Opinto-opas

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa lukea matemaattista tekstiä ja sieventää matemaattisia lausekkeita. Opiskelija osaa ratkaista yhtälöitä ja käyttää matemaattisia menetelmiä.

Sisältö

- Lausekkeiden sievennys
- Yhtälöt
- Yhtälöryhmät
- Verrannollisuus
- Prosenttilaskenta

Aika ja paikka

Kurssin ensimmäinen luento on keskiviikkona 21.08.2024.

Kurssilla on yksi tentti marraskuun aikana.
1. uusintatentti voidaan järjestää ennen joulutaukoa. Seuraavista tenteistä sovitaan erikseen.

Oppimateriaalit

• Insinöörin matematiikka, Ari Tuomenlehto, Eero Holmlund, Maija Huuskonen, Heikki Makkonen, Jarkko Surakka. ISBN 978-951-37-6352-7
• Tekniikan taulukkokirja, Esko Valtanen. ISBN: 978-952-9867-48-6
• Opettajan jakama materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot ja laskuharjoitukset, lopputentti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot ja laskuharjoituksia 30 h
Harjoitustehtävät sekä itsenäinen opiskelu: 40 h
Tentti: 3 h

Arviointiasteikko

H-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä algebran käsitteitä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä algebran käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa toimia yksinkertaisia algebra ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla hapuilevaa. Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista algebran perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa käyttää johdonmukaisesti algebran käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia algebran ongelmia. Opiskelija osaa ratkaista algebran perustehtäviä ja osaa arvioida omaa osaamistaan. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan perustehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää algebran termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.
Opiskelija osaa mallintaa yksinkertaisia algebran ongelmia ja ratkaista ne sekä arvioida ratkaisujen oikeellisuutta. Opiskelija osaa soveltaa algebran osaamistaan erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa.

Tavoitteet

Ammatillinen kasvu 1 -osaopintojaksolla (2 op) opiskelija oppii käyttämään ammattikorkeakoulun tarjoamia palveluja ja oppimisympäristöjä. Osaopintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee oman koulutuksensa opetussuunnitelman ja toimintatavat, tuntee oman koulutuksena ohjauksen toimijat ja osaa hakea opintoihin liittyen ohjausta tarpeen mukaan oikeilta henkilöiltä. Opiskelija tuntee opiskelijakunnan toiminnan ja palvelut, ryhmäytyy opiskelijayhteisöön ja edistää omalta osaltaan hyvää opiskeluilmapiiriä. Opintojakson suorittamisen jälkeen opiskelija osaa toimia korkeakouluopiskelijana, tuntee Karelia ammattikorkeakoulun tutkintosäännön, tuntee aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen (AHOT) periaatteet ja käytännöt, hahmottaa henkilökohtaisen opintosuunnittelun prosessin ja osaa päivittää henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa (HOPS), oppii arvioimaan omaa osaamistaan ja ammatillista kehittymistään sekä tuntee kehityskeskustelun osana työelämäkäytäntöjä.

Sisältö

- Opetus- ja toteutussuunnitelmaan sekä työjärjestyksiin ja opetuksen toteutuskäytäntöihin perehtyminen
- Opiskelu ammattikorkeakoulussa, opiskelu ryhmissä, paritöinä ja projekteissa
- Tietoverkkojen käyttö, tiedonhankinta, Karelia.fi, PAKKI, PEPPI -järjestelmä, MoodleRooms ja Outlook -sähköposti
- Opintojen ohjaus, opintokuraattori, terveydenhuolto, opintososiaaliset edut, seurakunta, kielipalvelut, kirjasto ja tietopalvelut, kv-palvelut ja opiskelijayhdistys POKA
- Tutkintosääntö, yleiset toimintatavat ja pelisäännöt ja yleiset ja alakohtaiset kompetenssit
- Työelämän käytäntöihin ja pelisääntöihin tutustuminen (työelämäinfot ja/tai -vierailut)
- Yhteisöllisyys ja välittäminen, VIP-opiskelija toiminnan esittely ja VIP-valinnat
- Henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) laatiminen ja kehityskeskustelu

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Ammatillinen kasvu 2 (1 op) -osaopintojaksolla opiskelija oppii toimimaan yleisten ja oman alan työelämäkäytänteiden mukaan koulussa ja työharjoittelujaksoilla sekä kotimaassa että ulkomailla. Opiskelija suunnittelee omaa tulevaisuuttaan työelämässä ja osaa tehdä valintoja omien ammatillisten ja uratavoitteiden saavuttamiseksi. Opiskelija ymmärtää opiskeluhyvinvoinnin merkityksen ja osaa ottaa huomioon opiskelukykyyn ja jaksamiseen vaikuttavat seikat, kuten opiskelutaitojen vahvistamisen, ajankäytön hallinnan ja elämänhallinnan. Opiskelija kykenee sietämään opintoihin liittyviin valintoihin ja tulevaisuuteen kuuluvaa epävarmuutta. Opiskelija osaa kehityskeskustelussa arvioida oman osaamisensa kehittymistä ja asettaa kehittymiselleen tavoitteita.

Sisältö

- Alakohtaiset infot, vierailuluennot ja yritysvierailut
- Kansainväliseen harjoitteluun ja opintoihin liittyvät infot
- Yleiset ja oman alan työelämäkäytänteet Suomessa ja ulkomailla
- Kehityskeskustelu ja henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) päivittäminen
- WORK SMART -työpajat

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Ammatillinen kasvu 3 (1 op) -osaopintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa oman ammatillisen kehittymisen ja osaa arvioida osaamistaan kriittisesti asettaen kehittymistavoitteita. Opiskelija tietää syvällisemmin oman alansa työmahdollisuuksista ja jatko-opintomahdollisuuksista. Opiskelija osaa tehdä opintoihinsa liittyviä valintoja. Opiskelija osaa toimia opinnoissaan työelämän käytänteiden mukaisesti lähes ammattilaisen tavoin. Opiskelija osaa pitää yllä opiskelumotivaatiota ja huolehtia opiskeluhyvinvoinnista.

Sisältö

- Kehityskeskustelu
- Oman osaamisen arviointi ja osaamisen näkyväksi tekeminen
- Kehittymistarpeet
- Opiskeluhyvinvointi
- Työelämätaidot

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa tuottaa 3D malleja ja kokoonpanoja niihin soveltuvalla tietokoneohjelmalla sekä käsitellä tuotetietoa PDM - ohjelmiston avulla.

Sisältö

- Parametrinen ja piirrepohjainen 3D-mallinnus
- Osa- ja kokoonpanomallien tuottaminen
- PDM -ohjelmiston käyttäminen malleja ja kokoonpanoja tehtäessä

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla käytetään Creo-ohjelmistoa, joka on 3D ohjelmisto. Opintojaksolla käydään lävitse 3D mallien tuottamiseksi tarvittavia menetelmiä. Opintojakso sisältää runsaasti harjoituksia, sekä lopussa kokeen Creo-ohjelmistolla tehtynä. Opintojaksolla käytetään tarvittavien 3D mallien käsittelyyn windchill PDM ohjelmistoa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ohjaustunteja 20h ja koe 5h. Opiskelijan kokonaistyömäärä on 80h.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tuntitehtävät arvioidaan aihealueina ja sen lisäksi pidetään koe.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää differentiaalilaskennan perusteet ja osaa hyödyntää aihepiiriä käytännön ongelmien ratkaisussa.

Sisältö

- Funktio
- Raja-arvo
- Derivaatta
- Ääriarvot
- Integraali
- Painopiste ja momentti
- Fysiikan sovelluksia

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa käyttää värähtelyjen mekaniikan peruslainalaisuuksia koneteknisten värähtelyongelmien matemaattiseen ratkaisemiseen. Opiskelija osaa mallintaa matemaattisesti jäykän kappaleen yleisen tasoliikkeen ja ratkaista matemaattisesti aiheeseen liittyviä ongelmia. Opiskelija hallitsee tietokoneavusteisen algebran soveltamisen aihepiirin ongelmien ratkaisemiseen.

Sisältö

- Rotaatio
- Translaatio ja yleinen jäykän kappaleen tasoliike: kinematiikka ja kinetiikka
- Tietokoneavusteinen algebra
- Harmoninen vaimeneva värähdysliike
- Pakkovärähtelijä
- Resonanssi ja transmittanssi

Oppimateriaalit

R.C. Hibbeler: Engineering Mechanics: Dynamics
Materiaalit moodlessa

Opetusmenetelmät

Luentojen lisäksi merkittävä osa osaamisen kehittymisestä tapahtuu harjoitustehtävien avulla. Harjoitustehtävien osalta opiskelijalla itsellään on päävastuu tavoitteiden mukaisen osaamisen kehittymisen varmistamisessa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Koska merkittävä osa läpäisyyn vaadittavista pisteistä kertyy itsenäisitä osaamisen näytöistä, uusintakokeet sovitaan henkilökohtaisesti kunhan muut läpäisyn vaatimukset täyttyvät.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot: 12h
Itsenäinen ja ohjattu harjoittelu / harjoitustehtävät: 70h
Näytöt/etätehtävät: 50h
Kokeet: 6h

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssilla vaaditaan Creo-mallinuksen perustaitoja: mm. IK10006

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Välikokeet/tentti 1/3 pisteistä, vähintään 20% oikein
Itsenäiset henkilökohtiaset näytöt 2/3 pisteistä
Arviointi yhteispistemäärän mukaan: 40%-> 1 ... 90%-> 5

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa käyttää yleisteknistä englannin kieltä
- hallitsee oman alansa perussanaston
- ymmärtää englannin kielen tarpeen työelämässä
- ymmärtää englanninkielisen viestinnän muodollisuuden eri asteet
- osaa kertoa itsestään ja opinnoistaan englanninkielisen työnhakumenettelyn yhteydessä suullisesti ja kirjallisesti
- selviytyy yleisimmistä jokapäiväisistä suullisista kielenkäyttötilanteista työssään
- osaa esitellä oman alansa teknisen tuotteen tai palvelun
- osaa viestiä asianmukaisesti asiakaspalvelutilanteissa suullisesti ja kirjallisesti
- osaa laatia ja esittää suullisia esityksiä
- hahmottaa lyhyiden raporttien laadinnan periaatteet englanniksi
- osaa apuneuvoja käyttäen tulkita ja tiivistää oman alansa tekstejä.

Sisältö

- Omasta itsestä ja opinnoista kertominen suullisesti ja kirjallisesti
- Opiskelustrategiat ja kielten apuvälineet kuten sanakirjat
- Mielipiteen ilmaisu
- Small talk
- Viestinnän tyylit ja rekisteri
- Insinöörin työtehtävät englannin kielellä
- Oman alan perussanastoon tutustuminen (materiaalit, muodot, mitat, yksiköt, tuote, palvelut
valmistus, menetelmät)
- Esitystaidot
- Asiakaspalvelutilanteet
- Puhelin- ja sähköpostiviestintä
- Työnhakumenettely, haastattelu, pitchaus ja asiakirjat
- Kulttuurienvälisen viestinnän perusasioita
- Lukutekniikat

Aika ja paikka

1. vuosi, Wärtsilä-kampus

Oppimateriaalit

Engineer your English, Edita (e-kirja tai perinteinen kirja). Ks. Editan verkkokauppa.
Lisäksi opettajan jakamaa materiaalia ja tehtäviä, mm. Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Kuvaus suomeksi:
Opintojaksolla opiskelija harjoittelee suullista ja kirjallista ammattiviestintää englanniksi. Suoritettuaan opintojakson opiskelija ymmärtää englanninkielisen viestinnän perusperiaatteet oman alansa ammattitilanteissa. Hän osaa käyttää yleisteknistä englannin kieltä, hallitsee oman alansa perussanaston, ymmärtää englannin kielen tarpeen työelämässä, osaa hakea töitä englanniksi ja kertoa itsestään, opinnoistaan ja alastaan englanninkielisen työnhakumenettelyn yhteydessä (hakemuskirje, CV ja työhaastattelu). Hän selviytyy insinöörin yleisimmistä jokapäiväisistä suullisista kielenkäyttötilanteista.
Hän ymmärtää vakuuttavan puheen perusteet ja osaa esitellä oman alansa teknisen tuotteen tai palvelun tai kertoa esim. tuotteen hyödyistä, ominaisuuksista ja materiaaleista, englanniksi.
Opiskelija ymmärtää viestinnän rekisterin merkityksen ja epämuodollisen ja muodollisen tyylin eron, ottaa kuulijan huomioon ja osaa viestiä asianmukaisesti suullisesti ja kirjallisesti. Hän osaa laatia ja esittää suullisia esityksiä. Hän hahmottaa lyhyiden englanninkielisten raporttien laadinnan periaatteet, ja ymmärtää asiakasviestinnän perusperiaatteet.

Opiskelija osaa myös etsiä tietoa sekä tulkita oman alansa tekstejä ja työelämän viestejä, osaa käyttää kielenoppijan apukeinoja, tuntee lukustrategiat ja osaa käyttää työkaluja, kuten sanakirjoja ja oikolukua. Opiskelija ymmärtää muodollisuuden erot (tyylierot) ja rekisterin englannin kielessä.

Opintojaksolla harjoitellaan englannin ammatillista viestintää taitotasolla B2 (CEFR). Taitotaso testataan ennen opintojakson alkua. Minimivaatimus on taitotaso B1. Jos taitotasosi on heikko, osallistuthan English Referesher -kertauskurssille.
Oppimateriaali (ks. alla) ja osallistuminen lähiopetukseen vaaditaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT
Aiemmin hankitun osaamisen hyväksilukeminen ja todistaminen opintojakson toteutuksen aikana:
Näyttö ammatillisesta kielitaidosta tehdään suullisesti ja kirjallisesti perustuen opintojakson tavoitteisiin ja sisältöön, mikäli opiskelijan taitotaso on tarpeeksi korkea (B2-C2) ja mikäli opiskelija on todistettavasti saavuttanut tarvittavat tiedot ja taidot muulla tavoin, esim. työssään.
HUOM: Ahotoinnista sovitaan aina ko. opettajan tai opintojakson vastuuopettajan kanssa tapauskohtaisesti ja opintojaksokohtaisesti. Ennen yhteydenottoa opiskelijan tulee tehdä englannin taitotasotesti Dialangin nettisivuilla https://dialangweb.lancaster.ac.uk/ ja merkitä itsellesi ylös tulokset ainakin sanastosta ja rakenteista. Testi on yleisenglannin testi, ja antaa suuntaa taitotasostasi. Huomaathan, että ammatillisen englannin opintojaksot käsittelevät ammatillista työelämän kieltä ja viestintää.

Ahotoinnin lähtökohta on alakohtaisen opintojakson sisältö (ks. sisällön kuvaus) ja opiskelijan tekemä suoritustavan ehdotus sekä hänen esittämänsä todisteet, joihin perustuen opettaja ja opiskelija sopivat näytön muodosta, tavasta ja ajankohdasta.

Hyväksiluku kokonaan tai osittain:
Opiskelija voi hakea opintojakson hyväksilukua, jos opiskelija on aiemmin hyväksyttävästi suorittanut sisällöllisesti ja laajuudeltaan vastaavat opinnot ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, ja mikäli ko. opinnoista on kulunut alle 10 vuotta. Jos opiskelijan tarvitsee suorittaa lisäksi esim. yhden opintopisteen verran opintoja saadakseen suorituksen koko opintojaksosta, hän sopii suoriustavasta yksilöllisesti opettajan kanssa. Suoritustapa voi olla esim. suullinen ja kirjallinen näyttö (esim. esitelmä), harjoitustyö, tentti tmv.
Jos opiskelija on suorittanut laajuudeltaan ja sisällöltään muutoin vastaavat opinnot korkeakoulussa hyväksyttävästi, mutta eri alalla, voi puuttuvan alakohtaisen osan korvata opettajan kanssa sovitulla tavalla, esim. tenttimällä oman alan sanastoa opettajan ohjeiden mukaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yhteensä 80h työtä. Aktiivinen osallistuminen lähiopetustunneille. Opetustunteja 28-30h, jonka lisäksi itsenäistä työskentelyä ryhmissä, pareittain tai yksilötyönä. Kirjalliset ja suulliset arvioitavat harjoitustyöt palautetaan Moodleroomsiin tai esitetään oppitunneilla. Mahdollisesti tentti tai alakohtaiset sanastokokeet.

Lisätietoja opiskelijoille

Mahdollisia verkkoluentoja ja harjoituksia varten tulee opiskelijalla olla toimiva mikrofoni, kuulokkeet ja verkkokamera. Tarvittaessa lähiopetus voidaan siirtää Collaborateen tai Teamsiin. Opintojaksolla edellytetään aktiivista osallistumista ja viestintää opiskelijoiden ja opettajan kanssa niin lähiopetuksessa kuin Moodlessakin.

