Opinto-opas

Tavoitteet

1. Perehtyjänä työelämässä -harjoittelu (8 op, 6 viikkoa)
= Ikääntyvien toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

1. Perehtyjänä työelämässä fysioterapian harjoittelun tarkemmat osaamistavoitteet on kirjattu Moodleen.

Sisältö

Ikääntyvien toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Harjoittelupaikat
- Karelian oppimis- ja palveluympäristö TARMO,
- Siun sote, harjoittelupaikat maakunnassa (kotikuntoutus, tk:n osastofysioterapia)
- Itsenäisesti hankittava harjoittelupaikka: Ikääntyvien fysioterapia julkisessa tai yksityisessä terveydenhuollossa.

- Harjoittelupaikkojen jakamisessa noudatetaan opiskelijaryhmän kesken tehtyä harjoittelupaikkojen jakamis- ja rotaatiosuunnitelmaa, joka tehdään 2. lukukauden alkupuolella tutoropettajan ohjauksessa.
- Tämän jälkeen harjoittelupaikan varaus ja hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 1. Perehtyjänä työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian opetussuunnitelman mukaiset opinnot on oltava suoritettuna ennen harjoittelun aloittamista:
- 1. ja 2. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

1. Perehtyjänä työelämässä -harjoittelu (8 op, 6 viikkoa)
= Ikääntyvien toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

1. Perehtyjänä työelämässä fysioterapian harjoittelun tarkemmat osaamistavoitteet on kirjattu Moodleen.

Sisältö

Ikääntyvien toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Harjoittelupaikat
- Karelian oppimis- ja palveluympäristö TARMO,
- Siun sote, harjoittelupaikat maakunnassa (kotikuntoutus, tk:n osastofysioterapia)
- Itsenäisesti hankittava harjoittelupaikka: Ikääntyvien fysioterapia julkisessa tai yksityisessä terveydenhuollossa.

- Harjoittelupaikkojen jakamisessa noudatetaan opiskelijaryhmän kesken tehtyä harjoittelupaikkojen jakamis- ja rotaatiosuunnitelmaa, joka tehdään 2. lukukauden alkupuolella tutoropettajan ohjauksessa.
- Tämän jälkeen harjoittelupaikan varaus ja hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 1. Perehtyjänä työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian opetussuunnitelman mukaiset opinnot on oltava suoritettuna ennen harjoittelun aloittamista:
- 1. ja 2. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

2. Toimijana työelämässä –harjoittelu (7 op, 5 viikkoa)
= Työikäisten toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Sisältö

Työikäisten toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Harjoittelupaikat
- Karelian oppimis- ja palveluympäristö TARMO
- Siun sote, harjoittelupaikat kantakaupungissa ja maakunnassa (tk:n avofysioterapia)
- Itsenäisesti hankittava harjoittelupaikka: Työikäisten fysioterapia yksityisessä terveydenhuollossa tai julkisessa terveydenhuollossa muualla Suomessa.

- Harjoittelupaikkojen jakamisessa noudatetaan opiskelijaryhmän kesken tehtyä harjoittelupaikkojen jakamis- ja rotaatiosuunnitelmaa, joka on tehty 2. lukukauden alkupuolella tutoropettajan ohjauksessa.
- Tämän jälkeen harjoittelupaikan varaus ja hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 2. Toimijana työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 1. Perehtyjänä työelämässä harjoittelu (8op)
- 1. - 3. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

2. Toimijana työelämässä –harjoittelu (7 op, 5 viikkoa)
= Työikäisten toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Sisältö

Työikäisten toimintakyvyn tukemiseen tähtäävä fysioterapia.

Harjoittelupaikat
- Karelian oppimis- ja palveluympäristö TARMO
- Siun sote, harjoittelupaikat kantakaupungissa ja maakunnassa (tk:n avofysioterapia)
- Itsenäisesti hankittava harjoittelupaikka: Työikäisten fysioterapia yksityisessä terveydenhuollossa tai julkisessa terveydenhuollossa muualla Suomessa.

- Harjoittelupaikkojen jakamisessa noudatetaan opiskelijaryhmän kesken tehtyä harjoittelupaikkojen jakamis- ja rotaatiosuunnitelmaa, joka on tehty 2. lukukauden alkupuolella tutoropettajan ohjauksessa.
- Tämän jälkeen harjoittelupaikan varaus ja hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 2. Toimijana työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 1. Perehtyjänä työelämässä harjoittelu (8op)
- 1. - 3. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

3. Kehittyjänä työelämässä –harjoittelu
= Lasten ja nuorten terveyttä edistävä fysioterapia 8 op

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

3. Kehittyjänä työelämässä -harjoittelun fysioterapeutin ydinosaamisalueisiin määritellyt spesifit osaamistavoitteet on kirjattu HarjoitteluMoodleen.

Sisältö

3. Kehittyjänä työelämässä -harjoittelu
= Lasten ja nuorten hyvinvointia ja terveyttä edistävä fysioterapia

Harjoittelu sisältää tietoperustaa lasten ja nuorten fysioterapiasta. Keskeisinä sisältöinä ovat mm. lasten ja nuorten ohjaaminen, liikunta- ja urheiluvammat sekä skolioosi.

Harjoittelupaikat
Harjoittelupaikat: Kouluterveydenhuolto, koulutoimi, varhaiskasvatus (päiväkodit), urheiluseurat ja TARMO.
3. harjoittelua ohjaavat opettajat pitävät infon harjoittelupaikkojen hankinnasta ja varaamisesta 4. lukukauden aikana.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Suomeksi
Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 5. Kehittäjänä työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 1.harjoittelu, perehtyjänä työselämässä sekä 2.harjoittelu, Toimijana työelämässä
- 1. - 4. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

3. Kehittyjänä työelämässä –harjoittelu
= Lasten ja nuorten terveyttä edistävä fysioterapia 8 op

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

3. Kehittyjänä työelämässä -harjoittelun fysioterapeutin ydinosaamisalueisiin määritellyt spesifit osaamistavoitteet on kirjattu HarjoitteluMoodleen.

Sisältö

3. Kehittyjänä työelämässä -harjoittelu
= Lasten ja nuorten hyvinvointia ja terveyttä edistävä fysioterapia

Harjoittelu sisältää tietoperustaa lasten ja nuorten fysioterapiasta. Keskeisinä sisältöinä ovat mm. lasten ja nuorten ohjaaminen, liikunta- ja urheiluvammat sekä skolioosi.

Harjoittelupaikat
Harjoittelupaikat: Kouluterveydenhuolto, koulutoimi, varhaiskasvatus (päiväkodit), urheiluseurat ja TARMO.
3. harjoittelua ohjaavat opettajat pitävät infon harjoittelupaikkojen hankinnasta ja varaamisesta 4. lukukauden aikana.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Suomeksi
Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 5. Kehittäjänä työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 1.harjoittelu, perehtyjänä työselämässä sekä 2.harjoittelu, Toimijana työelämässä
- 1. - 4. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

4. Vastuullisena toimijana työelämässä –harjoittelu (10 op, 8 viikkoa)
= Fysioterapian ydinosaamista vahvistava harjoittelu

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

4. Vastuullisena toimijana työelämässä -harjoittelun fysioterapeutin ydinosaamisalueisiin määritellyt spesifit osaamistavoitteet on kirjattu HarjoitteluMoodleen.

Sisältö

Fysioterapian ydinosaamista vahvistava harjoittelu

Harjoittelupaikat
- Valitse harjoittelupaikaksi sellainen toimintaympäristö ja asiakas-/potilasryhmät, jossa ja joiden kanssa et ole vielä tähän mennessä harjoitteluissa työskennellyt.
- Fysioterapeuttikoulutuksessa tämä on paras ajankohta lähteä KV-vaihtoon.
- Huomioitahan myös mahdolliset hanke-ja projektitehtävät sekä kolmannen sektorin toimintaympäristöt.
- Harjoittelupaikan hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 4. Vastuullisena toimijana työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 3. Kehittyjänä työelämässä -harjoittelu
- 1. - 5. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

4. Vastuullisena toimijana työelämässä –harjoittelu (10 op, 8 viikkoa)
= Fysioterapian ydinosaamista vahvistava harjoittelu

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

4. Vastuullisena toimijana työelämässä -harjoittelun fysioterapeutin ydinosaamisalueisiin määritellyt spesifit osaamistavoitteet on kirjattu HarjoitteluMoodleen.

Sisältö

Fysioterapian ydinosaamista vahvistava harjoittelu

Harjoittelupaikat
- Valitse harjoittelupaikaksi sellainen toimintaympäristö ja asiakas-/potilasryhmät, jossa ja joiden kanssa et ole vielä tähän mennessä harjoitteluissa työskennellyt.
- Fysioterapeuttikoulutuksessa tämä on paras ajankohta lähteä KV-vaihtoon.
- Huomioitahan myös mahdolliset hanke-ja projektitehtävät sekä kolmannen sektorin toimintaympäristöt.
- Harjoittelupaikan hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 4. Vastuullisena toimijana työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 3. Kehittyjänä työelämässä -harjoittelu
- 1. - 5. lukukauden kaikki opinnot, hyväksytyt suoritusmerkinnät opintorekisterissä 4 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Tavoitteet

5. Kehittäjänä työelämässä –harjoittelu (10 op, 8 viikkoa)
= Fysioterapian syventävä harjoittelu

Fysioterapian harjoittelun yleiset tavoitteet:

Fysioterapian harjoittelu on oppimisprosessi, jonka tavoitteena on perehdyttää opiskelijaa fysioterapeutin ammatin kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin (Karelia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntö 2020).

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi omaa osaamistaan laaja-alaisesti fysioterapeutin ydinosaamisen eri osa-alueilta.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi näyttöön perustuvia tietoja, taitoja ja osaamista, joita tarvitaan fysioterapiaprosessien eri vaiheissa.

Fysioterapian harjoittelussa opiskelija soveltaa, analysoi ja arvioi tietojaan, taitojaan ja osaamistaan erilaisissa fysioterapian työ- ja toimintaympäristöissä, erilaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä asiakas- ja potilasryhmien kanssa.

5. Kehittäjänä työelämässä fysioterapeutin ydinosaamisalueisiin määritellyt spesifit osaamistavoitteet on kirjattu HarjoitteluMoodleen.

Sisältö

Fysioterapian syventävä harjoittelu

Harjoittelupaikat
- Valitse harjoittelupaikkasi oman mielenkiinnon kohteesi mukaan.
- Voit pohtia harjoittelupaikan valintaa näkökulmasta: "Minne haluan työllistyä valmistumisen jälkeen".
- Harjoittelupaikan hankinta on opiskelijan vastuulla.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys 5. Kehittäjänä työelämässä -harjoittelun aloittamiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- 4. Vastuullisena toimijana työelämässä -harjoittelu
- 1. - 6. lukukauden kaikki opinnot tulee olla suoritettuna 4 viikkoa ennen harjoittelun alkamista.

Tavoitteet

Harjoittelupaikkojen merkitys oman uran suunnittelussa
Reflektiotaidon kehittyminen

Sisältö

Harjoittelupaikat urasuunnittelussa
Harjoittelupaikkojen varaus seuraavalle lukukaudelle
Oman reflektiotehtävän tekeminen
Reflektio-osaamisen arviointi

Opetusmenetelmät

Harjoittelupaikkojen merkitys oman uran suunnittelussa
Työelämässä oppiminen (harjoittelut opintojen aikana)
Opintojen suunnittelu
Yksilöllinen kehityskeskustelu opintojen etenemisestä ja suunnittelusta
Työnhakudokumentit
Lukukauden arviointi ja seuraava lukukausi

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Harjoittelupaikat urasuunnittelussa (100% osallistuminen)
Harjoittelupaikkojen varaus seuraavalle lukukaudelle (100% osallistuminen)
Kehityskeskustelun käyminen tutor-opettajan kanssa
Opintojaksoon liittyvien tehtävien hyväksytty suoritus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää opiskelijalta opintojakson tehtävien suorittamista ja pakollisille oppitunneille osallistumista sekä kehityskeskustelun käymistä tutoropettajan kanssa.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson pakollisille oppitunneille.
Opiskelija ei ole käynyt yksilöllistä kehityskeskustelua tutoropettajan kanssa.
Opiskelija ei ole tehnyt opintojakson tehtäviä.

Tavoitteet

Harjoittelupaikkojen merkitys oman uran suunnittelussa
Reflektiotaidon kehittyminen

Sisältö

Harjoittelupaikat urasuunnittelussa
Harjoittelupaikkojen varaus seuraavalle lukukaudelle
Oman reflektiotehtävän tekeminen
Reflektio-osaamisen arviointi

Opetusmenetelmät

Harjoittelupaikkojen merkitys oman uran suunnittelussa
Reflektiotaito oman osaamisen kehittymisessä sekä fysioterapiassa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelupaikat urasuunnittelussa 2 h
Harjoittelupaikkojen suunnittelu ja varaus ryhmän kanssa seuraavalle lukukaudelle. Huomioidaan tarmon 3 opiskelijan tarve, 1 h
Oman reflektiotehtävän tekeminen jar eflektio-osaamisen arviointi ,2 h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Harjoittelupaikat urasuunnittelussa 2 h, osallistuminen etäluennolle.
Harjoittelupaikkojen suunnittelu ja varaus ryhmän kanssa seuraavalle lukukaudelle. Huomioidaan tarmon 3 opiskelijan tarve, 1 h. Osallistuminen suunnitteluun yhteisellä tunnilla tai varattava keskustelu tutoriopettajan kanssa.
Oman reflektiotehtävän tekeminen ohjeistuksen mukaisesti moodleen 2h sekä opiskelijakollegan reflektion arviointi.

Tavoitteet

Pystyn suunnittelemaan ja osallistun työelämäosaamisen liittyvään seminaarii
Osaan esitellä omaa osaamista hissipuheen ja sähköisen työnhakudokumenttien avulla.

Sisältö

Osaaminen työelämässä seminaarin suunnittelu ja toteutus
Työnhakudokumenttien (hissipuhe, sähköinen porfolio)valmiiksi tekeminen työnhakua varten

Opetusmenetelmät

Osallistun verkkoseminaariin liittyen fysioterapeutiksi valmistumiseen
Osaan esitellä omaa osaamista hissipuheen ja sähköisen työnhakudokumenttien avulla.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osallistuminen seminaarin suunnitteluun
Oman portfolion ja hissipuheen esittely

Tavoitteet

Pystyn suunnittelemaan ja osallistun työelämäosaamisen liittyvään seminaarii
Osaan esitellä omaa osaamista hissipuheen ja sähköisen työnhakudokumenttien avulla.

Sisältö

Osaaminen työelämässä seminaarin suunnittelu ja toteutus
Työnhakudokumenttien (hissipuhe, sähköinen porfolio)valmiiksi tekeminen työnhakua varten

Opetusmenetelmät

Opiskelija suunnittelee ja osallistuu verkkoseminaariin
Opiskelija esittelee oman hissipuheen ja sähköisen työnhakudokumenttien avulla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelija osallistuu 100% verkkoseminaariin ja suunnitteluun.
Opiskelija tekee valmiiksi työnhakudokumentit ja on valmis esittelemään ne.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Hahmottaa fysioterapiauran eteneminen ja sen mahdollisuudet
Saada näkymiä fysioterapeutin työstä ja työnhausta
Vuorovaikutuksen merkitys työnhakutilanteessa

Sisältö

Oma ammatillinen osaaminen
Urapäivän suunnittelu
Urapäivän toteutus, jossa kuullaan erilaisia fysioterapeutin uria
Rikostaustaotteen tarkistus kolmannen harjoittelun mahdollistumiseksi

Opetusmenetelmät

Tavoitteet
Hahmottaa fysioterapiauran eteneminen ja sen mahdollisuudet
Saada näkymiä fysioterapeutin työstä ja työnhausta
Vuorovaikutuksen merkitys työnhakutilanteessa

Sisältö
oma ammatillinen osaaminen
urapäivän suunnittelu
kuulla erilaisia fysioterapeutin uria
rikostaustaotteen tarkistus kolmannen harjoittelun mahdollistumiseksi

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ammatillinen kasvu
Jos sinulla on todistus vastaavien opintojen AMK-tasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), sinun tulee esittää opintorekisteriote opintojakson ohjaavalle opettajalle.

Ahot mahdollista osasuorituksena tehtävien/reflektion avulla osoittamalla ammatillinen kehittyminen. Yhteydenotto opettavaan opettajaan.

ERITYINEN TUKI OPISKELUUN:
Jos tarvitset erityistä tukea opinnoissasi, sinulla on mahdollisuus kohtuullisiin erityisjärjestelyihin. Opinto-ohjaaja Tarja Pesonen-Sivonen neuvoo tuen tarpeeseen ja hakemiseen liittyvässä prosessissa. Opintojaksoon liittyvä tuki tulee neuvotella saadun päätöksen myötä opintojakson opettajan kanssa ennen opintojakson aloitusta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 27h opiskelijan työaikaa

Sisällön jaksotus

Urapäivän suunnittelu ja toteutus
Rikosrekisteriotteen tilaaminen
Vuorovaikutus työnhaun tueksi simulassa

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Urapäivän suunnittelu ja toteutus (osallistuminen 100% tai osallistuminen seuraavassa toteutuksessa)
Rikosrekisteriotteen tilaaminen (100%)
Vuorovaikutus työnhaun tueksi simulassa (100 %, poissaolon korvaaminen seuraavassa toteutuksessa)

Tavoitteet

Hahmottaa fysioterapiauran eteneminen ja sen mahdollisuudet
Saada näkymiä fysioterapeutin työstä ja työnhausta
Vuorovaikutuksen merkitys työnhakutilanteessa

Sisältö

Oma ammatillinen osaaminen
Urapäivän suunnittelu
Urapäivän toteutus, jossa kuullaan erilaisia fysioterapeutin uria
Rikostaustaotteen tarkistus kolmannen harjoittelun mahdollistumiseksi

Opetusmenetelmät

Hahmottaa fysioterapiauran eteneminen ja sen mahdollisuudet
Saada näkymiä työnhakutilanteesta
Vuorovaikutuksen merkitys työnhakutilanteessa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ammatillinen kasvu
Jos sinulla on todistus vastaavien opintojen AMK-tasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), sinun tulee esittää opintorekisteriote opintojakson ohjaavalle opettajalle.

Ahot mahdollista osasuorituksena tehtävien/reflektion avulla osoittamalla ammatillinen kehittyminen. Yhteydenotto opettavaan opettajaan.

ERITYINEN TUKI OPISKELUUN:
Jos tarvitset erityistä tukea opinnoissasi, sinulla on mahdollisuus kohtuullisiin erityisjärjestelyihin. Opinto-ohjaaja Tarja Pesonen-Sivonen neuvoo tuen tarpeeseen ja hakemiseen liittyvässä prosessissa. Opintojaksoon liittyvä tuki tulee neuvotella saadun päätöksen myötä opintojakson opettajan kanssa ennen opintojakson aloitusta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 27h opiskelijan työaikaa

Sisällön jaksotus

Urapäivän suunnittelu ja toteutus
Rikosrekisteriotteen tilaaminen
Vuorovaikutus työnhaun tueksi simulassa

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Urapäivän suunnittelu ja toteutus (osallistuminen 100% tai osallistuminen seuraavassa toteutuksessa)
Rikosrekisteriotteen tilaaminen (100%)
Vuorovaikutus työnhaun tueksi simulassa (100 %, poissaolon korvaaminen kirjallisella tehtävällä tai seuraavassa toteutuksessa)
Englanniksi

Tavoitteet

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta 5 op
Osaat toimia vuorovaikutuksessa fysioterapiaprosessin eri vaiheissa.
Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisen fysioterapiaprosessin.
Osaat selittää etäohjaamisen periaatteet.

Ammatilllinen kasvu 1 op
Syvennät osaamistasi tiimityöskentelystä ja tiimioppimisesta sekä oman oppimisen kriittisestä tarkastelusta.
Ymmärrät uratavoitteiden suunnittelun merkityksen osana ammatillista kasvua.

Sisältö

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta 5 op
Fysioterapiaprosessi
Fysioterapeuttinen vuorovaikutus
Etäohjaaminen

Ammatillinen kasvu 1 op
Lukukakuden aloitus ja seuraava lukukausi
Tiimin tavoitteellinen toiminta
Reflektio
Uraportfolion päivitys
Ryhmäkehityskeskustelut tiimeittäin
Harjoittelut urapolulla
Ammatillinen kasvu ja oman osaamisen markkinointi
Jobiili- ja Tarmoinfo
SiunSoten harjoitteluinfo
Relfektion arviointi/kokoava arviointi

Oppimateriaalit

Suomeksi
Jaakkola T, Liukkonen J & Sääkslahti A (toim) 2017. Liikuntapedagogiikka. PS-kustannus.

Kauranen K 2018 (tai uudempi). Fysioterapeutin käsikirja. Helsinki: Sanoma Pro Oy.

Vänskä K, Laitinen-Väänänen S, Kettunen T ja Mäkelä J 2011. Onnistuuko ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita Prima.

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu kahdesta erillisestä osasta: Ammatillinen kasvu ja ohjausosaaminen.

Flipped learning (käänteinen luokkahuone): opetustallenteet ja muut ennakkotehtävät
Työpajat
Tiimityöskentely
Opintojaksoon integroitu käytännön harjoittelu
Tentti

Ammatillinen kasvu;
Syvennät osaamistasi korkeakoulutaidoista sekä oman mielen hyvinvoinnista.
Syvennät näkökulmaa oma persoona työvälineenä ja dialogisuutta.
Hahmotat miten oma kehotietoisuus vaikuttaa ammatilliseen kasvuun
Ymmärrät uratavoitteiden suunnittelun merkityksen osana ammatillista kasvua.

Kansainvälisyys

Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT menettely.
Erityisen tuen päätöksen saaneen tuki ja ohjaus tukipäätöksen mukaisesti. Opiskeija ottaa yhteyttä opettajaan välittömästi opintojakson alkaessa, jos haluaa hyödyntään erilaisia tapoja suorituksessa. Opiskelija näyttää tukipäätöksen opettavalle opettajalle.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ammatillinen kasvu 1 op = 27 t opiskelijan työtä.

Ohjausosaaminen 5 op = 135 t opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Opintojakso alkaa teoriaosuudella ja jatkuu lukukauden loppuun harjoitteluna.
Harjoittelu integroituu samanaikaisen Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen opintojakson kanssa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

.

Lisätiedot

Opintojakso sisältää ennakkotehtäviä, verkko- ja lähiopetusta sekä käytännön harjoittelua.

AHOT -menettelynä ohjausosaamisen osioon hyväksytään vastaava ammattikorkeakoulutasoinen fysioterapian ohjausosaamisen opintosuoritus. AHOT menettely tulee ottaa puheeksi opintojaksosta vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkua. Erityisen tuen tarpeen todistus tulee esittää vastuuopettajalle viimeistään aloitus infossa.

Tavoitteet

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta 5 op
Osaat toimia vuorovaikutuksessa fysioterapiaprosessin eri vaiheissa.
Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisen fysioterapiaprosessin.
Osaat selittää etäohjaamisen periaatteet.

Ammatilllinen kasvu 1 op
Syvennät osaamistasi tiimityöskentelystä ja tiimioppimisesta sekä oman oppimisen kriittisestä tarkastelusta.
Ymmärrät uratavoitteiden suunnittelun merkityksen osana ammatillista kasvua.

Sisältö

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta 5 op
Fysioterapiaprosessi
Fysioterapeuttinen vuorovaikutus
Etäohjaaminen

Ammatillinen kasvu 1 op
Lukukakuden aloitus ja seuraava lukukausi
Tiimin tavoitteellinen toiminta
Reflektio
Uraportfolion päivitys
Ryhmäkehityskeskustelut tiimeittäin
Harjoittelut urapolulla
Ammatillinen kasvu ja oman osaamisen markkinointi
Jobiili- ja Tarmoinfo
SiunSoten harjoitteluinfo
Relfektion arviointi/kokoava arviointi

Aika ja paikka

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta alkaa teoriaopinnoilla lukukauden ensimmäisellä jaksolla. Käytännön asiakastyöskentely alkaa lukukauden ensimmäisen jakson lopussa.

Oppimateriaalit

Vänskä K, Laitinen-Väänänen S, Kettunen T ja Mäkelä J 2011. Onnistuuko ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita Prima.

Kauranen K 2018 (tai uudempi). Fysioterapeutin käsikirja. Helsinki: Sanoma Pro Oy.

Jaakkola T, Liukkonen J & Sääkslahti A (toim) 2017. Liikuntapedagogiikka. PS-kustannus.

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu kahdesta erillisestä osasta: Ammatillinen kasvu ja Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta.

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta 5op;
Itsenäinen työskentely
Tiimityöskentely
Asiakastyöskentely
Tentti

Ammatillinen kasvu;
Syvennät osaamistasi tiimityöskentelystä ja tiimioppimisesta sekä oman oppimisen kriittisestä tarkastelusta.
Ymmärrät uratavoitteiden suunnittelun merkityksen osana ammatillista kasvua.
Teet lukukaudelle opiskelusuunnitelman.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta opintojakso sisältää asiakastyöskentelyä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT menettely.
Erityisen tuen päätöksen saaneen tuki ja ohjaus Pakissa olevan ohjeen mukaisesti.
Ei muita valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ammatillinen kasvu 1 op = 27 t opiskelijan työtä.

Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta 5 op = 135 t opiskelijan työtä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Teoriatentti
Oppimistehtävät

Ammatillinen kasvu:
Osallistuminen SiunSoten harjoitteluinfoon (siunsoten alueelle harjoitteluun jäävät opiskelijat)
Uraportfolion esittäminen päivityksen jälkeen
Osallistuminen Jobiili-infoon (harjoittelujen varausalusta)
Seuraavan lukukauden harjoittelupaikan varaus ja harjoitteluun liittyvä prosessin hallinta

Lisätiedot

Opintojakso sisältää ennakkotehtäviä, verkko- ja lähiopetusta sekä käytännön harjoittelua.

AHOT -menettelynä ohjausosaamisen osioon hyväksytään vastaava ammattikorkeakoulutasoinen fysioterapian ohjausosaamisen opintosuoritus. AHOT menettely tulee ottaa puheeksi opintojaksosta vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkua. Erityisen tuen tarpeen todistus tulee esittää vastuuopettajalle viimeistään aloitus infossa.

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• ravitsemus
• terveysliikunta
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Aika ja paikka

Tikkarinteellä. lähiopetus

Oppimateriaalit

Moodlen materiaalit

Opetusmenetelmät

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Keskeinen sisältö:
• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• ravitsemus
• terveysliikunta
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lopputentti kurssin lopussa, kaksi uusintamahdollisuutta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT (aiemmin hankitun osaamisen tunnistaaminen ja tunnustaminen). Ole yhteydessä vastuuopettajaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtä.
Kontaktiopetusta 22h (11 kertaa), tentti 2h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

0-5 (kirjallinen ja suullinen viestintä englanniksi, taitotaso B2)

Opintojakson arviointikriteerinä on kurssi loppukoe, ja lisäksi harjoitustehtävien hyväksytty suoritus ja aktiivinen osallistuminen opintojaksolle sekä lähiopetuksessa että Moodlessa

Hylätty (0)

0= Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Mekittävä osa tehtävästä jää tekemättä. Opiskeijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille, tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata. Opiskelija jättää tehtävän kesken.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosana 1-2

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikää etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Sidosteisuudessa on puutteita ja teksti ei täysin vastaa tyylikonventioita tai on tyylikonventioiden vastaista. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin yksinkertaisia rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee jonkin verran virheitä. Aiheita on käsitelty suppeasti ja yksipuolisesti. Teksti etenee usein epäloogisesti ja kieli sisältää melko paljon yksinkertaisia ilmaisuja, ja niissä esiintyy virheitä.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti tai tyydyttävästi. Puhetta ei ole aina helppo seurata, sidosteisuudessa on huomattavia puutteita tai se puuttuu lähes täysin. Esitys on epävarmaa ja vuorovaikutus on puutteellista. Kieli on melko hidasta, yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Vuorovaikutuksessa on vielä puutteita. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3-4

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on melko monipuolista ja se vastaa tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista tai kohtalaisen loogista. Teksti on sidosteista, pieniä puutteita voi esiintyä. Tyyli on asiaankuuluvaa, pieniä tyylivirheitä voi esiintyä. Kieli on sujuvaa ja selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hallussa ja riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa ilmenee joitakin puutteita.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhe on loogista ja johdonmukaista ja sidosteista. Vuorovaikutus on taitavaa ja nonverbaalinen viestintä tukee puhetta. Kieli on pääosin sujuvaa ja selkeää, puhuja onnistuu hyvin. Puhetta on helppo seurata, vaikkei se ole aina johdonmukaista. Sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin, ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 5

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää, loogista ja monipuolista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.

Tavoitteet

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• ravitsemus
• terveysliikunta
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Aika ja paikka

Tikkarinteellä. lähiopetus

Oppimateriaalit

Moodlen materiaalit

Opetusmenetelmät

• Osaat kuvata englanniksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi sekä suullisesti että kirjallisesti.
• Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä työelämän eri viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
• Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä englanninkielisistä julkaisuista ja käyttämään englanninkielisiä tietolähteitä.
• Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Keskeinen sisältö:
• opiskelu ammattikorkeakoulussa
• työnkuva
• puhelinviestintä
• sähköpostiviestintä
• keskustelutaidot
• potilaan/asiakkaan haastattelu ja ohjaus
• ravitsemus
• terveysliikunta
• alakohtainen sanasto
• päivittäiset toiminnot ja apuvälineet
• lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lopputentti kurssin lopussa, kaksi uusintamahdollisuutta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT (aiemmin hankitun osaamisen tunnistaaminen ja tunnustaminen). Ole yhteydessä vastuuopettajaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtä.
Kontaktiopetusta 22h (11 kertaa), tentti 2h

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

0-5 (kirjallinen ja suullinen viestintä englanniksi, taitotaso B2)

Opintojakson arviointikriteerinä on kurssi loppukoe, ja lisäksi harjoitustehtävien hyväksytty suoritus ja aktiivinen osallistuminen opintojaksolle sekä lähiopetuksessa että Moodlessa

Hylätty (0)

0= Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Mekittävä osa tehtävästä jää tekemättä. Opiskeijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille, tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata. Opiskelija jättää tehtävän kesken.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosana 1-2

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikää etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Sidosteisuudessa on puutteita ja teksti ei täysin vastaa tyylikonventioita tai on tyylikonventioiden vastaista. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin yksinkertaisia rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee jonkin verran virheitä. Aiheita on käsitelty suppeasti ja yksipuolisesti. Teksti etenee usein epäloogisesti ja kieli sisältää melko paljon yksinkertaisia ilmaisuja, ja niissä esiintyy virheitä.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti tai tyydyttävästi. Puhetta ei ole aina helppo seurata, sidosteisuudessa on huomattavia puutteita tai se puuttuu lähes täysin. Esitys on epävarmaa ja vuorovaikutus on puutteellista. Kieli on melko hidasta, yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Vuorovaikutuksessa on vielä puutteita. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3-4

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on melko monipuolista ja se vastaa tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista tai kohtalaisen loogista. Teksti on sidosteista, pieniä puutteita voi esiintyä. Tyyli on asiaankuuluvaa, pieniä tyylivirheitä voi esiintyä. Kieli on sujuvaa ja selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hallussa ja riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa ilmenee joitakin puutteita.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhe on loogista ja johdonmukaista ja sidosteista. Vuorovaikutus on taitavaa ja nonverbaalinen viestintä tukee puhetta. Kieli on pääosin sujuvaa ja selkeää, puhuja onnistuu hyvin. Puhetta on helppo seurata, vaikkei se ole aina johdonmukaista. Sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin, ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 5

Kirjallinen viestintä:
Aiheen käsittely on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää, loogista ja monipuolista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja.

Suullinen viestintä:
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.

Tavoitteet

The aim of this Mooc is that students will know what kind of ethical problems are involved in Telerehabilitation and they can pay attention to them when planning, implementing and evaluating telerehabilitation.

Mooc is planned for all students and employees in social and health care who are interested in ethical issues in telerehabilitation. The course is created in Sote-Peda 24/7 project during 2018-2020.

Sisältö

What is telerehabilitation?
Ethical issues in telerehabilitation
Ethical phenomena in the use of wearable sensory devices
Case

Opetusmenetelmät

The aim of this Mooc is that students will know what kind of ethical problems are involved in Telerehabilitation and they can pay attention to them when planning, implementing and evaluating telerehabilitation.

Mooc is planned for all students and employees in social and health care who are interested in ethical issues in telerehabilitation. The course is created in Sote-Peda 24/7 project during 2018-2020.

What is telerehabilitation?
Ethical issues in telerehabilitation
Ethical phenomena in the use of wearable sensory devices
Case

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

FYSIOTERAPIAN LÄHTÖKOHDAT:
- Osaat kuvailla fysioterapeutin työtä ja toimintaympäristöä
- Osaat kuvailla fysioterapiaa tieteenalana
- Tunnistat fysioterapian ydinosaamisalueet käytännössä
- Osaat kuvailla fysioterapiaprosessin
- Tiedät fysioterapeutin työtä ohjaavat lait, asetukset ja eettiset periaatteet
- Osaat tukea asiakasta fysioterapian tavoitteen asettamisessa

ENSIAPU, tavoitteet:
Osaat antaa ensiapua virallisten ensiapu-ohjeiden mukaisesti
- Ymmärrät ensiavun merkityksen ja tunnet ensiavun keskeiset käsitteet sekä vammamekanismin merkityksen loukkaantuneen ensiavussa
- Osaat tehdä tilannearvion ja tarvittaessa hälyttää lisäapua sekä ottaa huomioon turvallisuustekijät ensiaputilanteissa
- Osaat antaa välitöntä ensiapua onnettomuustilanteissa sekä tavallisimmissa sairauskohtauksissa
- Osaat antaa hätäensiapua ja hallitset peruselvytyksen (vauva, lapsi, aikuinen) sekä osaat käyttää neuvovaa defibrillaattoria osana peruselvytystä
- Osaat seurata ensiapua tarvitsevan vointia
- Osaat antaa tietoa tapaturmien ehkäisystä

Ammatillinen kasvu;
Syvennät osaamistasi tiimityöskentelystä ja tiimioppimisesta sekä oman oppimisen kriittisestä tarkastelusta.
Ymmärrät uratavoitteiden suunnittelun merkityksen osana ammatillista kasvua.
Teet lukukaudelle opiskelusuunnitelman.

Sisältö

FYSIOTERAPIAN LÄHTÖKOHDAT:
- Orientoiva harjoittelu työelämään
- Lait, asetukset ja eettiset ohjeet
- Fysioterapeutin ydinosaamisalueet
- Fysioterapiatiede
- Fysioterapiaprosessi
- Tavoitteen asettamisen menetelmät (ICF, GAS, tavoitteet)
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen
- Tiedonhankinta

ENSIAPU:
- Virallisten ensiapu-ohjeiden mukainen sisältö
- Kurssitodistus on voimassa kolme vuotta
- Toiminta tapahtumapaikalla (onnettomuustilanne, sairauskohtaus)
- Potilaan tutkiminen ja vammamekanismi
- Peruselvytys neuvovan defibrillaattorin kanssa (vauva, lapsi, aikuinen)
- Ensiapu seuraavissa tilanteissa: Tajuttomuus, sairauskohtaukset, Verenvuodot ja sokki, Haavat, Murtumat, Pään ja kasvojen vammat, Nivelvammat ja tavalliset tapaturmat, Allerginen reaktio, Puremat ja myrkytykset, Palovammat ja Paleltumat ja hypotermia / alilämpöisyys, Lämpösairaudet, Henkinen tuki sekä Ensiavusta ensihoitoon

Ammatillinen kasvu, 1 op
- Verkko-opetukseen osallistuminen
- Reflektion, tiimityön ja tavoitteellisen työskentelyn merkityksen pohtiminen ja toimintatapojen löytäminen systemaattisen työskentelyn tueksi
- Portfoliotyöskentelyn aloittaminen
- Kehityskeskustelussa käyminen

Oppimateriaalit

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op
- Opintojakson osan materiaalit on esitetty opintojakson Moodlessa.

Ammatillinen kasvu, 1op
- Opintojakson osan materiaalit on esitetty opintojakson Moodlessa.

Ensiapu, 1op:
- Korte, H., Myllyrinne, K. 2017. Ensiapu. Suomen Punainen Risti.
- www.punainenristi.fi
- tai muu vastaava käypähoitoon ja virallisiin ohjeistuksiin perustuva Ensiapu- kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op
- Verkko-opetukseen osallistuminen
- Itsenäisten tehtävien tekeminen
- Työelämään orientoivan harjoittelun suorittaminen

Ammatillinen kasvu, 1 op
- Verkko-opetukseen osallistuminen
- Korkeakoulutaidot
- Vuorovaikutus, oma persoona työvälineenä, oma kehon tietoisuus
- Portfoliotyöskentelyn aloittaminen
- Kehityskeskustelussa käyminen

Ensiapu, 1 op
- Virallisen ensiapu-ohjeistuksen mukainen opetussisältö
- Verkkokurssiosio ja tentti itsenäisenä suorituksena
- Ensiapuharjoitustunnit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op = 108 tuntia opiskelijan työaikaa.

Ammatillinen kasvu, 1op = 27h opiskelijan työaikaa.

Ensiapu, 1 op = 27 tuntia opiskelijan työaikaa.
- verkkokurssiosion itsenäinen suorittaminen
- lähiopetus (harjoitukset) 8 h

Lisätietoja opiskelijoille

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op

Ammatillinen kasvu, 1op:
Opintojakso on 27h opiskelijan työaikaa

Ensiapu, 1op:
Karelia-amk:ssa Ensiapua opettavat opettajat ovat terveydenhuollon ammattilaisia ja virallisia ensiapukouluttajia (ETK). Karelia-amk:ssa EA1(EA2)-kortteja ei enää käytetä. Ensiapu-opintojen hyväksytystä suorituksesta saa kurssin päätteeksi ilmaisen kirjallisen todistuksen.
Keväästä 2020 lähtien virallista ensiapu-koulutusta voi em. kriteerein opettaa muutkin organisaatio-/kouluttajatahot kuin SPR.
AHOT-asioista informoidaan lukukauden alussa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Fysioterapian lähtökohdat, 4op: H-5
- Orientoiva harjoittelu - Arviointi: Hyväksytty / Hylätty
- Verkko-opetukseen osallistuminen - Arviointi: Hyväksytty / Hylätty.
- Oppimistehtävä: Arviointi: H-5

Ammatillinen kasvu, 1op:
Arviointi: Hyväksytty - Hylätty
Opintojakson ja oppimistehtävien suorittaminen:
- Opintojakson työskentelyyn osallistuminen:
- Vuorovaikutus, oma persoona työvälineenä, oma kehon tietoisuus: Hyväksytty arviointi: 100% läsnäolo. Poissaolot korvataan aiheeseen liittyvällä reflektiolla,
jotka ohjaava opettaja arvioi: Hyväksytty - Hylätty.
- Korkeakoulutaidot, exam tai moodle-tentti, hyväksytty-hylätty
- Portfolion aihio sähköisessä versiossa hyväksytty / portfolion aihiota ei ole tehty, hylätty
- Kehityskeskustelussa käyminen, hyväksytty / ei osallistu kehityskeskusteluun, hylätty

Ensiapu, 1op:
Arviointi: Hyväksytty - Hylätty
- verkkokurssiosion ja verkkotentin hyväksytty suorittaminen
- ensiapuharjoitustunneille osallistuminen

Lisätiedot

Mikäli opiskelija ei ole ilmoittautunut opintojaksolle , tulee opintojakson ilmoittautumisajan puitteissa, tulee opiskelijan anoa valintaa jälki-ilmoittautumisessa, jota varten hänen on osoitettava motivaatio ja osallistumismahdollisuus seuraavin toimenpitein:
1) Motivaatiokirje (motivaatiokirje lähetetään opintojakson opettavalle opettajalle)
2) Opiskelijan suunnittelee opintonsa niin, että osallistuminen mahdollistuu opintojakson pedagogisen toteutukseen lukujärjestyksen mukaisesti.

