Opinto-opas

Tavoitteet

Harjoittelun aikana opiskelija selvittää sosiaali- ja kasvatusalan työpaikalla tehtävän työn tavoitteita, harjoittelupaikan organisaation rakennetta ja yhteistyöverkostoa. Opiskelija havainnoi, pohtii sekä keskustelee työyhteisössä työhön liittyvistä eettisistä kysymyksistä, työntekijöiden osaamisesta, työskentelytavoista ja työhön liittyvistä haasteista. Opiskelija ymmärtää reflektiivisyyden merkityksen sosiaali- ja kasvatusalan työssä. Opiskelija osaa tuottaa harjoittelun jälkeen omaa kokemusta ja harjoittelupaikan työhön liittyvää lähdematriaalia hyödyntävän kirjallisen raportin ja itsearvioinnin ammattikorkeakoulun raportointiohjeiden mukaisesti.

Aika ja paikka

Karelia-ammattikorkeakoulun, Sosionomi (AMK) -tutkinnon, ensimmäisen lukukauden Orientoiva harjoittelu (5 op), sijoittuu ajanjaksolle 2.5.-12.6.2022 Kolmen viikon harjoittelua jatketaan tarvittaessa esimerkiksi opiskelijan sairastuttua harjoittelun aikana. Orientoivan harjoittelun laajuus on noin 15 työpäivää. Harjoittelijan päivittäinen työaika noudattaa joustavasti työpaikan yleistä työaikaa (suositus n. 7 h/ päivässä). Mikäli mahdollista, opiskelija tekee harjoittelun aikana työpaikassa sekä aamu- että iltavuoroja

Suosittelemme opiskelijan viikkokohtaiseksi harjoitteluajaksi 35 h/viikko. Harjoitteluun kuuluu viikoittaisia tehtäviä ja harjoitteluraportin kirjoittamista, joten niihin on hyvä varata muutama tunti aikaa harjoitteluviikkojen aikana. Tehtävien tekemiseen ja harjoittelua koskevaan lähiopetukseen on varattu opiskelijalle aikaa 30 tuntia.

Oppimateriaalit

opintojakson moodlessa

Opetusmenetelmät

Karelia-ammattikorkeakoulun, Sosionomi (AMK) -tutkinnon, ensimmäisen lukukauden Orientoiva harjoittelu (5 op), sijoittuu ajanjaksolle 2.5.-12.6.2022 Kolmen viikon harjoittelua jatketaan tarvittaessa esimerkiksi opiskelijan sairastuttua harjoittelun aikana. Orientoivan harjoittelun laajuus on noin 15 työpäivää. Harjoittelijan päivittäinen työaika noudattaa joustavasti työpaikan yleistä työaikaa (suositus n. 7 h/ päivässä). Mikäli mahdollista, opiskelija tekee harjoittelun aikana työpaikassa sekä aamu- että iltavuoroja

Harjoittelun yleisenä tavoitteena on perehtyä sosiaali- ja terveysalaan tai varhaiskasvatukseen sekä niissä tehtävään työhön. Käytännössä perehtyminen tapahtuu:
1. Tekemällä tavoitteiden ja valmiuksien mukaisia työtehtäviä,
2. havainnoimalla,
3. osallistumalla työtehtäviin,
4. haastattelemalla ja
5. lähdeaineistoihin perehtymällä.

Harjoittelun aikana opiskelija selvittää ja tarkastelee teoriatietoa hyödyntäen seuraavia asioita:
1. Harjoittelupaikan toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä, harjoittelupaikassa tuotettavien palveluiden sijaintia kyseisen palvelun kokonaisuudessa.
2. Toimipaikassa tehtävän työn tavoitteita, työtekijöiden osaamista ja työmenetelmiä.
3. Työn eettisiä kysymyksiä ja työhön liittyviä haasteita.

Näiden yleisten tavoitteiden pohjalta opiskelija laatii yhdessä harjoittelupaikan lähiohjaajan kanssa henkilökohtaiset tavoitteet ja toimintasuunnitelman tavoitteisiin pääsemiseksi harjoittelun ensimmäisen viikon aikana.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Sopivat harjoittelupaikat selviävät Info 1:ssä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

uosittelemme opiskelijan viikkokohtaiseksi harjoitteluajaksi 35 h/viikko. Harjoitteluun kuuluu viikoittaisia tehtäviä ja harjoitteluraportin kirjoittamista, joten niihin on hyvä varata muutama tunti aikaa harjoitteluviikkojen aikana. Tehtävien tekemiseen ja harjoittelua koskevaan lähiopetukseen on varattu opiskelijalle aikaa 30 tuntia.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Harjoitteluun liittyvät viikkotehtävät, raportti ja harjoittelupaikan arviointi. Ohjaava opettajan arvioi edellämainitut tuotokset ja vie rekisteriin.

Tavoitteet

Harjoittelun aikana opiskelija selvittää sosiaali- ja kasvatusalan työpaikalla tehtävän työn tavoitteita, harjoittelupaikan organisaation rakennetta ja yhteistyöverkostoa. Opiskelija havainnoi, pohtii sekä keskustelee työyhteisössä työhön liittyvistä eettisistä kysymyksistä, työntekijöiden osaamisesta, työskentelytavoista ja työhön liittyvistä haasteista. Opiskelija ymmärtää reflektiivisyyden merkityksen sosiaali- ja kasvatusalan työssä. Opiskelija osaa tuottaa harjoittelun jälkeen omaa kokemusta ja harjoittelupaikan työhön liittyvää lähdematriaalia hyödyntävän kirjallisen raportin ja itsearvioinnin ammattikorkeakoulun raportointiohjeiden mukaisesti.

Arviointiasteikko

H-5