Osaamiskompetenssit:
Oppimaan oppiminen, kansainvälisyys ja monikulttuurisuus, työelämäosaaminen

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi 0-5

Arviointiasteikko: 0-5, Eurooppalaisen taitotasoasteikon (CEFR) tasolla B2, sovellettuna ammattikorkeakoulun ammattillisen kieltenopetuksen vaatimuksiin.
1 = hyväksytty; 0 = hylätty
Taitotaso (A1-C2) testataan opintojen alussa, ja tarvittaessa opiskelija ohjataan kertauskurssille English Refresher, joka tukee tutkintoon johtavien opintojen suorittamista. kertauskurssin voi suorittaa myös saman aikaan kun tutkintoonjohtava englannin opintojakso toteutetaan.

Arvosanakuvaukset:

Kirjoittaminen, englanti (B2):
Arvosana 5
Aiheen käsittely on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää, loogista ja monipuolista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja.
Arvosana 3-4
Aiheen käsittely on melko monipuolista ja se vastaa tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista tai kohtalaisen loogista. Teksti on sidosteista, pieniä puutteita voi esiintyä. Tyyli on asiaankuuluvaa, pieniä tyylivirheitä voi esiintyä. Kieli on sujuvaa ja selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hallussa ja riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa ilmenee joitakin puutteita.
Arvosana 1-2
Aiheen käsittely moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikää etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Sidosteisuudessa on puutteita ja teksti ei täysin vastaa tyylikonventioita tai on tyylikonventioiden vastaista. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin yksinkertaisia rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee jonkin verran virheitä. Aiheita on käsitelty suppeasti ja yksipuolisesti. Teksti etenee usein epäloogisesti ja kieli sisältää melko paljon yksinkertaisia ilmaisuja, ja niissä esiintyy virheitä.
0= Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Mekittävä osa tehtävästä jää tekemättä. Opiskeijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille, tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata.

Puhuminen, englanti (B2):
Arvosana 5
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.
Arvosana 3-4
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhe on loogista ja johdonmukaista ja sidosteista. Vuorovaikutus on taitavaa ja nonverbaalinen viestintä tukee puhetta. Kieli on pääosin sujuvaa ja selkeää, puhuja onnistuu hyvin. Puhetta on helppo seurata, vaikkei se ole aina johdonmukaista. Sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin, ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.
Arvosana 1-2
Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti tai tyydyttävästi. Puhetta ei ole aina helppo seurata, sidosteisuudessa on huomattavia puutteita tai se puuttuu lähes täysin. Esitys on epävarmaa ja vuorovaikutus on puutteellista. Kieli on melko hidasta, yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Vuorovaikutuksessa on vielä puutteita. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.
0= Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Merkittävä osa annetusta tehtävästä jää tekemättä. Opiskelija jättää tehtävän kesken. Opiskelijan välittämä viesti ei mene perille. Tekstiä tai puhetta on erittäin vaikeaa tai mahdotonta seurata.

Opintojakson arviointikriteerinä ovat myös mahdollisen kokeen sekä harjoitustehtävien hyväksytty suoritus ja aktiivinen osallistuminen opintojaksolle sekä lähiopetuksessa että Moodlessa.

Lisätiedot

Lähtötaso B1, Arvioinnin taitotaso B2 (CEFR)

Tavoitteet

Opiskelija osaa rakenteen FEM-analyysin ymmärtää analyysitulokset sekä osaa niiden pohjalta kehittää rakennetta.

Sisältö

- Elementtimenetelmä yleisesti
- Tyypillisen FEM-ohjelmiston rakenne ja toimintatapa
- Reunaehtojen ja voimien mallinnus
- Yleiset elementtityypit
- Verkotus, eri elementtityyppien yhdistäminen
- Tulosten analysointi

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

You can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases. You can ask and answer to basic questions. You are able to tell about yourself and use polite phrases and greetings in everyday situations, e.g. meeting friends and asking about the price and ordering.

Sisältö

The study unit includes:
- Finnish alphabet, consonants, vowels and diphthongs
- Basic vocabulary
- Sharing personal information: e.g. name, nationality, language skills, family, hobbies, studies
- Numbers and expressions of time
- Basic grammar: e.g. conjugation of basic verbs, partitive case, polar questions and common interrogatives

Aika ja paikka

Kurssilla ei ole oppitunteja. Opiskelet itsenäisesti verkossa Moodle-ympäristössä. Osasta tehtävistä saat automaattisen palautteen, osasta kurssin loputtua. Palauta tehtävät viimeistään 5.12..2024.

Opetusmenetelmät

Kurssi on verkossa. Opiskelet suomen kielen alkeita: opiskelet kieliopin perusteita ja perussanastoa, teet tehtäviä ja puhumis-, kuuntelu- ja kirjoittamisharjoituksia verkossa. Kurssi on itseopiskelua, mutta saat oikeat vastaukset / palautetta tehtävistäsi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 opintopistettä eli 54 tuntia

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun olet tehnyt ja palauttanut kaikki Moodlessa olevat tehtätät ja saanut hyväksytyn arvosanan lopputentistä. Opintojakso on hylätty, jos tehtäviä ei ole tehty, ne eivät täytä ohjeistuksissa annettuja kriteerejä tai palautat ne myöhemmin kuin 5.12.2024.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

hyväksytty/hylätty

Tavoitteet

You can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases. You can ask and answer to basic questions. You are able to tell about yourself and use polite phrases and greetings in everyday situations, e.g. meeting friends and asking about the price and ordering.

Sisältö

The study unit includes:
- Finnish alphabet, consonants, vowels and diphthongs
- Basic vocabulary
- Sharing personal information: e.g. name, nationality, language skills, family, hobbies, studies
- Numbers and expressions of time
- Basic grammar: e.g. conjugation of basic verbs, partitive case, polar questions and common interrogatives

Aika ja paikka

Kurssi alkaa 3.2.2025.
Kurssi loppuu 16.5.2025.
Opiskelet Moodle-ympäristössä oman aikataulusi mukaisesti, Osasta tehtävistä saat automaattisen palautteen, osasta kurssin loputtua. Palauta tehtävät viimeistään 16.5.2025.

Opetusmenetelmät

Opiskelet suomen kielen alkeita. Teet tehtävät itsenäisesti verkossa. Kurssilla ei ole oppitunteja. Saat oikeat vastaukset / palautetta tehtävistäsi, kun olet tehnyt kurssin valmiiksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

itseopiskelu verkossa 54 t

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun olet tehnyt ja palauttanut kaikki Moodlessa olevat tehtävät ja olet tehnyt ne ohjeistuksen mukaisesti. Opintojakso on hylätty, jos tehtäviä ei ole tehty, ne eivät täytä ohjeistuksissa annettuja kriteerejä tai ne palautetaan myöhemmin kuin 16.5.2025.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa muodostaa kirjoitetusta ongelmasta geometrisen kuvion ja merkitä siinä olevat tunnetut ja tuntemattomat suureet. Opiskelija osaa geometrian peruslainalaisuudet ja keskeisimmät geometrian laskulait. Opiskelija hallitsee vektorilaskennan perusteet. Opiskelija osaa käyttää matemaattisia menetelmiä, joita voidaan hyödyntää oman alan sovelluksissa.

Sisältö

- Trigonometriset funktiot
- Sini- ja kosinilause
- Vektorilaskennan perusteet
- Vektoripistetulo ja vektoriristitulo
- Vektoreiden ja voiman käsitteen yhdistäminen

Oppimateriaalit

• Tuomenlehto, Holmlund, Huuskonen, Makkonen, Surakka: Insinöörin matematiikka, ISBN 978-951-37-6352-7, Edita.
• Opettajan jakama materiaali.
• Nspire- laskinohjelmisto

Opetusmenetelmät

• Geometrian ja ennen kaikkea vektorilaskennan käyttäminen ammattiopintojen sovelluksissa.
• Luentoja, harjoituksia sekä itsenäistä opiskelua
• Opintojakso suoritetaan yhdellä tentillä joulukuussa 2024.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Loppukoe järjestetään joulukuun lopussa.
Samalla sisällöllä kokeen voi uusia kaksi kertaa 31.5.2024 asti.
Uusintakokeiden ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
Opintojaksoa ei voi suorittaa EXAMissa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija voi osallistua vain tenttiin.

Uusintatenttien järjestämisestä sovitaan opintojakson aikana sekä yksityisesti opettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 30 h
Viikkotehtävät: 20 h
Itsenäinen opistelu: 20 h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu loppukokeeseen. Jos pistemääräsi on
• alle 35 % maksimipistemäärästä: arvosana 0,
• 35 % - 47 % maksimista: arvosana 1,
• 48 % - 59 % maksimista: arvosana 2,
• 60 % - 72 % maksimista: arvosana 3,
• 73 % - 85 % maksimista: arvosana 4 ja
• 86 % tai yli maksimista: arvosana 5.

Hylätty (0)

Opintojakson tyydyttävän osaamisen kriteerit ovat jääneet saavuttamatta, jolloin käsitteissä ja perustiedoissa on puutteita.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

• Osaat käyttää keskeisiä/yksittäisiä geometrian käsitteitä sekä osoitat hallitsevasi osaamisalueen perustiedot.
• Osaat toimia yksinkertaisia geometrian ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toimintasi voi olla hapuilevaa.
• Osaat toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista geometrian perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

• Osaat käyttää johdonmukaisesti geometrian käsitteitä sekä osoitat hallitsevasi osaamisalueen perustiedot.
• Osaat valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia geometrian ongelmia.
• Osaat ratkaista geometrian perustehtäviä ja osaat arvioida omaa osaamistasi.
• Osaat soveltaa osaamistasi perustehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

• Osaat käyttää geometrian termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.
• Osaat mallintaa yksinkertaisia geometrian ongelmia ja ratkaista ne sekä arvioida ratkaisujen oikeellisuutta.
• Osaat soveltaa geometrian osaamistasi erilaisissa tehtävissä ja soveltaa niitä oman ammattialasi tehtävissä.

Tavoitteet

Ohjatun harjoittelun tarkoituksena on oppimisen tueksi hankkia käytännön kokemusta opiskelijan ammattialan tehtävistä sekä sisäistää työelämän käytänteitä, oikeuksia ja velvollisuuksia. Samalla ammatin vaativat työtehtävät opiskelijalle selkiytyvät. Lisäksi esimiestaidot, ryhmätyötaidot ja ongelmanratkaisukyky kehittyvät.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Ohjatun harjoittelun tarkoituksena on oppimisen tueksi hankkia käytännön kokemusta opiskelijan ammattialan tehtävistä sekä sisäistää työelämän käytänteitä, oikeuksia ja velvollisuuksia. Samalla ammatin vaativat työtehtävät opiskelijalle selkiytyvät. Lisäksi esimiestaidot, ryhmätyötaidot ja ongelmanratkaisukyky kehittyvät.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Ohjatun harjoittelun tarkoituksena on oppimisen tueksi hankkia käytännön kokemusta opiskelijan ammattialan tehtävistä sekä sisäistää työelämän käytänteitä, oikeuksia ja velvollisuuksia. Samalla ammatin vaativat työtehtävät opiskelijalle selkiytyvät. Lisäksi esimiestaidot, ryhmätyötaidot ja ongelmanratkaisukyky kehittyvät.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Ohjatun harjoittelun tarkoituksena on oppimisen tueksi hankkia käytännön kokemusta opiskelijan ammattialan tehtävistä sekä sisäistää työelämän käytänteitä, oikeuksia ja velvollisuuksia. Samalla ammatin vaativat työtehtävät opiskelijalle selkiytyvät. Lisäksi esimiestaidot, ryhmätyötaidot ja ongelmanratkaisukyky kehittyvät.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa hydrostatiikan ja -dynamiikan peruslait, hydraulisen voimansiirron perusteet, hydrauliikan yleisimmät komponentit ja piirrosmerkit. Opiskelija tuntee paineilman tuottamisen laitteita. Opiskelija osaa kaasulait, pneumatiikan sovellusalueita ja pneumatiikan yleisimmät komponentit. Hän osaa myös tehdä ohjauskaavioita sekä osaa kytkennän perusteet.

Sisältö

- Hydrauliikan ja pneumatiikan perusteoriat
- Komponentit
- Piirrosmerkit
- Komponenttien valinta
- Laboratoriotyöt

Oppimateriaalit

Hydrauliikka: Jaakko FonseliusPneumatiikka: Fonselius-Hautanen-Mutikainen- Pekkola-Salmijärvi-SimpuraAutomaatiojärjestelmien hydrauliikka ja pneumatiikka: Keinänen-Kärkkäinen

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tutustutaan hydrauliikan ja pneumatiikan komponentteihin ja opetellaan laskennan perusteita komponenttien valitsemiseksi. Kurssilla tehdään käytännon kytkentäharjoituksia laboratoriossa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Luennot 15h- Laboratoriotyöt 25h- Itsenäinen työskentely 60h

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

This course will give you the basic precision engineering principles and state-of-the-art concepts for designing higher precision and accuracy into products and processes, whether they are ultra precision or otherwise. You understand what factors affect the quality of mass produced dimensionally accurate products. You are able to use the methods of mathematical statistics in, for example, measuring and quality engineering.Kurssin opetuskieli on suomi mikäli kurssilla ei ole vaihto-opiskelijoita

Sisältö

Importance of precision engineering (tarkkuusvalmistuksen merkitys koneenrakennuksessa)Principles of precision machine design: Principles and techniques for the design of precision machines. (Tarkkojen työstökoneiden rakenne)An introduction to precision and ultra precision machining processes. (Tarkkuustyöstömenetelmien esittely)Tolerance Technology, definitions of tolerance and tolerance chains, impact of specifying tolerances on manufacturing, manufacturing strategies (Toleranssiteoriaa, toleranssiketjut, valmistuksessa saavutettavat toleranssit)Introduction to tolerance analysis software (CETOL) (Toleranssianalyysin perusteet, CETOL-ohjemiston perusteet)Introduction to design of experiments (DOE) (Koesuunnittelun perusteita)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakso antaa valmiudet ensimmäistä esimiestehtävää varten ja parantaa opiskelijan alaistaitoja. Opiskelija tuntee keskeiset työsuhdemääräykset ja palkkausasiat. Opiskelija saa valmiuksia ja käsitteitä johtajana kasvamiseen.

Sisältö

- Työkäyttäytymisen perusteita (mm. työmotivaatio, arvot)
- Johtaminen ja johtajuus (mm. johtamiskäsitykset, johtamistaitojen kehittäminen)
- Organisaatiot ja organisointi
- Muutosprosessien johtaminen
- Henkilöstötyö (mm. rekrytointi, perehdyttäminen, työnopastus, henkilöstön kehittäminen)
- Työlainsäädäntö ja Teknologiateollisuuden TES
- Strateginen johtaminen (mm. strategisen johtamisen työkalut)

Oppimateriaalit

-Hyppänen Riitta (2007) Esimiesosaaminen: liiketoiminnan menestystekijä. Edita. ISBN 978-951-37-6349-7
-Suojanen Kalevi,Savolainen Hanna, Korte Atte, Vanhanenen Pekka (2015) Lakiopas.KS-Kustannus Oy ISBN 978-952-5563-16-0
-Finlex.fi

Opetusmenetelmät

Opintojakso antaa valmiudet ensimmäistä esimiestehtävää varten ja parantaa opiskelijan alaistaitoja. Opiskelija tuntee keskeiset työsuhdemääräykset ja palkkausasiat. Opiskelija saa valmiuksia ja käsitteitä johtajana kasvamiseen.
Sisältö
- Työkäyttäytymisen perusteita (mm. työmotivaatio, arvot)
- Johtaminen ja johtajuus (mm. johtamiskäsitykset, johtamistaitojen kehittäminen)
- Organisaatiot ja organisointi
- Muutosprosessien johtaminen
- Henkilöstötyö (mm. rekrytointi, perehdyttäminen, työnopastus, henkilöstön kehittäminen)
- Työlainsäädäntö ja Teknologiateollisuuden työehtosopimus työntekijöille
- Strateginen johtaminen (mm. strategisen johtamisen työkalut)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähi- / etäopetus 30 tuntia
Oppimistehtävät 30 tuntia
Kirjallisuuteen ja muuhun aineistoon tutustuminen 20 tuntia

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävät, jotka suoritettava hyväksytysti

Tavoitteet

Opiskelija tuntee koneautomaation laitteita ja osaa suunnitella ohjauksia turvallisuus huomioiden. Opiskelija tuntee sähköohjauksessa käytettäviä piirrosmerkkejä ja osaa hyödyntää niiden ominaisuuksia ohjauksen suunnittelussa. Opiskelija pystyy suunnittelemaan omatoimisesti yksinkertaisia sähköpneumaattisia sekä PLC ohjauksia.

Sisältö

- Sähköiset kosketinkaaviot
- Sähköpneumaattiset kaaviot
- Koneautomaation anturit
- PLC ohjelmointi

Oppimateriaalit

Moodlesta löytyy materiaalia ja lisäksi komponenttitoimittajien luettelot ja ohjelmistotoimittajien ohjeet

Opetusmenetelmät

Opintojaksossa opetellaan sähköllä teteutettuja ohjauksia. Keskeisinä ohjauksen tapoina ovat rele- ja logiikkaohjaus. Opintojaksolla opetellaan erilaisten antureiden käyttäminen ohjauksessa. Keskeisinä ohjelmistoina käytetään fluidsimiä sekä logiikkaohjelmistoa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitunteja on 40h ja asioiden opettelu sekä tehtävät 65h.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija oppii tuntemaan tavallisten koneen osien toimintaperiaatteita ja niiden suunnittelu- ja mitoituslähtökohtia. Lisäksi opiskelija oppii suunnittelemaan koneissa ja laitteissa esiintyviä rakenteita eli koneenelimiä sekä harjaantuu teknillisen informaation hyväksikäyttöön.

