Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia yrityksen kehittämistyössä Lean Six Sigma periaatteiden mukaisesti. Opiskelija osaa tunnistaa prosessien tai toimintatapojen parantamismahdollisuuksia ja osaa määrittää niiden merkityksen. Opiskelija osaa toteuttaa tavoitteellisen pienen Six Sigma -projektin DMAIC-mallin mukaisesti. Opiskelija osaa ratkoa käytännön ongelmia Lean Six Sigma työkalujen ja menetelmien avulla, etsien tietoa ongelmista ja ratkoen niitä asiakeskeisesti ja tuloshakuisesti.

Sisältö

• Six Sigma kehitysprojektin vetämiseen liittyvä DMAIC-menetelmä vaiheineen
• Lean Six Sigma ajattelun ja toiminnan perusteet
• Kehitysprojektin valinta ja määrittäminen
• Nykyisen prosessin asiakkaiden ja asiakastarpeiden selvittäminen
• Nykyisen prosessin ja toiminnan kuvaaminen
• Kehitystyön kannalta oleellisen prosessista olevan ja kerättävän tiedon mittaaminen ja hankinta
• Prosessista kerätyn tiedon kuvaaminen kuvaajien avulla ja tietojen tilastollinen tarkastelu
• Prosessin toiminnan analysoiminen hyödyntäen suorituskykylukua, ohjauskorttia ja soveltuvin tilastollisin menetelmin
• Prosessin kehitys kohteen juurisyiden ja ongelmien tunnistus ja näihin vasten kehitysideoiden tuottaminen
• Löydettyjen kehitysideoiden priorisointi ja toteutettavaksi valittujen ideoiden testaaminen DOE-koesuunnittelun avulla
• Prosessin muutoksen pysyvyyden suunnitteleminen, hyödyntäen Lean Six Sigma työkaluja kuten, visuaalista ohjausta, tilastollista prosessin ohjausta ja ohjaussuunnitelma laatien

Oppimateriaalit

Oppimateriaalina on standardi SFS13053 osat 1 ja 2. The Green Belt Memory Jogger, ISBN 978-1-57681-176-4. Pääasiassa opetusmateriaalit ovat Karelia amk:n Moodlessa. Opintojakson alussa ilmoitetaan opintojaksoa tukevasta materiaalista, jota löytyy esim. kirjoina, sähköisinä kirjoina, artikkeleina, YouTube videoina.

Opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetusta. Pienimuotoisen kehittämistehtävän tekeminen hyödyntäen Lean Six Sigma mentelmiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson työmäärän jakaantuminen; esitehtävä, kirjallisuuteen perehtyminen, kehittämistehtävä, käytettyjen työkalujen ja menetelmien dokumentointi ja viisi lähiopetuspäivää. Yhteensä työmäärä on noin 135 tuntia.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on numero arviointi 0-5. Arvosana perustuu tehtävistä ja tenteistä kerättyjen pisteiden yhteismäärään
n. yli 50% pisteistä vastaa arvosanaa 1
n. alle 60% pisteistä vastaa arvosanaa 2
n. alle 70% pisteistä vastaa arvosanaa 3
n. alle 80% pisteistä vastaa arvosanaa 4
n. 90% tai pisteistä vastaa arvosanaa 5.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä/yksittäisiä käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa toimia yksinkertaisia ongelmia ratkaistaessa tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla hapuilevaa. Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaisesti ja ratkaista perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa käyttää johdonmukaisesti käsitteitä sekä osoittaa hallitsevansa osaamisalueen perustiedot.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia tapoja mallintaa yksinkertaisia aihepiirin ongelmia. Opiskelija osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan perustehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää kurssin aikana käsiteltyjä lainalaisuuksia, termejä ja käsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.
Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa.