Lean Six Sigma Green Belt (5 op)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia yrityksen kehittämistyössä Lean Six Sigma periaatteiden mukaisesti. Opiskelija osaa tunnistaa prosessien tai toimintatapojen parantamismahdollisuuksia ja osaa määrittää niiden merkityksen. Opiskelija osaa toteuttaa tavoitteellisen pienen Six Sigma -projektin DMAIC-mallin mukaisesti. Opiskelija osaa ratkoa käytännön ongelmia Lean Six Sigma työkalujen ja menetelmien avulla, etsien tietoa ongelmista ja ratkoen niitä asiakeskeisesti ja tuloshakuisesti.

Sisältö

• Six Sigma kehitysprojektin vetämiseen liittyvä DMAIC-menetelmä vaiheineen
• Lean Six Sigma ajattelun ja toiminnan perusteet
• Kehitysprojektin valinta ja määrittäminen
• Nykyisen prosessin asiakkaiden ja asiakastarpeiden selvittäminen
• Nykyisen prosessin ja toiminnan kuvaaminen
• Kehitystyön kannalta oleellisen prosessista olevan ja kerättävän tiedon mittaaminen ja hankinta
• Prosessista kerätyn tiedon kuvaaminen kuvaajien avulla ja tietojen tilastollinen tarkastelu
• Prosessin toiminnan analysoiminen hyödyntäen suorituskykylukua, ohjauskorttia ja soveltuvin tilastollisin menetelmin
• Prosessin kehitys kohteen juurisyiden ja ongelmien tunnistus ja näihin vasten kehitysideoiden tuottaminen
• Löydettyjen kehitysideoiden priorisointi ja toteutettavaksi valittujen ideoiden testaaminen DOE-koesuunnittelun avulla
• Prosessin muutoksen pysyvyyden suunnitteleminen, hyödyntäen Lean Six Sigma työkaluja kuten, visuaalista ohjausta, tilastollista prosessin ohjausta ja ohjaussuunnitelma laatien

Oppimateriaalit

Oppimateriaalina on standardi SFS13053 osat 1 ja 2. The Green Belt Memory Jogger, ISBN 978-1-57681-176-4. Pääasiassa opetusmateriaalit ovat Karelia amk:n Moodlessa. Opintojakson alussa ilmoitetaan opintojaksoa tukevasta materiaalista, jota löytyy esim. kirjoina, sähköisinä kirjoina, artikkeleina, YouTube videoina.

Opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetusta. Pienimuotoisen kehittämistehtävän tekeminen hyödyntäen Lean Six Sigma mentelmiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson työmäärän jakaantuminen; esitehtävä, kirjallisuuteen perehtyminen, kehittämistehtävä, käytettyjen työkalujen ja menetelmien dokumentointi ja viisi lähiopetuspäivää. Yhteensä työmäärä on noin 135 tuntia.