Sisältö

- Hitsausliitokset
- Ruuviliitokset
- Akselit
- Akseliliitokset
- Vierintälaakerointi
- Voitelu
- Tiivistimet
- Liukulaakerointi

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee keskeisten kone- ja mekanisointielimien mitoitustarkastelut ja valintaperiaatteet.

Sisältö

- Ketjuvälitykset
- Hihnavälitykset
- Hammaspyörävoimansiirto
- Tehonsiirto
- Perusmekanismit

Opetusmenetelmät

Opetellaan hihna-, ketju- sekä hammaspyörävaihteiston ja tehonsiirton mitoittaminen. Lisäksi opetellaan perusmekanismien tekeminen 3D ohjelmistolla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luentoja ja harjoituksia on 50 h ja opiskelijan kokonaistyö on 133h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso sisältää arvioitavia tuntiharjoituksia sekä Creo-ohjelmistolla pidettävän mekanismien kokeen.

Tavoitteet

Opiskelija osaa lukea, tuottaa ja käsitellä teknisiä piirustuksia ja niihin liittyviä tietoja niihin soveltuvalla tietokoneohjelmalla.

Sisältö

- Projektiot
- Mittakaavat
- Piirustusarkit
- Kuvannot
- Leikkaukset
- Mitoitukset
- Kokoonpanon tekeminen

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla käytetään Creo-ohjelmistoa, joka on 3D ohjelmisto. Opintojaksolla käydään lävitse piirustuksien tuottamiseksi tarvittavia menetelmiä. Opintojakso sisältää runsaasti harjoituksia, sekä lopussa kokeen Creo-ohjelmistolla tehtynä. Opintojaksolla käytetään tarvittavien piirustuksien käsittelyyn windchill PDM ohjelmistoa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tuntitehtävät arvioidaan aihealueina ja sen lisälsi pidetään koe.

Tavoitteet

Opiskelija osaa ryhmän osana suunnitella, dokumentoida, rakentaa ja esitellä annetun kokoonpanon.

Sisältö

Annetun tehtävän:
- suunnittelu
- mallinnus ja tekninen dokumentointi
- valmistaminen
- esittely
- prosessin dokumentointi

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa suunnitella ja määrittää tuotteeseen tarvittavat mitta-, muoto-, ja työtapakohtaiset toleranssit ja merkinnät. Opiskelija osaa dokumentoida ne teknisissä piirustuksissa.

Sisältö

- Pinnankarheus
- Hitsausmerkinnät
- Toleranssijärjestelmä
- Geometriset toleranssit
- Työtapakohtaiset toleranssit ja niiden dokumentointi käyttäen apuna 3-D mallinnusohjelmaa
- Tuotteen mittaaminen
- Tuotteen mitoitus
- 3-D mallin ja teknisten piirustusten tekeminen

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa lastuavan työstön perusteet. Opiskelija tuntee yleisimmät koneistusmenetelmät sekä niiden mahdollisuudet ja rajoitukset. Opiskelija osaa käyttää geometrista tolerointia koneistettavan osan suunnittelussa. Opiskelija osaa huomioida työstössä syntyvien voimien vaikutukset kappaleen kiinnittämiseen ja terien kestoon. Opiskelija osaa valita ja laskea lastuamisarvot koneistettavalle kappaleelle. Opintojakson suorittamisen jälkeen opiskelija osaa suunnitella koneistettavia osia sekä osien valmistukseen tarvittavia dokumentteja CAD-ohjelmistolla.

Sisältö

- Koneistettavien osien ISO GPS standardit sekä yleistoleranssistandardit
- Koneistettavan kappaleen CAD-suunnittelu ja valmistusdokumentaatio
- Lastuavan työstön perusteet
- Yleisimmät jyrsintämenetelmät
- Terämateriaalit ja niiden valinta
- Lastuamisarvojen valinta ja laskeminen

Oppimateriaalit

Moodlessa opiskelumateriaalia, lisäksi tekniikan taulokkokirja, tunneilla kerrotut ladattavat opiskelumateriaalit. Sandvik Coromat e-learning materiaali.

Opetusmenetelmät

Opintojakson suorittaminen edellyttää CAD ja koneenpiirustusopintojaksojen suorittamista hyväksytysti.
Lähiopetus, harjoitustyöt, ryhmätyöt, itsenäinen opiskelu ja tentti.

Opiskelija tuntee yleisimmät koneistusmenetelmät sekä niiden mahdollisuudet ja rajoitukset.
Opintojakson suorittamisen jälkeen opiskelija osaa suunnitella koneistettavia osia sekä osaa laatia osien valmistukseen tarvittavia dokumentteja CAD-ohjelmistolla.
Opiskelija osaa käyttää geometrista tolerointia koneistettavan osan suunnittelussa.
Opiskelija osaa lastuavan työstön perusteet. (Sorvaus, jyrsintä, poraus)
Opiskelija osaa huomioida työstössä syntyvien voimien vaikutukset kappaleen kiinnittämiseen ja terien kestoon.
Opiskelijalla on käsitys koneisukseen liittyvistä koneitus- ja teräkiinnittimistä.
Opiskelija osaa valita ja laskea lastuamisarvot koneistettavalle kappaleelle.


- Koneistettavien osien ISO GPS standardit sekä yleistoleranssistandardit
- Koneistettavan kappaleen CAD-suunnittelu ja valmistusdokumentaatio
- Lastuavan työstön perusteet
- Yleisimmät jyrsintämenetelmät
- Terämateriaalit ja niiden valinta
- Lastuamisarvojen valinta ja laskeminen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Sovitaan opintojakson alussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma on arvioilta 104 tuntia.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on numero arviointi 0-5. Arvosana perustuu plautettavien tehtäviin ja tenttiin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa toimia yksinkertaisia ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla hapuilevaa. Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa käyttää johdonmukaisesti käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia aihepiirin ongelmia. Opiskelija osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan perustehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää kurssin aikana käsiteltyjä lainalaisuuksia, termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.
Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa.

Lisätiedot

Opintojakson suorittaminen edellyttää CAD ja koneenpiirustusopintojaksojen suorittamista hyväksytysti.

Tavoitteet

Opiskelija osaa käyttää CNC-työstökeskusta ja hyödyntää opintojaksolla syntynyttä osaamista konetekniikan muissa harjoitustehtävissä. Opiskelija osaa laatia suunnittelemilleen osille CAM-ohjelmat. Opiskeja osaa valita koneistettavalle osalle kiinnitysmenetelmän ja kiinnittää kappaleen. Opiskelija osaa työstökeskuksen käsikäytön perusteet ja valmiiden CAM-ohjelmien ajon.

Sisältö

- Työstökeskuksen käyttö
- Työturvallisuus
- CAM-ohjelmointi
- NC-ohjelman rakenne
- Lastuamisarvojen valinta
- Koneistaminen käytännössä

Oppimateriaalit

Jaettu opiskelumateriaali moodlessa ja oppintunneilla. Sanvik Coromant e-learning materiaali.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla opiskellaan CAM-ohjelmiston käyttöä ja työstöratojen simulointia.
Lisäksi suoritetaan labraharjoituksena koneistettavan kappaleen valmistusta työstökeskuksella ja manuaalisorvilla.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytyn arvosanan saaminen edellyttää seuraavia asioita:
- turvallinen ja huolellinen työskentely
- hyväksytysti tehdyt lasku- ja harjoitustehtävät
- osallistumisen labraharjoituksiin (poissaolot eivät ole sallittuja)

Lisätiedot

Opintojakson suorittaminen edellyttää CAD, koneenpiirustus ja koneistettavan osan suunnittelu opintojaksojen suorittamista hyväksytysti.

Tavoitteet

Opiskelija osaa käyttää aihepiiriin kuuluvia yleisiä lainalaisuuksia yksinkertaisten ongelmien matemaattiseen ratkaisemiseen. Opiskelija osaa käyttää SI-järjestelmän yksiköitä kerrannaisyksikköineen. Opiskelija tuntee tietokoneavusteisen algebran menetelmät aihepiirin ongelmien ratkaisemiseksi. Opiskelija osaa käyttää opittuja lainalaisuuksia yksinkertaisten laboratoriomittausten suunnitteluun ja toteuttaa kyseiset mittaukset sekä niihin liittyvät laskut ja tulosten analysoinnin.

Sisältö

- Liikeoppia
- Newtonin mekaniikkatyö ja energia
- CAS mekaniikan tehtävissä
- Laboratorioharjoituksia (pakollinen läsnäolo)

Oppimateriaalit

Kurssikirja: Tekniikan Fysiikka 1 / Kari Suvanto / Edita
TI-Nspire CX CAS Student Software – Account-based lisenssi
Vahvasti suositellaan taulukkokirjaa: Tekniikan taulukkokirja / Esko Valtanen / Genesis kirjat

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Välikokeet tai tentti
Laboratorioharjoitukset ja raportointi (Hyväksytty/täydenettävä/hylätty)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävän arvosanan (1-2) kriteerit suhteessa osaamistavoitteisiin ovat:

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä matemaattisia käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.

Opiskelija osaa toimia yksinkertaisia ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla hapuilevaa. Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista perustehtäviä.

Osaa käyttää yksiköitä ja kerrannaisyksiköitä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvän arvosanan (3-4) kriteerit suhteessa osaamistavoitteisiin ovat:

Opiskelija osaa käyttää johdonmukaisesti käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.

Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia aihepiirin ongelmia. Opiskelija osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan perustehtävissä

Yksiköiden ja kerrannaisyksiköiden käyttö on lähes virheetöntä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävän arvosanan (5) kriteerit suhteessa osaamistavoitteisiin ovat:
Opiskelija osaa käyttää kurssin aikana käsiteltyjä lainalaisuuksia, termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.

Opiskelija osaa mallintaa ja ratkaista fysikaalisia ongelmia matemaattisin keinoin. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan itsenäisesti uusissa tehtävissä ja tilanteissa.

Opiskelija osaa soveltaa oppimiaan asioita fysikaalisten suureiden määrittämiseksi laboratorio-olosuhteissa ja toimia aktiivisena työryhmän jäsenenä.

Yksiköiden ja kerrannaisyksiköiden käyttö on virheetöntä.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa kemian perusteita, sähkökemiallisia pintakäsittelymenetelmiä sekä korroosioon liittyviä käsitteitä.

Sisältö

- Kemikaalien nimistö
- Ainemäärä ja kaasut
- Pitoisuuslaskut ja reaktioyhtälö
- Hapot, emäkset ja pH
- Sähkökemian perusteet ja sähkökemialliset kennot
- Korroosio
- Metallien pintakäsittelyyn liittyvät laboratoriotyöt

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija tuntee teollisuusyrityksen työsuojelun ja koneturvallisuuden keskeisimmät määräykset ja vaatimukset, niiden kytkeytymisen yrityksen jokapäiväiseen toimintaan ja osaa soveltaa näitä periaatteita omassa työssään.

Sisältö

- Työsuojelun yleiset periaatteet ja määräykset
- Konedirektiivi ja sen vaatimukset yrityksen suunnittelu- tuotanto- ja muulle toiminnalle
- Turvallisuusanalyysit
- Ergonomia
- Melu
- Tärinä

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää kunnossapidon taloudellisen ja teknisen merkityksen yrityksen ja yhteiskunnan toiminnalle.

Sisältö

- Kunnossapidon käyttövarmuus
- Kunnossapidon tehokkuus
- Kunnossapidon vikaantuminen
- Kunnossapidon suunnittelu ja aikataulutus

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija tuntee logistiikan käsitteen ja terminologian, omaksuu logistisen kokonaisajattelun materiaali-, tieto- ja rahavirtojen hallinnassa ja ymmärtää logistiikan merkityksen yrityksen kilpailutekijänä, tuntee logistiikan osa-alueet, tietää logistiikan tulevaisuuden haasteet ja keinot vastata näihin haasteisiin, osaa käyttää laskelmia hyväksi logistiikan kehittämisessä yrityksissä.

Sisältö

- Logistiikan käsite ja termit
- Hankinta ja ostotoiminta
- Varastointi
- Kuljetukset
- Logistiikan organisointi
- Ympäristölogistiikka
- Toimitusketjun kehittäminen
- Logistiikan tulevaisuuden haasteet

Opetusmenetelmät

Opiskelija tuntee logistiikan käsitteen ja terminologian, omaksuu logistisen kokonaisajattelun materiaali-, tieto- ja rahavirtojen hallinnassa ja ymmärtää logistiikan merkityksen yrityksen kilpailutekijänä, tuntee logistiikan osa-alueet, tietää logistiikan tulevaisuuden haasteet ja keinot vastata näihin haasteisiin, osaa käyttää laskelmia hyväksi logistiikan kehittämisessä yrityksissä.

Sisältö:
- Logistiikan käsite ja termit
- Hankinta ja ostotoiminta
- Varastointi
- Kuljetukset
- Logistiikan organisointi
- Ympäristölogistiikka
- Toimitusketjun kehittäminen
- Logistiikan tulevaisuuden haasteet

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-lähi-/etäopetus n.30 tuntia
-opiskelijan omatoiminen opiskelu n.50 tuntia

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-oppimistehtävät
-tentti

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää lujuusopin keskeisenä osana tuotesuunnitteluprosessia. Opiskelija osaa mitoittaa yksinkertaisia rakenteita sekä tarkastella niiden kriittisyyttä staattisissa kuormituksissa.

Sisältö

- Perusrasitustiloissa syntyvät jännitys- ja muodonmuutostilat
- Veto, puristus, leikkaus, taivutus, vääntö, nurjahdus

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa mitoittaa yksinkertaisia rakenteita ja tarkastella niiden kriittisyyttä erilaisissa kuormitustilanteissa.

Sisältö

- Jännitystila
- Hyperstaattisuus
- Vertailujännitys
- Yleistetty Hooken laki
- Jännityskeskittymät
- Väsyminen
- Viruminen
- FEM:n alkeet

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää materiaalin valinnan merkityksen osana tuotekehitysprojektia, osaa huomioida siihen vaikuttavat tekijät ja suorittaa itse materiaalin valintaprosessin.

Sisältö

- Materiaalien valintaprosessi koneensuunnittelussa
- Materiaalivalinnan harjoittelu eri kohteisiin

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee eri materiaaliryhmien perusteet ja niihin kuuluvien materiaalien keskeisimmät ominaisuudet, käsittelyt ja käyttökohteet. Opiskelija pystyy vertailemaan materiaaleja keskenään ja valitsemaan konstruktiolle teknisesti ja taloudellisesti järkevän materiaalin.

Sisältö

- Aineenkoetus
- Metallit
- Terästen lämpökäsittely
- Materiaalin valintaprosessi
- Laboratoriotyöt

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Verkko-opintojakson suoritettuasi tiedät:
- miten pääset insinööriopintoihin
- mitä ja miten opiskelet
- millaisiin työtehtäviin voit koneinsinöörinä työllistyä
- millaista osaamista ja mitä ominaisuuksia insinöörin työtehtävissä tarvitaan

Sisältö

Tämä verkko-opintojakso antaa lisää tietoa konetekniikan insinöörin työtehtävistä ja opinnoista. Opintojakso sopii kaikille, jotka harkitsevat insinööriopintoja ammattikorkeakoulussa.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Verkko-opintojakson suoritettuasi tiedät:
- miten pääset insinööriopintoihin
- mitä ja miten opiskelet
- millaisiin työtehtäviin voit koneinsinöörinä työllistyä
- millaista osaamista ja mitä ominaisuuksia insinöörin työtehtävissä tarvitaan

Sisältö

Tämä verkko-opintojakso antaa lisää tietoa konetekniikan insinöörin työtehtävistä ja opinnoista. Opintojakso sopii kaikille, jotka harkitsevat insinööriopintoja ammattikorkeakoulussa.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa yleisimpien konepajateollisuuden mittausvälineiden (työntömitta ja mikrometri) käytön ja ymmärtää niiden mittausepävarmuuteen liittyviä tekijöitä. Opiskelija osaa tehdä mittausepävarmuuden laskelmia käsimittavälineille. Opiskelija osaa mitata nivelvarsi- ja koordinaattimittauskoneella perusmittauksia sekä tietää menetelmien käyttömahdollisuudet teollisessa tuotannossa.

Sisältö

- Mittaamiseen liittyvät käsitteet ja standardit
- Pituuden-, kulman-, ja pinnankarheuden mittaus
- Geometristen toleranssien mittaus mittakoneella
- Mittausepävarmuus

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee eri materiaaliryhmien perusteet ja niihin kuuluvien materiaalien keskeisimmät ominaisuudet, käsittelyt ja käyttökohteet. Opiskelija pystyy vertailemaan materiaaleja keskenään ja valitsemaan konstruktiolle teknisesti ja taloudellisesti järkevän materiaalin.

