on täysi opettajat suunnittelevat yhdessä kanssasi miten suorituksen saa tehtyä seuraavan vuoden aikana.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/hylätty
-verkkokurssiosion ja verkkotentin hyväksytty suorittaminen ennen lähitunteja
-ergonomiaharjoituksiin osallistuminen
Englanniksi

Arviointiasteikko Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opiskelija
Tutustuu tärkeimpiin farmakologian peruskäsitteisiin
Tutustuu lääkeaineiden sitoutumiseen ja vasteeseen
Perehtyy potilailla tavallisimmin käytössä olevien lääkkeiden farmakologiaan, farmakodynamiikkaan, käyttöaiheisiin, vaikutusmekanismeihin sekä niiden yleisimpiin haittavaikutuksiin

Sisältö

Farmakologian peruskäsitteet
Farmakodynamiikan ja farmakokinetiikan perusteet
Tavallisimmin potilailla käytössä olevien lääkkeiden farmakologia, farmakodynamiikka, käyttöaiheet, vaikutusmekanismit sekä niiden yleisimmät haittavaikutukset

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

- Tiedät keskeiset geriatriset sairaudet.
- Ymmärrät, miten keskeisiä geriatrisia sairauksia diagnosoidaan ja hoidetaan.
- Ymmärrät keskeiset ikääntymismuutokset ja ikääntyneen sairastamiseen liittyvät erityispiirteet.
- Ymmärrät ikääntyneen toimintakyvyn ja geriatrisen arvioinnin kokonaisuuden.
- Ymmärrät kivun- ja lääkehoidon periaatteet ja haasteet ikääntyneiden hoidossa.
- Osaat arvioida ikääntyneen ravitsemusta ja ravitsemustilaa.
- Harjaannut soveltamaan keskeisiin geriatrisiin sairauksiin ja oireyhtymiin liittyviä tietoja ikääntyneiden asiakkaiden hoidossa.
- Harjaannut järjestelmällisessä näyttöön perustuvan tiedon haussa.
- Osaat arvioida näyttöön perustuvan tiedon sovellettavuutta geriatrisessa hoitotyössä.

Sisältö

- Sairastaminen ja sairastavuus vanhalla iällä.
- Vanhenemisen fysiologiaa, vanhenemismuutokset.
- Iäkkään potilaan erityispiirteet (ml. HRO).
- Äkillisesti sairastunut vanhus (ml. Delirium, infektiot).
- Muistisairaudet – yleisyys, etiologia, diagnostiikka ja oirekuvat.
- Toimintakyky ja geriatrinen arviointi.
- Kivun hoito iäkkäillä.
- Iäkkäiden lääkityksen haasteet ja lääkehoidon kokonaisarviointi.
- Iäkkäiden ravitsemustila ja ravitsemustilan arviointi.
- Näyttöön perustuva hoitotyö ja järjestelmällinen tiedonhaku.

Aika ja paikka

Syyslukukausi 2023

Oppimateriaalit

Materiaalit Moodleissa.
Itsenäinen tiedonhaku, johon ohjaavat tallenteet Karelian Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu:
UEF:n geriatrian verkkotenttipaketti: verkkoluennot ja -tentti UEF:n Moodle-oppimisympäristössä
Näyttöön perustuva tiedonhaku: tehtävä Karelian Moodle-oppimisympäristössä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Geriatria 1 op = 27 h, josta
· UEF-osio (verkkoluennot ja verkkotentti) 13,5 h
· Karelian osio (näyttöön perustuva hoitotyö) 13,5 h

Lisätietoja opiskelijoille

Näyttöön perustuvan hoitotyön tehtävän itsenäisesti suoritettava osuus sisältyy Geriatriaan. Tehtävä jatkuu Ikääntyneiden hoitotyön opinnoissa ryhmätyönä (seminaariesitys).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

UEF:n geriatrian verkkotenttipaketti (HYV/HYL).
Näyttöön perustuvan hoitotyön tehtävän arviointi osana seminaaritehtävän arviointia Ikääntyneiden hoitotyön opinnoissa (HYV/HYL).

Tavoitteet

- Tiedät keskeiset geriatriset sairaudet.
- Ymmärrät, miten keskeisiä geriatrisia sairauksia diagnosoidaan ja hoidetaan.
- Ymmärrät keskeiset ikääntymismuutokset ja ikääntyneen sairastamiseen liittyvät erityispiirteet.
- Ymmärrät ikääntyneen toimintakyvyn ja geriatrisen arvioinnin kokonaisuuden.
- Ymmärrät kivun- ja lääkehoidon periaatteet ja haasteet ikääntyneiden hoidossa.
- Osaat arvioida ikääntyneen ravitsemusta ja ravitsemustilaa.
- Harjaannut soveltamaan keskeisiin geriatrisiin sairauksiin ja oireyhtymiin liittyviä tietoja ikääntyneiden asiakkaiden hoidossa.
- Harjaannut järjestelmällisessä näyttöön perustuvan tiedon haussa.
- Osaat arvioida näyttöön perustuvan tiedon sovellettavuutta geriatrisessa hoitotyössä.

Sisältö

- Sairastaminen ja sairastavuus vanhalla iällä.
- Vanhenemisen fysiologiaa, vanhenemismuutokset.
- Iäkkään potilaan erityispiirteet (ml. HRO).
- Äkillisesti sairastunut vanhus (ml. Delirium, infektiot).
- Muistisairaudet – yleisyys, etiologia, diagnostiikka ja oirekuvat.
- Toimintakyky ja geriatrinen arviointi.
- Kivun hoito iäkkäillä.
- Iäkkäiden lääkityksen haasteet ja lääkehoidon kokonaisarviointi.
- Iäkkäiden ravitsemustila ja ravitsemustilan arviointi.
- Näyttöön perustuva hoitotyö ja järjestelmällinen tiedonhaku.

Aika ja paikka

Kevätlukukausi 2025.

Oppimateriaalit

Materiaalit UEF-elearn alustalla+ Karelian Moodlessa.
Itsenäinen tiedonhaku, johon ohjaavat tallenteet Karelian Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu:
UEF:n geriatrian verkkotenttipaketti: verkkoluennot ja -tentti UEF:n Moodle-oppimisympäristössä
Näyttöön perustuva tiedonhaku: tehtävä Karelian Moodle-oppimisympäristössä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Geriatria 1 op = 27 h, josta
· UEF-osio (verkkoluennot ja verkkotentti) 13,5 h
· Karelian osio (näyttöön perustuva hoitotyö) 13,5 h

Lisätietoja opiskelijoille

Näyttöön perustuvan hoitotyön tehtävän itsenäisesti suoritettava osuus sisältyy Geriatriaan. Tehtävä jatkuu Ikääntyneiden hoitotyön opinnoissa ryhmätyönä (seminaariesitys).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

UEF:n geriatrian verkkotenttipaketti (HYV/HYL).
Näyttöön perustuvan hoitotyön tehtävän arviointi osana seminaaritehtävän arviointia Ikääntyneiden hoitotyön opinnoissa (HYV/HYL).
Tarkemmat arviointiperusteet kuvattu Moodlessa.

Tavoitteet

• Hallitset tiedon haun perusteet
• Osaat arvostaa potilasta oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
• Tiedät hoitotyön arvot ja periaatteet sekä keskeiset käsitteet
• Tiedät ammatillisen ja hoidollisen vuorovaikutuksen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa.
• Tiedät ammatillisen yhteistyön periaatteet
• Osaat käyttää hoitotyön päätöksenteossa ja kirjaamisessa hoitotyön prosessia
• Tiedät potilasturvallisuuden keskeiset periaatteet hoitotyössä
• Osaat työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti
• Osaat kommunikoida selkeästi varmistaakseen potilasturvallisuuden
• Osaat käyttää perushoidossa käytettävää välineistöä
• Tiedät, miten arvioida potilaan voimavaroja ja hoidon tarpeita
• Hallitset perustiedot ja -taidot hoitotyössä tarvittavista keskeisistä toimenpiteistä
• Osaat määritellä potilaan hoidon tarpeita ja tavoitteita sekä suunnitella ja toteuttaa keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä asiakkaan/potilaan voimavaroja edistäen
• Tiedät kivun arviointimenetelmät sekä lääkkeettömät kivunhoidon menetelmät
• Tiedät, miten järjestelmällisesti arvioidaan välittömän hoidon tarve
• Kuoleman kohtaaminen ja vainajan laitto

Sisältö

• Tiedon haku
• Hoitotyön keskeiset käsitteet
• Ammatillinen vuorovaikutus
• Hoidollinen päätöksenteko
• Hoitotyön prosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
• Potilasturvallisuuden lähtökohdat
• Turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
• Infektioiden torjunta; Käsihygienia ja varotoimet
• Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen
• ISBAR-raportointityökalun käyttö
• Potilaan tarkkailu
• Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen
• Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
• Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
• ABCDE-protokolla ja NEWS

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Teoriaopetus 38h
NPT 5h
Klinikkatunnit 30h
Verkkotentti 2h
Itsenäinen opiskelu 60h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana määräytyy verkkotentin perusteella
Aktiivinen osallistuminen tunneilla
Ammatillinen vuorovaikutus, käyttäytyminen ja toiminta.
Klinikkatunnit 100% läsnäolo
Tehtävät hyväksytty
Tiimitehtävä hyväksytty

Lisätiedot

AHOT: Lähihoitaja tutkinnolla mahdollista hyväksilukea opintojakso. Lisäksi pakollinen osallistuminen AHOT-simulaatioon (8h).

Opetusmenetelmät

Tavoitteet:
Kykenet arvioimaan ja kehittämään omaa
osaamistasi

Kykenet kehittämään ja muuttamaan työskentelyäsi sosiaali- ja terveydenhuollon muutosten mukaisesti

Arvioit hoitotyön laatua kehittääksesi asiakkaan/ potilaan hoitoa ja omaa työskentelyäsi.

Osaat työskennellä uudistuvissa toimintaympäristöissä

Lisätietoja opiskelijoille

Vaihtuvasisältöinen kurssi hoitotyön ajankohtaisimpien teemojen mukaisesti

Arviointiasteikko

H-5

Opetusmenetelmät

Vaihtuvasisältöinen kurssi, joka kokoaa hoitotyön sen hetken ajantasaisen ja uuden tiedon.

Kansainvälisyys

Yhteistyötä kv-opiskelijaryhmien kanssa.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Tunnistat hoitotyön periaatteita, eettisiä ohjeita ja erilaisia hoitotyön auttamismenetelmiä potilastyössä.
Harjaannut ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja asiakkaiden kohtaamisessa.
Tiedät aseptisen toiminnan periaatteet ja harjaannut toimimaan niiden mukaisesti potilastyössä.
Tunnistat ergonomian merkityksen ja huomioit ergonomian tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa

Sisältö

• Ammatillinen vuorovaikutus
• Hoidollinen päätöksenteko
• Potilasturvallisuuden lähtökohdat
• Turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
• Infektioiden torjunta; Käsihygienia ja varotoimet
• Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen
• ISBAR-raportointityökalun käyttö
• Potilaan tarkkailu
• Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen
• Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
• Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
• ABCDE-protokolla ja NEWS

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun suoritukset (6 op=162h), josta harjoitteluyksikössä neljä (4) vkoa 4x 38h = 152h

Sairaalapäivä koululla 8h
Harjoittelun 1 lähtöinfo 2 h
Jobiili ja harjoittelu 2 ennakkoinfo 2 h
Workseediin tutustuminen 2 h

Lisätietoja opiskelijoille

Harjoitteluun pääsemisen kriteerit:
Aktiivinen osallistuminen hoitotaito opintojakson opetukseen.
Opetukseen osallistuessa hyvä ammatillinen vuorovaikutus, käyttäytyminen ja toiminta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsearviointi ja harjoittelun ohjaajan arviointi

Lisätiedot

Harjoitteluun pääsemisen kriteerit:
Aktiivinen osallistuminen hoitotaito opintojakson opetukseen. Opetukseen osallistuessa hyvä ammatillinen vuorovaikutus, käyttäytyminen ja toiminta.

Ahot 6 op:
· Lähihoitajatutkinnon suorittaneet voivat halutessaan hakea AHOTia harjoittelu 1 6 op -opintojaksosta.
· Lähihoitajataustainen opiskelija ilmoittaa harjoittelun Moodlessa halukkuutensa hakea. AHOTia.
· Erillistä hakemusta ei tarvitse tehdä.
· Tutkintotodistusta ei tarvitse esittää.
· AHOTia voi hakea lukukauden alussa.

Tavoitteet

Osaat soveltaa hoitotyön periaatteita, eettisiä ohjeita ja erilaisia hoitotyön auttamismenetelmiä potilastyössä.
Ymmärrät sairauden ja sairastamisen vaikutukset potilaalle ja hoitotyössä.
Ymmärrät, miten keskeisiä sairauksia diagnosoidaan ja hoidetaan.
Ymmärrät aseptisen toiminnan periaatteet ja osaat toimia niiden mukaisesti potilastyössä.
Kirjaat hoitotyötä rakenteisesti hoitotyön prosessin mukaisesti.
Osaat perustella omaa toimintaasi ja toimit vastuullisesti työryhmän jäsenenä.
Ymmärrät lääkehoitoprosessin käytännössä ja toteutat potilaan lääkehoitoa ohjatusti.
Ymmärrät ergonomian merkityksen ja osaat toimia tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa turvallisesti.