Motivaatiokirje (200 sanaa alla olevien kysymysten avulla ja opiskelija lähettää sähköpostilla sen opettavalle opettajalle)
*Tutustu opintojakson tavoitteisiin ja kerro miten tavoitteiden saavuttaminen tukee sinun valmistumista fysioterapeutiksi.
*Minkä opintojakso tavoitteen nostaisit tärkeimmäksi oman kehittymisen etenemiseksi?
*Reflektoi miksi opintojakson opiskelu juuri nyt on sinulle tärkeää?
*Millainen opiskelu tässä opintojaksossa toisi parhaan tuloksen?

Jos opintojaksolle osallistuminen ei onnistu, ole yhteydessä tutor-opettajaasi opintojesi uudelleen suunnittelussa.

Opiskelijan on oltava läsnä opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla ja fysioterapiassa alla listatuilla tunneilla. Jos opiskelija on pätevästä syystä estynyt, hänen on otettava henkilökohtaisesti yhteyttä opintojaksosta vastuussa olevaan opettajaan vähintään 1 viikko ennen kyseistä opetuskertaa.
- aloitusinfo, ensimmäinen opetuskerta
- opintojakson käytännön tunnit
- seminaarit
- näyttö
- tentti
- asiakastyöskentely

Tavoitteet

FYSIOTERAPIAN LÄHTÖKOHDAT:
- Osaat kuvailla fysioterapeutin työtä ja toimintaympäristöä
- Osaat kuvailla fysioterapiaa tieteenalana
- Tunnistat fysioterapian ydinosaamisalueet käytännössä
- Osaat kuvailla fysioterapiaprosessin
- Tiedät fysioterapeutin työtä ohjaavat lait, asetukset ja eettiset periaatteet
- Osaat tukea asiakasta fysioterapian tavoitteen asettamisessa

ENSIAPU, tavoitteet:
Osaat antaa ensiapua virallisten ensiapu-ohjeiden mukaisesti
- Ymmärrät ensiavun merkityksen ja tunnet ensiavun keskeiset käsitteet sekä vammamekanismin merkityksen loukkaantuneen ensiavussa
- Osaat tehdä tilannearvion ja tarvittaessa hälyttää lisäapua sekä ottaa huomioon turvallisuustekijät ensiaputilanteissa
- Osaat antaa välitöntä ensiapua onnettomuustilanteissa sekä tavallisimmissa sairauskohtauksissa
- Osaat antaa hätäensiapua ja hallitset peruselvytyksen (vauva, lapsi, aikuinen) sekä osaat käyttää neuvovaa defibrillaattoria osana peruselvytystä
- Osaat seurata ensiapua tarvitsevan vointia
- Osaat antaa tietoa tapaturmien ehkäisystä

Ammatillinen kasvu;
Syvennät osaamistasi tiimityöskentelystä ja tiimioppimisesta sekä oman oppimisen kriittisestä tarkastelusta.
Ymmärrät uratavoitteiden suunnittelun merkityksen osana ammatillista kasvua.
Teet lukukaudelle opiskelusuunnitelman.

Sisältö

FYSIOTERAPIAN LÄHTÖKOHDAT:
- Orientoiva harjoittelu työelämään
- Lait, asetukset ja eettiset ohjeet
- Fysioterapeutin ydinosaamisalueet
- Fysioterapiatiede
- Fysioterapiaprosessi
- Tavoitteen asettamisen menetelmät (ICF, GAS, tavoitteet)
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen
- Tiedonhankinta

ENSIAPU:
- Virallisten ensiapu-ohjeiden mukainen sisältö
- Kurssitodistus on voimassa kolme vuotta
- Toiminta tapahtumapaikalla (onnettomuustilanne, sairauskohtaus)
- Potilaan tutkiminen ja vammamekanismi
- Peruselvytys neuvovan defibrillaattorin kanssa (vauva, lapsi, aikuinen)
- Ensiapu seuraavissa tilanteissa: Tajuttomuus, sairauskohtaukset, Verenvuodot ja sokki, Haavat, Murtumat, Pään ja kasvojen vammat, Nivelvammat ja tavalliset tapaturmat, Allerginen reaktio, Puremat ja myrkytykset, Palovammat ja Paleltumat ja hypotermia / alilämpöisyys, Lämpösairaudet, Henkinen tuki sekä Ensiavusta ensihoitoon

Ammatillinen kasvu, 1 op
- Verkko-opetukseen osallistuminen
- Reflektion, tiimityön ja tavoitteellisen työskentelyn merkityksen pohtiminen ja toimintatapojen löytäminen systemaattisen työskentelyn tueksi
- Portfoliotyöskentelyn aloittaminen
- Kehityskeskustelussa käyminen

Oppimateriaalit

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op
- Opintojakson osan materiaalit on esitetty opintojakson Moodlessa.

Ammatillinen kasvu, 1op
- Opintojakson osan materiaalit on esitetty opintojakson Moodlessa.

Ensiapu:
- Korte, H., Myllyrinne, K. 2017. Ensiapu. Suomen Punainen Risti.
- www.punainenristi.fi
- tai muu vastaava käypähoitoon ja virallisiin ohjeistuksiin perustuva Ensiapu- kirjallisuus

Opetusmenetelmät

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op
- Verkko-opetukseen osallistuminen
- Itsenäisten tehtävien tekeminen
- Työelämään orientoivan harjoittelun suorittaminen

Ammatillinen kasvu, 1 op
- Verkko-opetukseen osallistuminen
- Korkeakoulutaidot
- Vuorovaikutus, oma persoona työvälineenä, oma kehon tietoisuus
- Portfoliotyöskentelyn aloittaminen
- Kehityskeskustelussa käyminen

Ensiapu 1 op.
- Virallisen ensiapu-ohjeistuksen mukainen opetussisältö
- verkkokurssiosio ja tentti itsenäisenä suorituksena
- ensiapuharjoitustunnit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Fysioterapian lähtökohdat, 4 op = 108 tuntia opiskelijan työaikaa.

Ammatillinen kasvu, 1op = 27h opiskelijan työaikaa.

Ensiapu 1 op:
- verkkokurssiosion itsenäinen suorittaminen
- lähiopetus (harjoitukset) 8 h

Lisätietoja opiskelijoille

Ensiapu:
Karelia-amk:ssa Ensiapua opettavat opettajat ovat terveydenhuollon ammattilaisia ja virallisia ensiapukouluttajia (ETK). Karelia-amk:ssa EA1(EA2)-kortteja ei enää käytetä. Ensiapu-opintojen hyväksytystä suorituksesta saa kurssin päätteeksi ilmaisen kirjallisen todistuksen.
Keväästä 2020 lähtien virallista ensiapu-koulutusta voi em. kriteerein opettaa muutkin organisaatio-/kouluttajatahot kuin SPR.
AHOT-asioista informoidaan lukukauden alussa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Fysioterapian lähtökohdat, 4op:
- Orientoiva harjoittelu - Arviointi: Hyväksytty / Hylätty
- Verkko-opetukseen osallistuminen - Arviointi: Hyväksytty / Hylätty.
- Tentti: hyväksytty- hylätty

Ammatillinen kasvu, 1op:
Arviointi: Hyväksytty - Hylätty
Opintojakson ja oppimistehtävien suorittaminen:
- Opintojakson työskentelyyn osallistuminen:
- Vuorovaikutus, oma persoona työvälineenä, oma kehon tietoisuus: Hyväksytty arviointi: 100% läsnäolo. Poissaolot korvataan aiheeseen liittyvällä reflektiolla,
jotka ohjaava opettaja arvioi: Hyväksytty - Hylätty.
- Korkeakoulutaidot
- Portfolion aihio sähköisessä versiossa hyväksytty / portfolion aihiota ei ole tehty, hylätty
- Kehityskeskustelussa käyminen, hyväksytty / ei osallistu kehityskeskusteluun, hylätty

Ensiapu: hyväksytty / hylätty
- verkkokurssiosion ja verkkotentin hyväksytty suorittaminen
- ensiapuharjoitustunneille osallistuminen

Lisätiedot

Mikäli opiskelija ei ole ilmoittautunut opintojaksolle , tulee opintojakson ilmoittautumisajan puitteissa, tulee opiskelijan anoa valintaa jälki-ilmoittautumisessa, jota varten hänen on osoitettava motivaatio ja osallistumismahdollisuus seuraavin toimenpitein:
1) Motivaatiokirje (motivaatiokirje lähetetään opintojakson opettavalle opettajalle)
2) Opiskelijan suunnittelee opintonsa niin, että osallistuminen mahdollistuu opintojakson pedagogisen toteutukseen lukujärjestyksen mukaisesti.

Motivaatiokirje (200 sanaa alla olevien kysymysten avulla ja opiskelija lähettää sähköpostilla sen opettavalle opettajalle)
*Tutustu opintojakson tavoitteisiin ja kerro miten tavoitteiden saavuttaminen tukee sinun valmistumista fysioterapeutiksi.
*Minkä opintojakso tavoitteen nostaisit tärkeimmäksi oman kehittymisen etenemiseksi?
*Reflektoi miksi opintojakson opiskelu juuri nyt on sinulle tärkeää?
*Millainen opiskelu tässä opintojaksossa toisi parhaan tuloksen?

Jos opintojaksolle osallistuminen ei onnistu, ole yhteydessä tutor-opettajaasi opintojesi uudelleen suunnittelussa.

Opiskelijan on oltava läsnä opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla ja fysioterapiassa alla listatuilla tunneilla. Jos opiskelija on pätevästä syystä estynyt, hänen on otettava henkilökohtaisesti yhteyttä opintojaksosta vastuussa olevaan opettajaan vähintään 1 viikko ennen kyseistä opetuskertaa.
- aloitusinfo, ensimmäinen opetuskerta
- opintojakson käytännön tunnit
- seminaarit
- näyttö
- tentti
- asiakastyöskentely

Tavoitteet

Osaa suunnitella ja toteuttaa asiakaslähtöistä fysioterapiaa huomioiden asiakaan tai ryhmän toimintakyvyn
Osaa arvioida asiakkaan tai ryhmän toimintakykyä suhteessa toimintaympäristöihin, palveluntarpeeseen ja yhteiskunnallisiin näkymiin
Osaa työskennellä moniammatillisissa työryhmissä
Tunnistaa oman osaamisensa fysioterapian ydinosaamisien kautta
Tunnistaa sisäisen- ja ulkoisen yrittäjyyden elementtejä työskentely-ympäristönsä kautta

Sisältö

Oppimisympäristönä opiskelijan omavalintainen fysioterapian osa-alue esim. työskenteleminen yksilöasiakkaan kanssa tai ryhmien kanssa fysioterapia-alan erilaisissa tehtävissä.
Tehtävä, -t vahvistavat opiskelijan fysioterapian ydinosaamisten kautta asiantuntijuutta.

Opetusmenetelmät

Täydentävän osaamisen opintoihin itsenäisesti hankittu fysioterapian asiantuntijuutta kehittävä työskentely.
Työskentelyssä hyödynnetään fysioterapian ydinosaamisiin liittyvää asiantuntijuutta (fysioterapian ydinkompetenssit)
Työskentelyn tulee tapahtua korkeakouluopiskelun aikana
Opiskelija suuntaa osaamisen kehittämistä suhteessa fysioterapian ydinosaamiseen

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutuksen ohjeistus löytyy ammatillisen kasvun moodlesta johdanto-osuudesta.
Opintopisteet kertyvät kaavalla 1 op = 27 työskentelytuntia
Työtunneiksi lasketaan myös suunnittelu, joka on 10% konkreettisen työskentelyn ajasta.
Toteutuksen hyväksiluvusta vastaa opinto-ohjaaja

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi:
- Ymmärrät GC peruselementtien ja perusedellytysten keskeisen sisällön
- Ymmärrät luontohoivan ja luontovoiman erot
- Tunnistat GC-palvelut muusta luontotoiminnasta
- Tunnistat GC-toimintamuotojen ja -menetelmien pääkohdat
- Ymmärrät luontosuhdekäsitteen ja siihen vaikuttavat osatekijät
- Osaat määritellä oman luontosuhteen sekä osaat kunnioittaa ja soveltaa käytäntöön erilaisia luontosuhteita (oman koulutustaustasi puitteissa)
- Osaat luontoelementtien ja erilaisten toimintaympäristöjen käyttöön liittyvät säännöt ja tekijät
- Osaat nimetä luonnon hyvinvointivaikutuksia eri asiakasryhmille, eri palveluissa ja tietää niiden syntymekanismit
- Tunnet Green Care-palveluiden laatuun vaikuttavat tekijät
- Tunnistat toimialaa koskevat lait
- Tiedostat Green Care -toimialan ja tunnistat sen kehittämiseen liittyvät tekijät

Sisältö

Tutustut monipuolisesti Green Care -toiminnan keskeisiin käsitteisiin, elementteihin, menetelmiin, luontosuhteeseen, toimintaympäristöihin sekä toimialaan liittyviin säädöksiin ja lakeihin. Opintojakso Green Care perusteet (5 op) on Green Care Finland ry:n hyväksymä koulutus ja antaa Green Care osaamisen pätevyyden hakiessa palveluille laatumerkkiä.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan verkossa, Moodle-oppimisympäristössä. Opintojakso ei sisällä aikaan ja paikkaan sidottuja luentoja. Huomioi, että opintojakso sisältää yritysvierailun Green Care-palveluja tuottavassa yrityksessä tai yhdistyksessä, ja siitä raportoinnin. Vaihtoehtoisesti, jos olet GC-palveluntuottaja, voit tehdä raportoinnin omaan yritykseesi.

Oppimateriaalit

Opinojaksolla käytettävä materiaali löytyy Moodle-ympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tutustut monipuolisesti Green Care -toiminnan keskeisiin käsitteisiin, elementteihin, menetelmiin, luontosuhteeseen, toimintaympäristöihin sekä toimialaan liittyviin säädöksiin ja lakeihin.

Opintojakso Green Care perusteet (5 op) on Green Care Finland ry:n hyväksymä koulutus ja antaa Green Care osaamisen pätevyyden hakiessa GC-palveluille laatumerkkiä.

Opintojakson suoritettuasi:
- Ymmärrät GC peruselementtien ja perusedellytysten keskeisen sisällön
- Ymmärrät luontohoivan ja luontovoiman erot
- Tunnistat GC-palvelut muusta luontotoiminnasta
- Tunnistat GC-toimintamuotojen ja -menetelmien pääkohdat
- Ymmärrät luontosuhdekäsitteen ja siihen vaikuttavat osatekijät
- Osaat määritellä oman luontosuhteen sekä osaat kunnioittaa ja soveltaa käytäntöön erilaisia luontosuhteita (oman koulutustaustasi puitteissa)
- Osaat luontoelementtien ja erilaisten toimintaympäristöjen käyttöön liittyvät säännöt ja tekijät
- Osaat nimetä luonnon hyvinvointivaikutuksia eri asiakasryhmille, eri palveluissa ja tietää niiden syntymekanismit
- Tunnet Green Care-palveluiden laatuun vaikuttavat tekijät
- Tunnistat toimialaa koskevat lait
- Tiedostat Green Care -toimialan ja tunnistat sen kehittämiseen liittyvät tekijät

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää vierailun yrityksessä tai yhdistyksessä, joka tuottaa Green Care-palveluja. Opiskelija itse hakee sopivan vierailukohteen. Vierailusta on kirjoitettava yhteenveto raporttiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op. = 135h.itsenäistä opiskelijatyötä.
Huomioi, että kokoavan oppimistehtävän viimeinen palautuspäivä opintojaksolla on 30.11.2024. Myöhässä palautettuja raportteja ei arvioida.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty opintosuoritus edellyttää:
- pienien välitehtävien suorittamista hyväksytysti
- kokoava oppimistehtävän/raportin kirjoittamista ja palauttamista määräaikaan mennessä

Lisätietoja opiskelijoille

Tarvitset tietokoneen, jolla voit kirjoittaa kokoavan oppimistehtävän/raportin. Tarvitset riittävän verkkoyhteyden, että pystyt operoimaan Moodle-alustalla.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty opintosuoritus edellyttää:
- pienien välitehtävien suorittamista hyväksytysti
- kokoava oppimistehtävän/raportin kirjoittamista ja palauttamista määräaikaan mennessä

Tavoitteet

Osaat selittää aineenvaihdunta-, hengitys- ja verenkiertoelimistön sairauksien kansanterveydellisen merkityksen.
Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida aineenvaihdunta-, hengitys- ja verenkiertoelimistön fysioterapiaa asiakaslähtöisesti tutkittuun tietoon perustuen.
Osaat viestiä asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti englannin kielellä eri viestintä ja vuorovaikutustilanteissa

Sisältö

Yleisimmät hengitys- ja verenkiertoelimistön sekä aineenvaihdunnan sairaudet
Kansanterveydellinen merkitys
Fysioterapiaprosessi
Elintapaohjaus (ravitsemus, fyysinen aktiivisuus, uni, sosiaalinen toimintakyky)
Terapeuttinen harjoittelu (voima, kestävyys, liikkuvuus sekä liikehallinta) hengitys- ja verenkiertoelimistön sairauksien fysioterapiassa
Asiakastyöskentely
Fysioterapeuttinen haastattelu sekä lukemisen ja kirjoittamisen taidot englannin kielellä

Oppimateriaalit

Opintojakson oppimateriaalit ovat saatavilla Moodlessa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksoon sisältyy asiakastyöskentelyä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttien aikatalut opintojakson Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 8 op, mikä tarkoittaa laskennallisesti 216 h opiskelijan työtä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson kaikista arvioitavista tehtävistä tulee saada hyväksytty suoritus.

Opintojakson arvosana muodostuu tenttien arvosanoista seuraavin painotuksin:
- Teoriatentti (UEF) 50 %
- Soveltava asiakascase -tentti 50 %

Lisäksi opintojakson hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään:
- Läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen opintojakson asiakastapahtumapäivän suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin
- Hengitys- ja verenkiertoelimistön kansanterveydellistä merkitystä kuvaavan tehtävän hyväksytty suoritus
- Opintojakson oppimistehtävien suorittaminen ohjeistetun aikataulun mukaisesti
- Opintojaksoon kuuluvaan asiakastyöskentelyyn aktiivinen osallistuminen (suunnittelu, toteutus, kirjaaminen)

Tarkemmat tehtäväkohtaiset hyväksytyn suorituksen kriteerit on kerrottu opintojakson verkko-oppimisympäristössä (Moodle).

Tavoitteet

Opiskelija jäsentää toimintakyvyn käsitteen ICF-viitekehyksessä. Opiskelija osaa arvioida ikäihmisen toimintakykyä laajasti laadukkailla arviointimenetelmillä ja hyödyntää tuloksia asiakaslähtöisessä tavoitteen asettelussa ja toimintakyvyn muutosten seurannassa. Opiskelija osaa laatia GAS-tavoitteet yhdessä asiakkaan kanssa. Opiskelija tietää keinoja asiakkaan arkiaktiivisuuden lisäämiseksi. Opiskelija osaa kirjata toimintakyvystä asiakaslähtöisesti. Opiskelija ymmärtää verkostoyhteistyön merkityksen ikäihmisen toimintakyvyn tukemisessa.

Sisältö

Ikäihmisen toimintakyky (ICF)
Ikäihmisen toimintakyvyn arviointi
GAS-tavoitteiden nimeäminen
Keinot toimintakyvyn parantamiseksi/ylläpitämiseksi
Asiakaslähtöinen toimintakykytiedon kirjaaminen
Verkostot ikäihmisen toimintakyvyn tukena
Opintojakso toteutetaan Moodlerooms -oppimisympäristössä. Opintojaksolle hyväksytyille lähetetään opintojakson toteutukseen liittyviä lisäohjeita aikaisintaan viikkoa ennen opintojen alkua.

