Opinto-opas

Tavoitteet

1. Perehtyjänä työelämässä -harjoittelu (8 op, 6 viikkoa)
= Ikääntyvien toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

1. Perehtyjänä työelämässä fysioterapian harjoittelun tarkemmat osaamistavoitteet on kirjattu Moodleen.

Sisältö

Ikääntyvien toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Harjoittelupaikat
- Karelian oppimis- ja palveluympäristö TARMO,
- Siun sote, harjoittelupaikat maakunnassa (kotikuntoutus, tk:n osastofysioterapia)
- Itsenäisesti hankittava harjoittelupaikka: Ikääntyvien fysioterapia julkisessa tai yksityisessä terveydenhuollossa.

- Harjoittelupaikkojen jakamisessa noudatetaan opiskelijaryhmän kesken tehtyä harjoittelupaikkojen jakamis- ja rotaatiosuunnitelmaa, joka tehdään 2. lukukauden alkupuolella tutoropettajan ohjauksessa.
- Tämän jälkeen harjoittelupaikan varaus ja hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 1. Perehtyjänä työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian opetussuunnitelman mukaiset opinnot on oltava suoritettuna ennen harjoittelun aloittamista:
- 1. ja 2. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

1. Perehtyjänä työelämässä -harjoittelu (8 op, 6 viikkoa)
= Ikääntyvien toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

1. Perehtyjänä työelämässä fysioterapian harjoittelun tarkemmat osaamistavoitteet on kirjattu Moodleen.

Sisältö

Ikääntyvien toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Harjoittelupaikat
- Karelian oppimis- ja palveluympäristö TARMO,
- Siun sote, harjoittelupaikat maakunnassa (kotikuntoutus, tk:n osastofysioterapia)
- Itsenäisesti hankittava harjoittelupaikka: Ikääntyvien fysioterapia julkisessa tai yksityisessä terveydenhuollossa.

- Harjoittelupaikkojen jakamisessa noudatetaan opiskelijaryhmän kesken tehtyä harjoittelupaikkojen jakamis- ja rotaatiosuunnitelmaa, joka tehdään 2. lukukauden alkupuolella tutoropettajan ohjauksessa.
- Tämän jälkeen harjoittelupaikan varaus ja hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 1. Perehtyjänä työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian opetussuunnitelman mukaiset opinnot on oltava suoritettuna ennen harjoittelun aloittamista:
- 1. ja 2. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

2. Toimijana työelämässä –harjoittelu (7 op, 5 viikkoa)
= Työikäisten toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Sisältö

Työikäisten toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Harjoittelupaikat
- Karelian oppimis- ja palveluympäristö TARMO
- Siun sote, harjoittelupaikat kantakaupungissa ja maakunnassa (tk:n avofysioterapia)
- Itsenäisesti hankittava harjoittelupaikka: Työikäisten fysioterapia yksityisessä terveydenhuollossa tai julkisessa terveydenhuollossa muualla Suomessa.

- Harjoittelupaikkojen jakamisessa noudatetaan opiskelijaryhmän kesken tehtyä harjoittelupaikkojen jakamis- ja rotaatiosuunnitelmaa, joka on tehty 2. lukukauden alkupuolella tutoropettajan ohjauksessa.
- Tämän jälkeen harjoittelupaikan varaus ja hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 2. Toimijana työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 1. Perehtyjänä työelämässä harjoittelu (8op)
- 1. - 3. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

2. Toimijana työelämässä –harjoittelu (7 op, 5 viikkoa)
= Työikäisten toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Sisältö

Työikäisten toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Harjoittelupaikat
- Karelian oppimis- ja palveluympäristö TARMO
- Siun sote, harjoittelupaikat kantakaupungissa ja maakunnassa (tk:n avofysioterapia)
- Itsenäisesti hankittava harjoittelupaikka: Työikäisten fysioterapia yksityisessä terveydenhuollossa tai julkisessa terveydenhuollossa muualla Suomessa.

- Harjoittelupaikkojen jakamisessa noudatetaan opiskelijaryhmän kesken tehtyä harjoittelupaikkojen jakamis- ja rotaatiosuunnitelmaa, joka on tehty 2. lukukauden alkupuolella tutoropettajan ohjauksessa.
- Tämän jälkeen harjoittelupaikan varaus ja hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 2. Toimijana työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 1. Perehtyjänä työelämässä harjoittelu (8op)
- 1. - 3. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

3. Kehittyjänä työelämässä –harjoittelu
= Lasten ja nuorten terveyttä edistävä fysioterapia 8 op

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

3. Kehittyjänä työelämässä -harjoittelun fysioterapeutin ydinosaamisalueisiin määritellyt spesifit osaamistavoitteet on kirjattu HarjoitteluMoodleen.

Sisältö

3. Kehittyjänä työelämässä -harjoittelu
= Lasten ja nuorten hyvinvointia ja terveyttä edistävä fysioterapia

Harjoittelu sisältää tietoperustaa lasten ja nuorten fysioterapiasta. Keskeisinä sisältöinä ovat mm. lasten ja nuorten ohjaaminen, liikunta- ja urheiluvammat sekä skolioosi.

Harjoittelupaikat
Harjoittelupaikat: Kouluterveydenhuolto, koulutoimi, varhaiskasvatus (päiväkodit), urheiluseurat ja TARMO.
3. harjoittelua ohjaavat opettajat pitävät infon harjoittelupaikkojen hankinnasta ja varaamisesta 4. lukukauden aikana.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Suomeksi
Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 5. Kehittäjänä työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 1.harjoittelu, perehtyjänä työselämässä sekä 2.harjoittelu, Toimijana työelämässä
- 1. - 4. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

3. Kehittyjänä työelämässä –harjoittelu
= Lasten ja nuorten terveyttä edistävä fysioterapia 8 op

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

3. Kehittyjänä työelämässä -harjoittelun fysioterapeutin ydinosaamisalueisiin määritellyt spesifit osaamistavoitteet on kirjattu HarjoitteluMoodleen.

Sisältö

3. Kehittyjänä työelämässä -harjoittelu
= Lasten ja nuorten hyvinvointia ja terveyttä edistävä fysioterapia

Harjoittelu sisältää tietoperustaa lasten ja nuorten fysioterapiasta. Keskeisinä sisältöinä ovat mm. lasten ja nuorten ohjaaminen, liikunta- ja urheiluvammat sekä skolioosi.

Harjoittelupaikat
Harjoittelupaikat: Kouluterveydenhuolto, koulutoimi, varhaiskasvatus (päiväkodit), urheiluseurat ja TARMO.
3. harjoittelua ohjaavat opettajat pitävät infon harjoittelupaikkojen hankinnasta ja varaamisesta 4. lukukauden aikana.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Suomeksi
Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 5. Kehittäjänä työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 1.harjoittelu, perehtyjänä työselämässä sekä 2.harjoittelu, Toimijana työelämässä
- 1. - 4. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

4. Vastuullisena toimijana työelämässä –harjoittelu (10 op, 8 viikkoa)
= Fysioterapian ydinosaamista vahvistava harjoittelu

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

4. Vastuullisena toimijana työelämässä -harjoittelun fysioterapeutin ydinosaamisalueisiin määritellyt spesifit osaamistavoitteet on kirjattu HarjoitteluMoodleen.

Sisältö

Fysioterapian ydinosaamista vahvistava harjoittelu

Harjoittelupaikat
- Valitse harjoittelupaikaksi sellainen toimintaympäristö ja asiakas-/potilasryhmät, jossa ja joiden kanssa et ole vielä tähän mennessä harjoitteluissa työskennellyt.
- Fysioterapeuttikoulutuksessa tämä on paras ajankohta lähteä KV-vaihtoon.
- Huomioitahan myös mahdolliset hanke-ja projektitehtävät sekä kolmannen sektorin toimintaympäristöt.
- Harjoittelupaikan hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 4. Vastuullisena toimijana työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 3. Kehittyjänä työelämässä -harjoittelu
- 1. - 5. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

4. Vastuullisena toimijana työelämässä –harjoittelu (10 op, 8 viikkoa)
= Fysioterapian ydinosaamista vahvistava harjoittelu

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

4. Vastuullisena toimijana työelämässä -harjoittelun fysioterapeutin ydinosaamisalueisiin määritellyt spesifit osaamistavoitteet on kirjattu HarjoitteluMoodleen.

Sisältö

Fysioterapian ydinosaamista vahvistava harjoittelu

Harjoittelupaikat
- Valitse harjoittelupaikaksi sellainen toimintaympäristö ja asiakas-/potilasryhmät, jossa ja joiden kanssa et ole vielä tähän mennessä harjoitteluissa työskennellyt.
- Fysioterapeuttikoulutuksessa tämä on paras ajankohta lähteä KV-vaihtoon.
- Huomioitahan myös mahdolliset hanke-ja projektitehtävät sekä kolmannen sektorin toimintaympäristöt.
- Harjoittelupaikan hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 4. Vastuullisena toimijana työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 3. Kehittyjänä työelämässä -harjoittelu
- 1. - 5. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

5. Kehittäjänä työelämässä –harjoittelu (10 op, 8 viikkoa)
= Fysioterapian syventävä harjoittelu

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

5. Kehittäjänä työelämässä fysioterapeutin ydinosaamisalueisiin määritellyt spesifit osaamistavoitteet on kirjattu HarjoitteluMoodleen.

Sisältö

Fysioterapian syventävä harjoittelu

Harjoittelupaikat
- Valitse harjoittelupaikkasi oman mielenkiinnon kohteesi mukaan.
- Voit pohtia harjoittelupaikan valintaa näkökulmasta: "Minne haluan työllistyä valmistumisen jälkeen".
- Harjoittelupaikan hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 5. Kehittäjänä työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 4. Vastuullisena toimijana työelämässä -harjoittelu
- 1. - 6. lukukauden kaikki opinnot tulee olla suoritettuna 4 viikkoa ennen harjoittelun alkamista.

Tavoitteet

Harjoittelupaikkojen merkitys oman uran suunnittelussa
Reflektiotaidon kehittyminen

Sisältö

Harjoittelupaikat urasuunnittelussa
Harjoittelupaikkojen varaus seuraavalle lukukaudelle
Oman reflektiotehtävän tekeminen
Reflektio-osaamisen arviointi

Opetusmenetelmät

Harjoittelupaikkojen merkitys oman uran suunnittelussa
Työelämässä oppiminen (harjoittelut opintojen aikana)
Opintojen suunnittelu
Yksilöllinen kehityskeskustelu opintojen etenemisestä ja suunnittelusta
Työnhakudokumentit
Lukukauden arviointi ja seuraava lukukausi

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Harjoittelupaikat urasuunnittelussa (100% osallistuminen)
Harjoittelupaikkojen varaus seuraavalle lukukaudelle (100% osallistuminen)
Kehityskeskustelun käyminen tutor-opettajan kanssa
Opintojaksoon liittyvien tehtävien hyväksytty suoritus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää opiskelijalta opintojakson tehtävien suorittamista ja pakollisille oppitunneille osallistumista sekä kehityskeskustelun käymistä tutoropettajan kanssa.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson pakollisille oppitunneille.
Opiskelija ei ole käynyt yksilöllistä kehityskeskustelua tutoropettajan kanssa.
Opiskelija ei ole tehnyt opintojakson tehtäviä.

Tavoitteet

Harjoittelupaikkojen merkitys oman uran suunnittelussa
Reflektiotaidon kehittyminen

Sisältö

Harjoittelupaikat urasuunnittelussa
Harjoittelupaikkojen varaus seuraavalle lukukaudelle
Oman reflektiotehtävän tekeminen
Reflektio-osaamisen arviointi

Opetusmenetelmät

Harjoittelupaikkojen merkitys oman uran suunnittelussa
Reflektiotaito oman osaamisen kehittymisessä sekä fysioterapiassa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelupaikat urasuunnittelussa 2 h
Harjoittelupaikkojen suunnittelu ja varaus ryhmän kanssa seuraavalle lukukaudelle. Huomioidaan tarmon 3 opiskelijan tarve, 1 h
Oman reflektiotehtävän tekeminen jar eflektio-osaamisen arviointi ,2 h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Harjoittelupaikat urasuunnittelussa 2 h, osallistuminen etäluennolle.
Harjoittelupaikkojen suunnittelu ja varaus ryhmän kanssa seuraavalle lukukaudelle. Huomioidaan tarmon 3 opiskelijan tarve, 1 h. Osallistuminen suunnitteluun yhteisellä tunnilla tai varattava keskustelu tutoriopettajan kanssa.
Oman reflektiotehtävän tekeminen ohjeistuksen mukaisesti moodleen 2h sekä opiskelijakollegan reflektion arviointi.

Tavoitteet

Pystyn suunnittelemaan ja osallistun työelämäosaamisen liittyvään seminaarii
Osaan esitellä omaa osaamista hissipuheen ja sähköisen työnhakudokumenttien avulla.

Sisältö

Osaaminen työelämässä seminaarin suunnittelu ja toteutus
Työnhakudokumenttien (hissipuhe, sähköinen porfolio)valmiiksi tekeminen työnhakua varten

Opetusmenetelmät

Osallistun verkkoseminaariin liittyen fysioterapeutiksi valmistumiseen
Osaan esitellä omaa osaamista hissipuheen ja sähköisen työnhakudokumenttien avulla.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osallistuminen seminaarin suunnitteluun
Oman portfolion ja hissipuheen esittely

Tavoitteet

Pystyn suunnittelemaan ja osallistun työelämäosaamisen liittyvään seminaarii
Osaan esitellä omaa osaamista hissipuheen ja sähköisen työnhakudokumenttien avulla.

Sisältö

Osaaminen työelämässä seminaarin suunnittelu ja toteutus
Työnhakudokumenttien (hissipuhe, sähköinen porfolio)valmiiksi tekeminen työnhakua varten

Opetusmenetelmät

Opiskelija suunnittelee ja osallistuu verkkoseminaariin
Opiskelija esittelee oman hissipuheen ja sähköisen työnhakudokumenttien avulla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelija osallistuu 100% verkkoseminaariin ja suunnitteluun.
Opiskelija tekee valmiiksi työnhakudokumentit ja on valmis esittelemään ne.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Hahmottaa fysioterapiauran eteneminen ja sen mahdollisuudet
Saada näkymiä fysioterapeutin työstä ja työnhausta
Vuorovaikutuksen merkitys työnhakutilanteessa

Sisältö

Oma ammatillinen osaaminen
Urapäivän suunnittelu
Urapäivän toteutus, jossa kuullaan erilaisia fysioterapeutin uria
Rikostaustaotteen tarkistus kolmannen harjoittelun mahdollistumiseksi

Opetusmenetelmät

Tavoitteet
Hahmottaa fysioterapiauran eteneminen ja sen mahdollisuudet
Saada näkymiä fysioterapeutin työstä ja työnhausta
Vuorovaikutuksen merkitys työnhakutilanteessa

Sisältö
oma ammatillinen osaaminen
urapäivän suunnittelu
kuulla erilaisia fysioterapeutin uria
rikostaustaotteen tarkistus kolmannen harjoittelun mahdollistumiseksi

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ammatillinen kasvu
Jos sinulla on todistus vastaavien opintojen AMK-tasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), sinun tulee esittää opintorekisteriote opintojakson ohjaavalle opettajalle.

Ahot mahdollista osasuorituksena tehtävien/reflektion avulla osoittamalla ammatillinen kehittyminen. Yhteydenotto opettavaan opettajaan.

ERITYINEN TUKI OPISKELUUN:
Jos tarvitset erityistä tukea opinnoissasi, sinulla on mahdollisuus kohtuullisiin erityisjärjestelyihin. Opinto-ohjaaja Tarja Pesonen-Sivonen neuvoo tuen tarpeeseen ja hakemiseen liittyvässä prosessissa. Opintojaksoon liittyvä tuki tulee neuvotella saadun päätöksen myötä opintojakson opettajan kanssa ennen opintojakson aloitusta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 27h opiskelijan työaikaa

Sisällön jaksotus

Urapäivän suunnittelu ja toteutus
Rikosrekisteriotteen tilaaminen
Vuorovaikutus työnhaun tueksi simulassa

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Urapäivän suunnittelu ja toteutus (osallistuminen 100% tai osallistuminen seuraavassa toteutuksessa)
Rikosrekisteriotteen tilaaminen (100%)
Vuorovaikutus työnhaun tueksi simulassa (100 %, poissaolon korvaaminen seuraavassa toteutuksessa)

Tavoitteet

Hahmottaa fysioterapiauran eteneminen ja sen mahdollisuudet
Saada näkymiä fysioterapeutin työstä ja työnhausta
Vuorovaikutuksen merkitys työnhakutilanteessa

Sisältö

Oma ammatillinen osaaminen
Urapäivän suunnittelu
Urapäivän toteutus, jossa kuullaan erilaisia fysioterapeutin uria
Rikostaustaotteen tarkistus kolmannen harjoittelun mahdollistumiseksi

Opetusmenetelmät

Hahmottaa fysioterapiauran eteneminen ja sen mahdollisuudet
Saada näkymiä työnhakutilanteesta
Vuorovaikutuksen merkitys työnhakutilanteessa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ammatillinen kasvu
Jos sinulla on todistus vastaavien opintojen AMK-tasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), sinun tulee esittää opintorekisteriote opintojakson ohjaavalle opettajalle.

Ahot mahdollista osasuorituksena tehtävien/reflektion avulla osoittamalla ammatillinen kehittyminen. Yhteydenotto opettavaan opettajaan.

ERITYINEN TUKI OPISKELUUN:
Jos tarvitset erityistä tukea opinnoissasi, sinulla on mahdollisuus kohtuullisiin erityisjärjestelyihin. Opinto-ohjaaja Tarja Pesonen-Sivonen neuvoo tuen tarpeeseen ja hakemiseen liittyvässä prosessissa. Opintojaksoon liittyvä tuki tulee neuvotella saadun päätöksen myötä opintojakson opettajan kanssa ennen opintojakson aloitusta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 27h opiskelijan työaikaa

Sisällön jaksotus

Urapäivän suunnittelu ja toteutus
Rikosrekisteriotteen tilaaminen
Vuorovaikutus työnhaun tueksi simulassa

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Urapäivän suunnittelu ja toteutus (osallistuminen 100% tai osallistuminen seuraavassa toteutuksessa)
Rikosrekisteriotteen tilaaminen (100%)
Vuorovaikutus työnhaun tueksi simulassa (100 %, poissaolon korvaaminen kirjallisella tehtävällä tai seuraavassa toteutuksessa)
Englanniksi

Tavoitteet

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta 5 op
Osaat toimia vuorovaikutuksessa fysioterapiaprosessin eri vaiheissa.
Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisen fysioterapiaprosessin.
Osaat selittää etäohjaamisen periaatteet.

Ammatilllinen kasvu 1 op
Syvennät osaamistasi tiimityöskentelystä ja tiimioppimisesta sekä oman oppimisen kriittisestä tarkastelusta.
Ymmärrät uratavoitteiden suunnittelun merkityksen osana ammatillista kasvua.

Sisältö

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta 5 op
Fysioterapiaprosessi
Fysioterapeuttinen vuorovaikutus
Etäohjaaminen

Ammatillinen kasvu 1 op
Lukukakuden aloitus ja seuraava lukukausi
Tiimin tavoitteellinen toiminta
Reflektio
Uraportfolion päivitys
Ryhmäkehityskeskustelut tiimeittäin
Harjoittelut urapolulla
Ammatillinen kasvu ja oman osaamisen markkinointi
Jobiili- ja Tarmoinfo
SiunSoten harjoitteluinfo
Relfektion arviointi/kokoava arviointi

Oppimateriaalit

Suomeksi
Jaakkola T, Liukkonen J & Sääkslahti A (toim) 2017. Liikuntapedagogiikka. PS-kustannus.

Kauranen K 2018 (tai uudempi). Fysioterapeutin käsikirja. Helsinki: Sanoma Pro Oy.

Vänskä K, Laitinen-Väänänen S, Kettunen T ja Mäkelä J 2011. Onnistuuko ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita Prima.

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu kahdesta erillisestä osasta: Ammatillinen kasvu ja ohjausosaaminen.

Flipped learning (käänteinen luokkahuone): opetustallenteet ja muut ennakkotehtävät
Työpajat
Tiimityöskentely
Opintojaksoon integroitu käytännön harjoittelu
Tentti

Ammatillinen kasvu;
Syvennät osaamistasi korkeakoulutaidoista sekä oman mielen hyvinvoinnista.
Syvennät näkökulmaa oma persoona työvälineenä ja dialogisuutta.
Hahmotat miten oma kehotietoisuus vaikuttaa ammatilliseen kasvuun
Ymmärrät uratavoitteiden suunnittelun merkityksen osana ammatillista kasvua.

Kansainvälisyys

Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT menettely.
Erityisen tuen päätöksen saaneen tuki ja ohjaus tukipäätöksen mukaisesti. Opiskeija ottaa yhteyttä opettajaan välittömästi opintojakson alkaessa, jos haluaa hyödyntään erilaisia tapoja suorituksessa. Opiskelija näyttää tukipäätöksen opettavalle opettajalle.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ammatillinen kasvu 1 op = 27 t opiskelijan työtä.

Ohjausosaaminen 5 op = 135 t opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Opintojakso alkaa teoriaosuudella ja jatkuu lukukauden loppuun harjoitteluna.
Harjoittelu integroituu samanaikaisen Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen opintojakson kanssa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

.

Lisätiedot

Opintojakso sisältää ennakkotehtäviä, verkko- ja lähiopetusta sekä käytännön harjoittelua.

AHOT -menettelynä ohjausosaamisen osioon hyväksytään vastaava ammattikorkeakoulutasoinen fysioterapian ohjausosaamisen opintosuoritus. AHOT menettely tulee ottaa puheeksi opintojaksosta vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkua. Erityisen tuen tarpeen todistus tulee esittää vastuuopettajalle viimeistään aloitus infossa.

Tavoitteet

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta 5 op
Osaat toimia vuorovaikutuksessa fysioterapiaprosessin eri vaiheissa.
Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisen fysioterapiaprosessin.
Osaat selittää etäohjaamisen periaatteet.

Ammatilllinen kasvu 1 op
Syvennät osaamistasi tiimityöskentelystä ja tiimioppimisesta sekä oman oppimisen kriittisestä tarkastelusta.
Ymmärrät uratavoitteiden suunnittelun merkityksen osana ammatillista kasvua.

Sisältö

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta 5 op
Fysioterapiaprosessi
Fysioterapeuttinen vuorovaikutus
Etäohjaaminen

Ammatillinen kasvu 1 op
Lukukakuden aloitus ja seuraava lukukausi
Tiimin tavoitteellinen toiminta
Reflektio
Uraportfolion päivitys
Ryhmäkehityskeskustelut tiimeittäin
Harjoittelut urapolulla
Ammatillinen kasvu ja oman osaamisen markkinointi
Jobiili- ja Tarmoinfo
SiunSoten harjoitteluinfo
Relfektion arviointi/kokoava arviointi

Aika ja paikka

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta alkaa teoriaopinnoilla lukukauden ensimmäisellä jaksolla. Käytännön asiakastyöskentely alkaa lukukauden ensimmäisen jakson lopussa.

Oppimateriaalit

Vänskä K, Laitinen-Väänänen S, Kettunen T ja Mäkelä J 2011. Onnistuuko ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita Prima.

Kauranen K 2018 (tai uudempi). Fysioterapeutin käsikirja. Helsinki: Sanoma Pro Oy.

Jaakkola T, Liukkonen J & Sääkslahti A (toim) 2017. Liikuntapedagogiikka. PS-kustannus.

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu kahdesta erillisestä osasta: Ammatillinen kasvu ja Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta.

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta 5op;
Itsenäinen työskentely
Tiimityöskentely
Asiakastyöskentely
Tentti

Ammatillinen kasvu;
Syvennät osaamistasi tiimityöskentelystä ja tiimioppimisesta sekä oman oppimisen kriittisestä tarkastelusta.
Ymmärrät uratavoitteiden suunnittelun merkityksen osana ammatillista kasvua.
Teet lukukaudelle opiskelusuunnitelman.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta opintojakso sisältää asiakastyöskentelyä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT menettely.
Erityisen tuen päätöksen saaneen tuki ja ohjaus Pakissa olevan ohjeen mukaisesti.
Ei muita valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ammatillinen kasvu 1 op = 27 t opiskelijan työtä.

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta 5 op = 135 t opiskelijan työtä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Teoriatentti
Oppimistehtävät

Ammatillinen kasvu:
Osallistuminen SiunSoten harjoitteluinfoon (siunsoten alueelle harjoitteluun jäävät opiskelijat)
Uraportfolion esittäminen päivityksen jälkeen
Osallistuminen Jobiili-infoon (harjoittelujen varausalusta)
Seuraavan lukukauden harjoittelupaikan varaus ja harjoitteluun liittyvä prosessin hallinta

Lisätiedot

Opintojakso sisältää ennakkotehtäviä, verkko- ja lähiopetusta sekä käytännön harjoittelua.

AHOT -menettelynä ohjausosaamisen osioon hyväksytään vastaava ammattikorkeakoulutasoinen fysioterapian ohjausosaamisen opintosuoritus. AHOT menettely tulee ottaa puheeksi opintojaksosta vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkua. Erityisen tuen tarpeen todistus tulee esittää vastuuopettajalle viimeistään aloitus infossa.

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• ravitsemus
• terveysliikunta
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Aika ja paikka

Tikkarinteellä. lähiopetus

Oppimateriaalit

Moodlen materiaalit

Opetusmenetelmät

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Keskeinen sisältö:
• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• ravitsemus
• terveysliikunta
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lopputentti kurssin lopussa, kaksi uusintamahdollisuutta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT (aiemmin hankitun osaamisen tunnistaaminen ja tunnustaminen). Ole yhteydessä vastuuopettajaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtä.
Kontaktiopetusta 22h (11 kertaa), tentti 2h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

0-5 (kirjallinen ja suullinen viestintä englanniksi, taitotaso B2)

Opintojakson arviointikriteerinä on kurssi loppukoe, ja lisäksi harjoitustehtävien hyväksytty suoritus ja aktiivinen osallistuminen opintojaksolle sekä lähiopetuksessa että Moodlessa

Hylätty (0)

0= Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Mekittävä osa tehtävästä jää tekemättä. Opiskeijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille, tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata. Opiskelija jättää tehtävän kesken.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosana 1-2

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikää etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Sidosteisuudessa on puutteita ja teksti ei täysin vastaa tyylikonventioita tai on tyylikonventioiden vastaista. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin yksinkertaisia rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee jonkin verran virheitä. Aiheita on käsitelty suppeasti ja yksipuolisesti. Teksti etenee usein epäloogisesti ja kieli sisältää melko paljon yksinkertaisia ilmaisuja, ja niissä esiintyy virheitä.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti tai tyydyttävästi. Puhetta ei ole aina helppo seurata, sidosteisuudessa on huomattavia puutteita tai se puuttuu lähes täysin. Esitys on epävarmaa ja vuorovaikutus on puutteellista. Kieli on melko hidasta, yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Vuorovaikutuksessa on vielä puutteita. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3-4

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on melko monipuolista ja se vastaa tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista tai kohtalaisen loogista. Teksti on sidosteista, pieniä puutteita voi esiintyä. Tyyli on asiaankuuluvaa, pieniä tyylivirheitä voi esiintyä. Kieli on sujuvaa ja selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hallussa ja riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa ilmenee joitakin puutteita.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhe on loogista ja johdonmukaista ja sidosteista. Vuorovaikutus on taitavaa ja nonverbaalinen viestintä tukee puhetta. Kieli on pääosin sujuvaa ja selkeää, puhuja onnistuu hyvin. Puhetta on helppo seurata, vaikkei se ole aina johdonmukaista. Sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin, ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 5

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää, loogista ja monipuolista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• ravitsemus
• terveysliikunta
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Aika ja paikka

Tikkarinteellä. lähiopetus

Oppimateriaalit

Moodlen materiaalit

Opetusmenetelmät

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Keskeinen sisältö:
• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• ravitsemus
• terveysliikunta
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lopputentti kurssin lopussa, kaksi uusintamahdollisuutta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT (aiemmin hankitun osaamisen tunnistaaminen ja tunnustaminen). Ole yhteydessä vastuuopettajaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtä.
Kontaktiopetusta 22h (11 kertaa), tentti 2h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

0-5 (kirjallinen ja suullinen viestintä englanniksi, taitotaso B2)

Opintojakson arviointikriteerinä on kurssi loppukoe, ja lisäksi harjoitustehtävien hyväksytty suoritus ja aktiivinen osallistuminen opintojaksolle sekä lähiopetuksessa että Moodlessa

Hylätty (0)

0= Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Mekittävä osa tehtävästä jää tekemättä. Opiskeijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille, tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata. Opiskelija jättää tehtävän kesken.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosana 1-2

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikää etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Sidosteisuudessa on puutteita ja teksti ei täysin vastaa tyylikonventioita tai on tyylikonventioiden vastaista. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin yksinkertaisia rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee jonkin verran virheitä. Aiheita on käsitelty suppeasti ja yksipuolisesti. Teksti etenee usein epäloogisesti ja kieli sisältää melko paljon yksinkertaisia ilmaisuja, ja niissä esiintyy virheitä.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti tai tyydyttävästi. Puhetta ei ole aina helppo seurata, sidosteisuudessa on huomattavia puutteita tai se puuttuu lähes täysin. Esitys on epävarmaa ja vuorovaikutus on puutteellista. Kieli on melko hidasta, yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Vuorovaikutuksessa on vielä puutteita. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3-4

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on melko monipuolista ja se vastaa tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista tai kohtalaisen loogista. Teksti on sidosteista, pieniä puutteita voi esiintyä. Tyyli on asiaankuuluvaa, pieniä tyylivirheitä voi esiintyä. Kieli on sujuvaa ja selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hallussa ja riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa ilmenee joitakin puutteita.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhe on loogista ja johdonmukaista ja sidosteista. Vuorovaikutus on taitavaa ja nonverbaalinen viestintä tukee puhetta. Kieli on pääosin sujuvaa ja selkeää, puhuja onnistuu hyvin. Puhetta on helppo seurata, vaikkei se ole aina johdonmukaista. Sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin, ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 5

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää, loogista ja monipuolista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.

Tavoitteet

The aim of this Mooc is that students will know what kind of ethical problems are involved in Telerehabilitation and they can pay attention to them when planning, implementing and evaluating telerehabilitation.

Mooc is planned for all students and employees in social and health care who are interested in ethical issues in telerehabilitation. The course is created in Sote-Peda 24/7 project during 2018-2020.

Sisältö

What is telerehabilitation?
Ethical issues in telerehabilitation
Ethical phenomena in the use of wearable sensory devices
Case

Opetusmenetelmät

The aim of this Mooc is that students will know what kind of ethical problems are involved in Telerehabilitation and they can pay attention to them when planning, implementing and evaluating telerehabilitation.

Mooc is planned for all students and employees in social and health care who are interested in ethical issues in telerehabilitation. The course is created in Sote-Peda 24/7 project during 2018-2020.

What is telerehabilitation?
Ethical issues in telerehabilitation
Ethical phenomena in the use of wearable sensory devices
Case

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

The aim of this Mooc is that students will know what kind of ethical problems are involved in Telerehabilitation and they can pay attention to them when planning, implementing and evaluating telerehabilitation.

Mooc is planned for all students and employees in social and health care who are interested in ethical issues in telerehabilitation. The course is created in Sote-Peda 24/7 project during 2018-2020.

Sisältö

What is telerehabilitation?
Ethical issues in telerehabilitation
Ethical phenomena in the use of wearable sensory devices
Case

Opetusmenetelmät

e.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Aika ja paikka

Moodle ympäristö kevät 2025

Oppimateriaalit

Moodle- aineisto

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu seuraavista teemoista ja niihin liittyvistä tehtävistä:

- Etäteknologian määrittely, käsitteet ja terminologia
- Etäteknologian käyttökohteet kuntoutusalalla
- Etäterapian teknologiset ratkaisut
- Etäterapian käytettävyys ja hyödynnettävyys
- Tietoturvallisuuteen liittyvät tekijät etäterapiassa
- Eettisyys etäterapiassa
- Ohjausmenetelmät etäterapian suunnittelussa
- Etäterapian tulevaisuuden mahdollisuudet kuntoutusalalla

Jokaisessa osiossa on itsenäinen tehtävä, jossa pääset testaamaan osaamistasi.

-Itsenäinen kehittämistehtävä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso 5 op (5 x 27 tuntia= 135 tuntia)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

- Osaat hyödyntää moniammatillista yhteistyötä kouluympäristössä koululaisten toimintakyvyn edistämiseksi
- Osaat huomioida opetussuunnitelmien sisällön fysioterapeuttisissa opetustuokiossa
- Osaat arvioida move -mittauksien tuloksia ja suunnitella fysioterapiaa niiden perusteella
- Osaat arvioida kouluikäisen työskentelyergonomiaa
- Tunnistat teknologian mahdollisuuksia osana kouluikäisten fysioterapiaa

Sisältö

Oletko pohtinut millaisia fysioterapeutin työtehtävät voisivat olla, kun työympäristönä olisi koulu? Fysioterapeutteja ei vielä kouluilla työskentele paljon, vaikka työtehtäviä olisi paljon, joissa fysioterapeutin asiantuntijuutta voisi hyödyntää. Tällä opintojaksolla pääset tutustumaan koulumaailman tarjoamiin mahdollisuuksiin ja pääset soveltamaan asiantuntijuutta erilaisten oppimistehtävien avulla. Opintojaksolta saa perusteet toimia kouluympäristössä monimuotoisessa työroolissa.

Sisältö tarkemmin:
- Fysioterapeutti osana kouluterveydenhuoltoa
- Move -testit
- Opetussuunnitelmien huomioiminen fysioterapeutin työssä
- Ergonomia

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka opiskelet oman aikataulusi mukaisesti suoritusajankohdan sisällä.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaalit ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla

Opetusmenetelmät

Tällä opintojaksolla pääset tutustumaan koulumaailman tarjoamiin mahdollisuuksiin ja pääset soveltamaan asiantuntijuutta erilaisten oppimistehtävien avulla. Opintojaksolta saa perusteet toimia kouluympäristössä monimuotoisessa työroolissa.

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaalien tutkimisesta ja tehtävien suorittamisesta. Opintojakson voit suorittaa oman aikataulun mukaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 5 op = 135 h opiskelijan työtä. Tämä 135 h koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta ja oman osaamisen arvioinneista testeillä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen sinun tulee käydä annettu materiaali läpi sekä suorittaa alustalta löytyvät tehtävät hyväksytysti.

Tavoitteet

FYSIOTERAPIAN LÄHTÖKOHDAT:
- Osaat kuvailla fysioterapeutin työtä ja toimintaympäristöä
- Osaat kuvailla fysioterapiaa tieteenalana
- Tunnistat fysioterapian ydinosaamisalueet käytännössä
- Osaat kuvailla fysioterapiaprosessin
- Tiedät fysioterapeutin työtä ohjaavat lait, asetukset ja eettiset periaatteet
- Osaat tukea asiakasta fysioterapian tavoitteen asettamisessa

ENSIAPU, tavoitteet:
Osaat antaa ensiapua virallisten ensiapu-ohjeiden mukaisesti
- Ymmärrät ensiavun merkityksen ja tunnet ensiavun keskeiset käsitteet sekä vammamekanismin merkityksen loukkaantuneen ensiavussa
- Osaat tehdä tilannearvion ja tarvittaessa hälyttää lisäapua sekä ottaa huomioon turvallisuustekijät ensiaputilanteissa
- Osaat antaa välitöntä ensiapua onnettomuustilanteissa sekä tavallisimmissa sairauskohtauksissa
- Osaat antaa hätäensiapua ja hallitset peruselvytyksen (vauva, lapsi, aikuinen) sekä osaat käyttää neuvovaa defibrillaattoria osana peruselvytystä
- Osaat seurata ensiapua tarvitsevan vointia
- Osaat antaa tietoa tapaturmien ehkäisystä

Ammatillinen kasvu;
Syvennät osaamistasi tiimityöskentelystä ja tiimioppimisesta sekä oman oppimisen kriittisestä tarkastelusta.
Ymmärrät uratavoitteiden suunnittelun merkityksen osana ammatillista kasvua.
Teet lukukaudelle opiskelusuunnitelman.