Sisältö

Hoitotyön periaatteet ja eettiset ohjeet
Potilaan hoidon tarpeen arviointi, ABCDE
Sairauden ja sairastamisen yksilöllisen merkitys
Kliiniset toimenpiteet ja hoitotyön auttamismenetelmät
Aseptinen työskentely ja infektioiden torjunta.
Rakenteinen kirjaaminen ja raportointi, ISBAR.
Työryhmän jäsenenä toimiminen.
Turvallisen lääkehoidon toteuttaminen.
Ergonomian hyödyntäminen potilastyössä.

Opetusmenetelmät

TAVOITTEET:
- Osaat soveltaa hoitotyön periaatteita, eettisiä ohjeita ja erilaisia hoitotyön auttamismenetelmiä potilastyössä.
- Ymmärrät sairauden ja sairastamisen vaikutukset potilaalle ja hoitotyössä.
- Ymmärrät, miten keskeisiä sairauksia diagnosoidaan ja hoidetaan.
- Ymmärrät aseptisen toiminnan periaatteet ja osaat toimia niiden mukaisesti potilastyössä.
- Kirjaat hoitotyötä rakenteisesti hoitotyön prosessin mukaisesti.
- Osaat perustella omaa toimintaasi ja toimit vastuullisesti työryhmän jäsenenä.
- Ymmärrät lääkehoitoprosessin käytännössä ja toteutat potilaan lääkehoitoa ohjatusti.
- Ymmärrät ergonomian merkityksen ja osaat toimia tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa turvallisesti.

SISÄLTÖ:
- Hoitotyön periaatteet ja eettiset ohjeet
- Potilaan hoidon tarpeen arviointi, ABCDE
- Sairauden ja sairastamisen yksilöllisen merkitys
- Kliiniset toimenpiteet ja hoitotyön auttamismenetelmät
- Aseptinen työskentely ja infektioiden torjunta.
- Rakenteinen kirjaaminen ja raportointi, ISBAR.
- Työryhmän jäsenenä toimiminen.
- Turvallisen lääkehoidon toteuttaminen.
- Ergonomian hyödyntäminen potilastyössä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksosta voi saada hyväksiluvun seuraavasti (AHOT 8 op)

Lähihoitajatutkinto, osaamisala: sairaanhoito ja huolenpito, ensihoito, ikääntyvien hoito- ja kuntoutuminen tai vammaistyö
- Tutkintotodistuksen esittäminen

TAI

Lähihoitajatutkinto, muu osaamisala (tai muu soveltuva sosiaali- ja terveysalan tutkinto) + yhden vuoden työkokemus sairaanhoidollisessa työssä
- Tutkinto- ja työtodistusten esittäminen sekä sairaanhoidollisen osaamisen kuvaus

HUOM! Sinun tulee hyväkiluvusta huolimatta osallistua lukukauden kokoavaan näyttöön

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

HARJOITTELUKOKONAISUUS: 8 op x 27h = 216h

Kokonaistunneista 216h vähennetään seuraavat tunnit:

Harjoittelun ennakkoinfo ja lähtöinfo 2h
Siun soten info 2h
Harjoittelun reflektio 4h
Lukukauden kokoava näyttö 8h
Harjoittelussa tehtävä tuntimäärä 200 h (varattuja viikkoja 6 vko)
Terveydenhoitajaopiskelijoilla harjoitteluun kuuluu Satumetsäsuunnittelua/toteutus 20 h
Englanniksi

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Harjoittelun arviointi: Numeraalinen 0 - 5

Harjoittelun arvioinnin lähtökohtana:

- Ohjaajan / ohjaajien antama palaute
- Opiskelijan itsearviointi
- Kaikki harjoitteluun liittyvät tunnit tulee olla tehtynä, kirjattu työvuorolistaan
- Yhteistyö ohjaavan opettajan kanssa

Pidä huoli siitä, että tämän harjoittelun kaikki osiot on tehty ennen seuraavaa harjoittelua
Seuraavaan harjoitteluun ei pääse ennen kuin edellinen on hoidettu kokonaisuudessaan loppuun asti!

Muista täyttää lääkehoito- ja harjoittelupassia !

Lisätiedot

AHOT 8 op (hyväksiluku)
Lähihoitajatutkinto, osaamisala: sairaanhoito ja huolenpito, ensihoito, ikääntyvien hoito- ja kuntoutuminen tai vammaistyö
- Tutkintotodistuksen esittäminen

TAI

Lähihoitajatutkinto, muu osaamisala (tai muu soveltuva sosiaali- ja terveysalan tutkinto) + yhden vuoden työkokemus sairaanhoidollisessa työssä
- Tutkinto- ja työtodistusten esittäminen sekä sairaanhoidollisen osaamisen kuvaus


HUOMIOITHAN että olet suorittanut seuraavat opintojaksot hyväksytysti ennen harjoittelu 2 alkamista:
- Hoitotaito
- Lääkehoidon perusteet + 1. lukukauden lääkelaskut
- Harjoittelu 1

Tavoitteet

Osaat soveltaa hoitotyön periaatteita, eettisiä ohjeita ja erilaisia hoitotyön auttamismenetelmiä potilastyössä.
Ymmärrät sairauden ja sairastamisen vaikutukset potilaalle ja hoitotyössä.
Ymmärrät, miten keskeisiä sairauksia diagnosoidaan ja hoidetaan.
Ymmärrät aseptisen toiminnan periaatteet ja osaat toimia niiden mukaisesti potilastyössä.
Kirjaat hoitotyötä rakenteisesti hoitotyön prosessin mukaisesti.
Osaat perustella omaa toimintaasi ja toimit vastuullisesti työryhmän jäsenenä.
Ymmärrät lääkehoitoprosessin käytännössä ja toteutat potilaan lääkehoitoa ohjatusti.
Ymmärrät ergonomian merkityksen ja osaat toimia tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa turvallisesti.

Sisältö

Hoitotyön periaatteet ja eettiset ohjeet
Potilaan hoidon tarpeen arviointi, ABCDE
Sairauden ja sairastamisen yksilöllisen merkitys
Kliiniset toimenpiteet ja hoitotyön auttamismenetelmät
Aseptinen työskentely ja infektioiden torjunta.
Rakenteinen kirjaaminen ja raportointi, ISBAR.
Työryhmän jäsenenä toimiminen.
Turvallisen lääkehoidon toteuttaminen.
Ergonomian hyödyntäminen potilastyössä.

Opetusmenetelmät

TAVOITTEET:
- Osaat soveltaa hoitotyön periaatteita, eettisiä ohjeita ja erilaisia hoitotyön auttamismenetelmiä potilastyössä.
- Ymmärrät sairauden ja sairastamisen vaikutukset potilaalle ja hoitotyössä.
- Ymmärrät, miten keskeisiä sairauksia diagnosoidaan ja hoidetaan.
- Ymmärrät aseptisen toiminnan periaatteet ja osaat toimia niiden mukaisesti potilastyössä.
- Kirjaat hoitotyötä rakenteisesti hoitotyön prosessin mukaisesti.
- Osaat perustella omaa toimintaasi ja toimit vastuullisesti työryhmän jäsenenä.
- Ymmärrät lääkehoitoprosessin käytännössä ja toteutat potilaan lääkehoitoa ohjatusti.
- Ymmärrät ergonomian merkityksen ja osaat toimia tavallisimmissa siirto- ja nostotilanteissa turvallisesti.

SISÄLTÖ:
- Hoitotyön periaatteet ja eettiset ohjeet
- Potilaan hoidon tarpeen arviointi, ABCDE
- Sairauden ja sairastamisen yksilöllisen merkitys
- Kliiniset toimenpiteet ja hoitotyön auttamismenetelmät
- Aseptinen työskentely ja infektioiden torjunta.
- Rakenteinen kirjaaminen ja raportointi, ISBAR.
- Työryhmän jäsenenä toimiminen.
- Turvallisen lääkehoidon toteuttaminen.
- Ergonomian hyödyntäminen potilastyössä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksosta voi saada hyväksiluvun seuraavasti (AHOT 8 op)

Lähihoitajatutkinto, osaamisala: sairaanhoito ja huolenpito, ensihoito, ikääntyvien hoito- ja kuntoutuminen tai vammaistyö
- Tutkintotodistuksen esittäminen

TAI

Lähihoitajatutkinto, muu osaamisala (tai muu soveltuva sosiaali- ja terveysalan tutkinto) + yhden vuoden työkokemus sairaanhoidollisessa työssä
- Tutkinto- ja työtodistusten esittäminen sekä sairaanhoidollisen osaamisen kuvaus

HUOM! Sinun tulee hyväkiluvusta huolimatta osallistua lukukauden kokoavaan näyttöön

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

HARJOITTELUKOKONAISUUS: 8 op x 27h = 216h

Kokonaistunneista 216h vähennetään seuraavat tunnit:

Harjoittelun ennakkoinfo ja lähtöinfo 2h
Siun soten info 2h
Harjoittelun reflektio 4h
Lukukauden kokoava näyttö 8h
Harjoittelussa tehtävä tuntimäärä 200 h (varattuja viikkoja 6 vko)
Terveydenhoitajaopiskelijoilla harjoitteluun kuuluu Satumetsäsuunnittelua/toteutus 20 h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Harjoittelun arviointi: Numeraalinen 0 - 5

Harjoittelun arvioinnin lähtökohtana:

- Ohjaajan / ohjaajien antama palaute
- Opiskelijan itsearviointi
- Kaikki harjoitteluun liittyvät tunnit tulee olla tehtynä, kirjattu työvuorolistaan
- Yhteistyö ohjaavan opettajan kanssa

Pidä huoli siitä, että tämän harjoittelun kaikki osiot on tehty ennen seuraavaa harjoittelua
Seuraavaan harjoitteluun ei pääse ennen kuin edellinen on hoidettu kokonaisuudessaan loppuun asti!

Muista täyttää lääkehoito- ja harjoittelupassia !

Lisätiedot

AHOT 8 op (hyväksiluku)
Lähihoitajatutkinto, osaamisala: sairaanhoito ja huolenpito, ensihoito, ikääntyvien hoito- ja kuntoutuminen tai vammaistyö
- Tutkintotodistuksen esittäminen

TAI

Lähihoitajatutkinto, muu osaamisala (tai muu soveltuva sosiaali- ja terveysalan tutkinto) + yhden vuoden työkokemus sairaanhoidollisessa työssä
- Tutkinto- ja työtodistusten esittäminen sekä sairaanhoidollisen osaamisen kuvaus


HUOMIOITHAN että olet suorittanut seuraavat opintojaksot hyväksytysti ennen harjoittelu 2 alkamista:
- Hoitotaito
- Lääkehoidon perusteet + 1. lukukauden lääkelaskut
- Harjoittelu 1

Tavoitteet

Kohtaat asiakaan/potilaan sekä hänen läheisensä oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
Osaat suunnitella ja toteuttaa hoitoa, sekä hyödyntää tietoja keskeisistä mielenterveyshäiriöistä ja psykiatrisista sairauksista.
Osaat käyttää keskeisiä mielenterveys- ja päihdehoitotyön sekä varhaisen puuttumisen menetelmiä.
Osaat arvioida asiakkaan / potilaan tarpeita ja voimavaroja sekä tukea häntä hoitoon sitoutumisessa.
Osaat suunnitella ja toteuttaa terveyden ja toimintakyvyn edistämisen interventioita yksilöille ja ryhmille.
Osaat kirjata tarkoituksenmukaisesti.
Osaa työskennellä monialaisissa työryhmissä sekä verkostoissa.
Tunnet asiakkaan / potilaan hoitopolun sekä mielenterveys- ja päihdetyön hoito- ja palvelujärjestelmän keskeiset toimijat.

Sisältö

Yhteistyösuhde ja hoidollinen vuorovaikutus mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä hänen läheistensä kanssa
Mielenterveys- ja päihdeasiakaan voimavarojen ja hoidontarpeen arviointi
Keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön sekä varhaisen puuttumisen menetelmät
Moniammatillinen ja verkostotyö

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Edellytykset osallistumiselle:
Edellisten lukukausien harjoittelut tulee olla suoritettuna hyväksytysti.
Edellisten lukukausien lääkelaskut tulee olla suoritettuna hyväksytysti.
Mielenterveys-, kriisi-, ja päihdehoitotyön teoriaopinnot tulee olla aloitettuna.