Sisältö

- Muovit ja muovikomposiitit
- Kumit
- Keraamit
- Laboratoriotyöt

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa termisen leikkauksen ja särmäyksen teoreettiset perusteet. Opiskelija osaa hyödyntää leikkaukseen ja särmäykseen liittyvää teoriaa tuotesuunnittelussa. Opiskelija osaa hitsausprosessien (Puikko-, MIG/MAG- ja TIG-hitsauksen) perusteet ja keskeiset hitsausmerkinnät piirustuksissa. Opiskelija osaa suunnitella termisesti leikattavia osia ja hitsauskokoonpanoja. Opiskeija osaa tehdä ohutlevytuotteen valmistamiseen tarvittavat dokumentit CAD-ohjelmistolla.

Sisältö

- Ohutlevytuotteisiin liittyvät ISO GPS standardit ja yleistoleranssit
- Teräslevyjen valmistus ja rakenneterästen materiaaliopin alkeet
- Ohutlevytuotteen mallinnus ja kokoonpanojen suunnittelu
- Ohutlevytuotteen piirustukset
- Termisten leikkausmenetelmät ja tiedonsiirto
- Hitsausmenetelmät ja merkinnät
- Levyjen taivuttaminen (särmääminen)
- Kylmänä muovatun teräsohutlevyn oikaistupituus

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa hitsattavan tuotteen valmistukseen liittyvät prosessit käytännössä (laserleikkaus, särmäys ja hitsaus). Opiskelija osaa ottaa huomioon levytöihin oleellisesti liittyvät materiaaliominaisuudet valmistusmenetelmiä valittaessa ja suunniteltaessa. Opiskelija pystyy arviomaan eri menetelmien etuja, rajoituksia sekä esim. voiman tarvetta ja tehdä niiden perusteella valintoja valmistusmenetelmän suhteen.

Sisältö

- Ohutlevyt ja niiden materiaaliparametrit ja muovattavuuteen vaikuttavat tekijät
- Ohutlevyjen liittäminen, erityisesti MIG/MAG-hitsaus
- Laserleikkaus, leikkausparametrit rakenneteräkselle
- Nestaaminen
- Särmäys
- Hitsaaminen käsin
- Laadun tarkistaminen (Pituusmitat: osien paikat, A-mitat, kulmamitat)

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Opintojakson suorittaminen edellyttää CAD, koneenpiirustus ja Ohutlevytuotteeen suunnittelu opintojaksojen suorittamista hyväksytysti.

Tavoitteet

This course will give you understanding how imperfections in parts as they are manufactured, and in assemblies as they are put together, affect the capability of a product to meet customer expectations. You will get understanding how sources of variation in part dimensions and assembly constraints propagate across parts and assemblies, and how that total variation affects the capability of a design to achieve its design requirements within the process capabilities of manufacturing organizations and supply chains.Kurssin opetuskieli on suomi mikäli kurssilla ei ole vaihto-opiskelijoita.

Sisältö

Students in this hands-on, self-motivated program will work in small teams to design, build, and test projects that blend engineering and science.The workshop builds on students' math, science, and artistic abilities and will use basic principles of engineering, problem solving, and design. Short lessons on interesting topics will add to the project-based experience: (Projektityö, jossa suunnitellaan, simuloidaan (CAD/CAM, FEM) ja valmistetaan konetekninen komponentti tai laite)Tolerance Technology: Definitions of tolerance and tolerance chains, impact of specifying tolerances on manufacturing, manufacturing strategies. (Tolerointi valmistuksen ja tuottavuuden näkökulmasta)Fundamental concepts in designing precision mechanism by using tolerance analysis software. It provides product development teams with the insight required to confidently release designs to manufacturing. Precise calculation of surface sensitivities exposes the critical-to-quality dimensions in the assembly. (Toleranssianalyysit CETOL ohjelmiston avulla)Advanced mathematical solutions. Tolerance analysis solution accelerates optimization to achieve robust designs ready for manufacturing (Toleranssien optimointi valmistuksen ja tuottavuuden näkökulmasta)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa argumentoida ja perustella mielipiteitään ja keskustella insinöörin työtehtävissä
- osaa kuvailla ja esitellä konetekniikan prosesseja englanniksi
- ymmärtää prosessikuvauksen ja ohjeiden annon eron
- osaa raportoida työstään tai tutkimuksistaan englanniksi suullisesti ja kirjallisesti
- osaa kuvailla trendejä ja graafisia esityksiä
- osaa toimia liikeviestinnässä ja asiakaspalvelussa englanniksi
- osaa toimia oman ammattialan messuilla englanniksi
- osaa toimia konetekniikan projekteissa englannin kielellä (esim raportointi ja mahd. kokoukset).
- osaa toimia englannin kielellä teknisen suunnitteluprosessin eri vaiheissa suullisesti ja kirjallisesti
- osaa raportoida työstään englanniksi
- osaa viestiä englanninkielisissä kokouksissa

Sisältö

- Muodollisen kielen piirteet oman tekniikan alan viestinnässä englanniksi
- Akateemisen kielen piirteet englannissa ja tekniikan tekstit
- Prosessikuvaus vs. ohjeiden antaminen englanniksi
- Suulliset esitykset tai alustukset
- Messutilanteet
- Tilastojen ja visuaalisten materiaalien kuvailu englanniksi
- Liikeviestintä
- Kokousviestintä
- Raportointi suullisesti ja kirjallisesti
- Vakuuttava kieli tekniikan alalla
- Asiakaspalvelu työelämän kirjallisissa ja suullisissa tilanteissa
- Projektiviestintä

Aika ja paikka

Wärtsilä

Oppimateriaalit

Moodle

Opetusmenetelmät

Opiskelija syventää ammattienglannin taitojaan. Hän hallitsee opintojakson suoritettuaan seuraavat:
Insinöörin ammattiviestinnän pääaiheet englannin kielessä, projektiviestintä, tiimiviestintä ja raportointitaidot suullisesti ja kirjallisesti, kokoukset ja argumentointi, tekninen prosessikuvaus (vrt. ohjeet), taulukoiden ja graafien kuvaus, tieteellisen ja teknisen englannin lukeminen ja tekstin arvioimis- ja tiivistämistaidot. Akateemisen englannin perustaidot. Muodollinen ja akateeminen kieli. Yritysviestintä kuten messutilanteet, palaverit ja kokoukset, asiakaspalvelu ja yrityksestä/työpaikasta kertominen, suullinen esitys ja viestinnän tukeminen
nonverbaalien keinojen avulla. Oman alan tekstit.
Suullinnen ja kirjallinen tentti/näyttö opintojakson aiheista.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Mahd. sanastotestejä opintojakson aikana Moodlessa.
Suullinen ja kirjallinen näyttö harjoitustöiden ja osallistumisen perusteella. Mahdollinen lopputentti opintojakson lopussa, jolloin myös
kaksi uusintakertaa, tai suulliset ja kirjalliset harjoitustyöt opintojakson aikana. Tentistä sovitaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT sovitaan opettajan kanssa. Opiskelija ehdottaa ahotointitapaa. Taitotaso vähintään B2 suullisessa ja kirjallisessa tuottamisessa. Aiemmin hankittu osaaminen ja sen alakohtaisuus tulee osoittaa ja todistaa. (alakohtaisuus: oman tekniikan alan ammattikieli)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus 28-30 itsenäinen työ 36h, harjoitustyöt ja palaute 14h. Yht.
80h työtä

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

0-5, suullinen ja kirjallinen viestintä ja aiheiden ymmärtäminen.
Harjoitustyöt, aktiivinen osallistuminen lähiopetuksessa ja moodlessa, suullinen ja kirjallinen tentti/näyttö

Arviointiasteikko: 0-5, Eurooppalaisen taitotasoasteikon (CEFR) tasolla B2 (ylempi keskitaso, itsenäinen kielenkäyttäjä), sovellettuna ammattikorkeakoulun ammattillisen kieltenopetuksen vaatimuksiin.
1 = hyväksytty; 0 = hylätty
Edeltävät opinnot; English for Mechanical Engineering 3op

Arvosanakuvaukset:

Kirjoittaminen, englanti (B2):
Arvosana 5
Aiheen käsittely on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää, loogista ja monipuolista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja.
Arvosana 3-4
Aiheen käsittely on melko monipuolista ja se vastaa tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista tai kohtalaisen loogista. Teksti on sidosteista, pieniä puutteita voi esiintyä. Tyyli on asiaankuuluvaa, pieniä tyylivirheitä voi esiintyä. Kieli on sujuvaa ja selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hallussa ja riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa ilmenee joitakin puutteita.
Arvosana 1-2
Aiheen käsittely moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikää etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Sidosteisuudessa on puutteita ja teksti ei täysin vastaa tyylikonventioita tai on tyylikonventioiden vastaista. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin yksinkertaisia rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee jonkin verran virheitä. Aiheita on käsitelty suppeasti ja yksipuolisesti. Teksti etenee usein epäloogisesti ja kieli sisältää melko paljon yksinkertaisia ilmaisuja, ja niissä esiintyy virheitä.
0= Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Mekittävä osa tehtävästä jää tekemättä. Opiskeijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille, tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata.

Puhuminen, englanti (B2):
Arvosana 5
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.
Arvosana 3-4
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhe on loogista ja johdonmukaista ja sidosteista. Vuorovaikutus on taitavaa ja nonverbaalinen viestintä tukee puhetta. Kieli on pääosin sujuvaa ja selkeää, puhuja onnistuu hyvin. Puhetta on helppo seurata, vaikkei se ole aina johdonmukaista. Sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin, ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.
Arvosana 1-2
Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti tai tyydyttävästi. Puhetta ei ole aina helppo seurata, sidosteisuudessa on huomattavia puutteita tai se puuttuu lähes täysin. Esitys on epävarmaa ja vuorovaikutus on puutteellista. Kieli on melko hidasta, yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Vuorovaikutuksessa on vielä puutteita. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.
0= Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Merkittävä osa annetusta tehtävästä jää tekemättä. Opiskelija jättää tehtävän kesken. Opiskelijan välittämä viesti ei mene perille. Tekstiä tai puhetta on erittäin vaikeaa tai mahdotonta seurata.

Opintojakson arviointikriteerinä ovat myös mahdollisen kokeen sekä harjoitustehtävien hyväksytty suoritus ja aktiivinen osallistuminen opintojaksolle sekä lähiopetuksessa että Moodlessa.

Hylätty (0)

0
Opiskelija ei saavuta arvosana 1:n vaatimuksia.
0 = Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Merkittävä osa annetusta tehtävästä jää tekemättä. Opiskelija jättää tehtävän kesken. Opiskelijan välittämä viesti ei mene perille. Tekstiä tai puhetta on erittäin vaikeaa tai mahdotonta seurata (Riittämätön taitotaso).

Lisätiedot

Arvioinnin taitotaso B2 (CEFR)

Tavoitteet

Opiskelija osaa tuottaa ohjeiden mukaisia, laadulliset kriteerit täyttäviä kirjallisia tehtäviä. Opiskelija osaa arvioida viestintäosaamistaan ja ymmärtää kirjoitusviestinnän merkityksen osana oppimisprosessia ja ammattitaidon kehittämistä. Opiskelija osaa hakea tarvitsemaansa tietoa ja arvioida lähteiden luotettavuutta.

Sisältö

- Korkeakoulutasoisen kirjoittamisen periaatteet ja tekstin makrorakenteet
- Opinnäytetyön kirjoitusohjeen ja SFS 2487 -standardiasiakirjamallin mukainen raportointi
- Raportointiin liittyvät merkinnät ja tekstilajit (mm. suora esitys, referaatti, tiivistelmä, viite- ja lähdemerkinnät)
- Microsoft Word raportoinnin työkaluna
- Tiedonhaku
- Kielenhuolto

Opetusmenetelmät

Opiskelija osaa tuottaa ohjeiden mukaisia, laadulliset kriteerit täyttäviä kirjallisia tehtäviä. Opiskelija osaa arvioida viestintäosaamistaan ja ymmärtää kirjoitusviestinnän merkityksen osana oppimisprosessia ja ammattitaidon kehittämistä. Opiskelija osaa hakea tarvitsemaansa tietoa ja arvioida lähteiden luotettavuutta.


- Korkeakoulutasoisen kirjoittamisen periaatteet ja tekstin makrorakenteet
- Opinnäytetyön kirjoitusohjeen ja SFS 2487 -standardiasiakirjamallin mukainen raportointi
- Raportointiin liittyvät merkinnät ja tekstilajit (mm. suora esitys, referaatti, tiivistelmä, viite- ja lähdemerkinnät)
- Microsoft Word raportoinnin työkaluna
- Tiedonhaku
- Kielenhuolto

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opiskelija osaa viestiä suullisesti ja kirjallisesti työelämän perusviestintätilanteissa. Hän tutustuu omaan alaansa ja ymmärtää, millaista ruotsin kielen osaamista työelämässä tarvitaan ja hän osaa markkinoida omaa osaamistaan. Opiskelija pystyy seuraamaan ajankohtaisia ja oman alan ruotsinkielisiä medioita ja referoimaan niitä. Opiskelija pystyy itsenäiseen opiskeluun ja tiedonhankintaan ja hän osaa käyttää oman alan perussanastoa ja ruotsin kielen rakenteita työelämätilanteissa.

Sisältö

- Itsestäsi, koulutuksestasi ja työstäsi kertominen
- Ruotsiksi jutustelu työyhteisön sosiaalisissa tilanteissa
- Ruotsin kielellä toimiminen työhösi liittyvissä puhelinkeskusteluissa ja kirjallisissa tilanteissa
- Oman alan perusterminologia ja sen soveltaminen työhösi liittyvissä viestintätilanteissa
- Ruotsin perusrakenteiden käyttäminen työelämäviestinnässä
- Kulttuurien välisten erojen tunteminen kirjallisessa ja suullisessa työelämäviestinnässä

Aika ja paikka

Karelia ammattikorkeakoulu, Wärtsilä-talo 10.9.- 21.11.2024

Oppimateriaalit

Tolkki, j., Öhman M., Perspektiv Svenska för högskolestudenter. Sanoma Pro.Helsinki. ISBN-978-63-4187-3.

Opetusmenetelmät

Opiskelija osaa kertoa itsestään, työstään ja opinnoistaan ja hän osaa kommunikoida suullisissa työelämätilanteissa. Hän tutustuu omaan alaansa ja ymmärtää, millaista ruotsin kielen osaamista työelämässä tarvitaan. Hän pystyy seuraamaan ajankohtaisia ja oman alan medioita ja referoida niitä. Opiskelija osaa käyttää oman alansa perussanastoa ja kieliopillisia rakenteita työelämätilanteissa.
Lähiopetus kirjalliset ja suulliset harjoitukset, pari- ja ryhmätyöskentely toiminnallinen oppiminen, pelillisyys.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallisen ja suullisen tentin sekä suullisen esityksen tarkempi ajankohta löytyy opintojakson oppimisympäristössä olevasta aikataulusta. Kirjallisen tentin uusiminen Exam-tenttiakvaariossa lukuvuoden syksyn 2024 aikana. Sekä kirjallinen että suullinen tentti pidetään opintojakson lopussa ja niitä voi uusia kaksi kertaa. Suullisen tentin uusiminen sovitaan opettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitapaamiset 20 h
Ryhmätyöskentely 8 h
Oppimistehtävät 15 h
Itsenäinen tiedonhankinta 10 h
Arviointi ja palaute 1

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu kahdesta kokonaisuudesta:
1) Omasta itsestä kertominen, työympäristö ja työelämä
2) Työelämän kirjalliset ja suulliset viestintätilanteet, oman alan ammattiterminologia

Opintojakson aikana pidetään sanakokeita ja opintojakson lopussa kirjallinen ja suullinen tentti.
Sisällön tarkempi jaksotus löytyy opintojakson Moodlerooms-ympäristössä olevasta aikataulusta

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelijalla tulee olla taitotaso B1 opintojaksolle tullessaan. Mikäli opiskelijan taitotaso on tätä alempi,on suositeltavaa, että opiskelija suorittaa ruotsin kielen kertaavat opinnot ennen Sociala kontakter i arbetslivet opintojaksoa, esim. suorittamalla Svensk klinik Rautalankaruotsia opintojakson ensimmäisen opiskeluvuoden aikana. Opettaja pitää päiväkirjaa osallistumisista oppitunneille ja ne vaikuttavat opintojakson arviointiin.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perustana ovat ruotsin suulliset ja kirjalliset taitotasokuvaukset.

Opintojakson suorittamisen kriteerit:

Osallistuminen lähitapaamisiin
Kaikkien harjoitustehtävien/kotitehtävien /palautusten suorittaminen
Sanakokeiden keskiarvo vähintään 1.
Kirjallisen ja suullisen kokeen suorittaminen vähintään arvosanalla 1
Suullsen esityksen arvosana vähintään 1

Hylätty (0)

Suoritus ei ole tehtävänannon mukainen ja/tai ei yllä tasolle 1. Opiskelija ei ole osallistunut lähitapaamisiin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisensä taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen taso riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi.Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielen käytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti

Tavoitteet

Opiskelija oppii perustiedot statiikan jatkokurssia varten.