Sisältö

FYSIOTERAPIAN LÄHTÖKOHDAT:
- Orientoiva harjoittelu työelämään
- Lait, asetukset ja eettiset ohjeet
- Fysioterapeutin ydinosaamisalueet
- Fysioterapiatiede
- Fysioterapiaprosessi
- Tavoitteen asettamisen menetelmät (ICF, GAS, tavoitteet)
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen
- Tiedonhankinta

ENSIAPU:
- Virallisten ensiapu-ohjeiden mukainen sisältö
- Kurssitodistus on voimassa kolme vuotta
- Toiminta tapahtumapaikalla (onnettomuustilanne, sairauskohtaus)
- Potilaan tutkiminen ja vammamekanismi
- Peruselvytys neuvovan defibrillaattorin kanssa (vauva, lapsi, aikuinen)
- Ensiapu seuraavissa tilanteissa: Tajuttomuus, sairauskohtaukset, Verenvuodot ja sokki, Haavat, Murtumat, Pään ja kasvojen vammat, Nivelvammat ja tavalliset tapaturmat, Allerginen reaktio, Puremat ja myrkytykset, Palovammat ja Paleltumat ja hypotermia / alilämpöisyys, Lämpösairaudet, Henkinen tuki sekä Ensiavusta ensihoitoon

Ammatillinen kasvu, 1 op
- Verkko-opetukseen osallistuminen
- Reflektion, tiimityön ja tavoitteellisen työskentelyn merkityksen pohtiminen ja toimintatapojen löytäminen systemaattisen työskentelyn tueksi
- Portfoliotyöskentelyn aloittaminen
- Kehityskeskustelussa käyminen

Oppimateriaalit

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op
- Opintojakson osan materiaalit on esitetty opintojakson Moodlessa.

Ammatillinen kasvu, 1op
- Opintojakson osan materiaalit on esitetty opintojakson Moodlessa.

Ensiapu, 1op:
- Korte, H., Myllyrinne, K. 2017. Ensiapu. Suomen Punainen Risti.
- www.punainenristi.fi
- tai muu vastaava käypähoitoon ja virallisiin ohjeistuksiin perustuva Ensiapu- kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op
- Verkko-opetukseen osallistuminen
- Itsenäisten tehtävien tekeminen
- Työelämään orientoivan harjoittelun suorittaminen

Ammatillinen kasvu, 1 op
- Verkko-opetukseen osallistuminen
- Korkeakoulutaidot
- Vuorovaikutus, oma persoona työvälineenä, oma kehon tietoisuus
- Portfoliotyöskentelyn aloittaminen
- Kehityskeskustelussa käyminen

Ensiapu, 1 op
- Virallisen ensiapu-ohjeistuksen mukainen opetussisältö
- Verkkokurssiosio ja tentti itsenäisenä suorituksena
- Ensiapuharjoitustunnit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op = 108 tuntia opiskelijan työaikaa.

Ammatillinen kasvu, 1op = 27h opiskelijan työaikaa.

Ensiapu, 1 op = 27 tuntia opiskelijan työaikaa.
- verkkokurssiosion itsenäinen suorittaminen
- lähiopetus (harjoitukset) 8 h

Lisätietoja opiskelijoille

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op

Ammatillinen kasvu, 1op:
Opintojakso on 27h opiskelijan työaikaa

Ensiapu, 1op:
Karelia-amk:ssa Ensiapua opettavat opettajat ovat terveydenhuollon ammattilaisia ja virallisia ensiapukouluttajia (ETK). Karelia-amk:ssa EA1(EA2)-kortteja ei enää käytetä. Ensiapu-opintojen hyväksytystä suorituksesta saa kurssin päätteeksi ilmaisen kirjallisen todistuksen.
Keväästä 2020 lähtien virallista ensiapu-koulutusta voi em. kriteerein opettaa muutkin organisaatio-/kouluttajatahot kuin SPR.
AHOT-asioista informoidaan lukukauden alussa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Fysioterapian lähtökohdat, 4op: H-5
- Orientoiva harjoittelu - Arviointi: Hyväksytty / Hylätty
- Verkko-opetukseen osallistuminen - Arviointi: Hyväksytty / Hylätty.
- Oppimistehtävä: Arviointi: H-5

Ammatillinen kasvu, 1op:
Arviointi: Hyväksytty - Hylätty
Opintojakson ja oppimistehtävien suorittaminen:
- Opintojakson työskentelyyn osallistuminen:
- Vuorovaikutus, oma persoona työvälineenä, oma kehon tietoisuus: Hyväksytty arviointi: 100% läsnäolo. Poissaolot korvataan aiheeseen liittyvällä reflektiolla,
jotka ohjaava opettaja arvioi: Hyväksytty - Hylätty.
- Korkeakoulutaidot, exam tai moodle-tentti, hyväksytty-hylätty
- Portfolion aihio sähköisessä versiossa hyväksytty / portfolion aihiota ei ole tehty, hylätty
- Kehityskeskustelussa käyminen, hyväksytty / ei osallistu kehityskeskusteluun, hylätty

Ensiapu, 1op:
Arviointi: Hyväksytty - Hylätty
- verkkokurssiosion ja verkkotentin hyväksytty suorittaminen
- ensiapuharjoitustunneille osallistuminen

Lisätiedot

Mikäli opiskelija ei ole ilmoittautunut opintojaksolle , tulee opintojakson ilmoittautumisajan puitteissa, tulee opiskelijan anoa valintaa jälki-ilmoittautumisessa, jota varten hänen on osoitettava motivaatio ja osallistumismahdollisuus seuraavin toimenpitein:
1) Motivaatiokirje (motivaatiokirje lähetetään opintojakson opettavalle opettajalle)
2) Opiskelijan suunnittelee opintonsa niin, että osallistuminen mahdollistuu opintojakson pedagogisen toteutukseen lukujärjestyksen mukaisesti.

Motivaatiokirje (200 sanaa alla olevien kysymysten avulla ja opiskelija lähettää sähköpostilla sen opettavalle opettajalle)
*Tutustu opintojakson tavoitteisiin ja kerro miten tavoitteiden saavuttaminen tukee sinun valmistumista fysioterapeutiksi.
*Minkä opintojakso tavoitteen nostaisit tärkeimmäksi oman kehittymisen etenemiseksi?
*Reflektoi miksi opintojakson opiskelu juuri nyt on sinulle tärkeää?
*Millainen opiskelu tässä opintojaksossa toisi parhaan tuloksen?

Jos opintojaksolle osallistuminen ei onnistu, ole yhteydessä tutor-opettajaasi opintojesi uudelleen suunnittelussa.

Opiskelijan on oltava läsnä opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla ja fysioterapiassa alla listatuilla tunneilla. Jos opiskelija on pätevästä syystä estynyt, hänen on otettava henkilökohtaisesti yhteyttä opintojaksosta vastuussa olevaan opettajaan vähintään 1 viikko ennen kyseistä opetuskertaa.
- aloitusinfo, ensimmäinen opetuskerta
- opintojakson käytännön tunnit
- seminaarit
- näyttö
- tentti
- asiakastyöskentely

Tavoitteet

FYSIOTERAPIAN LÄHTÖKOHDAT:
- Osaat kuvailla fysioterapeutin työtä ja toimintaympäristöä
- Osaat kuvailla fysioterapiaa tieteenalana
- Tunnistat fysioterapian ydinosaamisalueet käytännössä
- Osaat kuvailla fysioterapiaprosessin
- Tiedät fysioterapeutin työtä ohjaavat lait, asetukset ja eettiset periaatteet
- Osaat tukea asiakasta fysioterapian tavoitteen asettamisessa

ENSIAPU, tavoitteet:
Osaat antaa ensiapua virallisten ensiapu-ohjeiden mukaisesti
- Ymmärrät ensiavun merkityksen ja tunnet ensiavun keskeiset käsitteet sekä vammamekanismin merkityksen loukkaantuneen ensiavussa
- Osaat tehdä tilannearvion ja tarvittaessa hälyttää lisäapua sekä ottaa huomioon turvallisuustekijät ensiaputilanteissa
- Osaat antaa välitöntä ensiapua onnettomuustilanteissa sekä tavallisimmissa sairauskohtauksissa
- Osaat antaa hätäensiapua ja hallitset peruselvytyksen (vauva, lapsi, aikuinen) sekä osaat käyttää neuvovaa defibrillaattoria osana peruselvytystä
- Osaat seurata ensiapua tarvitsevan vointia
- Osaat antaa tietoa tapaturmien ehkäisystä

Ammatillinen kasvu;
Syvennät osaamistasi tiimityöskentelystä ja tiimioppimisesta sekä oman oppimisen kriittisestä tarkastelusta.
Ymmärrät uratavoitteiden suunnittelun merkityksen osana ammatillista kasvua.
Teet lukukaudelle opiskelusuunnitelman.

Sisältö

FYSIOTERAPIAN LÄHTÖKOHDAT:
- Orientoiva harjoittelu työelämään
- Lait, asetukset ja eettiset ohjeet
- Fysioterapeutin ydinosaamisalueet
- Fysioterapiatiede
- Fysioterapiaprosessi
- Tavoitteen asettamisen menetelmät (ICF, GAS, tavoitteet)
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen
- Tiedonhankinta

ENSIAPU:
- Virallisten ensiapu-ohjeiden mukainen sisältö
- Kurssitodistus on voimassa kolme vuotta
- Toiminta tapahtumapaikalla (onnettomuustilanne, sairauskohtaus)
- Potilaan tutkiminen ja vammamekanismi
- Peruselvytys neuvovan defibrillaattorin kanssa (vauva, lapsi, aikuinen)
- Ensiapu seuraavissa tilanteissa: Tajuttomuus, sairauskohtaukset, Verenvuodot ja sokki, Haavat, Murtumat, Pään ja kasvojen vammat, Nivelvammat ja tavalliset tapaturmat, Allerginen reaktio, Puremat ja myrkytykset, Palovammat ja Paleltumat ja hypotermia / alilämpöisyys, Lämpösairaudet, Henkinen tuki sekä Ensiavusta ensihoitoon

Ammatillinen kasvu, 1 op
- Verkko-opetukseen osallistuminen
- Reflektion, tiimityön ja tavoitteellisen työskentelyn merkityksen pohtiminen ja toimintatapojen löytäminen systemaattisen työskentelyn tueksi
- Portfoliotyöskentelyn aloittaminen
- Kehityskeskustelussa käyminen

Oppimateriaalit

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op
- Opintojakson osan materiaalit on esitetty opintojakson Moodlessa.

Ammatillinen kasvu, 1op
- Opintojakson osan materiaalit on esitetty opintojakson Moodlessa.

Ensiapu:
- Korte, H., Myllyrinne, K. 2017. Ensiapu. Suomen Punainen Risti.
- www.punainenristi.fi
- tai muu vastaava käypähoitoon ja virallisiin ohjeistuksiin perustuva Ensiapu- kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op
- Verkko-opetukseen osallistuminen
- Itsenäisten tehtävien tekeminen
- Työelämään orientoivan harjoittelun suorittaminen

Ammatillinen kasvu, 1 op
- Verkko-opetukseen osallistuminen
- Korkeakoulutaidot
- Vuorovaikutus, oma persoona työvälineenä, oma kehon tietoisuus
- Portfoliotyöskentelyn aloittaminen
- Kehityskeskustelussa käyminen

Ensiapu 1 op.
- Virallisen ensiapu-ohjeistuksen mukainen opetussisältö
- verkkokurssiosio ja tentti itsenäisenä suorituksena
- ensiapuharjoitustunnit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op = 108 tuntia opiskelijan työaikaa.

Ammatillinen kasvu, 1op = 27h opiskelijan työaikaa.

Ensiapu 1 op:
- verkkokurssiosion itsenäinen suorittaminen
- lähiopetus (harjoitukset) 8 h

Lisätietoja opiskelijoille

Ensiapu:
Karelia-amk:ssa Ensiapua opettavat opettajat ovat terveydenhuollon ammattilaisia ja virallisia ensiapukouluttajia (ETK). Karelia-amk:ssa EA1(EA2)-kortteja ei enää käytetä. Ensiapu-opintojen hyväksytystä suorituksesta saa kurssin päätteeksi ilmaisen kirjallisen todistuksen.
Keväästä 2020 lähtien virallista ensiapu-koulutusta voi em. kriteerein opettaa muutkin organisaatio-/kouluttajatahot kuin SPR.
AHOT-asioista informoidaan lukukauden alussa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Fysioterapian lähtökohdat, 4op:
- Orientoiva harjoittelu - Arviointi: Hyväksytty / Hylätty
- Verkko-opetukseen osallistuminen - Arviointi: Hyväksytty / Hylätty.
- Tentti: hyväksytty- hylätty

Ammatillinen kasvu, 1op:
Arviointi: Hyväksytty - Hylätty
Opintojakson ja oppimistehtävien suorittaminen:
- Opintojakson työskentelyyn osallistuminen:
- Vuorovaikutus, oma persoona työvälineenä, oma kehon tietoisuus: Hyväksytty arviointi: 100% läsnäolo. Poissaolot korvataan aiheeseen liittyvällä reflektiolla,
jotka ohjaava opettaja arvioi: Hyväksytty - Hylätty.
- Korkeakoulutaidot
- Portfolion aihio sähköisessä versiossa hyväksytty / portfolion aihiota ei ole tehty, hylätty
- Kehityskeskustelussa käyminen, hyväksytty / ei osallistu kehityskeskusteluun, hylätty

Ensiapu: hyväksytty / hylätty
- verkkokurssiosion ja verkkotentin hyväksytty suorittaminen
- ensiapuharjoitustunneille osallistuminen

Lisätiedot

Mikäli opiskelija ei ole ilmoittautunut opintojaksolle , tulee opintojakson ilmoittautumisajan puitteissa, tulee opiskelijan anoa valintaa jälki-ilmoittautumisessa, jota varten hänen on osoitettava motivaatio ja osallistumismahdollisuus seuraavin toimenpitein:
1) Motivaatiokirje (motivaatiokirje lähetetään opintojakson opettavalle opettajalle)
2) Opiskelijan suunnittelee opintonsa niin, että osallistuminen mahdollistuu opintojakson pedagogisen toteutukseen lukujärjestyksen mukaisesti.

Motivaatiokirje (200 sanaa alla olevien kysymysten avulla ja opiskelija lähettää sähköpostilla sen opettavalle opettajalle)
*Tutustu opintojakson tavoitteisiin ja kerro miten tavoitteiden saavuttaminen tukee sinun valmistumista fysioterapeutiksi.
*Minkä opintojakso tavoitteen nostaisit tärkeimmäksi oman kehittymisen etenemiseksi?
*Reflektoi miksi opintojakson opiskelu juuri nyt on sinulle tärkeää?
*Millainen opiskelu tässä opintojaksossa toisi parhaan tuloksen?

Jos opintojaksolle osallistuminen ei onnistu, ole yhteydessä tutor-opettajaasi opintojesi uudelleen suunnittelussa.

Opiskelijan on oltava läsnä opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla ja fysioterapiassa alla listatuilla tunneilla. Jos opiskelija on pätevästä syystä estynyt, hänen on otettava henkilökohtaisesti yhteyttä opintojaksosta vastuussa olevaan opettajaan vähintään 1 viikko ennen kyseistä opetuskertaa.
- aloitusinfo, ensimmäinen opetuskerta
- opintojakson käytännön tunnit
- seminaarit
- näyttö
- tentti
- asiakastyöskentely

Tavoitteet

Osaa suunnitella ja toteuttaa asiakaslähtöistä fysioterapiaa huomioiden asiakaan tai ryhmän toimintakyvyn
Osaa arvioida asiakkaan tai ryhmän toimintakykyä suhteessa toimintaympäristöihin, palveluntarpeeseen ja yhteiskunnallisiin näkymiin
Osaa työskennellä moniammatillisissa työryhmissä
Tunnistaa oman osaamisensa fysioterapian ydinosaamisien kautta
Tunnistaa sisäisen- ja ulkoisen yrittäjyyden elementtejä työskentely-ympäristönsä kautta

Sisältö

Oppimisympäristönä opiskelijan omavalintainen fysioterapian osa-alue esim. työskenteleminen yksilöasiakkaan kanssa tai ryhmien kanssa fysioterapia-alan erilaisissa tehtävissä.
Tehtävä, -t vahvistavat opiskelijan fysioterapian ydinosaamisten kautta asiantuntijuutta.

Opetusmenetelmät

Täydentävän osaamisen opintoihin itsenäisesti hankittu fysioterapian asiantuntijuutta kehittävä työskentely.
Työskentelyssä hyödynnetään fysioterapian ydinosaamisiin liittyvää asiantuntijuutta (fysioterapian ydinkompetenssit)
Työskentelyn tulee tapahtua korkeakouluopiskelun aikana
Opiskelija suuntaa osaamisen kehittämistä suhteessa fysioterapian ydinosaamiseen

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutuksen ohjeistus löytyy ammatillisen kasvun moodlesta johdanto-osuudesta.
Opintopisteet kertyvät kaavalla 1 op = 27 työskentelytuntia
Työtunneiksi lasketaan myös suunnittelu, joka on 10% konkreettisen työskentelyn ajasta.
Toteutuksen hyväksiluvusta vastaa opinto-ohjaaja

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi:
- Ymmärrät GC peruselementtien ja perusedellytysten keskeisen sisällön
- Ymmärrät luontohoivan ja luontovoiman erot
- Tunnistat GC-palvelut muusta luontotoiminnasta
- Tunnistat GC-toimintamuotojen ja -menetelmien pääkohdat
- Ymmärrät luontosuhdekäsitteen ja siihen vaikuttavat osatekijät
- Osaat määritellä oman luontosuhteen sekä osaat kunnioittaa ja soveltaa käytäntöön erilaisia luontosuhteita (oman koulutustaustasi puitteissa)
- Osaat luontoelementtien ja erilaisten toimintaympäristöjen käyttöön liittyvät säännöt ja tekijät
- Osaat nimetä luonnon hyvinvointivaikutuksia eri asiakasryhmille, eri palveluissa ja tietää niiden syntymekanismit
- Tunnet Green Care-palveluiden laatuun vaikuttavat tekijät
- Tunnistat toimialaa koskevat lait
- Tiedostat Green Care -toimialan ja tunnistat sen kehittämiseen liittyvät tekijät

Sisältö

Tutustut monipuolisesti Green Care -toiminnan keskeisiin käsitteisiin, elementteihin, menetelmiin, luontosuhteeseen, toimintaympäristöihin sekä toimialaan liittyviin säädöksiin ja lakeihin. Opintojakso Green Care perusteet (5 op) on Green Care Finland ry:n hyväksymä koulutus ja antaa Green Care osaamisen pätevyyden hakiessa palveluille laatumerkkiä.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan verkossa, Moodle-oppimisympäristössä. Opintojakso ei sisällä aikaan ja paikkaan sidottuja luentoja. Huomioi, että opintojakso sisältää yritysvierailun Green Care-palveluja tuottavassa yrityksessä tai yhdistyksessä, ja siitä raportoinnin. Vaihtoehtoisesti, jos olet GC-palveluntuottaja, voit tehdä raportoinnin omaan yritykseesi.