Tavoitteet

Kohtaat asiakaan/potilaan sekä hänen läheisensä oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
Osaat suunnitella ja toteuttaa hoitoa, sekä hyödyntää tietoja keskeisistä mielenterveyshäiriöistä ja psykiatrisista sairauksista.
Osaat käyttää keskeisiä mielenterveys- ja päihdehoitotyön sekä varhaisen puuttumisen menetelmiä.
Osaat arvioida asiakkaan / potilaan tarpeita ja voimavaroja sekä tukea häntä hoitoon sitoutumisessa.
Osaat suunnitella ja toteuttaa terveyden ja toimintakyvyn edistämisen interventioita yksilöille ja ryhmille.
Osaat kirjata tarkoituksenmukaisesti.
Osaa työskennellä monialaisissa työryhmissä sekä verkostoissa.
Tunnet asiakkaan / potilaan hoitopolun sekä mielenterveys- ja päihdetyön hoito- ja palvelujärjestelmän keskeiset toimijat.

Sisältö

Yhteistyösuhde ja hoidollinen vuorovaikutus mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä hänen läheistensä kanssa
Mielenterveys- ja päihdeasiakaan voimavarojen ja hoidontarpeen arviointi
Keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön sekä varhaisen puuttumisen menetelmät
Moniammatillinen ja verkostotyö

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Edellytykset osallistumiselle:
Edellisten lukukausien harjoittelut tulee olla suoritettuna hyväksytysti.
Edellisten lukukausien lääkelaskut tulee olla suoritettuna hyväksytysti.
Mielenterveys-, kriisi-, ja päihdehoitotyön teoriaopinnot tulee olla aloitettuna.

Tavoitteet

- Ymmärrät ikääntyneiden hoitotyötä ohjaavat arvot, eettiset periaatteet ja lähtökohdat.
- Ymmärrät normaaliin ikääntymiseen liittyviä fysiologisia muutoksia ja niiden yhteyden ikääntyneiden toimintakykyyn sekä hoidon ja palveluiden tarpeisiin.
- Osaat arvioida, edistää ja tukea ikääntyneiden terveyttä, hyvinvointia ja toimintakykyä voimavaralähtöisesti.
- Ymmärrät kotiin vietävien palvelujen, teknologian ja digitalisaation sekä moniammatillisen yhteistyön merkityksen ikääntyneiden hoitotyössä.
- Osaat suunnitella ja toteuttaa ikääntyneiden hoitoa ja palveluita ikääntyneen omatoimisuutta ja itsemääräämisoikeutta tukien.
- Tunnistat ikääntyneiden hoitotyön keskeisiä haasteita ja erityispiirteitä.
- Osaat ennaltaehkäistä, arvioida ja hoitaa ikääntyneiden tavallisimpia kroonisia haavoja.

Sisältö

- Ikääntyneiden hoitotyön lähtökohdat: arvot, eettiset periaatteet, keskeinen lainsäädäntö ja suositukset.
- Ikääntymismuutokset.
- Voimavarat lähtökohtana terveen ja toimintakykyisen ikääntymisen edistämisessä.
- Terveyden ja hyvinvoinnin edellytyksiä (mm. ravitsemus, liikunta, turvallinen lääkehoito, seksuaaliterveys, kaatumisen ehkäisy, kroonisten haavojen ehkäisy, arviointi ja hoito).
- Ikääntyneiden elämää koskettavia haasteita (mm. yksinäisyys, syrjäytyminen, kaltoinkohtelu).
- Muistisairaan hoitotyö ja arvokas elämän loppuvaihe.
- Ikääntyneen akuutin hoidon tarpeen arviointi.
- Turvallinen kotiuttaminen sairaalasta.
- Ikääntyneiden palveluiden järjestäminen, kotiin vietävät palvelut, palveluohjaus, kuntouttava työ, omaisten osallisuus ikääntyneiden hoidossa.
- Geronteknologia ja digitalisaatio ikääntyneiden arjen tukemisessa.
- Toimintakyvyn arviointi, keskeiset arviointimenetelmät ja mittarit, hoidon ja palveluiden suunnittelu.
- Kroonisten haavojen ennaltaehkäisy, arviointi ja hoito.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT ja harjoittelun opinnollistaminen, ks. erill. ohjeistus

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ikääntyneiden hoitotyön harjoittelu 6 op.
Ks. oman ryhmäsi harjoitteluaika erillisestä Harjoittelujen ajoitus - taulukosta Harjoittelu Moodlesta.
Harjoittelun tunteihin kuuluu:
-Näyttökoe 4h

Lisätietoja opiskelijoille

Huomioi ennen harjoitteluun lähtöä:
- edellisen lukukauden lääkelaskut ovat hyväksytysti suoritettu
- Harjoittelut 1 ja 2 suoritettu edeltävästi
- Harjoitteluinfoihin osallistuminen

Huomioi, että suoritat tarvittavan määrän tämän teeman mukaisia teoria-opintoja ennen harjoitteluun lähtöä (tarkemmin ohjeistaa teorian opettava opettaja)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Lisätiedot

Edellytykset opintojakson suorittamiselle:
Edellisten lukukausien harjoittelut tulee olla hyväksytysti suoritettuina.
Edellisten lukukausien lääkelaskut harjoittelut tulee olla hyväksytysti suoritettuina.
Ikääntyneiden hoitotyön / Geriatrian teoriaopinnot tulee olla aloitettuna.
Sisätautien hoitotyö tulee olla hyväksytysti suoritettuna.

Tavoitteet

- Ymmärrät ikääntyneiden hoitotyötä ohjaavat arvot, eettiset periaatteet ja lähtökohdat.
- Ymmärrät normaaliin ikääntymiseen liittyviä fysiologisia muutoksia ja niiden yhteyden ikääntyneiden toimintakykyyn sekä hoidon ja palveluiden tarpeisiin.
- Osaat arvioida, edistää ja tukea ikääntyneiden terveyttä, hyvinvointia ja toimintakykyä voimavaralähtöisesti.
- Ymmärrät kotiin vietävien palvelujen, teknologian ja digitalisaation sekä moniammatillisen yhteistyön merkityksen ikääntyneiden hoitotyössä.
- Osaat suunnitella ja toteuttaa ikääntyneiden hoitoa ja palveluita ikääntyneen omatoimisuutta ja itsemääräämisoikeutta tukien.
- Tunnistat ikääntyneiden hoitotyön keskeisiä haasteita ja erityispiirteitä.
- Osaat ennaltaehkäistä, arvioida ja hoitaa ikääntyneiden tavallisimpia kroonisia haavoja.

Sisältö

- Ikääntyneiden hoitotyön lähtökohdat: arvot, eettiset periaatteet, keskeinen lainsäädäntö ja suositukset.
- Ikääntymismuutokset.
- Voimavarat lähtökohtana terveen ja toimintakykyisen ikääntymisen edistämisessä.
- Terveyden ja hyvinvoinnin edellytyksiä (mm. ravitsemus, liikunta, turvallinen lääkehoito, seksuaaliterveys, kaatumisen ehkäisy, kroonisten haavojen ehkäisy, arviointi ja hoito).
- Ikääntyneiden elämää koskettavia haasteita (mm. yksinäisyys, syrjäytyminen, kaltoinkohtelu).
- Muistisairaan hoitotyö ja arvokas elämän loppuvaihe.
- Ikääntyneen akuutin hoidon tarpeen arviointi.
- Turvallinen kotiuttaminen sairaalasta.
- Ikääntyneiden palveluiden järjestäminen, kotiin vietävät palvelut, palveluohjaus, kuntouttava työ, omaisten osallisuus ikääntyneiden hoidossa.
- Geronteknologia ja digitalisaatio ikääntyneiden arjen tukemisessa.
- Toimintakyvyn arviointi, keskeiset arviointimenetelmät ja mittarit, hoidon ja palveluiden suunnittelu.
- Kroonisten haavojen ennaltaehkäisy, arviointi ja hoito.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelusta on mahdollista hakea AHOT (ks. ajankohtaiset ohjeet ja kriteerit Hoitotyön kliininen harjoittelu-Moodlesta (osio AHOT).

Lisätietoja opiskelijoille

Edellytykset opintojakson suorittamiselle:
Edellisten lukukausien harjoittelut tulee olla hyväksytysti suoritettuina.
Edellisten lukukausien lääkelaskut harjoittelut tulee olla hyväksytysti suoritettuina.
Ikääntyneiden hoitotyön / Geriatrian teoriaopinnot tulee olla aloitettuna.
Sisätautien hoitotyö tulee olla hyväksytysti suoritettuna.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Edellytykset opintojakson suorittamiselle:
Edellisten lukukausien harjoittelut tulee olla hyväksytysti suoritettuina.
Edellisten lukukausien lääkelaskut harjoittelut tulee olla hyväksytysti suoritettuina.
Ikääntyneiden hoitotyön / Geriatrian teoriaopinnot tulee olla aloitettuna.
Sisätautien hoitotyö tulee olla hyväksytysti suoritettuna.

Tavoitteet

- Sairaanhoitajan ammatillinen identiteettisi kehittyy
- Osaat arvioida omaa toimintaasi osana ammatillista kehittymistäsi
- Ymmärrät eettisen arvoperustan merkityksen potilaan kokonaishoidossa
- Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjatusti oman potilaan hoitotyötä harjoittelun aikana
- Osaat tukea potilasta omahoitoon ja terveyttä edistäviin valintoihin
- Osaat kirjata rakenteisesti hoitotyön prosessin mukaisesti
- Osaat toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa valvotusti
- Osaat soveltaa aseptisen työskentelyn periaatteita kaikessa toiminnassasi sekä harjaannut infektioiden torjunnassa
- Osaat soveltaa potilasturvallisuuden periaatteita omassa hoitotyössä ja lääkintälaitteiden käytössä
- Osaat toimia yhteistyössä potilaan, omaisten ja eri hoitoympäristöjen edustajien kanssa potilaan kokonaishoitoa edistävästi
- Ymmärrät moniammatillisen tiimityön merkityksen potilaan kokonaishoidossa
- Ymmärrät harjoitteluyksikkösi tehtävät osana potilaan hoito- ja palveluketjua.

Sisältö

Sisätautikirurgisen potilaan hoitopolku, auttamismenetelmät ja hoitotoimet

Eettinen arvoperusta potilaan kokonaishoidossa

Lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ja ohjaus

Potilasturvallisuus hoitotyössä

Palveluympäristöosaaminen

Aseptinen työskentely

Hoidon tarpeen arviointi ja hoitotyön suunnitelma

Omahoitoon tukeminen ja terveydenedistäminen

Asiakaspalvelu

Moniammatillinen tiimityö

Sosiaali- ja terveydenhuollon tietokantojen käyttäminen

Aika ja paikka

Kliininen harjoittelu

Opetusmenetelmät

Sisätautikirurginen harjoittelu
Harjoittelua ohjataan sähköisesti Workseed ympäristössä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoitteluyksikössä tehdään 203h harjoittelutuntia.
Harjoittelua varataan kuusi (6) viikkoa.

Lisätietoja opiskelijoille

Ennen harjoittelua oltava suoritettuna:

Harjoittelut 1-3

Edellisten lukukausien lääkelaskut suoritettuna​

Anatomia ja fysiologia 1 ja 2 suoritettuna​

Infektioiden torjunta ja hoito suoritettuna​

4. lukukauden teoriat aloitettuna

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeraalinen arviointi. Arvosana määritellään palautekeskustelussa, jossa mukana opiskelija, harjoittelua ohjaava sairaanhoitaja ja harjoittelua ohjaava opettaja

Tavoitteet

- Sairaanhoitajan ammatillinen identiteettisi kehittyy
- Osaat arvioida omaa toimintaasi osana ammatillista kehittymistäsi
- Ymmärrät eettisen arvoperustan merkityksen potilaan kokonaishoidossa
- Ymmärrät perioperatiivisen / polikliinisen / vastaanotolle tulevan potilaan hoitotyön auttamismenetelmät ja hoitotoimet
- Osaat soveltaa oppimaasi teoriatietoa harjoittelun aikana
- Tutustut perioperatiivisen / polikliinisen / vastaanotolle tulevan potilaan hoitotyöhön
- Ymmärrät moniammatillisen tiimityön merkityksen potilaan kokonaishoidossa
- Osaat soveltaa aseptisen työskentelyn periaatteita kaikessa toiminnassasi sekä harjaannut infektioiden torjunnassa
- Osaat soveltaa potilasturvallisuuden periaatteita omassa hoitotyössä ja lääkintälaitteiden käytössä

Sisältö

Perioperatiivisen / polikliinisen / vastaanotolle tulevan potilaan hoitopolku, auttamismenetelmät ja hoitotoimet

Asiakaspalvelu

Potilasturvallisuus hoitotyössä

Lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ja ohjaus

Aseptinen työskentely

Omahoitoon tukeminen ja terveydenedistäminen

Moniammatillinen tiimityö

Sosiaali- ja terveydenhuollon tietokantojen käyttäminen

Opetusmenetelmät

Perioperatiivisen / vastaanotolla tapahtuvan hoitotyön kliininen harjoittelu

Lisätietoja opiskelijoille

Ennen harjoittelua oltava suoritettuna:

Edellisten lukukausien harjoittelut suoritettuna​

Edellisten lukukausien lääkelaskut suoritettuna​

Anatomia ja fysiologia 1 ja 2 suoritettuna​

Infektioiden torjunta ja hoito suoritettuna​

4. lukukauden teoriat aloitettuina

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

-Pystyt luontevaan kohtaamiseen ja vuorovaikutukseen
lasten, nuorten ja perheiden kanssa
-Kykenet soveltamaan lasten, nuorten ja perheiden hoidossa hoitotyön
eettisiä periaatteita ja monikulttuurisia lähtökohtia
- Kykenet etsimään
näyttöön perustuvaa tietoa ja käyttämään sitä hoitotyön
päätöksenteossa
-Tunnistat lasten, nuorten ja heidän perheidensä terveyteen ja
hyvinvointiin liittyviä tarpeita
- Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida
lapsen, nuoren ja hänen perheensä kokonaishoitoa
-Osaat toimia moniammatillisessa yhteistyössä
-Osaat hoitaa ja ohjata lasta, nuorta ja perhettä, kun he kohtaavat erilaisia
kriisejä ja terveyteen liittyviä haasteita
-Pystyt soveltamaan tärkeimpiä perhe- ja lapsikeskeisiä hoitotyön
auttamis- ja tukemismenetelmiä
-Osaat käyttää leikki- ja viriketoimintaa lapsen, nuoren kasvun ja
kehityksen tukemisessa sekä hoitotyön toiminnoissa
-Kykenet tunnistamaan ja arvioimaan kriittisesti toimintaasi

Opetusmenetelmät

Harjoittelu tapahtuu vaihtelevissa harjoittelupaikoissa, opiskelijan valinnasta riippuen

Lisätietoja opiskelijoille

Ennen harjoittelu 5 aloittamista, sinulla tulee olla seuraavat suoritukset:
- Kaikki edelliset harjoittelut suoritettuna​ hyväksytysti
- Edellisten lukukausien lääkelaskut suoritettuna​
- 5. lukukauden hoitotyön teoriaopinnot aloitettuna​

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Opiskelija vastaa harjoittelupaikan edellyttämien rokotusten voimassaolosta.