Aika ja paikka

Itsenäisesti suoritettava verkkokurssi, Moodle

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan moodlessa

Opetusmenetelmät

Opintojakso sopii erityisesti sote-alan toimijoille, mutta soveltuu myös kaikille ikääntyvien kanssa toimiville, toimintaa suunnitteleville tai tulevaisuudessa liiketoimintaa ikääntyville suunnitteleville.

Opiskelija perehtyy toimintakyvyn käsitteeseen sekä toimintakykyä arvioiviin mittareihin annetun aineiston ja case-asiakkaan avulla.
Opiskelija analysoi mittaustuloksia ja laatii arkiaktiivisuuden suunnitelman case-asiakkaalle.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty-hylätty

Hyväksytty: Kaikki opintojakson tehtävät on tehty ohjeistuksen mukaisesti ja palautettu määräaikaan mennessä.

Tavoitteet

Osaat toimia fysioterapian ammattilaisena eurooppalaisen ikääntyneiden kanssa työskentelevien ammattilaisten ydinosaamisen (ECCF) periaatteiden mukaisesti.

Sisältö

Eurooppalainen ydinosaamisen viitekehys ikääntyneiden kanssa työskenteleville sosiaali- ja terveysalan ammattilaisille (ECCF = European Core Competences Framework).
Viitekehyksen mukaisten roolien (asiantuntija, vuorovaikutuksen osaaja, yhteistyössä toimija, organisoija, hyvinvoinnin edistäjä, kehittäjä ja vastuullinen ammattilainen) fysioterapeuttinen sisältö.

Aika ja paikka

Itsenäisesti lukukauden aikana, Pepissä annetun aikarajan puitteissa.

Oppimateriaalit

Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R & Viitanen M (toim) 2016 tai uudempi. Geriatria. Duodecim.
Rantanen T, Kokko K, Sipilä S & Viljanen A (toim) 2022 tai vanhempi. Gerontologia. Duodecim.

Opetusmenetelmät

Verkkototeutus

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei sisällä harjoittelua tai työelämäyhteistyötä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson aikataulun puitteissa.

Kansainvälisyys

Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.
Muualla suoritettu vastaavan sisältöinen vähintään ammattikorkeakoulutasoinen opintosuoritus voidaan arvioida hakemuksen perusteella.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijalle: 5 op = 135 h opiskelua, joka kokonaan itsenäistä opiskelua

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija on tehnyt tehtävät vajavaisesti tai sisältö ei vastaa tehtävänantoa.
Opiskelija on jättänyt kaikki tai osan tehtävistä tekemättä.

Sisällön jaksotus

Opiskelija jaksottaa itse opiskelunsa. Moodlessa suositus suoritusjärjestykseksi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Suoritusaktiviteettien seuranta

Lisätiedot

Aikaisemmat opinnot
Ensimmäisen ja toisen lukukauden opintojaksot tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen opintojakson alkua.

AHOT menettely
Opiskelija, jolla on sisältöön liittyen aikaisemmin hankittua korkeakoulutasoista osaamista, keskustelee korvaavuudesta tai osasuorituksesta vastuuopettajan kanssa ennen opintojakson alkua. Opintojakson alettua osasuorituksista ei voi enää neuvotella.

Tavoitteet

Osaat kuvailla ikääntymistä moniulotteisena fyysisenä, psyykkisenä, sosiaalisena ja yhteiskunnallisena ilmiönä. Osaat määritellä, mitä ikäystävällisyydellä tarkoitetaan. Osaat tarkastella ikäystävällisyyttä monialaisesti eri näkökulmista ja tunnistat siihen vaikuttavia tekijöitä.

Sisältö

- Ikääntyminen moniulotteisena ilmiönä
- Ikäystävällisyys
- Näkökulmia ikäystävällisyyden edistämiseen

Opetusmenetelmät

Isenäisesti suoritettava verkko-opintojakso.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen:
- Osaat kuvata ihmisen fyysisen, motorisen ja psykososiaalisen kehityksen pääpiirteet elämänkaaren aikana.
- Osaat kuvata kehon keskeiset elinjärjestelmät.
- Osaat kuvata tuki- ja liikuntaelimistön rakenteita ja toimintaa.
- Osaat palpoida tuki- ja liikuntaelimistön luisia rakenteita.

Sisältö

Anatomia ja fysiologia 3op
- Anatomian ja fysiologian terminologia ja latinankieliset nimikkeet
- Sydän- ja verenkiertoelimistö
- Hengityselimistö
- Tuki- ja liikuntaelimistön kudokset ja rakenteet
- Ruoansulatuselimistö ja aineenvaihdunta
- Hermosto ja muut säätelyjärjestelmät

Toiminnallinen anatomia 4op
- Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta (luut, lihakset, nivelet)
- Tuki- ja liikuntaelimistön tärkeimpien maamerkkien palpaatio
- Ihmiskehon asennon arviointi
- Kliininen päättely lihasten toiminnasta ihmiskehon asennon arvioinnin yhteydessä

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op
- Motorinen kehittyminen elämänkaaren aikana
- Kävelyn kehittyminen elämänkaaren aikana
- Motoriikan säätely

Aika ja paikka

- Anatomia ja fysiologia, 3 op: lukukauden ensimmäinen jakso. Lähiopetus Karelia AMKn Tikkarinteen kampuksella. Etäopetus opintojakson Moodlen Zoom -etäyhteydellä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Lukukauden ensimmäinen ja toinen jakso. Lähiopetus Karelia AMKn Tikkarinteen kampuksella. Etäopetus opintojakson Moodlen Zoom -etäyhteydellä.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen, 4op: Lukukauden ensimmäinen jakso. Lähiopetus Karelia AMKn Tikkarinteen kampuksella. Etäopetus opintojakson Moodlen Zoom -etäyhteydellä.

Oppimateriaalit

Anatomia ja fysiologia 3 op, suositeltava kirjallisuus:

Bjålie J.G, Haugg E, Sand O, Sjaastad Ö.V ja Toverud K.C IHMINEN, fysiologia ja anatomia. WSOY (mikä tahansa painos)
TAI
Nienstedt W, Hänninen O, Arstila A ja Björkqvist S-E Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (mikä tahansa painos)
TAI
Sand O, Sjaastad Ö.V, Haugg E, Bjålie J.G ja Toverud K.C 2011 tai uudempi. IHMINEN, fysiologia ja anatomia. WSOY
TAI
Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 tai uudempi. Anatomia ja fysiologia - Rakenteesta toimintaan. WSOY.
TAI
Muu vastaavan laajuinen teos.

Visible Body -animaatiot: Karelia amk -kirjaston Finna -> Sote alat -> Tietokannat -> Visible Body -> yläreunasta Visible Body -> Valitse, mitä haluat katsoa: Kuvia vai animaatioita

Toiminnallinen anatomia, 4op:

Pakollinen kirjallisuus:
- Schuenke, M., Schulte, E. & Schumacher, U. 2021. Atlas of Anatomy, General Anatomy and Musculoskeletal System. Latin Nomenclature. Thieme (Vanhemmat painokset käy).
- Kauranen, K. 2021. Fysioterapeutin käsikirja. SanomaPro, Helsinki.
Suositeltava kirjallisuus
- Biel, A. 2022. Reittiopas ihmiskehoon - Käytännön opas lihasten, luiden ja muiden rakenteiden löytämiseen ja paikallistamiseen. Books of Discovery, CO.
- Biel, A. 2022. Reittiopas ihmiskehoon - Oppimista tukeva käytännöllinen tehtävä- ja työkirja. Books of Discovery, CO.
- Visible Body sovellus: Pakki > Palvelut > Kirjastopalvelut > Karelia-Finna (https://karelia.finna.fi - Kirjaudu HAKA-tunnuksilla) > Tietokannat > Tieteenala: Sosiaali & Terveys > Visible Body Premium Package > Tietokannan käyttöliittymä > Muscle Premium > Launch.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op:

Suositeltava kirjallisuus:
- Kauranen, K. 2021. Fysioterapeutin käsikirja. Sanoma Print Oy. Helsinki.
- Magill R.& Anderson D. 2013 Motor learning and control. Concepts and applications. McGraw-Hill international edition.
- Gallahue D.L.,Ozmun J.C. and Goodway J.D. 2012 Understanding Motor Development: Infants, children, adolescents,adults. McGraw-Hill companies
- Salpa P. 2007 Lapsen liikkumisen kehitys: ensimmäinen ikävuosi. Kustannnusosakeyhtiö Tammi.
- Kauranen K. 2011. Motoriikan säätely ja motorinen oppiminen. Liikuntatieteellinen seura.

Opetusmenetelmät

- Anatomia ja fysiologia, 3 op:
Itsenäinen opiskelu, työpajat, osaamisen itsenäiset tarkistamiset ja tentti. Sisältö käsitellään opintojaksolla Flipped learning -pedagogisesti eli ensin itsenäinen valmistautuminen työpajoihin verkkoluennoin ja itsenäisen tiedonhankinnan keinoin. Tämän jälkeen työpajassa kerrataan teoria käytännön ilmiöitä tutkien ja kokeillen. Työpajan jälkeen Testaa terminologiaosaamisesi -Moodletehtävät (hyväksytty-hylätty). Koko osion päättää anatomian ja fysiologian Moodletentti, jossa latinaa ei enää kysytä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Monimuotokoulutuksessa toiminnallisen anatomian oppimisprosessissa hyödynnetään Flipped Learning -menetelmää, jossa ohjattu itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät Moodlessa auttavat saavuttamaan opintojakson tavoitteita. Opintojaksolla on pakollisia yksilö- ja tiimioppimistehtäviä, jotka ovat kuvattu tarkemmin Moodlessa. Lähipäivissä syvennetään osaamista käytännön harjoitusten avulla yhdessä ohjaavan opettajan kanssa. Opintojakson lopussa opiskelijan osaamista arvioidaan teoriatentillä sekä käytännön tentillä, joka toteutetaan tiimitenttinä.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opintojakso koostuu itsenäisen opiskelun lisäksi verkko- sekä lähiopetuksesta. Opetuskerroilla teoriaa kokeillaan käytännönmenetelmien keinoin hyödyntäen tiimityöskentelyä. Opiskelijja toimii itsenäisen opiskelun osalta oman aikataulun mukaisesti. Opintojakson osaaminen arvioidaan soveltavien raporttien avulla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Ei työelämäyhteistyötä. Käytännön harjoittelu kollegaopiskelijoiden kanssa lähityöpajoissa.

- Toiminnallinen anatomia, 4 op: Ei työelämäyhteistyötä. Käytännön harjoittelu kollegaopiskelijoiden kanssa lähipäivissä.

-Motorinen oppiminen ja kehittyminen 4op: Motorisen kehittymisen tehtävän osalta tutustuminen kehittymiseen päiväkodissa tai koulussa. Käytännön harjoittelu kollegaopiskelijoiden kanssa lähipäivissä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Anatomia ja fysiologia, 3 op: Tentti jakson viimeisellä viikolla lukujärjestykseen merkittynä ajankohtana. Mahdolliset uusinnat EXAM-- tenttijärjestelmässä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti viikolla 43 ja käytännön tentti viikolla 44. Teoriatentin uusinnat EXAM-järjestelmässä: 1. uusinta: 27.11-13.12.2023 ja 2. uusinta 8.1-28.2.2024. Seuraavat uusinnat ovat mahdollisia seuraavan ryhmän uusintatenteissä. Käytännön tentin uusinta sovitaan aina erikseen ohjaavan opettajan kanssa.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Motorisen oppimisen raportin palautus viikolla 10. Motorisen kehittymisen infograafin palautus viikolla 7.

Kansainvälisyys

- Anatomia ja fysiologia 3 op: Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos vastaavat opinnot on suoritettu muussa ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, hyväksiluetaan nämä tähän osioon. Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä esimerkiksi tenttiaikaa voidaan pidentää.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos vastaavat opinnot on suoritettu muussa ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, hyväksiluetaan nämä tähän osioon. Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa.

-Motorinen kehittyminen ja oppiminen, 4op: Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos vastaavat opinnot on suoritettu muussa ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, hyväksiluetaan nämä tähän osioon. Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Anatomia ja fysiologia, 3 op: 3 x 27h = 81h opiskelua. Näistä 8 h lähityöpajoja, 8 h etätyöpajoja ja 2 h Moodletentti. Loput itsenäisesti ennakkotehtävinä ennen työpajoja ja tenttiä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: 4 x 27h = 108h opiskelua, koostuu seuraavasti: Kontaktiopetus 30h, Oppimistehtävät ja aikataulutettu itsenäinen opiskelu 40h, Arvioitavat tehtävät 4h, Vapaavalintainen itsenäinen työskentely 34h.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: 4 x 27h = 108h opiskelua, koostuu seuraavasti: Lähiopetus 8h, Etäopetus 6h, Oppimistehtävät ja itsenäinen opiskelu 94h

Lisätietoja opiskelijoille

Ohjeita
- AHOT = Aikaisemman osaamisen hyväksiluku toteutuu tällä opintojaksolla
- Erityisen tuen tarve = Hakemusprosessi käynnistyy ottamalla yhteyttä Fysioterapian koulutuksen opinto-ohjaajaan Tarja Pesonen-Sivoseen.

Anatomia ja fysiologia, 3op - Ohjaava opettaja: Anu Pukki
- AHOT: Todistus vastaavien opintojen AMK- tai yliopistotasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), jossa on kuvattu tätä opintojaksokuvausta vastaavat tavoitteet, sisältö ja laajuus. AHOTin hakemisen yhteydessä sinun tulee esittää opintorekisteriote sekä opintojaksokuvaus, jossa tulee esille em. tiedot opintojakson osasta vastaavalle opettajalle ennen opintojakson aloitusta.
- Erityisen tuen tarve: Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa. Tentti toteutetaan EXAM-tenttijärjestelmässä. Erityisen tuen tarpeen hyväksytty päätös on esitettävä opintojaksosta vastaavalle opettajalle vähintään 3 viikkoa ennen teoriatentin ajankohtaa, jonka jälkeen opintojakson osasta vastaava opettaja aloittaa erityisjärjestely


Toiminnallinen anatomia, 4op - Ohjaava opettaja: Sini Puustinen
- AHOT: Todistus vastaavien opintojen AMK- tai yliopistotasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), jossa on kuvattu tätä opintojaksokuvausta vastaavat tavoitteet, sisältö ja laajuus. AHOTin hakemisen yhteydessä sinun tulee esittää opintorekisteriote sekä opintojaksokuvaus, jossa tulee esille em. tiedot opintojakson osasta vastaavalle opettajalle ennen opintojakson aloitusta.
- Erityisen tuen tarve: Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa. Tentti toteutetaan EXAM-tenttijärjestelmässä. Erityisen tuen tarpeen hyväksytty päätös on esitettävä opintojaksosta vastaavalle opettajalle vähintään 3 viikkoa ennen teoriatentin ajankohtaa, jonka jälkeen opintojakson osasta vastaava opettaja aloittaa erityisjärjestely

Motorinen kehittyminen ja oppiminen, 4op - Ohjaava opettaja: Hilppa Mustonen
- AHOT: Todistus vastaavien opintojen AMK- tai yliopistotasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), jossa on kuvattu tätä opintojaksokuvausta vastaavat tavoitteet, sisältö ja laajuus. AHOTin hakemisen yhteydessä sinun tulee esittää opintorekisteriote sekä opintojaksokuvaus, jossa tulee esille em. tiedot opintojakson osasta vastaavalle opettajalle ennen opintojakson aloitusta.
- Erityisen tuen tarve: Ei vaihtoehtoisia menetelmiä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksoarvioidaan asteikolla 0-5.

Arvosana muodostuu kolmesta arvosanasta (arvosanojen keskiarvo):
- Anatomia ja fysiologia 0-5: Painotus 1/3
- Toiminnallinen anatomia 0-5: Painotus 1/3
- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 0-5: Painotus 1/3


- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Työpajan jälkeen Testaa terminologiaosaamisesi -Moodletehtävät (hyväksytty-hylätty). Koko osion päättää anatomian ja fysiologian Moodletentti (0-5), jossa latinaa ei enää kysytä. Hyväksytysti tehty elämänkaaritehtävä (hyväksytty-hylätty).

-Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriantentti: Arviointi 0-5. Käytännön tentti: Arviointi 0-5. Oppimisprosessiin suunnitellut oppimistehtävät tulee olla palautettuna ja hyväksytysti suoritettuna Moodlessa määritellyssä aikataulussa. Toiminnallisen anatomian arvosana on teoriatentin ja käytännön tentin keskiarvo. Arvosanan saaminen edellyttää, että oppimisprosessin oppimistehtävät on palautettu ja hyväksytysti suoritettu Moodlessa määritellyssä aikataulussa.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Motorisen kehittymisen infograafi: Arviointi hyv-hyl/täydennettävä. Motorisen oppimisen raportti: Arviointi 0-5.

Hylätty (0)

Anatomia ja fysiologia, 3 op: Hylätty Testaa terminologiaosaamisesi -tehtävä: Pistemäärä jää alle 75% maksimista. Suorituskertoja rajaton määrä. Vinkkinä: Kertaa terminologia opetusmateriaaleista, kiinnitä huomiota oikeinkirjoitukseen ja yritä uudelleen aikaisintaan vuorokauden kuluttua.
Anatomia ja fysiologia, 3 op: Hylätty elämänkaaritehtävä: Tehtävää ei ole tehty tai sen sisältö ei vastaa tehtäväksiantoa.
Anatomia ja fysiologia, 3 op: Hylätty Moodletentti: Pistemäärä jää alle 50% maksimista. Uusintatentti EXAMissa.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Hylätty Teoriatentti: Pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Hylätty käytännön tentti: Tiimi ei saavuta hyväksytyn osaamisen rajaa. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija ei ole palauttanut oppimisprosessiin aikataulutettuja oppimistehtäviä tai niiden sisältö ei vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija ei ole palauttanut hyväksyttyä infograafia motorista kehittymisestä tai/ja motorisen oppimisen raporttia, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Anatomia ja fysiologia 3 op: Pistemäärä jää alle 60 % maksimista antaa tulokseksi T1. Pistemäärä alle 70% maksimista antaa tulokseksi T2.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti: Arvosana 1-2.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Käytännön tentti: Tiimin arvosana 1-2. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija on palauttanut oppimisprosessiin aikataulutetut oppimistehtävät ajallaan ja niiden sisältö vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija on palauttanut hyväksytyn infograafin motorista kehittymisestä ja motorisen oppimisen raportin arvosana on 1-2, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Anatomia ja fysiologia 3 op: Pistemäärä jää alle 80 % maksimista antaa tulokseksi H3. Pistemäärä alle 90% maksimista antaa tulokseksi H4.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti: Arvosana 3-4.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Käytännön tentti: Tiimin arvosana 3-4. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija on palauttanut oppimisprosessiin aikataulutetut oppimistehtävät ajallaan ja niiden sisältö vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija on palauttanut hyväksytyn infograafin motorista kehittymisestä ja motorisen oppimisen raportin arvosana on 3-4, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Anatomia ja fysiologia 3 op: 90% tai parempi pistemäärä maksimista antaa tulokseksi K5.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti: Arvosana 5.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Käytännön tentti: Tiimin arvosana 5. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija on palauttanut oppimisprosessiin aikataulutetut oppimistehtävät ajallaan ja niiden sisältö vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija on palauttanut hyväksytyn infograafin motorista kehittymisestä ja motorisen oppimisen raportin arvosana on 5, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen:
- Osaat kuvata ihmisen fyysisen, motorisen ja psykososiaalisen kehityksen pääpiirteet elämänkaaren aikana.
- Osaat kuvata kehon keskeiset elinjärjestelmät.
- Osaat kuvata tuki- ja liikuntaelimistön rakenteita ja toimintaa.
- Osaat palpoida tuki- ja liikuntaelimistön luisia rakenteita.