Oppimateriaalit

Opinojaksolla käytettävä materiaali löytyy Moodle-ympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tutustut monipuolisesti Green Care -toiminnan keskeisiin käsitteisiin, elementteihin, menetelmiin, luontosuhteeseen, toimintaympäristöihin sekä toimialaan liittyviin säädöksiin ja lakeihin.

Opintojakso Green Care perusteet (5 op) on Green Care Finland ry:n hyväksymä koulutus ja antaa Green Care osaamisen pätevyyden hakiessa GC-palveluille laatumerkkiä.

Opintojakson suoritettuasi:
- Ymmärrät GC peruselementtien ja perusedellytysten keskeisen sisällön
- Ymmärrät luontohoivan ja luontovoiman erot
- Tunnistat GC-palvelut muusta luontotoiminnasta
- Tunnistat GC-toimintamuotojen ja -menetelmien pääkohdat
- Ymmärrät luontosuhdekäsitteen ja siihen vaikuttavat osatekijät
- Osaat määritellä oman luontosuhteen sekä osaat kunnioittaa ja soveltaa käytäntöön erilaisia luontosuhteita (oman koulutustaustasi puitteissa)
- Osaat luontoelementtien ja erilaisten toimintaympäristöjen käyttöön liittyvät säännöt ja tekijät
- Osaat nimetä luonnon hyvinvointivaikutuksia eri asiakasryhmille, eri palveluissa ja tietää niiden syntymekanismit
- Tunnet Green Care-palveluiden laatuun vaikuttavat tekijät
- Tunnistat toimialaa koskevat lait
- Tiedostat Green Care -toimialan ja tunnistat sen kehittämiseen liittyvät tekijät

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää vierailun yrityksessä tai yhdistyksessä, joka tuottaa Green Care-palveluja. Opiskelija itse hakee sopivan vierailukohteen. Vierailusta on kirjoitettava yhteenveto raporttiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op. = 135h.itsenäistä opiskelijatyötä.
Huomioi, että kokoavan oppimistehtävän viimeinen palautuspäivä opintojaksolla on 30.11.2024. Myöhässä palautettuja raportteja ei arvioida.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty opintosuoritus edellyttää:
- pienien välitehtävien suorittamista hyväksytysti
- kokoava oppimistehtävän/raportin kirjoittamista ja palauttamista määräaikaan mennessä

Lisätietoja opiskelijoille

Tarvitset tietokoneen, jolla voit kirjoittaa kokoavan oppimistehtävän/raportin. Tarvitset riittävän verkkoyhteyden, että pystyt operoimaan Moodle-alustalla.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty opintosuoritus edellyttää:
- pienien välitehtävien suorittamista hyväksytysti
- kokoava oppimistehtävän/raportin kirjoittamista ja palauttamista määräaikaan mennessä

Tavoitteet

Osaat selittää aineenvaihdunta-, hengitys- ja verenkiertoelimistön sairauksien kansanterveydellisen merkityksen.
Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida aineenvaihdunta-, hengitys- ja verenkiertoelimistön fysioterapiaa asiakaslähtöisesti tutkittuun tietoon perustuen.
Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä eri viestintä ja vuorovaikutustilanteissa

Sisältö

Yleisimmät hengitys- ja verenkiertoelimistön sekä aineenvaihdunnan sairaudet
Kansanterveydellinen merkitys
Fysioterapiaprosessi
Elintapaohjaus (ravitsemus, fyysinen aktiivisuus, uni, sosiaalinen toimintakyky)
Terapeuttinen harjoittelu (voima, kestävyys, liikkuvuus sekä liikehallinta) hengitys- ja verenkiertoelimistön sairauksien fysioterapiassa
Asiakastyöskentely
Fysioterapeuttinen haastattelu sekä lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Oppimateriaalit

Opintojakson oppimateriaalit ovat saatavilla Moodlessa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksoon sisältyy asiakastyöskentelyä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttien aikatalut opintojakson Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 8 op, mikä tarkoittaa laskennallisesti 216 h opiskelijan työtä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson kaikista arvioitavista tehtävistä tulee saada hyväksytty suoritus.

Opintojakson arvosana muodostuu tenttien arvosanoista seuraavin painotuksin:
- Teoriatentti (UEF) 50 %
- Soveltava asiakascase -tentti 50 %

Lisäksi opintojakson hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään:
- Läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen opintojakson asiakastapahtumapäivän suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin
- Hengitys- ja verenkiertoelimistön kansanterveydellistä merkitystä kuvaavan tehtävän hyväksytty suoritus
- Opintojakson oppimistehtävien suorittaminen ohjeistetun aikataulun mukaisesti
- Opintojaksoon kuuluvaan asiakastyöskentelyyn aktiivinen osallistuminen (suunnittelu, toteutus, kirjaaminen)

Tarkemmat tehtäväkohtaiset hyväksytyn suorituksen kriteerit on kerrottu opintojakson verkko-oppimisympäristössä (Moodle).

Tavoitteet

Osaat selittää aineenvaihdunta-, hengitys- ja verenkiertoelimistön sairauksien kansanterveydellisen merkityksen.
Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida aineenvaihdunta-, hengitys- ja verenkiertoelimistön fysioterapiaa asiakaslähtöisesti tutkittuun tietoon perustuen.
Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä eri viestintä ja vuorovaikutustilanteissa

Sisältö

Yleisimmät hengitys- ja verenkiertoelimistön sekä aineenvaihdunnan sairaudet
Kansanterveydellinen merkitys
Fysioterapiaprosessi
Elintapaohjaus (ravitsemus, fyysinen aktiivisuus, uni, sosiaalinen toimintakyky)
Terapeuttinen harjoittelu (voima, kestävyys, liikkuvuus sekä liikehallinta) hengitys- ja verenkiertoelimistön sairauksien fysioterapiassa
Asiakastyöskentely
Fysioterapeuttinen haastattelu sekä lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Aika ja paikka

Monimuotototeutus. Etäopetus toteutetaan opintojakson Moodlen Zoom-ympäristössä ja lähiopetus Karelia ammattikorkeakoulun Tikkarinne-kampuksella sekä muissa opetuksen aikana ilmoitetuissa Joensuun kaupungin liikuntatiloissa.

Oppimateriaalit

- Kauranen, K. 2021 tai uudempi. Fysioterapeutin käsikirja. Sanoma Pro Oy. (saatavana E-kirjana Karelia Finnasta)
- Itä-Suomen yliopiston (UEF) luentotallenteet (ohje opintojakson Moodlessa).
- Opintojakson Moodlessa jaettu opiskelumateriaali.

Opetusmenetelmät

Tällä opintojaksolla:

Tutustut yleisimpiin hengitys- ja verenkiertoelimistön sairauksiin fysioterapian näkökulmasta.

Syvennät fysioterapeuttisen tutkimisen ja terapeuttisen harjoittelun osaamistasi hengitys- ja verenkiertoelimistön sairauksien kannalta keskeisten menetelmien osalta.

Syvennät osaamistasi elintapaohjauksessa ja perehdyt ravitsemuksen perusteisiin fysioterapeutin ohjaus- ja neuvontaosaamistasi edistäen.

Saat valmiuksia perehtyä ammattialan englanninkielisiin artikkeleihin erilaisia lukutekniikoita hyödyntäen.

Saat valmiuksia toimia asiakastilanteessa, jossa yhteisenä kielenä asiakkaan kanssa on englanti.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksoon sisältyy asiakastyöskentelyä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tentti toteutetaan Exam-tenttinä.

Opintojakson tentti on varattavissa viikolle 11
1. uusintatentti vko 14
2. uusintatentti vko 22

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus 8 op vastaa 216 h opiskelijan työtä.
- Etä- ja lähiopetus 56 h (sis. myös asiakastyöskentelyn)
- Oppimistehtävät ja tentti 160 h

Lisätietoja opiskelijoille

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys opintojaksolle osallistumiselle.

Seuraavat edeltävät opinnot on oltava suoritettuna ennen opintojakson alkua:
- Kehittyvä ja toimiva ihminen (11op)
- Terveysliikunnan ohjaaminen (5op)
- Asiakaslähtöinen neuvonta ja ohjaus (6op)
- Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen (11op)

Opiskelijalla on oltava em. opinnoista hyväksytty arviointi opintojaksoista opintorekisterissä ennen opintojakson alkamista.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5. Opintojakson arvosana muodostuu kirjallisen tentin arvosanasta (Exam).

Opintojakson kaikista arvioitavista tehtävistä tulee saada hyväksytty suoritus.

Lisäksi opintojakson hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään:
- Läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen opintojakson asiakastyön suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin
- Hengitys- ja verenkiertoelimistön kansanterveydellistä merkitystä kuvaavan tehtävän hyväksytty suoritus
- Opintojakson oppimistehtävien suorittaminen ohjeistetun aikataulun mukaisesti

Tarkemmat tehtäväkohtaiset hyväksytyn suorituksen kriteerit on kerrottu opintojakson verkko-oppimisympäristössä (Moodle).

Tavoitteet

Opiskelija jäsentää toimintakyvyn käsitteen ICF-viitekehyksessä. Opiskelija osaa arvioida ikäihmisen toimintakykyä laajasti laadukkailla arviointimenetelmillä ja hyödyntää tuloksia asiakaslähtöisessä tavoitteen asettelussa ja toimintakyvyn muutosten seurannassa. Opiskelija osaa laatia GAS-tavoitteet yhdessä asiakkaan kanssa. Opiskelija tietää keinoja asiakkaan arkiaktiivisuuden lisäämiseksi. Opiskelija osaa kirjata toimintakyvystä asiakaslähtöisesti. Opiskelija ymmärtää verkostoyhteistyön merkityksen ikäihmisen toimintakyvyn tukemisessa.

Sisältö

Ikäihmisen toimintakyky (ICF)
Ikäihmisen toimintakyvyn arviointi
GAS-tavoitteiden nimeäminen
Keinot toimintakyvyn parantamiseksi/ylläpitämiseksi
Asiakaslähtöinen toimintakykytiedon kirjaaminen
Verkostot ikäihmisen toimintakyvyn tukena
Opintojakso toteutetaan Moodlerooms -oppimisympäristössä. Opintojaksolle hyväksytyille lähetetään opintojakson toteutukseen liittyviä lisäohjeita aikaisintaan viikkoa ennen opintojen alkua.

Aika ja paikka

Itsenäisesti suoritettava verkkokurssi, Moodle

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan moodlessa

Opetusmenetelmät

Opintojakso sopii erityisesti sote-alan toimijoille, mutta soveltuu myös kaikille ikääntyvien kanssa toimiville, toimintaa suunnitteleville tai tulevaisuudessa liiketoimintaa ikääntyville suunnitteleville.

Opiskelija perehtyy toimintakyvyn käsitteeseen sekä toimintakykyä arvioiviin mittareihin annetun aineiston ja case-asiakkaan avulla.
Opiskelija analysoi mittaustuloksia ja laatii arkiaktiivisuuden suunnitelman case-asiakkaalle.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty-hylätty

Hyväksytty: Kaikki opintojakson tehtävät on tehty ohjeistuksen mukaisesti ja palautettu määräaikaan mennessä.

Tavoitteet

Opiskelija jäsentää toimintakyvyn käsitteen ICF-viitekehyksessä. Opiskelija osaa arvioida ikäihmisen toimintakykyä laajasti laadukkailla arviointimenetelmillä ja hyödyntää tuloksia asiakaslähtöisessä tavoitteen asettelussa ja toimintakyvyn muutosten seurannassa. Opiskelija osaa laatia GAS-tavoitteet yhdessä asiakkaan kanssa. Opiskelija tietää keinoja asiakkaan arkiaktiivisuuden lisäämiseksi. Opiskelija osaa kirjata toimintakyvystä asiakaslähtöisesti. Opiskelija ymmärtää verkostoyhteistyön merkityksen ikäihmisen toimintakyvyn tukemisessa.

Sisältö

Ikäihmisen toimintakyky (ICF)
Ikäihmisen toimintakyvyn arviointi
GAS-tavoitteiden nimeäminen
Keinot toimintakyvyn parantamiseksi/ylläpitämiseksi
Asiakaslähtöinen toimintakykytiedon kirjaaminen
Verkostot ikäihmisen toimintakyvyn tukena
Opintojakso toteutetaan Moodlerooms -oppimisympäristössä. Opintojaksolle hyväksytyille lähetetään opintojakson toteutukseen liittyviä lisäohjeita aikaisintaan viikkoa ennen opintojen alkua.

Aika ja paikka

Moodle-verkkoympäristö.

Oppimateriaalit

Moodlessa

Opetusmenetelmät

Opintojakso sopii erityisesti sote-alan toimijoille, mutta soveltuu myös kaikille ikääntyvien kanssa toimiville, toimintaa suunnitteleville tai tulevaisuudessa liiketoimintaa ikääntyville suunnitteleville.

Opiskelija perehtyy toimintakyvyn käsitteeseen sekä toimintakykyä arvioiviin mittareihin annetun aineiston ja case-asiakkaan avulla.
Opiskelija analysoi mittaustuloksia ja laatii arkiaktiivisuuden suunnitelman case-asiakkaalle.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h opiskelijan työtä

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat toimia fysioterapian ammattilaisena eurooppalaisen ikääntyneiden kanssa työskentelevien ammattilaisten ydinosaamisen (ECCF) periaatteiden mukaisesti.

Sisältö

Eurooppalainen ydinosaamisen viitekehys ikääntyneiden kanssa työskenteleville sosiaali- ja terveysalan ammattilaisille (ECCF = European Core Competences Framework).
Viitekehyksen mukaisten roolien (asiantuntija, vuorovaikutuksen osaaja, yhteistyössä toimija, organisoija, hyvinvoinnin edistäjä, kehittäjä ja vastuullinen ammattilainen) fysioterapeuttinen sisältö.

Aika ja paikka

Itsenäisesti lukukauden aikana, Pepissä annetun aikarajan puitteissa.

Oppimateriaalit

Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R & Viitanen M (toim) 2016 tai uudempi. Geriatria. Duodecim.
Rantanen T, Kokko K, Sipilä S & Viljanen A (toim) 2022 tai vanhempi. Gerontologia. Duodecim.

Opetusmenetelmät

Verkkototeutus

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei sisällä harjoittelua tai työelämäyhteistyötä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson aikataulun puitteissa.

Kansainvälisyys

Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.
Muualla suoritettu vastaavan sisältöinen vähintään ammattikorkeakoulutasoinen opintosuoritus voidaan arvioida hakemuksen perusteella.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijalle: 5 op = 135 h opiskelua, joka kokonaan itsenäistä opiskelua

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija on tehnyt tehtävät vajavaisesti tai sisältö ei vastaa tehtävänantoa.
Opiskelija on jättänyt kaikki tai osan tehtävistä tekemättä.

Sisällön jaksotus

Opiskelija jaksottaa itse opiskelunsa. Moodlessa suositus suoritusjärjestykseksi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Suoritusaktiviteettien seuranta

Lisätiedot

Aikaisemmat opinnot
Ensimmäisen ja toisen lukukauden opintojaksot tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen opintojakson alkua.

AHOT menettely
Opiskelija, jolla on sisältöön liittyen aikaisemmin hankittua korkeakoulutasoista osaamista, keskustelee korvaavuudesta tai osasuorituksesta vastuuopettajan kanssa ennen opintojakson alkua. Opintojakson alettua osasuorituksista ei voi enää neuvotella.

Tavoitteet

Osaat toimia fysioterapian ammattilaisena eurooppalaisen ikääntyneiden kanssa työskentelevien ammattilaisten ydinosaamisen (ECCF) periaatteiden mukaisesti.

Sisältö

Eurooppalainen ydinosaamisen viitekehys ikääntyneiden kanssa työskenteleville sosiaali- ja terveysalan ammattilaisille (ECCF = European Core Competences Framework).
Viitekehyksen mukaisten roolien (asiantuntija, vuorovaikutuksen osaaja, yhteistyössä toimija, organisoija, hyvinvoinnin edistäjä, kehittäjä ja vastuullinen ammattilainen) fysioterapeuttinen sisältö.

Aika ja paikka

Itsenäisesti lukukauden aikana, Pepissä annetun aikarajan puitteissa.

Oppimateriaalit

Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R & Viitanen M (toim) 2016 tai uudempi. Geriatria. Duodecim.
Rantanen T, Kokko K, Sipilä S & Viljanen A (toim) 2022 tai vanhempi. Gerontologia. Duodecim.

Opetusmenetelmät

Verkkototeutus

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei sisällä harjoittelua tai työelämäyhteistyötä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson aikataulun puitteissa.

Kansainvälisyys

Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.
Muualla suoritettu vastaavan sisältöinen vähintään ammattikorkeakoulutasoinen opintosuoritus voidaan arvioida hakemuksen perusteella.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijalle: 5 op = 135 h opiskelua, joka kokonaan itsenäistä opiskelua

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija on tehnyt tehtävät vajavaisesti tai sisältö ei vastaa tehtävänantoa.
Opiskelija on jättänyt kaikki tai osan tehtävistä tekemättä.

Sisällön jaksotus

Opiskelija jaksottaa itse opiskelunsa. Moodlessa suositus suoritusjärjestykseksi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Suoritusaktiviteettien seuranta

Lisätiedot

Aikaisemmat opinnot
Ensimmäisen ja toisen lukukauden opintojaksot tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen opintojakson alkua.

AHOT menettely
Opiskelija, jolla on sisältöön liittyen aikaisemmin hankittua korkeakoulutasoista osaamista, keskustelee korvaavuudesta tai osasuorituksesta vastuuopettajan kanssa ennen opintojakson alkua. Opintojakson alettua osasuorituksista ei voi enää neuvotella.

Tavoitteet

Osaat kuvailla ikääntymistä moniulotteisena fyysisenä, psyykkisenä, sosiaalisena ja yhteiskunnallisena ilmiönä. Osaat määritellä, mitä ikäystävällisyydellä tarkoitetaan. Osaat tarkastella ikäystävällisyyttä monialaisesti eri näkökulmista ja tunnistat siihen vaikuttavia tekijöitä.