Edellytykset harjoitteluun:
Sairaanhoitaja perheiden tukena- osaamiskokonaisuuden opinnot aloitettuna/tehtynä
Aiempien lukukausien lääkelaskujen hyväksytty suorittaminen

Tavoitteet

- Kykenet työskentelemään hoitotyössä asiantuntijan roolissa ja vastaamaan työskentelysi seurauksista.
- Kykenet arvioimaan ja kehittämään omaa osaamistasi.
- Kykenet kehittämään ja muuttamaan työskentelyäsi sosiaali- ja terveydenhuollon muutosten mukaisesti.
- Osaat turvallisesti ja luotettavasti suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa hoitotyötä.
- Osallistut näyttöön perustuvien käytänteiden kehittämiseen omassa työssäsi.
- Osaat hyödyntää tieteellistä tietoa kliinisessä päätöksenteossa.
- Kykenet työyhteisön kanssa reflektoiden tunnistamaan oman työn kehittämiskohteita ja muutoksen tarpeita.
- Kykenet osallistumaan ryhmän jäsenenä kehittämis- innovaatio - ja tutkimusprosesseihin.
- Osaat edistää potilasturvallisuutta ja ehkäistä vaaratapahtumia potilaan hoitoprosessin kaikissa vaiheissa.
- Ymmärrät potilasturvallisuusraporttien käytön osana organisaation laadunvalvontaa.

Sisältö

- Asiantuntijuus hoitotyössä
- Osaamisen itsearviointi ja kehittäminen
- Näyttöön perustuvan hoidon suunnittelu,toteutus ja arviointi
- Hoitotyön laadun arviointi ja kehittäminen
- Potilasturvallisuuden edistäminen
- Vaaratapahtumat, niiden raportointimenettelyja tulosten hyödyntäminen

Lisätietoja opiskelijoille

Ennen harjoittelua tulee olla tehtynä kaikki hoitotyön teoriaopinnot, harjoittelut 1-5, lääkelaskut 1-5.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Ennen kehittämisosaamisen harjoittelua tulee olla suoritettuna:
- Kaikki aiemmat harjoittelut; Hoitotyön perusteet, PIHO, IKÄ, MIPÄ, SISNEU, KIR. ja PERHEHOITOTYÖ
- Aiempien lukukausien lääkelaskut

Tavoitteet

· Ymmärrät ikääntyneiden hoitotyötä ohjaavat keskeiset arvot, eettiset periaatteet ja lähtökohdat.
· Ymmärrät kotiin vietävien palvelujen, teknologian ja digitalisaation sekä moniammatillisen yhteistyön merkityksen ikääntyneiden hoitotyössä.
· Osaat arvioida, edistää ja tukea ikääntyneiden terveyttä, hyvinvointia ja toimintakykyä voimavaralähtöisesti.
· Osaat suunnitella ja toteuttaa ikääntyneiden hoitoa ja palveluita ikääntyneen omatoimisuutta ja itsemääräämisoikeutta tukien.
· Tunnistat ikääntyneiden hoitotyön keskeisiä haasteita ja erityispiirteitä.

Sisältö

· Ikääntyneiden hoitotyön keskeiset lähtökohdat: arvot, eettiset periaatteet, keskeinen lainsäädäntö ja suositukset.
· Voimavarat lähtökohtana terveen ja toimintakykyisen ikääntymisen edistämisessä.
· Terveyden ja hyvinvoinnin edellytyksiä (mm. ravitsemus, liikunta, turvallinen lääkehoito, seksuaaliterveys, kaatumisen ehkäisy, painehaavojen ehkäisy) sekä keskeisiä haasteita (mm. yksinäisyys, syrjäytyminen, kaltoinkohtelu).
· Muistisairaan potilaan palliatiivinen hoito.
· Ikääntyneen arvokas elämän loppuvaihe.
· Ikääntyneiden palveluiden järjestäminen, kotiin vietävät palvelut, palveluohjaus, kuntouttava hoitotyö, omaisten osallisuus ikääntyneiden hoidossa.
· Geronteknologia ja digitalisaatio ikääntyneiden hoitotyön sekä ikääntyneiden arjen tukemisessa.
· Toimintakyvyn arviointi, keskeiset seulontamenetelmät ja mittarit, hoidon ja palveluiden suunnittelu, hoito- ja palvelusuunnitelma.

Aika ja paikka

Syyslukukausi 2023

Oppimateriaalit

Mauk, KL. 2013. (toim.) Gerontological Nursing: Competencies For Care. 3rd Edition. Jones & Bartlett Learning.
Kelo, S. ym. 2015 tai uudempi. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. 1. painos tai uudempi. Sanoma Pro Oy.
Käypä hoito-, HOTUS- ja TOIMIA-suositukset
Oppiportti Duodecim
Opintojakson Moodle-materiaalit sekä erikseen mainitut verkkolähteet ja kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Flipped-learning: Moodle-oppimisympäristö, jonka avulla itsenäinen opiskelu ja valmistautuminen kontaktiopetukseen.

Kontaktiopetus sisältäen: 4h teoriaa syventävää opetusta, 6h hoitoelvytyksen kertausta + taitopajaopetusta, 8h kliinisten taitojen kertausta (lääke- ja nestehoito sekä kroonisten haavojen hoito), 4h kirjaamista (potilasturvallisuus + hoitoisuus), 8h simulaatiot + kirjaamisen kertausta ja 8h seminaari.

Itsenäinen- ja ryhmätyöskentely.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ikääntyneen hoitotyö 4 op = 4 x 27 h = 108 h
· Kontaktiopetus 38 h
· Itsenäinen työskentely: 62 h
· Ryhmätyöskentely: seminaaritehtävä 8h

Lisätietoja opiskelijoille

Huomioi, että varaat itsellesi itsenäisen opiskelun työaikaa aina ennen kontaktiopetustunteja.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan:
· Aktiivinen kontaktiopetukseen osallistuminen
· Moodlen testitentit x 2 ja Oppiportin -verkkokurssit: Avoimen haavan paikallishoito, Kaatumisten ehkäisy, Hengityselimistön anatomia ja hengityksen fysiologia, Päivystystilanteet kotihoidossa
· Ryhmätyöskentely: kokoava seminaaritehtävä
Opintojakso arvioidaan kokoavalla verkkotentillä (H-5)

Tavoitteet

· Ymmärrät ikääntyneiden hoitotyötä ohjaavat keskeiset arvot, eettiset periaatteet ja lähtökohdat.
· Ymmärrät kotiin vietävien palvelujen, teknologian ja digitalisaation sekä moniammatillisen yhteistyön merkityksen ikääntyneiden hoitotyössä.
· Osaat arvioida, edistää ja tukea ikääntyneiden terveyttä, hyvinvointia ja toimintakykyä voimavaralähtöisesti.
· Osaat suunnitella ja toteuttaa ikääntyneiden hoitoa ja palveluita ikääntyneen omatoimisuutta ja itsemääräämisoikeutta tukien.
· Tunnistat ikääntyneiden hoitotyön keskeisiä haasteita ja erityispiirteitä.

Sisältö

· Ikääntyneiden hoitotyön keskeiset lähtökohdat: arvot, eettiset periaatteet, keskeinen lainsäädäntö ja suositukset.
· Voimavarat lähtökohtana terveen ja toimintakykyisen ikääntymisen edistämisessä.
· Terveyden ja hyvinvoinnin edellytyksiä (mm. ravitsemus, liikunta, turvallinen lääkehoito, seksuaaliterveys, kaatumisen ehkäisy, painehaavojen ehkäisy) sekä keskeisiä haasteita (mm. yksinäisyys, syrjäytyminen, kaltoinkohtelu).
· Muistisairaan potilaan palliatiivinen hoito.
· Ikääntyneen arvokas elämän loppuvaihe.
· Ikääntyneiden palveluiden järjestäminen, kotiin vietävät palvelut, palveluohjaus, kuntouttava hoitotyö, omaisten osallisuus ikääntyneiden hoidossa.
· Geronteknologia ja digitalisaatio ikääntyneiden hoitotyön sekä ikääntyneiden arjen tukemisessa.
· Toimintakyvyn arviointi, keskeiset seulontamenetelmät ja mittarit, hoidon ja palveluiden suunnittelu, hoito- ja palvelusuunnitelma.

Aika ja paikka

Kevätlukukausi 2025

Oppimateriaalit

Haavisto, M. ym. (toim.) Vanhusten hoidon hyvät käytännöt. 2023. Duodecim.
Kelo, S. ym. 2015 (tai uudempi). Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Käypä hoito-, HOTUS- ja TOIMIA-suositukset
Oppiportti Duodecim
Opintojakson Moodle-materiaalit sekä erikseen mainitut lähteet ja kirjallisuus.

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus sisältäen: 10 h teoriaa syventävää opetusta, 4h taitopajaopetusta, 4h kroonisten haavojen hoitoon liittyvää opetusta, 8h simulaatiot + kirjaamisen kertausta ja 8h seminaari.

Itsenäistä opiskelua Moodle-oppimisympäristössä: itsenäinen teoriaopiskelu ja valmistautuminen kontaktiopetukseen.
Ryhmässä työskentelyä kontaktitunneilla ja seminaaritehtävään liittyen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ikääntyneen hoitotyö 4 op = 4 x 27 h = 108 h
· Kontaktiopetus 34 h
· Itsenäinen työskentely: 66 h
· Ryhmätyöskentely: seminaaritehtävä 8h

Lisätietoja opiskelijoille

Huomioi, että varaat itsellesi itsenäisen opiskelun työaikaa aina ennen kontaktiopetustunteja.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan:
· Aktiivinen kontaktiopetukseen osallistuminen
· Moodlen testitentit x 2 ja Oppiportin -verkkokurssit: Avoimen haavan paikallishoito, Kaatumisten ehkäisy, Hengityselimistön anatomia ja hengityksen fysiologia, Päivystystilanteet kotihoidossa
· Ryhmätyöskentely: kokoava seminaaritehtävä
Opintojakso arvioidaan kokoavalla verkkotentillä (H-5), tarkempi arviointikriteeristö Moodlessa.