Sisältö

Voima
Momentti
Voimasysteemin yhdistäminen
Voimajakautumat
Tukireaktiot
Tasapaino

Aika ja paikka

Lähiopetus Wärtsilä kampuksella

Oppimateriaalit

Oppimateriaali jaetaan luennoilla.

Halutessaan voi hankkia kirjan Statiikka tekniikan opiskelijoita varten. Osa 1 ja Statiikka tekniikan opiskelijoita varten. Osa 2. Outinen, Hannu

Opetusmenetelmät

Luennot ja laskuharjoitukset

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

3.12.2024

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen AHOT. Käytännössä sinulla pitää olla suoritettuna vastaava kurssi toisessa korkeakoulussa.

Arviointiasteikko

H-5

Hylätty (0)

Koe arvosanoilla 1-5,
Oikein suoritetuilla laskuharjoitusksilla voi korottaa kokeen arvosanaa:
50 % laskettu +0,5
60 % laskettu +1,0
70 % laskettu +1,5
80 % laskettu +2,0
90 % laskettu +2,5

Laskuharjoituksista on suoritettava vähintään 30 %. Hyvitys on voimassa vain ensimmäisen kokeen yhteydessä. Tulevissa tenteissä sitä ei käytetä.

Aika ja paikka

Wärtsilä kampus

Oppimateriaalit

Jaetaan luennoilla

Opetusmenetelmät

1. Painopiste
2. Rasitukset
3. Rakenteiden statiikka
4. Kitka
5. Avaruusstatiikka

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Tentti

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Koe arvosanoilla 1-5,
Oikein suoritetuilla laskuharjoitusksilla voi korottaa kokeen arvosanaa:
50 % laskettu +0,5 p
60 % laskettu +1,0 p
70 % laskettu +1,5 p
80 % laskettu +2,0 p
90 % laskettu +2,5 p

Jotta opintojakso hyväksytään suoritetuksi välikokeilla tai tentillä, annetuista laskutehtävistä pitää olla laskettuna 30 %
Laskettu tehtävä tarkoittaa, että on valmis esittämään sen taululla mutta sen ei tarvitse olla oikein ratkaistu.

Hyvitys on voimassa vain ensimmäisen kokeen yhteydessä. Tulevissa tenteissä sitä ei käytetä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa esitellä oman alan yritystä, projektia tai organisaatiota sekä tuotteita ja palveluja mm. messuilla ja osaa luoda niissä tarvittavia kirjallisia dokumentteja. Hän osaa toimia kokouksissa ruotsin kielellä ja laatia niissä vaadittavat dokumentit. Opiskelija syventää oman alan ammattisanaston osaamista ja hän pystyy seuraamaan oman alan medioita ja hyödyntämään niitä.

Sisältö

- Pohjoismaisten yritysten ja työelämäkulttuurin tunteminen
- Oman alan yrityksen/organisaation projektin sekä yrityksen tuotteiden/palveluiden esitteleminen
- Kokouksen jäsenenä ja puheenjohtajana toimiminen ja esityslistan ja muistion kirjoittaminen
- Alan ammattisanastoa, alaan liittyvien medioiden ymmärtäminen ja niiden hyödyntäminen ammatillisesti

Aika ja paikka

Lähiopetus 4.9-31.10.2024, Karelia ammattikorkeakoulu, Wärtsilä-talo

Oppimateriaalit

Tolkki,J, Öhman M. Perspektiv, Svenska för högskolestudenter. SanomaPro 2016. ISBN 978-052-63-4187-3 oman alan autenttinen materiaali sekä muu verkkomateriaali Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Opiskelija osaa esitellä oman alan yritystä, projektia tai organisaatiota ja tuotteita ja palveluja mm. messuilla suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelijaa syventää oman alan ammattisanaston osaamista ja hän pystyy seuraamaan oman alan medioita ja hyödyntämään niitä. Opiskelija osaa käyttää passiivia ja partisiippeja. Opiskelija tietää, mitä eroavaisuuksia ruotsalaisessa ja suomalaisessa työelämäkulttuurissa on.
Lähiopetus, kirjalliset ja suulliset harjoitukset, pari- ja ryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, toiminnallisuus ja pelillisyys

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson palautettavien harjoitustöiden, sekä kirjallisen ja suullisen kokeen ajankohdat löytyvät opintojakson Moodle-ympäristön ryhmäkohtaisesta aikataulusta. Kirjallinen koe suoritetaan ennen suullista koetta. Molempia kokeita voi uusia kaksi kertaa. Kirjallinen koe uusitaan Exam-tenttiakvaariossa. Suullisen kokeen uusinnasta sovitaan opettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus 20 h
Ryhmätyöskentely, oppimistehtävät ja itsenäinen tiedonhankinta 34 h
Arviointi ja palaute 1h

Lisätietoja opiskelijoille

Sociala kontakter opintojakso suoritettava ennen tätä opintojaksoa. Opettaja pitää oppitunneilla päiväkirjaa osallistumista, sillä aktiivinen osallistuminen vaikuttaa arviointiin.

Kun opiskelija on suorittanut hyväksytysti sekä Sociala kontakter että Svensk för maskinteknik opintojaksot, opiskelja saa Peppiin merkinnän suullisen ja kirjallisen virkamiesruotsin hyväksytystä suorituksesta.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Taitotasokuvaukset ja osaamiskuvaukset ammattikorkeakouluille, kirjalliset oppimistehtävät ja kirjallinen koe 50%, suulliset oppimistehtävät ja suullinen koe 50%, itsearviointi , aktiivinen osallistuminen lähitunneille.
Arvioitavien harjoitustöiden keskiarvo vähintään 1
Kirjallisen kokeen arvosana vähintään 1
Suullisen kokeen arvosana vähintään 1

Hylätty (0)

Hylätty Suoritus ei ole tehtävänannon mukainen ja/tai ei yllä tasolle 1.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisensä taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen taso riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi.Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielen käytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa Excel-taulukkolaskentaohjelman peruskäytön, hyödyntää kaavoja, muodostaa taukoita ja kaavioita sekä suodattaa taulukoita.

Sisältö

- Rivit ja sarakkeet
- Kaavat ja funktiot
- Taulukot
- Kaaviot
- Pivot taulukko

Aika ja paikka

Ks. lukujärjestys

Oppimateriaalit

Jakson materiaali jaetaan Moodle-alustan kautta.

Opetusmenetelmät

Kurssilla opetellaan Excel-taulukkolaskennan perusteet alkeista lähtien. Kurssiin sisältyy 12x90min opetustuokioita joista viimeisellä järjestetään pieni koe.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Sovittavissa opettajan kanssa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kontaktiopetus

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-Opetus 24 tuntia
-Itsenäinen opiskelu 30 tuntia

Sisällön jaksotus

Oppitunnit 11x90 min + tentti 1x135 min

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Viimeisellä tunnilla koe, jonka perusteella kurssin arviointi tapahtuu.

Hylätty (0)

-Opiskelija ei osaa Excel-taulukkolaskennan perusteita.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

-Opiskelija osaa Excel -taulukkolaskennan perusteet tyydyttävästi

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

-Opiskelija osaa Excel -taulukkolaskennan perusteet hyvin

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

-Opiskelija osaa Excel -taulukkolaskennan perusteet kiitettävästi

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on muodostaa opiskelijalle käsitys siitä, mitä tarkoittaa teollinen tuotanto. Opiskelija tietää kuinka teollisessa mittakaavassa tuotteita tuotetaan. Opiskelija tietää teollisen tuotannon piirteitä erityyppisten tuotteiden tuottamiseksi. Opiskelija osaa tunnistaa ja erotella prosessituotannon, projektituotannon, sarjatuotannon, ketjutuotannon, solutuotannon ja kokoonpanotuotannon.

Sisältö

- Prosessituotanto
- Projektituotanto
- Sarjatuotanto
- Ketjutuotanto
- Solutuotanto
- Kokoonpanotuotanto

Oppimateriaalit

Oppimateriaali moodlessa prujuina ja linkkeinä.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus, ryhmätyöskentely, itsenäinentyöskentely ja harjoitustehtävät.
Opintojakson tavoitteena on muodostaa opiskelijalle käsitys siitä, mitä tarkoittaa teollinen tuotanto. Opiskelija tietää kuinka teollisessa mittakaavassa tuotteita tuotetaan. Opiskelija tietää teollisen tuotannon piirteitä erityyppisten tuotteiden tuottamiseksi. Opiskelija osaa tunnistaa ja erotella prosessituotannon, projektituotannon, sarjatuotannon, ketjutuotannon, solutuotannon ja kokoonpanotuotannon.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson kokonaiskuormitus opiskelijalle on arviolta noin 75 tuntia.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on numero arviointi 0-5. Arvosana perustuu tehtävistä ja tenteistä kerättyjen pisteiden yhteismäärään
n. yli 50% pisteistä vastaa arvosanaa 1
n. alle 60% pisteistä vastaa arvosanaa 2
n. alle 70% pisteistä vastaa arvosanaa 3
n. alle 80% pisteistä vastaa arvosanaa 4
n. 90% tai pisteistä vastaa arvosanaa 5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa toimia yksinkertaisia ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla hapuilevaa. Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa käyttää johdonmukaisesti käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia aihepiirin ongelmia. Opiskelija osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan perustehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää kurssin aikana käsiteltyjä lainalaisuuksia, termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.
Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa.

Tavoitteet

Opiskelija osaa käyttää aihepiiriin kuuluvia yleisiä lainalaisuuksia yksinkertaisten ongelmien matemaattiseen ratkaisemiseen. Opiskelija osaa käyttää opittuja lainalaisuuksia yksinkertaisien laboratoriomittausten suunnitteluun ja toteuttaa kyseiset mittaukset sekä niihin liittyvät laskut ja tulosten analysoinnin.

Sisältö

- Lämpöopin perusteet: asteikot, lämpölaajeneminen, lämpöenergia, lämpökapasiteetti, latentti lämpö
- Lämmön siirtyminen: johtuminen, konvektio, säteilylämpöopin konetekniset sovellukset
- Fluidien statiikkaa: paine, hydrostaattinen paine
- Nostevirtausoppia: tilavuusvirta ja bernoullin yhtälö, kitkalliset virtaukset ja painehäviö, pumput)
- Laboratorioharjoituksia

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija tietää yleisimmät tuotannon kehitysmenetelmät ja tavoitteet. Opiskelija tietää miten toimia tuotannon kehitysohjelmassa ja osaa käyttää kehitystyöhön liittyviä perustyökaluja. Opiskelija osaa valita ja määrittää kehitysprojektin. Opiskelija osaa valita kehityskohteena olevan prosessin toimintaan liittyviä mittareita ja kerätä niiden avulla tietoa. Opiskelija osaa analysoida prosessista mitattua tietoa, osaa laatia kehitys ideoita ja testata ja toteuttaa niitä. Opiskelija osaa varmistaa kehitystyön tulokset. Opiskelija osaa laatia pohjaussuunnitelman kehitetyn toiminnan yllä pitämiseksi. Kehitysmenetelmien perusteet opetellaan Lean Six Sigma toiminnan pohjalta ja hyödyntäen ISO 13053-1 ja-2 -standardeja. Tavoitteena on, että opiskelija osaa toimia mukana yrityksen kehittämistyössä Lean Six Sigma periaatteiden mukaisesti, etsien tietoa ongelmista ja ratkoen ongelmia asiakeskeisesti ja tuloshakuisesti.

Sisältö

- Helpon ja yksinkertaisen prosessin kehitystyö
- Six Sigma -menetelmän perustiedot
- DMAIC-menetelmä ja siihen liittyvät muut menetelmät ja työkalut
- Dataperusteinen ongelmanratkaisu
- Minitab-ohjelmiston avulla tehtävä prosessidatan analysoiminen
- Koesuunnittelun perusteet
- Kehitystyön tulosten varmistaminen
- ISO 13053-1 ja-2 -standardien perusteet

Oppimateriaalit

Oppimateriaalia on moodlessa ja oppituntien aikana jaettua tai osoitettua muuta opiskelumateriaalia.
- ISO 13053-1 ja-2 -standardit.

Opetusmenetelmät

Opiskelija tietää yleisimmät tuotannon kehitysmenetelmät ja tavoitteet. Opiskelija tietää miten toimia tuotannon kehitysohjelmassa ja osaa käyttää kehitystyöhön liittyviä perustyökaluja. Opiskelija osaa valita ja määrittää kehitysprojektin. Opiskelija osaa valita kehityskohteena olevan prosessin toimintaan liittyviä mittareita ja kerätä niiden avulla tietoa. Opiskelija osaa analysoida prosessista mitattua tietoa, osaa laatia kehitys ideoita ja testata ja toteuttaa niitä. Opiskelija osaa varmistaa kehitystyön tulokset. Opiskelija osaa laatia pohjaussuunnitelman kehitetyn toiminnan yllä pitämiseksi. Kehitysmenetelmien perusteet opetellaan Lean Six Sigma toiminnan pohjalta ja hyödyntäen ISO 13053-1 ja-2 -standardeja. Tavoitteena on, että opiskelija osaa toimia mukana yrityksen kehittämistyössä Lean Six Sigma periaatteiden mukaisesti, etsien tietoa ongelmista ja ratkoen ongelmia asiakeskeisesti ja tuloshakuisesti.

- Helppo ja yksinkertainen prosessin kehitystyö
- Six Sigma -menetelmän perustiedot
- DMAIC-menetelmä ja siihen liittyvät muut menetelmät ja työkalut
- Dataperusteinen ongelmanratkaisu
- Minitab-ohjelmiston avulla tehtävä prosessidatan analysoiminen
- Koesuunnittelun perusteet
- Kehitystyön tulosten varmistaminen
- ISO 13053-1 ja-2 -standardien perusteet

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma vastaa 104 tunnin työkuormaa, josta luentoja on 40 oppituntia ja loput tehtävien tekoa ja tenttiin valmistautumista.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on numero arviointi 0-5. Arvosana perustuu tehtävistä ja tenteistä kerättyjen pisteiden yhteismäärään
n. yli 50% pisteistä vastaa arvosanaa 1
n. alle 60% pisteistä vastaa arvosanaa 2
n. alle 70% pisteistä vastaa arvosanaa 3
n. alle 80% pisteistä vastaa arvosanaa 4
n. 90% tai pisteistä vastaa arvosanaa 5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa toimia yksinkertaisia ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla hapuilevaa. Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa käyttää johdonmukaisesti käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia aihepiirin ongelmia. Opiskelija osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan perustehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää kurssin aikana käsiteltyjä lainalaisuuksia, termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.
Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa.

Tavoitteet

Opiskelija osaa laadun käsitteistön, laatuun liittyvät termit ja jatkuvan parantamisen periaatteet. Opiskelija osaa laatia laadunhallintajärjestelmän mukaisia prosessikuvauksia ja työohjeita. Opiskelija ymmärtää laadun merkityksen yrityksen toiminnassa. Opiskelija osaa käyttää laatuun ja jatkuvaan parantamiseen liittyviä työkaluja sekä -menetelmiä. Opiskelija osaa tilastollisen laadunvalvonnan perusteita.

Sisältö

- Laadun käsite
- Laadunhallintajärjestelmä ISO 9001
- Prossien kuvaaminen
- Työohjeiden tekeminen
- Poikkeamien käsittely
- Laatutyökalut
- Tilastollinen laadunvalvonta
- Laadun mittaamisen perusteet
- Tuotetteiden hyväksynnän ja hylkäämisen standardin mukaiset periaatteet

Aika ja paikka

Wärtsilä Kampus

Opetusmenetelmät

Opiskelija osaa laadun käsitteistön, laatuun liittyvät termit ja jatkuvan parantamisen periaatteet. Opiskelija osaa laatia laadunhallintajärjestelmän mukaisia prosessikuvauksia ja työohjeita. Opiskelija ymmärtää laadun merkityksen yrityksen toiminnassa. Opiskelija osaa käyttää laatuun ja jatkuvaan parantamiseen liittyviä työkaluja sekä -menetelmiä. Opiskelija osaa tilastollisen laadunvalvonnan perusteita.

Sisältö
- Laadun käsite
- Laadunhallintajärjestelmä ISO 9001
- Prossien kuvaaminen
- Työohjeiden tekeminen
- Poikkeamien käsittely
- Laatutyökalut
- Tilastollinen laadunvalvonta
- Laadun mittaamisen perusteet
- Tuotetteiden hyväksynnän ja hylkäämisen standardin mukaiset periaatteet

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti 1-5
Aktiivisella harjoituksiin osallistumisella mahdollista nostaa tentin arvosanaa +0,5:llä. Edellyttää tentistä vähintään 1:stä. Ei koske uusintatenttejä.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on muodostaa opiskelijalle käsitys siitä, mitä tarkoittaa toiminnan johtaminen ja toiminnan- ja tuotannonohjaus tuotannollisessa yrityksessä. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää tuotannonohjauksen käsitteet, tuotantojärjestelmän, materiaalin ja informaatiovirtojen ohjauksen perustekniikat. Opiskelija ymmärtää tehokkaan tuotannonohjauksen merkityksen yrityksen läpimenoaikaan ja tuotannon virtaukseen. Opiskelija osaa suunnitella ja laskea valmistuksen resurssien tarpeen, materiaalin tarpeen ja varastojen tarpeen optimoiden tuotannon kokonaisuuden.