Sisältö

Anatomia ja fysiologia 3op
- Anatomian ja fysiologian terminologia ja latinankieliset nimikkeet
- Sydän- ja verenkiertoelimistö
- Hengityselimistö
- Tuki- ja liikuntaelimistön kudokset ja rakenteet
- Ruoansulatuselimistö ja aineenvaihdunta
- Hermosto ja muut säätelyjärjestelmät

Toiminnallinen anatomia 4op
- Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta (luut, lihakset, nivelet)
- Tuki- ja liikuntaelimistön tärkeimpien maamerkkien palpaatio
- Ihmiskehon asennon arviointi
- Kliininen päättely lihasten toiminnasta ihmiskehon asennon arvioinnin yhteydessä

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op
- Motorinen kehittyminen elämänkaaren aikana
- Kävelyn kehittyminen elämänkaaren aikana
- Motoriikan säätely

Aika ja paikka

- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Kevätlukukauden ensimmäinen jakso. Lähiopetus Karelia AMKn Tikkarinteen kampuksella. Etäopetus opintojakson Moodlen Collaborate -etäyhteydellä.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Lukukauden ensimmäinen ja toinen jakso. Lähiopetus Karelia AMKn Tikkarinteen kampuksella. Etäopetus opintojakson Moodlen Collaborate -etäyhteydellä.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen, 4op: Lukukauden ensimmäinen jakso. Lähiopetus Karelia AMKn Tikkarinteen kampuksella. Etäopetus opintojakson Moodlen Collaborate -etäyhteydellä.

Oppimateriaalit

Anatomia ja fysiologia 3 op:
Bjålie J.G, Haugg E, Sand O, Sjaastad Ö.V ja Toverud K.C IHMINEN, fysiologia ja anatomia. WSOY (mikä tahansa painos)
TAI
Nienstedt W, Hänninen O, Arstila A ja Björkqvist S-E Ihmisen anatomia ja fysiologia. WSOY (mikä tahansa painos)
TAI
Sand O, Sjaastad Ö.V, Haugg E, Bjålie J.G ja Toverud K.C 2011 tai uudempi. IHMINEN, fysiologia ja anatomia. WSOY
TAI
Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H ja Lätti S 2008 tai uudempi. Anatomia ja fysiologia - Rakenteesta toimintaan. WSOY.
TAI
Muu vastaavan laajuinen teos.

Visible Body -animaatiot: Karelia amk -kirjaston Finna -> Sote alat -> Tietokannat -> Visible Body -> yläreunasta Visible Body -> Valitse, mitä haluat katsoa: Kuvia vai animaatioita

Toiminnallinen anatomia, 4op:

Pakolliset kurssikirjat ja materiaalit:
- Biel, A. 2022. Reittiopas ihmiskehoon. VK-kustannus.


Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op:
Suositeltava kirjallisuus:
- Kauranen, K. 2021. Fysioterapeutin käsikirja. Sanoma Print Oy. Helsinki.
- Magill R.& Anderson D. 2013 Motor learning and control. Concepts and applications. McGraw-Hill international edition.
- Gallahue D.L.,Ozmun J.C. and Goodway J.D. 2012 Understanding Motor Development: Infants, children, adolescents,adults. McGraw-Hill companies
- Salpa P. 2007 Lapsen liikkumisen kehitys: ensimmäinen ikävuosi. Kustannnusosakeyhtiö Tammi.
- Kauranen K. 2011. Motoriikan säätely ja motorinen oppiminen. Liikuntatieteellinen seura.

Opetusmenetelmät

- Anatomia ja fysiologia, 3 op:
Itsenäinen opiskelu, työpajat, osaamisen itsenäiset tarkistamiset ja tentti. Sisältö käsitellään opintojaksolla Flipped learning -pedagogisesti eli ensin itsenäinen valmistautuminen työpajoihin verkkoluennoin ja itsenäisen tiedonhankinnan keinoin. Tämän jälkeen työpajassa kerrataan teoria käytännön ilmiöitä tutkien ja kokeillen. Työpajan jälkeen Testaa terminologiaosaamisesi -Moodletehtävät (hyväksytty-hylätty). Koko osion päättää anatomian ja fysiologian Moodletentti, jossa latinaa ei enää kysytä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Monimuotokoulutuksessa toiminnallisen anatomian oppimisprosessissa hyödynnetään Flipped Learning -menetelmää, jossa ohjattu itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät Moodlessa auttavat saavuttamaan opintojakson tavoitteita. Opintojaksolla on oppimistehtäviä, jotka ovat kuvattu tarkemmin Moodlessa. Lähipäivissä syvennetään osaamista käytännön harjoitusten avulla yhdessä ohjaavan opettajan kanssa. Opintojakson lopussa opiskelijan osaamista arvioidaan teoriatentillä sekä käytännön tentillä, joka toteutetaan tiimitenttinä.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opintojakso koostuu itsenäisen opiskelun lisäksi verkko- sekä lähiopetuksesta. Opetuskerroilla teoriaa kokeillaan käytännönmenetelmien keinoin hyödyntäen tiimityöskentelyä. Opiskelijja toimii itsenäisen opiskelun osalta oman aikataulun mukaisesti. Opintojakson osaaminen arvioidaan soveltavien raporttien avulla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Ei työelämäyhteistyötä. Käytännön harjoittelu kollegaopiskelijoiden kanssa lähityöpajoissa.

- Toiminnallinen anatomia, 4 op: Ei työelämäyhteistyötä. Käytännön harjoittelu kollegaopiskelijoiden kanssa lähipäivissä.

-Motorinen oppiminen ja kehittyminen 4op: Motorisen kehittymisen tehtävän osalta tutustuminen kehittymiseen päiväkodissa tai koulussa. Käytännön harjoittelu kollegaopiskelijoiden kanssa lähipäivissä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Anatomia ja fysiologia, 3 op: Tentti jakson viimeisellä viikolla lukujärjestykseen merkittynä ajankohtana. Mahdolliset uusinnat EXAM-- tenttijärjestelmässä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti ja käytännön tentti viikolla 12. Teoriatentin uusinnat EXAM-järjestelmässä: 1. uusinta: 15.4-5.6.2024 ja 2. uusinta 14.8-4.10.2024. Seuraavat uusinnat ovat mahdollisia seuraavan ryhmän uusintatenteissä. Käytännön tentin uusinta sovitaan aina erikseen ohjaavan opettajan kanssa.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Motorisen oppimisen raportin palautus viikolla 10. Motorisen kehittymisen infograafin palautus viikolla 7.

Kansainvälisyys

- Anatomia ja fysiologia 3 op: Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos vastaavat opinnot on suoritettu muussa ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, hyväksiluetaan nämä tähän osioon. Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä esimerkiksi tenttiaikaa voidaan pidentää.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos vastaavat opinnot on suoritettu muussa ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, hyväksiluetaan nämä tähän osioon. Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa.

-Motorinen kehittyminen ja oppiminen, 4op: Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos vastaavat opinnot on suoritettu muussa ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, hyväksiluetaan nämä tähän osioon. Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Anatomia ja fysiologia, 3 op: 3 x 27h = 81h opiskelua. Näistä 8 h lähityöpajoja, 8 h etätyöpajoja ja 2 h Moodletentti. Loput itsenäisesti ennakkotehtävinä ennen työpajoja ja tenttiä.

- Toiminnallinen anatomia, 4op: 4 x 27h = 108h opiskelua, koostuu seuraavasti: Lähiopetus 16h, Etäopetus 10h, Oppimistehtävät ja aikataulutettu itsenäinen opiskelu 36h, Arvioitavat tehtävä 4h, Vapaavalintainen itsenäinen työskentely 42h.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: 4 x 27h = 108h opiskelua, koostuu seuraavasti: Lähiopetus 8h, Etäopetus 6h, Oppimistehtävät ja itsenäinen opiskelu 94h

Lisätietoja opiskelijoille

Ohjeita
- AHOT = Aikaisemman osaamisen hyväksiluku toteutuu tällä opintojaksolla
- Erityisen tuen tarve = Hakemusprosessi käynnistyy ottamalla yhteyttä Fysioterapian koulutuksen opinto-ohjaajaan Tarja Pesonen-Sivoseen.

Anatomia ja fysiologia, 3op - Ohjaava opettaja: Anu Pukki
- AHOT: Todistus vastaavien opintojen AMK- tai yliopistotasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), jossa on kuvattu tätä opintojaksokuvausta vastaavat tavoitteet, sisältö ja laajuus. AHOTin hakemisen yhteydessä sinun tulee esittää opintorekisteriote sekä opintojaksokuvaus, jossa tulee esille em. tiedot opintojakson osasta vastaavalle opettajalle ennen opintojakson aloitusta.
- Erityisen tuen tarve: Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa. Tentti toteutetaan EXAM-tenttijärjestelmässä. Erityisen tuen tarpeen hyväksytty päätös on esitettävä opintojaksosta vastaavalle opettajalle vähintään 3 viikkoa ennen teoriatentin ajankohtaa, jonka jälkeen opintojakson osasta vastaava opettaja aloittaa erityisjärjestely


Toiminnallinen anatomia, 4op - Ohjaavat opettajat: Hilppa Mustonen ja Noora Silvennoinen
- AHOT: Todistus vastaavien opintojen AMK- tai yliopistotasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), jossa on kuvattu tätä opintojaksokuvausta vastaavat tavoitteet, sisältö ja laajuus. AHOTin hakemisen yhteydessä sinun tulee esittää opintorekisteriote sekä opintojaksokuvaus, jossa tulee esille em. tiedot opintojakson osasta vastaavalle opettajalle ennen opintojakson aloitusta.
- Erityisen tuen tarve: Karelia-amk:n erityisen tuen tarpeen päätöksellä teoriatentin voi suorittaa kahdessa eri osassa. Tentti toteutetaan EXAM-tenttijärjestelmässä. Erityisen tuen tarpeen hyväksytty päätös on esitettävä opintojaksosta vastaavalle opettajalle vähintään 3 viikkoa ennen teoriatentin ajankohtaa, jonka jälkeen opintojakson osasta vastaava opettaja aloittaa erityisjärjestely

Motorinen kehittyminen ja oppiminen, 4op - Ohjaava opettaja: Hilppa Mustonen
- AHOT: Todistus vastaavien opintojen AMK- tai yliopistotasoisesta suorituksesta (fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), jossa on kuvattu tätä opintojaksokuvausta vastaavat tavoitteet, sisältö ja laajuus. AHOTin hakemisen yhteydessä sinun tulee esittää opintorekisteriote sekä opintojaksokuvaus, jossa tulee esille em. tiedot opintojakson osasta vastaavalle opettajalle ennen opintojakson aloitusta.
- Erityisen tuen tarve: Ei vaihtoehtoisia menetelmiä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksoarvioidaan asteikolla 0-5.

Arvosana muodostuu kolmesta arvosanasta:
Anatomia ja fysiologia 0-5: Painotus 1/3
Toiminnallinen anatomia 0-5: Painotus 1/3
Motorinen kehittyminen ja oppiminen 0-5: Painotus 1/3


- Anatomia ja fysiologia, 3 op: Työpajan jälkeen Testaa terminologiaosaamisesi -Moodletehtävät (hyväksytty-hylätty). Koko osion päättää anatomian ja fysiologian Moodletentti (0-5), jossa latinaa ei enää kysytä. Hyväksytysti tehty elämänkaaritehtävä (hyväksytty-hylätty).

-Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriantentti: Arviointi 0-5. Käytännön tentti: Arviointi 0-5. Oppimisprosessiin suunnitellut oppimistehtävät tulee olla palautettuna ja hyväksytysti suoritettuna Moodlessa määritellyssä aikataulussa. Toiminnallisen anatomian arvosana on teoriatentin ja käytännön tentin keskiarvo. Arvosanan saaminen edellyttää, että oppimisprosessin oppimistehtävät on palautettu ja hyväksytysti suoritettu Moodlessa määritellyssä aikataulussa.

- Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Motorisen kehittymisen infograafi: Arviointi hyv-hyl/täydennettävä. Motorisen oppimisen raportti: Arviointi 0-5.

Hylätty (0)

Anatomia ja fysiologia, 3 op: Hylätty Testaa terminologiaosaamisesi -tehtävä: Pistemäärä jää alle 75% maksimista. Suorituskertoja rajaton määrä. Vinkkinä: Kertaa terminologia opetusmateriaaleista, kiinnitä huomiota oikeinkirjoitukseen ja yritä uudelleen aikaisintaan vuorokauden kuluttua.
Anatomia ja fysiologia, 3 op: Hylätty elämänkaaritehtävä: Tehtävää ei ole tehty tai sen sisältö ei vastaa tehtäväksiantoa.
Anatomia ja fysiologia, 3 op: Hylätty Moodletentti: Pistemäärä jää alle 50% maksimista. Uusintatentti EXAMissa.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Hylätty Teoriatentti: Pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Hylätty käytännön tentti: Tiimi ei saavuta hyväksytyn osaamisen rajaa. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija ei ole palauttanut oppimisprosessiin aikataulutettuja oppimistehtäviä tai niiden sisältö ei vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija ei ole palauttanut hyväksyttyä infograafia motorista kehittymisestä tai/ja motorisen oppimisen raporttia, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Anatomia ja fysiologia 3 op: Pistemäärä jää alle 60 % maksimista antaa tulokseksi T1. Pistemäärä alle 70% maksimista antaa tulokseksi T2.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti: Arvosana 1-2.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Käytännön tentti: Tiimin arvosana 1-2. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija on palauttanut oppimisprosessiin aikataulutetut oppimistehtävät ajallaan ja niiden sisältö vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija on palauttanut hyväksytyn infograafin motorista kehittymisestä ja motorisen oppimisen raportin arvosana on 1-2, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Anatomia ja fysiologia 3 op: Pistemäärä jää alle 80 % maksimista antaa tulokseksi H3. Pistemäärä alle 90% maksimista antaa tulokseksi H4.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti: Arvosana 3-4.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Käytännön tentti: Tiimin arvosana 3-4. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija on palauttanut oppimisprosessiin aikataulutetut oppimistehtävät ajallaan ja niiden sisältö vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija on palauttanut hyväksytyn infograafin motorista kehittymisestä ja motorisen oppimisen raportin arvosana on 3-4, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Anatomia ja fysiologia 3 op: 90% tai parempi pistemäärä maksimista antaa tulokseksi K5.

Toiminnallinen anatomia, 4op: Teoriatentti: Arvosana 5.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Käytännön tentti: Tiimin arvosana 5. Käytännön tentin arviointikriteerit on nähtävillä opintojakson Moodlessa.
Toiminnallinen anatomia, 4op: Opiskelija on palauttanut oppimisprosessiin aikataulutetut oppimistehtävät ajallaan ja niiden sisältö vastaa tehtävänantoa.

Motorinen kehittyminen ja oppiminen 4op: Opiskelija on palauttanut hyväksytyn infograafin motorista kehittymisestä ja motorisen oppimisen raportin arvosana on 5, tarkempi arviointikriteeristö nähtävillä opintojakson Moodlessa.

Tavoitteet

- Osaat selittää kouluikäisen kasvun etenemisen ja tehdä johtopäätöksiä kasvusta ja kehityksestä tutkimisen perusteella.
- Tiedät motorisen kehittymisen vaiheet ja miten sitä voidaan tukea.
- Osaat kuvata kouluikäisen seksuaalisen kehittymisen pääpiirteet ja saat keinoja seksuaalisen kehittymisen tukemiseen.
- Tiedät kouluikäisten tyypillisimmät tuki- ja liikuntaelinoireet.
- Osaat arvioida kouluikäisen lihavuuden riskitekijöitä ja tiedät lihavuuden aiheuttamat sairaudet.

Sisältö

Toimitko tai haluaisitko toimia koululaisten parissa? Haluaisit tutustua tarkemmin kehityksen vaiheisiin? Tällä opintojaksolla pääset syventymään kouluikäiseen kokonaisvaltaiseen kehittymiseen. Saat keinoja ottaa huomioon kasvun vaiheen kohdatessasi kouluikäisen.

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaalien tutkimisesta ja tehtävien suorittamisesta. Opintojakson voit suorittaa oman aikataulun mukaisesti. Opintojaksolta saat perusteet kasvun huomioimiseen ja fysioterapeuttina/fysioterapeutti opiskelijana voit jatkaa opintoja Kouluikäinen fysioterapiassa (5op) sekä Fysioterapeutin työympäristönä koulu (5op) opintojaksoille.

Sisältö tarkemmin:
- Kouluikäisen fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen kasvun vaiheet
- Kouluikäisen motorisen kehittymisen eteneminen
- Kouluikäisen seksuaalinen kehittyminen
- Kouluikäisen tyypillisimmät tuki- ja liikuntaelinoireet
- Kouluikäisten lihavuus

Aika ja paikka

Itsenäisesti suoritettavat verkko-opinnot.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso soveltuu sosiaali- ja terveysalan työntekijöille ja opiskelijoille, sekä lisäksi kaikille kouluikäisten parissa työskenteleville.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu sosiaali- ja terveysalan opiskelijoille sekä työntekijöille, sekä lisäksi kouluikäisten parissa työskenteleville

Tavoitteet

- Osaat selittää kouluikäisen kasvun etenemisen ja tehdä johtopäätöksiä kasvusta ja kehityksestä tutkimisen perusteella.
- Tiedät motorisen kehittymisen vaiheet ja miten sitä voidaan tukea.
- Osaat kuvata kouluikäisen seksuaalisen kehittymisen pääpiirteet ja saat keinoja seksuaalisen kehittymisen tukemiseen.
- Tiedät kouluikäisten tyypillisimmät tuki- ja liikuntaelinoireet.
- Osaat arvioida kouluikäisen lihavuuden riskitekijöitä ja tiedät lihavuuden aiheuttamat sairaudet.

Sisältö

Toimitko tai haluaisitko toimia koululaisten parissa? Haluaisit tutustua tarkemmin kehityksen vaiheisiin? Tällä opintojaksolla pääset syventymään kouluikäiseen kokonaisvaltaiseen kehittymiseen. Saat keinoja ottaa huomioon kasvun vaiheen kohdatessasi kouluikäisen.

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaalien tutkimisesta ja tehtävien suorittamisesta. Opintojakson voit suorittaa oman aikataulun mukaisesti. Opintojaksolta saat perusteet kasvun huomioimiseen ja fysioterapeuttina/fysioterapeutti opiskelijana voit jatkaa opintoja Kouluikäinen fysioterapiassa (5op) sekä Fysioterapeutin työympäristönä koulu (5op) opintojaksoille.

Sisältö tarkemmin:
- Kouluikäisen fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen kasvun vaiheet
- Kouluikäisen motorisen kehittymisen eteneminen
- Kouluikäisen seksuaalinen kehittyminen
- Kouluikäisen tyypillisimmät tuki- ja liikuntaelinoireet
- Kouluikäisten lihavuus

Opetusmenetelmät

Itsenäisesti suoritettava opintojakso.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso soveltuu sosiaali- ja terveysalan työntekijöille ja opiskelijoille, sekä lisäksi kaikille kouluikäisten parissa työskenteleville.

Arviointiasteikko

H-5

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu sosiaali- ja terveysalan opiskelijoille sekä työntekijöille, sekä lisäksi kouluikäisten parissa työskenteleville

Tavoitteet

Osa A: Kipufysioterapia, 2 op
- Osaat lähestyä kipua biopsykososiaalisena ilmiönä.
- Osaat tehdä kokonaisvaltaista kliinistä päättelyä hyödyntäen kivun biopsykososiaalista lähestymistapaa.
- Osaat hyödyntää kipuasiakkaan kohtaamiseen, vuorovaikutukseen ja viestintään liittyviä erityispiirteitä.
- Tutustut erilaisiin lääkkeettömiin kivun hallinnan menetelmiin.