Tavoitteet

Tiedät infektiotauteja aiheuttavia mikrobeja ja niiden tartuntatavat
Tiedät infektion torjunnan menetelmiä ja osaat soveltaa tietojasi infektioiden torjunnassa
Tiedät hoitoon liittyvien infektioiden seurannan ja ohjeistuksen merkityksen

Sisältö

Mikrobit hoitotyössä
Hygienia, suojaimet ja hoitoympäristö
Tukitoimet ja infektioiden torjunta
Varotoimiluokat
Infektioiden seuranta
Tartuntatautilaki ja -asetus

Oppimateriaalit

Infektioiden torjunta 1op
Antila VJ ym. (toim.) 2018: Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta, THL, josta kuuluu koealueeseen
I PERUSTEET: kpl:t 1, 2, 6 s. 69-77 ad tietojen analysointi ja sivu 89
II HYVÄ HOITOKÄYTÄNTÖ JA VAROTOIMET kpl 10, 11, 12, 13
IV MUIDEN HOITOON LIITTYVIEN INFEKTIOIDEN TORJUNTA kpl 20, kpl 32
V ONGELMAMIKROBIEN AIHEUTTAMAT INFEKTIOT kpl 36, 38, 39, 41 s. 390-394 ad täit
VI TUKITOIMET kpl 44, 45, 46, 47, 48, 49, 51, 52
VII HALLINNOLLISIA NÄKÖKULMIA kpl 54, 55
Oppikirja saa olla mukana kokeessa
Suositeltava: Infektioiden torjunta -lehti

Opetusmenetelmät

Lähiopetus/etäopetus

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

1. koe merkitty lukujärjestykseen.
Uusinnat seuraavien ryhmien mukana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus 12h (80%), klinikka (pienryhmä, 100%) 3h, välinehuoltokeskus (opintokäynti, 100%) 1h, koe 2h, itsenäinen opiskelu

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty koe, klinikka (pienryhmä) 3h (100%), opintokäynti (100%)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Infektioiden torjunta 1op: Hyväksytty koe T1 (50%), T2 (60%) + välinehuolto-opintokäynti ja klinikka (pienryhmä) 3h suoritettuna

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Infektioiden torjunta 1op: Hyväksytty koe H3 (70%), H4 (80%) + välinehuolto-opintokäynti ja klinikka (pienryhmä) 3h suoritettuna

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Infektioiden torjunta 1op: Hyväksytty koe K5 (90%) + välinehuolto-opintokäynti ja klinikka (pienryhmä) 3h suoritettuna

Esitietovaatimukset

Hoitotaito 5op
Hoitotyön harjoittelu 6op

Tavoitteet

- Ymmärrät lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen sekä niihin vaikuttavia tekijöitä
- Hallitset perhehoitotyön periaatteita ja osaat soveltaa sen menetelmiä.
- Osaat hoitaa ja tukea eri ikäisiä lapsia ja nuoria ja heidän perheitään

Sisältö

- Lapsen kasvu ja kehitys
- Lasten ja nuorten hoitotyössä käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
- Perhehoitotyö ja sen menetelmät

Aika ja paikka

Opintojakso toteutuu lähiopetuksena.

Oppimateriaalit

- luennot, Moodlen materiaali ja ajankohtaiset artikkelit
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Helsinki. Sanoma Pro Oy.

Opetusmenetelmät

Opintojakson keskeinen sisältö:
-Lapsen kasvu ja kehitys
-Lasten ja nuorten hoitotyössä käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
-Perhehoitotyö ja sen menetelmät


Opetusmenetelmät: luennot, erilaiset tehtävät ja harjoitukset.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 2 op = 56 tuntia.
- opetusta 14 tuntia
- opintojakson materiaaliin tutustuminen ja tehtävien teko, osa tehtävistä tehdään tunneilla
- tentti 2 tuntia

Lisätietoja opiskelijoille

HUOM:
100 % läsnäolo seuraaville tunneille
- Opintojakson orientaatio- ja aloitustunnit
- Lasten ja nuorten hoitotyön harjoitus- ja simulaatiotunnit

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti -arviointi 0 - 5, verkkokurssiin kuuluvien tehtävien palauttaminen myöhässä tai tekeminen huolimattomasti vähentää tentin pisteitä (tarkemmat ohjeet Moodlessa).

Tavoitteet

- Osaat soveltaa tietojasi keskeisimmistä lasten/ nuorten sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä

Sisältö

- Keskeisimmät lasten ja nuorten sairaudet- opintojakson toteuttaa UEF

Opetusmenetelmät

Lastentaudit 1 op opintojakso toteutuu itsenäisesti opiskeltavana ( 27h)UEF verkkokurssina
- perehdyt luentotallenteisiin ja -materiaaliin ja teet verkossa olevan tentin

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opiskelija perehtyy
- Nestetasapaino
- Laskimonsisäisen nestehoidon toteuttamiseen
- Laskimoyhteyden avaaminen
- Laskimonsisäisen lääkehoidon toteuttamiseen (laskimonsisäinen injektio ja jaksottainen infuusio)
Opiskelija toimii
- Turvallisen lääkehoidon periaatteiden mukaan ja osaa ehkäistä lääkityspoikkeamia
Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan päivittäistä lääke- ja nestehoitoa
- laskimonsisäiseen lääke- ja nestehoitoon kuuluvia tarkkailu- ja seurantamenetelmiä
- ohjata potilasta ja omaisia lääkehoitoon liittyvissä asioissa
- laskea lääkelaskut virheettömästi
Opiskelija harjaantuu
- perifeerisen laskimon kanyloinnissa
- laskimonsisäiseen lääke- ja nestehoitoon liityvissä toimenpiteissä ja välineissä

Sisältö

Laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito (nestetasapaino ja nestehoitosuunnitelma)
Nestehoitosuunnitelmaharjoitus
Perifeerisen kanyylien ja perifeeristen katetrien perusteet
Laskimonsisäisen lääkityksen perusteet
Perifeerinen laskimokanyyli ja laskimokatetri
Laskimokanylointiharjoitus
Nesteensiirtotekniikka (nesteensiirtoletkusto, kolmitiehana, Qsyte )
Lääkelisäysten tekeminen infuusiopakkaukseen
Laskimonsisäinen lääkeinjektio

Oppimateriaalit

Saano. S, Taam-Ukkonen M. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. Helsinki Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito s. 250-280

Opetusmenetelmät

TAVOITTEET
Opiskelija perehtyy
- Nestetasapaino
- Laskimonsisäisen nestehoidon toteuttamiseen
- Laskimoyhteyden avaaminen
- Laskimonsisäisen lääkehoidon toteuttamiseen (laskimonsisäinen injektio ja jaksottainen infuusio)
Opiskelija toimii
- Turvallisen lääkehoidon periaatteiden mukaan ja osaa ehkäistä lääkityspoikkeamia
Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan päivittäistä lääke- ja nestehoitoa
- laskimonsisäiseen lääke- ja nestehoitoon kuuluvia tarkkailu- ja seurantamenetelmiä
- ohjata potilasta ja omaisia lääkehoitoon liittyvissä asioissa
- laskea lääkelaskut virheettömästi
Opiskelija harjaantuu
- perifeerisen laskimon kanyloinnissa
- laskimonsisäiseen lääke- ja nestehoitoon liityvissä toimenpiteissä ja välineissä

SISÄLTÖ
Orientaatio
Laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito (nestetasapaino ja nestehoitosuunnitelma)
Nestehoitosuunnitelmaharjoitus
Perifeerisen kanyylien ja perifeeristen katetrien perusteet
Laskimonsisäisen lääkityksen perusteet
Klinikkatunnit:
Perifeerinen laskimokanyyli ja laskimokatetri
Laskimokanylointiharjoitus
Nesteensiirtotekniikka (nesteensiirtoletkusto, kolmitiehana, Qsyte )
Lääkelisäysten tekeminen infuusiopakkaukseen
Laskimonsisäinen lääkeinjektio

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Teoriaopetusta 6 h
Laboraatiot 8 h
Lääkelaskennan harjoitustunnit 4 h + lääkelaskennan kokeet 1 h + 1 h + 1 h (lukukauden muusta tuntiresurssista)
Itsenäistä opiskelua 13 h

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija

- Tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja periaatteet
- Ymmärtää turvallisen lääkehoidon periaatteet sosiaali- ja terveydenhuollossa
- Ymmärtää lääkehoidon tarpeen ja vaikuttavuuden arvioinnin moniammatillisessa sosiaali- ja terveydenhuollossa
- Ymmärtää rationaalisen lääkehoidon periaatteet (vaikuttavuus, turvallisuus, taloudellisuus, yhdenvertaisuus ja laadukkuus) yksilön ja yhteiskunnan näkökulmasta
- Osaa kuvata lääkehoitoprosessin
- Osaa toteuttaa turvallista lääkehoitoa oman ammattiroolinsa vastuiden mukaisesti
- Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan päivittäistä lääkehoitoa
- Tuntee erilaiset lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- Osaa lääkelaskut virheettömästi osana potilasturvallisuutta
- Ymmärtää lääkehoitoon sitoutumisen merkityksen
- Osaa ohjata potilasta ja omaisia lääkkeen oikeassa annostelussa ja käytössä
- Osaa käyttää keskeisiä lääkehoidon tietokantoja
- Tuntee lääkkeiden sivu-, haitta- ja yhteisvaikutusten perusteet

Sisältö

lääkehoitoa ohjaavat lait ja asetukset ja valvonta
turvallisen lääkehoidon perusteet
lääkityspoikkeamat
lääkehoidon käsitteet
eri lääkemuodot
lääkkeiden eri antotavat
aseptiikka lääkehoidossa
farmakodynamiikka ja farmakokinetiikka
lääkkeiden sivu-, haitta- ja yhteisvaikutukset
keskeiset lääketietokannat
lääkehoitoprosessi
potilaan ohjaus lääkehoidossa
lääkehoidon osaaminen ja etiikka
s.c ja i.m injektiotekniikat
lääkelaskennan perusteet soveltuvin osin

Oppimateriaalit

Lääkehoidon perusteet 2 op (ja lääkelaskenta)
Iivanainen, A., Syväoja P. 2013. Hoida ja kirjaa. Hygieia. (sivut, 243-284)
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020 tai 2018. Lääkehoidon käsikirja (OSA I, ei kpl 12). Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Turvallinen lääkehoito - Opas lääkehoitosuunnitelman tekemiseen sosiaali- ja terveydenhuollossa. 2016. THL. Julkaisun pysyvä osoite on http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-302-577-6
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Luentomateriaalit
Opintojakson alussa ilmoitettavien Duodecim Oppiportti -verkkokurssien sisältö

Opetusmenetelmät

TAVOITTEET:

- Tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja periaatteet
- Ymmärtää turvallisen lääkehoidon periaatteet sosiaali- ja terveydenhuollossa
- Ymmärtää lääkehoidon tarpeen ja vaikuttavuuden arvioinnin moniammatillisessa sosiaali- ja terveydenhuollossa
- Ymmärtää rationaalisen lääkehoidon periaatteet (vaikuttavuus, turvallisuus, taloudellisuus, yhdenvertaisuus ja laadukkuus) yksilön ja yhteiskunnan näkökulmasta
- Osaa kuvata lääkehoitoprosessin
- Osaa toteuttaa turvallista lääkehoitoa oman ammattiroolinsa vastuiden mukaisesti
- Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan päivittäistä lääkehoitoa
- Tuntee erilaiset lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- Osaa lääkelaskut virheettömästi osana potilasturvallisuutta
- Ymmärtää lääkehoitoon sitoutumisen merkityksen
- Osaa ohjata potilasta ja omaisia lääkkeen oikeassa annostelussa ja käytössä
- Osaa käyttää keskeisiä lääkehoidon tietokantoja
- Tuntee lääkkeiden sivu-, haitta- ja yhteisvaikutusten perusteet

SISÄLTÖ

lääkehoitoa ohjaavat lait ja asetukset ja valvonta
turvallisen lääkehoidon perusteet
lääkityspoikkeamat
lääkehoidon käsitteet
eri lääkemuodot
lääkkeiden eri antotavat
aseptiikka lääkehoidossa
farmakodynamiikka ja farmakokinetiikka
lääkkeiden sivu-, haitta- ja yhteisvaikutukset
keskeiset lääketietokannat
lääkehoitoprosessi
potilaan ohjaus lääkehoidossa
lääkehoidon osaaminen ja etiikka
s.c ja i.m injektiotekniikat
lääkelaskennan perusteet soveltuvin osin

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lääkehoidon perusteet 2 op eli 2 x 27 h = 54 h
Orientaatio 2 h, luennot 8 h, harjoitustunnit 8 h, Verkkotentti 1 h, Itsenäinen työskentely 35 h
Lääkelaskenta (erillinen resurssi lukukauden kokonaistunneista) I lukukausi (Lähiopetus 10 h ja koe 1 h + 2 h) II lukukausi (Lähiopetus 4 h ja koe 1 h + 2 h) III lukukausi (Lähiopetus 4 h ja koe 1 h + 2 h IV lukukausi (Lähiopetus 4 h ja koe 1 h + 2 h) V lukukausi (Lähiopetus 4 h ja koe 1 h + 2 h) VI lukukausi (Lähiopetus 4 h ja koe 1 h + 2 h)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lääkehoidon perusteet - opintojakson arvosana muodostuu verkkotentin arvosanasta ja edellyttää, että opintojakson tehtävät on suoritettu ja harjoitustunteihin on osallistuttu vaaditulla tavalla.
Lääkelaskennan koe HYV/HYL

Tavoitteet

Osaamistavoitteet:
Syvennät osaamistasi elimistön säätelyjärjestelmien toiminnasta.

Sisältö

Sisältö:
-nestetasapainon ja happoemästasapainon säätely
-immunologia
-kudosten happeutuminen
-muu sisältö ryhmän tarpeiden mukaan

Aika ja paikka

Syyslukukausi 2024 7.10.-31.12.2024

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)
Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon immunologisen järjestelmän ja happoemästasapainon normaalin toiminnan ja säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö:
Immunologia ja rokotteet
Happoemästasapainohäiriötilat
Verikaasunäyte
Veriryhmät ja veriryhmäserologia

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op= 27 tuntia opiskelijatyöskentelyä. Orientaatio, klinikkatunnit ja verkkotyöskentely.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaamistavoitteet:
Syvennät osaamistasi elimistön säätelyjärjestelmien toiminnasta.

