Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa käyttää yleisteknistä englannin kieltä ja hallitsee oman alansa perussanaston
- ymmärtää englanninkielen tarpeen työelämässä ja osaa kertoa itsestään ja opinnoistaan englanninkielisen työnhakumenettelyn yhteydessä
- selviytyy yleisimmistä jokapäiväisistä suullisista kielenkäyttötilanteista
- osaa esitellä oman alansa teknisen tuotteen, palvelun tai yksinkertaisen prosessin sekä osaa viestiä asianmukaisesti asiakaspalvelutilanteissa suullisesti ja kirjallisesti
- osaa laatia ja esittää suullisia esityksiä ja hahmottaa lyhyiden raporttien laadinnan periaatteet englanniksi sekä osaa apuneuvoja käyttäen tulkita oman alansa tekstejä.

Sisältö

- omasta itsestä ja opinnoista kertominen suullisesti ja kirjallisesti
- mielipiteen ilmaisu
- small talk
- viestinnän tyylit ja rekisteri
- insinöörin työtehtävät englannin kielellä
- oman alan perussanasto: materiaalit, muodot, mitat, yksiköt, tuote, palvelut, valmistusmenetelmät, asumissanasto, rakennustyypit, tilamerkinnät, talonrakentamisen perussanasto
- esitystaidot
- asiakaspalvelutilanteet
- puhelin- ja sähköpostiviestintä
- työnhakumenettely, haastattelu ja asiakirjat
- kulttuurienvälisen viestinnän perusasioita
- raportoinnin perusteet

Aika ja paikka

Wärtsilä-kampus

Opetusmenetelmät

Lähitoteutus: aktiivinen osallistuminen, läsnäolo ja vuorovaikutus kontaktitunneilla, itsenäistä työskentelyä, ryhmätöitä, suullinen esitys ja haastattelu, sekä kirjallisia tehtäviä kotona ja luokassa. Kirjallinen tentti. Kirjallinen ja suullinen arviointi taitotasolla B2.
Itsestä kertominen, small talk työelämässä, esittelyteksti ja raportoinnin perusteet, työnhakuprosessissa viestiminen ja omien taitojen markkinointi, CV ja työhakemus, tulevaisuuden ammatista ja työstä kertominen, työhaastattelu, teknisen tuotteen esittely, suullinen esitys, rakennusalan perussanastoa (mm. materiaalit ja niiden ominaisuudet, rakennustyypit ja asuintalon perussanasto, rakennustyömaa, turvallisuus, tehtävät), teknisen tekstin lukemisen perusasiat, viestinnän muodollisuusasteet (formality), sähköpostiviestintä ja puhelinviestinnän kertausta.
Mahdollinen integrointi muihin rakennustekniikan opintoihin.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT:
Näyttö ammatillisesta kielitaidosta suullisesti ja kirjallisesti perustuen opintojakson tavoitteisiin ja sisältöön, mikäli opiskelijan taitotaso on tarpeeksi korkea (B2-C2) ja mikäli opiskelija on todistettavasti saavuttanut tarvittavat tiedot ja taidot muulla tavoin, esim. työssään. Ahotoinnista sovitaan aina ko. opettajan tai opintojakson vastuuopettajan kanssa tapauskohtaisesti.
Ahotoinnin lähtökohta on opiskelijan tekemä suoritustavan ehdotus sekä hänen esittämänsä todisteet, joihin perustuen opettaja ja opiskelija sopivat näytön muodosta, tavasta ja ajankohdasta.
Hyväksiluku:
Opiskelija voi hakea opintojakson hyväksilukua jos opiskelija on hyväksyttävästi suorittanut sisällöllisesti ja laajuudeltaan vastaavat opinnot ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, ja mikäli ko. opinnoista on kulunut alle 10 vuotta.
Osittainen korvaavuus:
Jos opiskelija on suorittanut vastaavat opinnot korkeakoulussa hyväksyttävästi, mutta eri alalla, voi opinnot korvata osittain. Tällöin puuttuvien asioiden hallinta, esim. oman alan sanasto, tentitään/osoitetaan opettajan ohjeiden mukaan silloin kun ko. opintojaksototeutus on käynnissä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yht 81 tuntia opiskelijan työtä, sis. kontaktiopetusta 28-32h + opiskelijan itsenäinen työ, harjoitustöihin, näyttöihin ja tenttiin valmistautuminen