Sisältö

- Tuotantojärjestelmät
- Tuotannon virtaus
- Tuotannonohjauksen tavoitteet
- Tuotannon ohjattavuus
- Läpimenoaika ja tuotannon kuormittaminen
- Työvaiheiden ajoittaminen
- Materiaalintarvelaskenta
- Varastoiminen
- Tuotannonohjauksen kehittäminen

Oppimateriaalit

Oppimateriaalia on moodlessa ja oppituntien aikana jaettua tai osoitettua muuta opiskelumateriaalia.

Opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteena on muodostaa opiskelijalle käsitys siitä, mitä tarkoittaa toiminnan johtaminen ja toiminnan- ja tuotannonohjaus tuotannollisessa yrityksessä. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää tuotannonohjauksen käsitteet, tuotantojärjestelmän, materiaalin ja informaatiovirtojen ohjauksen perustekniikat. Opiskelija ymmärtää tehokkaan tuotannonohjauksen merkityksen yrityksen läpimenoaikaan ja tuotannon virtaukseen. Opiskelija osaa suunnitella ja laskea valmistuksen resurssien tarpeen, materiaalin tarpeen ja varastojen tarpeen optimoiden tuotannon kokonaisuuden.

- Tuotantojärjestelmät
- Tuotannon virtaus
- Tuotannonohjauksen tavoitteet
- Tuotannon ohjattavuus
- Läpimenoaika ja tuotannon kuormittaminen
- Työvaiheiden ajoittaminen
- Materiaalintarvelaskenta
- Varastoiminen
- Tuotannonohjauksen kehittäminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma vastaa 81 tunnin työkuormaa, josta luentoja on 30 oppituntia ja loput tehtävien tekoa ja tenttiin valmistautumista.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on numero arviointi 0-5. Arvosana perustuu tehtävistä ja tenteistä kerättyjen pisteiden yhteismäärään
n. yli 50% pisteistä vastaa arvosanaa 1
n. alle 60% pisteistä vastaa arvosanaa 2
n. alle 70% pisteistä vastaa arvosanaa 3
n. alle 80% pisteistä vastaa arvosanaa 4
n. 90% tai pisteistä vastaa arvosanaa 5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa toimia yksinkertaisia ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla hapuilevaa. Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa käyttää johdonmukaisesti käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia aihepiirin ongelmia. Opiskelija osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan perustehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää kurssin aikana käsiteltyjä lainalaisuuksia, termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.
Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa.

Tavoitteet

Opiskelija tietää tuotantojärjestelmiä sekä ERP-järjestelmän ja MES-järjestelmän perusteet. Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää järjestelmien merkityksen yrityksen toimintaan. Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tarkastella tuotannollista toimintaa ERP-järjestelmästä.

Sisältö

- Tuotantojärjestelmät
- ERP-ohjelmiston perusteet & tuotannonohjauksen tietojärjestelmät
- MES-järjestelmän perusteet

Oppimateriaalit

Oppimateriaalia on moodlessa.
ODOO-ERP ohjelmiston ohjeita hyödynnetään myös.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus, ryhmätyöskentely, itsenäinentyöskentely ja harjoitustehtävät.
Opiskelija tietää tuotantojärjestelmiä sekä ERP-järjestelmän ja MES-järjestelmän perusteet.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää järjestelmien merkityksen yrityksen toimintaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tarkastella tuotannollista toimintaa ERP-järjestelmästä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson kokonaiskuorimitus opiskeljalle on noin 75 tuntia.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on numero arviointi 0-5. Arvosana perustuu tehtävistä ja tenteistä kerättyjen pisteiden yhteismäärään
n. yli 50% pisteistä vastaa arvosanaa 1
n. alle 60% pisteistä vastaa arvosanaa 2
n. alle 70% pisteistä vastaa arvosanaa 3
n. alle 80% pisteistä vastaa arvosanaa 4
n. 90% tai pisteistä vastaa arvosanaa 5.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa toimia yksinkertaisia ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla hapuilevaa. Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa käyttää johdonmukaisesti käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia aihepiirin ongelmia. Opiskelija osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan perustehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää kurssin aikana käsiteltyjä lainalaisuuksia, termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.
Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee tuotantosolun keskeisiä kappaleenkäsittelyyn liittyviä laitteita ja komponentteja. Opiskelija pystyy tekemään robotisoidun tuotantosolun layout- ja oheislaitesuunnitteluun liittyviä työtehtäviä.

Sisältö

- Robottisolun layout-suunnittelun perusteet
- Robotin ja manipulaattorin tarttujat
- Työkappaleen asemointi ja paikoittaminen
- Työkappaleiden syöttö, kuljetus- ja nostolaitteet
- Koneiden asettelulaitteet
- Osto- ja valmiskomponenttien käyttö tuotantolaitteiden suunnittelussa
- Harjoitustyönä tehdään tuotantosoluihin liittyvää laitesuunnittelua

Oppimateriaalit

Oppimateriaalia on moodlessa ja oppituntien aikana jaettu tai osoitettu muu materiaali.

Opetusmenetelmät

Opiskelija tuntee tuotantosolun keskeisiä kappaleenkäsittelyyn liittyviä laitteita ja komponentteja. Opiskelija pystyy tekemään robotisoidun tuotantosolun layout- ja oheislaitesuunnitteluun liittyviä työtehtäviä.

- Robottisolun layout-suunnittelun perusteet
- Robotin ja manipulaattorin tarttujat
- Työkappaleen asemointi ja paikoittaminen
- Työkappaleiden syöttö, kuljetus- ja nostolaitteet
- Koneiden asettelulaitteet
- Osto- ja valmiskomponenttien käyttö tuotantolaitteiden suunnittelussa
- Harjoitustyönä tehdään tuotantosoluihin liittyvää laitesuunnittelua

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma vastaa 104 tunnin työkuormaa, josta luentoja on 40 oppituntia ja loput tehtävien tekoa ja tenttiin valmistautumista.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

yhteismäärään
n. yli 50% pisteistä vastaa arvosanaa 1
n. alle 60% pisteistä vastaa arvosanaa 2
n. alle 70% pisteistä vastaa arvosanaa 3
n. alle 80% pisteistä vastaa arvosanaa 4
n. 90% tai pisteistä vastaa arvosanaa 5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa toimia yksinkertaisia ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla hapuilevaa. Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa käyttää johdonmukaisesti käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia aihepiirin ongelmia. Opiskelija osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan perustehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää kurssin aikana käsiteltyjä lainalaisuuksia, termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.
Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa.

Tavoitteet

Opiskelija oppii ymmärtämään tuotekehityksen olevan osa yritysten liiketoimintaprosessia. Opiskelija ymmärtää tuotekehityksen vaikutuksen yrityksen kannattavuuteen. Insinöörin käytännön työtehtävinä tuotekehitystyössä on tuottaa suunnitelmia. Opiskelija osaa käyttää opintojakson suoritettuaan yleisimpiä työprosesseja, menetelmiä ja työkaluja. Lisäksi opiskelija pystyy toimimaan tuotekehitystiimin osaavana jäsenenä.

Sisältö

- Systemaattinen tuotekehitysprosessi
- Luovuus ja ideointi
- Suunnittelun työmenetelmät
- Tuotesarjat ja modulointi
- Tietokoneavusteinen tuotekehitys
- Tuotteen CE-merkintä.

Opintojaksolla tehdään opintojen kokonaisuuden sitovaan tuotteeseen kehitystyötä. Tärkeänä osana on koneenosien suunnittelussa opittujen tietojen käyttäminen.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija saa kuvan yrityksen tuotekehitystoiminnasta. Opiskelija tietää miten teollisia oikeuksia voidaan hyödyntää. Opiskelija tietää millaisia tuotekehitysprosesseja on olemassa. Opiskelija osaa toimia tuotekehitysprosessissa projektiryhmän jäsenenä. Opiskelija osaa laatia tuotekehitykseen liittyvän yksinkertaisen laatusuunnitelman. Opiskelija tunnistaa ja osaa käsitellä tuotekehitystoimintaan liittyviä riskejä. Opiskelija tietää miten pitäisi huomioida ympäristöasioita tuotekehitystyössä.

Sisältö

- Teolliset oikeudet, patentit, työsuhdekeksintö
- Tuotekehitys prosessina
- Tuotekehitys ja laatu
- Tuotekehitys ja tutkimustoiminta
- Tuotekehityksen riskien hallinta ja tuotteen riskit
- Tuotekehitykseen liittyvät ympäristöasiat
- Tuotekehitys ja muotoilun huomioiminen

Oppimateriaalit

Oppimateriaalia on moodlessa ja oppituntien aikana jaettua tai osoitettua muuta opiskelumateriaalia.

Opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija saa kuvan yrityksen tuotekehitystoiminnasta. Opiskelija tietää miten teollisia oikeuksia voidaan hyödyntää. Opiskelija tietää millaisia tuotekehitysprosesseja on olemassa. Opiskelija osaa toimia tuotekehitysprosessissa projektiryhmän jäsenenä. Opiskelija osaa laatia tuotekehitykseen liittyvän yksinkertaisen laatusuunnitelman. Opiskelija tunnistaa ja osaa käsitellä tuotekehitystoimintaan liittyviä riskejä. Opiskelija tietää miten pitäisi huomioida ympäristöasioita tuotekehitystyössä.
- Teolliset oikeudet, patentit, työsuhdekeksintö
- Tuotekehitys prosessina
- Tuotekehitys ja laatu
- Tuotekehitys ja tutkimustoiminta
- Tuotekehityksen riskien hallinta ja tuotteen riskit
- Tuotekehitykseen liittyvät ympäristöasiat
- Tuotekehitys ja muotoilun huomioiminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma vastaa 104 tunnin työkuormaa, josta luentoja on 40 oppituntia ja loput tehtävien tekoa ja tenttiin valmistautumista. PRH:n verkkosivut.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on numero arviointi 0-5. Arvosana perustuu tehtävistä ja tenteistä kerättyjen pisteiden yhteismäärään
n. yli 50% pisteistä vastaa arvosanaa 1
n. alle 60% pisteistä vastaa arvosanaa 2
n. alle 70% pisteistä vastaa arvosanaa 3
n. alle 80% pisteistä vastaa arvosanaa 4
n. 90% tai pisteistä vastaa arvosanaa 5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa toimia yksinkertaisia ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla hapuilevaa. Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa käyttää johdonmukaisesti käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia aihepiirin ongelmia. Opiskelija osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan perustehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää kurssin aikana käsiteltyjä lainalaisuuksia, termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa.

Tavoitteet

This course will give you understanding the use of the ultra precision manufacturing methods. You learn to use the advanced measuring tools and understand their possibilities and limitations. You understand what kinds of operations are needed to make dimensionally extremely accurate products. Kurssin opetuskieli on suomi mikäli kurssilla ei ole vaihto-opiskelijoita.

Sisältö

Advanced measurement technology:International standards, linear and geometric tolerances, Surface, mechanical and optical metrology, computer-aided metrology, 3d scanning metrology, CAD-to-part analysis, alignment or reverse engineering (3d skannaus, skannatun tiedon käsittely ja vertaaminen 3d malliin, käänteinen suunnittelu mittausdatan perusteella) Programming of CMM (Coordinate measurement machine), simulation of measurement and DMIS code (Mittakoneiden ohjelmointi ja simulaatiot) Measurement automation (mittaamisen automatisointi) Preciosion manufacturingEDM technologies (kipinätyöstöteknologiat)Laser tehnologies (lasertyöstöteknologiat)Additive manufacturing (ainetta lisäävät valmistusteknologiat)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee teollisuusrobotin offline- sekä online-ohjelmoinnin sekä osaa robotin peruskäytön. Opiskelija tuntee eri tyyppiset teollisuudessa käytetyt robotit ja niiden edut. Opiskelija tuntee robottien toiminta-alueet, rakenteet sekä turvallisuusnäkökohdat.

Sisältö

- Teollisuusrobotin käyttöä reaalirobotilla
- Etäohjelmointia ohjelmiston avulla
- Opiskelija tuntee eri robottityypejä sekä niiden etuja tuotannossa
- Opiskelija osaa hahmottaa toimivan ratkaisun tuotannon automatisointiin
- Opiskelija tuntee perusrobottisolun suunnitteluun tarvittavat lähtökohdat

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia työyhteisön viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa ja pystyy johtamaan tavoitteellisen keskustelun. Opiskelija osaa hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa oman alansa tehtävissä ja osaa raportoida tekemiään tutkimuksia ja selvityksiä ammattialansa tutkimusperinteen mukaisesti.

Sisältö

- Tiimityöskentely, kokoukset ja neuvottelut
- Työnhakuasiakirjojen päivitys
- Oman osaamisen kehittäminen perehtymällä johonkin ammattialan erikoiskysymykseen ja aiheesta laadittu puhe-esitys

Oppimateriaalit

Kauppinen, A., Nummi, J. & Savola, T. 2012 tai uud. Tekniikan viestintä. Kirjoittamisen ja puhumisen käsikirja. Helsinki: Edita.

Muu opettajan määräämä materiaali.

Opetusmenetelmät

Opiskelija kehittää valmiuksiaan suullisessa viestinnässä ja osaa laatia tyylillisesti ja kielellisesti asian- ja tilanteenmukaisia esityksiä. Opiskelija arvioi opintojakson aikana omaa viestijäkuvaansa puhujana ja osallistuvana ryhmän jäsenenä. Opiskelija osaa laatia rakenteellisesti ja kielellisesti Karelia-amk:n raportointiohjeen mukaisen opinnäytetyöraportin.


- Erilaiset puheviestintätilanteet omalta ammattialalta
- Raportin kirjoittamisen kertaus (raportin rakenne, lähteiden käyttö, referointi, tiedonhaku ja oikeinkirjoitus)

Luennot ja harjoitukset.

Arviointiasteikko

H-5

Hylätty (0)

Opiskelija osaa tuottaa asiakirjoja, mutta selkeitä, pahoja puutteita on havaittavissa sekä kieliasussa että tekstin asemoinnissa. Opiskelija hallitsee heikosti argumentoivan viestinnän perusasiat. Hänen ryhmäviestintätaitonsa ovat heikolla tasolla. Hän toimii ryhmän jäsenenä enimmäkseen passiivisesti; hän osallistuu kontaktiopetukseen ilman näkyvää syytä tai perustetta harvakseltaan, noudattaa huolimattomasti aikatauluja. Läsnäoloprosentti on alle 30 %.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa tuottaa asiakirjoja ja raportteja, mutta selkeitä puutteitakin on. Opiskelija tuntee argumentoivaan viestintään liittyvät asiat. Hänen ryhmäviestintätaitonsa ovat tyydyttävällä tasolla. Hän osallistuu kontaktiopetukseen passiivisesti, poissaolojen määrä on huomattava ilman perusteita tai selvää syytä, ja hän noudattaa huolimattomasti aikatauluja. Hän toimii ryhmän jäsenenä enemmäkseen passiivisesti. Läsnäoloprosentti on vähintään 30 %.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuottaa laadukkaita raportteja ja perusasiakirjoja. Opiskelija hallitsee hyvin argumentoinnin. Esitys- ja ryhmäviestintätaitonsa ovat kiitettävällä tasolla. Hänen ryhmäviestintätaitonsa ovat hyvällä tasolla, ja hän on valmis johtamaan palaveria tai ryhmää vetäjän roolissa. Hän osallistuu kontaktiopetukseen aktiivisesti ja hänen läsnäolo-% on väh. 60 %. Opiskelija noudattaa aikatauluja ja tekee hyvin annetut tuntitehtävät. Hän myös toimii tiiminsä jäsenenä vastuullisesti ja itsenäisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija tuottaa laadultaan erinomaisia asiakirjoja ja raportteja. Hänen argumentointi-, esitys- ja ryhmäviestintätaitonsa ovat kiitettävällä tasolla, ja hän on valmis mm. johtamaan kokousta ja palaveria kokonaan tai toimimaan ryhmän vetäjänä. Hän osallistuu kontaktiopetukseen aktiivisesti ja yritteliäästi, noudattaa aikatauluja ja tekee huolellisesti ja ajallaan annetut tuntitehtävät. Hän toimii ryhmänsä jäsenenä vastuuntuntoisesti ja itsenäisesti. Läsnäoloprosentti oppitunneilla on väh. 80 %!