Osa B: Patofysiologia, 1op
- Tunnet patofysiologian keskeisiä käsitteitä ja osaat hyödyntää niitä fysioterapian ammattikirjallisuutta lukiessasi.
- Osaat kuvata akuutin ja kroonisen oirekuvan ja kivun fysiologiaa.
- Osaat tunnistaa eri kudosten paranemisfysiologian vaiheet ja
- Tiedät fysioterapian mahdollisia hoitomenetelmiä kudosparanemisen eri vaiheisiin.

Osa C: Neuroanatomia ja fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op
- Osaat tunnistaa ja tutkia neuraalijärjestelmän rakenteita ja toimintaa
- Tiedät perusteita neurodynaamisista hoitomenetelmistä.

Sisältö

Osa A: Kipufysioterapia, 2 op
- Kipu biopsykososiaalisena ilmiönä
- Kipuun liittyvä kokonaisvaltainen kliininen päättely biopsykososiaalista lähestymistapaa hyödyntäen.
- Kipuun liittyvän kohtaamisen, vuorovaikutuksen ja viestinnän harjoittelu käytännössä.
- Erilaiset lääkkeettömät kivunhallintamenetelmät.

Osa B: Patofysiologia, 1op
- Patofysiologian keskeiset käsitteet fysioterapian ammattikirjallisuudessa.
- Tuki- ja liikuntaelimistön kudosvauriot ja vammamekanismit.
- Akuutin ja kroonisen oirekuvan ja kivun fysiologia.
- Eri kudosten paranemisfysiologiset prosessit.
- Fysioterapian hoitomenetelmiä paranemisfysiologian eri vaihessa

Osa C: Neuroanatomia ja -fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op
- Neuroanatomian ja -fysiologia kertaus
- Myotomien, dermatomien ja refleksien tutkiminen käytännössä
- Neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita

Aika ja paikka

Lähiopetus toteutuu Karelia AMKn Tikkarinne kampuksella (Tikkarinne 9, 80200 Joensuu)

Oppimateriaalit

Osa A: Kipufysioterapia, 2op:
- Opintojaksolla opiskeluun ja arvioitaviin oppimistehtäviin tarvittava kurssikirja: Luomajoki, H., Koho, P., Ojala, T., Röning, T., Takatalo, J., Tarnanen, S., Holopainen, R., Mikkonen, J., Ekström, K. & Kouri, JP. 2020. Ammattilaisen Kipukirja. Lahti: VK-Kustannus Oy.

Osa B: Patofysiologia, 1op
- Opintojaksolla opiskeluun ja arvioitavaan oppimistehtävään tarvittava kurssikirja: Pasanen, K., Haapasalo, H., Halen, P. ja Parkkari J. 2021. Urheiluvammojen ehkäisy, hoito ja kuntoutus. VK-kustannus Oy, Lahti.

Osa C: Neuroanatomia ja fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op
- Tenttikirja: Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. & Lauri, T. 2019/2017. Anatomia ja fysiologia - Rakenteesta toimintaan.

Opetusmenetelmät

Opintojakso rakentuu kolmesta osasta:

Osa A: Kipufysioterapia, 2op

Osa B: Patofysiologia, 1op

Osa C: Neuroanatomia ja fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op

Opintojaksolla käytetään Flipped Learning menetelmää:
- Oppimisprosessia ohjaavat itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät. Oppimisprosessi on rakennettu opintojakson Moodleen.
- Lähiopetuksessa sovelletaan ja harjoitellaan itsenäisen opiskelun ja oppimistehtävien avulla hankittuja tietoja ja taitoja.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla on 10 arvioitavaa oppimistehtävää. Opiskelija suorittaa oppimistehtävät sovitun aikataulun mukaisesti, joka on kirjattu opintojakson Moodleen.

Kansainvälisyys

Opintojaksolla ei ole KV yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 4 opintopistettä = 108 tuntia opiskelijan työaikaa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on suorittanut kaikki opintoajakson 10 oppimistehtävää hyväksytysti sovitun aikataulun mukaisesti.

Hylätty: Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia opintoajakson 10 oppimistehtävää hyväksytysti sovitun aikataulun mukaisesti.

Lisätietoja opiskelijoille

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys opintojaksolle "Kivun hallinta fysioterapiassa" osallistumiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- Kehittyvä ja toimiva ihminen (11op)
- Terveysliikunnan ohjaaminen (5op)
- Ensimmäisen lukukauden moniammatilliset opinnot (HTT1, ASPA1)

Opiskelijalla on oltava em. opinnoista hyväksytty arviointi ennen opintojakson alkamista, viimeistään lukukauden itsenäisen opiskelun viikkoon mennessä. Mikäli opiskelijalla ei ole hyväksyttyjä suorituksia edeltävistä opinnoistia, hänellä ei ole oikeutta osallistua opintojaksolle lukukauden itsenäisen opiskelun viikon jälkeen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi: Opiskelija suorittaa opintojakson 10 oppimistehtävää hyväksytysti oppimistehtäville annettujen arviointikriteereiden mukaisesti.
Arviointikriteerit ovat nähtävillä oppimistehtäväkohtaisesti opintojakson Moodlessa.

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys opintojaksolle "Kivun hallinta fysioterapiassa" osallistumiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- Kehittyvä ja toimiva ihminen (11op)
- Terveysliikunnan ohjaaminen (5op)
- Ensimmäisen lukukauden moniammatilliset opinnot (HTT1, ASPA1)

Opiskelijalla on oltava em. opinnoista hyväksytty arviointi opintojakson alkamista. Mikäli opiskelijalla ei ole hyväksyttyjä suorituksia tai ohjaaville opettajille esitettyä suunnitelmaa aikaisempien opintojen toteuttamisen aikataulusta, hänellä ei ole oikeutta osallistua opintojaksolle.

Tavoitteet

Osa A: Kipufysioterapia, 2 op
- Osaat lähestyä kipua biopsykososiaalisena ilmiönä.
- Osaat tehdä kokonaisvaltaista kliinistä päättelyä hyödyntäen kivun biopsykososiaalista lähestymistapaa.
- Osaat hyödyntää kipuasiakkaan kohtaamiseen, vuorovaikutukseen ja viestintään liittyviä erityispiirteitä.
- Tutustut erilaisiin lääkkeettömiin kivun hallinnan menetelmiin.

Osa B: Patofysiologia, 1op
- Tunnet patofysiologian keskeisiä käsitteitä ja osaat hyödyntää niitä fysioterapian ammattikirjallisuutta lukiessasi.
- Osaat kuvata akuutin ja kroonisen oirekuvan ja kivun fysiologiaa.
- Osaat tunnistaa eri kudosten paranemisfysiologian vaiheet ja
- Tiedät fysioterapian mahdollisia hoitomenetelmiä kudosparanemisen eri vaiheisiin.

Osa C: Neuroanatomia ja fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op
- Osaat tunnistaa ja tutkia neuraalijärjestelmän rakenteita ja toimintaa
- Tiedät perusteita neurodynaamisista hoitomenetelmistä.

Sisältö

Osa A: Kipufysioterapia, 2 op
- Kipu biopsykososiaalisena ilmiönä
- Kipuun liittyvä kokonaisvaltainen kliininen päättely biopsykososiaalista lähestymistapaa hyödyntäen.
- Kipuun liittyvän kohtaamisen, vuorovaikutuksen ja viestinnän harjoittelu käytännössä.
- Erilaiset lääkkeettömät kivunhallintamenetelmät.

Osa B: Patofysiologia, 1op
- Patofysiologian keskeiset käsitteet fysioterapian ammattikirjallisuudessa.
- Tuki- ja liikuntaelimistön kudosvauriot ja vammamekanismit.
- Akuutin ja kroonisen oirekuvan ja kivun fysiologia.
- Eri kudosten paranemisfysiologiset prosessit.
- Fysioterapian hoitomenetelmiä paranemisfysiologian eri vaihessa

Osa C: Neuroanatomia ja -fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op
- Neuroanatomian ja -fysiologia kertaus
- Myotomien, dermatomien ja refleksien tutkiminen käytännössä
- Neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita

Aika ja paikka

Lähiopetus toteutuu Karelia AMKn Tikkarinne kampuksella (Tikkarinne 9, 80200 Joensuu)

Oppimateriaalit

Osa A: Kipufysioterapia, 2op:
- Opintojaksolla opiskeluun ja arvioitaviin oppimistehtäviin tarvittava kurssikirja: Luomajoki, H., Koho, P., Ojala, T., Röning, T., Takatalo, J., Tarnanen, S., Holopainen, R., Mikkonen, J., Ekström, K. & Kouri, JP. 2020. Ammattilaisen Kipukirja. Lahti: VK-Kustannus Oy.

Osa B: Patofysiologia, 1op
- Opintojaksolla opiskeluun ja arvioitavaan oppimistehtävään tarvittava kurssikirja: Pasanen, K., Haapasalo, H., Halen, P. ja Parkkari J. 2021. Urheiluvammojen ehkäisy, hoito ja kuntoutus. VK-kustannus Oy, Lahti.

Osa C: Neuroanatomia ja fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op
- Tenttikirja: Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H. & Lauri, T. 2019/2017. Anatomia ja fysiologia - Rakenteesta toimintaan.

Opetusmenetelmät

Opintojakso rakentuu kolmesta osasta:

Osa A: Kipufysioterapia, 2op

Osa B: Patofysiologia, 1op

Osa C: Neuroanatomia ja fysiologia sekä neurologisen ja neurodynaamisen tutkimisen ja hoidon perusteita fysioterapiassa, 1 op

Opintojaksolla käytetään Flipped Learning menetelmää:
- Oppimisprosessia ohjaavat itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät. Oppimisprosessi on rakennettu opintojakson Moodleen.
- Lähiopetuksessa sovelletaan ja harjoitellaan itsenäisen opiskelun ja oppimistehtävien avulla hankittuja tietoja ja taitoja.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla on 10 arvioitavaa oppimistehtävää. Opiskelija suorittaa oppimistehtävät sovitun aikataulun mukaisesti, joka on kirjattu opintojakson Moodleen.

Kansainvälisyys

Opintojaksolla ei ole KV yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 4 opintopistettä = 108 tuntia opiskelijan työaikaa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on suorittanut kaikki opintoajakson 10 oppimistehtävää hyväksytysti sovitun aikataulun mukaisesti.

Hylätty: Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia opintoajakson 10 oppimistehtävää hyväksytysti sovitun aikataulun mukaisesti.

Lisätietoja opiskelijoille

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys opintojaksolle "Kivun hallinta fysioterapiassa" osallistumiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- Kehittyvä ja toimiva ihminen (11op)
- Terveysliikunnan ohjaaminen (5op)
- Ensimmäisen lukukauden moniammatilliset opinnot (HTT1, ASPA1)

Opiskelijalla on oltava em. opinnoista hyväksytty arviointi ennen opintojakson alkamista, viimeistään lukukauden itsenäisen opiskelun viikkoon mennessä. Mikäli opiskelijalla ei ole hyväksyttyjä suorituksia edeltävistä opinnoistia, hänellä ei ole oikeutta osallistua opintojaksolle lukukauden itsenäisen opiskelun viikon jälkeen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi: Opiskelija suorittaa opintojakson 10 oppimistehtävää hyväksytysti oppimistehtäville annettujen arviointikriteereiden mukaisesti.
Arviointikriteerit ovat nähtävillä oppimistehtäväkohtaisesti opintojakson Moodlessa.

Lisätiedot

Hyväksytysti suoritetut edeltävät opinnot ovat edellytys opintojaksolle "Kivun hallinta fysioterapiassa" osallistumiselle.
Seuraavat, fysioterapian ammattiopinnot on oltava suoritettuna:
- Kehittyvä ja toimiva ihminen (11op)
- Terveysliikunnan ohjaaminen (5op)
- Ensimmäisen lukukauden moniammatilliset opinnot (HTT1, ASPA1)

Opiskelijalla on oltava em. opinnoista hyväksytty arviointi opintojakson alkamista. Mikäli opiskelijalla ei ole hyväksyttyjä suorituksia tai ohjaaville opettajille esitettyä suunnitelmaa aikaisempien opintojen toteuttamisen aikataulusta, hänellä ei ole oikeutta osallistua opintojaksolle.

Tavoitteet

Osaat tutkia skolioosin ja tiedät fysioterapian keinot skolioosin hoidossa.
Tiedät kouluikäisten tyypillisimpien tuki- ja liikuntaelinongelmien ennaltaehkäisyn ja hoidon periaatteet ja osaat soveltaa niitä asiakasesimerkeissä.
Osaat ottaa kouluikäisen painon puheeksi fysioterapiassa ja tiedät menetelmiä syömishäiriöiden ja lihavuuden hoidossa.
Tiedät kouluikäisen fysioterapeuttisen ohjaamisen erityispiirteet.

Sisältö

Työskenteletkö kouluikäisten fysioterapeuttina tai haaveiletko työurasta kouluikäisten fysioterapian parissa? Opintojaksolla saat tietoa esimerkiksi kouluikäisten yleisimpien tuki- ja liikuntaelinongelmien hoidosta sekä kouluikäisten fysioterapeuttisesta ohjaamisesta ja vuorovaikutuksesta.

Opiskelu koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta sekä oppimistehtävistä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Opintojakson tarkempi sisältö:

Skolioosin tutkiminen ja fysioterapia
Kouluikäisten tyypillisimpien tuki- ja liikuntaelinongelmien fysioterapia
Kouluikäisten lihavuuden ennaltaehkäisy ja fysioterapian mahdollisuudet lihavuuden hoidossa
Kouluikäisten syömishäiriöt
Kouluikäisen fysioterapeuttinen ohjaaminen

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit suorittaa oman aikataulusi mukaan opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Tarvittava materiaali löytyy opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta, tallennetuista verkkoluennoista ja oppimistehtävistä. Voit edetä opintojaksolla omassa tahdissasi niin, että kaikki opintojakson oppimistehtävät on palautettu opintojakson suoritusajankohdan sisällä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla oppimista arvioidaan erilaisilla oppimistehtävillä, jotka voit suorittaa oman aikataulusi mukaisesti opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 5 op, joka vastaa 5 x 27 h = 135 h opiskelijan työtä. Tämä koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta ja oppimistehtävistä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso soveltuu loppuvaiheen fysioterapian opiskelijoille sekä fysioterapeuteille.

Ennakkovaatimuksena on ymmärrys lapsen ja nuoren kokonaisvaltaisesta kehittymisestä, sekä perusosaaminen tuki- ja liikuntaelin fysioterapiasta. Lisäksi hyödyksi on ohjausosaamisen perusteet.

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Tarkemmat ohjeet opintojakson suorittamiseen löydät opintojakson Moodlesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu loppuvaiheen fysioterapian opiskelijoille sekä fysioterapeuteille.

Ennakkovaatimuksena on ymmärrys lapsen ja nuoren kokonaisvaltaisesta kehittymisestä, sekä perusosaaminen tuki- ja liikuntaelin fysioterapiasta. Lisäksi hyödyksi on ohjausosaamisen perusteet.

Tavoitteet

Opiskelijana
- Tiedät kuntoutustoimintaa ohjaavan keskeisen lainsäädännön
- Tiedät kuntoutuksen keskeiset palvelujärjestelmät ja rahoitusmahdollisuudet
- Tiedät ICF - luokituksen kuntouksen viitekehyksenä
- Tiedät GAS - menetelmän periaatteet

Sisältö

- Kuntoutusalan keskeiset käsitteet ja lainsäädäntö
- Kuntoutuksen palvelujärjestelmät: ammatillinen, sosiaalinen, kasvatuksellinen, lääkinnällinen sekä mielenterveys - ja päihdekuntoutus
- ICF- toimintakyvyn, toimintarajoitteiden ja terveyden kansainvälinekansainvälinen luokitus.
- Kuntoutumisen tavoitteiden asettamien ja seuranta (Goal Atteinment Scaling, GAS).

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit opiskella oman aikataulusi mukaisesti opintojakson suoritusajankohdan puitteissa.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaalit ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tutustut kuntoutusalan keskeisiin käsitteisiin ja laindääntöön, kuntoutuksen palvelujärjestelmään, ICF-luokitukseen ja tavoitteiden asettamiseen ja seurantaan GAS-menetelmää hyödyntäen. Sovellat lähdeaineistoon perustuvaa tietoa kirjallisessa lopputehtävässä omien pohdintojesi ja päätelmiesi tukena lähdeviittauskäytännettä noudattaen.

Opintojaksolla voit edetä oman aikataulusi mukaisesti opiskellen sisältöihin liittyviä materiaaleja ja osioiden oppimistehtäviä tehden. Osioiden tehtäviä hyödynnät arvioitavassa lopputehtävässä, jossa kokoat yhteen ja sovellat oppimiasi asioita opintojakson kaikista osioista.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttejä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso laajuus on 5 op = 135 h opiskelijan työtä. Tämä koostuu opiskelijan itsenäisesti materiaalin opiskelusta, oppimistehtävien tekemisestä ja arvioitavan raporttimuotoisen lopputehtävän laatimisesta.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksyttyyn suoritukseen sinun tulee palauttaa opintojakson arvioitava tehtävä ohjeistetussa aikataulussa ja saada lopputehtävästä hyväksytty-arviointi. Lopputehtävän hyväksytty suoritus edellyttää verkkoalustan tarkemman ohjeistuksen mukaisten sisältöjen käsittelyä ja ohjeistetun lähdeviittauskäytännön noudattamista. Lopputehtävä tarkastetaan Turnit -plagiaatintunnistusohjelmistossa.

Sisällön jaksotus

Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen, verkkoyhteyden ja valmiudet tekstinkäsittelyohjelman itsenäiseen käyttöön. Opintojakson arviointi ja opintosuoritusten kirjaus tehdään opintojakson päättymisen jälkeen Karelian tutkintosäännön mukaisesti neljän viikon kuluessa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osoittaa osaamisensa raporttimuotoisella lopputehtävällä lähdekirjallisuutta hyödyntäen. Opintojakso arvioidaan hyväksytty-hylätty.

Tavoitteet

Osaat lantionpohjan anatomian ja fysiologian.
Osaat tehdä johtopäätöksiä lantionpohjan merkityksestä osana hyvinvointia, terveyttä ja toimintakykyä.
Tunnistat lantionpohjan toimintahäiriöt ja osaat kuvata erilaisia menetelmiä niiden tutkimiseksi ja arvioimiseksi.
Tiedät lantionpohjan toimintahäiriöiden hoidon eri menetelmiä ja osaat soveltaa niitä asiakasesimerkkeihin hyödyntäen näyttöön perustuvaa tietoa.

Sisältö

Opiskeletko tai työskenteletkö terveysalalla ja kaipaat lisää tietoa lantionpohjan toiminnasta, lantionpohjan toiminnan tutkimisesta ja toimintahäiriöiden hoidosta? Opintojaksolla saat tietoa lantionpohjan anatomista sekä toimivan lantionpohjan merkityksestä hyvinvoinnille, terveydelle ja toimintakyvylle. Opintojaksolla saat tietoa yleisimmistä lantionpohjan toimintahäiriöistä ja niiden tutkimisesta ja hoidosta.

Opiskelu koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta sekä oppimistehtävistä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Opintojakson tarkempi sisältö:

Lantionpohjan anatomia ja fysiologia.
Lantionpohjan merkitys hyvinvoinnille, terveydelle ja toimintakyvylle.
Lantionpohjan toimintahäiriöt ja niiden ennaltaehkäisy.
Lantionpohjan toimintahäiriöiden tutkiminen ja hoito.

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit suorittaa oman aikataulusi mukaan opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Tarvittava (pakollinen) materiaali löytyy opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä.
Oppimisen tueksi voit hyödyntää teosta: Heiskanen, J. ym. 2020. Lantionpohjan fysioterapia. Lantionpohjan toimintahäiriöiden oppi- ja ammattikirja terveydenhuollossa. VK-Kustannus.