Lisätietoja opiskelijoille

Mahdollisessa etäopetuksessa opiskelijalla tulee olla toimivan verkkoyhteyden lisäksi nettikamera ja mikrofoni-kuulokkeet

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

0-5
Arviointi tapahtuu englannin taitotasolla B2 (CEFR - Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasot)
Arviointiasteikko: 0-5
Arvioinnin taitotaso B2 (CEFR) ammatillinen kieli (media).
Lähtötasovaatimus opintojaksolla on vähintään B1. Lähtötaso testataan kaikilta opiskelijoilta opintojen alussa ensimmäisenä vuonna (esim. Dialang-testi yleisenglannin rakenteet ja sanasto). Jos taitotaso ei ole riittävä, opiskelija osallistuu kertauskurssille English Refresher, jonka voi suorittaa myös yhtäaikaa englannin tutkintoonjohtavan opintojakson kanssa.

CEFR = Common European Framework of Reference

Arviointiasteikko: 0-5, Eurooppalaisen taitotasoasteikon (CEFR) tasolla B2, sovellettuna ammattikorkeakoulun ammattillisen kieltenopetuksen vaatimuksiin.
1 = hyväksytty; 0 = hylätty
Taitotaso A1-C2 testataan opintojen alussa, ja tarvittaessa opiskelija voi osallistua kertauskurssille English Refresher, joka tukee tutkintoon johtavien opintojen suorittamista.

Arvosanakuvaukset:

Kirjoittaminen (B2):
Arvosana 5
Aiheen käsittely on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää, loogista ja monipuolista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja.
Arvosana 3-4
Aiheen käsittely on melko monipuolista ja se vastaa tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista tai kohtalaisen loogista. Teksti on sidosteista, pieniä puutteita voi esiintyä. Tyyli on asiaankuuluvaa, pieniä tyylivirheitä voi esiintyä. Kieli on sujuvaa ja selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hallussa ja riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa ilmenee joitakin puutteita.
Arvosana 1-2
Aiheen käsittely moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikää etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Sidosteisuudessa on puutteita ja teksti ei täysin vastaa tyylikonventioita tai on tyylikonventioiden vastaista. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin yksinkertaisia rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee jonkin verran virheitä. Aiheita on käsitelty suppeasti ja yksipuolisesti. Teksti etenee usein epäloogisesti ja kieli sisältää melko paljon yksinkertaisia ilmaisuja, ja niissä esiintyy virheitä.
0= Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Mekittävä osa tehtävästä jää tekemättä. Opiskeijan välittämä viesti (puhe/teksti) ei mene perille, tekstiä tai puhetta on mahdoton seurata.

Puhuminen (B2):
Arvosana 5
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.
Arvosana 3-4
Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhe on loogista ja johdonmukaista ja sidosteista. Vuorovaikutus on taitavaa ja nonverbaalinen viestintä tukee puhetta. Kieli on pääosin sujuvaa ja selkeää, puhuja onnistuu hyvin. Puhetta on helppo seurata, vaikkei se ole aina johdonmukaista. Sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin, ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.
Arvosana 1-2
Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti tai tyydyttävästi. Puhetta ei ole aina helppo seurata, sidosteisuudessa on huomattavia puutteita tai se puuttuu lähes täysin. Esitys on epävarmaa ja vuorovaikutus on puutteellista. Kieli on melko hidasta, yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Vuorovaikutuksessa on vielä puutteita. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.

Opintojakson arviointikriteerinä ovat myös mahdollisen kokeen sekä harjoitustehtävien hyväksytty suoritus ja aktiivinen osallistuminen opintojaksolle sekä lähiopetuksessa että Moodlessa.

Hylätty (0)

0
Opiskelija ei saavuta arvosana 1:n vaatimuksia.
0 = Opiskelija ei tee tehtävää tai ymmärrä tehtävänantoa. Merkittävä osa annetusta tehtävästä jää tekemättä. Opiskelija jättää tehtävän kesken. Opiskelijan välittämä viesti ei mene perille. Tekstiä tai puhetta on erittäin vaikeaa tai mahdotonta seurata (Riittämätön taitotaso).

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

(Huom: taitotaso B2)