Sisältö

Sisältö:
-nestetasapainon ja happoemästasapainon säätely
-immunologia
-kudosten happeutuminen
-muu sisältö ryhmän tarpeiden mukaan

Oppimateriaalit

Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. ja Lauri, T. (2019) Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
HUOM!! Kesäkuussa 2019 on julkaistu uusin painos!!
Muita mahdollisia:
1) Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia - rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy
2) Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. ja Björkqvist, S-E. Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (uusin painos)
3) Sand, O., Sjaastad, Ö.V., Haugg, E., Bjålie, J.G., Toverud, K.C.: IHMINEN, Fysiologia ja anatomia, WSOY. (uusin painos)
Mikä tahansa korkea-asteelle tarkoitettu anatomian ja fysiologian oppikirja käy.

Opetusmenetelmät

Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee kehon immunologisen järjestelmän ja happoemästasapainon normaalin toiminnan ja säätelyn perusteet sekä yleisimmät patologiset muutokset. Opiskelija kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö:
Immunologia ja rokotteet
Happoemästasapainohäiriötilat
Verikaasunäyte
Veriryhmät ja veriryhmäserologia

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op= 27 tuntia opiskelijatyöskentelyä. Orientaatio, klinikkatunnit ja verkkotyöskentely.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytysti suoritetut verkkotehtävät. Klinikkatunnit 100% läsnäolo.

Tavoitteet

Ymmärrät asiakkaan/ potilaan ja hänen läheisensä oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
Tunnistat mielenterveys- ja päihdetyön eettisiä kysymyksiä ja ymmärrät mielenterveys- ja päihdetyötä ohjaavan keskeisen lainsäädännön.
Sovellat ammatillisen ja hoidolliseen vuorovaikutuksen periaatteita mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Osaat arvioida asiakkaan/ potilaan sekä hänen läheisensä tarpeita ja soveltaa ohjausmenetelmiä voimavaralähtöisesti.
Osaat tukea akuutissa kriisissä olevaa.
Osaat käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyön sekä varhaisen puuttumisen keskeisiä menetelmiä.
Ymmärrät oman persoonan merkityksen työvälineenä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä ja osaat hakea tukea ammatillisen kehittymiseesi. Ymmärrät Avekki-toimintatapamallin periaatteet
Motivoidut ja saat valmiuksia Avekki-toimintatapamallin mukaiseen toimintaan uhkaavien ja väkivaltatilanteiden ennaltaehkäisyssä ja hallinnassa.
Perehdyt Lapset puheeksi – menetelmään ja harjoittelet sen käyttöä.

Sisältö

Yhteistyösuhde ja hoidollinen vuorovaikutus asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa
Päihteiden käyttäjän tunnistaminen ja päihteiden puheeksiotto
Henkisen tuen tarpeen tunnistaminen ja kriisissä olevan kohtaaminen
Tavallisimpien mielenterveyden häiriöiden ja psykiatristen sairauksien hoidossa käytettävät menetelmät

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva oppimateriaali sekä muut soveltuvat lähteet

Opetusmenetelmät

Tavoitteet
Ymmärrät asiakkaan/ potilaan ja hänen läheisensä oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
Tunnistat mielenterveys- ja päihdetyön eettisiä kysymyksiä ja ymmärrät mielenterveys- ja päihdetyötä ohjaavan keskeisen lainsäädännön.
Sovellat ammatillisen ja hoidolliseen vuorovaikutuksen periaatteita mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Osaat arvioida asiakkaan/ potilaan sekä hänen läheisensä tarpeita ja soveltaa ohjausmenetelmiä voimavaralähtöisesti.
Osaat tukea akuutissa kriisissä olevaa.
Osaat käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyön sekä varhaisen puuttumisen keskeisiä menetelmiä.
Ymmärrät oman persoonan merkityksen työvälineenä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä ja osaat hakea tukea ammatillisen kehittymiseesi. Ymmärrät Avekki-toimintatapamallin periaatteet
Motivoidut ja saat valmiuksia Avekki-toimintatapamallin mukaiseen toimintaan uhkaavien ja väkivaltatilanteiden ennaltaehkäisyssä ja hallinnassa.
Perehdyt Lapset puheeksi – menetelmään ja harjoittelet sen käyttöä.

Sisältö
Yhteistyösuhde ja hoidollinen vuorovaikutus asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa
Päihteiden käyttäjän tunnistaminen ja päihteiden puheeksiotto
Henkisen tuen tarpeen tunnistaminen ja kriisissä olevan kohtaaminen
Tavallisimpien mielenterveyden häiriöiden ja psykiatristen sairauksien hoidossa käytettävät menetelmät

Opetusmenetelmät

Flipped classroom
Lähiopetus 34 t (lähitunnit, seminaarit, simulaatiot ja harjoitukset)
Itsenäinen opiskelu 74 t

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimispäiväkirja ja muut oppimistehtävät
Osallistuminen opetukseen

Lisätiedot

Edeltävät opinnot: hoitotaito, lääkehoidon perusteet ja farmakologia,

Tavoitteet

Ymmärrät asiakkaan/ potilaan ja hänen läheisensä oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
Tunnistat mielenterveys- ja päihdetyön eettisiä kysymyksiä ja ymmärrät mielenterveys- ja päihdetyötä ohjaavan keskeisen lainsäädännön.
Sovellat ammatillisen ja hoidolliseen vuorovaikutuksen periaatteita mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Osaat arvioida asiakkaan/ potilaan sekä hänen läheisensä tarpeita ja soveltaa ohjausmenetelmiä voimavaralähtöisesti.
Osaat tukea akuutissa kriisissä olevaa.
Osaat käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyön sekä varhaisen puuttumisen keskeisiä menetelmiä.
Ymmärrät oman persoonan merkityksen työvälineenä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä ja osaat hakea tukea ammatillisen kehittymiseesi. Ymmärrät Avekki-toimintatapamallin periaatteet
Motivoidut ja saat valmiuksia Avekki-toimintatapamallin mukaiseen toimintaan uhkaavien ja väkivaltatilanteiden ennaltaehkäisyssä ja hallinnassa.
Perehdyt Lapset puheeksi – menetelmään ja harjoittelet sen käyttöä.

Sisältö

Yhteistyösuhde ja hoidollinen vuorovaikutus asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa
Päihteiden käyttäjän tunnistaminen ja päihteiden puheeksiotto
Henkisen tuen tarpeen tunnistaminen ja kriisissä olevan kohtaaminen
Tavallisimpien mielenterveyden häiriöiden ja psykiatristen sairauksien hoidossa käytettävät menetelmät

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva oppimateriaali sekä muut soveltuvat lähteet

Opetusmenetelmät

Tavoitteet
Ymmärrät asiakkaan/ potilaan ja hänen läheisensä oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
Tunnistat mielenterveys- ja päihdetyön eettisiä kysymyksiä ja ymmärrät mielenterveys- ja päihdetyötä ohjaavan keskeisen lainsäädännön.
Sovellat ammatillisen ja hoidolliseen vuorovaikutuksen periaatteita mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Osaat arvioida asiakkaan/ potilaan sekä hänen läheisensä tarpeita ja soveltaa ohjausmenetelmiä voimavaralähtöisesti.
Osaat tukea akuutissa kriisissä olevaa.
Osaat käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyön sekä varhaisen puuttumisen keskeisiä menetelmiä.
Ymmärrät oman persoonan merkityksen työvälineenä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä ja osaat hakea tukea ammatillisen kehittymiseesi. Ymmärrät Avekki-toimintatapamallin periaatteet
Motivoidut ja saat valmiuksia Avekki-toimintatapamallin mukaiseen toimintaan uhkaavien ja väkivaltatilanteiden ennaltaehkäisyssä ja hallinnassa.
Perehdyt Lapset puheeksi – menetelmään ja harjoittelet sen käyttöä.

Sisältö
Yhteistyösuhde ja hoidollinen vuorovaikutus asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa
Päihteiden käyttäjän tunnistaminen ja päihteiden puheeksiotto
Henkisen tuen tarpeen tunnistaminen ja kriisissä olevan kohtaaminen
Tavallisimpien mielenterveyden häiriöiden ja psykiatristen sairauksien hoidossa käytettävät menetelmät

Opetusmenetelmät

Flipped classroom
Lähiopetus 31 t (lähitunnit, seminaarit, simulaatiot ja harjoitukset)
Itsenäinen opiskelu 77 t

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus 31 t
Itsenäinen opiskelu yksin ja ryhmässä 77 t

Lisätietoja opiskelijoille

AHOT (osaamisen näyttö) Lapset puheeksi 0.5 op osuudesta: mikäli olet suorittanut aiemmin Lapset puheeksi menetelmäkoulutuksen (18 h) ja sinulla on siitä kouluttajan antama virallinen todistus, laita se sähköpostilla tiedoksi opintojakson opettajalle (Tarja Ruokonen tai Satu Kinnunen)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää valmistautumista lähitunneille ja osallistumista opetukseen (75%).
Seminaarit, simulaatiot, avekki ja lapset puheeksi tunnit edellyttävät 100 % läsnäoloa.

Oppimispäiväkirjan palaute 0-5 sekä kirjallinen palaute.
Seminaarityöskentelyllä (josta suullinen palaute ryhmälle) voi vaikuttaa rajatapauksissa arviointia nostavasti tai laskevasti.

Lisätiedot

Edeltävät opinnot: hoitotaito, lääkehoidon perusteet ja farmakologia,

Tavoitteet

Osaamistavoitteet:
Ymmärrät preanalyyttisten tekijöiden ja ohjauksen merkityksen luotettavien laboratoriotutkimustulosten tuottamisessa.
Sinulla on valmiudet ottaa laadukkaita näytteitä diagnostisia näytetutkimuksia varten.
Sinulla on valmiudet suorittaa tavallisimpia vieritestejä.
Tiedät tavallisimpia diagnostisia laboratoriotutkimuksia.

Sisältö

Sisältö:
Preanalyyttiset tekijät ja potilaan ohjaus.
Laskimo- ja ihopistosnäytteenotto.
Virtsanäytteenotto.
Vieritestit.
Tavallisemmat diagnostiset laboratoriotutkimukset.
EKG-rekisteröinti.

Aika ja paikka

Teorialuennot. Verkkotehtävät ja verkkotentti itsenäisesti. Klinikkatunnit lukujärjestyksen mukaisesti.

Oppimateriaalit

Verkkomateriaali Moodlessa.
ISLAB-verkkomateriaali.

Opetusmenetelmät

Saat valmiuksia laskimo, ihopisto-, virtsa- ja nielunäytteiden ottoon sekä EKG-rekisteröintiin.

Sisältö:
Preanalytiikka ja potilaan ohjaus
Tavallisimmat diagnostiset tutkimukset
Laskimoverinäytteet
Ihopistosnäytteet
Virtsanäytteet
Nielunäytteet
EKG-rekisteröinti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Teoriaopetus 10 h
Klinikkatunnit 12 h
Verkkotehtävät ja verkkotentti 5 h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytysti tehdyt verkkotehtävät ja verkkotentti. Klinikkatunnit 100% läsnäolo.

Tavoitteet

Osaa soveltaa tietojaan yleisimmistä kirurgista hoitoa vaativista sairauksista toteuttaessaan perioperatiivisen potilaan hoitotyötä hoitoprosessin eri vaiheissa.
Hallitsee perioperatiivisen potilaan hoidossa käytettäviä keskeisiä hoitotyön menetelmiä.

Osaa leikkaushaavanhoidon periaatteet
Osaa tunnistaa, arvioida ja hoitaa leikkauspotilaan kipua

Osaa edistää potilasturvallisuutta ja ehkäistä vaaratapahtumia leikkauspotilaan hoitoprosessin eri vaiheissa.

Tunnistaa leikkauspotilaiden terveydellisiä riskitekijöitä ja osaa kohdentaa varhaista tukea sitä tarvitseville.
Osaa tukea potilasta ja läheisiä hoitoon sitoutumisessa
Osaa integroida ravitsemushoitoa ja –ohjausta osaksi leikkauspotilaan kokonaisvaltaista hoitotyötä
Osaa soveltaa ajankohtaista terveyden edistämisen tutkimustietoa ja muuta näyttöä kirurgisen potilaan hoitotyössä.

Osaa kirjata potilaan hoitoprosessin ja arvioida tiedon ajantasaisuutta, yhdenmukaisuutta ja laatua.
Osaa käyttää asiakkaan/ potilaan hoitotyön kirjaamisessa hoitotyön prosessia; arvioida asiakkaan/ potilaan hoitotyön (hoidon) tarvetta käyttäen hoidon tarveluokitusta (SHTaL), suunnitella ja toteuttaa hoitoa käyttäen hoitotyön toimintoluokitusta (SHToL) ja arvioida hoidon tulosta käyttäen hoidon tulosluokitusta (SHTuL).