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta, tallennetuista verkkoluennoista ja oppimistehtävistä. Voit edetä opintojaksolla omassa tahdissasi niin, että kaikki opintojakson oppimistehtävät on palautettu opintojakson suoritusajankohdan sisällä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla oppimista arvioidaan erilaisilla oppimistehtävillä, jotka voit suorittaa oman aikataulusi mukaisesti opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 5 op, joka vastaa 5 x 27 h = 135 h opiskelijan työtä. Tämä koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta ja oppimistehtävistä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso soveltuu terveysalan opiskelijoille ja ammattilaisille. Lähtötasovaatimuksena vähintään perusteet ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta.

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Tarkemmat ohjeet opintojakson suorittamiseen löydät opintojakson Moodlesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointikriteerit löytyvät opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä.

Lisätiedot

Opintojakso soveltuu terveysalan opiskelijoille ja ammattilaisille. Lähtötasovaatimuksena vähintään perusteet ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta.

Tavoitteet

- Tunnistat miten liikuntavammoja syntyy
- Tunnistat vammoille altistavia tekijöitä ja vammoilta suojaavia tekijöitä
- Hahmotat vammariskiä vähentävän liikkumisen suunnittelun perusteita

Sisältö

Liikutko tai olet aloittamassa liikkumista, mutta vammat pelottavat?
Tällä opintojaksolla tutustut liikuntavammojen syntymekanismeihin, vammojen riskitekijöihin vammoilta suojaaviin tekijöihin, sekä opit perusteita, miten suunnitella liikkumista vammariskiä vähentäen.
Opintojakso soveltuu liikkumisen aloittamista suunnitteleville, liikuntaa harrastaville, sekä ammattilaisille, jotka työssään antavat yleistä liikuntaohjausta. Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti oman aikataulusi mukaan.

Keskeinen sisältö
- Liikuntavammojen yleisimmät syntymekanismit
- Vammoille altistavat tekijät
- Vammojen ennaltaehkäisy
- Vammoja ehkäisevän liikunnan suunnittelu

Aika ja paikka

Oman aikataulun mukaiset verkko-opinnot.

Oppimateriaalit

Opintojakson suorttamiseen tarvitta materiaali on saatavilla verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tutustutaan liikuntavammojen syntymekanismeihin, vammojen riskitekijöihin vammoilta suojaaviin tekijöihin, sekä käydään läpi perusteita, miten suunnitella liikkumista vammariskiä vähentäen. Opintojakso soveltuu liikkumisen aloittamista suunnitteleville, liikuntaa harrastaville, sekä ammattilaisille, jotka työssään antavat yleistä liikuntaohjausta.
Opintojakson koostuu materiaaliin tutustumisesta ja osaamisen varmistamisesta tehtävillä.
Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulun mukaisesti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson osaaminen varmistetaan tehtävillä, jotka voi tehdä oman aikataulun mukaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso 1op =27h .

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty
Materiaalien läpikäynti ja hyväksytyt tehtävät (tarkempi kuvaus verkkoalustalla)

Hylätty
Puuttuvia suorituksia

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla on ohjeet suorittamiseen ja järjestelmän käyttöön. Opintosuoritteet viedään kuun ensimmäisenä arkipäivänä ja järjestelmään 6.12.2024 jälkeen. Opintojakso sulkeutuu joulukuussa 2024.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen sinun tulee käydä annettu materiaali läpi, sekä suorittaa jokaisessa osiossa olevat tehtävät. Voit suorittaa testit uudestaan niin monta kertaa kuin tarvitset.

Tavoitteet

- Tunnistat miten liikuntavammoja syntyy
- Tunnistat vammoille altistavia tekijöitä ja vammoilta suojaavia tekijöitä
- Hahmotat vammariskiä vähentävän liikkumisen suunnittelun perusteita

Sisältö

Liikutko tai olet aloittamassa liikkumista, mutta vammat pelottavat?
Tällä opintojaksolla tutustut liikuntavammojen syntymekanismeihin, vammojen riskitekijöihin vammoilta suojaaviin tekijöihin, sekä opit perusteita, miten suunnitella liikkumista vammariskiä vähentäen.
Opintojakso soveltuu liikkumisen aloittamista suunnitteleville, liikuntaa harrastaville, sekä ammattilaisille, jotka työssään antavat yleistä liikuntaohjausta. Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti oman aikataulusi mukaan.

Keskeinen sisältö
- Liikuntavammojen yleisimmät syntymekanismit
- Vammoille altistavat tekijät
- Vammojen ennaltaehkäisy
- Vammoja ehkäisevän liikunnan suunnittelu

Aika ja paikka

Oman aikataulun mukaiset verkko-opinnot 3.2-16.5.2025 välillä.

Oppimateriaalit

Opintojakson suorttamiseen tarvitta materiaali on saatavilla verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tutustutaan liikuntavammojen syntymekanismeihin, vammojen riskitekijöihin vammoilta suojaaviin tekijöihin, sekä käydään läpi perusteita, miten suunnitella liikkumista vammariskiä vähentäen. Opintojakso soveltuu liikkumisen aloittamista suunnitteleville, liikuntaa harrastaville, sekä ammattilaisille, jotka työssään antavat yleistä liikuntaohjausta.
Opintojakson koostuu materiaaliin tutustumisesta ja osaamisen varmistamisesta tehtävillä.
Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti oman aikataulun mukaisesti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson osaaminen varmistetaan tehtävillä, jotka voi tehdä oman aikataulun mukaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso 1op =27h .

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty
Materiaalien läpikäynti ja hyväksytyt tehtävät (tarkempi kuvaus verkkoalustalla)

Hylätty
Puuttuvia suorituksia

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla on ohjeet suorittamiseen ja järjestelmän käyttöön. Opintosuoritteet viedään järjestelmään kuun ensimmäisenä arkipäivänä ja opintojakson päättymisen jälkeen. Opintojakso sulkeutuu suoritusajan jälkeen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen sinun tulee käydä annettu materiaali läpi, sekä suorittaa jokaisessa osiossa olevat tehtävät. Voit suorittaa testit uudestaan niin monta kertaa kuin tarvitset.

Tavoitteet

- Oivallat fysioterapian mahdollisuuksien laajuuden ja luot mielikuvaa mitä työskentely fysioterapeuttina voi olla
- Ymmärrät fysioterapiankoulutuksen sisältöjä, ja pääset soveltamaan osaamistasi

Sisältö

Oletko pohtinut millaista fysioterapeutin työ on ja soveltuisiko se sinulle? Entä mitä fysioterapian opinnot pitävät sisällään? Nyt sinulla on mahdollisuus päästä kurkistamaan fysioterapian maailmaan. Opintojaksolla pääset miettimään fysioterapeutin ominaisuuksia, nimeämään anatomisia rakenteita sekä apuvälineitä, syventämään vuorovaikutustaitoja, havainnoimaan liikettä ja perehtymään työ sekä jatkokoulutus mahdollisuuksiin.

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaalien tutkimisesta ja tehtävien suorittamisesta. Opintojakson voit suorittaa oman aikataulun mukaisesti.

Sisältö tarkemmin:
- Fysioterapeutin ominaisuudet
- Mitä fysioterapeutin koulutus sisältää
- Mille aloille voit lisäkouluttautua/erikoistua
- Missä voit työskennellä

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit toteuttaa oman aikataulusi mukaisesti suoritusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaalit ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla pääset miettimään fysioterapeutin ominaisuuksia, nimeämään anatomisia rakenteita sekä apuvälineitä, syventämään vuorovaikutustaitoja, havainnoimaan liikettä ja perehtymään työ sekä jatkokoulutus mahdollisuuksiin.

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaalien tutkimisesta ja tehtävien suorittamisesta. Opintojakson voit suorittaa oman aikataulun mukaisesti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla arvioidaan omaa osaamista erilaisilla oppimistehtävillä, jotka voi tehdä oman aikataulun mukaisesti opintojakson aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 2 op = 54 h opiskelijan työtä. Tämä 54 h koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta ja oman osaamisen arvioinneista testeillä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojakson ohjeet löytyvät verkkoalustalta. Opintosuoritteet viedään järjestelmään kaksi kertaa opintojakson aikana. Opintojakso sulkeutuu heinäkuun lopussa 2023.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen sinun tulee käydä annettu materiaali läpi, suorittaa alustalta löytyvät tehtävät sekä saada hyväksytty arvosana raportista.

Tavoitteet

- Oivallat pienen lapsen motorisen kehittymisen vaiheita
- Osaat valita ikään sopivia leikkejä tukeaksesi lapsen motorista kehittymistä

Sisältö

Oletko kaivannut arkeesi vinkkejä, miten voisit tukea lapsesi motorista kehittymistä varhaislapsuudessa? Tällä opintojaksolla pääset tutustumaan motorisen kehittymisen vaiheisiin syntymästä kahteen ikävuoteen sekä saat vinkkejä, miten voit tarjota lapselle virikkeellisen ympäristön tukeaksesi lapsesi kehittymistä.

Opintojakso soveltuu vanhemmille, isovanhemmille tai muille pienten lasten kanssa toimiville.

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaalien tutkimisesta ja tehtävien suorittamisesta. Opintojakson voit suorittaa oman aikataulun mukaisesti.

Sisältö tarkemmin:
- Pienen lapsen motorisen kehittymisen vaiheet
- Pienen lapsen motorista kehittymistä tukevat elementit ja vinkit sen tukemiseen

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit toteuttaa oman aikataulusi mukaisesti.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaalit ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla pääset miettimään, miten pieni lapsi kehittyy ja miten voisit tukea kehittymistä. Erilaisten oppimistehtävien kautta hahmotat kehityksen kulkua. Pääset itse suunnittelemaan, miten voisit erilaisia elementtejä hyödyntäen tukea lapsen motorista kehittymistä pikku lapsuuden aikana.

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaalien tutkimisesta ja tehtävien suorittamisesta. Opintojakson voit suorittaa oman aikataulun mukaisesti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla arvioidaan omaa osaamista erilaisilla oppimistehtävillä, jotka voi tehdä oman aikataulun mukaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 1 op = 27 h opiskelijan työtä. Tämä 27 h koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta ja oman osaamisen arvioinneista testeillä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojakson ohjeet löytyvät verkkoalustalta. Opintosuoritteet viedään järjestelmään kaksi kertaa lukukauden aikana, tarkemmat tiedot löytyvät opintojakson Moodle-ympäristöstä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen sinun tulee käydä annettu materiaali läpi, suorittaa alustalta löytyvät tehtävät sekä saada hyväksytty arvosana raportista.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen:
- Osaat määritellä työkyvyn arvioinnin käsitettä.
- Osaat määritellä, missä työkyvyn arviointia tehdään.
- Tiedät, kuinka työkyvyn arvioinnin prosessi niin työterveyshuollossa kuin työllistymisen palveluissa.
- Tiedät työkyvyn arviointiin osallistuvien työntekijöiden roolit prosessissa.

Sisältö

- Työkyvyn arviointi
- Työkyvyn arvioinnin prosessit
- Työntekijöiden roolit työkyvyn arvioinnin prosessissa

Aika ja paikka

Opintojakson voit suorittaa itsenäisesti työskennellen 19.8.-13.10.2024. Opiskelet verkossa Moodle-työtilassa. Tarkempi kuvaus opintojakson aikataulusta ja työskentelystä Moodle-työtilassa.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali on koottu opintojakson Moodle-työtilaan.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tutustut siihen, miten työkyvynarviointia tehdään työterveyshuollossa sekä työllitymisen palveluissa. Opintojakson jälkeen osaat määritellä, miten työkykyarviointia tehdään, miten prosessi etenee ja millaisia rooleja työntekijöillä on.

Opintojaksolla opiskelet itsenäisesti Moodle-työtilassa tutustuen materiaaleihin, kuten kirjallisuuteen, podcasteihin sekä tehden oppimistasi tukevia, kevyitä tehtäviä. Tarkempi opintojakson suorittamiseen liittyvät asiat käyt läpi Moodle-työtilassa opintojakson alussa.

Huom! Opintojakso ei anna sinulle pätevyyttä arvioida työkykyä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 2,0 opintopistettä eli se vastaa 54 tuntia opiskelua (1 op = 27h). Voit itse päättää, milloin ja missä opiskelet.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen:
- Osaat määritellä työkyvyn arvioinnin käsitettä.
- Osaat määritellä, missä työkyvyn arviointia tehdään.
- Tiedät, kuinka työkyvyn arvioinnin prosessi niin työterveyshuollossa kuin työllistymisen palveluissa.
- Tiedät työkyvyn arviointiin osallistuvien työntekijöiden roolit prosessissa.

Sisältö

- Työkyvyn arviointi
- Työkyvyn arvioinnin prosessit
- Työntekijöiden roolit työkyvyn arvioinnin prosessissa

Aika ja paikka

Opintojakson voit suorittaa itsenäisesti työskennellen 14.10.-8.12.2024. Opiskelet verkossa Moodle-työtilassa. Tarkempi kuvaus opintojakson aikataulusta ja työskentelystä Moodle-työtilassa.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali on koottu opintojakson Moodle-työtilaan.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla tutustut siihen, miten työkyvynarviointia tehdään työterveyshuollossa sekä työllitymisen palveluissa. Opintojakson jälkeen osaat määritellä, miten työkykyarviointia tehdään, miten prosessi etenee ja millaisia rooleja työntekijöillä on.

Opintojaksolla opiskelet itsenäisesti Moodle-työtilassa tutustuen materiaaleihin, kuten kirjallisuuteen, podcasteihin sekä tehden oppimistasi tukevia, kevyitä tehtäviä. Tarkempi opintojakson suorittamiseen liittyvät asiat käyt läpi Moodle-työtilassa opintojakson alussa.

Huom! Opintojakso ei anna sinulle pätevyyttä arvioida työkykyä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 2,0 opintopistettä eli se vastaa 54 tuntia opiskelua (1 op = 27h). Voit itse päättää, milloin ja missä opiskelet.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

* Osaat määrittää kipuun liittyviä tekijöitä
* Osaat tunnistaa kivun kokemuksena
* Osaat tunnistaa akuutin ja pitkittyneen kivun eroja
* Osaat tunnistaa kivunhallinta menetelmiä

Sisältö

Oletko kokenut kipuja tai onko läheiselläsi paljon kipuja? Kohtaatko työssäsi kipuasiakkaita tai kuntoutujia?
Opintojaksolla saat lisää tietoa kivusta; miksi ja miten kipua koetaan, mitkä kaikki tekijät vaikuttavat kivun kokemiseen ja mikä voi vaikuttaa kivun pitkittymiseen. Lisäksi opintojaksolla saat lisää tietoa lääkkeettömistä keinoista vaikuttaa kipuun.

Opiskelu koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta ja oman osaamisen arvioinneista testeillä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi. Opintojaksolta saat katsauksen kipuun ja kivun kanssa työskentelevänä voit jatkaa syventymistä aiheeseen Kipu ja kivun hallinta (5 op) –opintojaksolla.

Sisältö tarkemmin:
Mitä kipu on?
* Miksi koemme kipua- mikä sen merkitys on?
* Miten kipuviesti välittyy kehossa? Mitä tarkoittaa kivun kokeminen?
* Mitä eroa on akuutilla ja pitkittyneellä kivulla?
* Miten muuten kipua voidaan luokitella?
Lääkkeettömät keinot vaikuttavat kipuun
* Kehon sisäinen lääkekaappi- mitä se tarkoittaa ja miten sen saa käyttöön

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit toteuttaa oman aikataulusi mukaisesti suoritusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaalit ovat saatavilla opintojakson verkkoalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla saat lisää tietoa kivusta; miksi ja miten kipua koetaan, mitkä kaikki tekijät vaikuttavat kivun kokemiseen ja mikä voi vaikuttaa kivun pitkittymiseen. Lisäksi opintojaksolla saat lisää tietoa lääkkeettömistä keinoista vaikuttaa kipuun.
Opiskelu koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta ja oman osaamisen arvioinneista testeillä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Opintojaksolta saat katsauksen kipuun ja kivun kanssa työskentelevänä voit jatkaa syventymistä aiheeseen Kipu ja kivun hallinta (5 op) –opintojaksolla.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla arvioidaan omaa osaamista testeillä, jotka voi tehdä oman aikataulun mukaisesti. Opintojakson arvioinnit viedään kuun ensimmäisenä arkipäivänä järjestelmään.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 1 op = 27 h opiskelijan työtä. Tämä 27 h koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta ja oman osaamisen arvioinneista testeillä. Pääset etenemään opintojaksolla omaan tahtiisi.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty
Materiaalien läpikäynti ja hyväksytyt Testaa tietosi-testit.

Hylätty
Puuttuvia suorituksia

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla on ohjeet käyttöön ja tarvittaessa saatavilla ohjausta. Opintosuoritteet viedään järjestelmään viedään kuun ensimmäisenä arkipäivänä ja opintojakson päättymisen jälkeen. Opintojakso sulkeutuu 6.12 jälkeen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen sinun tulee käydä annettu materiaali läpi, sekä suorittaa jokaisessa osiossa olevat Testaa tietosi -testit hyväksyttyinä läpi. Voit suorittaa testit uudestaan niin monta kertaa kuin tarvitset.

Lisätiedot

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Opintojaksolla on ohjeet käyttöön ja tarvittaessa saatavilla ohjausta.

Tavoitteet

Osaat kertoa yleisimpien neurologisten sairauksien patofysiologian ja niiden tyypilliset vaikutukset toimintakykyyn, liikkumiseen ja hyvinvointiin.
Osaat arvioida neurologisen kuntoutujan toimintakykyä ja liikkumista, sekä kuntoutumisen voimavaroja ICF-viitekehyksen mukaisesti tarkoituksenmukaisia mittareita hyödyntäen.
Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida neurologisen kuntoutujan fysioterapiaprosessin yhteistyössä kuntoutujan, hänen omaistensa ja/tai muiden asiaankuuluvien tahojen kanssa.

Osaat toimia neurologisen kuntoutujan kanssa ruotsin kielellä.

Osaat selittää psykofyysisen fysioterapian merkityksen osana kokonaisvaltaista fysioterapiaa.
Osaat kuvata joitakin psykofyysisen fysioterapian keskeisiä menetelmiä.
Osaat hankkia tietoa psykofyysisen fysioterapian eri menetelmien hyödyntämisestä.

Sisältö

Aikuisten neurologinen fysioterapia:
Neurologia (UEF)
Neurologisen kuntoutujan toimintakyvyn arviointi.
Neurologisen fysioterapian erityispiirteet eri neurologisissa sairauksissa.
Neuropsykologia aikuisneurologisten kuntoutujien kuntoutuksessa.

Ruotsi 1 op:
Suullinen kommunikaatio kuntoutujien kanssa ja työyhteisössä
Fysioterapian sanasto

Psykofyysinen fysioterapia 3 op:
Psykofyysisen fysioterapian peruskäsitteet
Psykofyysisen fysioterapian keskeiset menetelmät
Psykofyysisen fysioterapian menetelmien soveltaminen eri asiakasryhmille

Aika ja paikka

Psykofyysinen fysioterapia: Ennakkovalmistautuminen työpajoihin etäviikoilla ja työpajatyöskentely lähiviikoilla.

Neurologinen fysioterapia: Teoriaopiskelu itsenäisesti ja lähiviikoilla. Käytännön opiskelu lähiviikoilla.

Ruotsi: Opiskelu integroitu opintojakson muuhun sisältöön.

Oppimateriaalit

Psykofyysinen fysioterapia:
Kauranen K 2018 tai uudempi. Fysioterapeutin käsikirja. Osio Psykofyysinen fysioterapia. Sanoma Pro.

Neurologinen fysioterapia:
Carr J. & Shepherd R. Neurological Rehabilitation. Optimizing Motor Performance. 2011. Edinburgh: Elsevier Churchill Living.
Harvey L. 2013 tai uudempi. Management of Spinal Cord Injuries. A Auide for Physiotherapists
Kauranen K 2018 tai uudempi. Fysioterapeutin käsikirja. Osio Neurologinen fysioterapia. Sanoma Pro.
Kauranen, K. 2011. Motorikan säätely ja oppiminen.
Magill R.A. Motor Learning and control. 2011. New York: Mc Graw- Hill Higher.
Mehrholz, J. with contributions by Janet H. Carr [et al.]. Physical therapy for the stroke patient : Early stage rehabilitation.
Stokes, M. &Stack, E. (toim.) 2011. Physical Management for Neurological Conditions. 2011. Edinburgh: Elsevier Churchill Livingstone.Stuttgart ; New York : Thieme, cop. 2012.