Tavoitteet

Opiskelija osaa soveltaa yritystalouden tietoja toimintansa suunnittelussa, päätöksenteossa ja toteutuksessa toimiessaan yrittäjänä tai yrityksessä vastuullisessa tehtävässä. Opiskelija ymmärtää yrittäjyyden edellytykset ja vaatimukset. Opiskelija tuntee yrityksen perustamisen toimenpiteet ja osaa tehdä yritykselle liiketoimintasuunnitelman.

Sisältö

- Yrityksen sisäisen ja ulkoisen laskentatoimen perusteet
- Katetuottolaskenta
- Tuotekohtainen kustannuslaskenta
- Tuotteen hinnoittelu
- Investointilaskelmat
- Tilinpäätöksen tunnusluvut ja niiden tulkinta
- Yrittäjyys, omat yrittäjäominaisuudet, yritysidea ja sen arviointi, liiketoimintasuunnitelma, perustamisen eri vaiheet, yritysmuodot ja niiden tunnuspiirteet, eri rahoituslähteiden ja avustusmuotojen kartoitus, liikeidean kannattavuuden arviointi, yritys- ja arvonlisäverotus ja muut lakisääteiset velvoitteet, oikeuksien suojaaminen, vaihtoehtoja uuden yrityksen perustamiselle, yrityksen käytännön perustamistoimet, viranomaisluvat ja ilmoitukset

Oppimateriaalit

-Moodlessa oleva materiaali
-Perustamisopas alkavalle yrittäjälle (Uusyrityskeskus)

Opetusmenetelmät

Opiskelija
-osaa soveltaa yritystalouden tietoja toimintansa suunnittelussa, päätöksenteossa ja toteutuksessa toimiessaan yrittäjänä tai yrityksessä vastuullisessa tehtävässä
-ymmärtää yrittäjyyden edellytykset ja vaatimukset
-tuntee yrityksen perustamisen toimenpiteet
-osaa tehdä yritykselle liiketoimintasuunnitelman.

Sisältö
- yrityksen sisäisen ja ulkoisen laskentatoimen perusteet
--katetuottolaskenta
--tuotekohtainen kustannuslaskenta
--tuotteen hinnoittelu
--investointilaskelmat
--tiinpäätöksen tunnusluvut ja niiden tulkinta
- yrittäjyys, omat yrittäjäominaisuudet, yritysidea ja sen arviointi, liiketoimintasuunnitelma, perustamisen eri vaiheet, yritysmuodot ja niiden tunnuspiirteet, eri rahoituslähteiden ja avustusmuotojen kartoitus, liikeidean kannattavuuden arviointi, yritys- ja arvonlisäverotus ja muut lakisääteiset velvoitteet, oikeuksien suojaaminen, vaihtoehtoja uuden yrityksen perustamiselle, yrityksen käytännön perustamistoimet, viranomaisluvat ja ilmoitukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-lähi-/etäopetus 55 tuntia
-opiskelijan itsenäinen työskentely 78 tuntia

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-verkkotentti, jonka painoarvo on 50%
-harjoitustyö 'Yrityksen liiketoimintasuunnitelma', jonka painoarvo on painoarvo 50%

Tavoitteet

Opiskelija tietää yleisimmät tuotannon kehitysmenetelmät ja tavoitteet. Opiskelija tietää miten toimia tuotannon kehitysohjelmassa ja osaa käyttää kehitystyöhön liittyviä perustyökaluja. Opiskelija osaa valita ja määrittää kehitysprojektin. Opiskelija osaa valita kehityskohteena olevan prosessin toimintaan liittyviä mittareita ja kerätä niiden avulla tietoa. Opiskelija osaa analysoida prosessista mitattua tietoa, osaa laatia kehitys ideoita ja testata ja toteuttaa niitä. Opiskelija osaa varmistaa kehitystyön tulokset. Opiskelija osaa laatia pohjaussuunnitelman kehitetyn toiminnan yllä pitämiseksi. Kehitysmenetelmien perusteet opetellaan Lean Six Sigma toiminnan pohjalta ja hyödyntäen ISO 13053-1 ja-2 -standardeja. Tavoitteena on, että opiskelija osaa toimia mukana yrityksen kehittämistyössä Lean Six Sigma periaatteiden mukaisesti, etsien tietoa ongelmista ja ratkoen ongelmia asiakeskeisesti ja tuloshakuisesti.

Sisältö

- Helpon ja yksinkertaisen prosessin kehitystyö
- Six Sigma -menetelmän perustiedot
- DMAIC-menetelmä ja siihen liittyvät muut menetelmät ja työkalut
- Dataperusteinen ongelmanratkaisu
- Minitab-ohjelmiston avulla tehtävä prosessidatan analysoiminen
- Koesuunnittelun perusteet
- Kehitystyön tulosten varmistaminen
- ISO 13053-1 ja-2 -standardien perusteet

Oppimateriaalit

Oppimateriaalia on moodlessa ja oppituntien aikana jaettua tai osoitettua muuta opiskelumateriaalia.
- ISO 13053-1 ja-2 -standardit.

Opetusmenetelmät

Opiskelija tietää yleisimmät tuotannon kehitysmenetelmät ja tavoitteet. Opiskelija tietää miten toimia tuotannon kehitysohjelmassa ja osaa käyttää kehitystyöhön liittyviä perustyökaluja. Opiskelija osaa valita ja määrittää kehitysprojektin. Opiskelija osaa valita kehityskohteena olevan prosessin toimintaan liittyviä mittareita ja kerätä niiden avulla tietoa. Opiskelija osaa analysoida prosessista mitattua tietoa, osaa laatia kehitys ideoita ja testata ja toteuttaa niitä. Opiskelija osaa varmistaa kehitystyön tulokset. Opiskelija osaa laatia pohjaussuunnitelman kehitetyn toiminnan yllä pitämiseksi. Kehitysmenetelmien perusteet opetellaan Lean Six Sigma toiminnan pohjalta ja hyödyntäen ISO 13053-1 ja-2 -standardeja. Tavoitteena on, että opiskelija osaa toimia mukana yrityksen kehittämistyössä Lean Six Sigma periaatteiden mukaisesti, etsien tietoa ongelmista ja ratkoen ongelmia asiakeskeisesti ja tuloshakuisesti.

- Helppo ja yksinkertainen prosessin kehitystyö
- Six Sigma -menetelmän perustiedot
- DMAIC-menetelmä ja siihen liittyvät muut menetelmät ja työkalut
- Dataperusteinen ongelmanratkaisu
- Minitab-ohjelmiston avulla tehtävä prosessidatan analysoiminen
- Koesuunnittelun perusteet
- Kehitystyön tulosten varmistaminen
- ISO 13053-1 ja-2 -standardien perusteet

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma vastaa 104 tunnin työkuormaa, josta luentoja on 40 oppituntia ja loput tehtävien tekoa ja tenttiin valmistautumista.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on numero arviointi 0-5. Arvosana perustuu tehtävistä ja tenteistä kerättyjen pisteiden yhteismäärään
n. yli 50% pisteistä vastaa arvosanaa 1
n. alle 60% pisteistä vastaa arvosanaa 2
n. alle 70% pisteistä vastaa arvosanaa 3
n. alle 80% pisteistä vastaa arvosanaa 4
n. 90% tai pisteistä vastaa arvosanaa 5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa toimia yksinkertaisia ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla hapuilevaa. Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa käyttää johdonmukaisesti käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia aihepiirin ongelmia. Opiskelija osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan perustehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää kurssin aikana käsiteltyjä lainalaisuuksia, termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.
Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa.

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää kunnossapidon taloudellisen ja teknisen merkityksen yrityksen ja yhteiskunnan toiminnalle.

Sisältö

- Kunnossapidon käyttövarmuus
- Kunnossapidon tehokkuus
- Kunnossapidon vikaantuminen
- Kunnossapidon suunnittelu ja aikataulutus

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija tuntee teollisuusyrityksen työsuojelun ja koneturvallisuuden keskeisimmät määräykset ja vaatimukset, niiden kytkeytymisen yrityksen jokapäiväiseen toimintaan ja osaa soveltaa näitä periaatteita omassa työssään.

Sisältö

- Työsuojelun yleiset periaatteet ja määräykset
- Konedirektiivi ja sen vaatimukset yrityksen suunnittelu- tuotanto- ja muulle toiminnalle
- Turvallisuusanalyysit
- Ergonomia
- Melu
- Tärinä

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Ohjatun harjoittelun tarkoituksena on oppimisen tueksi hankkia käytännön kokemusta opiskelijan ammattialan tehtävistä sekä sisäistää työelämän käytänteitä, oikeuksia ja velvollisuuksia. Samalla ammatin vaativat työtehtävät opiskelijalle selkiytyvät. Lisäksi esimiestaidot, ryhmätyötaidot ja ongelmanratkaisukyky kehittyvät.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää lujuusopin keskeisenä osana tuotesuunnitteluprosessia. Opiskelija osaa mitoittaa yksinkertaisia rakenteita sekä tarkastella niiden kriittisyyttä staattisissa kuormituksissa.

Sisältö

- Perusrasitustiloissa syntyvät jännitys- ja muodonmuutostilat
- Veto, puristus, leikkaus, taivutus, vääntö, nurjahdus

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa hitsattavan tuotteen valmistukseen liittyvät prosessit käytännössä (laserleikkaus, särmäys ja hitsaus). Opiskelija osaa ottaa huomioon levytöihin oleellisesti liittyvät materiaaliominaisuudet valmistusmenetelmiä valittaessa ja suunniteltaessa. Opiskelija pystyy arviomaan eri menetelmien etuja, rajoituksia sekä esim. voiman tarvetta ja tehdä niiden perusteella valintoja valmistusmenetelmän suhteen.

Sisältö

- Ohutlevyt ja niiden materiaaliparametrit ja muovattavuuteen vaikuttavat tekijät
- Ohutlevyjen liittäminen, erityisesti MIG/MAG-hitsaus
- Laserleikkaus, leikkausparametrit rakenneteräkselle
- Nestaaminen
- Särmäys
- Hitsaaminen käsin
- Laadun tarkistaminen (Pituusmitat: osien paikat, A-mitat, kulmamitat)

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Opintojakson suorittaminen edellyttää CAD, koneenpiirustus ja Ohutlevytuotteeen suunnittelu opintojaksojen suorittamista hyväksytysti.

Tavoitteet

Ohjatun harjoittelun tarkoituksena on oppimisen tueksi hankkia käytännön kokemusta opiskelijan ammattialan tehtävistä sekä sisäistää työelämän käytänteitä, oikeuksia ja velvollisuuksia. Samalla ammatin vaativat työtehtävät opiskelijalle selkiytyvät. Lisäksi esimiestaidot, ryhmätyötaidot ja ongelmanratkaisukyky kehittyvät.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa termisen leikkauksen ja särmäyksen teoreettiset perusteet. Opiskelija osaa hyödyntää leikkaukseen ja särmäykseen liittyvää teoriaa tuotesuunnittelussa. Opiskelija osaa hitsausprosessien (Puikko-, MIG/MAG- ja TIG-hitsauksen) perusteet ja keskeiset hitsausmerkinnät piirustuksissa. Opiskelija osaa suunnitella termisesti leikattavia osia ja hitsauskokoonpanoja. Opiskeija osaa tehdä ohutlevytuotteen valmistamiseen tarvittavat dokumentit CAD-ohjelmistolla.

Sisältö

- Ohutlevytuotteisiin liittyvät ISO GPS standardit ja yleistoleranssit
- Teräslevyjen valmistus ja rakenneterästen materiaaliopin alkeet
- Ohutlevytuotteen mallinnus ja kokoonpanojen suunnittelu
- Ohutlevytuotteen piirustukset
- Termisten leikkausmenetelmät ja tiedonsiirto
- Hitsausmenetelmät ja merkinnät
- Levyjen taivuttaminen (särmääminen)
- Kylmänä muovatun teräsohutlevyn oikaistupituus

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa laadun käsitteistön, laatuun liittyvät termit ja jatkuvan parantamisen periaatteet. Opiskelija osaa laatia laadunhallintajärjestelmän mukaisia prosessikuvauksia ja työohjeita. Opiskelija ymmärtää laadun merkityksen yrityksen toiminnassa. Opiskelija osaa käyttää laatuun ja jatkuvaan parantamiseen liittyviä työkaluja sekä -menetelmiä. Opiskelija osaa tilastollisen laadunvalvonnan perusteita.

Sisältö

- Laadun käsite
- Laadunhallintajärjestelmä ISO 9001
- Prossien kuvaaminen
- Työohjeiden tekeminen
- Poikkeamien käsittely
- Laatutyökalut
- Tilastollinen laadunvalvonta
- Laadun mittaamisen perusteet
- Tuotetteiden hyväksynnän ja hylkäämisen standardin mukaiset periaatteet

Aika ja paikka

Wärtsilä Kampus

Opetusmenetelmät

Opiskelija osaa laadun käsitteistön, laatuun liittyvät termit ja jatkuvan parantamisen periaatteet. Opiskelija osaa laatia laadunhallintajärjestelmän mukaisia prosessikuvauksia ja työohjeita. Opiskelija ymmärtää laadun merkityksen yrityksen toiminnassa. Opiskelija osaa käyttää laatuun ja jatkuvaan parantamiseen liittyviä työkaluja sekä -menetelmiä. Opiskelija osaa tilastollisen laadunvalvonnan perusteita.

Sisältö
- Laadun käsite
- Laadunhallintajärjestelmä ISO 9001
- Prossien kuvaaminen
- Työohjeiden tekeminen
- Poikkeamien käsittely
- Laatutyökalut
- Tilastollinen laadunvalvonta
- Laadun mittaamisen perusteet
- Tuotetteiden hyväksynnän ja hylkäämisen standardin mukaiset periaatteet

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti 1-5
Aktiivisella harjoituksiin osallistumisella mahdollista nostaa tentin arvosanaa +0,5:llä. Edellyttää tentistä vähintään 1:stä. Ei koske uusintatenttejä.

Tavoitteet

You can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases. You can ask and answer to basic questions. You are able to tell about yourself and use polite phrases and greetings in everyday situations, e.g. meeting friends and asking about the price and ordering.

Sisältö

The study unit includes:
- Finnish alphabet, consonants, vowels and diphthongs
- Basic vocabulary
- Sharing personal information: e.g. name, nationality, language skills, family, hobbies, studies
- Numbers and expressions of time
- Basic grammar: e.g. conjugation of basic verbs, partitive case, polar questions and common interrogatives

Aika ja paikka

Kurssi alkaa 3.2.2025.
Kurssi loppuu 16.5.2025.
Opiskelet Moodle-ympäristössä oman aikataulusi mukaisesti, Osasta tehtävistä saat automaattisen palautteen, osasta kurssin loputtua. Palauta tehtävät viimeistään 16.5.2025.

Opetusmenetelmät

Opiskelet suomen kielen alkeita. Teet tehtävät itsenäisesti verkossa. Kurssilla ei ole oppitunteja. Saat oikeat vastaukset / palautetta tehtävistäsi, kun olet tehnyt kurssin valmiiksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

itseopiskelu verkossa 54 t

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun olet tehnyt ja palauttanut kaikki Moodlessa olevat tehtävät ja olet tehnyt ne ohjeistuksen mukaisesti. Opintojakso on hylätty, jos tehtäviä ei ole tehty, ne eivät täytä ohjeistuksissa annettuja kriteerejä tai ne palautetaan myöhemmin kuin 16.5.2025.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Verkko-opintojakson suoritettuasi tiedät:
- miten pääset insinööriopintoihin
- mitä ja miten opiskelet
- millaisiin työtehtäviin voit koneinsinöörinä työllistyä
- millaista osaamista ja mitä ominaisuuksia insinöörin työtehtävissä tarvitaan

Sisältö

Tämä verkko-opintojakso antaa lisää tietoa konetekniikan insinöörin työtehtävistä ja opinnoista. Opintojakso sopii kaikille, jotka harkitsevat insinööriopintoja ammattikorkeakoulussa.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee teollisuusrobotin offline- sekä online-ohjelmoinnin sekä osaa robotin peruskäytön. Opiskelija tuntee eri tyyppiset teollisuudessa käytetyt robotit ja niiden edut. Opiskelija tuntee robottien toiminta-alueet, rakenteet sekä turvallisuusnäkökohdat.

Sisältö

- Teollisuusrobotin käyttöä reaalirobotilla
- Etäohjelmointia ohjelmiston avulla
- Opiskelija tuntee eri robottityypejä sekä niiden etuja tuotannossa
- Opiskelija osaa hahmottaa toimivan ratkaisun tuotannon automatisointiin
- Opiskelija tuntee perusrobottisolun suunnitteluun tarvittavat lähtökohdat

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia työyhteisön viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa ja pystyy johtamaan tavoitteellisen keskustelun. Opiskelija osaa hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa oman alansa tehtävissä ja osaa raportoida tekemiään tutkimuksia ja selvityksiä ammattialansa tutkimusperinteen mukaisesti.