Ymmärtää sairaanhoitajan työskentelyn perustuvan näyttöön ja sitoutuu toteuttamaan sitä.

Hallitsee lääkelaskut

Osio 3:
- Sovellat aseptisen toiminnan periaatteita leikkausosaston hoitotyössä
- Tiedät potilaan toimenpiteeseen valmistamisen keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
- Tiedät moniammatillisen yhteistyön merkityksen leikkauspotilaan hoidossa
Osaa arvioida kiireellistä hoitoa tarvitsevan kirurgisen potilaan hoidon tarpeen
Kykenee itsenäiseen viestintään ja vuorovaikutukseen Suomeksi ja Ruotsiksi.
Osaa kommunikoida selkeästi varmistaakseen potilasturvallisuuden.

Sisältö

Osio 1: Pre- ja postoperatiivinen hoitotyö 3,5op
Osio 2: Ruotsi integroituna edelliseen 1 op
Osio 3: Intraoperatiivinen hoitotyö 1,5 op

Pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
Perioperatiivisen potilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
Perioperatiivisen potilaan hoitoprosessi

Palliatiivinen kirurgia
Avannepotilaan hoitotyö
Trakeostomoidun potilaan hoitotyö
Leikkaushaavan paikallishoito, leikkaushaavan paraneminen ja sen arviointi
Leikkauspotilaan kivun tunnistaminen, arviointi ja siinä käytettävät kipumittarit
Kivunhoidon menetelmät (lääkkeettömät ja lääkkeelliset)

Tehokas tiimityö leikkauspotilaan potilasturvallisuuden varmistamisessa
Systemaattinen työskentely leikkauspotilaan turvallisuuden takaamisessa
Vaaratilanteiden ehkäiseminen leikkauspotilaan hoidossa
ABCDE-protokolla
NEWS
Ammatillinen viestiminen , Strukturoitu raportointimenetelmä (ISBAR)

Terveellisiin elämäntapoihin ja itsehoitoon kannustaminen tukemalla ennaltaehkäisyä ja kirurgisen potilaan hoitoon sitoutumista
Leikkauspotilaan ja läheisten motivointi omahoitoon ja hallinnan tunteen vahvistaminen
Leikkauspotilaan ennaltaehkäisevän ravitsemusneuvonnan toteutus (haavapotilas, avannepotilas)

Rakenteinen hoitokertomustieto
Asiakaslähtöinen hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi

Aiheeseen liityvien tieteellisten julkaisujen lukeminen ja kriittinen arviointi

Lääkelaskut

Osio 3:
- Potilaan intraoperatiivinen hoito ja hoitotyö leikkausosastolla
- Moniammatillinen yhteistyö potilaan leikkauksen aikana
- Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian ja toimenpiteen jälkeen

Aika ja paikka

Karelia Joensuu, Tikkarinne kampus, Tikkarinne 9

Oppimateriaalit

Oppikirjat:

Pre- ja postoperatiivinen hoitotyö
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö. 2023. Sanomapro.
- Luku 9: Kirurgisen hoitotyön perusteet s. 532- 618



Intraoperatiivinen hoitotyö
Aura S. & Kinnunen T.: Perioperatiivinen hoitotyö 2022
Koealue 150 sivua

Opetusmenetelmät

Opintojakson sisältö:


Osatoteutukset Pepissä:

- Pre- ja postoperatiivinen hoitotyö 3,5 op (Mari Sivonen/ Tanja Hirvonen)
- Intraoperatiivinen hoitotyö 1,5 op (Liisa Ryhänen)
- Klinikkatunnit yhteensä 31h (Mari Sivonen / Tanja Hirvonen, Liisa Ryhänen, Henri Romppanen)
- Ruotsi 1 op integroitu klinikkatunteihin (Henri Romppanen)
- KNK-pientoimenpiteet terveydenhuollossa (Tanja Hirvonen)
- Opintojakson itsearviointi
- Kliinisen osaamisen näyttökoe

Opintojakso sisältää lääkelaskennan kokeen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

6op = 162h opiskelijan työmääränä

1. Opintojakson orientaatio 2h

2. Tentti: Kirurgisen hoitotyön perusteet (Mari Sivonen/ Tanja Hirvonen) (yhteensä 25 h)

Tenttiin valmistautuminen 23 h. Tentti tehtävä ennen pre- post- operatiivisille klinikkatunneille osallistumista. Tentti 115min Examissa. Ilmottaudu tenttiin Examissa.
S2-opiskelijat (kenen äidinkieli ei ole suomi). Ilmottautuu S2-tenttiin Examissa.

3. Tentti: Intraoperatiivinen hoitotyö (Liisa Ryhänen)
Tenttiin valmistautuminen 20h
Tentti 1 h Moodlessa lähitoteutuksena, kaikki materiaali saa olla mukana

4. Oppimistehtävä: Ruotsin integraatio (Henri Romppanen)
Tehtävän esittely suullisesti 30 min pre- ja postoperatiivisillä klinikkatunneilla.
Tehtävään valmistautuminen 10 h
Yksi tai useampi tenttikysymys (1. Tentti: Kirurgisen hoitotyön perusteet) ruotsiksi

5. Oppimistehtävä: Duodecim Oppiportti-verkkokurssi: KNK-pientoimenpiteet perusterveydenhuollossa (40 min) + klinikkatunnit 2h
6. Klinikkatunnit 100% läsnäolo 31h

6. Oppimistehtävä: Opintojakson itsearviointi
Tehtävän tekemiseen varattu aika 1 h

7. Lääkelaskut 1h

8. Kliinisen osaamisen näyttökoe ja siihen valmistautuminen

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosanasta 70% 1. Tentti: Kirurgisen hoitotyön perusteet (Mari Sivonen/ Tanja Hirvonen)

Arvosanasta 30% 2. Tentti: Intraoperatiivinen hoitotyö (Liisa Ryhänen)
Tenttiin valmistautuminen 20h
Tentti 1 h Moodlessa lähitoteutuksena, kaikki materiaali saa olla mukana

Muut osiot Hyväksytty / Täydennettävä

Tavoitteet

Ymmärrät monialaisen potilas/asiakastiedon merkityksen potilaan/asiakkaan hoidossa, kuntoutuksessa ja palvelussa
Osaat tulkita monialaista potilas/asiakastietoa sosiaali- ja terveysalan työssä
Osaat tuottaa monialaista potilas/asiakastietoa
Ymmärrät monialaisen potilas/asiakastiedon rajapintoihin (organisaation sisällä ja organisaatioiden välillä) liittyvät käytännöt ja haasteet

Sisältö

Rakenteinen kirjaaminen
Määrämuotoinen kirjaaminen
Rajapinnassa kirjaaminen

Opetusmenetelmät

Itsenäisinä verkko-opintoina Moodle -ympäristössä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Orientaatio 2h
Materiaaliin perehtyminen 45h
Tehtävät 7 h

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Testien ja tehtävien hyväksytty suorittaminen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lähtötasotesti
Tehtävät ammattiryhmittäin
Moniammatillinen hoidon ja palvelun kirjaaminen tentti

Tavoitteet

- Hallitset potilas- ja asiakasturvallisuuden tietoperustan
- Osaat edistää potilasturvallisuutta ja ehkäistä vaaratapahtumia potilaan hoitoprosessin kaikissa vaiheissa.
- Osaat kommunikoida selkeästi varmistaaksesi potilasturvallisuuden.
- Osaat tunnistaa mahdollisia vaaratapahtumia ja tehdä vaaratapahtumailmoituksen.
- Osaat järjestelmällisesti arvioida välittömän
hoidon tarpeen ja toimia välitöntä hoitoa vaativissa sekä hätätilanteissa
- Ymmärrät vaaratapahtumailmoituksen käsittelyprosessin.
- Osallistut näyttöön perustuvien käytänteiden kehittämiseen omassa työssäsi
- Kykenet tekemään kliinisiä päätöksiä, jotka perustuvat näyttöön.
- Kykenet tunnistamaan oman työn ja työyhteisön kehittämiskohteita ja muutoksen tarpeita

Sisältö

- Potilasturvallisuuden varmistaminen
- Potilasturvallisuuden osa-alueet: laiteturvallisuus, hoitoturvallisuus, hoitomenetelmien turvallisuus, lääketurvallisuus, säteilyturvallisuus
Potilasturvallisuuskulttuuri
Systemaattinen työskentely potilasturvallisuuden takaamisessa;
>>>ABCDE ja NEWS/PEWS
>>>ANTS (ei-tekniset taidot)
>>>Strukturoitu raportointimenetelmä (ISBAR)
- Inhimilliset tekijät potilasturvallisuuden riskinä
- Stressinhallintataidot
- Virheistä oppiminen vahingon ehkäisemiseksi
- Virheiden avoin käsittely
- Tilanteenmukainen toiminta vaaratapahtumassa
- Vaaratapahtumailmoituksen käsittelyprosessi

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Tämä kurssi kokoaa aiemmin opittuja tietoja hoitotyöstä, joten kurssia ennen tulee olla käytynä:
Hoitotaito
Sisätautien hoitotyö
Mielenterveys- ja päihdehoito
Ikääntyneen hoitotyö
Kirurginen hoitotyö
Lasten, nuorten ja perheiden hoito

Tavoitteet

- Hallitset potilas- ja asiakasturvallisuuden tietoperustan
- Osaat edistää potilasturvallisuutta ja ehkäistä vaaratapahtumia potilaan hoitoprosessin kaikissa vaiheissa.
- Osaat kommunikoida selkeästi varmistaaksesi potilasturvallisuuden.
- Osaat tunnistaa mahdollisia vaaratapahtumia ja tehdä vaaratapahtumailmoituksen.
- Osaat järjestelmällisesti arvioida välittömän
hoidon tarpeen ja toimia välitöntä hoitoa vaativissa sekä hätätilanteissa
- Ymmärrät vaaratapahtumailmoituksen käsittelyprosessin.
- Osallistut näyttöön perustuvien käytänteiden kehittämiseen omassa työssäsi
- Kykenet tekemään kliinisiä päätöksiä, jotka perustuvat näyttöön.
- Kykenet tunnistamaan oman työn ja työyhteisön kehittämiskohteita ja muutoksen tarpeita

Sisältö

- Potilasturvallisuuden varmistaminen
- Potilasturvallisuuden osa-alueet: laiteturvallisuus, hoitoturvallisuus, hoitomenetelmien turvallisuus, lääketurvallisuus, säteilyturvallisuus
Potilasturvallisuuskulttuuri
Systemaattinen työskentely potilasturvallisuuden takaamisessa;
>>>ABCDE ja NEWS/PEWS
>>>ANTS (ei-tekniset taidot)
>>>Strukturoitu raportointimenetelmä (ISBAR)
- Inhimilliset tekijät potilasturvallisuuden riskinä
- Stressinhallintataidot
- Virheistä oppiminen vahingon ehkäisemiseksi
- Virheiden avoin käsittely
- Tilanteenmukainen toiminta vaaratapahtumassa
- Vaaratapahtumailmoituksen käsittelyprosessi

Opetusmenetelmät

- Potilasturvallisuuden varmistaminen
- Potilasturvallisuuden osa-alueet: laiteturvallisuus, hoitoturvallisuus, hoitomenetelmien turvallisuus, lääketurvallisuus, säteilyturvallisuus
Potilasturvallisuuskulttuuri
Systemaattinen työskentely potilasturvallisuuden takaamisessa;

- ABCDE ja NEWS/PEWS
- ANTS (ei-tekniset taidot)

Strukturoitu raportointimenetelmä (ISBAR)
- Vaaratilanteiden ehkäiseminen hoidossa
- Inhimilliset tekijät potilasturvallisuuden riskinä
- Stressinhallintataidot
- Virheistä oppiminen vahingon ehkäisemiseksi
- Virheiden avoin käsittely
- Tilanteenmukainen toiminta vaaratapahtumassa
- Potilasturvallisuutta uhkaaviin riskitilanteisiin puuttuminen
- Vaaratapahtumailmoituksen käsittelyprosessi

- Englannin suullinen näyttö hoidontarpeen arvioinnissa

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Tämä kurssi kokoaa aiemmin opittuja tietoja hoitotyöstä, joten kurssia ennen tulee olla käytynä:
Hoitotaito
Sisätautien hoitotyö
Mielenterveys- ja päihdehoito
Ikääntyneen hoitotyö
Kirurginen hoitotyö
Lasten, nuorten ja perheiden hoito

Tavoitteet

Tiedät yleisimmät psykiatriset sairaudet
Osaat arvioida psykiatrisen hoidon tarvetta
Tiedät psykiatrisen ja päihdepotilaan keskeisimmän lääkehoidon ja sen seurannan

Sisältö

Yleisimmät psykiatriset sairaudet
Päihdehäiriöt ja riippuvuusongelmat
Lastenpsykiatriaa

Oppimateriaalit

Moodlessa olevat luentotallenteet ja -diat

Opetusmenetelmät

Tavoitteet:

• Tiedät yleisimmät psyykkiset sairaudet
• Osaat arvioida psyykkisen hoidon tarvetta
• Hallitset psykiatrisen ja päihdepotilaan keskeisimmän lääkehoidon ja sen seurannan