Sisältö

- Ikääntyminen moniulotteisena ilmiönä
- Ikäystävällisyys
- Näkökulmia ikäystävällisyyden edistämiseen

Opetusmenetelmät

Itsenäisesti suoritettava verkko-opintojakso.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen:
- Osaat kuvata ihmisen fyysisen, motorisen ja psykososiaalisen kehityksen pääpiirteet elämänkaaren aikana.
- Osaat kuvata kehon keskeiset elinjärjestelmät.
- Osaat kuvata tuki- ja liikuntaelimistön rakenteita ja toimintaa.
- Osaat palpoida tuki- ja liikuntaelimistön luisia rakenteita.

Sisältö

Anatomia ja fysiologia 3op
- Anatomian ja fysiologian terminologia ja latinankieliset nimikkeet
- Sydän- ja verenkiertoelimistö
- Hengityselimistö
- Tuki- ja liikuntaelimistön kudokset ja rakenteet
- Ruoansulatuselimistö ja aineenvaihdunta
- Hermosto ja muut säätelyjärjestelmät

Toiminnallinen anatomia 4op
- Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta (luut, lihakset, nivelet)
- Tuki- ja liikuntaelimistön tärkeimpien maamerkkien palpaatio
- Ihmiskehon asennon arviointi
- Kliininen päättely lihasten toiminnasta ihmiskehon asennon arvioinnin yhteydessä

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op
- Motorinen kehittyminen elämänkaaren aikana
- Kävelyn kehittyminen elämänkaaren aikana
- Motoriikan säätely

Aika ja paikka

- Anatomia ja fysiologia, 3 op: lukukauden ensimmäinen jakso. Lähiopetus Karelia AMKn Tikkarinteen kampuksella. Etäopetus opintojakson Moodlen Zoom -etäyhteydellä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Lukukauden ensimmäinen ja toinen jakso. Lähiopetus Karelia AMKn Tikkarinteen kampuksella. Etäopetus opintojakson Moodlen Zoom -etäyhteydellä.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen, 4op: Lukukauden ensimmäinen jakso. Lähiopetus Karelia AMKn Tikkarinteen kampuksella. Etäopetus opintojakson Moodlen Zoom -etäyhteydellä.

Oppimateriaalit

Anatomia ja fysiologia 3 op, suositeltava kirjallisuus:

Bjålie J.G, Haugg E, Sand O, Sjaastad Ö.V ja Toverud K.C IHMINEN, fysiologia ja anatomia. WSOY (mikä tahansa painos)
TAI
Nienstedt W, Hänninen O, Arstila A ja Björkqvist S-E Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (mikä tahansa painos)
TAI
Sand O, Sjaastad Ö.V, Haugg E, Bjålie J.G ja Toverud K.C 2011 tai uudempi. IHMINEN, fysiologia ja anatomia. WSOY
TAI
Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 tai uudempi. Anatomia ja fysiologia - Rakenteesta toimintaan. WSOY.
TAI
Muu vastaavan laajuinen teos.

Visible Body -animaatiot: Karelia amk -kirjaston Finna -> Sote alat -> Tietokannat -> Visible Body -> yläreunasta Visible Body -> Valitse, mitä haluat katsoa: Kuvia vai animaatioita

Toiminnallinen anatomia, 4op:

Pakollinen kirjallisuus:
- Schuenke, M., Schulte, E. & Schumacher, U. 2021. Atlas of Anatomy, General Anatomy and Musculoskeletal System. Latin Nomenclature. Thieme (Vanhemmat painokset käy).
- Kauranen, K. 2021. Fysioterapeutin käsikirja. SanomaPro, Helsinki.
Suositeltava kirjallisuus
- Biel, A. 2022. Reittiopas ihmiskehoon - Käytännön opas lihasten, luiden ja muiden rakenteiden löytämiseen ja paikallistamiseen. Books of Discovery, CO.
- Biel, A. 2022. Reittiopas ihmiskehoon - Oppimista tukeva käytännöllinen tehtävä- ja työkirja. Books of Discovery, CO.
- Visible Body sovellus: Pakki > Palvelut > Kirjastopalvelut > Karelia-Finna (https://karelia.finna.fi - Kirjaudu HAKA-tunnuksilla) > Tietokannat > Tieteenala: Sosiaali & Terveys > Visible Body Premium Package > Tietokannan käyttöliittymä > Muscle Premium > Launch.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op:

Suositeltava kirjallisuus:
- Kauranen, K. 2021. Fysioterapeutin käsikirja. Sanoma Print Oy. Helsinki.
- Magill R.& Anderson D. 2013 Motor learning and control. Concepts and applications. McGraw-Hill international edition.
- Gallahue D.L.,Ozmun J.C. and Goodway J.D. 2012 Understanding Motor Development: Infants, children, adolescents,adults. McGraw-Hill companies
- Salpa P. 2007 Lapsen liikkumisen kehitys: ensimmäinen ikävuosi. Kustannnusosakeyhtiö Tammi.
- Kauranen K. 2011. Motoriikan säätely ja motorinen oppiminen. Liikuntatieteellinen seura.

Opetusmenetelmät

- Anatomia ja fysiologia, 3 op:
Itsenäinen opiskelu, työpajat, osaamisen itsenäiset tarkistamiset ja tentti. Sisältö käsitellään opintojaksolla Flipped learning -pedagogisesti eli ensin itsenäinen valmistautuminen työpajoihin verkkoluennoin ja itsenäisen tiedonhankinnan keinoin. Tämän jälkeen työpajassa kerrataan teoria käytännön ilmiöitä tutkien ja kokeillen. Työpajan jälkeen Testaa terminologiaosaamisesi -Moodletehtävät (hyväksytty-hylätty). Koko osion päättää anatomian ja fysiologian Moodletentti, jossa latinaa ei enää kysytä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Monimuotokoulutuksessa toiminnallisen anatomian oppimisprosessissa hyödynnetään Flipped Learning -menetelmää, jossa ohjattu itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät Moodlessa auttavat saavuttamaan opintojakson tavoitteita. Opintojaksolla on pakollisia yksilö- ja tiimioppimistehtäviä, jotka ovat kuvattu tarkemmin Moodlessa. Lähipäivissä syvennetään osaamista käytännön harjoitusten avulla yhdessä ohjaavan opettajan kanssa. Opintojakson lopussa opiskelijan osaamista arvioidaan teoriatentillä sekä käytännön tentillä, joka toteutetaan tiimitenttinä.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opintojakso koostuu itsenäisen opiskelun lisäksi verkko- sekä lähiopetuksesta. Opetuskerroilla teoriaa kokeillaan käytännönmenetelmien keinoin hyödyntäen tiimityöskentelyä. Opiskelijja toimii itsenäisen opiskelun osalta oman aikataulun mukaisesti. Opintojakson osaaminen arvioidaan soveltavien raporttien avulla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Ei työelämäyhteistyötä. Käytännön harjoittelu kollegaopiskelijoiden kanssa lähityöpajoissa.

- Toiminnallinen anatomia, 4 op: Ei työelämäyhteistyötä. Käytännön harjoittelu kollegaopiskelijoiden kanssa lähipäivissä.

-Motorinen oppiminen ja kehittyminen 4op: Motorisen kehittymisen tehtävän osalta tutustuminen kehittymiseen päiväkodissa tai koulussa. Käytännön harjoittelu kollegaopiskelijoiden kanssa lähipäivissä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Anatomia ja fysiologia, 3 op: Tentti jakson viimeisellä viikolla lukujärjestykseen merkittynä ajankohtana. Mahdolliset uusinnat EXAM-- tenttijärjestelmässä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti viikolla 43 ja käytännön tentti viikolla 44. Teoriatentin uusinnat EXAM-järjestelmässä: 1. uusinta: 27.11-13.12.2023 ja 2. uusinta 8.1-28.2.2024. Seuraavat uusinnat ovat mahdollisia seuraavan ryhmän uusintatenteissä. Käytännön tentin uusinta sovitaan aina erikseen ohjaavan opettajan kanssa.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Motorisen oppimisen raportin palautus viikolla 10. Motorisen kehittymisen infograafin palautus viikolla 7.

Kansainvälisyys

- Anatomia ja fysiologia 3 op: Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos vastaavat opinnot on suoritettu muussa ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, hyväksiluetaan nämä tähän osioon. Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä esimerkiksi tenttiaikaa voidaan pidentää.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos vastaavat opinnot on suoritettu muussa ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, hyväksiluetaan nämä tähän osioon. Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa.

-Motorinen kehittyminen ja oppiminen, 4op: Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos vastaavat opinnot on suoritettu muussa ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, hyväksiluetaan nämä tähän osioon. Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Anatomia ja fysiologia, 3 op: 3 x 27h = 81h opiskelua. Näistä 8 h lähityöpajoja, 8 h etätyöpajoja ja 2 h Moodletentti. Loput itsenäisesti ennakkotehtävinä ennen työpajoja ja tenttiä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: 4 x 27h = 108h opiskelua, koostuu seuraavasti: Kontaktiopetus 30h, Oppimistehtävät ja aikataulutettu itsenäinen opiskelu 40h, Arvioitavat tehtävät 4h, Vapaavalintainen itsenäinen työskentely 34h.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: 4 x 27h = 108h opiskelua, koostuu seuraavasti: Lähiopetus 8h, Etäopetus 6h, Oppimistehtävät ja itsenäinen opiskelu 94h

Lisätietoja opiskelijoille

Ohjeita
- AHOT = Aikaisemman osaamisen hyväksiluku toteutuu tällä opintojaksolla
- Erityisen tuen tarve = Hakemusprosessi käynnistyy ottamalla yhteyttä Fysioterapian koulutuksen opinto-ohjaajaan Tarja Pesonen-Sivoseen.

Anatomia ja fysiologia, 3op - Ohjaava opettaja: Anu Pukki
- AHOT: Todistus vastaavien opintojen AMK- tai yliopistotasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), jossa on kuvattu tätä opintojaksokuvausta vastaavat tavoitteet, sisältö ja laajuus. AHOTin hakemisen yhteydessä sinun tulee esittää opintorekisteriote sekä opintojaksokuvaus, jossa tulee esille em. tiedot opintojakson osasta vastaavalle opettajalle ennen opintojakson aloitusta.
- Erityisen tuen tarve: Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa. Tentti toteutetaan EXAM-tenttijärjestelmässä. Erityisen tuen tarpeen hyväksytty päätös on esitettävä opintojaksosta vastaavalle opettajalle vähintään 3 viikkoa ennen teoriatentin ajankohtaa, jonka jälkeen opintojakson osasta vastaava opettaja aloittaa erityisjärjestely


Toiminnallinen anatomia, 4op - Ohjaava opettaja: Sini Puustinen
- AHOT: Todistus vastaavien opintojen AMK- tai yliopistotasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), jossa on kuvattu tätä opintojaksokuvausta vastaavat tavoitteet, sisältö ja laajuus. AHOTin hakemisen yhteydessä sinun tulee esittää opintorekisteriote sekä opintojaksokuvaus, jossa tulee esille em. tiedot opintojakson osasta vastaavalle opettajalle ennen opintojakson aloitusta.
- Erityisen tuen tarve: Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa. Tentti toteutetaan EXAM-tenttijärjestelmässä. Erityisen tuen tarpeen hyväksytty päätös on esitettävä opintojaksosta vastaavalle opettajalle vähintään 3 viikkoa ennen teoriatentin ajankohtaa, jonka jälkeen opintojakson osasta vastaava opettaja aloittaa erityisjärjestely

Motorinen kehittyminen ja oppiminen, 4op - Ohjaava opettaja: Hilppa Mustonen
- AHOT: Todistus vastaavien opintojen AMK- tai yliopistotasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), jossa on kuvattu tätä opintojaksokuvausta vastaavat tavoitteet, sisältö ja laajuus. AHOTin hakemisen yhteydessä sinun tulee esittää opintorekisteriote sekä opintojaksokuvaus, jossa tulee esille em. tiedot opintojakson osasta vastaavalle opettajalle ennen opintojakson aloitusta.
- Erityisen tuen tarve: Ei vaihtoehtoisia menetelmiä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksoarvioidaan asteikolla 0-5.

Arvosana muodostuu kolmesta arvosanasta (arvosanojen keskiarvo):
- Anatomia ja fysiologia 0-5: Painotus 1/3
- Toiminnallinen anatomia 0-5: Painotus 1/3
- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 0-5: Painotus 1/3


- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Työpajan jälkeen Testaa terminologiaosaamisesi -Moodletehtävät (hyväksytty-hylätty). Koko osion päättää anatomian ja fysiologian Moodletentti (0-5), jossa latinaa ei enää kysytä. Hyväksytysti tehty elämänkaaritehtävä (hyväksytty-hylätty).

-Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriantentti: Arviointi 0-5. Käytännön tentti: Arviointi 0-5. Oppimisprosessiin suunnitellut oppimistehtävät tulee olla palautettuna ja hyväksytysti suoritettuna Moodlessa määritellyssä aikataulussa. Toiminnallisen anatomian arvosana on teoriatentin ja käytännön tentin keskiarvo. Arvosanan saaminen edellyttää, että oppimisprosessin oppimistehtävät on palautettu ja hyväksytysti suoritettu Moodlessa määritellyssä aikataulussa.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Motorisen kehittymisen infograafi: Arviointi hyv-hyl/täydennettävä. Motorisen oppimisen raportti: Arviointi 0-5.

Hylätty (0)

Anatomia ja fysiologia, 3 op: Hylätty Testaa terminologiaosaamisesi -tehtävä: Pistemäärä jää alle 75% maksimista. Suorituskertoja rajaton määrä. Vinkkinä: Kertaa terminologia opetusmateriaaleista, kiinnitä huomiota oikeinkirjoitukseen ja yritä uudelleen aikaisintaan vuorokauden kuluttua.
Anatomia ja fysiologia, 3 op: Hylätty elämänkaaritehtävä: Tehtävää ei ole tehty tai sen sisältö ei vastaa tehtäväksiantoa.
Anatomia ja fysiologia, 3 op: Hylätty Moodletentti: Pistemäärä jää alle 50% maksimista. Uusintatentti EXAMissa.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Hylätty Teoriatentti: Pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Hylätty käytännön tentti: Tiimi ei saavuta hyväksytyn osaamisen rajaa. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija ei ole palauttanut oppimisprosessiin aikataulutettuja oppimistehtäviä tai niiden sisältö ei vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija ei ole palauttanut hyväksyttyä infograafia motorista kehittymisestä tai/ja motorisen oppimisen raporttia, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Anatomia ja fysiologia 3 op: Pistemäärä jää alle 60 % maksimista antaa tulokseksi T1. Pistemäärä alle 70% maksimista antaa tulokseksi T2.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti: Arvosana 1-2.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Käytännön tentti: Tiimin arvosana 1-2. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija on palauttanut oppimisprosessiin aikataulutetut oppimistehtävät ajallaan ja niiden sisältö vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija on palauttanut hyväksytyn infograafin motorista kehittymisestä ja motorisen oppimisen raportin arvosana on 1-2, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Anatomia ja fysiologia 3 op: Pistemäärä jää alle 80 % maksimista antaa tulokseksi H3. Pistemäärä alle 90% maksimista antaa tulokseksi H4.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti: Arvosana 3-4.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Käytännön tentti: Tiimin arvosana 3-4. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija on palauttanut oppimisprosessiin aikataulutetut oppimistehtävät ajallaan ja niiden sisältö vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija on palauttanut hyväksytyn infograafin motorista kehittymisestä ja motorisen oppimisen raportin arvosana on 3-4, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Anatomia ja fysiologia 3 op: 90% tai parempi pistemäärä maksimista antaa tulokseksi K5.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti: Arvosana 5.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Käytännön tentti: Tiimin arvosana 5. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija on palauttanut oppimisprosessiin aikataulutetut oppimistehtävät ajallaan ja niiden sisältö vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija on palauttanut hyväksytyn infograafin motorista kehittymisestä ja motorisen oppimisen raportin arvosana on 5, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen:
- Osaat kuvata ihmisen fyysisen, motorisen ja psykososiaalisen kehityksen pääpiirteet elämänkaaren aikana.
- Osaat kuvata kehon keskeiset elinjärjestelmät.
- Osaat kuvata tuki- ja liikuntaelimistön rakenteita ja toimintaa.
- Osaat palpoida tuki- ja liikuntaelimistön luisia rakenteita.

Sisältö

Anatomia ja fysiologia 3op
- Anatomian ja fysiologian terminologia ja latinankieliset nimikkeet
- Sydän- ja verenkiertoelimistö
- Hengityselimistö
- Tuki- ja liikuntaelimistön kudokset ja rakenteet
- Ruoansulatuselimistö ja aineenvaihdunta
- Hermosto ja muut säätelyjärjestelmät

Toiminnallinen anatomia 4op
- Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta (luut, lihakset, nivelet)
- Tuki- ja liikuntaelimistön tärkeimpien maamerkkien palpaatio
- Ihmiskehon asennon arviointi
- Kliininen päättely lihasten toiminnasta ihmiskehon asennon arvioinnin yhteydessä

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op
- Motorinen kehittyminen elämänkaaren aikana
- Kävelyn kehittyminen elämänkaaren aikana
- Motoriikan säätely

Aika ja paikka

- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Kevätlukukauden ensimmäinen jakso. Lähiopetus Karelia AMKn Tikkarinteen kampuksella. Etäopetus opintojakson Moodlen Collaborate -etäyhteydellä.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Lukukauden ensimmäinen ja toinen jakso. Lähiopetus Karelia AMKn Tikkarinteen kampuksella. Etäopetus opintojakson Moodlen Collaborate -etäyhteydellä.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen, 4op: Lukukauden ensimmäinen jakso. Lähiopetus Karelia AMKn Tikkarinteen kampuksella. Etäopetus opintojakson Moodlen Collaborate -etäyhteydellä.

Oppimateriaalit

Anatomia ja fysiologia 3 op:
Bjålie J.G, Haugg E, Sand O, Sjaastad Ö.V ja Toverud K.C IHMINEN, fysiologia ja anatomia. WSOY (mikä tahansa painos)
TAI
Nienstedt W, Hänninen O, Arstila A ja Björkqvist S-E Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (mikä tahansa painos)
TAI
Sand O, Sjaastad Ö.V, Haugg E, Bjålie J.G ja Toverud K.C 2011 tai uudempi. IHMINEN, fysiologia ja anatomia. WSOY
TAI
Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 tai uudempi. Anatomia ja fysiologia - Rakenteesta toimintaan. WSOY.
TAI
Muu vastaavan laajuinen teos.