Sisältö

- Tiimityöskentely, kokoukset ja neuvottelut
- Työnhakuasiakirjojen päivitys
- Oman osaamisen kehittäminen perehtymällä johonkin ammattialan erikoiskysymykseen ja aiheesta laadittu puhe-esitys

Oppimateriaalit

Kauppinen, A., Nummi, J. & Savola, T. 2012 tai uud. Tekniikan viestintä. Kirjoittamisen ja puhumisen käsikirja. Helsinki: Edita.

Muu opettajan määräämä materiaali.

Opetusmenetelmät

Opiskelija kehittää valmiuksiaan suullisessa viestinnässä ja osaa laatia tyylillisesti ja kielellisesti asian- ja tilanteenmukaisia esityksiä. Opiskelija arvioi opintojakson aikana omaa viestijäkuvaansa puhujana ja osallistuvana ryhmän jäsenenä. Opiskelija osaa laatia rakenteellisesti ja kielellisesti Karelia-amk:n raportointiohjeen mukaisen opinnäytetyöraportin.


- Erilaiset puheviestintätilanteet omalta ammattialalta
- Raportin kirjoittamisen kertaus (raportin rakenne, lähteiden käyttö, referointi, tiedonhaku ja oikeinkirjoitus)

Luennot ja harjoitukset.

Arviointiasteikko

H-5

Hylätty (0)

Opiskelija osaa tuottaa asiakirjoja, mutta selkeitä, pahoja puutteita on havaittavissa sekä kieliasussa että tekstin asemoinnissa. Opiskelija hallitsee heikosti argumentoivan viestinnän perusasiat. Hänen ryhmäviestintätaitonsa ovat heikolla tasolla. Hän toimii ryhmän jäsenenä enimmäkseen passiivisesti; hän osallistuu kontaktiopetukseen ilman näkyvää syytä tai perustetta harvakseltaan, noudattaa huolimattomasti aikatauluja. Läsnäoloprosentti on alle 30 %.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa tuottaa asiakirjoja ja raportteja, mutta selkeitä puutteitakin on. Opiskelija tuntee argumentoivaan viestintään liittyvät asiat. Hänen ryhmäviestintätaitonsa ovat tyydyttävällä tasolla. Hän osallistuu kontaktiopetukseen passiivisesti, poissaolojen määrä on huomattava ilman perusteita tai selvää syytä, ja hän noudattaa huolimattomasti aikatauluja. Hän toimii ryhmän jäsenenä enemmäkseen passiivisesti. Läsnäoloprosentti on vähintään 30 %.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuottaa laadukkaita raportteja ja perusasiakirjoja. Opiskelija hallitsee hyvin argumentoinnin. Esitys- ja ryhmäviestintätaitonsa ovat kiitettävällä tasolla. Hänen ryhmäviestintätaitonsa ovat hyvällä tasolla, ja hän on valmis johtamaan palaveria tai ryhmää vetäjän roolissa. Hän osallistuu kontaktiopetukseen aktiivisesti ja hänen läsnäolo-% on väh. 60 %. Opiskelija noudattaa aikatauluja ja tekee hyvin annetut tuntitehtävät. Hän myös toimii tiiminsä jäsenenä vastuullisesti ja itsenäisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija tuottaa laadultaan erinomaisia asiakirjoja ja raportteja. Hänen argumentointi-, esitys- ja ryhmäviestintätaitonsa ovat kiitettävällä tasolla, ja hän on valmis mm. johtamaan kokousta ja palaveria kokonaan tai toimimaan ryhmän vetäjänä. Hän osallistuu kontaktiopetukseen aktiivisesti ja yritteliäästi, noudattaa aikatauluja ja tekee huolellisesti ja ajallaan annetut tuntitehtävät. Hän toimii ryhmänsä jäsenenä vastuuntuntoisesti ja itsenäisesti. Läsnäoloprosentti oppitunneilla on väh. 80 %!

Tavoitteet

Opiskelija oppii tuntemaan tavallisten koneen osien toimintaperiaatteita ja niiden suunnittelu- ja mitoituslähtökohtia. Lisäksi opiskelija oppii suunnittelemaan koneissa ja laitteissa esiintyviä rakenteita eli koneenelimiä sekä harjaantuu teknillisen informaation hyväksikäyttöön.

Sisältö

- Hitsausliitokset
- Ruuviliitokset
- Akselit
- Akseliliitokset
- Vierintälaakerointi
- Voitelu
- Tiivistimet
- Liukulaakerointi

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on muodostaa opiskelijalle käsitys siitä, mitä tarkoittaa toiminnan johtaminen ja toiminnan- ja tuotannonohjaus tuotannollisessa yrityksessä. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää tuotannonohjauksen käsitteet, tuotantojärjestelmän, materiaalin ja informaatiovirtojen ohjauksen perustekniikat. Opiskelija ymmärtää tehokkaan tuotannonohjauksen merkityksen yrityksen läpimenoaikaan ja tuotannon virtaukseen. Opiskelija osaa suunnitella ja laskea valmistuksen resurssien tarpeen, materiaalin tarpeen ja varastojen tarpeen optimoiden tuotannon kokonaisuuden.

Sisältö

- Tuotantojärjestelmät
- Tuotannon virtaus
- Tuotannonohjauksen tavoitteet
- Tuotannon ohjattavuus
- Läpimenoaika ja tuotannon kuormittaminen
- Työvaiheiden ajoittaminen
- Materiaalintarvelaskenta
- Varastoiminen
- Tuotannonohjauksen kehittäminen

Oppimateriaalit

Oppimateriaalia on moodlessa ja oppituntien aikana jaettua tai osoitettua muuta opiskelumateriaalia.

Opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteena on muodostaa opiskelijalle käsitys siitä, mitä tarkoittaa toiminnan johtaminen ja toiminnan- ja tuotannonohjaus tuotannollisessa yrityksessä. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää tuotannonohjauksen käsitteet, tuotantojärjestelmän, materiaalin ja informaatiovirtojen ohjauksen perustekniikat. Opiskelija ymmärtää tehokkaan tuotannonohjauksen merkityksen yrityksen läpimenoaikaan ja tuotannon virtaukseen. Opiskelija osaa suunnitella ja laskea valmistuksen resurssien tarpeen, materiaalin tarpeen ja varastojen tarpeen optimoiden tuotannon kokonaisuuden.

- Tuotantojärjestelmät
- Tuotannon virtaus
- Tuotannonohjauksen tavoitteet
- Tuotannon ohjattavuus
- Läpimenoaika ja tuotannon kuormittaminen
- Työvaiheiden ajoittaminen
- Materiaalintarvelaskenta
- Varastoiminen
- Tuotannonohjauksen kehittäminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma vastaa 81 tunnin työkuormaa, josta luentoja on 30 oppituntia ja loput tehtävien tekoa ja tenttiin valmistautumista.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on numero arviointi 0-5. Arvosana perustuu tehtävistä ja tenteistä kerättyjen pisteiden yhteismäärään
n. yli 50% pisteistä vastaa arvosanaa 1
n. alle 60% pisteistä vastaa arvosanaa 2
n. alle 70% pisteistä vastaa arvosanaa 3
n. alle 80% pisteistä vastaa arvosanaa 4
n. 90% tai pisteistä vastaa arvosanaa 5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa toimia yksinkertaisia ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla hapuilevaa. Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa käyttää johdonmukaisesti käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia aihepiirin ongelmia. Opiskelija osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan perustehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää kurssin aikana käsiteltyjä lainalaisuuksia, termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.
Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa.

Tavoitteet

Opiskelija osaa soveltaa yritystalouden tietoja toimintansa suunnittelussa, päätöksenteossa ja toteutuksessa toimiessaan yrittäjänä tai yrityksessä vastuullisessa tehtävässä. Opiskelija ymmärtää yrittäjyyden edellytykset ja vaatimukset. Opiskelija tuntee yrityksen perustamisen toimenpiteet ja osaa tehdä yritykselle liiketoimintasuunnitelman.

Sisältö

- Yrityksen sisäisen ja ulkoisen laskentatoimen perusteet
- Katetuottolaskenta
- Tuotekohtainen kustannuslaskenta
- Tuotteen hinnoittelu
- Investointilaskelmat
- Tilinpäätöksen tunnusluvut ja niiden tulkinta
- Yrittäjyys, omat yrittäjäominaisuudet, yritysidea ja sen arviointi, liiketoimintasuunnitelma, perustamisen eri vaiheet, yritysmuodot ja niiden tunnuspiirteet, eri rahoituslähteiden ja avustusmuotojen kartoitus, liikeidean kannattavuuden arviointi, yritys- ja arvonlisäverotus ja muut lakisääteiset velvoitteet, oikeuksien suojaaminen, vaihtoehtoja uuden yrityksen perustamiselle, yrityksen käytännön perustamistoimet, viranomaisluvat ja ilmoitukset

Oppimateriaalit

-Moodlessa oleva materiaali
-Perustamisopas alkavalle yrittäjälle (Uusyrityskeskus)

Opetusmenetelmät

Opiskelija
-osaa soveltaa yritystalouden tietoja toimintansa suunnittelussa, päätöksenteossa ja toteutuksessa toimiessaan yrittäjänä tai yrityksessä vastuullisessa tehtävässä
-ymmärtää yrittäjyyden edellytykset ja vaatimukset
-tuntee yrityksen perustamisen toimenpiteet
-osaa tehdä yritykselle liiketoimintasuunnitelman.

Sisältö
- yrityksen sisäisen ja ulkoisen laskentatoimen perusteet
--katetuottolaskenta
--tuotekohtainen kustannuslaskenta
--tuotteen hinnoittelu
--investointilaskelmat
--tiinpäätöksen tunnusluvut ja niiden tulkinta
- yrittäjyys, omat yrittäjäominaisuudet, yritysidea ja sen arviointi, liiketoimintasuunnitelma, perustamisen eri vaiheet, yritysmuodot ja niiden tunnuspiirteet, eri rahoituslähteiden ja avustusmuotojen kartoitus, liikeidean kannattavuuden arviointi, yritys- ja arvonlisäverotus ja muut lakisääteiset velvoitteet, oikeuksien suojaaminen, vaihtoehtoja uuden yrityksen perustamiselle, yrityksen käytännön perustamistoimet, viranomaisluvat ja ilmoitukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-lähi-/etäopetus 55 tuntia
-opiskelijan itsenäinen työskentely 78 tuntia

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-verkkotentti, jonka painoarvo on 50%
-harjoitustyö 'Yrityksen liiketoimintasuunnitelma', jonka painoarvo on painoarvo 50%

Tavoitteet

Opintojakso antaa valmiudet ensimmäistä esimiestehtävää varten ja parantaa opiskelijan alaistaitoja. Opiskelija tuntee keskeiset työsuhdemääräykset ja palkkausasiat. Opiskelija saa valmiuksia ja käsitteitä johtajana kasvamiseen.

Sisältö

- Työkäyttäytymisen perusteita (mm. työmotivaatio, arvot)
- Johtaminen ja johtajuus (mm. johtamiskäsitykset, johtamistaitojen kehittäminen)
- Organisaatiot ja organisointi
- Muutosprosessien johtaminen
- Henkilöstötyö (mm. rekrytointi, perehdyttäminen, työnopastus, henkilöstön kehittäminen)
- Työlainsäädäntö ja Teknologiateollisuuden TES
- Strateginen johtaminen (mm. strategisen johtamisen työkalut)

Oppimateriaalit

-Hyppänen Riitta (2007) Esimiesosaaminen: liiketoiminnan menestystekijä. Edita. ISBN 978-951-37-6349-7
-Suojanen Kalevi,Savolainen Hanna, Korte Atte, Vanhanenen Pekka (2015) Lakiopas.KS-Kustannus Oy ISBN 978-952-5563-16-0
-Finlex.fi

Opetusmenetelmät

Opintojakso antaa valmiudet ensimmäistä esimiestehtävää varten ja parantaa opiskelijan alaistaitoja. Opiskelija tuntee keskeiset työsuhdemääräykset ja palkkausasiat. Opiskelija saa valmiuksia ja käsitteitä johtajana kasvamiseen.
Sisältö
- Työkäyttäytymisen perusteita (mm. työmotivaatio, arvot)
- Johtaminen ja johtajuus (mm. johtamiskäsitykset, johtamistaitojen kehittäminen)
- Organisaatiot ja organisointi
- Muutosprosessien johtaminen
- Henkilöstötyö (mm. rekrytointi, perehdyttäminen, työnopastus, henkilöstön kehittäminen)
- Työlainsäädäntö ja Teknologiateollisuuden työehtosopimus työntekijöille
- Strateginen johtaminen (mm. strategisen johtamisen työkalut)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähi- / etäopetus 30 tuntia
Oppimistehtävät 30 tuntia
Kirjallisuuteen ja muuhun aineistoon tutustuminen 20 tuntia

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävät, jotka suoritettava hyväksytysti

Tavoitteet

Opiskelija tuntee logistiikan käsitteen ja terminologian, omaksuu logistisen kokonaisajattelun materiaali-, tieto- ja rahavirtojen hallinnassa ja ymmärtää logistiikan merkityksen yrityksen kilpailutekijänä, tuntee logistiikan osa-alueet, tietää logistiikan tulevaisuuden haasteet ja keinot vastata näihin haasteisiin, osaa käyttää laskelmia hyväksi logistiikan kehittämisessä yrityksissä.

Sisältö

- Logistiikan käsite ja termit
- Hankinta ja ostotoiminta
- Varastointi
- Kuljetukset
- Logistiikan organisointi
- Ympäristölogistiikka
- Toimitusketjun kehittäminen
- Logistiikan tulevaisuuden haasteet

Opetusmenetelmät

Opiskelija tuntee logistiikan käsitteen ja terminologian, omaksuu logistisen kokonaisajattelun materiaali-, tieto- ja rahavirtojen hallinnassa ja ymmärtää logistiikan merkityksen yrityksen kilpailutekijänä, tuntee logistiikan osa-alueet, tietää logistiikan tulevaisuuden haasteet ja keinot vastata näihin haasteisiin, osaa käyttää laskelmia hyväksi logistiikan kehittämisessä yrityksissä.

Sisältö:
- Logistiikan käsite ja termit
- Hankinta ja ostotoiminta
- Varastointi
- Kuljetukset
- Logistiikan organisointi
- Ympäristölogistiikka
- Toimitusketjun kehittäminen
- Logistiikan tulevaisuuden haasteet

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-lähi-/etäopetus n.30 tuntia
-opiskelijan omatoiminen opiskelu n.50 tuntia

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-oppimistehtävät
-tentti

Tavoitteet

Opiskelija osaa yleisimpien konepajateollisuuden mittausvälineiden (työntömitta ja mikrometri) käytön ja ymmärtää niiden mittausepävarmuuteen liittyviä tekijöitä. Opiskelija osaa tehdä mittausepävarmuuden laskelmia käsimittavälineille. Opiskelija osaa mitata nivelvarsi- ja koordinaattimittauskoneella perusmittauksia sekä tietää menetelmien käyttömahdollisuudet teollisessa tuotannossa.

Sisältö

- Mittaamiseen liittyvät käsitteet ja standardit
- Pituuden-, kulman-, ja pinnankarheuden mittaus
- Geometristen toleranssien mittaus mittakoneella
- Mittausepävarmuus

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija tietää tuotantojärjestelmiä sekä ERP-järjestelmän ja MES-järjestelmän perusteet. Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää järjestelmien merkityksen yrityksen toimintaan. Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tarkastella tuotannollista toimintaa ERP-järjestelmästä.

Sisältö

- Tuotantojärjestelmät
- ERP-ohjelmiston perusteet & tuotannonohjauksen tietojärjestelmät
- MES-järjestelmän perusteet

Oppimateriaalit

Oppimateriaalia on moodlessa.
ODOO-ERP ohjelmiston ohjeita hyödynnetään myös.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus, ryhmätyöskentely, itsenäinentyöskentely ja harjoitustehtävät.
Opiskelija tietää tuotantojärjestelmiä sekä ERP-järjestelmän ja MES-järjestelmän perusteet.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää järjestelmien merkityksen yrityksen toimintaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tarkastella tuotannollista toimintaa ERP-järjestelmästä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson kokonaiskuorimitus opiskeljalle on noin 75 tuntia.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on numero arviointi 0-5. Arvosana perustuu tehtävistä ja tenteistä kerättyjen pisteiden yhteismäärään
n. yli 50% pisteistä vastaa arvosanaa 1
n. alle 60% pisteistä vastaa arvosanaa 2
n. alle 70% pisteistä vastaa arvosanaa 3
n. alle 80% pisteistä vastaa arvosanaa 4
n. 90% tai pisteistä vastaa arvosanaa 5.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa toimia yksinkertaisia ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla hapuilevaa. Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa käyttää johdonmukaisesti käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia aihepiirin ongelmia. Opiskelija osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan perustehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää kurssin aikana käsiteltyjä lainalaisuuksia, termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.
Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää differentiaalilaskennan perusteet ja osaa hyödyntää aihepiiriä käytännön ongelmien ratkaisussa.

Sisältö

- Funktio
- Raja-arvo
- Derivaatta
- Ääriarvot
- Integraali
- Painopiste ja momentti
- Fysiikan sovelluksia

Arviointiasteikko

H-5