Sisältö:

• Masennushäiriöt
• Kaksisuuntainen mielialahäiriö
• Skitsofrenia ja muut psykoosit
• Ahdistuneisuushäiriöt
• Persoonallisuushäiriöt
• Päihdehäiriöt ja riippuvuusongelmat
• Lastenpsykiatriaa

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Itsenäinen opiskelu ja verkkotentti vapaasti valittavana ajankohtana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 t

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

verkkotentti

Tavoitteet

Tiedät yleisimmät psykiatriset sairaudet
Osaat arvioida psykiatrisen hoidon tarvetta
Tiedät psykiatrisen ja päihdepotilaan keskeisimmän lääkehoidon ja sen seurannan

Sisältö

Yleisimmät psykiatriset sairaudet
Päihdehäiriöt ja riippuvuusongelmat
Lastenpsykiatriaa

Oppimateriaalit

Moodlessa olevat luentotallenteet ja -diat

Opetusmenetelmät

Tavoitteet:

• Tiedät yleisimmät psyykkiset sairaudet
• Osaat arvioida psyykkisen hoidon tarvetta
• Hallitset psykiatrisen ja päihdepotilaan keskeisimmän lääkehoidon ja sen seurannan

Sisältö:

• Masennushäiriöt
• Kaksisuuntainen mielialahäiriö
• Skitsofrenia ja muut psykoosit
• Ahdistuneisuushäiriöt
• Persoonallisuushäiriöt
• Päihdehäiriöt ja riippuvuusongelmat
• Lastenpsykiatriaa

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Itsenäinen opiskelu ja verkkotentti vapaasti valittavana ajankohtana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 t

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

verkkotentti

Tavoitteet

Opiskelija tutustuu kansallisiin ravitsemussuosituksiin ja ravitsemussuositusten mukaiseen ruokavalioon terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä. Opiskelija tuntee energiaravintoaineet ja suojaravintoaineet, niiden tarpeet ja tehtävät elimistössä sekä saantilähteet ja ymmärtää ravitsemuksen roolin terveyden edistämisessä.

Opiskelija perehtyy eri-ikäisen väestön terveyshaasteisiin ja ravitsemukseen, yleisimpiin ruoka-aineallergioihin ja yliherkkyyksiin. Opiskelija tutustuu ravitsemushoitoon sekä sairauksiin liittyviin erityisruokavalioihin osana potilaan kokonaishoitoa. Opiskelija tunnistaa ravitsemuohjauksen tarpeen ja kykenee hyödyntämään tietoja ammatillisissa opinnoissa ja terveysalan ammateissa.

Sisältö

- kansalliset ravitsemussuositukset
- energiaravintoaineet (tarve, tehtävä, lähde)
- suojaravintoaineet (tarve, tehtävä, lähde)
- eri-ikäisen väestön terveyshaasteet ja ravitsemus
- ravitsemushoidon perusteet

Aika ja paikka

Tikkarinne, luokka A125 Anatomia ja fysiologia

Oppimateriaalit

Kansalliset ravitsemussuositukset
Ravitsemus hoitotyössä
Ravitsemustiede

Opetusmenetelmät

Tutustut kansallisiin ravitsemussuosituksiin ja ravitsemussuositusten mukaiseen ruokavalioon terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä. Tunnet energiaravintoaineet ja suojaravintoaineet, niiden tarpeet ja tehtävät elimistössä sekä saantilähteet. Ymmärrät ravitsemuksen roolin terveyden edistämisessä.

Perehdyt eri-ikäisen väestön terveyshaasteisiin ja ravitsemukseen, yleisimpiin ruoka-aineallergioihin ja yliherkkyyksiin.

Tutustut ravitsemushoitoon sekä sairauksiin liittyviin erityisruokavalioihin osana potilaan kokonaishoitoa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Verkkotentti kurssin päätteeksi, useita uusintoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luento-opetus 14 h, itsenäinen opiskelu 11 h ja tentti 2h

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus: Opiskelija tuntee kansallisten ravitsemussuositusten pääpiirteet ja ravitsemussuositusten mukaisen ruokavalion merkityksen terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä. Opiskelija ymmärtää ravitsemushoidon ja sairauksiin liittyvien erityisruokavalioiden merkityksen osana potilaan hoitoa.

Tiedoissa voi olla pieniä epäjohdonmukaisuuksia, mutta yleisesti ottaen opiskelija hallitsee tiedot hyvin. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa toimintaansa ja perustelemaan valintojaan sekä hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Hylätty suoritus: Opiskelija ei tunne kansallisten ravitsemussuositusten pääpiirteitäkään eikä ravitsemussuositusten mukaisen ruokavalion merkitystä terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä.

Perustiedoissa on puutteita eikä opiskelija pysty arvioimaan omaa toimintaansa eikä perustelemaan valintojaan/hyödyntämään oppimaansa omassa toiminnassaan.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen luento-opetukseen, tentin hyväksytty suorittaminen, annettujen tehtävien hyväksytty suoritus

Tavoitteet

Arvioit omaa rokotusosaamistasi ja haluasi kehittyä rokottajana
Tiedät ja osaat perustella rokottamisen tarpeellisuuden yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle
Tunnet rokotuksin ehkäistävät taudit, osaat kertoa niiden oireista, hoito-ohjeista ja komplikaatioista
Tiedät, miten hankittu immuniteetti muodostuu
Tunnet eri rokotetyypit ja perusasiat rokotteiden koostumuksesta
Osaat selvittää, mikä on kansallinen rokotusohjelma ja miten lainsäädäntö määrittelee rokottamista
Tunnet kansalliseen rokotusohjelmaan kuuluvat rokotteet
Osaat arvioida rokottamisen tai rokottamatta jättämisen hyödyt ja haitat rokotuspäätöstä tehtäessä
Osaat ohjata asiakasta uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Osaat kertoa asiakkaalle rokotussuosituksista ja perustella rokotusten hyötyjä
Osaat kertoa asiakkaalle, mitä hänen tietoisella päätöksellään tarkoitetaan rokottamisen yhteydessä
Osaat suunnitella ja toteuttaa asiakkaan tarpeista lähtevän rokotustilanteen
Tiedät rokottamisen vasta-aiheet ja varotoimet
Osaat rokottaa turvallisesti ja taitavasti halliten eri rokotustekniikat
Osaat kirjata rokotukset oikein
Osaat rokotteiden ja rokotusvälineiden asianmukaisen kuljettamisen, säilyttämisen ja hävittämisen
Osaat seurata asiakkaan vointia rokottamisen jälkeen ja tehdä rokottamisen jatkosuunnitelman
Osaat keskustella rokotusten mahdollisista haittavaikutuksista ja antaa hoito-ohjeita
Tunnistat anafylaktisen reaktion, osaat aloittaa tarvittavat hoitotoimenpiteet ja toimittaa asiakkaan jatkohoitoon

Sisältö

Rokotusosaamisen perusteet -osiossa perehdyt rokottamisen tietoperustaan ja rokotustaitoihin.
Tietoperusta -osiossa käydään läpi rokottamisen teoriataustaa, kuten rokottamalla ehkäistäviä tauteja ja rokotteiden avulla saatavia hyötyjä.
Opit ohjaamaan ja tukemaan asiakasta rokotuspäätöksessään ja osaat perustella toimintaasi ajantasaiseen ja tutkittuun tietoon pohjautuen.
Rokotustaito -osiossa keskitytään turvalliseen rokottamiseen.
Perehdyt erilaisiin rokotustekniikoihin ja mahdollisten rokottamisen haittavaikutusten hoitoon.

Oppimateriaalit

Opintojakso sisältää vaadittavat materiaalit

Opetusmenetelmät

Itsenäisesti suoritettava verkkokurssi. Opintojaksoon kuuluu opettajalle palautettavat ja arvioitavat tehtävät.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op = 54 h opiskelijan työskentelyaikaa

Lisätietoja opiskelijoille

Edeltävinä opintoina tulee olla hyväksytysti suoritettuna
- Hoitotaito 5 op,
- Sisätautien hoitotyö 5 op,
- Infektioiden torjunta ja hoito 1 op,
- Lääke- ja nestehoidon perusteet 1 op,
- Soveltava lääke- ja nestehoito 1 op sekä
- Syventävä lääke- ja nestehoito 1 op aloitettuna.
Edeltävä kokonaisopintopistemäärä oltava vähintään 100 op.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson hyväksytty suoritus ohjeiden mukaisesti.

Esitietovaatimukset

Edeltävinä opintoina tulee olla hyväksytysti suoritettuna:
Hoitotaito 5 op,
Sisätautien hoitotyö 5 op,
Infektioiden torjunta ja hoito 1 op, sekä
Lääke- ja nestehoidon perusteet 1 op, Soveltava lääke- ja nestehoito 1 op sekä Syventävä lääke- ja nestehoito 1 op aloitettuna.
Edeltävien opintojen kokonaismäärä oltava vähintään 100 op.

Lisätiedot

Edeltävinä opintoina tulee olla hyväksytysti suoritettuna:
Hoitotaito 5 op,
Sisätautien hoitotyö 5 op,
Infektioiden torjunta ja hoito 1 op, sekä
Lääke- ja nestehoidon perusteet 1 op, Soveltava lääke- ja nestehoito 1 op sekä Syventävä lääke- ja nestehoito 1 op aloitettuna.
Edeltävien opintojen kokonaismäärä oltava vähintään 100 op.

Tavoitteet

Arvioit omaa rokotusosaamistasi ja haluasi kehittyä rokottajana
Tiedät ja osaat perustella rokottamisen tarpeellisuuden yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle
Tunnet rokotuksin ehkäistävät taudit, osaat kertoa niiden oireista, hoito-ohjeista ja komplikaatioista
Tiedät, miten hankittu immuniteetti muodostuu
Tunnet eri rokotetyypit ja perusasiat rokotteiden koostumuksesta
Osaat selvittää, mikä on kansallinen rokotusohjelma ja miten lainsäädäntö määrittelee rokottamista
Tunnet kansalliseen rokotusohjelmaan kuuluvat rokotteet
Osaat arvioida rokottamisen tai rokottamatta jättämisen hyödyt ja haitat rokotuspäätöstä tehtäessä
Osaat ohjata asiakasta uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Osaat kertoa asiakkaalle rokotussuosituksista ja perustella rokotusten hyötyjä
Osaat kertoa asiakkaalle, mitä hänen tietoisella päätöksellään tarkoitetaan rokottamisen yhteydessä
Osaat suunnitella ja toteuttaa asiakkaan tarpeista lähtevän rokotustilanteen
Tiedät rokottamisen vasta-aiheet ja varotoimet
Osaat rokottaa turvallisesti ja taitavasti halliten eri rokotustekniikat
Osaat kirjata rokotukset oikein
Osaat rokotteiden ja rokotusvälineiden asianmukaisen kuljettamisen, säilyttämisen ja hävittämisen
Osaat seurata asiakkaan vointia rokottamisen jälkeen ja tehdä rokottamisen jatkosuunnitelman
Osaat keskustella rokotusten mahdollisista haittavaikutuksista ja antaa hoito-ohjeita
Tunnistat anafylaktisen reaktion, osaat aloittaa tarvittavat hoitotoimenpiteet ja toimittaa asiakkaan jatkohoitoon

Sisältö

Rokotusosaamisen perusteet -osiossa perehdyt rokottamisen tietoperustaan ja rokotustaitoihin.
Tietoperusta -osiossa käydään läpi rokottamisen teoriataustaa, kuten rokottamalla ehkäistäviä tauteja ja rokotteiden avulla saatavia hyötyjä.
Opit ohjaamaan ja tukemaan asiakasta rokotuspäätöksessään ja osaat perustella toimintaasi ajantasaiseen ja tutkittuun tietoon pohjautuen.
Rokotustaito -osiossa keskitytään turvalliseen rokottamiseen.
Perehdyt erilaisiin rokotustekniikoihin ja mahdollisten rokottamisen haittavaikutusten hoitoon.

Arviointiasteikko

H-5

Esitietovaatimukset

Edeltävinä opintoina tulee olla hyväksytysti suoritettuna:
Hoitotaito 5 op,
Sisätautien hoitotyö 5 op,
Infektioiden torjunta ja hoito 1 op, sekä
Lääke- ja nestehoidon perusteet 1 op, Soveltava lääke- ja nestehoito 1 op sekä Syventävä lääke- ja nestehoito 1 op aloitettuna.
Edeltävien opintojen kokonaismäärä oltava vähintään 100 op.

Lisätiedot

Edeltävinä opintoina tulee olla hyväksytysti suoritettuna:
Hoitotaito 5 op,
Sisätautien hoitotyö 5 op,
Infektioiden torjunta ja hoito 1 op, sekä
Lääke- ja nestehoidon perusteet 1 op, Soveltava lääke- ja nestehoito 1 op sekä Syventävä lääke- ja nestehoito 1 op aloitettuna.
Edeltävien opintojen kokonaismäärä oltava vähintään 100 op.