Visible Body -animaatiot: Karelia amk -kirjaston Finna -> Sote alat -> Tietokannat -> Visible Body -> yläreunasta Visible Body -> Valitse, mitä haluat katsoa: Kuvia vai animaatioita

Toiminnallinen anatomia, 4op:

Pakolliset kurssikirjat ja materiaalit:
- Biel, A. 2022. Reittiopas ihmiskehoon. VK-kustannus.


Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op:
Suositeltava kirjallisuus:
- Kauranen, K. 2021. Fysioterapeutin käsikirja. Sanoma Print Oy. Helsinki.
- Magill R.& Anderson D. 2013 Motor learning and control. Concepts and applications. McGraw-Hill international edition.
- Gallahue D.L.,Ozmun J.C. and Goodway J.D. 2012 Understanding Motor Development: Infants, children, adolescents,adults. McGraw-Hill companies
- Salpa P. 2007 Lapsen liikkumisen kehitys: ensimmäinen ikävuosi. Kustannnusosakeyhtiö Tammi.
- Kauranen K. 2011. Motoriikan säätely ja motorinen oppiminen. Liikuntatieteellinen seura.

Opetusmenetelmät

- Anatomia ja fysiologia, 3 op:
Itsenäinen opiskelu, työpajat, osaamisen itsenäiset tarkistamiset ja tentti. Sisältö käsitellään opintojaksolla Flipped learning -pedagogisesti eli ensin itsenäinen valmistautuminen työpajoihin verkkoluennoin ja itsenäisen tiedonhankinnan keinoin. Tämän jälkeen työpajassa kerrataan teoria käytännön ilmiöitä tutkien ja kokeillen. Työpajan jälkeen Testaa terminologiaosaamisesi -Moodletehtävät (hyväksytty-hylätty). Koko osion päättää anatomian ja fysiologian Moodletentti, jossa latinaa ei enää kysytä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Monimuotokoulutuksessa toiminnallisen anatomian oppimisprosessissa hyödynnetään Flipped Learning -menetelmää, jossa ohjattu itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät Moodlessa auttavat saavuttamaan opintojakson tavoitteita. Opintojaksolla on oppimistehtäviä, jotka ovat kuvattu tarkemmin Moodlessa. Lähipäivissä syvennetään osaamista käytännön harjoitusten avulla yhdessä ohjaavan opettajan kanssa. Opintojakson lopussa opiskelijan osaamista arvioidaan teoriatentillä sekä käytännön tentillä, joka toteutetaan tiimitenttinä.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opintojakso koostuu itsenäisen opiskelun lisäksi verkko- sekä lähiopetuksesta. Opetuskerroilla teoriaa kokeillaan käytännönmenetelmien keinoin hyödyntäen tiimityöskentelyä. Opiskelijja toimii itsenäisen opiskelun osalta oman aikataulun mukaisesti. Opintojakson osaaminen arvioidaan soveltavien raporttien avulla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Ei työelämäyhteistyötä. Käytännön harjoittelu kollegaopiskelijoiden kanssa lähityöpajoissa.

- Toiminnallinen anatomia, 4 op: Ei työelämäyhteistyötä. Käytännön harjoittelu kollegaopiskelijoiden kanssa lähipäivissä.

-Motorinen oppiminen ja kehittyminen 4op: Motorisen kehittymisen tehtävän osalta tutustuminen kehittymiseen päiväkodissa tai koulussa. Käytännön harjoittelu kollegaopiskelijoiden kanssa lähipäivissä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Anatomia ja fysiologia, 3 op: Tentti jakson viimeisellä viikolla lukujärjestykseen merkittynä ajankohtana. Mahdolliset uusinnat EXAM-- tenttijärjestelmässä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti ja käytännön tentti viikolla 12. Teoriatentin uusinnat EXAM-järjestelmässä: 1. uusinta: 15.4-5.6.2024 ja 2. uusinta 14.8-4.10.2024. Seuraavat uusinnat ovat mahdollisia seuraavan ryhmän uusintatenteissä. Käytännön tentin uusinta sovitaan aina erikseen ohjaavan opettajan kanssa.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Motorisen oppimisen raportin palautus viikolla 10. Motorisen kehittymisen infograafin palautus viikolla 7.

Kansainvälisyys

- Anatomia ja fysiologia 3 op: Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos vastaavat opinnot on suoritettu muussa ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, hyväksiluetaan nämä tähän osioon. Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä esimerkiksi tenttiaikaa voidaan pidentää.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos vastaavat opinnot on suoritettu muussa ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, hyväksiluetaan nämä tähän osioon. Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa.

-Motorinen kehittyminen ja oppiminen, 4op: Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos vastaavat opinnot on suoritettu muussa ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, hyväksiluetaan nämä tähän osioon. Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Anatomia ja fysiologia, 3 op: 3 x 27h = 81h opiskelua. Näistä 8 h lähityöpajoja, 8 h etätyöpajoja ja 2 h Moodletentti. Loput itsenäisesti ennakkotehtävinä ennen työpajoja ja tenttiä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: 4 x 27h = 108h opiskelua, koostuu seuraavasti: Lähiopetus 16h, Etäopetus 10h, Oppimistehtävät ja aikataulutettu itsenäinen opiskelu 36h, Arvioitavat tehtävä 4h, Vapaavalintainen itsenäinen työskentely 42h.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: 4 x 27h = 108h opiskelua, koostuu seuraavasti: Lähiopetus 8h, Etäopetus 6h, Oppimistehtävät ja itsenäinen opiskelu 94h

Lisätietoja opiskelijoille

Ohjeita
- AHOT = Aikaisemman osaamisen hyväksiluku toteutuu tällä opintojaksolla
- Erityisen tuen tarve = Hakemusprosessi käynnistyy ottamalla yhteyttä Fysioterapian koulutuksen opinto-ohjaajaan Tarja Pesonen-Sivoseen.

Anatomia ja fysiologia, 3op - Ohjaava opettaja: Anu Pukki
- AHOT: Todistus vastaavien opintojen AMK- tai yliopistotasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), jossa on kuvattu tätä opintojaksokuvausta vastaavat tavoitteet, sisältö ja laajuus. AHOTin hakemisen yhteydessä sinun tulee esittää opintorekisteriote sekä opintojaksokuvaus, jossa tulee esille em. tiedot opintojakson osasta vastaavalle opettajalle ennen opintojakson aloitusta.
- Erityisen tuen tarve: Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa. Tentti toteutetaan EXAM-tenttijärjestelmässä. Erityisen tuen tarpeen hyväksytty päätös on esitettävä opintojaksosta vastaavalle opettajalle vähintään 3 viikkoa ennen teoriatentin ajankohtaa, jonka jälkeen opintojakson osasta vastaava opettaja aloittaa erityisjärjestely


Toiminnallinen anatomia, 4op - Ohjaavat opettajat: Hilppa Mustonen ja Noora Silvennoinen
- AHOT: Todistus vastaavien opintojen AMK- tai yliopistotasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), jossa on kuvattu tätä opintojaksokuvausta vastaavat tavoitteet, sisältö ja laajuus. AHOTin hakemisen yhteydessä sinun tulee esittää opintorekisteriote sekä opintojaksokuvaus, jossa tulee esille em. tiedot opintojakson osasta vastaavalle opettajalle ennen opintojakson aloitusta.
- Erityisen tuen tarve: Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa. Tentti toteutetaan EXAM-tenttijärjestelmässä. Erityisen tuen tarpeen hyväksytty päätös on esitettävä opintojaksosta vastaavalle opettajalle vähintään 3 viikkoa ennen teoriatentin ajankohtaa, jonka jälkeen opintojakson osasta vastaava opettaja aloittaa erityisjärjestely

Motorinen kehittyminen ja oppiminen, 4op - Ohjaava opettaja: Hilppa Mustonen
- AHOT: Todistus vastaavien opintojen AMK- tai yliopistotasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), jossa on kuvattu tätä opintojaksokuvausta vastaavat tavoitteet, sisältö ja laajuus. AHOTin hakemisen yhteydessä sinun tulee esittää opintorekisteriote sekä opintojaksokuvaus, jossa tulee esille em. tiedot opintojakson osasta vastaavalle opettajalle ennen opintojakson aloitusta.
- Erityisen tuen tarve: Ei vaihtoehtoisia menetelmiä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksoarvioidaan asteikolla 0-5.

Arvosana muodostuu kolmesta arvosanasta:
Anatomia ja fysiologia 0-5: Painotus 1/3
Toiminnallinen anatomia 0-5: Painotus 1/3
Motorinen kehittyminen ja oppiminen 0-5: Painotus 1/3


- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Työpajan jälkeen Testaa terminologiaosaamisesi -Moodletehtävät (hyväksytty-hylätty). Koko osion päättää anatomian ja fysiologian Moodletentti (0-5), jossa latinaa ei enää kysytä. Hyväksytysti tehty elämänkaaritehtävä (hyväksytty-hylätty).

-Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriantentti: Arviointi 0-5. Käytännön tentti: Arviointi 0-5. Oppimisprosessiin suunnitellut oppimistehtävät tulee olla palautettuna ja hyväksytysti suoritettuna Moodlessa määritellyssä aikataulussa. Toiminnallisen anatomian arvosana on teoriatentin ja käytännön tentin keskiarvo. Arvosanan saaminen edellyttää, että oppimisprosessin oppimistehtävät on palautettu ja hyväksytysti suoritettu Moodlessa määritellyssä aikataulussa.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Motorisen kehittymisen infograafi: Arviointi hyv-hyl/täydennettävä. Motorisen oppimisen raportti: Arviointi 0-5.

Hylätty (0)

Anatomia ja fysiologia, 3 op: Hylätty Testaa terminologiaosaamisesi -tehtävä: Pistemäärä jää alle 75% maksimista. Suorituskertoja rajaton määrä. Vinkkinä: Kertaa terminologia opetusmateriaaleista, kiinnitä huomiota oikeinkirjoitukseen ja yritä uudelleen aikaisintaan vuorokauden kuluttua.
Anatomia ja fysiologia, 3 op: Hylätty elämänkaaritehtävä: Tehtävää ei ole tehty tai sen sisältö ei vastaa tehtäväksiantoa.
Anatomia ja fysiologia, 3 op: Hylätty Moodletentti: Pistemäärä jää alle 50% maksimista. Uusintatentti EXAMissa.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Hylätty Teoriatentti: Pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Hylätty käytännön tentti: Tiimi ei saavuta hyväksytyn osaamisen rajaa. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija ei ole palauttanut oppimisprosessiin aikataulutettuja oppimistehtäviä tai niiden sisältö ei vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija ei ole palauttanut hyväksyttyä infograafia motorista kehittymisestä tai/ja motorisen oppimisen raporttia, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Anatomia ja fysiologia 3 op: Pistemäärä jää alle 60 % maksimista antaa tulokseksi T1. Pistemäärä alle 70% maksimista antaa tulokseksi T2.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti: Arvosana 1-2.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Käytännön tentti: Tiimin arvosana 1-2. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija on palauttanut oppimisprosessiin aikataulutetut oppimistehtävät ajallaan ja niiden sisältö vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija on palauttanut hyväksytyn infograafin motorista kehittymisestä ja motorisen oppimisen raportin arvosana on 1-2, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Anatomia ja fysiologia 3 op: Pistemäärä jää alle 80 % maksimista antaa tulokseksi H3. Pistemäärä alle 90% maksimista antaa tulokseksi H4.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti: Arvosana 3-4.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Käytännön tentti: Tiimin arvosana 3-4. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija on palauttanut oppimisprosessiin aikataulutetut oppimistehtävät ajallaan ja niiden sisältö vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija on palauttanut hyväksytyn infograafin motorista kehittymisestä ja motorisen oppimisen raportin arvosana on 3-4, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Anatomia ja fysiologia 3 op: 90% tai parempi pistemäärä maksimista antaa tulokseksi K5.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti: Arvosana 5.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Käytännön tentti: Tiimin arvosana 5. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija on palauttanut oppimisprosessiin aikataulutetut oppimistehtävät ajallaan ja niiden sisältö vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija on palauttanut hyväksytyn infograafin motorista kehittymisestä ja motorisen oppimisen raportin arvosana on 5, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Tavoitteet

- Osaat selittää kouluikäisen kasvun etenemisen ja tehdä johtopäätöksiä kasvusta ja kehityksestä tutkimisen perusteella.
- Tiedät motorisen kehittymisen vaiheet ja miten sitä voidaan tukea.
- Osaat kuvata kouluikäisen seksuaalisen kehittymisen pääpiirteet ja saat keinoja seksuaalisen kehittymisen tukemiseen.
- Tiedät kouluikäisten tyypillisimmät tuki- ja liikuntaelinoireet.
- Osaat arvioida kouluikäisen lihavuuden riskitekijöitä ja tiedät lihavuuden aiheuttamat sairaudet.

Sisältö

Toimitko tai haluaisitko toimia koululaisten parissa? Haluaisit tutustua tarkemmin kehityksen vaiheisiin? Tällä opintojaksolla pääset syventymään kouluikäiseen kokonaisvaltaiseen kehittymiseen. Saat keinoja ottaa huomioon kasvun vaiheen kohdatessasi kouluikäisen.

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaalien tutkimisesta ja tehtävien suorittamisesta. Opintojakson voit suorittaa oman aikataulun mukaisesti. Opintojaksolta saat perusteet kasvun huomioimiseen ja fysioterapeuttina/fysioterapeutti opiskelijana voit jatkaa opintoja Kouluikäinen fysioterapiassa (5op) sekä Fysioterapeutin työympäristönä koulu (5op) opintojaksoille.

Sisältö tarkemmin:
- Kouluikäisen fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen kasvun vaiheet
- Kouluikäisen motorisen kehittymisen eteneminen
- Kouluikäisen seksuaalinen kehittyminen
- Kouluikäisen tyypillisimmät tuki- ja liikuntaelinoireet
- Kouluikäisten lihavuus

Aika ja paikka

Itsenäisesti suoritettavat verkko-opinnot.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso soveltuu sosiaali- ja terveysalan työntekijöille ja opiskelijoille, sekä lisäksi kaikille kouluikäisten parissa työskenteleville.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu sosiaali- ja terveysalan opiskelijoille sekä työntekijöille, sekä lisäksi kouluikäisten parissa työskenteleville

Tavoitteet

- Osaat selittää kouluikäisen kasvun etenemisen ja tehdä johtopäätöksiä kasvusta ja kehityksestä tutkimisen perusteella.
- Tiedät motorisen kehittymisen vaiheet ja miten sitä voidaan tukea.
- Osaat kuvata kouluikäisen seksuaalisen kehittymisen pääpiirteet ja saat keinoja seksuaalisen kehittymisen tukemiseen.
- Tiedät kouluikäisten tyypillisimmät tuki- ja liikuntaelinoireet.
- Osaat arvioida kouluikäisen lihavuuden riskitekijöitä ja tiedät lihavuuden aiheuttamat sairaudet.

Sisältö

Toimitko tai haluaisitko toimia koululaisten parissa? Haluaisit tutustua tarkemmin kehityksen vaiheisiin? Tällä opintojaksolla pääset syventymään kouluikäiseen kokonaisvaltaiseen kehittymiseen. Saat keinoja ottaa huomioon kasvun vaiheen kohdatessasi kouluikäisen.

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaalien tutkimisesta ja tehtävien suorittamisesta. Opintojakson voit suorittaa oman aikataulun mukaisesti. Opintojaksolta saat perusteet kasvun huomioimiseen ja fysioterapeuttina/fysioterapeutti opiskelijana voit jatkaa opintoja Kouluikäinen fysioterapiassa (5op) sekä Fysioterapeutin työympäristönä koulu (5op) opintojaksoille.

Sisältö tarkemmin:
- Kouluikäisen fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen kasvun vaiheet
- Kouluikäisen motorisen kehittymisen eteneminen
- Kouluikäisen seksuaalinen kehittyminen
- Kouluikäisen tyypillisimmät tuki- ja liikuntaelinoireet
- Kouluikäisten lihavuus

Opetusmenetelmät

Itsenäisesti suoritettava opintojakso.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso soveltuu sosiaali- ja terveysalan työntekijöille ja opiskelijoille, sekä lisäksi kaikille kouluikäisten parissa työskenteleville.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu sosiaali- ja terveysalan opiskelijoille sekä työntekijöille, sekä lisäksi kouluikäisten parissa työskenteleville

Tavoitteet

Osa A: Kipufysioterapia, 2 op
- Osaat lähestyä kipua biopsykososiaalisena ilmiönä.
- Osaat tehdä kokonaisvaltaista kliinistä päättelyä hyödyntäen kivun biopsykososiaalista lähestymistapaa.
- Osaat hyödyntää kipuasiakkaan kohtaamiseen, vuorovaikutukseen ja viestintään liittyviä erityispiirteitä.
- Tutustut erilaisiin lääkkeettömiin kivun hallinnan menetelmiin.

Osa B: Patofysiologia, 1op
- Tunnet patofysiologian keskeisiä käsitteitä ja osaat hyödyntää niitä fysioterapian ammattikirjallisuutta lukiessasi.
- Osaat kuvata akuutin ja kroonisen oirekuvan ja kivun fysiologiaa.
- Osaat tunnistaa eri kudosten paranemisfysiologian vaiheet ja
- Tiedät fysioterapian mahdollisia hoitomenetelmiä kudosparanemisen eri vaiheisiin.

Osa C: Neuroanatomia ja fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op
- Osaat tunnistaa ja tutkia neuraalijärjestelmän rakenteita ja toimintaa
- Tiedät perusteita neurodynaamisista hoitomenetelmistä.

Sisältö

Osa A: Kipufysioterapia, 2 op
- Kipu biopsykososiaalisena ilmiönä
- Kipuun liittyvä kokonaisvaltainen kliininen päättely biopsykososiaalista lähestymistapaa hyödyntäen.
- Kipuun liittyvän kohtaamisen, vuorovaikutuksen ja viestinnän harjoittelu käytännössä.
- Erilaiset lääkkeettömät kivunhallintamenetelmät.

Osa B: Patofysiologia, 1op
- Patofysiologian keskeiset käsitteet fysioterapian ammattikirjallisuudessa.
- Tuki- ja liikuntaelimistön kudosvauriot ja vammamekanismit.
- Akuutin ja kroonisen oirekuvan ja kivun fysiologia.
- Eri kudosten paranemisfysiologiset prosessit.
- Fysioterapian hoitomenetelmiä paranemisfysiologian eri vaihessa

Osa C: Neuroanatomia ja -fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op
- Neuroanatomian ja -fysiologia kertaus
- Myotomien, dermatomien ja refleksien tutkiminen käytännössä
- Neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita

Aika ja paikka

Lähiopetus toteutuu Karelia AMKn Tikkarinne kampuksella (Tikkarinne 9, 80200 Joensuu)

Oppimateriaalit

Osa A: Kipufysioterapia, 2op:
- Opintojaksolla opiskeluun ja arvioitaviin oppimistehtäviin tarvittava kurssikirja: Luomajoki, H., Koho, P., Ojala, T., Röning, T., Takatalo, J., Tarnanen, S., Holopainen, R., Mikkonen, J., Ekström, K. & Kouri, JP. 2020. Ammattilaisen Kipukirja. Lahti: VK-Kustannus Oy.