Opetusmenetelmät

Psykofyysinen fysioterapia 3 op: Opiskelija orientoituu hyödyntämään psykofyysisiä lähestymistapoja osana muuta fysioterapiaa. Opiskelija opiskelee Itä-Suomen yliopiston (UEF) psykiatrian opinnot osana tätä opintojakson osaa.

Neurologinen fysioterapia 5op: Verkko-opetus, lähiopetus, asiakastyöskentely lähipäivinä.
UEF:n neurologian opinnot osana tätä opintojakson osaa.

Ruotsi 1 op: opiskelu integroitu tähän opintojaksoon.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Psykofyysinen fysioterapia: Ei harjoittelua tai työelämäyhteistyötä.

Neurologinen fysioterapia: Lähipäivinä asiakastyöskentely koululla.

Ruotsi: Ei työelämäyhteistyötä. Asiakascasesta keskustelu ruotsiksi.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Psykofyysinen fysioterapia: Psykiatrian tentti (UEF verkkoluennot ja sen tentti) opintojakson alussa. Ei lopputenttiä, aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen suorituskriteerinä.

Neurologinen fysioterapia: Neurologian verkkotentti (UEF verkkoluennot), käytännön tentti, jatkuva arviointi.

Ruotsi:

Kansainvälisyys

Ei kansainvälisiä yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Psykofyysinen fysioterapia: Ei valinnaisia suoritustapoja. AHOT menettely, jos korkeakoulutasoinen vastaava suoritus muusta amk:sta.

Neurologinen fysioterapia: Ei valinnaisia suoritustapoja. AHOT menettely, jos korkeakoulutasoinen vastaava suoritus muusta amk:sta.

Ruotsi: Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Psykofyysinen fysioterapia: 3 op = 81 h opiskelijan työtä. Tästä lähiopetusta 8h (monimuoto) ja 10 h (päivätoteutus).

Neurologinen fysioterapia 5 op = 135 h opiskelijan työtä.

Ruotsi 1 op = 27 h opiskelijan työtä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Psykofyysinen fysioterapia: Hyväksytty-hylätty
Hyväksytysti tehdyt oppimistehtävät ja aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen.
Psykiatria: 0-5

Neurologinen fysioterapia: 0-5
Teoria/käytännön tentti ja jatkuva arviointi

Hylätty (0)

Psykofyysinen fysioterapia:
Et osallistu lähiopetukseen etkä tee poissaoloja korvaavia tehtäviä.
Oppimistehtävät ovat tekemättä.
Psykiatria: saat tentissä alle 50% pisteistä

Neurologinen fysioterapia:
Et osallistu lähiopetukseen, etkä tee korvaavia tehtäviä.
Minitentit ovat tekemättä.
Saat teoria/käytännön tentistä hylätyn arvosanan 0. (Tentissä erilliset arviointikriteerit)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Psykiatria: saat tentissä 50-69% oikein

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Psykiatria: saat tentissä 70-89% oikein

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Psykiatria: saat tentissä 90-100% oikein

Lisätiedot

Edellisten lukukausien ammatilliset opinnot oltava suoritettuina ennen opintojakson alkua.

Tavoitteet

Osa A: Osaat kuvailla lastenneurologisia sairauksia ja häiriöitä sekä niiden vaikutuksia lapsen kehitykseen ja toimintaan. Osaat arvioida ja edistää lapsen kokonaiskehitystä ja sen poikkeamia. Osaat huomioida lastenneurologisiin sairauksiin ja häiriöihin liittyviä erityispiirteitä fysioterapian suunnittelussa ja toteutuksessa. Tunnistat ja kuvailet lapsilähtöisyyden, perhekeskeisyyden ja monitoimijuuden periaatteet lapsen kuntoutuksessa.

Osa B: Osaat selittää soveltavan liikunnan keskeiset käsitteet. Osaat kertoa erityistä tukea tarvitsevan ohjaamisen menetelmiä. Osaat käyttää ulkoliikunnan apuvälineitä.

Sisältö

Osa A: Lasten neurologinen fysioterapia 2 op

Lasten neurologian kirjatentti 0.5 op
Lasten neurologinen fysioterapia 1.5 op

Osa B: Soveltava liikunta 3 op

Käytännön harjoittelu Valtti toiminta/Projekti 1 op
Ulos talosta, pois pihasta -toimintavälinekoulutus 0.5 op
Soveltava liikunta 1.5 op

Aika ja paikka

Opintojakso toteutuu koko lukukauden ajan Tikkarinteen kampuksella ja Honkalampikeskuksella Liperissä. Syyslukukausiin (päivätoteutus) liittyvä käytännön harjoittelu tehdään yhteistyössä Paralympiakomitean Valtti-toiminnan kanssa ja se toteutuu lasten ja nuorten kotona ja harrastuspaikoissa. Kevätlukukausiin liittyvän käytännön harjoittelun voi tehdä itse järjestetyissä paikoissa tai Joensuussa yhteistyössä Nepenmäen koulun kanssa.

Oppimateriaalit

Soveltava liikunta:
Malike ry:n verkkosivut: https://www.tukiliitto.fi/malike/

Opetusmenetelmät

Opintojakson aikana perehdyt lasten neurologiseen fysioterapiaan ja soveltavaan liikuntaan. Osa opintojaksosta toteutuu yhteistyössä Paralympiakomitean, Honkalammen koulun ja päivätoiminnan sekä Kehitysvammaisten Tukiliiton Malike toiminnan kanssa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö Siun soten (Honkalammen päivätoiminta) ja Liperin kunnan (Honkalammen koulu) kanssa
Työelämäyhteistyö Paralympiakomitean kanssa (päiväryhmät)

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksoon kuuluu ennen opintojen alkua suoritettava ennakkotehtävä.
Lastenneurologiasta exam-tentti
Soveltavassa liikunnassa teoreettinen lopputentti (monimuotoryhmät)
Molemmissa osissa jatkuva arviointi

Kansainvälisyys

Ei suunniteltuja kv-yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Valinnaiset suoritustavat, soveltava liikunta: Monimuotoryhmässä käytännön harjoittelun voi tehdä itse järjestetyssä paikassa.
AHOT menettely, soveltava liikunta: Opiskelija, jolla on aikaisempi korkeakoulutasoinen suoritus soveltavasta liikunnasta tai ammattiopistotasoinen soveltuva tutkinto, keskustelee opintojakson osasuorituksista vastuuopettajan kanssa. Todistus aikaisemmin suoritetusta Kehitysvammaisten Tukiliiton Malikeen Toimintavälinekoulutuksesta korvaa opintojakson kyseessä olevan osan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h opiskelijan työtä

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ennakkotehtävä: hyväksytty-hylätty, kriteerit opintojakson Moodlessa
Verkkotentti - lasten neurologia: hyv-hyl
Verkkotentti - soveltava liikunta: 0-5
Jatkuva arviointi: hyväksytty-hylätty, hyväksytyn kriteeri: Aktiivinen osallistuminen opetukseen ja käytännön soveltamiseen.
Oppimistehtävät: hyväksytty-hylätty

Soveltavan liikunnan käytännön oppimistehtävien arviointi hyväksytty-hylätty.
Hyväksytyn kriteerit:
Sovellat ohjausosaamisen teoreettisia periaatteita käytännön toteutuksessa (lapsen/nuoren liikuntakokeilut ja hänen perheensä huomiointi).
Osallistut käytännön harjoitteluun ja Ulos talosta, pois pihasta -toimintavälinekoulutukseen

Lisätiedot

AHOT menettely: Opiskelija, jolla on aikaisempi korkeakoulutasoinen suoritus soveltavasta liikunnasta, keskustelee opintojakson osasuorituksista vastuuopettajan kanssa. Todistus aikaisemmin suoritetusta Malikeen Toimintavälinekoulutuksesta korvaa opintojakson ko osan.

Tavoitteet

Tutustut käytössä oleviin puettavan teknologian laitteisiin ja sovelluksiin, joita voidaan soveltaa kuntoutusalan ammateissa.

Sisältö

- Puettavan teknologian menetelmät, joilla voidaan seurata kuntoutujan liikuntaa ja liikkumista
- Puettavan teknologian hyödyntäminen
- Keskeiset käsitteet: teknologian käytettävyys, hyödynnettävyys, luotetttavuus, mittaamistapojen periaatteet

Aika ja paikka

Moodle -oppimisympäristö

Oppimateriaalit

Kauranen, K. Fysioterapeutin käsikirja 2017 tai uudempi, myös e-kirja.
Kurssilla jaettava e-aineisto

Opetusmenetelmät

Opintojakson tarkoituksena on tutustuttaa ja antaa yleiskatsaus käytössä oleviin puettavan teknologian laitteisiin/ sovelluksiin, joita voi soveltaa kuntoutusalan ammateissa. Pääpaino opintojaksolla on sellaisissa puettavan teknologian menetelmissä, millä voidaan seurata kuntoutujan liikuntaa ja liikkumista; mm fyysistä kuntoa, kävelyä, juoksua, tasapainoa (staattinen, dynaaminen, kääntyminen) sekä kehon liikeratoja. Näitä voidaan käyttää seurantaan, palautteen antamiseen, palautumisen seurantaan sekä diagnostiikkaan. Opintojaksolla käydään läpi käsitteet; teknologian käytettävyys, hyödynnettävyys, luotettavuus (tarkkuus, herkkyys), eri mittaamistapojen periaatteet (puettava teknologia)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Luentonauhoitteet Moodlessa
Verkkomateriaali Moodlessa
Moodlessa suoritettava tentti
Oppimistehtävät

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Verkkotentti hyväksytysti suoritettu
Itsearvioivat testit hyväksytysti suoritettu

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Osaat huomioida seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden asiakastyössä
Osaat hyödyntää Better-mallia seksuaalisuuden puheeksiottamisessa
Osaat kuvailla ikääntymisent, sairastumisen ja vammautumisen mahdolliset vaikutukset seksuaalisuuteen
Osaat antaa rajattua tietoa seksuaalisuuteen liittyvissä kysymyksissä osana kuntoutustyötä.

Sisältö

Seksuaalisuuden huomiointi kuntoutustyössä​
Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden huomiointi kuntoutuksessa
Seksuaalisuus ja ikääntyminen
Sairastumisen tai vammautumisen vaikutukset seksuaalisuuteen
Seksuaalisuus ja neurologiset sairaudet
Seksuaalisuus ja kipu
Seksuaalisuus ja kehitysvamma

Aika ja paikka

Verkkokurssi, jonka voit suorittaa oman aikataulusi mukaan opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Oppimateriaalit

Tarvittava (pakollinen) materiaali löytyy opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta, tallennetuista verkkoluennoista ja oppimistehtävistä. Voit edetä opintojaksolla omassa tahdissasi niin, että kaikki opintojakson oppimistehtävät on palautettu opintojakson suoritusajankohdan sisällä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolla oppimista arvioidaan erilaisilla oppimistehtävillä, jotka voit suorittaa oman aikataulusi mukaisesti opintojakson suoritusajankohdan aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 5 op, joka vastaa 5 x 27 h = 135 h opiskelijan työtä. Tämä koostuu itsenäisestä materiaaliin tutustumisesta ja oppimistehtävistä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso soveltuu kuntoutusalojen opiskelijoille ja ammattilaisille.

Opintojakson suorittamiseen tarvitset tietokoneen ja verkkoyhteyden. Tarkemmat ohjeet opintojakson suorittamiseen löydät opintojakson moodlesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Ymmärrät viestintätaitojen merkityksen opiskelussa ja työelämässä. Osaat ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset sekä viestiä ymmärrettävästi ja vakuuttavasti erilaisissa opiskelun ja työelämän vuorovaikutustilanteissa. Osaat toteuttaa selkeän suullisen esityksen omaan alaasi liittyvästä aiheesta. Osaat analysoida kirjallisuutta sosiaalialan näkökulmasta.

Sisältö

Vuorovaikutustaidot ja hoitotyöhön liittyvät keskeiset viestintätilanteet:
asiakastyötaidot, viestintätaidot
* puheilmaisu ja esiintymistaito
* keskustelu- ja kuuntelutaito
* suullisen esityksen suunnittelu ja toteutus
* oman viestinnän analysointi sekä vertaispalautteen antaminen.

Oppimateriaalit

Moodle-materiaalit
Yhteisötoimijat-sivusto
Jyväskylän yliopiston puhevieistnnän verkkomateriaaleja.
Yhdistyslaki.

Opetusmenetelmät

Ymmärrät viestintätaitojen merkityksen opiskelussa ja työelämässä. Osaat ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset sekä viestiä ymmärrettävästi ja vakuuttavasti erilaisissa opiskelun ja työelämän vuorovaikutustilanteissa. Osaat toteuttaa selkeän suullisen esityksen omaan alaasi liittyvästä aiheesta.


Sisältö
Vuorovaikutustaidot ja hoitotyöhön liittyvät keskeiset viestintätilanteet:
asiakastyötaidot, viestintätaidot
* puheilmaisu ja esiintymistaito
* keskustelu- ja kuuntelutaito
kokous- ja neuvottelutaito
* suullisen esityksen suunnittelu ja toteutus
* oman viestinnän analysointi sekä vertaispalautteen antaminen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Ei tenttiä.
Hyväksytysti suoritetut oppimistehtävät ja hyväksytty oppimispäiväkirja jakson kokoavana tehtävänä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ei tenttiä.
Hyväksytysti suoritetut oppimistehtävät ja hyväksytty oppimispäiväkirja jakson kokoavana tehtävänä.

Tavoitteet

Ymmärrät viestintätaitojen merkityksen opiskelussa ja työelämässä. Osaat ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset sekä viestiä ymmärrettävästi ja vakuuttavasti erilaisissa opiskelun ja työelämän vuorovaikutustilanteissa. Osaat toteuttaa selkeän suullisen esityksen omaan alaasi liittyvästä aiheesta. Osaat analysoida kirjallisuutta sosiaalialan näkökulmasta.

Sisältö

Vuorovaikutustaidot ja hoitotyöhön liittyvät keskeiset viestintätilanteet:
asiakastyötaidot, viestintätaidot
* puheilmaisu ja esiintymistaito
* keskustelu- ja kuuntelutaito
* suullisen esityksen suunnittelu ja toteutus
* oman viestinnän analysointi sekä vertaispalautteen antaminen.

Oppimateriaalit

Moodle-materiaalit
Yhteisötoimijat-sivusto
Jyväskylän yliopiston puhevieistinnän verkkomateriaaleja.
Yhdistyslaki.

Opetusmenetelmät

Ymmärrät viestintätaitojen merkityksen opiskelussa ja työelämässä. Osaat ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset sekä viestiä ymmärrettävästi ja vakuuttavasti erilaisissa opiskelun ja työelämän vuorovaikutustilanteissa. Osaat toteuttaa selkeän suullisen esityksen omaan alaasi liittyvästä aiheesta.


Sisältö
Vuorovaikutustaidot ja hoitotyöhön liittyvät keskeiset viestintätilanteet:
asiakastyötaidot, viestintätaidot
* puheilmaisu ja esiintymistaito
* keskustelu- ja kuuntelutaito
kokous- ja neuvottelutaito
* suullisen esityksen suunnittelu ja toteutus
* oman viestinnän analysointi sekä vertaispalautteen antaminen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Ei tenttiä.
Hyväksytysti suoritetut oppimistehtävät ja hyväksytty oppimispäiväkirja jakson kokoavana tehtävänä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ei tenttiä.
Hyväksytysti suoritetut oppimistehtävät ja hyväksytty oppimispäiväkirja jakson kokoavana tehtävänä.

Tavoitteet

- Osaat kuvata ruotsiksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi.
- Osaat viestiä ruotsiksi erilaisissa työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa suullisesti ja kirjallisesti
- Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä ruotsinkielisistä tietolähteistä.
- Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

- opiskelu ammattikorkeakoulussa
- fysioterapeutin työ
- puhelin- ja sähköpostiviestintä
- työn hakeminen
- kuntotestaus
- terveysliikunta
- potilaan haastattelu ja ohjaus
- apuvälineet
- alakohtainen sanasto

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

- Osaat kuvata ruotsiksi opintojasi ja tulevaa ammattiasi.
- Osaat viestiä ruotsiksi erilaisissa työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa suullisesti ja kirjallisesti
- Pystyt seuraamaan oman alasi kehitystä ruotsinkielisistä tietolähteistä.
- Hallitset oman alasi keskeisen ammattisanaston.

Sisältö

- opiskelu ammattikorkeakoulussa
- fysioterapeutin työ
- puhelin- ja sähköpostiviestintä
- työn hakeminen
- kuntotestaus
- terveysliikunta
- potilaan haastattelu ja ohjaus
- apuvälineet
- alakohtainen sanasto

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida terveysliikuntaa.
Osaat perustella tavoitteelliseen terveysliikuntatuokioon tehdyt fysioterapeuttiset valinnat.
Osaat arvioida terveysliikuntatuokion riskit ja suunnitella ohjaustilanteiden turvallisuuden.
Osaat ohjata terveyttä edistävän vesiliikuntatilanteen.

Sisältö

Turvallisuusosaaminen
Terveysliikunta
Terveyskunto
Ohjaamisen perusteet
Vesiliikunta

Aika ja paikka

Ensimmäisen lukukauden toinen jakso.

Monimuotototeutus

Oppimateriaalit

Jaakkola, T., Luikkonen, J. ja Sääkslahti, A. (toim.). 2017. Liikuntapedagogiikka. PS-kustannus.

Suni, J. & Taulaniemi, A. (toim.). 2012. Terveyskunnon testaus. Menetelmä terveysliikunnan edistämiseen. Sanoma Pro.

Tarnanen, S. & Holopainen, R. 2022.Harjoittelu ja tule-terveys. VK-Kustannus.

Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T. ja Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita.

Opetusmenetelmät

Perehdyt opintojaksolla ohjausosaamisen perusteisiin, terveysliikunnan ohjaamiseen ja terveyskuntotesteihin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yhteistyö Joensuun kaupungin liikuntapalveluiden kanssa.

Opiskelijan oppimistehtäviin liittyvä omaehtoinen työelämäyhteistyö.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentit ja osaamisnäyttöjen ajankohdat ilmoitetaan opintojakson Moodlessa.

Kansainvälisyys

Opintojaksoon ei liity kansainvälisiä yhteyksiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Valinnaisia suoritustapoja ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on viisi opintopistettä (5 op), mikä tarkoittaa 135 tuntia opiskelijan työtä.

Lisätietoja opiskelijoille

Oppimistehtäviin liittyvät uimahallikäynnit opiskelija kustantaa itse. Opettajajohtoiset uimahallikäynnit kustantaa Karelia amk.

Aikaisemman osaamisen hyväksiluku toteutuu tällä opintojaksolla seuraavasti:

Jos sinulla on todistus vastaavien opintojen AMK tasoisesta suorituksesta (liikunnan ohjaaja, fysioterapeutti AMK tai opisto, lääkintävoimistelija), sinun tulee esittää opintorekisteriote opintojakson ohjaavalle opettajalle.

Jos sinulla on todistus vastaavanlaisten opintojen ammattiopisto tasoisesta suorituksesta (liikuntaneuvoja, terveysliikunnan ohjaaja, liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinto) tai muusta soveltuvasta tutkinnosta (esim. ulkomaat) ja käytännön työkokemusta alalta vähintään kaksi vuotta, sinun tulee esittää opintorekisteriote opintojakson ohjaavalle opettajalle. Lisäksi sinun tulee tehdä osaamisen näyttönä kirjallinen tentti ja osallistua opintojakson Turvallisuus-osioon (tiimitehtävä).