Osa B: Patofysiologia, 1op
- Opintojaksolla opiskeluun ja arvioitavaan oppimistehtävään tarvittava kurssikirja: Pasanen, K., Haapasalo, H., Halen, P. ja Parkkari J. 2021. Urheiluvammojen ehkäisy, hoito ja kuntoutus. VK-kustannus Oy, Lahti.

Osa C: Neuroanatomia ja fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op
- Tenttikirja: Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. & Lauri, T. 2019/2017. Anatomia ja fysiologia - Rakenteesta toimintaan.

Opetusmenetelmät

Opintojakso rakentuu kolmesta osasta:

Osa A: Kipufysioterapia, 2op

Osa B: Patofysiologia, 1op

Osa C: Neuroanatomia ja fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op

Opintojaksolla käytetään Flipped Learning menetelmää:
- Oppimisprosessia ohjaavat itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät. Oppimisprosessi on rakennettu opintojakson Moodleen.
- Lähiopetuksessa sovelletaan ja harjoitellaan itsenäisen opiskelun ja oppimistehtävien avulla hankittuja tietoja ja taitoja.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla on 10 arvioitavaa oppimistehtävää. Opiskelija suorittaa oppimistehtävät sovitun aikataulun mukaisesti, joka on kirjattu opintojakson Moodleen.

Kansainvälisyys

Opintojaksolla ei ole KV yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 4 opintopistettä = 108 tuntia opiskelijan työaikaa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on suorittanut kaikki opintoajakson 10 oppimistehtävää hyväksytysti sovitun aikataulun mukaisesti.

Hylätty: Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia opintoajakson 10 oppimistehtävää hyväksytysti sovitun aikataulun mukaisesti.

Lisätietoja opiskelijoille

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys opintojaksolle "Kivun hallinta fysioterapiassa" osallistumiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- Kehittyvä ja toimiva ihminen (11op)
- Terveysliikunnan ohjaaminen (5op)
- Ensimmäisen lukukauden moniammatilliset opinnot (HTT1, ASPA1)

Opiskelijalla on oltava em. opinnoista hyväksytty arviointi ennen opintojakson alkamista, viimeistään lukukauden itsenäisen opiskelun viikkoon mennessä. Mikäli opiskelijalla ei ole hyväksyttyjä suorituksia edeltävistä opinnoistia, hänellä ei ole oikeutta osallistua opintojaksolle lukukauden itsenäisen opiskelun viikon jälkeen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi: Opiskelija suorittaa opintojakson 10 oppimistehtävää hyväksytysti oppimistehtäville annettujen arviointikriteereiden mukaisesti.
Arviointikriteerit ovat nähtävillä oppimistehtäväkohtaisesti opintojakson Moodlessa.

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys opintojaksolle "Kivun hallinta fysioterapiassa" osallistumiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- Kehittyvä ja toimiva ihminen (11op)
- Terveysliikunnan ohjaaminen (5op)
- Ensimmäisen lukukauden moniammatilliset opinnot (HTT1, ASPA1)

Opiskelijalla on oltava em. opinnoista hyväksytty arviointi opintojakson alkamista. Mikäli opiskelijalla ei ole hyväksyttyjä suorituksia tai ohjaaville opettajille esitettyä suunnitelmaa aikaisempien opintojen toteuttamisen aikataulusta, hänellä ei ole oikeutta osallistua opintojaksolle.

Tavoitteet

Osa A: Kipufysioterapia, 2 op
- Osaat lähestyä kipua biopsykososiaalisena ilmiönä.
- Osaat tehdä kokonaisvaltaista kliinistä päättelyä hyödyntäen kivun biopsykososiaalista lähestymistapaa.
- Osaat hyödyntää kipuasiakkaan kohtaamiseen, vuorovaikutukseen ja viestintään liittyviä erityispiirteitä.
- Tutustut erilaisiin lääkkeettömiin kivun hallinnan menetelmiin.

Osa B: Patofysiologia, 1op
- Tunnet patofysiologian keskeisiä käsitteitä ja osaat hyödyntää niitä fysioterapian ammattikirjallisuutta lukiessasi.
- Osaat kuvata akuutin ja kroonisen oirekuvan ja kivun fysiologiaa.
- Osaat tunnistaa eri kudosten paranemisfysiologian vaiheet ja
- Tiedät fysioterapian mahdollisia hoitomenetelmiä kudosparanemisen eri vaiheisiin.

Osa C: Neuroanatomia ja fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op
- Osaat tunnistaa ja tutkia neuraalijärjestelmän rakenteita ja toimintaa
- Tiedät perusteita neurodynaamisista hoitomenetelmistä.

Sisältö

Osa A: Kipufysioterapia, 2 op
- Kipu biopsykososiaalisena ilmiönä
- Kipuun liittyvä kokonaisvaltainen kliininen päättely biopsykososiaalista lähestymistapaa hyödyntäen.
- Kipuun liittyvän kohtaamisen, vuorovaikutuksen ja viestinnän harjoittelu käytännössä.
- Erilaiset lääkkeettömät kivunhallintamenetelmät.

Osa B: Patofysiologia, 1op
- Patofysiologian keskeiset käsitteet fysioterapian ammattikirjallisuudessa.
- Tuki- ja liikuntaelimistön kudosvauriot ja vammamekanismit.
- Akuutin ja kroonisen oirekuvan ja kivun fysiologia.
- Eri kudosten paranemisfysiologiset prosessit.
- Fysioterapian hoitomenetelmiä paranemisfysiologian eri vaihessa

Osa C: Neuroanatomia ja -fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op
- Neuroanatomian ja -fysiologia kertaus
- Myotomien, dermatomien ja refleksien tutkiminen käytännössä
- Neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita

Aika ja paikka

Lähiopetus toteutuu Karelia AMKn Tikkarinne kampuksella (Tikkarinne 9, 80200 Joensuu)

Oppimateriaalit

Osa A: Kipufysioterapia, 2op:
- Opintojaksolla opiskeluun ja arvioitaviin oppimistehtäviin tarvittava kurssikirja: Luomajoki, H., Koho, P., Ojala, T., Röning, T., Takatalo, J., Tarnanen, S., Holopainen, R., Mikkonen, J., Ekström, K. & Kouri, JP. 2020. Ammattilaisen Kipukirja. Lahti: VK-Kustannus Oy.

Osa B: Patofysiologia, 1op
- Opintojaksolla opiskeluun ja arvioitavaan oppimistehtävään tarvittava kurssikirja: Pasanen, K., Haapasalo, H., Halen, P. ja Parkkari J. 2021. Urheiluvammojen ehkäisy, hoito ja kuntoutus. VK-kustannus Oy, Lahti.

Osa C: Neuroanatomia ja fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op
- Tenttikirja: Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. & Lauri, T. 2019/2017. Anatomia ja fysiologia - Rakenteesta toimintaan.

Opetusmenetelmät

Opintojakso rakentuu kolmesta osasta:

Osa A: Kipufysioterapia, 2op

Osa B: Patofysiologia, 1op

Osa C: Neuroanatomia ja fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op

Opintojaksolla käytetään Flipped Learning menetelmää:
- Oppimisprosessia ohjaavat itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät. Oppimisprosessi on rakennettu opintojakson Moodleen.
- Lähiopetuksessa sovelletaan ja harjoitellaan itsenäisen opiskelun ja oppimistehtävien avulla hankittuja tietoja ja taitoja.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla on 10 arvioitavaa oppimistehtävää. Opiskelija suorittaa oppimistehtävät sovitun aikataulun mukaisesti, joka on kirjattu opintojakson Moodleen.

Kansainvälisyys

Opintojaksolla ei ole KV yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 4 opintopistettä = 108 tuntia opiskelijan työaikaa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on suorittanut kaikki opintoajakson 10 oppimistehtävää hyväksytysti sovitun aikataulun mukaisesti.

Hylätty: Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia opintoajakson 10 oppimistehtävää hyväksytysti sovitun aikataulun mukaisesti.

Lisätietoja opiskelijoille

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys opintojaksolle "Kivun hallinta fysioterapiassa" osallistumiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- Kehittyvä ja toimiva ihminen (11op)
- Terveysliikunnan ohjaaminen (5op)
- Ensimmäisen lukukauden moniammatilliset opinnot (HTT1, ASPA1)

Opiskelijalla on oltava em. opinnoista hyväksytty arviointi ennen opintojakson alkamista, viimeistään lukukauden itsenäisen opiskelun viikkoon mennessä. Mikäli opiskelijalla ei ole hyväksyttyjä suorituksia edeltävistä opinnoistia, hänellä ei ole oikeutta osallistua opintojaksolle lukukauden itsenäisen opiskelun viikon jälkeen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi: Opiskelija suorittaa opintojakson 10 oppimistehtävää hyväksytysti oppimistehtäville annettujen arviointikriteereiden mukaisesti.
Arviointikriteerit ovat nähtävillä oppimistehtäväkohtaisesti opintojakson Moodlessa.

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys opintojaksolle "Kivun hallinta fysioterapiassa" osallistumiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- Kehittyvä ja toimiva ihminen (11op)
- Terveysliikunnan ohjaaminen (5op)
- Ensimmäisen lukukauden moniammatilliset opinnot (HTT1, ASPA1)

Opiskelijalla on oltava em. opinnoista hyväksytty arviointi opintojakson alkamista. Mikäli opiskelijalla ei ole hyväksyttyjä suorituksia tai ohjaaville opettajille esitettyä suunnitelmaa aikaisempien opintojen toteuttamisen aikataulusta, hänellä ei ole oikeutta osallistua opintojaksolle.

Tavoitteet

Osaat tutkia skolioosin ja tiedät fysioterapian keinot skolioosin hoidossa.
Tiedät kouluikäisten tyypillisimpien tuki- ja liikuntaelinongelmien ennaltaehkäisyn ja hoidon periaatteet ja osaat soveltaa niitä asiakasesimerkeissä.
Osaat ottaa kouluikäisen painon puheeksi fysioterapiassa ja tiedät menetelmiä syömishäiriöiden ja lihavuuden hoidossa.
Tiedät kouluikäisen fysioterapeuttisen ohjaamisen erityispiirteet.

Sisältö

Työskenteletkö kouluikäisten fysioterapeuttina tai haaveiletko työurasta kouluikäisten fysioterapian parissa? Opintojaksolla saat tietoa esimerkiksi kouluikäisten yleisimpien tuki- ja liikuntaelinongelmien hoidosta sekä kouluikäisten fysioterapeuttisesta ohjaamisesta ja vuorovaikutuksesta.

Opiskelu koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta sekä oppimistehtävistä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Opintojakson tarkempi sisältö:

Skolioosin tutkiminen ja fysioterapia
Kouluikäisten tyypillisimpien tuki- ja liikuntaelinongelmien fysioterapia
Kouluikäisten lihavuuden ennaltaehkäisy ja fysioterapian mahdollisuudet lihavuuden hoidossa
Kouluikäisten syömishäiriöt
Kouluikäisen fysioterapeuttinen ohjaaminen

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit suorittaa oman aikataulusi mukaan opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Tarvittava materiaali löytyy opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta, tallennetuista verkkoluennoista ja oppimistehtävistä. Voit edetä opintojaksolla omassa tahdissasi niin, että kaikki opintojakson oppimistehtävät on palautettu opintojakson suoritusajankohdan sisällä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla oppimista arvioidaan erilaisilla oppimistehtävillä, jotka voit suorittaa oman aikataulusi mukaisesti opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 5 op, joka vastaa 5 x 27 h = 135 h opiskelijan työtä. Tämä koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta ja oppimistehtävistä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso soveltuu loppuvaiheen fysioterapian opiskelijoille sekä fysioterapeuteille.

Ennakkovaatimuksena on ymmärrys lapsen ja nuoren kokonaisvaltaisesta kehittymisestä, sekä perusosaaminen tuki- ja liikuntaelin fysioterapiasta. Lisäksi hyödyksi on ohjausosaamisen perusteet.

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Tarkemmat ohjeet opintojakson suorittamiseen löydät opintojakson Moodlesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu loppuvaiheen fysioterapian opiskelijoille sekä fysioterapeuteille.

Ennakkovaatimuksena on ymmärrys lapsen ja nuoren kokonaisvaltaisesta kehittymisestä, sekä perusosaaminen tuki- ja liikuntaelin fysioterapiasta. Lisäksi hyödyksi on ohjausosaamisen perusteet.

Tavoitteet

Osaat tutkia skolioosin ja tiedät fysioterapian keinot skolioosin hoidossa.
Tiedät kouluikäisten tyypillisimpien tuki- ja liikuntaelinongelmien ennaltaehkäisyn ja hoidon periaatteet ja osaat soveltaa niitä asiakasesimerkeissä.
Osaat ottaa kouluikäisen painon puheeksi fysioterapiassa ja tiedät menetelmiä syömishäiriöiden ja lihavuuden hoidossa.
Tiedät kouluikäisen fysioterapeuttisen ohjaamisen erityispiirteet.

Sisältö

Työskenteletkö kouluikäisten fysioterapeuttina tai haaveiletko työurasta kouluikäisten fysioterapian parissa? Opintojaksolla saat tietoa esimerkiksi kouluikäisten yleisimpien tuki- ja liikuntaelinongelmien hoidosta sekä kouluikäisten fysioterapeuttisesta ohjaamisesta ja vuorovaikutuksesta.

Opiskelu koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta sekä oppimistehtävistä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Opintojakson tarkempi sisältö:

Skolioosin tutkiminen ja fysioterapia
Kouluikäisten tyypillisimpien tuki- ja liikuntaelinongelmien fysioterapia
Kouluikäisten lihavuuden ennaltaehkäisy ja fysioterapian mahdollisuudet lihavuuden hoidossa
Kouluikäisten syömishäiriöt
Kouluikäisen fysioterapeuttinen ohjaaminen

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit suorittaa oman aikataulusi mukaan opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Tarvittava materiaali löytyy opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta, tallennetuista verkkoluennoista ja oppimistehtävistä. Voit edetä opintojaksolla omassa tahdissasi niin, että kaikki opintojakson oppimistehtävät on palautettu opintojakson suoritusajankohdan sisällä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla oppimista arvioidaan erilaisilla oppimistehtävillä, jotka voit suorittaa oman aikataulusi mukaisesti opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 5 op, joka vastaa 5 x 27 h = 135 h opiskelijan työtä. Tämä koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta ja oppimistehtävistä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso soveltuu loppuvaiheen fysioterapian opiskelijoille sekä fysioterapeuteille.

Ennakkovaatimuksena on ymmärrys lapsen ja nuoren kokonaisvaltaisesta kehittymisestä, sekä perusosaaminen tuki- ja liikuntaelin fysioterapiasta. Lisäksi hyödyksi on ohjausosaamisen perusteet.

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Tarkemmat ohjeet opintojakson suorittamiseen löydät opintojakson Moodlesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu loppuvaiheen fysioterapian opiskelijoille sekä fysioterapeuteille.

Ennakkovaatimuksena on ymmärrys lapsen ja nuoren kokonaisvaltaisesta kehittymisestä, sekä perusosaaminen tuki- ja liikuntaelin fysioterapiasta. Lisäksi hyödyksi on ohjausosaamisen perusteet.

Tavoitteet

Opiskelijana
- Tiedät kuntoutustoimintaa ohjaavan keskeisen lainsäädännön
- Tiedät kuntoutuksen keskeiset palvelujärjestelmät ja rahoitusmahdollisuudet
- Tiedät ICF - luokituksen kuntouksen viitekehyksenä
- Tiedät GAS - menetelmän periaatteet

Sisältö

- Kuntoutusalan keskeiset käsitteet ja lainsäädäntö
- Kuntoutuksen palvelujärjestelmät: ammatillinen, sosiaalinen, kasvatuksellinen, lääkinnällinen sekä mielenterveys - ja päihdekuntoutus
- ICF- toimintakyvyn, toimintarajoitteiden ja terveyden kansainvälinekansainvälinen luokitus.
- Kuntoutumisen tavoitteiden asettamien ja seuranta (Goal Atteinment Scaling, GAS).

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit opiskella oman aikataulusi mukaisesti opintojakson suoritusajankohdan puitteissa.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaalit ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tutustut kuntoutusalan keskeisiin käsitteisiin ja laindääntöön, kuntoutuksen palvelujärjestelmään, ICF-luokitukseen ja tavoitteiden asettamiseen ja seurantaan GAS-menetelmää hyödyntäen. Sovellat lähdeaineistoon perustuvaa tietoa kirjallisessa lopputehtävässä omien pohdintojesi ja päätelmiesi tukena lähdeviittauskäytännettä noudattaen.

Opintojaksolla voit edetä oman aikataulusi mukaisesti opiskellen sisältöihin liittyviä materiaaleja ja osioiden oppimistehtäviä tehden. Osioiden tehtäviä hyödynnät arvioitavassa lopputehtävässä, jossa kokoat yhteen ja sovellat oppimiasi asioita opintojakson kaikista osioista.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttejä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso laajuus on 5 op = 135 h opiskelijan työtä. Tämä koostuu opiskelijan itsenäisesti materiaalin opiskelusta, oppimistehtävien tekemisestä ja arvioitavan raporttimuotoisen lopputehtävän laatimisesta.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksyttyyn suoritukseen sinun tulee palauttaa opintojakson arvioitava tehtävä ohjeistetussa aikataulussa ja saada lopputehtävästä hyväksytty-arviointi. Lopputehtävän hyväksytty suoritus edellyttää verkkoalustan tarkemman ohjeistuksen mukaisten sisältöjen käsittelyä ja ohjeistetun lähdeviittauskäytännön noudattamista. Lopputehtävä tarkastetaan Turnit -plagiaatintunnistusohjelmistossa.

Sisällön jaksotus

Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen, verkkoyhteyden ja valmiudet tekstinkäsittelyohjelman itsenäiseen käyttöön. Opintojakson arviointi ja opintosuoritusten kirjaus tehdään opintojakson päättymisen jälkeen Karelian tutkintosäännön mukaisesti neljän viikon kuluessa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osoittaa osaamisensa raporttimuotoisella lopputehtävällä lähdekirjallisuutta hyödyntäen. Opintojakso arvioidaan hyväksytty-hylätty.

Tavoitteet

Opiskelijana
- Tiedät kuntoutustoimintaa ohjaavan keskeisen lainsäädännön
- Tiedät kuntoutuksen keskeiset palvelujärjestelmät ja rahoitusmahdollisuudet
- Tiedät ICF - luokituksen kuntouksen viitekehyksenä
- Tiedät GAS - menetelmän periaatteet

Sisältö

- Kuntoutusalan keskeiset käsitteet ja lainsäädäntö
- Kuntoutuksen palvelujärjestelmät: ammatillinen, sosiaalinen, kasvatuksellinen, lääkinnällinen sekä mielenterveys - ja päihdekuntoutus
- ICF- toimintakyvyn, toimintarajoitteiden ja terveyden kansainvälinekansainvälinen luokitus.
- Kuntoutumisen tavoitteiden asettamien ja seuranta (Goal Atteinment Scaling, GAS).

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit opiskella oman aikataulusi mukaisesti opintojakson suoritusajankohdan puitteissa.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaalit ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tutustut kuntoutusalan keskeisiin käsitteisiin ja laindääntöön, kuntoutuksen palvelujärjestelmään, ICF-luokitukseen ja tavoitteiden asettamiseen ja seurantaan GAS-menetelmää hyödyntäen. Sovellat lähdeaineistoon perustuvaa tietoa kirjallisessa lopputehtävässä omien pohdintojesi ja päätelmiesi tukena lähdeviittauskäytännettä noudattaen.

Opintojaksolla voit edetä oman aikataulusi mukaisesti opiskellen sisältöihin liittyviä materiaaleja ja osioiden oppimistehtäviä tehden. Osioiden tehtäviä hyödynnät arvioitavassa lopputehtävässä, jossa kokoat yhteen ja sovellat oppimiasi asioita opintojakson kaikista osioista.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttejä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso laajuus on 5 op = 135 h opiskelijan työtä. Tämä koostuu opiskelijan itsenäisesti materiaalin opiskelusta, oppimistehtävien tekemisestä ja arvioitavan raporttimuotoisen lopputehtävän laatimisesta.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksyttyyn suoritukseen sinun tulee palauttaa opintojakson arvioitava tehtävä ohjeistetussa aikataulussa ja saada lopputehtävästä hyväksytty-arviointi. Lopputehtävän hyväksytty suoritus edellyttää verkkoalustan tarkemman ohjeistuksen mukaisten sisältöjen käsittelyä ja ohjeistetun lähdeviittauskäytännön noudattamista. Lopputehtävä tarkastetaan Turnit -plagiaatintunnistusohjelmistossa.

Sisällön jaksotus

Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen, verkkoyhteyden ja valmiudet tekstinkäsittelyohjelman itsenäiseen käyttöön. Opintojakson arviointi ja opintosuoritusten kirjaus tehdään opintojakson päättymisen jälkeen Karelian tutkintosäännön mukaisesti neljän viikon kuluessa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osoittaa osaamisensa raporttimuotoisella lopputehtävällä lähdekirjallisuutta hyödyntäen. Opintojakso arvioidaan hyväksytty-hylätty.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen
• Ymmärrät monialaisen työkyvyn säilymisen, arvioinnin ja edistämisen merkityksen omassa roolissa ja tunnistat keskeisiä työkykyriskejä
• Hallitset osallisuutta ja toimijuutta edistäviä lähestymistapoja tavoitteiden asettamisessa
• Osaat valita menetelmiä työllistymisen ja työkyvyn tukemiseksi
• Osaat ohjata ja koordinoida erilaisia työkyvyn prosesseja
• Pystyt toimimaan verkostoissa tukeaksesi työntekijää, esimiestä ja työyhteisöä
• Kykenet kehittämään työllistymisen ja työkyvyn edistämistä eri yhdyspinnoilla

Sisältö

Sisältö
• ohjaustyön perusosaamisen ja toimiminen osana työllistymisen ja työkyvyn tuen yhteistyöverkostoja
• työkykyriskien tunnistaminen ja varhaisen välittämisen menetelmät
• kestävän kuntoutus/työllistymisratkaisuun pääsemisen ja työhönpaluun edistäminen

Aika ja paikka

Laaja-alainen työote työllistymiseen ja työkykyyn (5 op) toteutuu ajalla 1.4.2025.-8.6.2025.

Työllistyminen ja työkyvyn uudet palvelut (5 op) -opintojakson hyväksytty suoritus on edellytys tälle opintojaksolle.


Laaja-alainen työote työllistymiseen ja työkykyyn 5 op webinaarit:
o tiistai 1.4.2025 klo 12-16
o tiistai 6.5.2025 klo 12-16
o tiistai 3.6.2025 klo 12-16

Webinaareihin osallistuminen on edellytys opintojen suorittamiselle. Webinaarit toteutetaan etäyhteydellä.

Oppimateriaalit

Opiskelumateriaali on saatavilla opintojakson Moodlessa. Lisäksi mahdollinen muu opettajan antama materiaali.

Opetusmenetelmät

Koulutus sisältää etäopetusta verkossa, itsenäistä verkko-opiskelua ja tehtävien tekoa:
- webinaareja, joihin osallistuminen on välttämätöntä,
- itsenäistä materiaaliin perehtymista verkko-oppimisympäristössä (videot, kirjallinen materiaali),
- itsenäisesti ja ryhmissä laadittavia tehtäviä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus 5 op = 135 h opiskelijan työtä.

Laaja-alainen työote työllistymiseen ja työkykyyn 5 op (135 h) kostuu:
- webinaarit 3 x 4 h = 12 h (osallistuminen välttämätöntä)
- Itsenäinen työskentely (materiaaliin perehtyminen, yksilötehtävät) ja ryhmätehtävät =123 h

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa ja aktiivista osallistumista webinaareissa sekä opintojakson tehtävien palauttamista ohjeistetussa aikataulussa ja hyväksytty-arvioinnin saamista niistä.

Lisätietoja opiskelijoille

Työllistymisen ja työkyvyn uudistuvat palvelut (5 op) ja Laaja-alainen työote työllistymiseen ja työkykyyn (5 op) muodostavat yhdessä Työkykykoordinaattori koulutuskokonaisuuden 10 op. Molempien opintojaksojen hyväksytty suoritus antaa pätevyyden toimia Työkykykoordinaattorina.

Opiskelijan tulee suorittaa ensimmäinen osa Työllistymisen ja työkyvyn tuen palvelujärjestelmä (5 op) hyväksytysti, voidakseen edetä toiseen osaan Laaja-alainen työote työllistymiseen ja työkykyyn (5 op).

Alla oleva koskee vain Karelian tutkinto-opiskelijoita:
Karelian loppuvaiheen tutkinto-opiskelijolle on 5-10 paikkaa. Huomioithan, että olet ilmoittautunut myös edeltävälle opintojaksolle SF10060-3001 Työllistyminen ja työkyvyn uudet palvelut (5 op)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaaminen osoitetaan oppimistehtävillä ja aktiivisella osallistumisella webinaareihin. Opintojakso arvioidaan hyväksytty-hylätty.
Opintojakson tehtävien arviointiperusteet kerrotaan opintojakson verkko-oppimisympäristössä.

Lisätiedot

Työllistymisen ja työkyvyn uudistuvat palvelut (5 op) ja Laaja-alainen työote työllistymiseen ja työkykyyn (5 op) muodostavat yhdessä Työkykykoordinaattorin koulutuskokonaisuuden (10 op). Molempien opintojaksojen hyväksytty suoritus antaa pätevyyden toimia työkykykoordinaattorina.

Opintojakson Työllistymisen ja työkyvyn uudistuvat palvelut (5 op) hyväksytty suoritus on edellytys Laaja-alainen työote työllistymiseen ja työkykyyn (5 op) -opintojakson suorittamiselle.

Tavoitteet

Osaat lantionpohjan anatomian ja fysiologian.
Osaat tehdä johtopäätöksiä lantionpohjan merkityksestä osana hyvinvointia, terveyttä ja toimintakykyä.
Tunnistat lantionpohjan toimintahäiriöt ja osaat kuvata erilaisia menetelmiä niiden tutkimiseksi ja arvioimiseksi.
Tiedät lantionpohjan toimintahäiriöiden hoidon eri menetelmiä ja osaat soveltaa niitä asiakasesimerkkeihin hyödyntäen näyttöön perustuvaa tietoa.

Sisältö

Opiskeletko tai työskenteletkö terveysalalla ja kaipaat lisää tietoa lantionpohjan toiminnasta, lantionpohjan toiminnan tutkimisesta ja toimintahäiriöiden hoidosta? Opintojaksolla saat tietoa lantionpohjan anatomista sekä toimivan lantionpohjan merkityksestä hyvinvoinnille, terveydelle ja toimintakyvylle. Opintojaksolla saat tietoa yleisimmistä lantionpohjan toimintahäiriöistä ja niiden tutkimisesta ja hoidosta.

Opiskelu koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta sekä oppimistehtävistä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Opintojakson tarkempi sisältö:

Lantionpohjan anatomia ja fysiologia.
Lantionpohjan merkitys hyvinvoinnille, terveydelle ja toimintakyvylle.
Lantionpohjan toimintahäiriöt ja niiden ennaltaehkäisy.
Lantionpohjan toimintahäiriöiden tutkiminen ja hoito.

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit suorittaa oman aikataulusi mukaan opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Tarvittava (pakollinen) materiaali löytyy opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä.
Oppimisen tueksi voit hyödyntää teosta: Heiskanen, J. ym. 2020. Lantionpohjan fysioterapia. Lantionpohjan toimintahäiriöiden oppi- ja ammattikirja terveydenhuollossa. VK-Kustannus.

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta, tallennetuista verkkoluennoista ja oppimistehtävistä. Voit edetä opintojaksolla omassa tahdissasi niin, että kaikki opintojakson oppimistehtävät on palautettu opintojakson suoritusajankohdan sisällä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla oppimista arvioidaan erilaisilla oppimistehtävillä, jotka voit suorittaa oman aikataulusi mukaisesti opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 5 op, joka vastaa 5 x 27 h = 135 h opiskelijan työtä. Tämä koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta ja oppimistehtävistä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso soveltuu terveysalan opiskelijoille ja ammattilaisille. Lähtötasovaatimuksena vähintään perusteet ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta.

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Tarkemmat ohjeet opintojakson suorittamiseen löydät opintojakson Moodlesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointikriteerit löytyvät opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä.

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu terveysalan opiskelijoille ja ammattilaisille. Lähtötasovaatimuksena vähintään perusteet ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta.

Tavoitteet

Osaat lantionpohjan anatomian ja fysiologian.
Osaat tehdä johtopäätöksiä lantionpohjan merkityksestä osana hyvinvointia, terveyttä ja toimintakykyä.
Tunnistat lantionpohjan toimintahäiriöt ja osaat kuvata erilaisia menetelmiä niiden tutkimiseksi ja arvioimiseksi.
Tiedät lantionpohjan toimintahäiriöiden hoidon eri menetelmiä ja osaat soveltaa niitä asiakasesimerkkeihin hyödyntäen näyttöön perustuvaa tietoa.

Sisältö

Opiskeletko tai työskenteletkö terveysalalla ja kaipaat lisää tietoa lantionpohjan toiminnasta, lantionpohjan toiminnan tutkimisesta ja toimintahäiriöiden hoidosta? Opintojaksolla saat tietoa lantionpohjan anatomista sekä toimivan lantionpohjan merkityksestä hyvinvoinnille, terveydelle ja toimintakyvylle. Opintojaksolla saat tietoa yleisimmistä lantionpohjan toimintahäiriöistä ja niiden tutkimisesta ja hoidosta.

Opiskelu koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta sekä oppimistehtävistä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Opintojakson tarkempi sisältö:

Lantionpohjan anatomia ja fysiologia.
Lantionpohjan merkitys hyvinvoinnille, terveydelle ja toimintakyvylle.
Lantionpohjan toimintahäiriöt ja niiden ennaltaehkäisy.
Lantionpohjan toimintahäiriöiden tutkiminen ja hoito.

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit suorittaa oman aikataulusi mukaan opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Tarvittava (pakollinen) materiaali löytyy opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä.
Oppimisen tueksi voit hyödyntää teosta: Heiskanen, J. ym. 2020. Lantionpohjan fysioterapia. Lantionpohjan toimintahäiriöiden oppi- ja ammattikirja terveydenhuollossa. VK-Kustannus.

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta, tallennetuista verkkoluennoista ja oppimistehtävistä. Voit edetä opintojaksolla omassa tahdissasi niin, että kaikki opintojakson oppimistehtävät on palautettu opintojakson suoritusajankohdan sisällä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla oppimista arvioidaan erilaisilla oppimistehtävillä, jotka voit suorittaa oman aikataulusi mukaisesti opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 5 op, joka vastaa 5 x 27 h = 135 h opiskelijan työtä. Tämä koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta ja oppimistehtävistä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso soveltuu terveysalan opiskelijoille ja ammattilaisille. Lähtötasovaatimuksena vähintään perusteet ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta.

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Tarkemmat ohjeet opintojakson suorittamiseen löydät opintojakson Moodlesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointikriteerit löytyvät opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä.

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu terveysalan opiskelijoille ja ammattilaisille. Lähtötasovaatimuksena vähintään perusteet ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta.

Tavoitteet

- Tunnistat miten liikuntavammoja syntyy
- Tunnistat vammoille altistavia tekijöitä ja vammoilta suojaavia tekijöitä
- Hahmotat vammariskiä vähentävän liikkumisen suunnittelun perusteita

Sisältö

Liikutko tai olet aloittamassa liikkumista, mutta vammat pelottavat?
Tällä opintojaksolla tutustut liikuntavammojen syntymekanismeihin, vammojen riskitekijöihin vammoilta suojaaviin tekijöihin, sekä opit perusteita, miten suunnitella liikkumista vammariskiä vähentäen.
Opintojakso soveltuu liikkumisen aloittamista suunnitteleville, liikuntaa harrastaville, sekä ammattilaisille, jotka työssään antavat yleistä liikuntaohjausta. Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti oman aikataulusi mukaan.

Keskeinen sisältö
- Liikuntavammojen yleisimmät syntymekanismit
- Vammoille altistavat tekijät
- Vammojen ennaltaehkäisy
- Vammoja ehkäisevän liikunnan suunnittelu

Aika ja paikka

Oman aikataulun mukaiset verkko-opinnot.

Oppimateriaalit

Opintojakson suorttamiseen tarvitta materiaali on saatavilla verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tutustutaan liikuntavammojen syntymekanismeihin, vammojen riskitekijöihin vammoilta suojaaviin tekijöihin, sekä käydään läpi perusteita, miten suunnitella liikkumista vammariskiä vähentäen. Opintojakso soveltuu liikkumisen aloittamista suunnitteleville, liikuntaa harrastaville, sekä ammattilaisille, jotka työssään antavat yleistä liikuntaohjausta.
Opintojakson koostuu materiaaliin tutustumisesta ja osaamisen varmistamisesta tehtävillä.
Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulun mukaisesti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson osaaminen varmistetaan tehtävillä, jotka voi tehdä oman aikataulun mukaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso 1op =27h .

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty
Materiaalien läpikäynti ja hyväksytyt tehtävät (tarkempi kuvaus verkkoalustalla)

Hylätty
Puuttuvia suorituksia

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla on ohjeet suorittamiseen ja järjestelmän käyttöön. Opintosuoritteet viedään kuun ensimmäisenä arkipäivänä ja järjestelmään 6.12.2024 jälkeen. Opintojakso sulkeutuu joulukuussa 2024.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen sinun tulee käydä annettu materiaali läpi, sekä suorittaa jokaisessa osiossa olevat tehtävät. Voit suorittaa testit uudestaan niin monta kertaa kuin tarvitset.

Tavoitteet

- Tunnistat miten liikuntavammoja syntyy
- Tunnistat vammoille altistavia tekijöitä ja vammoilta suojaavia tekijöitä
- Hahmotat vammariskiä vähentävän liikkumisen suunnittelun perusteita

Sisältö

Liikutko tai olet aloittamassa liikkumista, mutta vammat pelottavat?
Tällä opintojaksolla tutustut liikuntavammojen syntymekanismeihin, vammojen riskitekijöihin vammoilta suojaaviin tekijöihin, sekä opit perusteita, miten suunnitella liikkumista vammariskiä vähentäen.
Opintojakso soveltuu liikkumisen aloittamista suunnitteleville, liikuntaa harrastaville, sekä ammattilaisille, jotka työssään antavat yleistä liikuntaohjausta. Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti oman aikataulusi mukaan.

Keskeinen sisältö
- Liikuntavammojen yleisimmät syntymekanismit
- Vammoille altistavat tekijät
- Vammojen ennaltaehkäisy
- Vammoja ehkäisevän liikunnan suunnittelu

Aika ja paikka

Oman aikataulun mukaiset verkko-opinnot 3.2-16.5.2025 välillä.

Oppimateriaalit

Opintojakson suorttamiseen tarvitta materiaali on saatavilla verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tutustutaan liikuntavammojen syntymekanismeihin, vammojen riskitekijöihin vammoilta suojaaviin tekijöihin, sekä käydään läpi perusteita, miten suunnitella liikkumista vammariskiä vähentäen. Opintojakso soveltuu liikkumisen aloittamista suunnitteleville, liikuntaa harrastaville, sekä ammattilaisille, jotka työssään antavat yleistä liikuntaohjausta.
Opintojakson koostuu materiaaliin tutustumisesta ja osaamisen varmistamisesta tehtävillä.
Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulun mukaisesti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson osaaminen varmistetaan tehtävillä, jotka voi tehdä oman aikataulun mukaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso 1op =27h .

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty
Materiaalien läpikäynti ja hyväksytyt tehtävät (tarkempi kuvaus verkkoalustalla)

Hylätty
Puuttuvia suorituksia

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla on ohjeet suorittamiseen ja järjestelmän käyttöön. Opintosuoritteet viedään järjestelmään kuun ensimmäisenä arkipäivänä ja opintojakson päättymisen jälkeen. Opintojakso sulkeutuu suoritusajan jälkeen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen sinun tulee käydä annettu materiaali läpi, sekä suorittaa jokaisessa osiossa olevat tehtävät. Voit suorittaa testit uudestaan niin monta kertaa kuin tarvitset.